幼儿园新教师五项技能比赛

幼儿园教师技能大赛方案目录：1.1 比赛背景1.2 参赛人员1.3 比赛内容1.4 比赛规则1.5 评分标准1.6 奖项设置1.7 比赛流程1.8 参赛心得1.9 比赛总结比赛背景：幼儿园教师技能大赛是为了提升幼儿园教师的专业水平、促进教师们的交流和学习而举办的比赛。

通过比赛，可以发现和培养优秀的幼儿园教师，提升整个行业的水平。

参赛人员：参加比赛的人员主要是在幼儿园工作的教师，他们需要具备扎实的专业知识和丰富的教学经验。

参赛选手会根据不同的年龄段和教学经验进行分组，以保证比赛的公平性。

比赛内容：比赛内容主要包括教学设计、教学演示和专业知识考核等环节。

选手需要准备充分，展示自己的教学能力和创新意识。

比赛内容紧密贴近实际教学工作，能够有效检验教师的综合素质。

比赛规则：比赛遵循公平、公正的原则，裁判团会根据设定的标准对选手进行评分。

比赛过程中需要遵守相关规定，不得作弊或违规行为。

评分标准：评分标准主要包括教学设计的合理性、教学演示的流畅性、专业知识的掌握程度等方面。

评委会会根据规定的标准对选手进行评分，最终确定获奖名单。

奖项设置：比赛设置一、二、三等奖，并颁发优秀组织奖、最佳表现奖等多个奖项。

获奖选手将获得奖金和荣誉证书，并有机会获得进修培训的机会。

比赛流程：比赛分为初赛和决赛两个环节，初赛选拔出优秀选手进入决赛。

决赛将进行现场评比，最终评选出各个奖项获得者。

参赛心得：参赛选手可以分享自己的比赛心得和经验，交流教学方法和教学理念，共同提升教师的专业水平。

比赛总结：比赛结束后，将对比赛情况进行总结，发现问题和不足，并提出完善的建议和意见，为下一届比赛的举办提供参考。

幼儿园教师五项技能提升计划1. 专业知识和教学技能提升计划
- 定期组织教学研讨会和专题讲座
- 鼓励教师参加外部培训和进修课程
- 建立教师互相观课和评课机制
2. 沟通与协作能力提升计划
- 开展团队建设活动,增进教师之间的理解和默契
- 组织教师参与幼儿园决策过程
- 鼓励教师与家长保持良好沟通
3. 创新思维和解决问题能力提升计划
- 鼓励教师尝试新颖的教学方法
- 组织教师分享教学案例和解决方案
- 为教师提供参与课题研究的机会
4. 信息技术应用能力提升计划
- 开设信息技术应用培训课程
- 鼓励教师利用多媒体等现代教学工具
- 建立教师在线学习和交流平台
5. 职业素养和专业发展意识提升计划
- 制定教师职业道德规范
- 建立教师职业生涯规划指导机制
- 为教师提供专业发展的机会和空间
通过实施这五项技能提升计划,旨在全面提高幼儿园教师的综合素质,为孩子们提供更加优质的教育服务。

