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人教版小学六年级课外阅读训练题(含答案)全册六年级毕业总复课外阅读1、阅读语段，回答问题。
①子曰：“默而识之，学而不厌，诲人不倦，何有于我哉！”②子曰：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者”。
③子在川上曰：“逝者如斯夫，不舍昼夜。
”④子曰：“吾尝终日不食，终夜不寝，以思，无益，不如学也。
”⑤子曰：“君子喻于义，小人喻于利。
”1）下列论述无误的一项是[A]。
第①则讲的是研究态度和研究方法，“学而不厌，诲人不倦”令人深受启迪。
2）“君子喻于义”的意思是“道德上有修养的人明白的是大义”。
请仿照该句译句，翻译“小人喻于利”。
小人只懂得追逐个人利益。
3）翻译第②则。
子曰：“知道的人不如喜欢道的人，喜欢道的人不如享受道的人。
”4）下列句中加粗的词与现代词语中相近的一项是[C]。
默而识之——默默记在心里。
5）出自第④则的一个成语是“终日不食，终夜不寝”。
2、珍藏我从不把什么东西珍藏在身边，因为我总觉得东西放在身边会遗失，只有珍藏在心里的，永远都不会忘记……整理：黄桥小学qjl那是一年暑假，我参加钢琴考级，一边按捺住考上重点初中的喜悦，一边闷在家里练琴。
天那样闷热，我嘴里含着冰，发狠地练着。
从早晨到中午，再到傍晚。
我终于可以甩一下酸疼的膀子，情不自禁地走到阳台上……忽然，我听到一个声音，和着夏日傍晚那特有的微风，忽而朦胧忽而清晰，伴着清柔的风，飘入我的耳朵。
哦，听清楚了，是笛声，只有心静的人才能吹得如此之好。
我陶醉了，沉静了……后来的几天，我注意到每天傍晚，这笛声都会响起。
我一放下琴，笛声就准时地响起，我就跑到阳台上望着楼下的建筑工地仔细地听，边想着吹笛子的人。
有一天，当我照例走到阳台上向下看时，我看到一位建筑工人坐在地上，他正在吹着笛子。
我惊异地发现，他吹的是我弹的曲子！我无论如何不能相信，一个人仅凭耳朵听曲子，就能用手中的笛子原封不动地吹出来。
做到这一切的，还是我往日十分轻视的工人！我感到震惊！晚上，妈妈提到了一位工人，说他每天在太阳底下盖房子，比我更辛苦。
人教版六年级语文上册理解阅读及答案（全面）一、阅读理解。
永不贬值的财富①那是十多年前的事了。
当时我以优异的成绩考入大学, 这在偏远的山村里可是件新鲜事, 村里为此专门请乡电影队来放了场电影以示祝贺。
左邻右舍, 张王李赵的婶子、大娘们知道我们家穷, 也都你家10元, 他家8元地往我家里送钱, 帮我筹学费。
望着桌上那一堆零碎的人民币, 我被这淳朴的乡情、善良的父老乡亲深深地感动着。
②但令我终生难忘的却是入学前发生的一件事。
那天上午, 我正在家里收拾行李, 准备启程。
忽然, 听到门外有个苍老的声音传来: “山子他娘在家吗？”母亲听见了, 赶忙去开门。
门外站着村里那个瞎眼的老婆婆。
______老人家一生没有儿女, 相依为命的老伴死后, 她大病一场, 两眼便失明了。
平常只好握着竹竿, 摸索着向左邻右舍要地瓜皮子度日。
瞎眼婆婆对我母亲讲了一大堆赞扬我有出息的话, 把我喊到她身边, 用她那枯柴似的手颤颤抖抖地从灰蓝色的土布兜里掏出一张皱皱巴巴的1元钱, 对我说: “山子呀, 我这个瞎眼老婆子也没钱, 这2元钱是我用地瓜皮子从小贩手里换来的, 两毛钱一斤, 我共卖了十斤, 你别嫌少, 添着买本书吧。
”③怎么2元钱？瞎婆婆手里分明拿着1元钱呀！望着这1元钱, 我和母亲瞬间都明白了。
