第七章 听力残疾的社区康复训练与服务
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社区康复题库第一章社区康复概论一、选择题(一)单项选择题:1.关于社区定义,下列哪一种解释最全面、最正确A.社区是指一个村庄B.社区是指一个街区C.社区是指聚居在一定地域范围内的人们所组成的社会生活共同体D.社区是指一个自然社区E.社区是指一个公社或团体2.关于城市社区的主要特征,下列哪一种说法是错误的A.经济特征:城市社区的经济特征主要表现为城市居民以工商服务业为主要职业和主要谋生方式B.人口特征:人口密度高,人口聚居的规模大。
社区成员的异质化程度较高C.社会组织特征:社会组织复杂D.生活方式特征:城市居民的生活质量和生活水平相对较高E.社区区位结构简单,人际关系简单,家庭规模与职能扩大3.以下哪一社区是专能社区A.城市、农村B.经济特区C.自然街D.自治区E.镇、村4.我国哪一年开始社区康复试点工作A.1976年B.1978年C.1986年D.1988年E.1989年5.第47届联合国大会确定每年哪一时间为国际残疾人日A.12月3日B.11月3日C.10月3日D.12月13日E.10月10日6.我国政府将什么时间定为助残日A.每年5月第三个星期日B.每年5月第二个星期日C.每年3月第三个星期日D.每年7月第一个星期日E.每年9月第三个星期日7.中华人民共和国残疾人保障法是何时颁布的A.1976年B.1990年C.1986年D.1988年E.1989年8.2002年8月国务院办公厅转发卫生部、民政部中残联等六部《关于进一步加强残疾人康复工作》提出到哪一年实现残疾人“人人享有康复服务”目标A.2005年B.2008年C.2010年D.2012年E.2015年9.1988年我国开始实施“中国残疾人事业5年工作纲要”,开展哪三项抢救性康复A.白内障复明手术、小儿麻痹后遗症矫治手术、聋儿听力语言训练B.白内障复明手术、小儿麻痹后遗症矫治手术、低视力康复C.白内障复明手术、小儿麻痹后遗症矫治手术、肢体残疾康复D.白内障复明手术、脑卒中康复、聋儿听力语言训练E.小儿脑性瘫痪康复、小儿麻痹后遗症矫治手术、聋儿听力语言训练10.与机构康复相比,社区康复的最大特点是A.领导机构不同B.康复方法与手段的不同C.社区按照全面康复的原则为社区残疾人提供医疗、教育、职业、社会等方面的康复服务D.社区康复需要残疾人本人主动参与,机构康复不需要残疾人主动参与E.社区康复训练就地就近,方法简单易行、技术实用有效,器材因陋就简、就地取材,投资少、服务覆盖广(二)多项选择题1.社区的构成要素有哪些A.有一定的地域B.有一定数量的人口C.有特有的文化(文化维系力)D.有一定的经济基础E.社会活动及其互动关系2.社区有哪些特征A.地缘性B.人缘性C.社会性D.群集性E.区域性3.自然社区包括A.城市B.农村C.自然街D.镇、村落等E.学校、商业区4.社区功能包括A.满足生活需求功能B.社会化功能C.社会控制功能D.社会参与功能E.社区互助功能5.社区康复的特点有A.以社区为基地,由社区组织领导、社区成员全面参与B.依靠社区康复原有的卫生保健、社会保障、社会服务网络等多方共同协力开展康复服务C.按照全面康复的原则为社区残疾人提供医疗、教育、职业、社会等方面的康复服务D.康复训练就地就近,方法简单易行、技术实用有效;器材因陋就简、就地取材,对象为社区残疾人、老年人、慢性病病人,训练时间经常、持久E.社区康复投资少、服务覆盖广、康复效果好二、名词解释:1.社区2.社区服务3.CBR4.社会康复5.社会化功能三、问答题:1.社区构成的要素是什么?2.社区康复有哪些特点?3.社区康复原则是什么?第二章社区康复工作的管理一、选择题(一)单项选择题1.社区康复的领导机构是A.