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幼儿园精准扶贫总结范文自从精准扶贫工作在全国范围内展开以来，我们幼儿园积极响应国家号召，全力以赴参与到这项伟大事业中来。
我们深刻认识到，教育扶贫是精准扶贫的重要组成部分，而幼儿园作为基础教育的起点，肩负着培养国家未来的花朵的重任。
在过去的几年里，我们幼儿园在县教育局的正确领导和大力支持下，认真贯彻落实了中央和省、市、县关于精准扶贫的重大部署和安排，扎实有效地开展了精准扶贫工作，取得了一定的成效。
一、高度重视，明确职责我们幼儿园高度重视精准扶贫工作，成立了以园长为组长，其他中层领导为成员的领导小组，下设精准扶贫办公室，有专人负责整理档案和网上系统的操作，各项工作分工明确，责任到人。
我们认真学习了上级有关文件精神，明确了精准扶贫的目标、任务和措施，统一思想，提高认识，确保精准扶贫工作的顺利开展。
二、积极行动，开展调查摸底工作为了确保精准扶贫工作的准确性，我们幼儿园对转入学生和一年级新生进行了认真的摸底调查，同时与上级相关部门对接，确保信息准确，无漏报、多报现象。
经过调查，我们确定了61名建档立卡学生，其中已脱贫44人，未脱贫17人。
这些学生中，本县区户籍有57人，外县户籍有4人。
三、精心策划，落实各项制度我们幼儿园结合实际情况，精心策划，制定了精准扶贫实施方案和计划，明确了工作重点和措施。
我们重点关注建档立卡学生的学习、生活情况，制定了针对性的帮扶措施。
一方面，我们加强了对建档立卡学生的教育引导，注重培养他们的自信心和自主能力，激发他们的学习兴趣。
另一方面，我们积极与家长沟通，了解家庭困难，提供必要的帮助和支持。
同时，我们还加强了对建档立卡学生的心理健康教育，确保他们身心健康，快乐成长。
四、多样化帮扶，助力精准扶贫我们幼儿园采取多种形式的帮扶措施，助力精准扶贫工作。
首先，我们积极争取上级资金支持，为建档立卡学生提供助学金，减轻家庭经济负担。
其次，我们开展教师个人帮扶活动，每位教师负责一名建档立卡学生，从学习、生活、心理等方面进行全面帮扶。
幼儿园精准扶贫总结为大家整理的幼儿园精准扶贫总结，欢迎大家分享。
幼儿园精准扶贫总结1为《贯彻落实（中共中央国务院关于打赢脱贫攻坚战的决定）的实施方案》《关于做好教育扶贫隐患排查工作》的文件精神和落实省、市、县精准扶贫的工作部署和政策要求，做好20xx年建档立卡贫困幼儿资助宣传工作，实现资助政策在全园的全覆盖，我园开学初制定了切实可行的实施方案，为高效落实该项工作，我园李雪园长担任扶贫工作的第一责任人，高度重视并亲自主抓扶贫工作。
首先，幼儿园广泛向家长和教职工发动宣传，通过qq群、微信群、家园栏、宣传展板和向家长发放“扶贫工作摸底明白卡”，调查摸底贫困幼儿的一手资料，班主任逐一核查并家长签字等途径广泛宣传资助政策的主要内容和实施范围，及时让广大家长和教职工都了解国家的相关政策。
扎实做好建档立卡贫困幼儿的帮扶教育工作，从生活及教育方面给予他们更多的关爱和呵护，让他们从心底里感受到大家庭的温暖，定期与帮扶对象的家长沟通，一有时间，园长就亲自带领老师去仇小兰家中了解孩子在家的表现，并及时向家长汇报孩子在园情况。
12月31日中午12：00，我园李雪园长亲自带领全园教师以及扶贫专干一起前往建档立卡户仇小兰这一名受帮扶幼儿家庭开展本学期放假前最后一次走访活动，在受助幼儿家中，李雪园长与其家属亲切交谈，嘘寒问暖，教师积极和幼儿互动并帮助打扫卫生及整理衣物，最后全园教师向家属致以元旦的祝福。
交流中，受助幼儿家庭纷纷表示，对于幼儿园走访慰问表示感动，对及时有效的爱心对接表示感谢。