多么奸诈的小商人, 他们竟伤天害理地欺骗一个孤苦伶仃的老婆子！要知道, 这十斤地瓜皮子, 瞎婆婆要风里来, 雨里去, 在黑暗中摸索多少天, 奔走多少户哇——“怎么, 你嫌少？”瞎婆婆的话打断了我的沉思母亲含泪示意我接下, 我颤抖着手从瞎婆婆手里接过那山一样沉重的“2元钱”, 眼泪已经夺眶而出。
④许多年过去了, 如今瞎婆婆早已到另外一个世界去了, 但老人家留给我的那1元钱, 我却一直珍藏着。
因为在我眼里, 它已不再是普通的1元钱了, 而是一笔取之不尽、用之不竭、永不贬值的精神财富, 它让我在人际关系日益商品化的今天, 懂得如何用一颗真诚的爱心去对待身边的每一个人。
小学六年级阅读理解（人教版）附：答案1笑笑，是人们心情愉快的表现。
当外界的一种笑料变成信号，通过眼、耳等器官传入大脑时，大脑就会立刻指挥某一部分肌肉乃至全身肌肉动作起来，这就是笑。
∥小笑又叫微笑，这只不过是一种轻微的肌肉动作。
大笑又叫爽朗的笑、放声的笑，不仅脸部肌肉动作，而且发声器官也动作起来。
捧腹大笑，前俯后仰，甚至全身肌肉、骨头都动作起来了。
笑在胸部，能扩张胸肌，加强肺部的运动，使人呼吸正常。
笑在肚子里，腹部的肌肉收缩了而又舒张开，能及时帮助消化，促进人体的新陈代谢。
笑在心脏，血管的肌肉加强了运动，血液循环大大加快，使人面色红润，神采奕奕。
笑在全身，全身的肌肉都动作起来，兴奋之余，使人睡眠充足，精神饱满。
∥笑对人体的好处太多了，所以俗话说：“笑一笑，十年少。
”愿您笑口常开！∥1．“新陈代谢”中的“陈”和“谢”，字典工分别有这样几种解释：陈：A.陈列；布置 B.陈述 C．宣扬 D.陈旧 E．姓谢：A.感谢 B.认错 C.推辞 D.衰退 E.辞别 F.姓在“新陈代谢”这个词语里，“陈”应取第种解释，“谢”应取第种解释。
“新陈代谢”这个词语的意思是2．比较下面两个句子，说说它们的写法有什么不同o①笑一笑，会使人年轻许多。
②笑一笑，十年少。
3．这篇短文已用“∥”在文中分好段，请写出各段的大意。
2、我父亲被称为一代漫画大师，在艺术上，他具有很高造诣。
他的漫画往往廖寥几笔就能使人物栩栩如生。
尽管如此，他还是精益求精，坚持不懈，努力提高自己的艺术水平。
父亲作画哪怕有一点小缺点，例如图章的位置不对，稍微影响画面的平衡，他宁可重新画过。
我常趁他不见，偷偷地把这些十分宝贵的“废画”从纸篓里拣出来(储藏收藏保藏珍藏)着，久而久之，竟也藏了不少。
那时我家住在嘉兴。
有一天父亲带我到烟雨楼去玩。
当我剥吃南湖菱的时候，忽听到邻座有几位游客提到父亲的名字。
我正要说话，父亲立刻示意我不要作声，而他却聚精会神地去“偷听”他们的议论。
（一）蚂蚁(1)我读到一篇英国课文, 讲的是蚂蚁。
(2)蚂蚁家族和和睦睦, 忙忙碌碌, 母蚁生儿, 公蚁持家。
他们在原野、荒滩上搬运食物, 建设家园。
想不到小小生灵,竟活得如此滋润, 活得如此有秩序有意义。
尤其令我震惊的是它们面对灾难时的行为。
(3)当野火烧起来的时候, 你知道蚂蚁是如何逃生的吗?众多的蚂蚁迅速聚拢, 抱成黑团, 然后像雪球一样飞速滚动,逃离火海。
(4)每读起这段文字, 我就泪眼模糊, 深为它们的行为所感动。
我仿佛看见汹涌的火山在烧, 一团黑风正沿着山脊(jíjǐ)流动;我仿佛听见噼里啪啦的烧焦声, 那是最外一层的蚂蚁用躯体开拓求生之路。
(5)( )没有抱成团的智慧, 没有最外一层的牺牲, 渺小的蚂蚁家族( )会全军覆灭。
(6)生命的微小、体力的单薄没有什么可怕, 甚至命运的卑微也不能决断什么, 可怕的是看不到微薄的力量, 忽视了内在的精神。
(7)敬重卑微, 使我把生命看得严肃, 看得深刻, 看得伟大而坚强。
像一根细小的针, 蚂蚁以它的精神穿过我的外衣,刺痛我的灵魂。