社区政府B.残联部门C.民政部门D.卫生部门E.以上都不是2.卫生部门在社区康复中的主要作用是A.组织管理B.制定社区康复规划C.提供康复专业技术D.协调各有关部门参与社区康复E.开展就业培训3.社区康复指导员最主要的工作任务是A.负责筛查康复对象,制定康复训练计划B.传授康复训练技术,指导康复员、残疾人及亲属开展康复训练工作C.评估康复员工作,评估康复训练效果D.为残疾人提供康复咨询和转介服务E.为残疾人制作简易康复训练器具,填写《康复训练档案》4.社区康复过程中进行中期评估的主要目的是A.评价和判断残疾发生率的变化B.评价社区康复总体效果C.评价社区康复计划执行情况D.评价第一次康复治疗(训练)方案正确性及康复效果,为修订(制定)新的康复方案提供依据E.评价社区康复的社会效益5.社区康复调查最常用的一种方法是A.访问调查法B.问卷调查法C.实地观察法D.文献分析法E.个案法6.社区康复调查员一般由()担任A.社区居委会领导B.乡镇主管社区康复的领导C.基层康复员和康复协调员D.康复指导员E.残联部门领导7.社区康复规划总目标是A.激发社区政府、社区成员参与意识B.完善社区康复网络C.建立若干个社区康复资源中心D.达到康复覆盖、免疫接种面及控制致残率E.推广社区康复,扩大康复受益面,实现残疾全面康复8.社区康复训练与服务不包括A.对康复对象进行初次功能评估、选择适宜的训练项目B.指导康复对象进行康复训练、定期评估康复效果C.选用与制作训练器材,用品用具的信息、供应、维修服务D.心理支持服务、知识普及服务、转介服务E.进行社区康复检查评估9.基层康复员培训内容不包括A.残疾识别,残疾需求的确定B.康复服务内容,记录与评估的方法C.简易康复训练康复器材的制作及转介等知识D.实用康复训练技能,家庭康复护理E.社区康复发展规划制定10.残联部门在社区康复工作中的主要职能是A.兴办各类特殊教育事业,千方百计地提高残疾人的科学文化水平B.组织制定并协调实施社区康复工作计划,建立技术指导组,督导检查C.组织康复需求调查;建立残疾人社区康复服务档案D.组织相关人员培训,建立社区康复协调员工作队伍E.建立职业培训机构,为残疾人提供培训和就业机会,促进残疾人职业康复(二)多项选择题1.社区康复管理体系包括A.社区康复管理组织建设B.社区资源利用C.工作制度建设D.经费管理、宣传E.评估2.社区康复领导小组成员机构包括A.社区政府B.残联部门C.民政部门D.卫生部门E.教育部门和劳动就业部门3.社区康复人力资源包括A.行政及业务管理人员B.康复专业技术人员C.康复协调员D.基层康复员、教师E.志愿者、残疾人家属及其亲友4.社区康复领导小组职责有A.负责本辖区社区康复工作B.制定本辖区社区康复中长期发展计划及其《实施方案》,并组织实施C.各有关部门各司其职,密切配合,共同推动社区康复工作的开展D.对基层社区康复工作进行检查督导和落实社区康复工作经费E.召开工作会议、研究和解决工作中出现的问题、总结经验、表彰先进5.社区康复训练服务网络是由()构成。
78第七章 残疾人社会工作第一节残疾人社会工作概述一、残疾的定义和残疾人的分类(一)残疾的定义《中华人民共和国残疾人保障法》第二条对残疾人的定义: “残疾人是指在心理、生理、 人体结构上,某种组织、功能丧失或者不正常,全部或者部分丧失以正常方式从事某种活动 能力的人。
残疾人包括视力残疾、听力残疾、言语残疾、肢体残疾、智力残疾、精神残疾、 多重残疾和其他残疾的人。
残疾标准由国务院规定。
”1982年,联合国发布的《关于残疾人的世界行动纲领》中指出,残疾人是由于心理上、 生理上或人体结构上某种组织或功能的任何异常或丧失的缺陷导致缺乏作为健全人以正常 方式从事某种正常活动能力的人;与其相应的障碍是指某人由于缺陷或残疾而处于某种不利 地位,以致限制或阻碍该人发挥按其年龄、性别、社会与文化等因素应能发挥的正常功能。
