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沟壑纵横的特殊地形区――黄土高原习题一、单项选择１．黄土高原与南方地区的重要界线是：（）Ａ．淮河Ｂ．秦岭Ｃ．太行山Ｄ．大兴安岭２．关于黄土高原的形成，已得到广泛支持的说法是：（）Ａ．冰川Ｂ．地震Ｃ．风成说Ｄ．火山灰堆积３．黄河中下游含沙量大的重要原因是：（）Ａ．注入的支流众多Ｂ．降水量大，位于湿润区Ｃ．水流速度快Ｄ．流经黄土高原区４．黄土高原地区最主要的自然灾害是：（）Ａ．旱涝灾害Ｂ．台风Ｃ．寒潮Ｄ．地震５．有关黄土高原的叙述，正确的是：（）Ａ．地广人稀Ｂ．资源缺乏，特缺煤炭Ｃ．人多地少Ｄ．生态建设已步人良性循环６．“五岳”中位于黄土高原的是：（）Ａ．泰山Ｂ．衡山Ｃ．华山Ｄ．嵩山７．黄土高原上的主要粮食作物是：（）Ａ．水稻Ｂ．油菜Ｃ．甘蔗Ｄ．小米８．黄土高原主要位于黄河的：（）Ａ．上游Ｂ．中游Ｃ．下游Ｄ．中下游９．黄土高原所属的温度带主要是：（）Ａ．亚热带Ｂ．暖温带Ｃ．中温带Ｄ．寒温带１０．黄土高原农作物的熟制主要是：（）Ａ．一年三熟Ｂ．一年一熟Ｃ．随时播种，四季都有收获Ｄ．一年两熟或两年三熟１１．黄土高原的年降水量主要界于：（）Ａ．800mm～1600mmＢ．400mm～800mmＣ．200mm～400mmＤ．200mm以下１２．全国十大旅游景点中位于黄土高原地区的是：（）Ａ．秦始皇陵兵马俑Ｂ．避暑山庄Ｃ．布达拉宫Ｄ．黄山１３．黄土高原主要位于我国四大地理区域中的：（）Ａ．西北地区Ｂ．北方地区Ｃ．青藏地区Ｄ．南方地区１４．黄土高原是目前全国最大的煤炭能源基地，此地产煤的省份是：（）Ａ．黑龙江Ｂ．安徽Ｃ．河南Ｄ．山西１５．为将黄土高原上山西大同的煤运往东南沿海而被誉为“神州第一线”的铁路线是：（）Ａ．大秦线Ｂ．京包线Ｃ．陇海线Ｄ．哈大线三、读图回答１．读“黄土高原示意图”，完成下列要求：（1）写出字母代表的地形名称。
Ａ．___________(高原) Ｂ．___________(山脉)Ｃ．___________ (山脉) Ｄ．___________ (河流)（2）写出数字代表的城市。
沟壑纵横的特殊地形区——黄土高原城南中学马颖一、教材分析本节内容是围绕着“黄土的形成——黄土高原的水土流失原因及其危害——脆弱的生态环境——生态建设”这一主线来编写的，每一个专题之间有着密切因果联系，疏松的黄土容易导致水土流失，严重的水土流失黄土高原的生态环境日益脆弱，为了实现可持续发展，必须采取措施进行生态建设。
本节内容分2个课时，第一个课时主要学习黄土的形成与黄土高原水土流失严重的原因，是下节课学习的基础。
二、教学目标1、运用地图说明黄土高原的位置，描述出黄土高原所跨的省级行政区，并对黄土高原的地理位置作出简要的评价2、读图熟悉黄土高原千沟万壑的地形地貌特征；通过图文资料，了解黄土高原的形成。
３、读图分析造成黄土高原水土流失严重的原因，并讨论由此导致的严重后果；通过分析，认识到自然环境各要素之间相互作用、相互影响的复杂关系。
４、通过资料分析黄土高原生态环境恶化、自然灾害频繁的自然和人为原因，并了解相应的环境保护与资源开发的办法与经验。
５通过以上内容学习，进一步训练学生的读图分析及归纳整理的能力，使学生认识到该区域的中心事物——“黄土”对其造成的一系列影响，从而培养学生正确的人地观念。
