二年级上册语文第三单元课文

5《红马的故事》教案教学目标：1、学会10个生字，会认9个生字（其中待为多音字）。

结合上下文或运用工具书理解“自由、含苞待放、居然”等词语。

2、正确流利地分角色朗读课文。

3、初步了解冒号的一般用法。

4、理解课文内容，知道在学习、生活中只有善于思考、勤于观察、大胆想象、勇于创新，才能体验尝试后的喜悦。

教学重难点：识字和理解课文内容，指导分角色朗读课文。

感受小作者的心情和快乐，初步了解冒号的一般用法。

第一课时教学内容：学习课文1-3自然段，学习生字：故、事、级、粉、板教学过程：一、导入今天我们来学习第六课《红马的故事》谁来读一读课题？点读、齐读板书课题，学习生字“故、事”书写，事的笔画。

二、预习交流（15分钟）师：昨天大家已经预习了，都读了几遍课文了，也都认读了字词了，那老师再给你一个时间大家再去把课文读一读，准备准备，我们来交流一下我们的预习收获。

老师想听你们读课文，听你们怎么教大家字词。

（预习准备：我会认会写，自己学习字词，在家勾画勾画，你要嘱咐大家哪些字音、哪些字形，教一教大家。

我会读会说，提问：为什么同学们都喜欢美术课啊？老师的画妙在哪里啊？规定课文读几遍，读熟，读流畅，最后一遍读给家长听） 5你们想嘱咐同学们什么字需要注意什么啊？我想提醒大家（学生读字）教师强调重难点1、这篇课文大家都预习了，都读了几遍，你们读懂了什么啊？你预习有读这篇课文时，有什么问题吗？有什么不懂的地方吗？（学生自由讲）学生提的问题，老师拢一拢。

什么收获，可以跟我们讲一讲吗？（学生自由讲）三、学习课文第1-3自然段师:为什么我们都那么喜欢上美术课呢？老师的画画得很妙，画得非常好，那好在哪里呢？让我们一起读读第1-3自然段。

2、教师提出问题，学生找。

师：老师的画画得怎么妙？为什么我们都这么喜欢上她的课？他的画到底画得有多好啊？大家先自学，先去找一找关键的词句。

学生寻找圈画， 3、4、小组交流：同学们为什么这么喜欢上美术课啊？老师的画画得有多妙全班交流，小组自由起来说。

【文库独家】部编版二年级语文上册全册课文内容梳理第一单元：自然的秘密课文1.《小蝌蚪找妈妈》小蝌蚪先长出（两条后腿），再长出（两条前腿），接着（尾巴变短），最后变成了小青蛙。

《小蝌蚪找妈妈》告诉我们：任何事情只要付出持之以恒的努力就一定会成功。

课文2.《我是什么》我就是（水）。

我会变。

太阳一晒，我就变成（汽）。

升到天空，我又变成（云），在空中飘浮着。

碰到冷风，我会变成小水滴落下来，人们叫我（雨）；有时候我变成小硬球打下来，人们就叫我（冰雹）；到了冬天，我变成小花朵飘下来，人们又叫我（雪）。

课文3.《植物妈妈有办法》我知道蒲公英靠（风）来传播种子，豌豆靠（太阳）来传播种子，我还知道（苍耳）靠（动物的皮毛）来传播种子。

第二单元：场景树木动物农事识字 1.《场景歌》一只海鸥一片沙滩一艘军舰一条帆船，一方鱼塘一块稻田一行垂柳一座花园，一道小溪一孔石桥一丛翠竹一群飞鸟，一面队旗一把铜号一队红领巾一片欢笑。

识字2.《树之歌》杨树（高），榕树（壮），梧桐树叶像（手掌），枫树秋天（叶儿红），（松柏）四季披绿装。

（木棉）喜暖在南方，（桦树）耐寒守北疆。

银杏（水杉）活化石，（金桂）开花满院香。

3.《拍手歌》鸟类：孔雀、锦鸡、雄鹰、雁群、黄鹂、百灵。

兽类：猛虎、熊猫。

识字 4.《田家四季歌》春季是个播种的季节，（花）开了，（草）长出来了。

夏季农民伯伯很忙碌，他们采了（蚕桑）又（插秧），每天早起（勤耕作），归来（戴月光）。

秋季是丰收的好季节，（谷）像黄金粒粒香，农民伯伯的心里（喜洋洋）。

农民伯伯种粮很（辛苦），粮食来之不易，我们要（珍惜）粮食。

《田家四季歌》告诉我们：农民伯伯很辛苦，我们要爱惜粮食。

第三单元：儿童生活课文4.《曹冲称象》曹冲是（曹操）儿子，才（七）岁，他是一个（善于观察，乐于动脑，大胆表达）的孩子。

曹冲称象的办法是：先赶象（上船），在船舷上（画线），然后把大象（赶下船），装（石头）上船，当船正常到做记号的地方停止，最后称（石头）的重量我们要学习曹冲善于观察，乐于动脑，大胆表达的品质。

