区教育局2018年教育扶贫工作总结汇报

教育脱贫攻坚专项部门工作总结7篇第1篇示例：教育脱贫攻坚专项部门工作总结近年来，我国教育脱贫攻坚工作取得了显著成就，但同时也面临着一些困难和挑战。

为深入总结过去一段时间教育脱贫攻坚专项部门的工作，进一步完善工作机制，不断提高工作水平，特做以下总结报告。

一、工作开展情况近年来，教育脱贫攻坚工作在各级领导的高度重视下，得以迅速开展。

教育脱贫攻坚专项部门在中央和地方政府的指导下，按照“因地制宜、分类施策”的原则，认真制定了各项工作计划，并组织实施。

在实际工作中，教育脱贫攻坚专项部门以帮扶对象为中心，深入基层，广泛宣传政策，落实好各项帮扶措施，不断推动教育公平，促进贫困地区教育事业的长足发展。

二、取得的成绩在过去的工作中，教育脱贫攻坚专项部门取得了一系列显著成绩。

贫困地区教育基础设施得到了明显改善。

政府不断增加对贫困地区教育事业的投入，建设了大批符合贫困地区实际情况的教学设施和配套设施。

贫困地区教师队伍建设取得了重要进展。

政府加大了对贫困地区教师的培训力度，确保了教师队伍的高素质和稳定。

教育脱贫攻坚取得了阶段性胜利。

通过各项帮扶措施的实施，贫困地区的教育水平有了显著提高，教育公平的问题也得到了初步解决。

三、存在的问题在教育脱贫攻坚专项部门的工作中，我们也发现了一些问题。

教育资源不均衡的问题仍然存在。

由于地域和经济条件的差异，贫困地区的教育资源仍然相对匮乏。

教育脱贫攻坚的过程不够顺利。

在实际工作中，我们发现一些帮扶措施并不够到位，一些贫困家庭的孩子依然面临辍学的困境。

教育脱贫攻坚的资金投入依然不足。

由于各种原因，政府对教育脱贫攻坚的资金投入并不充分，导致了一些教育脱贫攻坚工作的难以推进。

四、下一步工作的思考为了进一步推动教育脱贫攻坚工作，我们将着重从以下几个方面加以思考和努力。

要进一步加大对教育脱贫攻坚工作的资金投入。

政府要加大对教育脱贫攻坚工作的财政拨款，确保教育脱贫攻坚工作的顺利进行。

要加强对教育脱贫攻坚工作的组织管理。

区扶贫办帮扶工作总结_教师扶贫帮扶工作总结
在过去的一年里，我们的教师扶贫帮扶工作取得了一定的进展。

在区扶贫办的指导下，我们积极参与到扶贫工作中，通过与贫困家庭沟通交流，了解他们存在的困难和需求，帮
助他们解决生活中遇到的实际问题，努力让他们脱贫致富。

在帮扶过程中，我们根据不同的贫困户情况采取不同的帮扶措施。

对于一些年轻力壮
的家庭，我们积极介绍他们去工地打工或者开展家庭种养殖业。

对于一些老弱残疾家庭，
我们则通过走访、慰问、送温暖等方式来给予帮助和照顾，让他们感受到社会的关爱和温暖。

同时，我们还积极组织一些公益活动，帮助贫困家庭解决生活中一些实际困难。

例如，在春节前夕，我们组织了一次送温暖活动，为贫困户送去慰问金、米面油和生活必需品等
物资。

在夏季，我们组织了一次慰问活动，为贫困户送去清凉饮料和防暑降温用品，让他
们度过了一个愉快的暑假。

在帮扶工作中，我们也遇到了一些困难和挑战。

首先是贫困户数量众多，有些需要帮
助的家庭也并不相信我们的扶贫政策，需要我们耐心用心地做好解释和宣传工作。

第二个
挑战就是一些贫困家庭的生活条件比较恶劣，需要我们花费大量的时间和精力来协助他们
解决问题。

总的来说，在过去的一年里，我们在教师扶贫帮扶工作中积极探索，多次跨越和挑战
自己，最终取得了一定的成果。

我们相信，在全社会的共同努力下，我们一定能够实现全
面脱贫的目标，让更多的人过上幸福稳定的生活。

学校扶贫工作总结学校扶贫工作总结学校扶贫工作总结（精选10篇）时间一晃而过，一段时间的工作活动告一段落了，过去这段时间的辛苦拼搏，一定让你在工作中有了更多的提升！好好地做个梳理并写一份工作总结吧。

