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全员安全生产知识读本全员安全生产知识读本第一章安全意识培养第一节全员安全意识的重要性全员安全意识是指个人对自身及他人生命财产安全负责的自觉意识。
全员安全意识的培养是保障企业安全生产的重要措施，每个人都应该有安全意识，做到安全是第一位的原则。
第二节安全意识的培养方法1. 加强安全教育培训，学习相关安全知识，了解并掌握安全操作规程。
2. 落实安全责任制，明确各岗位的安全职责，确保每个员工认真履行安全职责。
3. 组织安全活动，加强员工之间的安全意识交流，增进对安全的共识和认同。
4. 加强安全宣传，通过多种方式向员工传递安全知识，提高安全意识。
5. 不断提高自身安全意识的重要性，时刻警醒自己遵守安全规定，避免不安全行为。
第二章安全生产基本知识第一节安全生产法律法规安全生产法律法规是保护劳动者安全和预防事故发生的法律依据。
员工应该了解相关的法律法规，严格遵守安全生产法律法规的各项规定。
第二节安全生产责任制度安全生产责任制度是指企业明确各级管理人员和员工的安全生产职责，并建立相应的奖惩机制，倡导全员共同参与安全生产事务。
第三节安全生产的基本原则1. 预防为主：采取积极的措施，防止事故的发生。
2. 安全第一：安全是最重要的，生产不能以牺牲安全为代价。
3. 全员参与：每个人都应该参与到安全生产中，起到积极的作用。
4. 综合治理：从源头上，从各个环节上，全面治理安全隐患。
5. 整体规划：安排科学的安全工作计划，确保各环节的安全工作的有机结合。
第三章安全生产常识第一节安全防护用品的正确佩戴1. 维护并检查个人使用的安全防护用品的完好性，如安全帽、防护鞋等。
2. 在作业时，应正确佩戴安全帽、防护眼镜、耳塞等。
3. 在作业时，根据工作环境和任务的不同，选择适合的防护服和手套等。
第二节事故应急措施1. 发生事故时，应立即报告相关负责人，并按照事故应急预案进行应急处理。
2. 发生火灾时，要保持冷静，立即用灭火器等进行初步控制，并呼喊并组织人员疏散。
《企业员工安全常识读本》教案章节一：安全生产法律法规1.1 教学目标了解国家安全生产法律法规体系的基本构成。
掌握与企业安全生产相关的法律法规的主要内容。
认识遵守安全生产法律法规的重要性。
1.2 教学内容安全生产法律法规的基本概念与分类。
国家安全生产法律法规体系框架。
企业必须遵守的主要安全生产法律法规。
员工在安全生产中的法律责任与义务。
1.3 教学方法采用讲授法讲解安全生产法律法规的基本知识。
利用案例分析法讨论违反安全生产法律法规的具体案例。
通过小组讨论法强化学生对法律法规实际应用的理解。
1.4 教学评估进行法律法规知识问卷测试，评估学生对知识的掌握程度。
分析案例，评估学生分析和解决问题的能力。
学生分组讨论报告，评估团队合作和表达能力。
章节二：企业安全生产管理2.1 教学目标理解企业安全生产管理的重要性。
学习企业安全生产管理的基本原则与方法。
掌握企业安全生产责任制和组织架构。
2.2 教学内容企业安全生产管理的重要性与必要性。
安全生产管理的基本原则。
企业安全生产管理的方法和技巧。
安全生产责任制的建立与执行。
2.3 教学方法采用讲授法介绍安全生产管理的基本理论。
利用流程图和案例分析法说明安全生产管理流程。
角色扮演法模拟企业安全生产责任制的实施。
2.4 教学评估知识问答或小测试，检验学生对安全生产管理概念的理解。
小组讨论，评估学生对企业安全生产责任制的认知。
角色扮演活动评估，考察学生的实际操作能力。
章节三：作业场所安全操作3.1 教学目标熟悉作业场所的安全操作规程。
学习作业现场风险识别与评估方法。
掌握常见事故预防与紧急情况处理技能。
3.2 教学内容作业场所安全操作的基本要求。
作业现场风险识别与评估的方法。
