30例老年冠心病患者的护理体会

老年冠心病患者的保健及其护理体会[摘要] 冠心病是老年人常见多发又经常影响老年人的日常生活质量的疾患，该病的发病率、复发率及猝死率近年均有上升趋势，其原因在很大程度上同患者缺乏预防、康复保健等知识有关，因此老年冠心病患者的保健和护理是预防老年冠心病发病的关键。

[关键词] 冠心病；保健；护理冠心病是冠状动脉粥样硬化性心脏病（coronary artery heart disease，chd）的简称。

主要临床表现以心肌缺血缺氧而导致的心绞痛、心律失常，严重者可发生心肌梗死，使心肌大面积坏死，危及生命。

该病的发病率、复发率及猝死率近年均有上升趋势。

本研究选2009年1月至2010年12月期间选60例老年冠心病患者，对其进行出院后生活指导，社区保健教育及护理，取得了较好的效果，现报告如下。

1临床资料2009年1月-2010年12月期间选60例老年冠心病患者，其中男性患者36例，女性患者24例，性别比为1.5：1，年龄为62－86岁，平均年龄为（74.55±10.64）岁。

病史均在4年以上，根据患者的治疗情况及患者的自身状况先后出院。

出院后，我们针对患者病情及居住条件，对病人进行了回访，并对患者实施了社区保健教育及护理。

2自我保健指导2.1保持情绪稳定，心情愉快人的中枢神经系统指挥人的一切，当过分激动、紧张，特别是大喜大悲时，中枢神经的应激反应，可使小动脉血管异常收缩，导致血压上升、心跳加快、心肌收缩增强，使冠心病患者缺血、缺氧，从而诱发心绞痛或心肌梗死。

性情不要忧郁，脾气不要急躁，否则血中胆固醇增高加重冠心病，所以要保持积极乐观的情绪、陶冶性情，保持愉快的心情。

2.2增加对疾病知识的了解保健盒是老年冠心病患者的必备之品，要教会老年人怎样使用并随身携带，密切观察，如果出现心前区剧痛、面色苍白、汗出肢冷等症状，应立即报告医师，进行救诊。

2.3掌握冠心病征兆的自测老年冠心病患者和家人应注意以下情况：劳累或精神紧张时出现胸骨后或心前区疼痛，或紧缩样疼痛，向左肩、左上臂放射，持续（3～5）分钟；或体力活动出现胸闷、心悸、气短，休息后缓解；或出现与运动有关的头痛、牙痛、腿痛；或饱餐、寒冷或看惊险片时胸痛、心悸；或睡眠时需要高枕卧位，平卧时突然胸痛、心悸、呼吸困难，需立即坐起或站立方能缓解，听噪声有心慌、胸闷；或反复出现脉搏不齐，不明原因心跳过速或过缓；或突然出现憋气，嘴唇发绀，剧烈咳嗽、咯出粉红色痰、不能平卧等症状时更要高度警惕，应立即就医。