三、教学重点、难点：黄土高原的环境问题，原因及治理的途径四、教法学生已经具备了一定的分析问题的能力，主要采取教师引导和学生自学讨论的方法。
五、教学过程（一）导入新课图片展示，了解黄土高原的基本地形，导入新课并出示本课的学习目标，使学生明确本课的学习任务。
（二）讲授新课1、世界最大的黄土堆积区学生自学或小组合作完成。
出示自学要求：（１）、看图8.1说出黄土高原的位置。
（２）、看图8.1说出黄土高原所跨的省级行政区。
（３）、黄土高原这么多的黄土是从哪里来的。
（结合活动题完成）教师提问总结，巩固记忆。
2、严重的水土流失出示本部分重点：（１）、黄土高原水土流失的原因。
（２）、黄土高原水土流失的后果。
学生看书找出答案，要求理解记忆。
第一节沟壑纵横的特殊地形区──黄土高原
教学目标
知识与能力
1.知道黄土高原是世界上最大的黄土分布地区；知道黄土高原千沟万壑的地形特征；初步掌握运用实验验证假设的方法。
2.通过对黄土高原形成原因的分析，初步了解科学论证的一般方法；对黄土高原过去至现在发展变化的过程分析，初步掌握地理要素之间的相互联系和相互作用，是区域地理环境特征形成和发展变化的主要原因。
情感、态度和价值观
客观接受前人的科学成果和亲自动手实验操作验证自己的假想，尝试追求真理的艰辛，从而培养对真理的执著探究精神和科学的方法。
教学重点
黄土高原千沟万壑的地形特征。
教学难点
黄土高原千沟万壑的地形特征的成因。
教学课时
1课时
教学设计
教学后记。
2020届中考地理复习讲解：沟壑纵横的特殊地形区——黄土高原一、知识讲解1、世界最大的黄土堆积区⑴位置：东起太行山，西至乌鞘岭，南连秦岭，北抵长城。
⑵黄土地形的分类：黄土原、黄土峁、黄土梁。
⑶气候：温带大陆性气候，夏季高温多雨，冬季寒冷干燥，降水的季节变化和年际变化大。
⑷成因：风吹来的高原。
2、严重的水土流失⑴形成原因自然因素：①地形：坡度较陡，地面较长，冲刷侵蚀力强。
②植被：光秃裸露，缺少植被保护。
③土质：疏松，多孔隙和垂直方向裂隙。
④气候：降水集中在7、8月份，多暴雨。
人为因素：①毁林毁草，陡坡开荒，破坏了地表植被。
②开矿、修路使地表疏松。
⑵影响①带动了地表肥沃的土壤，使农作物产量下降。
②使沟谷增多、扩大、加深，导致耕地面积减少。
③向黄河下游输送大量泥沙，造成河道整治和防洪困难。
3、脆弱的生态环境⑴地形破碎，气候干旱。
⑵自然灾害频繁：不仅水土流失严重，还有旱、涝灾，泥石流，滑坡，塌陷等灾害。
⑶环境容易遭到破坏，而且破坏之后很难恢复。
4、生态建设⑴走社会、经济可持续发展之路。
⑵水土流失的治理：①生物措施：植树种草；②工程措施：修梯田；③合理安排生产活动：退耕还林、还草，避免超载放牧。
二、跟踪训练1．“就在这大自然无数黄色的褶皱中，世世代代生活和繁衍者千千万万的人，无论沿着哪一条‘皱纹’走进去，你都能碰见村落和人烟，而且密集得叫你不可思议”（引自路遥《平凡的世界》），据此，对文中“黄土地”所在地形区的叙述，不正确的是（）A．位于第三阶梯上，流水侵蚀严重B．熔面比较平坦，适宜耕种C．传统民居是窑洞，民歌是信天游D．采取生物、工程措施相结合的方法治理生态环境2.黄土高原是世界最大的黄土沉积区，生态环境脆弱。