比起蚂蚁, 我们有什么理由言渺小、说卑微?有什么理由自暴自弃、玩世不恭?(8)世上称得上伟大的东西, 往往( )体积, ( )精神。
千里之堤(tīdī), 溃于蚁穴, 这是卑微者的威严和挑战。
1.划去文中括号内不恰当的拼音。
(2分)2.在(5)、(8)自然段的括号内填上恰当的关联词。
(2分)3.将“比起蚂蚁, 我们有什么理由言渺小、说卑微?”改为不含问号的句子, 但意思不变。
(2分)_________________________________________________________________4.读(4)、(5)自然段, 按要求回答问题。
第(4)自然段中“每读起这段文字, 我就泪眼模糊, 深为它们的行为所感动”这句话与前文“_____________________________________ ”这一句相照应。
六年级人教版语文下学期阅读理解专项真题含答案班级：__________ 姓名：__________一、阅读短文，回答问题。
巡道工的故事暑假里，我乘火车到外婆家去玩。
我靠着车窗，看见绿色的田野，清澈见底的溪流……从窗外匆匆闪过。
眼前的美景深深地吸引着我。
“呜——”前方传来了一声汽笛长鸣，我探出头往前一看，车头正带着我们转弯，弯道旁站立着一位老工人，他虽然戴草帽，可是身上的汗水仍然像许多条细细的小溪往下淌，那光着的上身显得油光滑亮，好像是用紫铜铸成的，他的手里，举着一把铁锤，正微笑着向我们致意。
我敢肯定，他就是巡道工，因为爸爸曾经给我讲过巡道工的故事……有一次，爸爸坐火车到远方去出差，在一个漆黑的深夜，列车在倾盆大雨中飞驰。
突然，车厢“咯噔”一声猛响，在一个前不着村后不着店的地方停下来。
人们从睡梦中惊醒过来，打开车窗，只见在列车的前言，一盏红灯在一晃一晃，借着车头的光柱大家看到了，雨幕中有个人提着红灯在走，浑身像刚从水里出来的一样，他就是巡道工。
后来才知道，这里山洪突然爆发，路被冲坏了一段。
要不是巡道工冒着瓢泼大雨巡查路线，就会造成严重的后果……“在千里铁路线上，有许多巡道式默默无闻地工作着，越是天气不好，他们就越是繁忙，他们用自己的辛勤劳动，换来列车的安全行驶。
”爸爸的话在我耳边又一次响起。
列车呼啸着向远方奔去，我却情不自禁地回过头来，注视着那位平凡的老工人，渐渐地远了远了，最后消失在我的视线中。
然而听着列车有节奏的“咯噔”声，看着列车上的张张笑脸，巡道式的形象又浮现在我的眼前，留在我的脑际……1．从短文中找出两个比喻句写在横线上，并说明把什么比作什么。
______________________________________2．在文中找出描写巡道工外貌的语句，再写出这样的描写说明了什么？______________________________________3．本文哪些方面的内容是主要的，哪些方面的内容是次要的？为什么要这样写？______________________________________4．体会“爸爸”说的话的意思，并写出话的含意。
人教部编版六年级语文课外阅读题专项训练(经典版)带答案解析一、部编版六年级下册语文课外阅读理解1．课外阅读我能行。
腊月酒王忠范①每年腊月,我就喜欢喝东北老家自酿的腊月酒。
腊月酒其实就是黄米酒,是用东北特产大黄米酿制而成的,充满粮食的味道。
因为这酒是农家腊月自酿的,又没啥酒力,谁都能喝点,家家腊月里的餐桌上都有这酒,所以黄米酒也叫腊月酒。
②农历冬月底,进入猫冬时节,村里的家家户户就开始酿制黄米酒。
我家的黄米酒由祖父一人酿制,他不让别人插手,说弄不好会走味的。
他先是淘洗好黄米,接着放进锅里,掌握好火候慢慢煮。