为了让您在写工作总结时更加简单方便，以下是小编为大家收集的学校扶贫工作总结（精选10篇），供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

学校扶贫工作总结1按照国家广汉市委组织部以构建和谐社会为核心，以关爱弱势群体为重点，把党和学校的温暖送到需要帮助的困难群众手中，进一步密切党与群众的血肉联系，让困难群众共享改革发展的成果，共同推进社会健康协调发展。

现将我校至今开展精准扶贫工作的情况汇报如下：一、加强领导，各负其责。

我校高度重视此项工作，并成立了高坪小学精准扶贫工作领导小组，组长由辜应兵同志担任，组员由行政中层干部、教师、工会委员构成。

办公室及工会具体负责此项工作的实施和协调工作，分工到人，各司其职，保障了各部门的全力配合与支持。

二、开展人员培训，提升工作效率。

由于精准扶贫的工作对象情况较为特殊，为避免在实施精准扶贫过程中对扶持对象造成一些心理或精神负担。

学校联系了广汉市心理协会相关人员对成员进行了相关心理知识培训，在实施过程中尽量考虑到帮扶对象的感受与心理变化，接近与群众间的距离。

三、深入基层，摸清情况。

为掌握较为全面、准确的帮扶对象情况信息，我校工作人员深入基层，与双红村干部紧密配合，虚心听取村干部的相关意见和建议，并与帮扶对象交心谈心，拉近距离，掌握了较为全面的第一手资料，并针对每一位帮扶对象的情况制作了联系表，在联系表中较为详细的记录了帮扶对象的相关信息和情况。

