小学《国家学生体质健康标准》登记卡

[最新]《国家学生体质健康标准》登记卡附表1《国家学生体质健康标准》登记卡(小学1,2年级样表)学校姓名性别学号班级民族出生日期一年级二年级单项指标单项指标成绩得分等级成绩得分等级体重指数(BMI) 体重指数(BMI) 22 (单位:千克/米) (单位:千克/米)肺活量肺活量 (单位:毫升) (单位:毫升)50米跑 50米跑 (单位:秒) (单位:秒)坐位体前屈坐位体前屈 (单位:厘米) (单位:厘米)1分钟跳绳 1分钟跳绳 (单位:次) (单位:次)标准分标准分加分指标成绩附加分加分指标成绩附加分 1分钟跳绳 1分钟跳绳(单位:次) (单位:次)学年总分学年总分等级评定等级评定体育教师签字体育教师签字班主任签字班主任签字家长签字家长签字学校签章:年月日附表2《国家学生体质健康标准》登记卡(小学3,4年级样表)学校姓名性别学号班级民族出生日期三年级四年级单项指标单项指标成绩得分等级成绩得分等级体重指数(BMI) 体重指数(BMI) 22 (单位:千克/米) (单位:千克/米)肺活量肺活量 (单位:毫升) (单位:毫升)50米跑 50米跑 (单位:秒) (单位:秒)坐位体前屈坐位体前屈 (单位:厘米) (单位:厘米)1分钟跳绳 1分钟跳绳 (单位:次) (单位:次)1分钟仰卧起坐 1分钟仰卧起坐 (单位:次) (单位:次)标准分标准分加分指标成绩附加分加分指标成绩附加分 1分钟跳绳 1分钟跳绳(单位:次) (单位:次)学年总分学年总分等级评定等级评定体育教师签字体育教师签字班主任签字班主任签字家长签字家长签字学校签章:年月日附表3《国家学生体质健康标准》登记卡(小学5,6年级样表)学校姓名性别学号班级民族出生日期五年级六年级毕业成绩单项指标成绩得分等级成绩得分等级得分等级体重指数(BMI) 2 (单位:千克/米)肺活量 (单位:毫升)50米跑 (单位:秒)坐位体前屈 (单位:厘米)1分钟跳绳 (单位:次)1分钟仰卧起坐 (单位:次) 50米×8往返跑 (单位:分?秒)标准分加分指标成绩附加分成绩附加分 1分钟跳绳(单位:次)学年总分等级评定体育教师签字班主任签字家长签字学校签章:年月日附表7免予执行《国家学生体质健康标准》申请表(样表) 姓名性别学号班级民族出生日期 /院 (系)原因申请人:年月日体育教师签字家长签字学校体育部门意见学校签章:年月日。