老师对XX的评价：你是个天真可爱的小女孩，喜欢唱歌跳舞的你，一听见音乐就随着节奏起舞唱歌，并勇敢地表演给小朋友们看。
你的进步挺大的，能自己上厕所，而且是一个爱劳动的好孩子，是老师的小帮手！以前内向的你现在能与小伙伴友好相处，画画画得很棒，游戏时也能积极参与，真了不起。
本学期通过一系列宣传、走访等活动的开展，使家长对国家学前教育资助政策有了更加深入的了解。
2024年幼儿园扶贫帮困工作总结2024年是我国脱贫攻坚战圆满收官的一年，在这一年里，我们幼儿园积极参与扶贫帮困工作，通过一系列的实施措施，为当地贫困地区做出了积极的贡献。
在这里，我将对2024年幼儿园扶贫帮困工作进行总结。
一、充分调动幼儿园师生的积极性我们幼儿园通过开展丰富多彩的扶贫帮困活动，充分调动了师生参与扶贫工作的积极性。
在每个周末举办的义卖活动中，幼儿园的老师和家长们纷纷捐献自己的物品，所筹集的善款全部用于贫困地区的帮助。
此外，我们还组织了师生们参观扶贫基地，与贫困地区的孩子们开展互动活动，让师生们身临其境地感受贫困地区的生活环境，增强了对扶贫工作的认同感和责任感。
二、开展多样化的扶贫项目为了更好地帮助贫困地区的人民脱贫致富，我们幼儿园积极开展了多样化的扶贫项目。
首先，我们与当地扶贫办合作，开展了农产品销售活动。
这不仅帮助了当地农民将农产品销售出去，还为贫困地区提供了更多的就业机会，改善了贫困地区的经济状况。
其次，我们还积极开展了技能培训班，教授贫困地区的妇女和青年一些实用的技能，提高他们的就业能力和创业能力。
通过这些项目的实施，我们取得了一定的扶贫成效，也为贫困地区的人民带来了一定的改变。
三、加强与社会机构的合作我们幼儿园积极与社会机构合作，共同参与扶贫帮困工作。
我们与当地的慈善组织合作，成立了“希望工程”项目，为贫困地区的孩子们提供教育援助。
通过这个项目，我们为贫困地区的孩子们提供了书籍、学习用具以及教育培训等支持，帮助他们获得更好的教育机会。
同时，我们还与一些企业签订合作协议，引导企业资金和资源向贫困地区倾斜，为贫困地区带来了一些实实在在的帮助。
四、加强对扶贫工作的宣传和教育为了提高幼儿园师生对扶贫工作的认识和理解，我们加强了对扶贫工作的宣传和教育。
我们在每个月的校报中设立了“扶贫帮困”专栏，向幼儿和家长们介绍贫困地区的情况和我们幼儿园的扶贫工作。
同时，我们还组织了一系列的主题活动，如举办扶贫知识竞赛、组织扶贫主题讲座等，让幼儿和家长们更深入地了解扶贫工作，树立正确的价值观和责任感。
幼儿园助力扶贫工作总结
近年来，我国扶贫工作取得了显著成就，但仍有许多贫困地区需要帮助。
幼儿
园作为教育领域的重要一环，也积极参与到扶贫工作中，为贫困地区的孩子们带去了温暖和希望。
下面我们来总结一下幼儿园助力扶贫工作的经验和成效。
首先，幼儿园通过开展教育扶贫活动，为贫困地区的孩子们提供了良好的教育
资源。
在这些活动中，幼儿园老师们不仅传授知识，还关心孩子们的成长，帮助他们建立自信心和积极的人生态度。
这些教育扶贫活动不仅提高了孩子们的学习成绩，也增强了他们的自我认知和社会适应能力。
其次，幼儿园还积极参与到农村幼儿园建设和改善工作中。
通过修缮校舍、更
新教学设备、改善教学环境等方式，提高了农村幼儿园的教学质量和教学条件。
这为农村孩子们接受更好的教育创造了条件，也为他们的未来发展打下了良好的基础。
此外，幼儿园还通过开展各种形式的公益活动，为贫困地区的孩子们送去了温
暖和关爱。
比如组织爱心义卖、募捐物资、开展义教义诊等活动，让孩子们感受到了社会的温暖和关怀，也为他们树立了正确的价值观和人生观。
总的来说，幼儿园助力扶贫工作，不仅为贫困地区的孩子们带去了教育资源和
