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★礼貌显魅力教学反思_共10篇第1篇：礼貌显魅力教学反思《礼貌显魅力》教学反思姓名：王金影单位：大庆靓湖学校时间：2０15年4月《礼貌显魅力》教学反思本节课新课程的全新理念，在师生交流、积极互动、共同的整个教学过程中，突出了学生的主体性和教师的主导性,充分调动了学生的参与意识和深层次的思维，使学生的创新精神在自主探究、自我体验和自我感悟中得到了淋漓尽致的发挥。
教学过程中改变传统的教学方式，以学生的活动、体验为主，充分调动学生探究的积极性，充分重视学生的体验,让学生在体验中获得做人的道理。
本课教学在建构主义学习理论的指导下，利用网络环境下的多教学系统呈现教学内容和控制教学内容,并利用“情境导入（创设问题情境,调动学生兴趣）——情景讨论（漫画、资料、生活场景等）——自主探索(设疑置难，指导自主学习)—-合作学习(生生交互、师生交互)——意义建构(重组自身知识体系、现学现用）”的教学方法进行教学的。
在教学中我充分发挥学生的主体作用,通过感悟、案例分析、漫画赏析等一系列活动，让学生从感性认识升华为理性认识，达到本节课的教学目的。
1、学生积极参与，课堂活跃、轻松、有序，教学目标能落到实处。
在教学过程中给学生营造了一种轻松、愉快、的课堂气氛,促使学生充分施展自己的，去感悟治课的美，让学生对知识的掌握在中进行.本节课我利用生动形象的动态课件，创设相应的教学情境，体现了多信息技术与学科学内容的整合，而且整合得适量、适时、适度。
同时,课件的充分利用还更好的突出了重点，突破了难点，增强了感染力，使教学一直在有趣、有序、有效中进行.激发了学生强烈的学习,增加了课堂教学的艺术气息。
2、对教师的角色有了更深的认识和更真切的体验。
在课堂中，我没有把知识灌给学生,而是组织学生去体验,让他们在活动中获得感受,提高认识，导行。
我在课堂中扮演的是引导学生体验、组织学生体验的角色，把课题当成一个师生共同讨论的话题,在师生、生生的相互交流中，完成本课的学习。
【教学目标】
1.情感态度与价值观目标：以不讲礼貌为耻，以讲礼貌为荣；树立讲文明，讲礼貌的交往态度；感受礼遇获得的尊重，体验以礼待人的快乐。
2.知识目标：懂得什么是礼貌；理解为什么要讲礼貌；懂得怎样做个有礼貌的人。
3.能力目标：在实际生活中，逐步学会以礼待人，与人交往时做到语言文明、态度和气、举止端庄，并能够在不同的情境中表达自己的礼貌。
【教学重点、难点】
教学重点：如何将礼貌落到实处，即在实际生活中，与人交往时做到讲文明有礼貌？
教学难点：为什么要讲礼貌？
【教学方法】
活动法、角色扮演法、情境模拟法。
【教学过程】
一、导入新课
同学们，刚刚进教室的时候我们都看到了有几个同学身披“青年志愿者〞的绶带，站在门口欢送我们，对我们问好。
下面有请我们班的小记者采访听课的老师和同学，听一听他们对这些同学的做法有什么评价？
学生记者采访听课的老师和同学。
小结：一句小小的问候语，一个小小的动作，却传递着我们的礼貌和热情，从而得到他人的肯定和赞美。
看来礼貌能让人受到欢送，今天这节课我们就一起来探讨“礼貌〞这个话题。
板书课题：礼貌显魅力
二、讲授新课
“礼〞是我国传统文化的核心思想之一，我国自古以来就是个文明大国，礼仪之邦，从小父母老师就教育我们要懂礼貌。
那么，什么是礼貌？我们先给礼貌下个定义。
板书：〔一〕礼貌是什么
礼貌的含义：礼貌是处理人与人之间关系的一种标准，是人们在日常交往中应当共同遵守的道德准那么。
《礼貌显魅力》教学设计一教学目标1. 知识目标：懂得讲文明、有礼貌是做人的基本品德，是社会交往的需要，是尊重他人的表现。
2．能力目标：学会以礼待人，能够在不同的情境中表达自己的礼貌。
有意识地培养自己大胆尝试，努力实践的能力3．情感态度价值观目标：体验文明礼貌带给自己的乐趣以及对人生发展的价值，树立以讲礼貌为荣、不讲礼貌为耻的交往态度，并乐于以礼待人。
⊙教学重点和难点如何将礼貌落实到实处，即在实际生活中、与人交往时做到讲文明有礼貌。
⊙课时安排一课时。
⊙课前准备教师：制作多媒体课件。
学生：搜集和礼貌有关的故事。
教学过程一、创设情境，导入新课：展示图片《亚运礼仪小姐》的风采，并提问：看到礼仪小姐这甜美的笑容，端庄的举止，假如你是一位来宾，你有什么感受？2．教师小结并明确本节课的学习任务：礼貌，是我们赢得别人尊重的前提，也是成功交往的条件之一。
过渡：文明礼貌这个词对我们来讲并不陌生，可能有些同学在想，这个我们已经会了。
你真的会了吗？今天我们不妨来检测一下。
（一）礼貌是什么活动一：有礼先行让学生模仿扮演小品《买书》思考并分组讨论：1.甲乙两个同学的行为有什么不同？2.甲乙的不同行为分别给交往对象（售货员）什么感受？3.甲乙的行为分别给自己带来什么后果？教师引导并总结：1.礼貌是尊重的具体表现。
礼貌，是处理人与人之间关系的一种规范，是人们在日常生活中应当共同遵守的道德准则。
我们讲文明，有礼貌，包含着对他人的尊重、宽容、谦让、与人为善等良好品质。
对人无礼貌，就会对人造成伤害，妨碍我们与人交往。
活动二：无礼不立看资料，谈感悟：资料：不文明也是国耻：新加坡是个通用英语的国家，这个国家的公共场所的各种标语大多书是用英语书写，但其中涉及文明礼貌的标语，如“不准随地吐痰”，禁止吸烟、“不准进入草坪”等却用中文书写。
为什么呢？人家回答：因为这些不文明的行为大多数是中国大陆的游客，为此，到新加坡考察的一位中学校长语重心长地说：不文明行为也是国耻。