读黄土高原图，图中序号代表的地理事物与其特征对应，正确的是（）A.①秦岭一长江、黄河的分水岭B.②太行山—一、二级阶梯分界线C.③贺兰山一黄土高原西部边界D.④长城一季风区与非季风区分界线3．能够正确反映黄土高原人地关系恶性循环的示意图是( )①农作物产量下降,再扩大荒地开垦②人均耕地减少,燃料需求增加③破坏植被,开垦荒地,砍伐森林A． B． C． D．4．在黄土高原生态环境建设中可采取的措施有( )①植树种草修梯田堤坝②退耕还林还草③减少放牧的牲畜数量④开垦坡地扩大耕地面积⑤把地承包给个人栽培果树建立水果基地A．①②③④ B．①②③⑤ C．②③④⑤ D．①③④⑤5．黄土高原生态、经济恶性循环的根本原因是（）A．土质疏松，降水集中B．耕作技术落后，农业产量不高C．历史悠久，战争破坏D．人口增长过快，人地矛盾尖锐6．治理黄土高原水土流失问题的根本措施（）A．在下游加高、加固黄河大堤 B．在上游进行梯级开发C．在中游植树造林，搞好水土保持工作 D．在下游多开挖几条入海河道7.某同学做了如下实验：验证在同等降水强度、同等土质条件下，地表植被、地形坡度与水土流失的关系。
沟壑纵横的特殊地形区——黄土高原1、范围:东起太行山、西至乌鞘岭、南至秦岭、北抵长城。
属于北方地区。
主要跨山西(晋）、陕西（陕、秦）、宁夏（宁）、甘肃（甘、陇）小部分位于青海（青）、内蒙古、河南（豫）。
黄土厚度一般超过100米，是世界上最大的黄土堆积区。
2、黄土成因：“风成说”中亚、蒙古地区戈壁和沙漠的黄土被西北风吹到现在的黄土高原位置，受太行山、秦岭阻挡，降落形成黄土高原。
3、主要地形：黄土塬（耕地、聚落（窑洞）集中分布地区）、黄土梁、黄土峁4、地形特点：千沟万壑、支离破碎原因:水土流失。
5、严重的水土流失:⑴自然原因:①地表光秃裸露，缺少植被保护②黄土结构疏松，抗侵蚀能力差。
③温带季风气候7、8月降水集中多暴雨④多斜坡地形⑵人为原因：修路、开矿、陡坡开垦，破坏植被，使地表疏松。
⑶后果：①带走了肥沃土壤，农作物产量下降②使沟谷增多、扩大、加深，导致耕地面积减少③向黄河下游输送大量泥沙，给河道整治和防洪造成巨大困难。
⑷水土流失严重的地区有：黄土高原、云贵高原、四川盆地、南方山区、华北和东北山区大多位于第二阶梯自然原因：（1）地形—山区、坡度较大；（2）降水—降水量较大、季节差异大6、脆弱的生态环境：破坏后很难恢复。
⑴自然原因：①地形破碎②气候干旱③水土流失严重④自然灾害频繁，主要是旱灾和洪涝⑵人为原因：人口增长，人地矛盾突出、恶性循环。
⑶生态环境脆弱区还有：云贵高原和广西的西北部，石灰岩成土速度慢，土层贫瘠，地表蓄水能力低，植被一旦被破坏，土壤极易流失，石灰岩裸露成为寸草不生的“白色沙漠”。
7、生态建设：重点治理黄土高原水土流失。
①植树种草、退耕还林———生物措施②缓坡修筑梯田、打坝淤地、修建水库———工程措施③合理安排生产活动,陡坡地退耕还林,还草,过度放牧的地方减少放牧的数量。
8、其它：①黄土高原传统民居窑洞。
②主要作物谷子（小米）、高粱、小麦、杏。
导入新课我们每个人都是环境灾难的制造者，也是环境灾难的受害者，更是环境灾难的治理者，每个人都可以通过选择绿色的生活方式来参与环保：节约资源，减少污染，绿色消费，环保选购；多次利用，垃圾分类，循环回收，救助物种，保护自然。