国家学生体质标准登记卡国家学生体质标准登记卡，是用于学生体质健康评估的重要工具。

它是一张卡片，上面记录了学生的个人信息、体质测试项目和结果等重要信息，以便于对学生的身体素质进行科学评估和监测。

国家学生体质标准登记卡的建立和使用，对于促进学生身心健康发展、提高体育教学质量和效果具有重要意义。

国家学生体质标准登记卡的主要作用是对学生的身体素质进行全面、系统的评估。

通过记录学生的身高、体重、体脂肪等基本信息，可以客观地了解学生的生长发育情况。

同时，体能测试项目的检测结果能够反映学生的体力状况、灵敏度、柔韧性以及耐力等方面的情况，有助于了解学生的体质水平，及时发现和纠正身体方面的问题。

登记卡还可以记录学生的体育锻炼情况，包括每天的锻炼时间和锻炼内容等，以便于体育教师和家长了解学生的体育锻炼情况。

国家学生体质标准登记卡的建立和使用，对于促进学生的身心健康发展具有积极的作用。

学生身体素质的发展与学习成绩和身心健康密切相关。

一方面，体育锻炼可以增强学生的体质，提高学习效果。

另一方面，学生的身体素质也会影响他们的身心健康状况。

因此，了解学生的体质水平，可以有针对性地安排体育活动和调整培养计划，提高学生的身心健康水平。

此外，国家学生体质标准登记卡的使用对于提高体育教学质量和效果具有重要意义。

学生的体育教学活动需要根据学生的不同特点和需求来设计，而学生的个人信息和体质测试结果记录在登记卡上可以提供一个依据。

体育教师可以根据登记卡的内容，了解到学生的身体素质水平和身体上的问题，从而有计划地进行体育教学，切实提高体育教学效果。

然而，国家学生体质标准登记卡的建立和使用也存在一些问题和争议。

一方面，登记卡的建立和使用需要投入大量的人力、物力和财力，以及专业认证机构的支持。

这对于一些贫困地区的学校来说可能无法承受。

另一方面，体质评估结果的准确性和先进性也存在一定的争议。

一些人认为学生的身体素质不能简单地通过一张登记卡来衡量，更需要考虑到学生的生活环境、饮食习惯等综合因素。

附表1
国家学生体质健康标准登记卡（小学一～四年级样表）
姓名性别民族
班号学号出生日期
一年级二年级三年级四年级
指标（项目）成绩得分等级指标（项目）成绩得分等级指标（项目）成绩得分等级指标（项目）成绩得分等级
身高标准体重身高标
准体重
身高标
准体重
身高标
准体重
奖励得分
学年总分
等级评定
体育教师签字
班主任签字
家长签字
学校签章年月日
附表2
国家学生体质健康标准登记卡（小学五～六年级样表）
姓名性别民族
班号学号出生日期
五年级六年级毕业成绩指标（项目）成绩得分等级指标（项目）成绩得分等级得分等级身高标准体重身高标准体重
肺活量体重指数肺活量体重指数
奖励得分
学年总分
等级评定
体育教师签字
班主任签字
家长签字
学校签章年月日。

国家学生体质健康标准登记卡
姓名性别男民族
班号学号出生日期
一年级二年级三年级四年级毕业成绩
指标（项目）成绩得分等级指标（项目）成绩得分等级指标（项目）成绩得分等级指标（项目）成绩得
分
等级得分等级
身高标准体重身高标准体重身高标准体重身高标准体重
肺活量体重指数
肺活量
体重指数
肺活量
体重指数
肺活量
体重指数
1000（800米）1000（800米）
50米50米
立定跳远立定跳远
坐位体前屈坐位体前屈
引体向上（仰
卧起坐）
引体向上（仰
卧起坐）
奖励得分
学年总分
等级评定
体育教师签字
辅导员签字
学校签章年月日。

附表1
《国家学生体质健康标准》登记卡（小学1～2年级
样表）
学校签章：
年月日
附表2
《国家学生体质健康标准》登记卡（小学3～4年级
样表）
学校签章：
年月日
附表3
《国家学生体质健康标准》登记卡（小学5～6年级
样表）
学校签章：
年月日
学校签章：年月日—5—
学校签章：年月日—6—
附表6
《国家学生体质健康标准》登记卡（大学样表）
注：高等职业学校、高等专科学校参照本样表执行。