熬成粥状时,黄米变得黏稠稠的金亮亮的,再装进大盆,整整焖上半天一夜。
然后打开酿酒的泥缸,把黄米粥、开水和提前半年做好的酒曲按比例放进去,扣上圆盖,封得严严实实。
这样发酵半个月到20天,黄米酒就基本酿成了。
③到了开启的日子,人们都管黄米酒叫腊月酒了。
祖父笑眯眯地掀盖通风、过滤,屋子里顷刻飘满了酒香。
一家人围着观看,都要尝上一口。
腊月酒色泽纯净,醇香柔和,鲜爽却绵长,没辣味,大人小孩都能喝。
若拌些白糖,入口浓厚沾唇,甜甜酸酸,更是新鲜绵润了。
开启酒缸这天,不管谁家都要请同姓的本家长辈和左邻右舍的老人来品新酿的腊月酒。
大家围坐在黄泥火盆旁,浅饮慢酌之间讲年景、唠家常、说乡事,亲亲近近,热热火火。
晚辈们轮流敬酒,或说吉祥祝福的话,或唱福寿歌,一派祥和欢乐的气氛。
④以后,腊月里每一天晚餐,家家或多或少都喝腊月酒,添情助兴,(营造制造)过年的氛围。
下酒菜多种多样,但必有热腾腾香喷喷的年猪肉。
这叫:“腊月酒,年猪肉,日子越过越富有。
”主食是黏豆包。
黏豆包圆圆鼓鼓又黏稠筋道,象征团圆、和睦。
那叫:“腊月酒,黏豆包,团圆和睦过年好。
”⑤等到大年三十吃团圆饭的时候,家家都喝腊月酒,因为腊月酒具有土地的(厚重隆重)与久远,象征日子和顺、生活甜美。
祖父端起酒杯时总要说合辙押韵的祝词:喝杯腊月酒,喜气心中流,老少齐争春,又是好年头……春溶于酒,酒浓于情,饮得全家人激情满怀欢欢乐乐,阵阵笑声飞出门外,碰得灯笼杆上的大红灯笼飘飘闪闪。
篇目一：我的油布伞下雨了，飘飘洒洒的雨丝儿，(飘网织)成了一幅遮天盖地的珠帘儿。
小巷深处，(撑涌冒)出来许许多多的伞儿……看见伞，我便想起了母亲，心里涌起一种温暖的感觉……小时候，我们村里没有学校，要跑到八里以外的镇上去上学。
学校里没有住宿，只好来回走读。
当走读生，最怕遇上雨天。
冷不丁的半路上下起大雨，便被浇成“落汤鸡”。
那时候，我多么盼望有一把伞呀!有一回，放学的路上；我又淋了雨。
回到家，就病倒了，通身烧得滚烫滚烫的。
娘摸着我的额头，眼圈儿便红了。
那时候我小，不懂事，竟不能体谅娘的难处，却说：“娘，要有把伞就好了，咱买一把吧!”娘沉思良久，最后一字一句地说：“买，咱买一把!”听了娘的话，我半信半疑。
那年月，队里吃“大锅饭”，收成又不好，全指望着娘织卖土布贴补家用，换回几个油盐钱，还要给我交学费；买书和本子。
她能有钱给我买伞吗?可是，我知道娘的脾气，对孩子，她从来都是说一句是一句的。
这天晚上，她早早地上了织布机，脚一蹬，手一搬，“哐里口匡当”，满屋里便都是机声了。
这一夜，我(伴听枕)着机声入梦。
一早醒来，机声还在响。
啊，娘织了一夜布。
我悄悄地走到娘跟前，颤抖地喊了声：“娘。
”娘用熬红了的眼睛看着我，不自然地笑笑。
我的泪水夺眶而出，说：“娘，你别再熬夜了，俺不要伞了!”娘笑笑，说：“傻孩子，伞，咱还是要买的。
娘多熬几夜就有了……”终有一天，娘割了布。
从集市上卖布回来，娘一脸喜气。
见了我，立即打开了印花包袱，喜眉笑目地说：“拿去吧，你要的伞!”啊，伞!我惊叫着，从娘手里接过伞采。
这是一把八角黄油布伞。
我撑开，合上，再撑开，再合上，举起来，拧动伞柄，让它在空中旋转。
欣喜之余，我偶一回头，望见了娘那带笑的黄油布似的脸，心里一酸，眼里涌出了泪水……从此，这把黄油布伞伴随我，从初中升高中，读大学，一直到参加工作。
渐渐地，这把黄油布伞很落伍了，我却舍不得扔掉。
熟悉的朋友说我艰苦朴素；不知内情的人，笑我寒酸小气，我都不去管它，只是笑笑。
人教部编版六年级语文课外阅读练习题30篇带答案解析一、部编版六年级下册语文课外阅读理解1．课外阅读。
