“伏安法”测电阻 教案

伏安法测电阻教案高中物理
一、教学目标
1. 了解伏安法测量电阻的原理及方法。

2. 掌握使用伏安法测量电阻的步骤。

3. 能够运用伏安法测量电阻并进行数据分析。

二、教学准备
1. 实验器材：电池、电流表、电阻器、导线等。

2. 实验原理：伏安法的原理和公式。

三、教学过程
1. 概念讲解
首先向学生介绍伏安法测量电阻的原理，即通过实验电路中的电流和电压来计算电阻值。

2. 实验操作
步骤一：连接电路
将电池、电流表和电阻器连接成一个闭合电路，在测量电阻之前先测量电流表的内阻，并
校准仪器。

步骤二：测量电流和电压
通过调节电阻器的阻值，使电流表指针读数在合适范围内，并测量电压表的读数。

步骤三：计算电阻
根据伏安法的公式，利用测量的电流和电压值计算电阻值。

3. 数据分析
将测得的电阻值与电阻器上标注的数值进行比较，分析误差产生的原因，并讨论改进方法。

四、教学小结
通过本次实验，学生应该了解伏安法测电阻的原理和方法，掌握测量电阻的步骤以及数据
分析的技巧。

同时，也能够应用所学知识解决实际问题。

五、实验注意事项
1. 实验操作时要小心谨慎，避免因不慎触电引发事故。

2. 注意电路的连接方式和仪器的正确使用，避免对实验结果产生影响。

3. 实验结束后及时清理实验器材，并将实验室环境恢复整洁。

以上就是本次伏安法测电阻的教案范本，希望能够帮助到您的教学工作。

祝您教学顺利！。

伏安法测电阻教学设计一、教学目标1.了解伏安法测电阻的原理和方法；2.掌握伏安法测电阻的操作步骤；3.能够正确使用伏安法测量电阻值。

二、教学内容1.伏安法测电阻的原理；2.伏安表的使用方法；3.伏安法测量电阻值的操作步骤。

三、教学步骤1.导入（5分钟）引导学生回忆并简单复习欧姆定律的内容，通过回答问题来激发学生的思考。

2.理论讲解（20分钟）a)伏安法测电阻的原理：讲解伏安法测电阻的基本原理，包括欧姆定律的定义、电压、电流和电阻之间的关系。

b)仪器介绍：介绍伏安表的结构和使用方法，包括读取电压和电流值的操作步骤。

3.操作演示（20分钟）在黑板上画出连接图，通过实际操作演示如何使用伏安法测电阻，包括连接电路、调节电压和读取数据等步骤。

同时，解释操作过程中需要注意的事项和常见错误。

4.实验操作（30分钟）将学生分成小组，每个小组配备一台伏安表和一组不同电阻值的电阻器。

要求学生按照刚才演示的步骤，使用伏安法测量电阻值，并记录实验数据。

教师在实验过程中及时检查每个小组的操作情况，并解答他们的问题。

5.实验记录和分析（20分钟）要求学生将实验数据整理成表格，并绘制出电压-电流的图像。

引导学生通过数据分析，探讨电阻值和电流之间的关系，并总结出结论。

6.实验总结（5分钟）四、教学评价1.实验报告：要求学生撰写实验报告，包括实验目的、原理、步骤、实验数据及分析等内容。

2.综合评价：根据学生的实验表现和实验报告，对他们的操作技能和理论掌握情况进行综合评价。

五、教学拓展如果有时间和条件，可以引导学生设计并进行一些变量实验，如改变电流大小或电压大小，观察电阻值的变化规律，并思考可能的原因。

六、教学反思伏安法是测量电阻值最常用的方法之一，但对于刚接触的学生来说，可能会存在一些理解和操作上的困惑。

因此，在教学过程中，应注重理论和操作的结合，通过实际操作和数据分析的方式，帮助学生更好地理解和掌握伏安法测电阻的原理和方法。

此外，在实验过程中要不断引导学生思考，培养他们的实验设计和分析能力。

欧姆定律的数学表达式：
串并联电路中电流、电压的特点: 对比说明电流表、电压表的使用
量程最小刻度
连接符号比较4.电流表和电压表的使用
A V 串联并联0～0.6A
0～3A 0 ～3V 0 ～15V 0.02A 0.1A
0.1V 0.5V
提问：
测电阻用什么测量工具？
测量仪器中没有专门测量电阻的仪器，那么大家有什么办法用其它仪器测量导体的电阻？ 老师针对回答纠正引导。

