微课课件--It’s time to…和It’s time for …的区别与用法

PEP小学英语四（下）Unit 2 What time is it?It’s time to…和It’s time for …的区别与用法【学习内容】本节微课围绕的教学知识点是人教版小学英语四年级下册第二单元What time is it?中的重难点句型It’s time to…和It’s time for …的正确使用。

【学情分析】在学习本课之前本班学生已经掌握了本单元的重要单词和词组dinner, breakfast, P.E. class, English class, go to school, go home, get up, go to bed,同时对句型It’s time to…和It’s time for …的运用已经有了初步的感知和学习，但从课堂及课后反馈来看大部分学生对句型掌握的情况不够好，在使用这两个句型时他们不能很好的区分to 和for的用法。

鉴于此，本节微课通过“集中呈现——对比分析——专项梳理——巩固运用”的教学模式，旨在引导和帮助学生复习和强化这个知识点，从而使他们能更好的正确区分和运用这两个句型。

【教学目标】1、了解这两个相近句型的意义与区别，并能正确使用这两个句型。

2、会说并会运用以下句子：It’s ti me for English class/music class/P.E. class/dinner/bed等。

It’s time to get up/go to bed/have lunch/go to school /go home等【教学重难点】学生能够正确使用和区分相近句型It’s time to…和It’s time for …【教学过程】1、通过Look and say活动复习已学过的单词和词组：dinner, breakfast, P.E. class, English class, go to school, go home, get up, go to bed.(设计意图：激活学生已有相关背景知识，为建构新知识做铺垫。

微课教学设计授课教师姓名蔡丽贞学科英语教龄 5微课名称复习It’s time for和It’stime to.视频长度8分50秒录制时间2015年12月知识点来源学科：英语年级：四年级知识点描述让四年级学生掌握It’s time for和It’s time to的不同用法。

会区分It’s time for+名词， It’s time to+动词。

预备知识Breakfast, have breakfast，school，go to school等等名词和动词词组。

教学类型讲授型问答型练习型适用对象小学四年级学生设计思路It’s time for和It’s time to容易让学生混淆。

此微课设计思路是通过变化名词和动词词组的形式来区分使用这两个句型。

例如：通过breakfast变身为have breakfast,区别两个句型的不同用法。

让学生掌握知识点It’s time for+名词，It’s time to+动词。

教学过程内容时间一、片头（1分钟以内）复习询问时间和表达时间（整点和非整点时间）48秒二、正文讲解（8分钟左右）第一部分内容：名词与动词词组变换通过总结，让学生发现规律：It’s time for+名词， It’s time to+动词。

4 分钟第二部分内容：名词动词大变身再次强调：It’s time for+名词， It’s time to+动词。

提示：本单元词组get up ,go to是动词，不用变身。

3 分钟第三部分内容：练习。

1分钟三、结尾（30秒以内）授课完毕，谢谢聆听！10秒自我教学反思英语学习是一个长期和艰辛的过程，虽有难度但同时也具有规律性。

是有规可循的。

根据小学生认知规律，从认识入手，让学生找出规律，掌握规律，在此基础上，让学生通过归类，能学会It’s time for+名词， It’s time to+动词。

制作此微课，方便学生反复操练，以掌握本知识点。

PEP小学英语四(下)Unit 2 What time is it?It’s time to…与It’s time for …得区别与用法【学习内容】本节微课围绕得教学知识点就是人教版小学英语四年级下册第二单元What time is it?中得重难点句型It’s time to…与It’s time for …得正确使用。

【学情分析】在学习本课之前本班学生已经掌握了本单元得重要单词与词组dinner, breakfast, P、E、class, English class, go to school, go home, get up, go to bed,同时对句型It’s time to…与It’s time for …得运用已经有了初步得感知与学习,但从课堂及课后反馈来瞧大部分学生对句型掌握得情况不够好,在使用这两个句型时她们不能很好得区分to 与for得用法。

鉴于此,本节微课通过“集中呈现——对比分析——专项梳理——巩固运用”得教学模式,旨在引导与帮助学生复习与强化这个知识点,从而使她们能更好得正确区分与运用这两个句型。

【教学目标】1、了解这两个相近句型得意义与区别,并能正确使用这两个句型。

2、会说并会运用以下句子:It’s time for English class/music class/P、E、class/dinner/bed等。

It’s time to get up/go to bed/have lunch/go to school /go home等【教学重难点】学生能够正确使用与区分相近句型It’s time to…与It’s time for …【教学过程】1、通过Look and say活动复习已学过得单词与词组:dinner, breakfast, P、E、class, English class, go to school, go home, get up, go to bed、(设计意图:激活学生已有相关背景知识,为建构新知识做铺垫。

time to和time for的用法时间是我们生命中最珍贵的资源之一。

我们每个人都必须好好利用我们的时间，以便实现我们的目标和梦想。

在英语中，有两个表达时间的短语：time to和time for。

这两个短语有不同的用法和含义，下面我们来详细了解一下。

time to的用法time to通常用来表示一个事件或行动发生的时间。

这个短语后面通常跟着一个动词原形，表示这个动作应该在某个时间之前完成。

例如：It's time to go. (该走了)It's time to study. (该学习了)It's time to eat. (该吃饭了)It's time to sleep. (该睡觉了)在这些例句中，time to表示这个动作应该在现在或未来的某个时间之前完成。

它的意思是“现在是做某事的时候”。

time for的用法time for则用来表示一个事件或行动发生的时间已经到了。

这个短语后面通常跟着一个名词或代词，表示这个时间是用来做某事的。

例如：It's time for dinner. (该吃晚饭了)It's time for a break. (该休息了)It's time for bed. (该睡觉了)It's time for us to leave. (该离开了)在这些例句中，time for表示这个时间已经到了，应该做某事了。

它的意思是“现在是做某事的时间”。

time to和time for的不同之处time to和time for的主要区别在于它们对时间的处理方式。

time to强调的是一个动作或事件应该在未来的某个时间之前完成，而time for则强调的是一个动作或事件应该在现在或过去的某个时间完成。

此外，time to通常跟着一个动词原形，而time for则通常跟着一个名词或代词。

这也是它们的另一个不同之处。

最后，time to和time for还有一个不同之处，就是它们用于不同的语境。

Unit two What time is it ?It’s time to与It’s time for的意义与区别Teaching content本节微课围绕的教学知识点是人教版小学英语四年级下册第二单元What time is it?中的重难点句型It’s time to和It’s time for的正确使用。

学情分析在学习本课之前本班学生已经掌握了本单元的重要单词和词组dinner, breakfast, P.E. class, English class, go to school, go home, get up, go to bed,同时对句型It’s time to…和It’s time for …的运用已经有了初步的感知和学习，但大部分学生对句型掌握的情况不够好，在使用这两个句型时他们不能很好的区分to 和for的用法。

鉴于此，本节微课通过“集中呈现——对比分析——专项梳理——巩固运用”的教学模式，旨在引导和帮助学生复习和强化这个知识点，从而使他们能更好的正确区分和运用这两个句型。

Teaching goals1、了解It’s time to和It’s time for这两个句型的意义与区别，并能正确使用这两个句型。

2、会说并会运用以下句子：It’s time for English class/music class/P.E. class/dinner等。

It’s time to get up/go to bed/have lunch/go to school /go home等Important points and difficult points学生能够正确使用和区分句型It’s time to…和It’s time for…Teaching aids讲授法多媒体教学法Teaching proceduresStep 1 讲解两个句型的意义It’s time to…与It’s time for…都是提醒别人做某事的句型，用来表示“该做某事了；做某事的时间到了”。