奇妙的蜘蛛网我回到农村过暑假。
有一次在场院乘凉，爷爷说：“要下雨了，咱们回家吧！”后来，果然下雨了。
我好奇地问爷爷：“你怎么知道要下雨了呢？”爷爷笑着说：“你常看看蜘蛛网，就知道了。
”于是，每天傍晚我都去观察蜘蛛网，一连几天，我看蜘蛛网都是平平地挂在那里，没有什么变化。
又过了几天，我发现蜘蛛离开了原来的蜘蛛网，从屋檐下面的篱笆上竖着拉了一条条长丝，像一根根细柱子。
然后，蜘蛛就沿着这几根竖丝，侧着身子来回地爬着，绕上一圈一圈的细丝，不一会儿，蜘蛛就结了一个竖网挂在那里。
我高兴地把这个发现告诉了爷爷。
他让我第二天再去看看蜘蛛网。
夜里下起了大雨，第二天一大早，我就跑出去看那奇妙的蜘蛛网。
噢！我看出来了，平挂着的蜘蛛网被雨水砸坏了，而竖挂着的蜘蛛网完好无缺。
原来，下雨前，气压低，蜘蛛感觉出来了，便赶在下雨前先结个竖网，以免雨后无家。
（1）在选文中找出下面词语的反义词。
痛苦——________ 残缺不全——________（2）第3自然段在文中的作用是________。
（3）蜘蛛为什么在下雨前结个竖网呢？请你说说其中的道理。
（4）读了这篇短文，你有什么想法？解析：（1）高兴；完好无缺（2）承上启下，起过渡作用（3）下雨前，气压低，蜘蛛感觉出来了，便赶在下雨前先结个竖网，因为平挂着的蜘蛛网容易被雨水砸坏了，而雨水可以顺着竖挂着的蜘蛛往下流，蜘蛛网不易被破坏。
（4）在生活中，只要我们勤于观察、善于思考，就能从中发现一些道理。
【解析】【分析】（1）本题主要考查对反义词的辨析能力。
反义词是指词汇意义相反的词语，解答本题，要理解词语的意思，然后在选文中找出所给词语的反义词。
（2）解答此类题，一般要结合着具体语境，从内容、结构等角度分析作答。
（3）解答时要带着问题快速浏览短文内容，在最后一段锁定相关信息，再用简洁的语言概括出来即可。
小学六年级阅读理解(人教版附答案)|②轻率判断:③独特:2。
将下面的句子变成一个不变的陈述|从他身上，我们看不到今天的农民淳朴而美丽的心吗？3。
为什么你说傅靖渊可以看到今天农民淳朴美丽的心灵？21我爱椰子树在美丽富饶的海南岛，无论你走到哪里，都能看到一排排高大挺拔、美丽四季常青树。
这是我最喜欢的椰子树椰子树春天开花，夏天结果。
椰子是圆形和椭圆形的。
椰子未成熟时是嫩绿色的，成熟时会变成木黄色。
椰子汁是一种特殊的饮料。
当太阳燃烧时，喝一杯新鲜的椰子汁。
嗨！味道难以形容，又甜又甜现在想起来，我不禁舔舔舌头，甚至流口水！椰子汁可以解渴，椰子壳也没用。
海南椰雕是国内外著名的工艺品，它是用椰壳制成的，椰壳也可以用作酒杯和碗。
椰子肉可以用作糖和一些精美的小吃。
椰子糖比巧克力好吃又甜。
椰子根可以用作药物。
椰子树充满了宝藏！椰子树不需要特殊栽培。
只要有土壤，它就能生存并经受住狂风暴雨。
椰子树以其顽强的生命力继续成长。
椰子树很普通。
它无私地给人们风雨中辛勤劳动的果实。
椰子树的精神象征着我们人民的高尚品质，他们追求辉煌的财富、无尽的生命和无尽的战斗。
哦，天啊！椰子树，我爱你，我爱你的品质，我爱你的精神，我爱你的风格，我想大声歌唱你！1，椰子树的外观是2。
椰子汁；；外壳；肉；根3。
椰子树有，不需要人；椰子树的精神象征着4.解释单词①闻名海内外②美丽富饶:5。
写下这篇文章的主要内容|我的篷布伞在199 2年开始下雨，飘动的雨变成了覆盖天空的珠帘。
许多雨伞从深巷中出现？？当我看到那把伞时，我想起了我的母亲，心里有一种温暖的感觉？？当还是个孩子的时候，我们村里没有学校，我们不得不去八英里外的一个小镇上学。
学校里没有住宿，所以我们不得不来回走。