幼儿园教师课堂技能比赛美篇幼儿园教师课堂技能比赛美篇为了提高幼儿园教师的教育教学能力，丰富幼儿园教育教学内涵，近日，某市教育局举办了一场幼儿园教师课堂技能比赛。

这场比赛不仅检验了幼儿园教师的教育教学能力，同时也为幼儿园家长及社会各界展现了幼儿园教育的美好。

下面，让我们一起来感受一下这场比赛的精彩瞬间。

一、比赛概况本次比赛共有60位幼教教师参加，她们分别来自全市各个幼儿园。

比赛采用答辩形式，分多种类别比赛，如故事讲解、视频教学、合唱表演等。

在比赛中，每位参赛选手都展现了自己真实的教育教学技能和独特的风采。

最终，根据比赛成绩，评选出了优胜者。

二、教师技能展示1.故事讲解故事讲解是幼教教师必备技能之一。

在比赛中，参赛选手讲解的故事不仅有趣，而且富有教育性和启示性。

她们灵活运用手势、语音和面部表情等多种语言艺术手段，将故事传递给孩子们。

通过讲解故事，让孩子们能够深入理解故事的寓意，并激发孩子们的想象力和创造力。

2.视频教学视频教学是现代教学的新形式，在幼儿园教育中也有广泛应用。

在比赛中，参赛选手通过视频教学展示了自己在幼儿园教学中的独特经验和方法。

她们巧妙地运用视频的形式，创新教育方式和方法，让孩子们能够感受到不同的学习氛围和学习方式。

3.乐器演奏幼儿园教育不仅注重孩子们的智力训练，同时也重视孩子的情感训练。

乐器演奏是幼儿园教育中一项重要的活动。

在比赛中，参赛选手通过乐器演奏，展示了自己的音乐素养和音乐技能。

她们也借此机会，让孩子们感受音乐的美妙，从中获得情感的养成和发展。

三、比赛效果通过这场比赛，大家看到了幼儿园教育的精彩和魅力，也为幼儿园教育注入了新的动力和发展方向。

通过这场比赛，让幼儿园教师提高了自己的教育教学能力，促进了幼儿园教育的普及和发展。

同时，这场比赛还让社会各界了解了幼儿园教育的优美，增强了大家对幼儿园教育重要性的认识和支持。

在今后的幼儿园教育发展过程中，我们要进一步发挥教育工作者的积极性和创造性，不断推进幼儿园教育的改进和创新，在不断满足孩子们需求的同时，促进教育的可持续发展。

幼儿园教师技能比赛参赛须知幼儿园教师技能比赛参赛须知一、参赛资格：1. 幼儿园教师技能比赛是面向从事幼教工作的教师举办的，参赛者必须为在职幼儿园教师，具备一定的教学经验和相关证书。

2. 参赛者必须具备较高的职业道德和教育素质，对幼儿教育有热情和敏锐的洞察力。

3. 参赛者必须遵守比赛规则和组委会的相关要求，以确保比赛的公平性和准确性。

二、比赛内容：1. 幼儿园教师技能比赛包括理论知识和实践操作两部分。

2. 理论知识部分主要考察参赛者对幼儿教育原理、教育心理学、教育法律法规等方面的了解及应用能力。

3. 实践操作部分主要考察参赛者的教学技能和实际操作能力，包括幼儿游戏设计、教学计划编制、教学环境布置等方面。

4. 比赛内容将根据幼儿教育的实际需求和教学要求，兼顾幼儿身心发展特点和教育教学理论的最新成果。

三、比赛评分标准：1. 参赛者在理论知识部分的评分主要依据参赛者对幼儿教育理论的理解程度、对教育心理学和法律法规的运用能力、对教学方法和教育模式的把握等进行综合评分。