心血管科实习护士冠心病患者护理经验总结与心得体会在心血管科实习期间，我有幸接触到了许多冠心病患者，并参与了他们的护理工作。

这段实习经历让我获得了丰富的护理知识和实践经验，并且对于冠心病患者的护理也有了更深入的了解。

在这篇文章中，我将总结我在实习期间的护理经验，并分享一些个人的心得体会。

一、病情评估与监测冠心病患者的病情评估和监测是护理工作的基础。

在接触患者的初期，我们需要进行详细的病史询问和体格检查，了解患者的基本情况、病因和症状等。

在此基础上，通过心电图、血压、心率等监测手段，对患者的病情进行实时监测，帮助医生制定出合理的治疗方案。

二、健康教育与指导健康教育在冠心病患者的护理工作中起着重要的作用。

我们需要向患者及其家属详细介绍冠心病的相关知识，包括病因、发病机制、预防措施等。

同时，我们还要重点强调患者的生活方式改变，例如均衡的饮食、适量的运动、戒烟限酒等，帮助患者树立正确的健康观念，增强对疾病的认识与理解。

此外，我们还要详细介绍患者所使用的药物，包括用药时间、剂量、注意事项等，确保患者正确使用药物。

三、心理疏导与支持冠心病患者由于长期疼痛和不适，常常产生抑郁、焦虑等心理问题，而这些心理问题又会进一步影响到他们的康复情况。

因此，我们需要为患者提供心理疏导与支持。

在与患者交流的过程中，我们要耐心倾听他们的内心状况，理解他们的情绪波动，并通过积极的语言和行为给予他们安慰和鼓励。

同时，我们还可以组织心理咨询或者康复团体活动，让患者们能够互相支持与鼓励，共同面对疾病的挑战。

四、并发症的预防与处理冠心病是一种复杂的疾病，常常会引发一系列的并发症，如心律失常、心力衰竭等。

针对这些并发症，我们需要采取相应的预防与处理措施。

首先，通过定期监测患者的心电图、血压等指标，及时发现可能存在的并发症风险。

其次，在护理过程中，我们要注意患者的体位和活动，避免造成心血管负荷过大。

同时，我们还要合理使用药物，按医嘱进行治疗和干预，确保患者的身体状况得到有效控制。

冠心病的社区护理体会随着医疗体制改革的不断深入，各项惠民政策的不断完善，社区医疗服务越来越受到各级政府的重视。

同时，也受到广大群众的认可。

因此，社区卫生服务是我们医务工作者一项十分重要的工作。

我们有责任和义务为提高人民健康素质，提高人民卫生保健水平，为我国社会主义现代化建设保驾护航作出更大的贡献。

加强社区卫生服务，进一步深入社区，也是我们医务工作者的一项重要工作内容。

如何搞好社区卫生服务，还需要我们努力学习，不断探讨，总结经验，勤奋工作。

下面就冠心病的社区护理体会和大家交流。

1 冠心病的心理护理因为冠心病是一种严重的疾病，已经被广大民众所认识。

患者得病后恐惧、紧张的心理压力较重。

要耐心细致开导说服患者配合治疗，消除紧张心理。

家庭成员要多注意患者的情绪，鼓励参加一些轻松愉快的活动，使其保持良好的精神状态。

避免情绪过于激动，万勿大喜大悲、忧愁郁闷。

让患者体会到大家的关心、爱护。

避免让他们有给大家增加负担的心理。

保持良好的起居环境，患者的居室绝对禁烟。

2 社区要健全制度冠心病患者最好不要一个人在家，没有人陪同的最好请个护工，要有严格的交接班制度。

患者的饮食起居要有规律，要有起居时间表。

重大问题事件一定要有记录。

如，心绞痛的发作时间，持续时间，用什么药缓解的，大便是否干燥。

医生看过病人有何交代。

复查心电图的时间，有没有新的变化，用药的不良反应，都要一一记录清楚。

有利于总结经验，避免不良诱发因素的刺激。

3 保持患者饮食起居的科学性冠心病患者要科学饮食，平日饮食宜清淡，少食脂肪含量高的，宜低盐、低胆固醇饮食。

如少吃动物内脏、肥肉、猪油、蛋黄、乳酪、黄油等；平日烧菜尽可能用植物油，食盐宜少，糖也少吃；食物以素食及豆制品为主，即多食素菜、水果、豆制品；蛋白质的补充可食用瘦肉、鱼肉和蛋类。

注意每餐都不宜过饱，绝对禁烟。

肥胖者通过适当的户内外活动、锻炼来减轻体重。

也可减少下肢静脉血栓形成，肺内感染，尿路感染的发生。

冠心病患者心理特征分析与护理体会护理学是医学心理学的一个重要组成部分，随着医学模式由生物医学向“生物—心理—社会医学”模式的转变，国内外越来越重视心理因素对健康和疾病的影响，运用心理学知识护理病人，在生物护理过程中，探索病人心理变化规律，选用最佳护理措施影响病人的心理活动，以调节病人心理状态，使其早日康复。

本文以我院自2010年以来，120例住院冠心病患者为研究对象，男性101例，女性19例，年龄52-80岁，平均年龄66岁，其中心理特征明显者70例。

现将其心理分析、护理体会总结如下：1冠心病心理分析与护理根据临床观察，将70例冠心病患者的心理状态归纳以下三类：1.1焦虑恐惧心理：该型患者共34例，占48.6%。