当一个走读生，他最害怕雨天。
当路上突然下起大雨时，它被倒进了一只“落汤鸡”那时，我多么盼望有一把伞啊！一次，在上学的路上；我又被雨淋了。
当我到家的时候，我生病了，全身火辣辣的。
娘摸了摸我的额头，眼圈红红的那时，我太年轻，无知，无法理解娘的困难。
1、我的油布伞下雨了，飘飘洒洒的雨丝儿，(飘网织)成了一幅遮天盖地的珠帘儿。
小巷深处，(撑涌冒)出来许许多多的伞儿……看见伞，我便想起了母亲，心里涌起一种温暖的感觉……小时候，我们村里没有学校，要跑到八里以外的镇上去上学。
学校里没有住宿，只好来回走读。
当走读生，最怕遇上雨天。
冷不丁的半路上下起大雨，便被浇成“落汤鸡”。
那时候，我多么盼望有一把伞呀!有一回，放学的路上；我又淋了雨。
回到家，就病倒了，通身烧得滚烫滚烫的。
娘摸着我的额头，眼圈儿便红了。
那时候我小，不懂事，竟不能体谅娘的难处，却说：“娘，要有把伞就好了，咱买一把吧!”娘沉思良久，最后一字一句地说：“买，咱买一把!”听了娘的话，我半信半疑。
那年月，队里吃“大锅饭”，收成又不好，全指望着娘织卖土布贴补家用，换回几个油盐钱，还要给我交学费；买书和本子。
她能有钱给我买伞吗?可是，我知道娘的脾气，对孩子，她从来都是说一句是一句的。
这天晚上，她早早地上了织布机，脚一蹬，手一搬，“哐里口匡当”，满屋里便都是机声了。
这一夜，我(伴听枕)着机声入梦。
一早醒来，机声还在响。
啊，娘织了一夜布。
我悄悄地走到娘跟前，颤抖地喊了声：“娘。
”娘用熬红了的眼睛看着我，不自然地笑笑。
我的泪水夺眶而出，说：“娘，你别再熬夜了，俺不要伞了!”娘笑笑，说：“傻孩子，伞，咱还是要买的。
娘多熬几夜就有了……”终有一天，娘割了布。
从集市上卖布回来，娘一脸喜气。
见了我，立即打开了印花包袱，喜眉笑目地说：“拿去吧，你要的伞!”啊，伞!我惊叫着，从娘手里接过伞采。
这是一把八角黄油布伞。
我撑开，合上，再撑开，再合上，举起来，拧动伞柄，让它在空中旋转。
欣喜之余，我偶一回头，望见了娘那带笑的黄油布似的脸，心里一酸，眼里涌出了泪水……从此，这把黄油布伞伴随我，从初中升高中，读大学，一直到参加工作。
渐渐地，这把黄油布伞很落伍了，我却舍不得扔掉。
熟悉的朋友说我艰苦朴素；不知内情的人，笑我寒酸小气，我都不去管它，只是笑笑。
殊不知，我带着这把伞就仿佛母亲在我身边似的，使我忘不了母亲和母亲对我的爱。
1．在括号中选出你认为最贴切的词语，用“√”标出。
2。
解释词语。
①殊不知：②寒酸：3，为什么“我”开头提出：“咱买一把吧!”后来又说：“俺不要伞了!”这两句话分别表现了作者怎样的思想感情？4．文章多处直接表达自己的思想感情，用“——”画出这样的句子。
5．概括本文主要内容。
2、眼神有—个老奶奶，60多岁了，在医院的大门口看了10多年的自行车，自认为养成职业的眼神儿，啥样的人她都能看个八九不离十．．．．．。
这天中午，天气闷热，老奶奶站在楼影下边，一个十二三岁的孩子来存车。
这孩子把身上的口袋掏遍了，很为难．．地说：“老奶奶，我这次忘了带钱……”老奶奶抖了抖眼皮说：“去吧，不要你钱了，算我白看!”可是孩子还没有走，想了想说：“明天给您送看车钱好吗?“哟，咋又来一个这样的孩子呢?”原来，刚才也有一个孩子来存车，说他没有带零钱。
为了证实他说的是实话，还把一张10元的“大团结”票子扬了一扬，然后头也不回地跑进医院。
他出来时，热得脑门上滚汗珠，急急忙忙打开车锁，努了努嘴说：“刚才把大票子弄丢了，没钱给存车费了。
”老奶奶心想：咋这么巧?但还是说：“那就算了，快走吧!两分钱算什么?”小孩子一拐弯，以为看不见他了呢，就停下来，买了一根冰棍吃起来……刚才的孩子是那样，眼下这个孩子会是什么样呢?老奶奶轻易不敢相信一个孩子的话了，她唯一相信的是自己的眼神儿。