四、有的放矢，对症下药。

发挥学校的智力优势，重点开展教育、文化等多种形式的扶贫。

1、学校提供专项资金，开展经济帮扶，送温暖、送爱心。

20XX 年2月，在春节来临之前，学校来到了双红村，为李连银、付由洪、卿三富、邱洪册、钟茂金等帮扶对象送去了米、油、牛奶等节日慰问品。

教师帮扶工作总结范文两篇_教师扶贫帮扶工作总结教师帮扶工作总结范文一时光荏苒，转瞬间，一学期的教师扶贫帮扶工作已经结束。

这是我第一次参与教师帮扶工作，我深感责任重大、使命光荣。

在这一学期的帮扶工作中，我积极投入，不断学习和成长，收获了满满的成就感。

我积极参与学校的帮扶行动，深入了解帮扶对象的家庭背景和学习情况。

通过与学生面对面地交谈，我发现他们普遍存在学习兴趣不高、自信心不足等问题。

针对这些问题，我制定了一系列的帮扶措施，例如组织学生参观触动人心的扶贫项目，激发他们学习的兴趣；开展心理辅导，帮助他们树立正确的学习态度和自信心。

通过这些努力，我发现学生的学习态度有了显著改变，自信心也有所提高。

我注重了解学生在学习上的困惑和问题，并随时为他们提供帮助和指导。

我鼓励学生主动向我提问，以便及时解决他们的困惑。

我还通过与学生密切的交流，了解他们的学习进展和掌握情况。

当发现学生存在学习上的问题时，我会与他们进行个别辅导，帮助他们理清思路，找到解决问题的方法。

通过这样的帮助，学生的学习效果明显提升，同时他们的自信心和学习动力也得到了进一步增强。

我注重与学生家长的沟通和联系，积极向家长反馈孩子的学习情况。

我了解到家庭是学生成长的重要环境，因此我们必须与家长保持密切的联系。

每月我都会给家长写一封信，详细记录孩子在学校的表现和进步，并给出一些建议来帮助孩子更好地学习。

我也定期邀请家长来学校进行家访，了解孩子在家庭环境下的学习情况，与家长沟通学校和家庭的合作方式，共同促进学生的全面发展。

通过这一学期的帮扶工作，我深刻认识到了扶贫工作的重要性和意义。

教师不仅要传授知识，更要关心学生的全面发展。

通过帮扶工作，我不仅改变了学生的学习态度和自信心，也进一步增强了自己的责任感和使命感。

我相信，只要坚持下去，我们的帮扶工作必将取得更好的成果。

一学期的教师帮扶工作已经结束，回顾这段时间的工作，我充满了成就感和收获。

这是一次不仅为贫困学生提供教育支持，也为我自己的成长提供了机会的工作。

教师教育扶贫工作总结在过去的一年里，我作为一名教师，积极参与了教育扶贫工作。

我深刻认识到，教育扶贫不仅是一项重要的社会责任，更是我们教育工作者应尽的义务。

在这个过程中，我付出了努力，也收获了感动，现将我的工作总结如下。

我所在的小学位于贫困山区，学生们的生活条件和学习环境都十分艰苦。

为了帮助这些孩子们走出贫困，我积极参与了教育扶贫工作。

我主要负责的是对贫困家庭的学生进行帮扶，通过辅导功课、提供学习资料、传授学习方法等方式，帮助他们提高学习成绩，增强学习的信心和动力。

在扶贫过程中，我遇到了各种各样的困难。

有些学生因为家庭贫困，无法购买学习资料，我就自己掏钱为他们购买；有些学生因为路程遥远，无法按时到校上课，我就利用课余时间为他们进行辅导。

虽然过程艰辛，但是看到学生们取得进步，我觉得一切的努力都是值得的。

我也积极组织学生们参加各种竞赛和活动，为他们提供更多的学习和展示自己的机会。

在这个过程中，我不仅关注他们的学习成绩，更注重培养他们的综合素质，帮助他们树立正确的人生观和价值观。

通过一年的努力，我看到了扶贫工作的成效。

学生们的精神面貌得到了很大的改变，他们的学习成绩也有了显著的提升。

更重要的是，他们树立了信心，相信自己可以通过努力学习，改变自己的命运。

在扶贫工作中，我不仅帮助了学生们，也收获了很多。

我深刻认识到，教育是改变命运的关键，是我们回馈社会的重要方式。

作为一名教师，我深感责任重大，我将继续努力，为贫困山区的孩子们提供更好的教育，帮助他们实现自己的梦想。

总结过去一年的工作，我深感骄傲和自豪。

我将继续努力，为教育扶贫工作贡献自己的一份力量。

我相信，只要我们全社会共同努力，就一定能够实现教育公平，让每一个孩子都有机会接受良好的教育，实现自己的梦想。

教育扶贫工作情况汇报材料教育扶贫工作是国家现行扶贫开发政策的重要组成部分，旨在通过教育资源的投入和改善，提高贫困地区群众的教育水平，促进贫困地区的可持续发展。

为了深入了解教育扶贫工作的实施情况，以下将对教育扶贫工作的具体内容、工作成效以及存在的问题和解决方案进行汇报。

一、教育扶贫工作的具体内容教育扶贫工作主要包括以下几个方面：1.基础教育资源投入：通过增加财政教育经费，改善学校基础设施，增加学校数量，提高教育资源的投入，确保贫困地区孩子接受基本教育的条件。

2.学校师资配备：加大对贫困地区学校教师队伍的培训和支持力度，提高教师的专业素养和教学水平，确保教师队伍的整体素质和能力。

3.教育扶贫政策：制定和完善相关教育扶贫政策，确保贫困地区学生享受到与其他地区学生同等的教育资源和机会，消除教育不公平现象。

4.校外教育资助：加强对贫困地区学生的资助政策和措施，提供免费书籍、学习用品、资助金等，解决学生入学困难、留守儿童教育等问题。

二、教育扶贫工作的工作成效1.基础教育资源得到明显改善：经过一系列政府的投入，贫困地区学校的基础设施得到了明显改善，学校数量逐渐增加，越来越多的孩子能够顺利入学就读。

2.学校师资水平提升：通过对贫困地区教师的培训和支持，教师队伍整体素质得到提高，教学质量明显提升。

教师培训活动、教研活动等得到广泛开展，教师能够更好地运用教育技术手段，提高教学效果。

3.教育扶贫政策的实施：各级政府均制定和完善了相关教育扶贫政策，确保贫困地区学生享受到与其他地区学生同等的教育资源和机会。

例如，实行贫困地区学生免除学杂费政策、提供免费书籍、提供资助金等。

4.校外教育资助的加强：通过加大对贫困地区学生的资助政策和措施，更多的学生得到了帮助，解决了学生入学困难、留守儿童教育等问题，提高了贫困地区学生的教育获得感和幸福感。