此类病人由于长期治疗效果不佳，自觉症状明显，如胸闷，心前区不适和心绞痛频频发作，或病人对治疗丧失信心，或看到同类病人的死亡而感到预后严重。

由于上述种种情况，均可导致病人焦虑不安，病人焦虑心理的发展又可提高病人对疾病的自身体验阈值，从而夸大了对疾病的感受，使病人产生无惧心理。

其表现为烦躁不安，对周围人与物十分淡漠，对原来喜欢参加的文娱活动也索然不味。

针对本型心理特点，护理人员应设法安定患者情绪，对患者高度同情、理解和帮助，态度诚恳和蔼，关心他的起居，对他的要求尽理给予满足，使他们感到护理人员随时都在关心他的健康，消除患者种种疑虑，并应用典型病例向病人说明冠心病的良好预后以帮助他们树立战胜疾病的信心，在处理各种紧急情况时，护理人员的态度应镇静自若，成熟教练，以减少病人的紧张情绪。

例1：关**，男，69岁，患冠心病已27年，合并糖尿病和脑血栓后遗症。

由于久治不逾，再加上二次脑血栓，使其对疾病康复失去信心，同时也非常恐惧。

入院近一个月，病情未见好转，情绪变得异常急躁，医护人员的所作所为只要不顺他意，就发脾气，由于病情需要反复查尿糖，开始时还配合，后来索性拒查，当问到他时，他不耐烦地回答，查不查都一样，反正好不了。

优质护理在冠心病护理中的应用体会1. 引言1.1 冠心病及其护理意义冠心病，又称冠状动脉粥样硬化性心脏病，是一种以冠状动脉供血不足或阻塞导致心肌缺血、缺氧所致的心脏疾病。