第二天是星期天，老奶奶刚来到看车场，一个孩子迎面走过来，给她敬个礼说：“对不起，老奶奶，我昨天忘带看车费，今天送来了!”老奶奶问：“你家住在哪儿?”“住铁西。
”“这么远的道，就为了送两分钱?”“奶奶，这是应该的!”小孩子走远了。
老奶奶觉得手掌心那两分钱很重，感到心里一阵发热……她怀疑起自己的眼神儿。
“看来，真的有些老了……”她自言自语．．．．地说。
1．解释文中带点词语，注意联系上下文。
①八九不离十：②为难：③自言自语：2.回答问题：①什么原因使得老奶奶唯一相信的是自己的眼神?②你是怎么理解下面这句话的意思的?“老奶奶觉得手掌心那两分钱很重，感到心里一阵发热……”2．给文章分段，并概括段意。
27在古时候的宋代，有一次举行绘画比赛，画题是一句诗：“踏花归来马蹄香。
”这句诗的意思很明白：人们在春天骑马赏花，游玩后，由于踏着了飘落在地上的花瓣儿，使马蹄也变香了。
许多画家抓耳挠腮，无从下笔。
有一位画家画是画了，但只是画了满地的落花，再画一个骑马扬鞭的人，并没有把“香”字表现出来。
画题虽难，但仍有一个聪明的画家画出来了，这个画家只画了一匹马，再在马蹄旁边画上几只飞舞的蝴蝶。
蝴蝶为什么绕着马蹄飞舞?不正是因为马蹄上沾有落花的香气吗?马蹄上为什么会沾有香气?不正是因为这匹马刚从满地落花的地方踏过来的吗?这样，他用几只蝴蝶就把看不见的香气表现出来。
这幅画被公认为成功的作品。
1．给短文加个题目。
2．用“——”画出解释画题意思的句子。
3．把文中画“”的句子换个说法，意思不变。
4．这篇短文的中，心思想是什么?在正确答案的后面打“√。
”A.表现了画画成功的那位画家聪明，讽刺其他画家的愚笨。
B.告诉我们做事要灵活，不要刻板，没有变化。
24手和脑的故事一天，手正在欣赏一件自己的精心杰作，又高兴又自傲地说：果没有我，怎能制造精美的东西，人类哪里有美满的生活呢?”手洋洋得意地，越说越兴奋，大有目空一切的气概。
大脑听了很不服气，于是大声地说：“你这么自大，太过分了。
其实，你有什么了不起?如果不是我在动脑筋，你哪有这样的成就?你不过是依从我的命令行事罢了。
”手立即加以反驳：“胡说!你只凭空想，不做一事。
哪里及得我一天到晚都埋头苦干，制造出无数有用的东西!”他们因为吵了嘴，便谁也不理睬谁。
大：脑每天在计戈怎样改良机械，怎样设计精密的仪器希望用来代替人力，减轻人类的辛苦，却始终无法实现。
而手呢，也只是习惯性整天忙忙碌碌地工作。
但是做出来的东西，完全缺乏良好的性能。
至于为了什么缘故，总是莫名其妙弄不清楚。
眼睛看见他们互不相让，真是又急又气，便对他们说：“你们这样相持下去，终不是办法，必须互相紧密联系才对。
大脑想出，来的计划，手从实际工作中证明这个想法是否正确，从而获得宝贵的经验。
手的劳动依靠大脑的帮助，才能进步；大脑的思想，得到手所提供的经验，也就更灵活、更精明了。
这样，大家才能够收到相辅相成的效果；人类的文化，才能够不断地进步。
”听了眼睛的忠告后，手和脑觉悟过来。
从此以后，大家和好如初，一同合作了。
1．用“√”选择带点字的正确读音。
兴奋(ｘìｎɡｘīｎɡ) 机械(ｊｉèｘｉè)缘故(ｙáｎｙｕáｎ) 提供(ɡōｎɡɡòｎɡ)2.按要求填空。
3 3．写出下列词语的近义词。
自傲( ) 立即( )，缘故( )4．回答问题。
①手和脑为什么而争吵?请用一句话概括出他们争吵的原因。
②手和脑争吵后谁也不理睬谁，造成怎样的后果，请用“——”在文章中画出有关内容。