实验方案
根据欧姆定律I=U/R
得到R =U/I
需知道:R 两端的电压U 和通过R 的电流I
用电压表测出
用电流表测出
要测量电阻
R=?
欧姆定律
实验设计
实验操作
实验报告
分组讨论
智力迁移
依据
分析
总结
巩固
探索
验证
五、名言警句欣赏
节节清
课堂设置题目。

课时：2课时教学对象：大学物理实验课程学生教学目标：1. 理解伏安法测电阻的原理和实验方法。

2. 掌握伏安法测电阻的实验步骤和数据处理方法。

3. 学会分析实验误差，提高实验技能。

4. 培养学生的科学探究精神和团队合作能力。

教学重点：1. 伏安法测电阻的原理。

2. 伏安法测电阻的实验步骤和数据处理。

3. 实验误差的分析。

教学难点：1. 实验误差的分析和修正。

2. 电流表内外接法的应用。

教学准备：1. 实验器材：电压表、电流表、未知电阻、导线、电源、开关、滑线电阻、滑动变阻器等。

2. 实验指导书。

教学过程：第一课时一、导入1. 介绍伏安法测电阻的背景和意义。

2. 引导学生思考如何测量电阻。

二、原理讲解1. 讲解伏安法测电阻的原理，包括欧姆定律和串并联电路的特点。

2. 介绍电流表内外接法的原理和适用范围。

三、实验步骤1. 实验步骤一：电流表外接法a. 连接电路，电源正极-开关-电流表-电阻-电源负极；b. 将电压表与电阻并联；c. 调节滑线电阻，记录电压表和电流表的示数；d. 改变电路连接方式，重复实验步骤。

2. 实验步骤二：电流表内接法a. 连接电路，电源正极-开关-电阻-电流表-电源负极；b. 将电压表与电阻并联；c. 调节滑线电阻，记录电压表和电流表的示数；d. 改变电路连接方式，重复实验步骤。