2. 参赛者在实践操作部分的评分主要依据参赛者在幼儿游戏设计、教学计划编制、教学环境布置等方面所展现的创意、实用性和美观度进行综合评分。

3. 参赛者在比赛中的表现将得到专业评委的评判，评分将根据科学性、原创性、实用性等方面进行综合评估。

四、比赛流程：1. 报名阶段：参赛者需填写报名表，并提交个人简历和相关证书的复印件。

2. 初赛阶段：参赛者将进行理论知识测试和实践操作演示。

3. 复赛阶段：获得初赛资格的参赛者将进行更深入的理论知识测试和实践操作演示。

4. 决赛阶段：最终进入决赛的参赛者将进行全面综合评估，评选出得分最高的幼儿园教师技能比赛冠军。

五、比赛奖励：1. 比赛冠军将获得荣誉证书和奖杯，并获得参加国内或国际幼教研讨会的机会。

2. 其他获奖者将获得荣誉证书和奖牌，并有机会参加相关培训和进修课程。

3. 所有参赛者将获得比赛经验和成长的机会，为进一步提升自己的教育教学水平提供宝贵的参考和借鉴。

2024年教师五项技能竞赛活动方案如下：教师五项技能竞赛活动是为了提升教师们的专业水平和教学能力，激励他们不断提升自身素质，促进教育教学的发展。

本次竞赛将分为五个项目，分别是教学设计、课堂教学、学科竞赛、教育实践和创新研究。

每个项目都具有一定的竞技性和实践性，旨在挖掘和展现教师们的潜力和能力，促使他们在不断的学习中提高自己的教学水平和创新能力。

在教学设计项目中，参赛教师需要根据特定的教学主题和教学要求，设计一堂具有系统性和针对性的教学方案。

他们需要考虑到学生的实际情况和教学目标，精心设计课堂教学内容和教学活动，以提高学生的学习兴趣和能力。

此外，他们还需要关注教学方法和手段的有效性，确保教学过程的顺利进行。

课堂教学项目是考察参赛教师的教学能力和师生互动的项目。

在这个项目中，教师们需要展示他们的教学技巧和教学风格，吸引学生的注意力，促进学生的思考和讨论。

他们需要灵活运用各种教学手段和资源，使课堂教学生动有趣，引导学生积极参与，实现真正的学习效果。

学科竞赛项目是针对不同学科设立的竞赛项目。

参赛教师需要展示他们的学科知识和教学技能，在竞赛中发挥自己的专长。

他们需要准备充分，熟悉竞赛规则和要求，展示自己的学科素养和教学水平，获得比赛的优异成绩。

教育实践项目是考察参赛教师的综合素质和实践能力的项目。

在这个项目中，教师们需要选择一个教育实践课题，通过实地考察和调研，结合自己的实际工作经验，开展一项有针对性的教育实践活动。

他们需要独立负责整个实践过程，掌握实践技能和方法，提高问题解决能力和实践能力。

创新研究项目是鼓励参赛教师开展教育科研工作和教学改革的项目。

教师们可以选择一个创新研究课题，通过实验和调查，提出新颖的想法和观点，探索教育教学的新模式和新方法。

他们需要搜集资料，分析数据，撰写研究报告，展示研究成果，推动教育改革和发展。

通过参加教师五项技能竞赛活动，教师们将有机会展现自己的教学魅力和专业能力，获得同行的认可和肯定。

安吉**幼儿园2014学年第二学期新教师五项技能比赛方案全面提高幼儿素质，教师是关键，而教师的基本功又是提升教育教学以及幼儿园保教工作的前提条件，只有教师的基本功素质高，才会有高质量的教育教学。

根据县教育局规定以及2015年主要工作思路，我园决定在三月份开展教师五项基本功技能技巧比赛活动一、活动主题：“我参与，我展示，我提高”，所有副班教师以及新教师人人参与，各个展示，全面提高。

二、比赛时间：2015年3月27日（周五）三、比赛地点：多功能厅四、各项技能要求及分值：绘画（20分）：根据主题进行来画。

要求与主题相符（10分）；画面干净（4分）；颜色丰富（6分）。

可用彩色笔、蜡笔、水粉颜料等绘画工具。

钢琴（20分）：20首中抽一首，自己准备一首。

要求能根据简谱上的固定调来弹奏（8分）；流利的自弹自唱（8分）；左手伴奏合理（4分）。

讲故事（20分）：普通话标准（8分）；语气生动，会根据故事情节抑扬顿挫（8分）；适合幼儿欣赏（4分）。

舞蹈（20分）：5个舞蹈中抽一个现场表演。

舞蹈动作优美（10分）；身体动作协调（5分）；节奏好（5分）。

舞蹈项目1、掀起你的盖头来2、大中国3、翻身农奴把歌唱4、有一个美丽的地方5、草原晨曲案例（20分）：观看2-3分钟的游戏视频，现场撰写案例。

要求案例要有自己独特的角度、观点（8分）；分析准确、到位（7分）；分析与措施能结合《指南》，措施有可实施性（5分）。

五、活动要求1、老师们要认真准备，不打无准备之仗。

2、要积极参与，无特殊情况不得缺席。

3、练习准备期间不得耽误孩子时间。

安吉智博幼儿园2015-03-06。

幼儿教师技能大赛方案幼儿教师技能大赛实施方案为了全面提高我园教师的专业技能和综合素质，更好地贯彻《新纲要》，为幼儿教育服务。

我园根据县教育局（20XX）68号文件对幼儿教师专业技能竞赛的要求，结合我园实际，特制定以下“教师专业技能大赛”实施方案：一、指导思想和目的：依据《新纲要》和教育局（20XX）68号文件精神，结合我园教育工作实际及教师队伍状况，坚持贯彻以“发展创新”为思路，提升教师的群体素质，加快教师队伍的规范化、专业化、特色化建设。