事故预防措施及其实施。
紧急情况处理程序和技能。
3.3 教学方法采用讲解法介绍安全操作规程。
通过互动讨论和模拟练习，教授风险识别与评估技巧。
使用情景模拟教学法，演练事故预防和紧急情况处理。
3.4 教学评估理论知识测试，评估学生对安全操作规程的掌握。
《企业员工安全常识读本》教案第一章：安全生产法律法规1.1 教学目标：使学员了解国家安全生产法律法规体系的基本构成，掌握与企业安全生产相关的法律法规。
1.2 教学内容：安全生产法律法规基本概念、国家安全生产法律法规体系、企业安全生产法律法规。
1.3 教学方法：讲授、案例分析。
1.4 教学活动：讲解安全生产法律法规的基本概念，分析典型案例，使学员了解法律法规在企业安全生产中的实际应用。
第二章：企业安全生产管理2.1 教学目标：使学员掌握企业安全生产管理的基本原则和方法，提高企业安全生产管理水平。
2.2 教学内容：企业安全生产管理基本原则、企业安全生产管理组织、企业安全生产管理制度。
2.3 教学方法：讲授、小组讨论。
2.4 教学活动：讲解企业安全生产管理的基本原则，分析企业安全生产管理组织的建立和运行，讨论企业安全生产管理制度的制定和实施。
第三章：企业安全生产技术3.1 教学目标：使学员了解企业安全生产技术的基本知识，提高企业安全生产技术水平。
3.2 教学内容：企业安全生产技术基本概念、企业安全生产技术措施、企业安全生产技术装备。
3.3 教学方法：讲授、现场参观。
3.4 教学活动：讲解企业安全生产技术的基本概念，参观企业安全生产技术设施，使学员了解企业安全生产技术的实际应用。
第四章：职业健康与环境保护4.1 教学目标：使学员了解职业健康与环境保护的基本知识，提高企业职业健康与环境保护水平。
4.2 教学内容：职业健康与环境保护基本概念、职业病防治、环境保护法律法规。
4.3 教学方法：讲授、案例分析。
4.4 教学活动：讲解职业健康与环境保护的基本概念，分析典型案例，使学员了解职业病防治和环境保护法律法规在企业中的应用。
第五章：事故调查与处理5.1 教学目标：使学员掌握事故调查与处理的基本方法和程序，提高企业事故调查与处理能力。
5.2 教学内容：事故调查与处理基本方法、事故调查与处理程序、事故调查与处理报告。
员工安全知识读本1. 引言安全是企业的生命线，也是员工的保障。
在企业日益复杂的环境下，员工安全意识和技能的提升显得尤为重要。
本文档旨在向员工介绍企业安全的基本知识，加强员工安全意识和技能，预防事故的发生，保障员工的人身安全和财产安全。
2. 医疗急救知识2.1 突发疾病急救企业应为员工提供紧急救援电话，并指导员工在紧急情况下如何处理。
但是，在等待急救人员到来的过程中，员工也可以通过接受基本的医疗急救知识来帮助自己或他人。
2.1.1 心肺复苏技能心肺复苏技能是一项必须掌握的技能，只有在短时间内进行有效的心肺复苏，才能避免或减轻猝死等严重后果。
员工可以在企业组织的教育培训中学习心肺复苏技能，成为企业内部的急救人员。
2.1.2 皮肤烧伤应急处理烧伤是常见的伤害之一，员工需要学会应急处理以减轻疼痛和促进伤口愈合。
首要任务是迅速冷却烧伤部位，通常可以用冷水冲洗部位，以减轻痛感。
紧接着可以用干净的干布覆盖伤口，避免感染。
如果伤势严重，应立即通知企业急救人员或前往医院就医。
2.2 交通事故急救企业内部交通事故时有发生，员工应当掌握交通事故急救的基本技能。
如果员工发现交通事故，首先需要确保自身安全，远离事故现场。
随后要拨打急救电话，第一时间将伤者转送到医院救治。
在等待急救人员到来的过程中，员工可以进行简单的急救处理，如控制出血、翻身保护、进行人工呼吸等。
3. 安全生产知识3.1 安全防范企业应当为员工提供安全手册，讲解日常工作中的各种危险因素，以及如何避免或减轻事故的发生。
员工应该积极配合企业的安全管理规定，执行各项安全措施，及时报告和处理各种安全事件和隐患。