三、存在的问题和解决方案1.教育资源分配不均衡：由于贫困地区经济条件较差，基础教育资源的分配存在不均衡的问题。

教育帮扶工作总结范本一年来，在学校领导和同事们的关怀帮助下，我按照“一帮一、一对红”的活动要求，与____，共同探讨，悉心教研，使所任学科成绩有了很大提高。

为使今后的教学工作取得更大进步，现对帮扶工作作一总结。

一、学习课标，明确教学目标。

为了使我的英语教学适应新时期英语教学要求、树立起新的育人理念，我们俩经常抽休息时间对《英语课程标准》进行了研读，了解了此次英语课程改革的目的、掌握了此次英语改革的重点、明确了英语课程各级的总目标和各内容的分级目标、理解了英语教学原则、学会了一些科学评价原则等，从而为后面的教学提供了充分的依据、奠定了的扎实的基础、保证了教学的顺利进行。

二、扎实备课，理清教学思路。

备课是课堂教学的重要环节，我们在备课时做到了以下几点：1、课前备课，做到“有备而来”。

认真阅读各种教科参书，既备教材、教法，又备学生。

结合学生的实际和教材的内容，既要考虑知识的纵向联系，又要考虑新知的横向衔接;既要突出重点，又要突破难点;既要体现出完整的教学过程，又要注意好各环节的过渡自然。

并制作了各种有趣的教具，如：单词卡片、实物(图片)、头饰等教具为课堂教学做好服务。

2、课中备课，灵活安排简单易操作的游戏活动。

我通过游戏引入新课教学时，为了不打消学生的积极性，我在实施教学的时候，总是尽量设计一些简单易操作的游戏及活动，将教学内容层层铺开，把枯燥乏味的课堂变为生动有趣“快乐堡”，让他们在快乐中学习，在玩中获得新知，通过反复的趣味操练(如：唱、演、玩、画、涂色、做手工等形式)来巩固所学新知。

在活动中学生们都乐于参与，充分调动了学生们的情感态度和兴趣，学生的积极性得到了充分发挥，教学效果良好。

3、课后备课，总结教学经验。

每上完一单元，我们都及时对该单元作出总结和反思，写出教后感，肯定本节课成功的地方，探讨该单元的不足之处，为以后的教学工作打下基础。

三、认真上课，体现以人为本。

1、巧设导入，培养兴趣。

每节的教学我首先通过做游戏、唱英语歌来激发学生的学习兴趣，让学生融洽在学习英语的氛围内。

教育教体局教育扶贫工作总结今年以来，我县训练扶贫工作在全面落实各项任务的同时，聚焦“义务训练有保障”，重点落实控辍保学和同学资助工作，力争两个“百分之百”，保证建档立卡贫困户子女有学上、上好学。

一、工作开展状况（一）精准实施建档立卡同学资助工作。

全面细致摸排建档立卡同学底数，更新资助信息库。

分别组织实施了春季学期各类同学资助工作，建档立卡同学“学段全掩盖，对象无遗漏，标准最高档”。

受疫情影响家庭经济特殊困难同学资助104人6.24万元，学前训练资助935人46.75万元，沉没区受助特困同学资助119人21万元，学前训练资助1804人次90.2万元，义务训练贫困生生活费补助10981人次326.98万元，普高国家助学金2347人次352.05万元，普高免学杂费2348人次173.54万元，中职国家助学金454人次68.1万元，中职免学费496人次74.28万元，普高“在校不在籍”548人次82.2万元，高校新生路费资助408人24.35万元。

总计受助建档立卡同学19609人次1218.94万元。

（二）扎实开展控辍保学和送教上门服务工作。

出台《关于仔细做好2022年秋季学期义务训练适龄少年儿童控辍保学工作的通知》。

5-6月份，针对省训练厅会同省公安厅等筛查的我县义务训练阶段1082名无学籍同学及返校排查台账(其中建档立卡同学35人)，乐观与公安部门、村（居）委会等部门联系，实行入门入户到人的方式逐一核对。