力争通过活动，加强全体教师专业技能培训，努力提高教师的专业技能，塑造一幼教师新形象。

二、内容和步骤：此次活动以“教师技能大赛”为主线，以赛促训，以实现全园教师专业技能提高为目标，扎扎实实地做好各项工作，确保目标实现。

重点抓好三个阶段的工作。

1、技能培训阶段：即让全体教师参加培训，在园掀起“教师专业技能大赛”的热潮。

弹唱――a、练习内容：以国家教委“九五”实验教材中大班上下册音乐内容为主；b、比赛内容：由学校选择其中10首曲目，参赛教师抽取其中的3首曲目作为比赛内容；c、参赛人员及要求：凡年龄在40岁以下的教师弹奏教材内容2首，教材外内容一首，要求有表情地边弹边唱，原调弹奏；年龄在40岁以上的教师弹奏教材内容3首，要求边弹边唱，可变调弹奏。

舞蹈――a、练习内容：听音乐即兴创编舞蹈或表演教材内舞蹈；b、比赛内容：由学校选择音乐，参赛教师即兴创编舞蹈或抽签表演教材内舞蹈；c、参赛人员及要求：凡年龄在40岁以下的教师抽签表演教材内舞蹈1首，听音乐即兴创编舞蹈1首；年龄在40岁以上的教师抽签表演教材内舞蹈2首。

讲故事――a、练习内容：教师自选幼儿故事1个，要求内容健康，有教育意义，有创新点，时间在5分钟以内；b、比赛内容：教师自选幼儿故事1个；c、参赛人员及要求：全体教师参加。

绘画――a、练习内容：制作“字宝宝”图片5幅；b、比赛内容：由学校选择动物、人物形象若干，参赛教师将形象进行自由组合，并添加适当的背景，在1个半小时内创作出1幅新的美术作品（水粉画）；c、参赛人员及要求：凡年龄在50岁以下的美术教师。

武汉市教育局关于市第二十届职业技能大赛暨第十五届教师五项技能竞赛成绩的通报文章属性•【制定机关】武汉市教育局•【公布日期】2018.01.17•【字号】•【施行日期】2018.01.17•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】职业能力建设,教育综合规定正文武汉市教育局关于市第二十届职业技能大赛暨第十五届教师五项技能竞赛成绩的通报各区教育局，市属大中专院校，局直属学校：根据团市委等七部门《关于举办武汉市第二十届职业技能大赛的通知》（武团联〔2017〕13号）精神，市教育局以党的十九大精神为指导，围绕服务教育中心工作，服务教师专业成长，激励中青年教师练技能，强素质，组织开展了市第二十届职业技能大赛暨第十五届教师五项技能竞赛。

全市3万余名中青年教师参加了校、区两级竞赛活动，149名教师参加了市级决赛。

决赛分为高校（包括成人高校、高职）、中职、中学、小学、幼儿园5个组别进行，通过教学设计、教学演示、教学反思、案例分析和综合展示五个项目的激烈角逐，共产生硚口区崇仁路小学俞秋明等一等奖获得者14名，市第六中学刘祺等二等奖获得者20名，武汉商学院聂晶晶等三等奖获得者16名,市旅游学校王芳等优秀奖获得者99名，洪山区街道口幼儿园彭伟等竞赛单项奖获得者34名，市常青第一中学工会等优秀组织奖获得单位11个（具体名单附后）。