二年级上册语文第三单元教学设计《曹冲称象》（部编版）一、教学内容本节课我们将学习二年级上册语文第三单元的一篇课文《曹冲称象》。

该课文详细描述了曹操的小儿子曹冲如何用智慧解决了称量大象重量的问题。

我们将重点学习课文的篇章结构、生字词、句子理解和文章主旨。

二、教学目标1. 知识目标：学生能够认识并掌握课文中出现的生字词，理解句子和段落的意思，能够复述故事内容。

2. 能力目标：培养学生的问题解决能力，提高他们的逻辑思维能力和语言表达能力。

3. 情感目标：通过曹冲的故事，启发学生认识到智慧的力量，激发他们对学习的兴趣。

三、教学难点与重点教学难点：理解曹冲称象过程中的逻辑推理和问题解决策略。

教学重点：掌握课文中的生字词，理解故事内容，并能运用课文中的句子进行表达。

四、教具与学具准备教具：PPT展示课件、黑板、粉笔。

学具：课文文本、生字词卡片、练习本。

五、教学过程1. 导入新课：通过展示一张大象图片，提问学生“你们知道大象有多重吗？”，引出本节课的主题《曹冲称象》。

2. 自主学习：学生自主阅读课文，标注出生字词，尝试理解课文大意。

3. 生字词讲解：对课文中的生字词进行讲解，让学生朗读并记忆。

4. 课文解析：详细解析课文内容，对曹冲称象的过程进行逐步讲解，通过例句和图解帮助学生理解。

5. 例题讲解：设计相关问题，如“曹冲是如何称象的？”，引导学生思考并解答。

6. 随堂练习：发放练习纸，让学生完成相关的练习题，巩固所学内容。

7. 分组讨论：将学生分成小组，讨论如果他们遇到类似的问题会如何解决，培养他们的创新思维和合作精神。

六、板书设计1. 课文《曹冲称象》。

2. 生字词列表。

3. 曹冲称象的步骤简图。

4. 课文主旨：“智慧解决难题”。

七、作业设计1. 作业题目：抄写生字词，每个五遍。

根据课文内容，用自己的话复述曹冲称象的故事。

思考题：如果你是曹冲，还有其他的办法称象吗？2. 答案：生字词抄写略。

复述故事答案因人而异，但要确保表达清楚，逻辑通顺。

二年级语文上册第三单元课文一、课文原文。

曹操的儿子曹冲才七岁，他站出来，说：“我有个办法。

把大象赶到一艘大船上，看船身下沉多少，就沿着水面，在船舷上画一条线。

再把大象赶上岸，往船上装石头，装到船下沉到画线的地方为止。

然后称一称船上的石头。

石头有多重，大象就有多重。

”二、生字词。

1. 会认的字。

- 曹（cáo）：姓曹。

可通过组词“曹操”来记忆。

- 称（chēng、chèn）：在“称象”中读“chēng”，还可以读“chèn”，如“匀称”。

- 员（yuán）：人员、员工。

- 根（gēn）：树根、根本。

- 柱（zhù）：柱子、石柱。

- 议（yì）：议论、商议。

- 论（lùn）：讨论、言论。

- 重（zhòng、chóng）：在“重量”中读“zhòng”，“重新”中读“chóng”。

- 杆（gān、gǎn）：“一杆秤”中读“gǎn”，“旗杆”中读“gān”。

- 秤（chèng）：秤杆、秤砣。

- 砍（kǎn）：砍树、砍伐。

- 线（xiàn）：线条、毛线。

- 止（zhǐ）：停止、止步。

2. 会写的字。

- 称：左右结构，左边是“禾”，右边是“尔”。

书写时注意左右比例。

- 柱：左右结构，左边是“木”，右边是“主”。

- 底：半包围结构，外面是“广”，里面是“氐”。

- 杆：左右结构，左边是“木”，右边是“干”。

- 秤：左右结构，左边是“禾”，右边是“平”。

- 做：左中右结构，左边是“亻”，中间是“古”，右边是“攵”。