3.2 消防安全企业内部的消防安全防范措施是极为重要的，员工需要掌握以下消防安全知识：•熟悉本单位的消防设备和灭火器材的类型、数量、位置及使用方法。
•掌握火场逃生自救的技能，并进行应急演练。
•积极参与消防安全宣传教育，提高员工的消防安全意识。
3.3 电气安全在企业日常生产中，电器设备是常见的事故源。
《企业员工安全常识读本》教案章节一：安全生产法律法规1.1 教学目标让学生了解国家安全生产法律法规的基本内容。
使学生明确企业在安全生产中的法律责任。
培养学生遵守安全生产法律法规的良好习惯。
1.2 教学内容国家安全生产法律法规概述企业安全生产法律责任员工在安全生产中的权利和义务1.3 教学方法讲授法：讲解安全生产法律法规的基本内容和企业的法律责任。
案例分析法：分析安全生产法律法规在实际工作中的应用。
1.4 教学评估课堂问答：检查学生对安全生产法律法规的理解程度。
课后作业：让学生结合自己企业的实际情况，分析安全生产法律法规在企业中的应用。
章节二：企业安全生产管理2.1 教学目标让学生了解企业安全生产管理的基本要求。
使学生掌握企业安全生产管理的方法和技巧。
2.2 教学内容企业安全生产管理的基本要求企业安全生产管理的方法和技巧企业安全生产管理的实践案例2.3 教学方法讲授法：讲解企业安全生产管理的基本要求和方法。
案例分析法：分析安全生产管理的实践案例，让学生学以致用。
2.4 教学评估课堂问答：检查学生对企业安全生产管理要求的掌握程度。
课后作业：让学生结合自己企业的实际情况，制定安全生产管理的改进措施。
章节三：作业现场安全管理3.1 教学目标让学生了解作业现场安全管理的重要性。
使学生掌握作业现场安全管理的方法和技巧。
3.2 教学内容作业现场安全管理的重要性作业现场安全管理的方法和技巧作业现场安全管理的实践案例3.3 教学方法讲授法：讲解作业现场安全管理的重要性和方法。
案例分析法：分析作业现场安全管理的实践案例，让学生学以致用。
3.4 教学评估课堂问答：检查学生对作业现场安全管理重要性的认识。
课后作业：让学生结合自己企业的实际情况，提出改进作业现场安全管理的建议。
章节四：职业健康与防护4.1 教学目标让学生了解职业健康与防护的基本知识。
使学生掌握职业健康与防护的方法和技巧。
4.2 教学内容职业健康与防护的基本知识职业健康与防护的方法和技巧职业健康与防护的实践案例4.3 教学方法讲授法：讲解职业健康与防护的基本知识和方法。
中职生安全教育读本第一章安全意识的培养安全是每个中职生应该时刻关注的重要问题。
作为中职生，我们处于成长的关键时期，面临着各种潜在的安全隐患和风险。
因此，培养良好的安全意识是非常重要的。
1.1 安全意识的重要性安全意识是指对自身安全和他人安全的关注和认识。
它能够让我们在面临危险和紧急情况时能够冷静应对，有效预防和减少事故的发生。
良好的安全意识还能够帮助我们在日常生活中避免一些不必要的风险，保护自己和他人的生命财产安全。
1.2 安全知识的学习为了培养良好的安全意识，我们需要学习相关的安全知识。
这些知识包括火灾、地震、交通事故、溺水等常见的安全问题。
了解这些知识可以让我们在遇到危险时知道如何应对，从而减少伤害的发生。
1.3 安全常识的掌握除了安全知识的学习，我们还需要掌握一些基本的安全常识。
比如，如何正确使用电器和火源，如何避免交通事故，如何正确使用消防器材等。
这些常识的掌握可以帮助我们在日常生活中更好地保护自己和他人的安全。
第二章交通安全中职生通常需要经常外出上学或参加各种活动，因此交通安全是我们必须重视的问题。
2.1 步行交通安全步行是中职生最常用的交通方式之一。
在步行过程中，我们要遵守交通规则，走人行道或人行横道，不闯红灯，不在马路上玩耍等。
同时，我们还要注意观察周围的交通情况，保持警惕，确保自己的安全。