通过全市教师五项技能大赛，充分展示了我市广大优秀中青年教师蓬勃向上的精神风貌和追求卓越的教育情怀，体现了他们良好的发展潜能和综合素养。

希望获奖选手和单位不断进取，再创佳绩。

希望全市广大教师对标先进，立足岗位，提升素养，增强本领，为武汉教育改革发展和“三化”大武汉建设贡献智慧和力量。

武汉市教育局2018年1月17日附件武汉市第二十届职业技能大赛暨第十五届教师五项技能竞赛获奖名单一等奖（14人）俞秋明硚口区崇仁路小学（小学组状元）汪琴女市常青第一中学（中学组状元）汪磊市实验幼儿园（幼儿园组状元）罗正丽女市第三职业教育中心（中职组状元）胡春红女武汉软件工程职业学院（高校组状元）童蕊女江汉大学彭敏女市供销商业学校张颖女市石牌岭高级职业中学苏敏女市第十一中学蔡涛女新洲区第一中学王瑞女华师一附中初中部邹郢女武汉小学华雨辰女青山区钢花小学姜凤女新洲区邾城街中心幼儿园二等奖（20人）刘祺市第六中学龚业莉女江汉大学周思思女武汉软件工程职业学院高淼女武汉软件工程职业学院罗振华市第一轻工业学校罗吴尹女市供销商业学校丁弦女市艺术学校叶娜女市第一商业学校卢琴女同济附中吴娜女黄陂区第一中学熊鹰市马房山中学邓伟省武昌实验中学黎晨女市光谷第二高级中学周瑶佳女市陈家墩学校俞晶女洪山区武珞路金地分校刘晶女江夏区第一小学刘玉琦女华中科技大学附属小学汤金梅女汉阳区楚才小学彭伟洪山区街道口幼儿园秦纤女汉阳区玫瑰第二幼儿园三等奖（16人）聂晶晶女武汉商学院朱蒋帅武汉商学院陈洁女黄陂区职业技术学校赵莉女市第二轻工业学校罗贤市仪表电子学校田璐女市吴家山第三中学魏冰冰女黄陂区第一中学罗璇女市七里中学李格女江夏区实验高中方孝灵女市第二十九中学樊金兰女硚口区东方红小学陈颖女江夏区明熙小学陈贝女市光谷第一小学左春莉女新洲区阳逻街第四小学胡敏女武汉常青阳光幼儿园钟旌蔡甸区直属幼儿园优秀奖（99人）王芳女市旅游学校刘畅女江汉大学刘源泉江汉大学熊昕女江汉大学陈思思女武汉商学院沈忻女武汉商学院袁亮武汉商学院孙伶俐女武汉软件工程职业学院郭晓雯女武汉软件工程职业学院王栗娟女武汉城市职业学校魏芬女武汉城市职业学校耿遐女武汉城市职业学校宋晓晴女武汉城市职业学校占晓军武汉城市职业学校王忆娟女江汉大学闵强市财贸学校黄靖女市电子信息职业技术学校徐晋霞女市第一职业教育中心江婷女市第一职业教育中心童姝女市石牌岭高级职业中学徐莹女东西湖职业技术学校邱爽女市交通学校张生强市交通学校琚兰兰女市仪表电子学校刘麦琪女市第一商业学校闸祺市第二轻工业学校李凌慧女武汉机电工程学校陈丽女武汉机电工程学校程明女武汉市财政学校罗丹女市财政学校胡丽萍女市第二卫生学校杨艳华女市农业学校徐海英女市第一轻工业学校舒婕女市第二初级中学余歌女市七一华源中学（民办学校）高蓓女市第二中学龚丹进市第一初级中学樊金莲女市友谊路中学郑宏女市第二十三初级中学殷玉琪女市第三中学佘功忠省武昌实验中学刘晓霞女华中师范大学第一附属中学刘郁女市蔡家湾中学张琛女市第四十九中学余芷莹女市武钢三中徐志远女武汉开发区第一初级中学谢玉聪女汉南区东城垸中学王海丽女武汉开发区一中柯贵女武汉为明学校魏峰蔡甸区奓山中学韩希女蔡甸区幸福路中学何培女江夏区求实中学董凤娇女江夏区乌龙泉中学吴冬晖女黄陂区第三中学杨梦珊女黄陂区第二中学漆君秀女新洲区实验中学付天赐新洲区第一中学石宇飞女市光谷实验中学孙师女市常青树实验学校曾淑君女市常青第一学校季青女市砺志中学黄莉女武汉外国语学校李蓉女武汉外国语学校夏雪女江岸区鄱阳街小学朱洁女江岸区新村小学宁帅女江岸区黄陂路小学肖琼女江汉区华苑小学陈茜女江汉区航空路小学饶玖女硚口区崇仁第二小学吴娟女市积玉桥学校方婉妮女武昌区付家坡小学胡琴女青山区建设一路小学唐婷女洪山区鲁巷实验小学付郧华女武汉开发区实验小学易正杰武汉开发区三角湖小学唐雯女市金