温暖，也为他们的未来发展打下了良好的基础。
希望在未来的工作中，幼儿园能够继续发挥积极作用，为扶贫工作做出更大的贡献。
2024年幼儿园扶贫帮困工作总结____年幼儿园扶贫帮困工作总结一、引言____年是我幼儿园扶贫帮困工作的第一年。
在这一年里，我们坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，秉持“因材施教、公平发展”的原则，致力于提供优质的教育资源和关怀服务，为贫困家庭和困难儿童创造更好的成长环境。
本文将对____年幼儿园扶贫帮困工作进行总结，并展望未来的工作方向。
二、工作开展情况1. 扶贫帮困政策宣传：我们通过组织宣传活动、制作宣传资料等方式，深入贫困地区，向贫困家庭、社区居民传达扶贫政策，提高他们的政策获得感。
2. 资助贫困家庭：我们结合实际情况，设立了“幸福工程”资助项目，定期向贫困家庭发放生活补助金，帮助他们改善生活条件。
3. 免费教育资源：为解决贫困家庭孩子受教育机会不平等的问题，我们通过捐赠等方式，提供免费的教育资源给困难儿童，帮助他们克服困难，获得更好的教育。
4. 关怀服务：我们建立了专门的关怀服务团队，负责定期探访贫困家庭，了解他们的需求，并提供相应的帮助和支持，帮助他们渡过困难时期。
5. 合作交流：我们积极开展与其他幼儿园和相关社会组织的合作交流，共同探索更好的扶贫帮困工作方式和经验，为贫困地区提供更好的教育服务。
三、工作亮点1. 制定个性化教育方案：针对贫困家庭和困难儿童的特殊情况，我们制定了个性化的教育方案，根据每个孩子的具体需求和发展潜力，量身定制教学内容和方法，让每个孩子都能得到充分的关爱和培养。
2. 建立心理疏导机制：我们重视贫困家庭和困难儿童的心理健康问题，建立了专门的心理疏导机制，帮助他们解决心理困扰，保障他们的身心健康发展。
3. 优化教育资源配置：通过整合资源、优化区域布局，我们更好地配置了教育资源，减少了贫困地区的教育资源不均衡现象，提高了教育公平性。
4. 加强家校合作：我们积极与贫困家庭建立起紧密的家校联系，通过家访、家长会等形式，加强家庭教育和幼儿园教育的衔接，促进孩子全面发展。
学校幼儿园精准扶贫个人工作总结
全面实现小康社会的宏伟目标，从党中央的习主席口中说出的是全体中国人民的最深切的期盼，我们也要响应党中央号召，做好家庭有困难的小朋友家庭的资助工作；下面是我个人在实际扶贫工作中的个人总结如下：
一、看一看
前期，我们通过观察小朋友的衣服变化，饮食和健康程度。
在幼儿日常活动中了解各个幼儿的家庭环境，初步确定了9个家庭应该有贫困问题。
在了解到他们的家庭成分复杂，有的呢，是残疾人，有的是五保户。
我们对各个家庭的情况作了详细的登记。
然后沟通了当地扶贫办等相关部门了解各种针对不同家庭的扶贫政策。
二、知一知
因为，人都有尊严，我们这样贸然去别人家给人家钱、捐款捐物是不尊重别人的表现。
我们再掌握了各个家庭的切实情况后，整理和书写了对他们切身利益息息相关的政策文件和解毒方法。
通过细致复杂的工作让他们的家长或是侧面了解或是主动了解，限度消弭了扶贫工作中互相尊重，被动扶贫心理障碍的问题。
最后园内和孩子所在村、组基本都知道了自己的情况应该享受什么样的扶贫待遇
三、帮一帮
我们的教职工，选择了在所在辖区公开申请扶贫，一时间大部分有困难家庭都递交了扶贫申请。
工作完成了一大半，但是习主席教导
我们扶贫路上一个不少，脱贫路上一个不拉。
我们又采取了实物形式，鼓励和引导他们家的幼儿完成教学任务后奖励的方式侧面扶贫。
他们的家庭都非常感动，也体会到我们工作人员的良苦用心。
时光荏苒，转眼间我在幼儿园的扶贫工作中已经度过了一年的时间。