2.2 骑车交通安全很多中职生喜欢骑自行车上学或外出。
在骑车过程中，我们要佩戴头盔，遵守交通规则，不超速行驶，不闯红灯，不乱穿马路等。
同时，我们还要检查自行车的刹车、车灯等设备是否正常，确保自行车的安全。
2.3 乘坐公共交通工具的安全中职生经常需要乘坐公共交通工具出行。
在乘坐公共交通工具时，我们要站稳扶好，不乱扔废弃物，不在车厢内奔跑等。
同时，我们还要保护好自己的财物，避免被盗窃。
第三章食品安全食品安全是每个中职生都应该关注的问题，因为食品安全与我们的健康密切相关。
3.1 选择安全食品在选择食品时，我们要选择正规渠道购买的食品，不购买过期食品和没有合格标志的食品。
员工进厂前安全教育读本之二安全生产技术与防范第一节起重作业安全起重作业是企业生产作业中一种必不可少的生产作业方式。
起重作业时，由于操作不当或起重设备存在隐患，常常会发生起重安全事故，这类事故也是各类事故中后果较为严重的。
一、危险因素1.人为因素（1）起吊方式不当，造成吊物脱钩坠落或钢丝绳弹出、吊物旋转、吊物晃动等；（2）吊物捆扎方法不当，造成吊物散落、吊物旋转、吊物晃动等；（3）超载吊运或吊（索）具选择不当，造成吊（索）具断裂；（4）起吊、吊运及堆放时，地面作业人员处于危险区域之中或站位不当；（5）指吊人员指挥不当、手势不明或多人指挥；（6）移动式起重机械作业时，如在伸臂、变幅、回转过程中，没有注意高空架线或与高压代电体距离过近，容易发生触电事故；支腿未找平或地基下陷，容易发生机体倾翻事故；挖拔地下物体时，由于物体重量或地下情况不明，容易发生机体倾翻或挖断电缆、各类管道等事故；（7）起重作业前，没有对起重机械及其辅助设备的状况进行认真检查。
2.设备或辅助用具因素（1）吊（索）具失效，造成重物坠落；（2）起重机械的操作系统或安全装置失灵造成安全事故；（3）电器装置损坏造成触电事故；二、预防措施1.起重作业属于特种作业，作业人员需经专门培训，取得特种作业操作证后方可进行作业。
其他人员严禁进行起重作业；2.吊运大件或复杂的起重作业，应制订起吊施工方案，由专人指挥；3.凡被吊物在起吊、移动、落位过程中要通过的空间、场地、通道，都要进行查看，防止压伤、拖拉电缆管线等设备设施；移动式起重机械通过的路面一定要平整结实，防止发生倾覆；4.起吊时，要根据被吊物的形状、体积、重量及重心，选定起吊方案。
尤其是大型设备吊运，应先试吊，确认无误后才能正式起吊；5.正确选用起重辅助工具。
吊（索）具、滚杠、撬棒、卸扣、滑轮等，都应符合起重安全要求，锈蚀或受损的起重辅助工具严禁使用；6.起吊时，作业人员站位要正确；吊运指挥明确无误；其他人员应撤出危险区域；任何人员不准在吊运的重物下通过；7.起重机械的吊钩应安装安全栓，以防止钢丝绳从吊钩中滑出；被吊物必须捆绑牢靠，防止被吊物散落。
《企业员工安全常识读本》教案一、前言1. 教案目标：使员工了解和掌握企业安全常识，提高员工安全意识，降低安全事故发生的风险。
2. 适用范围：企业全体员工3. 教学方法：采用讲授、讨论、案例分析等多种教学方法，以提高员工的安全知识和技能。
二、课程内容1. 安全生产法律法规1.1 介绍我国安全生产法律法规体系的基本构成1.2 重点讲解与企业员工安全相关的法律法规，如《中华人民共和国安全生产法》、《企业职工伤亡事故报告和处理规定》等。