- 岁：上下结构，上面是“山”，下面是“夕”。

- 站：左右结构，左边是“立”，右边是“占”。

- 船：左右结构，左边是“舟”，右边是“几口”。

- 然：上下结构，上面是“⺳”，下面是“犬”。

三、重点句子。

1. 曹冲才七岁，他站出来，说：“我有个办法。

”- 这里的“才”字突出了曹冲年龄小，却能想出称象的办法，表现出他的聪明机智。

二年级语文第三单元的课文包括《曹冲称象》、《一封信》、《妈妈睡了》和《古诗二首》。

这些课文都是围绕着家庭、亲情和儿童生活展开的，旨在培养学生的阅读兴趣和情感素养。

其中，《曹冲称象》是一篇记叙文，讲述了曹操的儿子曹冲如何利用聪明才智，巧妙地称出了大象的体重。

这个故事可以启发学生的智慧和创造力，培养他们解决问题的能力。

《一封信》也是一篇记叙文，讲述了一个小女孩写信的故事，表达了她对家人的思念和爱意。

通过这个故事，可以引导学生体验书信的魅力和意义，培养他们的表达能力和情感素养。

《妈妈睡了》是一篇抒情散文，描写了妈妈熟睡时的情景，展现出母爱的温暖和美好。

这篇课文可以帮助学生理解母爱的伟大和珍贵，培养他们的感恩意识和情感素养。

最后，《古诗二首》选取了两首古诗，分别是唐代诗人李白的《夜宿山寺》和宋代诗人杨万里的《敕勒歌》。

这些古诗都是经典之作，语言优美、意境深远，可以提高学生的诗歌鉴赏能力和文化素养。

总的来说，二年级语文第三单元的课文以贴近学生生活的题材为主，旨在培养学生的阅读兴趣和情感素养，同时提高他们的语言表达能力和文化素养。

通过这些课文的学习，可以帮助学生更好地理解家庭、亲情和儿童生活的意义，为他们的成长和发展打下坚实的基础。

部编版二年级语文上册课文复习资料课文梳理第一单元：自然的秘密课文 1. 《小蝌蚪找妈妈》小蝌蚪先长出（两条后腿），再长出（两条前腿），接着（尾巴变短），最后变成了小青蛙。

课文 2. 《我是什么》我就是（水）。

我会变。

太阳一晒，我就变成（汽）。

升到天空，我又变成（云），在空中飘浮着。

碰到冷风，我会变成小水滴落下来，人们叫我（雨）；有时候我变成小硬球打下来，人们就叫我（冰雹）；到了冬天，我变成小花朵飘下来，人们又叫我（雪）。

课文 3. 《植物妈妈有办法》我知道蒲公英靠（风）来传播种子，豌豆靠（太阳）来传播种子，我还知道（苍耳）靠（动物的皮毛）来传播种子。

第二单元：场景树木动物农事识字 1. 《场景歌》一只海鸥一片沙滩一艘军舰一条帆船，一方鱼塘一块稻田一行垂柳一座花园，一道小溪一孔石桥一丛翠竹一群飞鸟，一面队旗一把铜号一队红领巾一片欢笑。

识字 2. 《树之歌》杨树（高），榕树（壮），梧桐树叶像（手掌），枫树秋天（叶儿红），（松柏）四季披绿装。

（木棉）喜暖在南方，（桦树）耐寒守北疆。

银杏（水杉）活化石，（金桂）开花满院香。

3.《拍手歌》鸟类：孔雀、锦鸡、雄鹰、雁群、黄鹂、百灵。

兽类：猛虎、熊猫。

识字 4. 《田家四季歌》春季是个播种的季节，（花）开了，（草）长出来了。

夏季农民伯伯很忙碌，他们采了（蚕桑）又（插秧），每天早起（勤耕作），归来（戴月光）。

秋季是丰收的好季节，（谷）像黄金粒粒香，农民伯伯的心里（喜洋洋）。

农民伯伯种粮很（辛苦），粮食来之不易，我们要（珍惜）粮食。

第三单元：儿童生活课文 4. 《曹冲称象》曹冲是（曹操）儿子，才（七）岁，他是一个（善于观察，乐于动脑，大胆表达）的孩子。

曹冲称象的办法是：先赶象（上船），在船舷上（画线），然后把大象（赶下船），装（石头）上船，当船正常到做记号的地方停止，最后称（石头）的重量课文 5. 《玲玲的画》2.好多事情并不像我们（想象）的那么糟，只要（肯动脑筋）。