在这一年的时间里，我积极响应国家精准扶贫的号召，结合自身工作实际，为幼儿园的扶贫工作贡献了自己的一份力量。
现将我的个人工作总结如下：一、提高认识，明确扶贫工作的重要性在扶贫工作中，我深知这是一项重大的政治任务，关系到国家的发展、民族的未来。
因此，我始终把扶贫工作放在首位，认真学习国家关于扶贫工作的政策法规，不断提高自己的思想认识，明确扶贫工作的重要性。
二、积极参与幼儿园扶贫工作1. 深入了解贫困家庭情况为了更好地开展扶贫工作，我主动与贫困家庭联系，深入了解他们的生活状况、家庭收入、子女教育等方面的情况，为制定有针对性的扶贫措施提供依据。
2. 落实扶贫政策，确保贫困家庭子女入学针对贫困家庭子女入学问题，我积极协调幼儿园相关部门，落实国家教育扶贫政策，确保贫困家庭子女顺利入学，不因家庭经济困难而失学。
3. 开展关爱活动，为贫困家庭提供帮助在扶贫工作中，我充分发挥幼儿园的教育资源优势，组织开展各类关爱活动，为贫困家庭提供物质和精神上的帮助。
如：为贫困家庭学生提供学习用品、衣物等生活必需品；组织志愿者开展关爱贫困家庭子女活动，关注他们的身心健康。
4. 加强与贫困家庭的沟通，提高扶贫效果在扶贫工作中，我注重与贫困家庭的沟通，了解他们的需求和困难，及时调整扶贫措施。
同时，我还鼓励贫困家庭树立信心，积极参与社会劳动，提高自身素质。
三、总结经验，不断提升扶贫工作水平1. 不断学习，提高自身素质在扶贫工作中，我深知自身素质的重要性。
因此，我积极参加各类培训，学习扶贫政策、教育理念、心理辅导等方面的知识，不断提高自己的业务水平。
2. 创新工作方法，提高扶贫效率在扶贫工作中，我积极探索创新工作方法，如：利用互联网、微信等平台，加强与贫困家庭的沟通；开展“一对一”帮扶，确保扶贫措施落到实处。
3. 加强与相关部门的协作，形成扶贫合力在扶贫工作中，我注重与教育、民政、扶贫办等相关部门的协作，共同推进幼儿园扶贫工作，形成扶贫合力。
一、前言自我国开展精准扶贫工作以来，作为一名幼儿教育工作者，我积极响应国家号召，投身于这项伟大的事业中。
在过去的一年里，我深入贫困地区，为那里的孩子们提供教育支持，助力他们实现教育脱贫。
现将我的工作总结如下：二、工作内容1. 开展幼儿教育在贫困地区，幼儿教育往往相对落后。
我通过开展幼儿教育，帮助孩子们提高认知能力、语言表达能力和动手能力。
具体工作如下：（1）制定适合当地幼儿的教学计划，确保教学内容的科学性和趣味性；（2）开展丰富多彩的课堂教学活动，如音乐、舞蹈、绘画、手工等，激发孩子们的学习兴趣；（3）关注每个孩子的个性差异，因材施教，帮助孩子们克服学习困难；（4）与家长保持密切沟通，共同关注孩子的成长。
2. 改善教学环境贫困地区的教学环境往往较为简陋。
我积极争取资源，改善教学环境，为孩子们提供更好的学习条件。
（1）争取资金支持，改善学校设施，如购置教学器材、维修教室等；（2）开展校园绿化活动，美化校园环境；（3）组织志愿者活动，为学校提供物资和人力支持。
3. 开展家长培训家长是孩子成长的重要陪伴者。
我积极开展家长培训，提高家长的教育意识和能力。
（1）组织家长会，分享育儿经验，解答家长疑问；（2）开展家庭教育讲座，传授科学的育儿方法；（3）建立家长微信群，方便家长交流互动。
三、工作成效1. 孩子们的学习成绩有所提高通过一年的努力，孩子们的学习成绩有了明显提高，特别是在语言表达、动手能力等方面。
2. 家长的教育意识得到提高家长们的教育意识得到了很大提高，他们更加重视孩子的教育，积极参与到孩子的成长过程中。
3. 学校的教学环境得到改善学校的教学环境得到了明显改善，孩子们有了更好的学习条件。