我今天为什么说保护自然的问题呢？教师：首先请同学们欣赏一组景观图片，同时思考图中反映的是我国的哪个地形区？你是从哪些方面看出来的？(黄土高原；地貌有黄土塬、黄土峁、黄土梁)。
教师总结：千沟万壑，支离破碎是黄土高原的真实写照，更是它与众不同的所在，今天就让我们共同学习这一特殊的地形区──黄土高原。
下面就让我们走进黄土高原，去把握她的脉搏，倾听她的心声。
板书：第一节沟壑纵横的特殊地形区—黄土高原先来看一下第一部分世界最大的黄土堆积区──黄土高原板书世界最大的黄土堆积区──黄土高原挂图黄土高原是世界上最大的黄土堆积区，你们对黄土高原有哪些了解呢？我们大家一起来探讨一下。
首先我们来在图上找出太行山、乌鞘岭、秦岭、长城黄土高原的地理位置：东起太行山，西至乌鞘岭，南连秦岭，北抵长城。
板书 1. 黄土高原的地理位置：东起太行山，西至乌鞘岭，南连秦岭，北抵长城。
教师：同学们再接着观察这幅图，我国的哪条主要河流及这条河流的哪一段流经黄土高原？黄河自西向东流经黄土高原位于温带亚欧大陆中部偏东的、我国第二级阶梯上、黄河上中游地区再来看一下黄土高原所跨的省级行政区教师总结：其实，黄土高原共跨越了七个省级行政单位，那七个黄土高原所跨的省级行政区：山西、陕西、宁夏、甘肃、青海、河北、河南。
主要是陕西省、山西省及甘肃省的一部分。
黄土的厚度一般不超过100米，并呈现出多种多样的黄土地形景观，总面积达60多万平方公里，从而成为世界上最大的黄土堆积区。
承转过渡：黄土高原东起太行山、西至乌鞘岭、南至秦岭、北抵长城。
跨越了山西省、陕西省、宁夏回族自治区、甘肃省。
在这片广阔的区域内黄土的厚度一般超过100米。
这么厚的黄土到底是从哪里来的?为什么别的地方没有?请同学看课本第57页活动2题，分组讨论，寻找答案。
一会儿我提问。
（学生分析讨论后教师通过提问来了解情况，然后帮助学生归纳总结。
）戈壁荒漠黄土的分布规律：距离风源地的远近，三者的分布依次是戈壁、沙漠、黄土，戈壁是风力侵蚀搬运后，裸岩上留下粗大的砾石分布的地区；比粗大砾石小些的沙石吹得比戈壁区远些，堆积成沙丘和沙垅，统称沙漠；黄土是吹离风源地最远的最细小的沙尘，遇到山地的阻挡沉积而形成关于黄土高原上那么多的黄土是从哪里来的呢?科学家曾经提出过很多假说：有“风成说”“水成说”“风水雨相说”(教师可给学生作简要介绍，详见备课资料)。
学生讨论：赞成哪一种说法并说明持不同意见的原因。
大多数科学家同意风成说，“风成说”得到广泛的支持，即认为黄土物质是从中亚、蒙古等地的荒漠、戈壁吹过来的。
其证据是：1．“黄土的厚度均匀”说明黄土是从上空吹来的，而不是流水冲来的。
2．“从西北向东南颗粒越来越细”说明带来黄土的方向是自西北向东南。
3．“黄土高原黄土的矿物质成分与堆积地方的基岩的矿物种类极不相同，却与中亚、蒙古等地戈壁、沙荒的矿物成分相同。
”说明黄土不是本地产生，有可能是从中亚、蒙古一带而来。
4．“黄土中有随地形起伏的多层古土壤”说明黄土不是当地岩石风化逐渐形成的，而是外来的。
这些证据充分的证明了风成说板书：2.黄土高原黄土物质的来源——“风成说”既然风成说被认为是黄土高原的形成原因，那么黄土应该均匀覆盖在黄土高原，为什么会形成这样沟壑纵横的特殊地貌呢？我们从电视片和课本插图&2“黄土高原景观”中可知黄土塬、黄土峁、黄土梁是黄土高原地区典型的地貌，(教师可把三种地貌给学生简要介绍)板书 3.主要的黄土地貌景观: 黄土塬黄土梁黄土峁黄土塬：由厚层黄土组成、面积较大，顶部平坦，侵蚀作用微弱，是良好的耕作区。