它是造成心脏病死亡率居高不下的主要疾病之一，严重影响着人们的生活质量和健康。

冠心病不仅是一种严重影响健康的疾病，其治疗和护理工作也显得尤为重要。

优质护理在冠心病护理中的应用扮演着至关重要的角色，能够极大地提高患者的生活质量，减少并发症的发生，促进康复的进程。

对于冠心病患者来说，接受优质护理是至关重要的。

在冠心病护理中，护理人员的技能和关怀不仅能够帮助患者获得更好的治疗效果，更能给患者带来温暖和希望，让他们感受到关怀和支持。

重视并提升冠心病护理的质量，对于患者的康复和健康至关重要。

2. 正文2.1 优质护理的定义优质护理是指基于患者的需求和情况，提供全面、个性化和专业化的护理服务。

优质护理不仅仅是指治疗疾病和症状，更重要的是关注患者的整体健康状况，包括身体、心理和社会方面的需求。

优质护理还强调患者与护理者之间的良好沟通和合作，以建立互信和支持的关系，从而更好地实现护理的目标。

在冠心病护理中，优质护理的定义包括以下几个方面：针对冠心病患者的特点和病情，制定针对性的护理计划，包括医疗、护理和康复等方面的服务。

要确保护理人员具备专业知识和技能，能够有效地管理冠心病患者的症状和并发症。

优质护理还要注重患者的情绪和心理健康，提供心理支持和关怀。

最重要的是，优质护理要以患者为中心，尊重患者的意见和选择，与患者建立良好的护理关系，促进患者的康复和健康。

通过优质护理，可以提高冠心病患者的治疗效果，减少并发症的发生，提高生活质量和预后。

2.2 优质护理在冠心病护理中的重要性优质护理在冠心病护理中的重要性体现在多个方面。

优质护理可以提供个性化的护理方案，根据患者的具体情况和需求制定相应的护理计划，确保每位患者都能得到最合适的护理服务。

优质护理可以提高患者对治疗的依从性，通过细心的护理和关怀，患者更容易接受治疗并按时服药，从而提高治疗效果。

优质护理在冠心病护理中的重要性与效果作为一名冠心病患者，我深刻体会到了优质护理在冠心病护理中的重要性和效果。

在经历了一次心绞痛发作后，我住进了医院，得到了一批专业护理团队的精心照顾。

在这个过程中，我亲眼目睹了优质护理对于冠心病患者康复的重要性和效果。

优质护理关注患者的身心健康。

冠心病是一种严重的心血管疾病，患者在生理上会遭受心绞痛、胸闷等症状的困扰，同时在心理上也会产生焦虑、恐惧等负面情绪。

优质护理注重对患者的身心进行全面评估，制定个性化的护理计划，以满足患者在生理和心理上的需求。

在我住院期间，护士们不仅关心我的身体状况，还耐心倾听我的疑虑和担忧，给予我心理支持，使我感到温暖和安心。

优质护理强调预防为主，提前干预。

冠心病患者的心血管系统较为脆弱，容易发生并发症。

优质护理团队会在患者住院期间，通过密切观察病情变化，及时发现并预防潜在的风险，如心律失常、心肌梗死等。

同时，护理团队还会积极向患者及家属传授冠心病相关知识，提高他们的自我管理能力，帮助患者在出院后也能做好自身的护理工作。

再者，优质护理注重患者的生活质量。

冠心病患者在康复过程中，需要改变不良的生活习惯，如戒烟、限酒、合理饮食、适量运动等。

优质护理团队会根据患者的具体情况，制定合理的生活作息，指导患者进行适当的康复锻炼，如步行、太极拳等。

在我住院期间，护士们教我如何进行呼吸锻炼，以改善心肺功能，还告诉我如何调整饮食，保持营养均衡。

这些措施使我逐渐恢复了体力，提高了生活质量。

优质护理强调家庭和社会支持。

冠心病患者在康复过程中，家庭和社会的支持至关重要。

优质护理团队会积极与患者家属沟通，使他们了解患者的病情和护理需求，鼓励他们参与到患者的护理过程中。

在我住院期间，护士们帮助我联系了家人，让他们知道我在医院里的情况，为我提供了心理支持。

在我出院后，护士们还定期随访，了解我的康复情况，给予我指导和建议。

在我这次冠心病的治疗和康复过程中，优质护理发挥了举足轻重的作用。

冠心病护理实习体会这次的冠心病护理实习，每天我们面对的病人都不同，也许你曾被病人指责过，受过委屈。

但只要我们把他们视为我们的家人，设身处地的为患者着想，相信是石头也会感化的。

下面是为大家收集整理的冠心病护理实习体会，欢迎大家阅读。

冠心病护理实习体会篇1临床实习是护理专业教学过程中的重要组成部分，是提高学生综合能力的关键环节，也是护士走上临床的第一步。

而冠心病监护室(cardic care unit, CCU)对于护生实习而言，更是一个锻炼和考验自己的地方。

我科于20xx年7月成立CCU，实行无陪护管理模式，所有实习的护生均进入CCU实习。

由于管理模式的改变，许多护生轮转我科时心理上或多或少都会产生一些问题，针对这些问题，采取了适当的方法来应对。

1 环境介绍CCU收治危急重症患者以及介入手术后患者，病情危重，发展迅速，生活不能自理;而且CCU内放置了大量的仪器，如：心电监护仪、输液泵、中心监护站系统等。

初次走进CCU，面对着卧床的患者、众多的仪器、忙碌的护士，想到今后的实习将要在这里度过，护生心中会产生莫名的恐惧。

因此，科室介绍必不可少，通常由护士长或教学组长负责向护生介绍科室的特点、病房的环境、物品的放置、常规的工作程序、带教老师的情况，让护生尽早地熟悉新的环境、新的老师，减少心中的恐惧。

2 心理疏导CCU内收治的绝大多数患者生活不能自理，又无陪护，所有的生活护理均由护士来执行，繁重的生活护理让护士几乎没有休息的时间。

由于大多数护生为独生子女，在家中受父母长辈的百般呵护，缺乏吃苦耐劳的精神，面对临床上繁琐的工作、紧张的环境不能适应，"白衣天使"的遐想与现实护理工作的艰辛，使她们产生巨大的心理落差。

作为教员，我们应该充分理解护生的心情，注意心理疏导。

教员应真诚、体贴的对待她们，不要过分苛求;向她们介绍身边优秀护理团队爱岗敬业的作风，通过事例讲透"三分治疗，七分护理"的道理，使护生认清护理工作的重要性，树立正确的人生观和价值观，增强荣誉感和责任感，通过言传身教，潜移默化地使护生热爱专业，提高工作热情。