四、数据处理1. 根据记录的电压和电流值，计算电阻值。

2. 对比不同接法的实验结果，分析误差。

第二课时一、实验总结1. 总结伏安法测电阻的原理和实验步骤。

2. 分析实验误差，提出修正方法。

二、讨论1. 讨论电流表内外接法的优缺点和适用范围。

2. 讨论如何提高实验精度。

三、作业1. 完成实验报告，包括实验目的、原理、步骤、结果和讨论。

2. 分析实验误差，提出改进措施。

教学评价：1. 学生对伏安法测电阻原理的理解程度。

2. 学生掌握实验步骤和数据处理方法的能力。

3. 学生分析实验误差和提出改进措施的能力。

4. 学生团队合作和科学探究精神的表现。

伏安法测电阻教案一、教学目标：知识与技能：1. 理解伏安法测电阻的原理；2. 学会使用电压表和电流表进行测量；3. 能够计算电阻值。

过程与方法：1. 通过实验探究电阻与电压、电流的关系；2. 学会使用控制变量法进行实验。

情感态度价值观：1. 培养学生的实验操作能力；2. 培养学生团队合作精神；3. 培养学生对科学的热爱和探究精神。

二、教学重点与难点：重点：1. 伏安法测电阻的原理；2. 电压表和电流表的使用方法；3. 电阻值的计算。

难点：1. 实验过程中的数据处理；2. 控制变量法的运用。

三、教学准备：器材：1. 电压表；2. 电流表；3. 电阻箱；4. 导线；5. 电源。

环境：实验室。

四、教学过程：步骤1：引入新课1. 提问：什么是电阻？为什么我们需要测量电阻？2. 引导学生思考电阻在电路中的作用。

步骤2：讲解伏安法测电阻的原理1. 介绍伏安法测电阻的原理；2. 讲解电压表和电流表的使用方法；3. 讲解如何计算电阻值。

步骤3：实验操作1. 分组进行实验；2. 学生动手操作，测量电阻值；3. 教师巡回指导，解答学生疑问。

步骤4：数据处理与分析1. 学生整理实验数据；2. 教师引导学生分析电阻与电压、电流的关系；3. 学生总结实验结论。

步骤5：课堂小结1. 学生回顾本节课所学内容；2. 教师强调注意事项；3. 学生提问，教师解答。

五、课后作业：1. 复习伏安法测电阻的原理及实验操作方法；2. 完成实验报告，包括实验数据、分析及结论；3. 预习下一节课内容。

六、教学评价：1. 学生能理解伏安法测电阻的原理，并掌握电压表和电流表的使用方法；2. 学生能够独立完成电阻值的计算；3. 学生能够运用控制变量法进行实验探究；4. 学生具备一定的实验操作能力和团队合作精神。

七、教学反思：在教学过程中，教师应关注学生的学习反馈，及时调整教学节奏和难度，确保学生能够理解和掌握伏安法测电阻的方法。

教师要注重培养学生的实验操作能力和团队合作精神，引导学生主动探究科学知识。

15.3“伏安法”测电阻（教案）20242025学年沪科版九年级物理全一册我的“伏安法”测电阻教案是为了让学生能够通过实验操作，理解并掌握伏安法测量电阻的原理和方法。

通过这个实验，学生能够提高实验操作能力，培养观察和分析问题的能力。

一、教学目标：1. 让学生了解伏安法测量电阻的原理；2. 使学生掌握伏安法测量电阻的操作方法；3. 培养学生的实验操作能力和观察分析能力。

二、教学难点与重点：1. 教学难点：理解伏安法测量电阻的原理，正确进行实验操作；2. 教学重点：掌握伏安法测量电阻的操作方法。

三、教具与学具准备：1. 教具：电源、电压表、电流表、电阻箱、导线、开关等；2. 学具：实验报告册、笔。

四、活动过程：1. 引导学生回顾欧姆定律，让学生思考如何通过实验测量电阻值；2. 讲解伏安法测量电阻的原理，示范实验操作步骤；3. 分组进行实验，要求学生按照操作步骤进行测量，并记录数据；4. 学生分析实验数据，讨论如何减小误差；5. 各组汇报实验结果，全班交流讨论；7. 学生完成实验报告。

五、活动重难点：1. 活动重点：掌握伏安法测量电阻的操作方法；2. 活动难点：理解伏安法测量电阻的原理，正确进行实验操作。

六、课后反思及拓展延伸：1. 课后反思：教师应反思教学过程中的不足，如学生对原理的理解程度、实验操作的准确性等；2. 拓展延伸：引导学生思考如何改进实验，提高测量精度，进一步研究电阻的性质。

通过这个教案，我希望能够帮助学生更好地理解伏安法测量电阻的原理和方法，提高他们的实验操作能力和观察分析能力。

同时，我也将不断反思和优化教学过程，以提高教学效果。

重点和难点解析：在本次“伏安法”测电阻的实验中，我有几个重点和难点需要关注和解析。

我需要确保学生能够理解伏安法测量电阻的原理。

这是本次实验的核心，也是学生能够正确进行实验操作的基础。

在讲解原理时，我会以生动的实例和图示来帮助学生理解，确保他们能够明白电阻的测量是通过电压和电流的测量来实现的。

教学方案1.滑动变阻器的作用：①保护电路；②改变R两端的电压或电路中电流大小。

2.本实验中多次测量的目的是：多次测量求平均值从而减小误差。

3.连接电路时，开关应断开，滑动变阻器应置于阻值最大处。

板书：1．原理：R=U/I2.方法：伏安法3.实验器材：电源、电压表、电流表、滑动变阻器、开关、导线、待测电阻。

4.滑动变阻器的作用：（1）改变R两端的电压或电路中电流大小（2）保护电路【ppt6】实验步骤：1．调节电流表、电压表的指针到零刻度；按电路图连接实物；调节滑动变阻器到阻值最大端。