由此可以看出,联合国非常重视残疾人社会功能的康复和残疾预防。
残疾人服务发展残疾人社会工作的主要内容社区康复模式社会康复模式职业康复模式教育康复模式 残疾人社会工作的主要方法 残疾人社会工作的主要内容 残疾人社会工作(二)残疾人的分类根据第六次人口普查及第二次全国残疾人抽样调查,我国残疾人分为视力残疾、听力残疾、言语残疾、肢体残疾、智力残疾、精神残疾和多重残疾等7类。
二、残疾人的需求及其面临的问题(一)残疾人权利和基本需求根据《中华人民共和国残疾人保障法》和《关于加快推进残疾人社会保障体系和社会服务体系建设的指导意见》规定,残疾人的权益和基本需求主要包括康复权、教育权、劳动权、文化生活权、社会福利权和环境友好权。
1.康复权残疾人康复权是其获得良好生活质量的前提条件,也是残疾人“独立生活”的重要保证。
残疾康复水平的差异性直接决定了其未来生活质量的差异性。
各级政府和部门要为残疾人康复创造条件,完善社会化康复服务网络,逐步实现残疾人“人人享有康复服务”的目标,对贫困残疾人实施康复救助。
2.教育权残疾人教育权是实现其就业和社会参与的重要保障,不仅要保障残疾人接受教育的平等机会,尤其是义务教育阶段,而且要保障残疾人接受教育过程的平等性,全面推进“完全接纳”教育;完善残疾人教育服务体系,不断提高残疾人受教育水平。
听力语言康复中心规章制度第一章总则第一条为了规范听力语言康复中心的管理,提升服务质量,保障患者的权益,特制定本规章制度。
第二条听力语言康复中心是为受损听力或语言功能障碍患者提供康复治疗服务的专业机构,必须遵守本规章制度。
第三条听力语言康复中心的宗旨是以患者为中心,以专业技术为支撑,致力于帮助患者恢复健康,提高生活质量。
第四条听力语言康复中心的服务范围包括听力康复、语言康复、言语治疗等,不得从事违法活动或违背医疗伦理规范的行为。
第五条听力语言康复中心的管理人员、医护人员必须遵守国家法律法规和职业道德准则,严禁涉嫌违法犯罪行为。
第六条听力语言康复中心应建立健全的质量管理体系,确保服务质量和安全。
第二章患者权益保障第七条听力语言康复中心必须尊重患者的人格尊严和隐私权,保护患者的个人信息不得泄露。
第八条患者在接受听力语言康复服务期间,有权享有医疗保密权,医疗人员不得私自泄露患者的病情和治疗情况。
第九条听力语言康复中心应保证患者的知情权,患者有权要求了解自己的病情、治疗方案、费用等信息。
第十条患者有权要求听力语言康复中心提供安全有效的治疗服务,不得因服务质量问题给予患者造成二次伤害。
第十一条听力语言康复中心应建立投诉处理机制,及时解决患者的投诉和意见,确保患者合法权益。
第三章行为规范第十二条听力语言康复中心的医护人员必须恪守职业操守,绝对遵守医疗规范,不得有违医德行为。
第十三条医护人员应当严格遵守医疗纪律,坚守自己的岗位,不得擅离职守或推卸责任。
第十四条医护人员应尊重患者,耐心倾听患者的诉求,提供专业的康复治疗和护理服务。
第十五条医护人员应保持专业形象,不得在工作中违规使用手机、接听私人电话或进行与工作无关的活动。
第十六条医护人员应积极参加医疗知识学习和技术培训,提高专业水平,不断提升服务质量。
第四章工作安全第十七条听力语言康复中心必须保证医疗设备的正常运转和消毒,并进行定期维护和检查。
第十八条医护人员在工作中必须穿着符合卫生标准的工作服,保持个人卫生,不得患病上岗。
《社区康复》课程标准建议课时数:32学分:2适用专业:康复技术专业先修课程:选修一、课程定位(一)课程性质《社区康复》是康复技术专业最重要的专业课程之一,本课程为康复技术专业的核心课程和必修课程。
通过本课程的学习,要求学生掌握脑血管疾病、脊髓损伤、冠心病、糖尿病、颈肩腰腿痛、骨关节伤病及慢性疼痛等患者的社区康复。