2. 企业安全生产管理2.1 介绍企业安全生产管理的基本要求2.2 讲解企业安全生产组织机构、职责和制度2.3 分析企业安全生产过程中的关键环节和措施3. 安全生产基础知识3.1 安全生产术语和概念3.2 安全生产原理和原则3.3 安全生产技术和方法4. 职业健康与防护4.1 职业病危害及其预防4.2 劳动保护用品的正确使用和管理4.3 紧急救援知识和技能5. 事故应急预案及处理5.1 事故应急预案的编制和实施5.2 事故报告和调查处理程序5.3 事故应急预案的演练和评估三、教学安排1. 授课时间：共5个学时，每学时45分钟2. 教学方式：讲授、案例分析、讨论、问答等3. 教学工具：投影仪、电脑、教学PPT等四、教学评估1. 课堂互动：检查学生参与程度，提问、讨论等环节的表现2. 课后作业：布置相关练习题，检验学生对知识的掌握程度3. 考试：设置考试环节，全面评估学生的学习成果五、教学资源1. 教材：《企业员工安全常识读本》2. 案例素材：收集相关安全事故案例，用于分析和讨论3. 法律法规汇编：整理与企业安全生产相关的法律法规，方便学生查阅4. 教学PPT：制作精美、直观的教学PPT，辅助教学效果5. 考试试卷：根据教学内容，编制考试试卷六、教学活动设计6.1 导入：通过播放安全生产宣传片，引起员工的兴趣，引出本节课的主题。
6.2 主体教学：6.2.1 安全生产法律法规：讲解我国安全生产法律法规体系的基本构成，重点讲解与企业员工安全相关的法律法规。
职工安全教育读本第一章1．我国各类伤亡总人数很多，其中道路交通、矿山事故最为严重。
2．安全教育的目的是在新职工走上工作岗位之前，学习了解安全法律法规和安全管理制度，掌握必要的安全生产基本知识，提高安全生产意识，树立起安全第一的思想，培养遵守纪律的习惯和作风，为上岗安全作业打下良好的基础。
3．三级安全教育的意义：（1）对新工人进行入厂安全教育，体现了国家和企业对劳动者的关怀和爱护。
（2）石油开发生产，有特定的生产安全管理制度和操作规程，都是新职工必须了解和掌握遵守的。
（3）新职工了解油田专业系统的生产特点，是保障安全生产的必备条件。
（4）为了对安全生产进行有效的监督，油田建立了各级安全监察、监督机构。
4．对于安全概念，顾名思义，则为“无危则安，无缺则全”，即安全意味着没有危险。
安全是指客观事物的危险程度能够为人们普遍接受的状态。
5．安全问题对人类的重要性是在社会的不断发展中逐步被人们所认识的，它主要体现在事故的伤亡严重，经济损失巨大、社会影响恶劣且影响深远等方面。
6．安全生产是指在生产过程中消除或控制危险及有害因素，保障人身安全健康、设备完好无损及生产的顺利进行。
安全生产就是使生产过程在符合安全要求的物质条件和工作秩序下进行，以防止人身伤亡、生产和设备事故等各种危险的发生，从而保障劳动者的安全和健康，促进劳动生产率的提高。
7．与安全生产较近的另外一概念是劳动保护。
劳动保护是为了保护劳动者在劳动、生产过程中的安全和健康，在改善劳动条件、预防工伤事故及职业病，实现劳逸结合和女职工的特殊保护等方面所采取组织措施和技术措施的总称。
8．安全生产和劳动保护两者尽管在要领上有所不同，但在内容上有所交叉，总体是从企业的角度出发，强调在发展生产的同时必须保证企业职工的安全、健康和企业的财产不受损失；后者是站在政府的立场上，强调为劳动者提供人身安全与身心健康的保证。
9．安全管理是企业管理的一个重要的组成部分。
安全管理的主要目的，就是通过管理的手段，实现控制事故、消除隐患、减少损失的目的，使整个企业达到最佳的安全水平，为劳动者创造一个安全、舒适的工作环境。
10．对于企业，控制事故是安全管理工作的核心，而控制事故首选的方式是实施事故预防，即通过管理和技术手段和结合，消除事故隐患，控制不安全行为，保障劳动者的安全。
其次就是采取应急措施，即通过抢救、疏散、抑制等手段，在事故发生后控制事故的蔓延，努力把事故的损失减少到最小。
11．安全与生产是辨证统一的关系。
在生产过程中，安全和生产既有矛盾性，又具有统一性。
12．所谓矛盾性，一是生产过程中不安全因素与生产安全顺利进行的矛盾；二是安全工作与生产工作的矛盾。
13．所谓统一性，一是安全工作是伴随生产过程而产生、存在和发展；二是做好安全工作有利生产的正常进行。
14．岗位的安全职责是根据管生产必须管安全原则、岗位分工和具体生产情况来设定的。