黄土梁：条状延伸的黄土地貌类型黄土峁：呈穹状或馒头状的黄土丘陵。
三种不同的类型同时也显示了黄土地区被流水侵蚀的不同程度。
为什么会这样呢?下面我们来学习第二部分严重的水土流失板书：二、严重的水土流失请同学读一下第一自然段首先让学生读图8．4“目前黄土高原水土流失严重的原因”，大家分组讨论一下水土流失的原因有哪些。
（然后教师在学生讨论的基础上，帮助他们进行归纳总结。
）板书（一）水土流失的原因首先来看一下自然原因，这几句话中它提到的自然因素有什么？板书１．自然因素：地形、降雨、土壤（地面物质组成）、植被等。
1．自然因素主要有地形、降雨、土壤(地面物质组成)、植被等。
①地形。
地面坡度越陡，地表径流流速越快，对地面物质的冲刷侵蚀力就越强。
坡面越长，汇集地表径流量越多，冲刷力也越强。
黄土丘陵区，地面坡度大部分在15º以上，有的达30º坡长一般100米一200米，甚至更长。
每年每公顷流失25吨～100吨，甚至225吨以上。
②降雨。
产生水土流失的降雨，一般是强度较大的暴雨，降雨强度超过土壤入渗强度才会产生地表径流，造成对地表的冲刷侵蚀。
黄土高原地区降水集中在7、8月份，多暴雨，因此加剧了水土流失。
③地面物质组成。
黄土高原几乎为黄土所覆盖，黄土多为风积物，土体疏松、多孔隙，垂直节理发育，干燥时较坚硬，能保持直立陡壁，遇水侵蚀后易崩解，抗蚀力很低。
④植被。
达到一定郁闭度的牧草植被有保护土壤不被侵蚀的作用。
郁闭度越高，保持水土的能力越强。
为了使大家对这个问题认识的更清，我们来阅读图8．6“同等降雨量、不同植被下的水上流失”，讨论一下水土流失与地表植被的关系。
大家在读图时要注意以下三点：①三个实验中植被状况差异；②烧杯内水量多少；③烧杯内沙土的情况。
从这三方面来讨论这个问题。
植被从左到右依次减少，而水和沙土的量却在依次增多，从而得出：植被覆盖率越高，涵养水源的能力就越强，水土流失状况相对就不会特别严重。
说明：（1）植被有涵养水源、保持水土的作用。
（2）植被破坏——容易造成水土流失。
转承下面我们再来看一下人为原因板书２．人为因素2．人为因素让学生阅读图８．７的对话，分组讨论认识人类活动对黄土高原水土流失的影响，教师引导学生归纳总结。
请两位同学来读一下。
这段对话表面上看起来是矛盾的。
因为男孩的意思是“千沟万壑造成水土流失”，而女孩却认为“水土流失造成千沟万壑”。
实际上这两个孩子的话都有道理，只是所处的时间平面不同，女孩站在历史的角度上，而男孩则是针对目前状况来讲的，所以这也说明了黄土高原已经形成了生态环境的恶性循环，那么你们能不能根据这两个同学说的话帮我把这个恶性循环的图画出来那人类在这个循环当中充当了一个什么角色呢？始终起到了“引发”和“加剧”作用。
（具体有哪些让学生回答，教师帮助他们总结。
）下面来看一下人类的哪些活动引发和加剧了这个循环。
大家一起来归纳一下①毁林、毁草、陡坡开荒，破坏了地面植被。
②开矿、修路等基本建设，不注意水土保持破坏了地面植被和稳定的地形。
同时，将大量废土弃石随意向河沟倾倒，造成大量新的水土流失。