教学过程中,不仅重视理论知识的学习,更应注重学生实践能力的培养,教学内容要求体现“三基”思想,即基本知识、基本理论和基本技能。
(二)课程理念《社区康复》是一门以康复机能评定学、物理疗法学、作业疗法学等为理论依据,以常见疾病的康复方法为主要内容的实践性较强的应用型学科,是康复技术专业的专业课和主干课程.本课程要求学生掌握脑血管疾病、脊髓损伤、冠心病、糖尿病、颈肩腰腿痛、骨关节伤病及慢性疼痛等患者的社区康复。
教学过程中,不仅重视理论知识的学习,更应注重学生实践能力的培养,教学内容要求体现“三基”思想,即基本知识、基本理论和基本技能。
本课程理念是以就业导向、能力本位、以学生为主体,以学生发展为本,以培养学生综合职业能力和全面提升学生素质为中心,关注学生的职业成长和个人发展需求。
以工作过程为导向、采取行动导向教学、理实一体化教学等。
二、设计思路该课程是依据康复技术专业工作任务与职业能力分析表中的工作项目设置的。
其总体设计思路是,打破以知识传授为主要特征的传统学科课程模式,转变为以工作任务为中心组织课程内容,并让职业能力.课程内容突出对学生职业能力的训练,理论知识的选取紧紧围绕工作任务完成的需要来进行,同时又充分考虑了中等职业教育对理论知识学习的需要,并融合了相关职业资格证书对知识、技能和态度的要求。
教学效果评价采取过程评价与结果评价相结合的方式,通过理论与实践相结合,重点评价学生的职业能力。
三、课程目标(一)知识目标:掌握常见病的康复评定、康复方法及康复效果的评定;学会各种康复操作方法;熟悉常见病的临床治疗原则、治疗方法和评估可能的预后。
广东省残疾人康复工作办公室关于印发《广东省听力残疾儿童康复机构建设规范(试行)》的通知文章属性•【制定机关】广东省残疾人康复工作办公室•【公布日期】2007.04.09•【字号】•【施行日期】2007.04.09•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】残疾人保护正文广东省残疾人康复工作办公室关于印发《广东省听力残疾儿童康复机构建设规范(试行)》的通知各地级以上市残疾人康复工作办公室:为规范广东省听力残疾儿童康复机构的建设,促进听力语言康复事业的可持续发展,现将广东省残疾人康复协会制定的《广东省听力残疾儿童康复机构建设规范(试行)》印发给你们,请结合实际遵照执行。
在实施过程中有何意见和建议,请向省残疾人康复协会秘书处反映。
广东省残疾人康复工作办公室二○○七年四月九日广东省听力残疾儿童康复机构建设规范(试行)第一章总则第一条为规范广东省听力残疾儿童康复机构和其他听力语言康复机构建设,加大行业管理力度,促进听力语言康复事业的可持续发展,参照全国残疾人康复工作办公室聋儿康复协调组《关于下发省级聋儿康复中心验收实施办法的通知》和《关于印发<听力语言康复教师执业资格准入管理办法>等五个文件的通知》的有关规定,制订本规范。
第二条本规范旨在界定机构性质,明确工作职能,合理设置部门,规范业务管理,保障必备的工作条件,全面提升机构的服务能力和整体水平。
第三条本规范适用于省内各级各类具有法人资格的听力残疾儿童康复机构和其他听力语言康复机构。
第四条本规范涉及条款均为最基本要求。
机构的业务建设除应符合本规范外,其他还必须符合国家和广东省现行相关的法规、政策规定。
第二章性质与功能第五条听力残疾儿童康复机构和其他听力语言康复机构是在同级残联的领导(主管)下,在上级相关康复机构的指导下,面向听力残疾儿童和其他伴有听力、语言障碍的人群提供康复服务的公益性社会服务机构。
第六条康复机构开展听觉康复、言语矫治、语言教育和听力残疾儿童学前教育及社区家庭康复指导,提供康复咨询和转介服务。