银湖小学吴红艳女蔡甸区第三小学张玲女黄陂区前川街前川第一小学彭嫣女武汉盘龙城经济技术开发区第一小学王芬女新洲区邾城街第二小学宋倩倩女市光谷第四小学何凤仙女东湖风景区华侨城小学韩露女市常青实验小学姚远女市常青第一学校彭莹女武汉外国语学校李想武汉小学刘畅女江岸区实验幼儿园李静女江汉区大兴路幼儿园钱一鸣女硚口区幸福幼儿园曾倩雯女武昌区机关幼儿园戴梓祎女武昌区乃园幼儿园张凝女青山区第二幼儿园刘艳芳女东西湖区九坤幼儿园蔡文心女蔡甸区奓山中心幼儿园陈薇薇女江夏区机关幼儿园李盛奇女黄陂区直属机关幼儿园张慧女新洲区直机关幼儿园陈晶女市常青童馨幼儿园张觅女市常青童梦幼儿园单项奖（34人）（教学设计项目）高校组第一名胡春红女武汉软件工程职业学院第二名童蕊女江汉大学第三名高淼女武汉软件工程职业学院中职组第一名罗正丽女市第三职业教育中心第一名彭敏女市供销商业学校（并列）第三名张颖女市石牌岭高级职业中学中学组第一名苏敏女市第十一中学第二名蔡涛女市新洲区第一中学第三名王瑞女华师一附中初中部第三名黎晨女市光谷第二高级中学（并列）第三名魏峰蔡甸区奓山中学（并列）小学组第一名俞秋明硚口区崇仁路小学第一名邹郢女武汉小学（并列）第三名华雨辰女青山区钢花小学幼儿园组第一名汪磊市实验幼儿园第二名姜凤女新洲区邾城街中心幼儿园第三名秦纤女汉阳区玫瑰第二幼儿园（教学演示项目）高校组第一名胡春红女武汉软件工程职业学院第二名童蕊女江汉大学第三名朱蒋帅武汉商学院中职组第一名罗正丽女市第三职业教育中心第二名彭敏女市供销商业学校第三名张颖女市石牌岭高级职业中学中学组第一名苏敏女市第十一中学第二名汪琴女市常青第一中学第三名卢琴女同济附中小学组第一名华雨辰女青山区钢花小学第二名俞秋明硚口区崇仁路小学第二名邹郢女武汉小学（并列）幼儿园组第一名汪磊市实验幼儿园第二名姜凤女新洲区邾城街中心幼儿园第三名秦纤女汉阳区玫瑰第二幼儿园（教学反思项目）高校组第一名胡春红女武汉软件工程职业学院第二名童蕊女江汉大学第三名高淼女武汉软件工程职业学院中职组第一名罗正丽女市第三职业教育中心第一名彭敏女市供销商业学校（并列）第三名罗吴尹女市供销商业学校中学组第一名魏峰蔡甸区奓山中学第二名蔡涛女新洲区第一中学第二名卢琴女同济附中（并列）小学组第一名华雨辰女青山区钢花小学第二名俞秋明硚口区崇仁路小学第三名邹郢女武汉小学幼儿园组第一名汪磊市实验幼儿园第二名姜凤女新洲区邾城街中心幼儿园第三名钱一鸣女硚口区幸福幼儿园（综合展示项目）高校组第一名童蕊女江汉大学第二名龚业莉女江汉大学第三名胡春红女武汉软件工程职业学院中职组第一名丁弦女市艺术学校第二名彭敏女市供销商业学校第三名罗振华市第一轻工业学校中学组第一名苏敏女市第十一中学第二名刘祺市第六中学第三名蔡涛女新洲区第一中学小学组第一名俞秋明硚口区崇仁路小学第二名华雨辰女青山区钢花小学第三名樊金兰女硚口区东方红小学幼儿园组第一名汪磊市实验幼儿园第二名彭伟洪山区街道口幼儿园第三名钟旌蔡甸区直属幼儿园（案例分析项目）高校组第一名周思思女武汉软件工程职业学院第二名高淼女武汉软件工程职业学院第二名聂晶晶女武汉商学院（并列）中职组第一名彭敏女市供销商业学校第二名罗正丽女市第三职业教育中心第二名叶娜女市第一商业学校（并列）中学组第一名汪琴女市常青第一中学第二名田璐女市吴家山第三中学第二名魏冰冰女黄陂区第一中学（并列）小学组第一名俞秋明硚口区崇仁路小学第二名樊金兰女硚口区东方红小学第三名邹郢女武汉小学幼儿园组第一名姜凤女新洲区邾城街中心幼儿园第二名汪磊市实验幼儿园第三名彭伟洪山区街道口幼儿园优秀组织奖（11个）市常青第一中学工会硚口区教育工会汉阳区教育工会青山区教育工会洪山区教育工会新洲区教育工会武汉软件工程职业学院工会武汉小学工会市实验幼儿园工会市供销商业学校工会市中专学校工会联谊会。