经核查，其中在校就读22人，延缓入学13人，秋季已全部支配入学。

全面统计我县随班就读、送教上门残疾儿童数据。

对训练部全国适龄残疾儿童少年入学状况监测系统中我县86名残儿进行核查，分类进行训练安置，实行动态更新、销号管理。

落实教体局领导班子成员包联送教上门建档立卡户制度，对春季学期88名、秋季学期为94名送教上门建档立卡同学进行包联，每季度至少开展一次全掩盖式走访，督查送教状况。

（三）全面落实中央脱贫攻坚专项巡察反馈看法整改工作。

县教育局教育扶贫工作汇报一、教育扶贫的各项工作开展情况(一)落实对贫困生的救助教务处要进一步巩固教育扶贫成果，确保教育扶贫政策保质保量完成。

第一，全面实施对贫困学生的资助政策，实施精准资助。

对边缘户家庭的贫困生要实行全覆盖，对普通贫困家庭的学生要给予帮助。

本项研究经费129.5万元，资助金额为春季学期资助2322名，其中贫困生463人，救助金已全部发放给学生和家长。

第二，春季学期继续做好贫困生信息的清理和动态台账调整。

普查工作在四月十日前全部完成，六月中旬完成各类台账更新。

(二)做好"控辍保学"第一，要坚决预防疫病退学。

根据学校实际情况，根据学校实际情况，建立三种“一对一”的关爱教育帮扶机制，即加大对学习困难学生“一对一”帮扶力度，加大对初三学生、外出务工人员的“一对一”心理辅导，加强对学生、家长和社会各界人士的“一对一”辅导。

二要健全控辍保学工作台账，实行“月通报、零报告”制度。

每个中心学校、乡镇初等教育、县级和县级学校坚持每月末上报《沧州市义务教育阶段控辍保学动态管理月报》、《沧州市义务教育阶段控制辍学率》、《沧州市义务教育阶段控制辍学率》、《义务教育阶段控制辍学率》的信息及时更新。

按照报告的要求，发现问题及时处理，准确落实控制辍保学措施。

第三，完善各项控辍保学资料。

并以包联方式将留守儿童、监护缺失儿童、残疾学生、农民工随迁子女四类特殊群体的入学状况加以标注。

四月十五日以前，填写《贫困生在贫困线上的控辍保学情况登记册》和《贫困生控辍保学状况统计表》。

明年五月开始实施月报制度，每月15日前提交。

第四，在全县范围内，对无法随班就读、进入专门学校上学的残疾儿童，采用送教到门的方法，保证每个月有两次，每次每学年半小时以上。

二、今后的工作计划一、全面实施对建档立卡学生“两免一补”、三免一助政策，完善对各级学校的资助政策体系，实现贫困家庭学生应助尽助。

第二，各地区中心学校校长负责联系贫困生到县外就读，配合学生督促学校，保证到今年六月底把助学金发放到位。

第1篇一、前言自我国脱贫攻坚战全面打响以来，教育部始终把教育扶贫作为一项重要政治任务，坚决贯彻落实党中央、国务院的决策部署，紧紧围绕“精准扶贫、精准脱贫”的基本方略，充分发挥教育扶贫的先导和基础作用，为打赢脱贫攻坚战作出了积极贡献。

现将教育部扶贫工作总结如下：二、工作背景1. 党中央、国务院高度重视教育扶贫工作。

党的十九大报告明确提出，要坚决打好脱贫攻坚战，确保到2020年我国现行标准下农村贫困人口实现脱贫，贫困县全部摘帽，解决区域性整体贫困。

教育扶贫作为脱贫攻坚战的重要组成部分，受到党中央、国务院的高度重视。

2. 教育扶贫工作面临严峻挑战。

我国贫困地区教育发展不平衡、不充分的问题仍然突出，教育资源不足、师资力量薄弱、教育质量不高、教育保障不到位等问题依然存在，制约了脱贫攻坚战的深入开展。

三、工作目标1. 提高贫困地区教育质量。

通过加大投入、优化资源配置、加强师资队伍建设等措施，提高贫困地区教育质量，让贫困地区的孩子享受到公平而有质量的教育。

2. 确保贫困地区适龄儿童入学。

加大控辍保学力度，确保贫困地区适龄儿童全部入学，不让一个孩子因贫失学。

3. 提升贫困地区教育保障水平。

加强教育经费投入，保障贫困地区教育事业发展，提高教育保障水平。

四、工作措施1. 加大教育投入。

将教育扶贫纳入国家财政预算，加大对贫困地区教育经费的投入，确保贫困地区教育优先发展。

2. 优化资源配置。

推动优质教育资源向贫困地区倾斜，加大对贫困地区学校的扶持力度，提高贫困地区教育质量。

3. 加强师资队伍建设。

实施贫困地区教师培训计划，提高贫困地区教师素质，培养一支高素质、专业化的教师队伍。

4. 实施控辍保学行动。

加强对贫困地区适龄儿童的关爱，确保适龄儿童全部入学，防止因贫失学。

5. 开展教育信息化建设。

推进教育信息化建设，利用信息技术助力贫困地区教育发展，缩小城乡、区域教育差距。

6. 加强教育保障。

完善贫困地区教育保障机制，确保贫困地区教育经费投入、师资力量、教学设施等方面得到充分保障。