2015高考政治二轮复习课时训练：4.3.8《唯物辩证法的

高考题组一哲学思想1.(2013·天津高考)近年来，人类对物质世界的探索不断取得新的进展，2012年3月，大亚湾中微子实验国际合作组宣布发现了一种新的中微子振荡，有助于破解反物质消失之谜。

2013年3月，清华大学和中国科学院联合宣布首次在实验上观测到量子反常霍尔效应，被誉为“一个诺贝尔奖级别的发现”。

科学家的这些新发现再次证明()A.思维与存在具有同一性B.存在就是被感知C.具体科学是哲学的基础D.哲学源于对世界的惊异答案 A解析本题考查哲学的基本问题。

材料中科学家通过实验，对物质世界的认识取得了新的进展，表明思维能够正确认识存在，即思维和存在具有同一性，A项符合题意。

B项说法错误，属于唯心主义观点；材料没有涉及哲学的产生、具体科学和哲学的关系，C、D两项不符合题意。

2.(2014·山东高考)宋代的朱熹与陆九渊曾经进行过多次辩论。

朱熹认为，事物不在人的主观意识之中，“理”是事物存在的根据。

陆九渊则认为，世界的本原便是“吾心”，“理”是离不开心的。

此处所示的“朱陆之争”实质上属于()A.辩证法和形而上学的对立B.唯物主义和唯心主义的对立C.客观唯心主义和主观唯心主义的分歧D.朴素唯物主义和形而上学唯物主义的分歧答案 C解析做好本题的关键是对朱熹和陆九渊的观点的理解。

“理”是事物存在的根据的观点，是一种客观唯心主义观点；世界的本原是“吾心”的观点，是一种主观唯心主义观点，故选C项；A、B、D三项都不符合题意。

高考题组二唯物论3.(2014·北京高考)中国早期的时空观念与古代农民的农舍和劳作有关，农舍是他们的生活世界，他们从农舍得到空间观念。

“日出而作，日入而息”，他们由农舍中出入而得到时间观念。

这表明()①中国早期的时空观念来源于主观想象②中国早期的时空观念是农业文明的产物③时空观念是客观存在的主观映象④时空观念对社会生活起了决定性作用A.①②B.①④C.②③D.③④答案 C解析本题考查意识的相关知识，题眼是“中国早期的时空观念与……农舍和劳作有关”。

第一二单元知能提升一、选择题1. [2014·唐山一模]生活中有些人希望通过算命等方式来寻求未知，希望借由“灵符”来改变命运。

因此部分“风水从业者”通过自我神化包装，以“风水大师”“风水机构”为名，借由互联网交易平台高价兜售“灵符”等风水吉祥物，赚取高额利润。

这说明()A. 网络交易平台应帮助消费者普及风水知识B. 没有正确的世界观指导就容易上当受骗C. 通过算命寻求未知是形而上学，自我神话包装讲究辩证法D. 唯心主义者借助网络攫取物质利益[2014·黄冈统考]关于命运，我国古代思想家有不同论述。

《论语·颜渊》中有“生死有命，富贵在天”，主张“知命”。

墨子提出“非命”，认为“寿夭贫富，安危治乱”，不是先天命定，而是可以通过人力来加以变更的。

孟子主张“立命”，强调努力尽人的本分。

庄子主张“安命”，“知其不可奈何而安之若命，德之至也”。

王夫之提出“造命”，认识和追寻事物的必然性，人就可以主宰命运。

回答2～3题。

2. 材料中关于命运的各种观点中具有唯物主义思想倾向的是()A. 孔子的“知命”和孟子的“立命”B. 墨子的“非命”和王夫之的“造命”C. 孟子的“立命”和王夫之的“造命”D. 孟子的“立命”和庄子的“安命”3. 不论是“知命”“非命”“立命”“安命”，还是“造命”都有其合理成分。

下列关于这些思想合理成分的叙述，错误的是()A. 孔子的“知命”主张否定了命运不可知论B. 孟子的“立命”主张发挥人的主观能动性改变命运C. 庄子的“安命”主张强调了命运的客观性D. 墨子的“非命”主张否定了命运先天注定论4. [2014·东北三校联考]古代哲学家用诗词标榜自己所从属的哲学阵营，当代歌手的歌词中也蕴含着哲学思想。

以下歌词中与孟子的“心之官则思”的观点具有不同的哲学倾向的是①世界之大，为何我们相遇，难道是缘分，难道是天意(《我的歌声里》)②你存在我深深的脑海里，我的梦里，我的心里，我的歌声里(《我的歌声里》) ③我们还能不能再见面，我在佛前苦苦求了几千年(《求佛》)④从来就没有什么救世主，也不靠神仙皇帝(《国际歌》)A. ①②B. ③④C. ②④D. ①③5. [2014·唐山一模]时间都去哪了，能否找到它带着现在的记忆回到过去，懂点事，听些话，让爸妈的笑容漫上脸颊。