城南第一幼儿园教师五项全能竞赛评分标准
1、舞蹈（20分）
自备成品舞一个，限时5分钟以内。

从舞姿、主题表现、感染力、情感、舞蹈乐感、基本功、时间的把握等方面综合记分。

2、唱歌（20分）
自备歌曲一首，现场抽取五线谱乐句视唱。

比赛成绩按10分计算，其中自备歌曲占7分，视唱占3分。

从台风、仪表、音准、音色和识谱能力等方面综合记分。

3、讲故事（20分）
每名选手用普通话讲述一个儿童故事，限时5分钟。

从教师普通话音色、音准、对作品的表现力、故事的生动性、完整性、文字的表达能力、时间的把握等综合记分。

4、琴法（10分）
自备演奏乐曲一首（钢琴、风琴和电子琴均可），另现场抽取简谱试奏一曲。

比赛成绩按10分计算，其中自备演奏曲7分，试奏曲占3分。

从音准、表现力、演奏流畅程度、识谱试奏能力等方面综合记分。

5、绘画（20分）
根据组委会命题作画，限时150分钟，教师自备水彩笔和油画棒。

比赛成绩按10分计算，从绘画技能技巧、主题表达、填色等方面综合记分。

幼儿园教师技能技巧比赛方案1.比赛主题：技能技巧，培养幼儿的综合素养2.比赛目的：-提升幼儿园教师专业技能和教育教学水平；-促进幼儿的全面发展，培养幼儿的创新思维和综合素养；-加强教师之间的交流和合作，促进专业成长和共同进步。

3.比赛内容：3.1观摩教学-每位参赛教师精心设计一堂观摩教学课程，展示自己的教学理念和教学方法；-通过观摩教学，其他参赛教师可以观察和学习到前沿的教学理念和实践；-每位观摩教学教师均需提供教案和教学资源。

3.2互动交流-设立小组或单打形式进行观摩教学后的反思和互动交流；-每组根据观摩教学，进行教学反思和互动交流，分享教学心得和经验；-每位教师可以提出问题和疑惑，并进行讨论和解答。

3.3创意教具设计-参赛教师按照幼儿园教学需求，进行创意教具的设计；-设计需包含教具的功能性、安全性和吸引力；-每位参赛教师需提交教具设计方案和实物样品。

4.比赛流程：4.1报名阶段-通过幼儿园内部通知，教师可以自愿报名参赛；-报名截止后，组织参赛教师进行初步培训，明确比赛内容和要求。

4.2观摩教学-参赛教师按照安排进行观摩教学，每位参赛教师有30分钟展示时间；-观摩教学结束后，进行评委评分和评委评价。

4.3反思讨论-观摩教学后，进行反思讨论，每组讨论时间为20分钟；-每组由一名评委带领讨论，其他评委进行点评和总结。

4.4创意教具设计-设计时间为5天，参赛教师需在规定时间内完成设计和制作；-完成后，提交设计方案和实物样品，并由评委进行评选和评价。

4.5颁奖典礼-根据评委评分，确定获奖名单；-举行庆祝活动，颁发奖杯和奖品。

5.比赛评选标准：5.1观摩教学-教学的目标明确、有针对性；-教学内容有新颖性和创意性；-教学方法和手段使用得体；-教学资源和环境营造良好。

5.2反思讨论-参与讨论积极，深入思考和交流；-提出问题具有针对性和深度；-讨论过程中逻辑性强，观点有理有据。

5.3创意教具设计-设计符合教学要求和幼儿发展需要；-教具功能性和安全性强；-教具设计与幼儿喜好和兴趣相结合；-教具外观美观，材料质量好。