社区康复的服务方案社区康复服务方案一、方案背景和目标社区康复服务是指通过社区卫生服务机构和社区康复中心等专业机构,为居住在社区的残疾人、老年人和一些需要康复的患者提供康复治疗、康复护理、康复保健等综合性服务的一种形式。
社区康复服务的目标是通过提供全方位的康复服务,帮助残疾人和需要康复的人群恢复或提高其生活自理能力,提高其生活质量,促进其社会融入。
二、服务内容和措施1. 诊断评估服务:通过定期组织专业医生和康复师对需要康复的人群进行身体机能评估,以便了解康复对象的康复需求和康复潜力,并为其制定个性化的康复方案。
2. 专业康复治疗服务:根据康复对象的具体情况,提供物理康复、语言康复、心理康复等专业的康复治疗服务。
其中,物理康复治疗包括运动疗法、理疗、膳食治疗等;语言康复治疗包括言语训练、听力训练等;心理康复治疗包括心理咨询、心理疏导等。
3. 康复护理服务:针对需要长期护理的残疾人和康复对象,提供生活自理能力培训和康复护理服务。
包括日常生活技能训练、饮食护理、病症护理等。
4. 器械辅具服务:通过社区卫生服务机构和康复中心提供助行器、轮椅、假肢、矫形器等康复辅具,帮助残疾人和康复对象更好地进行康复训练和日常生活。
5. 社会支持服务:通过社区康复网络,提供社区康复志愿者、社工人员等多级支持服务,帮助残疾人和康复对象解决个人和家庭的各种问题,加强社会支持。
三、服务机构和人员配置1. 社区卫生服务机构:负责社区康复工作的开展和协调,为残疾人和康复对象提供医疗服务,配备医生、康复师等专业人员。
2. 社区康复中心:负责康复治疗和护理服务的提供,配备康复师、康复护士等专业人员。
3. 社区康复志愿者服务队伍:由社区居民自愿参与的志愿者队伍,配合专业机构提供社会支持服务,提供社交陪伴、心理支持等帮助。
四、实施方法和步骤1. 制定康复服务计划:根据残疾人和康复对象的需求和康复潜力,制定个性化的康复服务计划,包括康复诊断评估、康复治疗、康复护理等内容。
听力残疾康复服务实施方案听力残疾是一种常见的残疾类型,其对个体的社交和日常生活产生了很大的影响。
为了帮助听力残疾人士实现听力康复,提高他们的生活质量,我们制定了以下听力残疾康复服务实施方案。
一、康复服务目标:1. 提高听力残疾人士的听力能力,帮助他们更好地与别人交流。
2. 促进听力残疾人士的心理康复,减轻他们的心理负担。
3. 培养听力残疾人士的自理能力,提高他们独立生活的能力。
二、康复服务内容:1. 医学治疗:为听力残疾人士提供听力修复手术、药物治疗等医学服务,帮助他们恢复部分听力功能。
2. 语言治疗:通过口腔、听觉和语言刺激等方法,促进听力残疾人士的语言发展。
包括言语理解和表达的训练,口型和发音的纠正等。
3. 辅助听力技术:提供助听器、人工耳蜗等辅助听力设备,帮助听力残疾人士更好地听到声音,并适应正常的听力环境。
4. 康复训练:提供听力残疾人士的康复训练,包括听觉刺激训练、听觉定向定位训练、语音训练等,帮助他们提高听力能力和语言理解能力。
5. 社交技能培训:为听力残疾人士提供社交技能培训,包括交流技巧、沟通技巧、表达能力等,帮助他们更好地融入社会。
6. 心理支持:为听力残疾人士提供心理咨询和支持,帮助他们调整心态,减轻压力,增强自信心。
7. 康复评估和跟踪:定期对听力残疾人士进行康复评估和跟踪,评估他们的康复效果,及时调整康复计划。
三、康复服务实施步骤:1. 制定个性化康复计划:根据听力残疾人士的具体情况,制定个性化康复计划,包括康复服务内容、康复目标和服务时间等。
2. 康复服务实施:根据康复计划,实施相应的康复服务内容,包括医学治疗、语言治疗、辅助听力技术、康复训练、社交技能培训等。
3. 定期评估和调整:定期对听力残疾人士进行康复评估,评估康复效果,并根据评估结果调整康复计划和服务内容。
4. 心理支持和辅导:通过心理咨询、心理支持组织等方式,为听力残疾人士提供心理支持和辅导,帮助他们调整心态,提高康复效果。