15．所谓“四不放过”，是指在调查处理事故时，必须坚持事故原因分析不清不放过，事故责任群众没有受到教育不放过，没有采取切实可行的防范措施不过，事故责任者没有受到严肃处理不放过。
16．“四不放过”的原则的含义为：（1）要求在调查处理事故时，首先要把事故原因分析清楚，搞清发生事故的各因素之间的因果关系，找出导致事故发生真正原因。
（2）要求在调查处理事故时，不能认为原因分析清楚了、有关人员处理就算完成任务，还必须使事故责任者和广大群众了解事故发生的原因及所造成的危害，并深刻认识到搞好安全生产的重要性，使大家从事故中切实吸取教训，（3）要求在事故处理时，必须针对事故发生的原因，提出防止同类事故发生的切实可行的预防措施，并督促事故发生单位加以实施。
（4）要求对事故责任者要严格按照事故责任规定和有关法律、法规、规章制度的规定进行严肃处理。
17．安全的基本特征（1）安全的必要性和普遍性（2）安全的随机性（3）安全的相对性（4）安全的局部稳定性（5）安全的经济性（6）安全的复杂性（7）安全的社会性（8）安全的潜隐性18．安全取决于人、物和人与物的关系协调。
安全的标准是相对的。
安全与否，直接与经济效益的增长或损失相关。
19．安全的内涵引申程度及标准严格程度取决于：人们的生理和心理承受的范围；科技发展的水平和政治经济状况；社会的伦理道德和安全法学观念；人民的特质和精神文明程度等现实条件。
安全与社会稳定直接相关20．安全标准必须成为保护公众的安全规范，安全法规是以严格的科学依据为基础的。
公众接受的相对安全与本质安全之间的是有差距的，现实安全是有条件的、相对的，随着社会的物质和精神文明程度提高而提高21．只要利用系统工程原理调节、控制安全的三个要素，就能实现大局稳定的安全。
22．安全科学的着眼点是从维护人的安全的角度研究某系统的状态，最终使该系统成为安全系统。
23．对各类事物的安全本质和运动变化规律的把握程度，总受人的认识能力和科技水平的局限24．广义安全的含义，不仅考虑不死、不伤、不危及人的生命和躯体，还必须考虑不对人的行为、心理造成精神和心理伤害。
25．客观安全由明显的和潜隐的两种安全因素组成，它是客观存在而不以人的意志为转移。
26．当今人们认为安全的概念只能是宏观安全，它包括能识别、感知和控制和安全和无把握控制的模糊性安全。
27．所谓安全的潜隐性是指由控制多因素、多媒介、多时空、交叉综合效应而产生的潜隐性安全程度。
28．安全生产方针：安全第一，预防为主。
这个方针是根据毛泽东同志的批示和我国劳动保护工作的实际情况，逐步从实践中总结而产生的。
29．安全第一是指安全是生产前提条件，不安全不能生产。
30．安全条件不具备，就要创造条件。
31．劳动生产就是同自然界作斗争，斗争就存在一定风险。
32．在发展生产的同时，必须为劳动者创造安全的劳动条件和良好的劳动环境，认真作好事故的工作，如果做不到这一点，就背离了安全生产方针，这就是我国安全生产方针的主要内容和它的原则要求。
33．作为管理者，不但要懂生产管理，还要懂安全管理，否则就能算是合格的管理者。
作为员工，不仅要掌握生产技术，还要掌握安全技术，否则，就不能算是合格的员工。
34．管理者不顾员的安全健康，违章指挥，冒险蛮干，是《中华人民共和国安全生产法》所不允许第二章1．安全生产是指在社会劳动生产过程中的人身安全、设备和产品安全以及交通运输安全等。
2．广大职工通过学习安全生产法律常识，懂得为什么要守法，逐步做到知法、懂法、自觉守法，这是实现安全生产的重要保证。
3．法是由国家制定的，反映统治阶级意志和根本利益，依靠国家强制力保证实施，用来调整人们在社会中相互关系的行为规范。
4．法是国家制定的，是由特定国家机关遵守一定的立法程序制定的，法反映统治阶级的整体意志和根本利益。
5．守法就是按照法律规范的要求去做。
这些行为规则通常包括行为模式和法律后果。