③什么叫“觉悟”?手和脑觉悟到了什么？25城市上空的麻雀在南京这块绿色土地上，有多少种类的鸟儿在飞着鸣着，不知禽类专家统计过没有?偶逛公园，鸟鸣之声盈耳，细看来却都是笼中鸟在唱。
这些鸟儿虽都属名种，却都囿于竹笼，有翅难展。
不能飞的鸟严格说是不能算是禽类的。
夫子庙花鸟市场的鸟类也还不少，一个大铁丝笼里关着一大群多彩的阿苏儿，也都可鸣而不可飞。
还有每年早春时节，夫子庙广场上玩腊嘴的闲人，手持小铁丸，一面放开腊嘴，让它冲天而去，一面高抛铁丸，腊嘴立即当空衔住，“刷”地飞回主人臂上。
这是已受驯养的鸟，并不能上天自由翱翔的。
在我的小园里，每天清晨，必有叽叽喳喳的鸟声，将我从梦中唤醒，我于是披衣起视，总看见一群棕色的小鸟，在地上跳跃着觅食。
等我走近，它们就一起“呼”地飞起，这才真是冲天而去，不知所往。
而当我回到房间里，它们又飞回来，在玻璃窗外窥视我。
这就是最普通的鸟，大家称之为麻雀的。
在南京城里，麻雀现在大概是唯一的自由飞翔的鸟吧!麻雀虽然色彩不丰富，但长相活泼讨喜，是画家乐于描绘的对象。
赵良翰先生生前就画过颇有神韵的麻雀图。
不过人们”曾绎误判麻雀为敌人，它们在20世纪50年代受过围剿之苦。
而它们的生命力之强，竟是捕不尽杀不绝的。
那时候，我曾经动过恻隐之心，把捕到的麻雀用竹笼养起采，不料它们忍受不了离群的孤独，不久就黯然死去。
后采我才知道几乎所有的野生禽类都能笼养，唯独生活在我们附近的麻雀是笼养不好的。
也许正是它们这种独特的性格使它们在大自然中顽强地繁衍生存着。
麻雀在城市里活跃着，增添着城市的生活情趣。
我们的环境里经常有自由飞翔的鸟儿来光顾，其广阔高远的境界绝不是笼鸟——虽然是名贵品种——所能提供的。
我爱麻雀，远胜于百灵画眉。
当麻雀光顾我小园的时候，我总要隔窗撒一把米给它们。
它们常来，知道这里没有危险。
1．联系上下文理解词语。
①恻隐之心：②黯然：2.“我”喜欢麻雀的原因是什么?3．本文赞扬什么?26金丝小枣农历七月十五过后，秋娃娃来到枣林间，将一颗颗小枣吻遍，吻得它们青一块，红一块。
小枣渐渐成熟了，沟沟坎坎(ｋǎｎｑｉàｎ)到处是彩霞片片，红珠串串。
红艳艳、沉甸甸(ｔｉāｎｄｉàｎ)的小枣，把枝条压弯，把树干遮严。
有的枝条几乎垂到地面，人躺在地上，甚至一抬头、一张嘴，便可吃到枣儿了。
中秋过后，小枣由花红变得满红，渐渐收缩躯体，枣皮上出现了条皱纹，微风拂(ｆúｆó)过，便从枝头落到地面。
把熟枣从中间一掰（ｂōｂāｉ）两半，两片枣肉之间能拉出四五厘米长的金丝。
金丝小枣也便而得名。
1．给文中加点的字选择正确的读音，在对的下面打“√”。
2，在横线上填写出恰当的连接词。
3．文中描写了季小枣的过程。
4.“……甚至一抬头、一张嘴，便可吃到枣儿了。
”这句话用了的修辞手法。
5.说说“金丝小枣”名称的由来。
28．爱因斯坦的故事爱因斯坦(1879一1955年)是当代伟大的物理学家。
他遇事爱思考、研究，常常从一点小事中受到启发。
有一次，他要把墙上的一幅旧画换下来，就搬来一架梯子，一步一步爬上去。
突然，他又想起了一个问题，沉思起来，忘记自己在做什么了。
立刻，他猛地从梯子上摔了下来。
摔到地上以后，他顾不得疼痛，马上想到：人为什么会笔直地掉下来呢?看来物体总是沿着阻力最小的路线运动的。
爱因斯坦想到这里马上站了起来，一瘸一拐地走到桌面，提笔把自己的这个想法记了下来。
这对他正在研究的问题——相对论有很大启发。
爱因斯坦在物理学上取得伟大成就以后，在世界上获得了很高的荣誉，但是他从来不图虚名，不爱金钱，生活一直艰苦简朴。
有一年，比利时王后邀请他访问比利时，为了迎接他，比利时特别组织了一个欢迎委员会，准备到火车站隆重热烈地去迎接他。