学校签章：年月日
—7—
附表7
免予执行《国家学生体质健康标准》申请表（样表）
注：中等职业学校及普通高等学校的学生，“家长签字”由学生本人签字。

感谢您的阅读，祝您生活愉快。

《国家学生体质健康标准》登记卡（小学1～2年级样表）学校：青岭小学姓名性别学号班级民族出生日期一年级二年级单项指标单项指标成绩得分等级成绩得分等级体重指数（BMI）体重指数（BMI）（单位：千克/ 米2）（单位：千克/ 米2）肺活量肺活量（单位：毫升）（单位：毫升）50米跑50米跑（单位：秒）（单位：秒）左眼视力左眼视力右眼视力右眼视力1分钟跳绳1分钟跳绳（单位：次）（单位：次）标准分标准分加分指标成绩附加分加分指标成绩附加分1分钟跳绳1分钟跳绳（单位：次）（单位：次）学年总分学年总分等级评定等级评定体育教师签字体育教师签字班主任签字班主任签字家长签字家长签字学校签章：年月日1《国家学生体质健康标准》登记卡（小学3～4年级样表）学校：青岭小学姓名性别学号班级民族出生日期三年级四年级单项指标单项指标成绩得分等级成绩得分等级体重指数（BMI）体重指数（BMI）（单位：千克/米2）（单位：千克/ 米2）肺活量肺活量（单位：毫升）（单位：毫升）50米跑50米跑（单位：秒）（单位：秒）左眼视力左眼视力右眼视力右眼视力1分钟跳绳1分钟跳绳（单位：次）（单位：次）1分钟仰卧起坐1分钟仰卧起坐（单位：次）（单位：次）标准分标准分加分指标成绩附加分加分指标成绩附加分1分钟跳绳1分钟跳绳（单位：次）（单位：次）学年总分学年总分等级评定等级评定体育教师签字体育教师签字班主任签字班主任签字家长签字家长签字学校签章：年月日2《国家学生体质健康标准》登记卡（小学5～6年级样表）学校：青岭小学姓名性别学号班级民族出生日期五年级六年级毕业成绩单项指标成绩得分等级成绩得分等级得分等级体重指数（BMI）2（单位：千克/米）肺活量（单位：毫升）50米跑（单位：秒）左眼视力右眼视力1分钟跳绳（单位：次）1分钟仰卧起坐（单位：次）50米×8往返跑（单位：分·秒）标准分加分指标成绩附加分成绩附加分1分钟跳绳（单位：次）学年总分等级评定体育教师签字班主任签字家长签字学校签章：年月日3免予执行《国家学生体质健康标准》申请表（样表）姓名性别学号班级民族出生日期/院（系）原因申请人：年月日体育教师签字家长签字学校体育部门意见学校签章：年月日4。

国家学生体质健康标准登记卡概述：国家学生体质健康标准登记卡，是一种用于记录学生体质健康状况的标准化登记卡。

该登记卡的目的是为了监测和评估学生的体质健康状况，以便制定有针对性的健康推荐和改进学生体育课程的政策。

在国家学生体质健康标准登记卡上，记录了学生的身高、体重、肺活量、心肺耐力、握力、柔韧性和视力等身体素质指标，以及学生的体质健康评估结果和建议。

1. 背景：国家学生体质健康标准登记卡是根据国家体育总局、教育部等多个部门的有关文件和政策要求制定的。

近年来，随着经济的发展和生活水平的提高，学生的身体素质出现了下降的趋势。

面对这一现状，为了促进学生的健康成长和全面发展，国家相继发布了一系列的体育健康政策，其中就包括了要求对学生进行体质健康评估和建立体质健康档案的要求。

2. 登记卡的设计与内容：国家学生体质健康标准登记卡的设计以简洁、清晰为原则，确保容易记录和理解。

登记卡上分为基本信息、体质测试项目和评估结果三个部分。

2.1 基本信息：基本信息部分记录了学生的姓名、性别、年龄、年级、学校等个人信息，以及填写日期。

这些信息有利于进行个体化评估和健康推荐。

2.2 体质测试项目：体质测试项目是登记卡的核心内容，记录了学生在不同体质素质指标上的测试结果。

包括但不限于：- 身高和体重：记录学生的身高和体重，可以通过计算BMI指数来评估学生的体重状况，发现是否存在肥胖或消瘦问题。

- 肺活量：通过进行呼吸试验，测量学生的肺活量，以评估学生的呼吸系统功能和心肺耐力。

- 心肺耐力：通过进行心肺功能测试，如跑步、游泳等，评估学生的心肺功能和耐力水平。

- 握力：通过握力测试评估学生的肌肉力量和爆发力。

- 柔韧性：通过进行身体柔韧性测试，如坐位体前屈、分腿俯卧撑等，评估学生的关节灵活性和身体柔韧性。

- 视力：通过进行视力检查，记录学生的视力水平。

2.3 评估结果和建议：根据学生在各项体质素质指标上的测试结果，登记卡上提供了相应的评估结果和健康建议。

国家学生体质健康评价登记卡国家学生体质健康评价登记卡是根据国家教育部和卫生健康委员会的要求，为了关注学生的身体健康状况，促进学生全面发展而制定的一种评价工具。

本文将从登记卡的目的、内容和实施等方面进行详细介绍。

首先，国家学生体质健康评价登记卡的目的在于全面了解学生的身体状况，从生理、心理、社交等多方面评估学生的健康状况，并为学生提供相应的健康教育和干预措施，促进学生全面发展。