人教版高考二轮复习唯物辩证法的实质与核心训练试题单选题矛盾规律是宇宙间的根本规律。

下列包含矛盾观点的有( )①失败是成功之母②金无足赤，人无完人③刻舟求剑④居安思危A.①②③B.①③④C.②③④D.①②④有两位画家以《安静》为题各画了一幅画，一位画了一个湖，湖面平静，倒映着远山和湖边的花草，好像一面镜子。

另一位则画了一个激湍直泻的瀑布，旁边一棵小树，树上一个鸟巢，巢里一只小鸟，小鸟在睡觉。

后一位画家才真正理解了安静的内涵，因为他懂得( )①世界是充满矛盾的②任何事物都包含既对立又统一的两个方面③运动是物质的固有属性④差别和对立以同一为前提A.①②③B.①③④C.②③④D.①②④中央经济工作会议指出，做好明年经济工作，重点要在促进发展方式转变上下工夫，真正把保持经济平稳较快发展和加快经济发展方式转变有机统一起来，在发展中促转变，在转变中谋发展。

这一决策( )A.坚持了两点论和重点论相结合B.体现了矛盾普遍性和特殊性的统一C.做到了在运动中把握静止D.实现了事物的飞跃和发展“清能有容，仁能善断，明不伤察，直不过矫。

是谓蜜饯不甜，海味不咸，才是懿德。

”这说明( )A.正确认识事物要坚持具体问题具体分析B.矛盾的斗争性寓于矛盾的同一性之中C.矛盾的特殊性离不开矛盾的普遍性D.矛盾的同一性寓于矛盾的斗争性之中“竹竿效应”理论源于对果农收摘果实的观察。

果农常用竹竿收取有刺大树上的果实，竹竿最长的收获最多。

“竹竿效应”蕴含了这样的道理：系统功能往往决定于其中的关键因素——“竹竿”，“竹竿”有多长，系统的功能、水平就有多高。

这给我们的哲学启示是( )①关键部分的功能及其变化决定整体的功能，要树立全局观念，立足整体②系统和要素是相互制约的，要恰当处理好关系全局的决定因素③矛盾双方是相互依赖、相互联结的，要善于全面分析和处理矛盾④主要矛盾对事物的发展起决定作用，要集中主要力量解决主要矛盾A.①③B.②③C.①④D.②④所谓具体问题具体分析，是指在矛盾普遍性原理指导下，具体地分析矛盾的特殊性，并找出解决矛盾的正确方法。

1 / 8 高考专题十三 唯物辩证法 一、选择题(每题4分,共48分) 1.(2018黑龙江佳木斯一中三模,21)一支中国科研团队在南海进行珊瑚野外繁育实验。初期,珊瑚死亡率超过95%,经过反复试验,努力攻关,针对不同环境采取不同种植方法,成活率达到了90%。团队负责人表示:能在海底成功繁育珊瑚,都是失败的经验堆出来的。从哲学角度看,实验成功是因为( ) ①科研团队充分发挥主观能动性,积极探索,大胆实践 ②科研团队努力改造自然条件,建立新的联系 ③科研团队把握了创新思维与客观现实之间的偶然联系 ④失败中孕育着成功,二者可以无条件相互转化 A.①④ B.①② C.②③ D.③④ 2.(2018黑龙江哈尔滨六中四模,22)中共中央、国务院对《北京城市总体规划(2016年—2035年)》的批复指出,北京市的规划发展建设要立足京津冀协同发展,把握好“都”与“城”、“舍”与“得”等关系,着力优化提升首都功能,疏解非首都功能。要落实这些要求,应该( ) ①加强京津冀整体建设,服务于北京城市发展 ②抓住首都功能这一关键部分,推动北京发展 ③强化城市各种功能,推动首都建设全面发展 ④遵循系统的有序性,促进首都内部结构优化 A.①③ B.①④ C.②③ D.②④ 3.(2018安徽安庆一中热身考试,21)打好精准脱贫攻坚战,要保证现行标准下的脱贫质量,既不降低标准,也不吊高胃口,瞄准特定贫困群众精准帮扶,向深度贫困地区聚焦发力,激发贫困人口内生动力。上述论断包含的哲学方法论有( ) ①一切以时间、地点、条件为转移 ②立足整体,协调好贫困人口与富裕群体的关系 ③具体问题具体分析是正确解决矛盾的关键 ④人民群众是历史的创造者,是社会历史的主体 A.①② B.②④ C.③④ D.①③ 2 / 8