板书①毁林、毁草开荒破坏了植被．②开矿、修路等基本建设，不注意水土保持。
关于水土流失造成的严重后果，教师可以连续提这样几个问题，供学生讨论：“水带走了什么？是表层土还是深层土？（水土流失带走了地表的土壤）。
两种土哪个含营养物质更多（地表土壤比较肥沃）？这样会对农业生产造成怎样的影响？”（农作物产量下降，使沟谷增多、扩大、加深，从而导致耕地面积减少）。
“水流走之后，留下了什么？很多农田和村庄都分布在高原面上和缓坡上，水土流失严重了，这里会出现怎样的情形？”（不仅耕地没有了，村庄也不知道该搬到哪里）。
“水带着泥沙流向了何处？结合上学期所学的黄河的内容，它给黄河带来了什么问题？”（向黄河下游输送大量泥沙，给河道整治和防洪造成巨大困难）。
（一系列的问题引导，会帮助学生对水土流失问题的恶果有充分的认识。
）承转过渡：同学们，我国是水土流失比较严重的国家，至20世纪90年代末，我国水土流失总面积达356万平方米。
为什么会这样呢?请同学们阅读图8．8，找出水土流失严重地区的分布，并根据图上信息，分析这些地区水土流失严重的自然原因。
解图1、水土流失严重的地区还有哪些？（在第几阶梯上）黄土高原、云贵高原、四川盆地、南方山区、华北和东北山区。
（二阶梯）造成其水土流失的自然原因是什么？（1）地形—山区、坡度较大；（2）降水—降水量较大、季节差异大。
首先，引导学生确定我国水土流失严重地区除了黄土高原外，还包括哪些地区，请学生描述。
第二，让学生从地形、地势着手，看一看这类地区分布在哪些地形区内，又在第几级阶梯上。
第三，让学生看等降水量线，观察水土流失严重地区其降水量分布情况。
最后归纳出：水土流失严重地区一般降水量较大，降水季节差异大，地形一般为山区，地表坡度较大。
自我检测：（10-15分钟）答案1.填空（1）黄土高原东起___ 、西至 ________、南连___ ______、北抵__________。
跨越________、___________、___________等省区。
（2）黄土高原黄土物质是由___________作用形成的。
2.选择题（1）关于黄土高原叙述正确的是（）A.黄土高原是世界上喀斯特地形分布最广泛的地区B.黄土高原是世界上黄土分布最广泛的地区C.黄土高原是世界上水土流失最严重的地区之一D.黄土高原地形破碎，有许多山间小盆地（2）黄土高原的主要地貌有（）A.黄土坡B.黄土塬C.黄土峁D.黄土梁3.简答题简述造成黄土高原水土流失严重的主要因素有哪些。
[课堂小结]黄土高原是世界上最大的黄土堆积区，黄土物质的来源有很多假说，其中“风成说”得到泛支持。
因黄土多为风积物，遇水浸润后易崩解、抗蚀力很低，加上地形、降雨、植被等自然素和人为因素的影响，使黄土高原成为世界上水土流失最严重的地区之一。
黄土高原水土流失如此严重，会带来什么后果呢?我们下节课再学习。
板书设计第一节沟壑纵横的特殊地形区——黄土高原一、世界最大的黄土堆积区１．位置和范围：黄土高原东起太行山、西至乌鞘岭、南至秦岭、北抵长城，跨越了晋、陕、宁、甘等四省。
２．黄土物质成因：“风成说”。
3．主要的黄土地貌景观：黄土塬黄土梁黄土峁二、严重的水土流失（一）水土流失的原因１．自然因素有地形、降雨、土壤（地面物质组成）、植被等。
２．人为因素①毁林、毁草开荒破坏了植被．②开矿、修路等基本建设，不注意水土保持。