通过登记卡的评价，可以及时发现学生身体方面存在的问题，采取措施进行干预和改善。

其次，国家学生体质健康评价登记卡包括的内容涵盖了学生的个人基本信息、身体测量数据、体质评价和心理评价等方面。

个人基本信息包括学生的姓名、性别、年龄、出生日期等；身体测量数据包括身高、体重、体脂率、肺活量等；体质评价包括体力健康测试、身体形态评价和机能评价等；心理评价包括学生的心理健康、学习动力、自我效能等方面的评价。

在具体实施方面，国家学生体质健康评价登记卡在学校普遍推行。

学校会组织专业人员对学生进行身体测量和评价，并记录在登记卡中。

此外，学校还会根据登记卡的结果，制定相应的健康宣传活动和课程，提供针对性的健康教育。

同时，学校也会将登记卡的评价结果与学生和家长分享，帮助他们了解学生的身体健康状况，并共同关注学生的健康成长。

国家学生体质健康评价登记卡的推行对于学生的身体健康具有重要的意义。

首先，通过测量和评价，可以客观了解学生的身体健康状况，及时发现问题并采取相应的措施。

其次，评价结果可以作为学校制定健康宣传和教育计划的依据，提供有针对性的健康指导。

最后，将评价结果与学生和家长分享，有效提高了学生和家长对于健康教育的关注度，促进了学生的全面发展。

然而，国家学生体质健康评价登记卡的实施也存在一些问题。

首先，由于评价内容较多，需要专业人员进行测量和评价，对学校来说会增加一定的负担。

其次，评价结果的反馈和后续的健康干预需要学校制定相应的计划和措施，但是在资源不足的情况下，学校可能无法充分配备。

国家学生体质健康标准登记卡国家学生体质健康标准登记卡是一项重要的学生体质健康管理工作，它是对学生体质健康状况进行登记和评估的重要工具。

国家学生体质健康标准登记卡的建立和使用，对于促进学生全面健康成长，提高学生体质素质水平，具有重要的意义。

一、国家学生体质健康标准登记卡的意义。

国家学生体质健康标准登记卡是对学生体质健康状况进行全面、客观、科学评价的重要工具。

它可以帮助学校了解学生的体质健康状况，及时发现和解决学生的体质健康问题，促进学生全面健康成长。

同时，国家学生体质健康标准登记卡还可以为学校的体育教学、体育训练和体育竞赛提供重要的依据，有利于提高学生的体质素质水平。

二、国家学生体质健康标准登记卡的建立和使用。

国家学生体质健康标准登记卡的建立和使用，需要学校、家庭和社会各方的共同努力。

学校要加强对学生体质健康标准登记卡的管理和使用，确保登记卡的真实性和准确性。

家庭要积极配合学校对学生体质健康状况的评估和登记工作，及时了解学生的体质健康状况，共同关注和促进学生的体质健康成长。

社会各界要加大对学生体质健康标准登记卡工作的支持和关注，共同为学生的体质健康事业作出积极贡献。

三、国家学生体质健康标准登记卡的管理和使用。

国家学生体质健康标准登记卡的管理和使用，需要学校建立健全相关的管理制度和工作流程，确保登记卡的真实性和准确性。

学校要加强对学生体质健康状况的评估和登记工作，及时发现和解决学生的体质健康问题，促进学生全面健康成长。

学校还要加强对学生体质健康状况的监测和评估工作，不断改进和完善登记卡的内容和形式，提高登记卡的科学性和实用性。

四、国家学生体质健康标准登记卡的展望。

国家学生体质健康标准登记卡是一项重要的学生体质健康管理工作，它对于促进学生全面健康成长，提高学生体质素质水平，具有重要的意义。

我们相信，在全社会的共同努力下，国家学生体质健康标准登记卡一定会发挥越来越重要的作用，为学生的体质健康事业作出更大的贡献。