6．所谓法律后果，包括人们所做的事情符合行为模式的规定，应得到的肯定性（容许、保护和奖励）的法律后果；人们所做的事情违反行为模式的规定，应得到否定性（批语教育或处罚）的法律后果。
7．包括行为模式和法律后果两部分内容的法律规范，是所有法律、法规最重要的内容。
8．为什么要守法：（1）守法是国家对每个公民的基本要求。
（2）人民自己的法，人民应该自觉遵守（3）守法与执法是统一的（4）守法是公民享受权利和自由的前提9．要求每个公民，特别是共产党员、国家干部更应该严格守法。
10．宪法规定：“中华人民共和国公民必须遵守宪法和法律”。
11．宪法规定：“国家维护社会主义法制的统一和尊严”。
“任何组织和个人都不得有超越宪法和法律的特权”。
“一切违反宪法和法律的行为，必须予以追究”。
12．人民的法律是保护人民的，它对于国家的政治、经济、国防和科学文化事业有广泛的促进和保护作用。
13．法的作用得到实现，一方面靠执法，另一方面也要靠守法。
14．“法不治众”从反面说胆了两个问题，一方面如为严格执法，就会形成有法不依，法形同虚设的现象；另一方面，法律不能体现人民意志，遭到人民的反对、抵制，也会造成民不畏法的情况，而激化社会矛盾。
这也就是守法是执法前提的道理。
15．任何公民享有宪法和法律规定的权利，同时必须履行宪法和法律规定的义务，16．违法与守法是相对的。
所谓违法，就是行为主体的行为违反了我国法律、法规所规定的原则和内容。
17．一切组织或公民凡是未做法律规范所规定必须做的事，或者做了法律所禁止的事，都是违法。
18．违法必然与行为主体的行为有关，只有违法动机而没有发行实际的行为，并不构成违法。
19．违法与犯罪是有区别的，犯罪肯定是违法，而违法却不一定是犯罪。
凡是有违法行为的人，都应该根据违法的性质和程度受到相应的法律制裁。
20．我国的法律裁制，有一个轻重有序、全面合理、相互衔接的系统。
21．违法行为一般可分为行政违法、民事违法、刑事违法和违宪等21．行政制裁：分为行政处分和行政处罚两种。
22．行政处分是根据国家的行政法规，由国家机关按行政隶属关系，给予轻微失职行为人中的一种制裁。
23．行政处分有警告、记过、记大过、降级、撤职、开除等。
24．行政处罚除了对违法失职行为人员进行处分外，还同时采用经济制裁，并且对发生重伤、死亡后不采取有效的防范措施，一年内又发生同类事故，或有隐眶、谎报、推卸责任等违法行为的责任者要加重处罚。
25．民事制裁是人民法院对违反《民法通则》的有关规定，侵害他人财产或人身权利，或者不履行自己应尽的义务的个人或组织的处罚。
26．承担民事责任的方式主要有：停止侵害、排除纺碍、消除危险、返还财产、恢复原状、修理、重做、更换、赔偿损失、支付违约金、消除影响、恢复名誉、赔礼道歉和训诫等，并可依法罚款、拘留。
27．违法的行政处罚有两种。
一种是安全生产监督管理部分对违反安全生产法律、法规造成重大责任事故的单位（法人）或领导者依法执行的处罚；另一种是企业、事业单位及主管部门对所属工作人员违反安全生产规章、制度的行为给予的处罚。
28．安全生产违法行为行政处罚的种类主要有警告，罚款，没收违法所得，责令改正、责令限期改正、责令停止违法行为，责令停产停业整顿、责令停产停业、责令停止建设，拘留，关闭，吊销有关证照等，其中警告、罚款、没收违法所得、责令改正、责令限期改正、责令停止违法行为、责令停止违法行为、责令停产停业整顿、责令停产停业、责令停业建设的行政处罚，由安全生产违法行为发生地的县级以上人民政府安全生产监督管理部门决定。
29．给予关闭的行政处罚，由县级以上人民政府安全生产监督管理部门报请县级以上人民政府按照国务院规定的权限规定。
30．给予拘留的行政处罚，由县级以上人民政府安全生产监督管理部门建议公安机依照治安管理处罚条例的规定决定。
31．根据《安全生产法》的规定，因生产安全事故受到损害的职工，除依法享有工伤社会保险外，依照有关民事法律尚有获得赔偿的权利的，有权向本单位提出赔偿要求。