2．闭合开关，调节滑动变阻器的滑片至适当位置，分别读出电流表的示数I、电压表的示数U，并记录在表格中；3．电压表和电流表要注意选择适当的量程。

4．根据公式R=U/I计算出R的值。

【ppt7】进行实验：实验视频【ppt8】实验数据：调节滑动变阻器的滑片，改变待测电阻中的电流及两端的电压，再测几组数据，并计算R的平均值。

师生根据电流表、电压表、滑动变阻器的作用和使用方法共同设计实验电路。

学生根据电路图连接实物图进行探究实验。

实验数据的收集和处理学生在老师的引导下分析、思考、提出观点巩固电流表、电压表、滑动变阻器的作用和使用方法培养学生的动手操作能力培养学生制表和作图的能力培养学生分析实验数据，总结实验结论的能力提高学生根据以往知识进行分析的能力，板书：5.原理图：6.数据处理：多次测量求平均值从而减小误差二、实验：伏安法测小灯泡电阻1．将上述实验中的定值电阻换成小灯泡，用同样的方法测定小灯泡的电阻。

2．多测几组数据，根据实验数据分别计算出小灯泡的电阻。

3．比较计算出的几个数值，看看每次算出的电阻的大小相同吗？有什么变化规律吗？4．如果出现的情况和测量定值电阻时不同，你如何解释？与同学交流一下。

【ppt9】实验目的：用电压表、电流表间接测电阻实验原理：R=U/I测量的量：（1）导体两端的电压U（2）电路中的电流I实验器材：电源、电压表、电流表、滑动变阻器、开关、导线、小灯泡。

伏安法测电阻教案教案标题：伏安法测电阻教案教学目标：1. 理解伏安法测量电阻的原理和方法；2. 掌握使用伏安法测量电阻的实验步骤；3. 培养学生的实验操作能力和数据处理能力；4. 培养学生的团队合作和沟通能力。

教学准备：1. 实验仪器：稳压直流电源、电流表、电压表、待测电阻、导线等；2. 实验材料：实验报告模板、实验记录表等；3. 教学资源：PPT课件、多媒体设备等。

教学过程：一、导入（5分钟）1. 教师通过展示一些电阻器的图片，引导学生回顾电阻的概念和基本知识；2. 提问：如何测量电阻？学生回答后，引出本节课要学习的伏安法测电阻。

二、理论讲解（10分钟）1. 通过PPT课件，简要介绍伏安法测电阻的原理和方法；2. 解释测量电阻时所用的仪器和器件的作用；3. 强调实验中的注意事项和安全措施。

三、实验操作（30分钟）1. 将学生分成小组，每组2-3人，分配实验仪器和材料；2. 指导学生按照实验步骤连接电路，调节电源和测量仪器的参数；3. 让学生依次测量不同电阻值的电阻器，并记录实验数据；4. 引导学生进行数据处理，计算电阻的平均值，并填写实验报告。

四、实验结果分析（10分钟）1. 学生展示实验结果和数据处理过程；2. 教师引导学生分析实验结果，讨论误差来源和可能的改进方法；3. 学生根据实验结果回答相关问题，巩固对伏安法测电阻的理解。

五、实验总结（5分钟）1. 学生进行实验总结，概括伏安法测电阻的步骤和注意事项；2. 教师进行总结点评，强调实验中的重要知识点和实验技巧。

六、作业布置（5分钟）1. 布置相关练习题，巩固伏安法测电阻的知识；2. 要求学生完成实验报告的撰写和提交。

教学延伸：1. 鼓励学生在实验中自主探究，提出改进实验方法的想法；2. 组织学生进行小组讨论，分享实验心得和体会；3. 提供相关实验视频和资料，供学生进一步学习和拓展。

教学评估：1. 实验操作评估：观察学生在实验中的操作是否规范、准确；2. 实验报告评估：评估学生的实验报告是否完整、准确、清晰；3. 知识掌握评估：通过练习题和课堂讨论，评估学生对伏安法测电阻的理解和应用能力。