残疾人康复服务内容1、康复医疗服务。
为偏瘫、脑瘫、截瘫、中风后遗症等残疾人提供康复治疗,白内障、肢体矫治手术等转诊服务,康复护理、家庭康复病床等。
2、康复训练指导服务.立足残疾人家庭,充分利用社区康复设施,指导各类残疾人开展康复训练、制定计划、传授方法、制作训练器具、矫形器使用、评估效果等.具体如下:肢体残疾:对偏瘫病人开展以运动功能和日常生活活动为主的康复训练,指导训练器具的使用.对脑瘫病人开展“运动功能、姿势矫正、语言训练、日常活动"四个方面的康复训练。
智力残疾:对智力残疾人开展“运动、感知、认知、语言交往、生活自理和社会适应”六个方面的康复训练。
听力残疾:指导听语障碍者或聋儿家长开展听力语言训练、耳聋预防、选配助听器转介服务等。
视力残疾:指导视力残障者视功能训练和盲人定向行走训练,做好低视力配镜后随防工作及转介服务等。
精神残疾:利用多种形式对精神病患者进行精神卫生知识宣传教育,督促指导药物治疗、用药安全监测,开展生活技能、社会适应等方面的康复服务。
3、心理支持服务。
通过了解、分析、鼓励和指导等方法,帮助他们树立康复信心,正确面对自身残疾,鼓励亲友理解关心残疾人,支持配合康复训练。
4、知识普及服务.为残疾人及家属、亲友举办健康等知识讲座,开展康复咨询活动,发放康复知识小册子、普及读物等,传授残疾预防知识和康复训练方法。
5、用品用具服务。
根据残疾人的状况和需求,提供用品用具的信息,提出选用用品用具的意见、实施转介服务等。
6、咨询转介服务。
根据残疾人在康复医疗、康复训练、心理支持及用品用具等方面不同的康复需求,联系有关机构和人员,对本社区暂时无法进行康复服务的残疾人,提供有针对性的转介,做好登记和跟踪服务。
2021中华人民共和国残疾人保障法全文第一条为了维护残疾人的合法权益,进展残疾人事业,保障残疾人公平地充分参加社会生活,共享社会物质文化成果,依据宪法,制定本法。
第二条残疾人是指在心理、生理、人体结构上,某种组织、功能丢失或者不正常,全部或者部分丢失以正常方式从事某种活动力量的人。
残疾人包括视力残疾、听力残疾、言语残疾、肢体残疾、智力残疾、精神残疾、多重残疾和其他残疾的人。
残疾标准由国务院规定。
第三条残疾人在政治、经济、文化、社会和家庭生活等方面享有同其他公民公平的权利。
残疾人的公民权利和人格尊严受法律爱护。
禁止卑视、污辱、侵害残疾人。
第四条国家实行帮助方法和扶持措施,对残疾人赐予特殊扶助,减轻或者消退残疾影响和外界障碍,保障残疾人权利的实现。
第五条国家和社会对伤残军人、因公致残人员以及其他为维护国家和人民利益致残的人员实行特殊保障,赐予优待和抚恤。
第六条各级人民政府应当将残疾人事业纳入国民经济和社会进展方案,经费列入财政预算,统筹规划,加强领导,综合协调,实行措施,使残疾人事业与经济、社会协调进展。
国务院和省、自治区、直辖市人民政府,实行组织措施,协调有关部门做好残疾人事业的工作。
详细机构由国务院和省、自治区、直辖市人民政府规定。
各级人民政府有关部门,应当亲密联系残疾人,听取残疾人的意见,根据各自的职责,做好残疾人工作。
第七条全社会应当发扬社会主义的人道主义精神,理解、敬重、关怀、关心残疾人,支持残疾人事业。
机关、团体、企业事业组织和城乡基层组织,应当做好所属范围内的残疾人工作。
从事残疾人工作的国家工作人员和其他人员,应当履行光荣职责,努力为残疾人服务。
第八条中国残疾人联合会及其地方组织,代表残疾人的共同利益,维护残疾人的合法权益,团结训练残疾人,为残疾人服务。
残疾人联合会担当政府托付的任务,开展残疾人工作,动员社会力气,进展残疾人事业。
第九条残疾人的法定扶养人必需对残疾人履行扶养义务。
残疾人的监护人必需履行监护职责,维护被监护人的合法权益。