4.(2018广东湛江二模,21)2018年是中国改革开放40周年。四十年弹指一挥间,改革开放的成就——“梅花扑鼻香”,过程——“大胆去尝试”,现状——“黄金无足色”,未来——“仍须傲霜雪”。下列关于改革的解读正确的是( ) ①梅花扑鼻香——要不断增强人民获得感,鼓励人民尽情享受 ②大胆去尝试——要破除僵化教条思想观念,推进改革创新 ③黄金无足色——要分清改革现状的主流和支流,解决主要矛盾 ④仍须傲霜雪——要正视深刻转型中积累的改革问题,迎接挑战 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 5.(2018贵州黔东南二模,20)2017年12月20日闭幕的中央经济工作会议强调:推动高质量发展,是保持经济持续健康发展的必然要求,是适应我国社会主要矛盾变化和全面建成小康社会、全面建设社会主义现代化国家的必然要求,是遵循经济规律发展的必然要求。这一论断包含的哲学道理有( ) ①一切以时间、地点、条件为转移 ②人的意识是沟通主客观世界的桥梁 ③把新的发展理念作为实践的出发点 ④准确把握时机促成事物的飞跃 A.①② B.①④ C.②③ D.③④ 6.事物的矛盾包括两个基本属性:斗争性与同一性。下列强调同一性的是( ) ①君子喻于义,小人喻于利 ②垃圾,只是放错了位置的资源 ③卑鄙是卑鄙者的通行证,高尚是高尚者的墓志铭 ④没有当年中国人民的抗日战争,就不会有今天的和平生活 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 7.(2018四川成都师范学院德阳高中模拟,23)复旦大学发布的《2020一流本科教育提升行动计划》提出,将构建通识与多元选择有机结合的“2+X”培养体系,在本科前两年着重开展通识教育和大类基础教育,专注基础融通;从本科三年级开始,根据学生个性化、多元化成长需求,构建互相贯通的多维发展空间。从哲学角度看 ( ) ①通识教育尊重了矛盾的普遍性 ②多元选择体现具体问题具体分析 3 / 8

专题十一唯物辩证法【2015高考考纲解读】本专题讲的是唯物辩证法，包括联系、发展、矛盾和创新四个方面的内容。

本专题涉及原理最多，属于生活与哲学中最具分量的一个板块，应该予以重视。

复习备考时应紧抓三大“观点”、一个“意识”，即联系的观点、发展的观点、矛盾和观点和创新意识。

联系的观点中应重点掌握整体与部分的辩证关系原理；发展的观点中应重点掌握事物发展的前进性和曲折性、量变与质变的辩证关系；矛盾的观点中应重点掌握矛盾的同一性与斗争性的关系、矛盾普遍性和特殊性的关系、主次矛盾的关系、矛盾主次方面的关系；创新意识中应重点掌握辩证否定的实质。

同时还要关注社会热点，如用联系的观点分析全世界关注气候变化的原因，用发展的观点分析社会的变化，同创新的观点分析某一企业或地方的一些创新型做法等。

1.基本线索：把握四个板块：联系观点、发展观点、矛盾观点、辩证否定观。

2.高频考点：联系的普遍性、客观性及多样性，系统优化方法；发展的实质、过程、状态；矛盾的普遍性与特殊性，用对立统一的观点看问题。

3.其他关注点：唯物辩证法的总特征，整体和部分的关系，发展的概念，矛盾的同一性和斗争性，辩证的否定观，树立创新意识及创新的社会作用等。

4.结合科技发展、经济政策等理解人在联系问题上的能动性，结合物价等的变动的影响体验联系的多样性。

5.结合区域、城乡协调发展等理解整体和部分、系统和要素的关系。

6.结合我国经济发展中存在的问题及成就，理解发展和矛盾的观点。

7.结合科技发展和政策调整理解创新的原理。

【重点知识梳理】一、唯物辩证法的联系观1、唯物辩证法的联系观【归纳提升】“有利于……会促进……会带动……合作、关系、影响、引起、离不开”此类语言哲理是：联系的观点。

“全局、各地方、各部门、各部分影响到国家、地区垄断、地方保护主义、区域发展”此类语言哲理是：整体和部分的关系。

“结构调整、优化升级”此类语言哲理是：当各部分以合理、有序结构形成整体时，整体功能大于部分功能之和；掌握系统优化方法、注重系统内部结构的优化趋向；当事物总体数量不变，结构和排列次序发生变化，量变也能引起质变。