四、反思与展望在过去的一年里，我在工作中取得了一定的成绩，但同时也存在一些不足。
例如，由于自身能力的限制，我在某些方面的教学效果并不理想。
在今后的工作中，我将继续努力，提高自己的专业素养，为贫困地区的孩子们提供更好的教育服务。
2024年幼儿园扶贫帮困工作总结为贯彻落实我区教育局关于开展幼儿园结对帮扶活动的指导意见，增强城乡幼儿园间的交流与合作，发挥我区优质教育资源的示范引领作用，我园自____月份起，对河川乡幼儿园开展了一系列帮扶指导工作。
在此过程中，我园派出两名教师（以下简称教师甲、教师乙）赴河川乡幼儿园执行任务，他们依据实际情况，制定了详细的帮扶计划与措施，并开展了以下工作：一、完善规章制度与计划教师甲、乙通过与河川乡幼儿园园长深入交流，并实施实地观察，了解到新建幼儿园在管理上的需求。
针对其由小学改建而来，尚存小学化管理模式的问题，协助对方制定了科学的管理计划和活动计划，包括各类管理规章制度、安全预案及教育教学活动计划，并指导对方建立专业的档案资料管理系统。
二、示范制作玩教具在教师甲、乙的示范和指导下，双方教师共同制作了多种实用且富有趣味的玩教具，如溜溜球、沙包、南瓜、糖果、小老鼠等。
这一过程促进了教师间的互动学习，为幼儿提供了更多元化的学习与娱乐资源。
三、优化环境创设双方教师共同协作，对教室和校园环境进行了美化与布置，制作了适合幼儿的墙饰，营造了一个生动活泼的学习氛围。
为促进家园共育，还增设了家园联系栏，方便家长了解幼儿园动态。
四、提升教学质量教师甲、乙通过听课、课后讲评等方式，对年轻教师的教学进行了指导，提出了针对性的改进建议。
双方就如何提高教学质量进行了深入讨论，为年轻教师的成长打下了坚实基础。
五、开展户外游戏活动教师甲、乙积极参与幼儿的户外游戏活动，示范讲解游戏规则，并强调游戏中的安全问题。
这些活动不仅增进了师生间的互动，也得到了家长的好评。
六、关注细节管理在卫生消毒、喝水杯和擦手毛巾的摆放等细节方面，教师甲、乙也给予了专业指导，并确保了各项措施的落实。
总体而言，经过一个多月的帮扶工作，河川乡幼儿园在各方面取得了显著进步，逐步走向正规化。
我们将继续秉持从实际出发、注重实效的原则，与结对园共同进步，共同发展，为培养祖国新一代贡献更多力量。
幼儿园精准扶贫工作总结6篇精准扶贫：是粗放扶贫的对称，是指针对不同贫困区域环境、不同贫困农户状况，运用科学有效程序对扶贫对象实施精确识别、精确帮扶、精确管理的治贫方式。
以下是我为大家整理的关于幼儿园精准扶贫工作总结6篇范文，供大家参考选择。
幼儿园精准扶贫工作总结篇1牟坪镇中心幼儿园一行5名老师，来到高潮村农户家里，开展精准扶贫行动。
此次活动的主要目标是结穷亲，摸实情，求发展，拟安排。
据悉，牟坪镇中心幼儿园通过组织召开精准扶贫动员会和工作支配会，强化相识，统一思想，立足四个明确明确指导思想、明确范围目标、明确帮扶方法、明确相关要求，扎实开展一对一结对帮扶活动。
通过半天的实地走访，调查了解，老师们梳理结对帮扶贫困户的状况，分析致贫缘由有三一是因患癌症等重大疾病;二是长期患病或肢体残疾，缺劳动力;三是突发天灾人祸，意外事故。
他们将重点围绕贫困户的衣食住行、就医就学等实际困难，通过物质支助、精神抚慰和政策扶助等途径和措施进行帮扶。
力求做到建档立卡贫困户不脱贫，帮扶结对不脱钩。
幼儿园开展精准扶贫工作汇报二X月早，由城区四所公办园园长带队，四个党支部一行人来到料甸乡胜新村委会，由村委会派专人带领各党支部去所包贫困户家中了解实际状况。
第四幼儿园在村委会专人带领下，来到了贫困户韩洪臣和武桂芝家中。
游园长具体询问了每户的`实际状况和目前的实际困难，并仔细详实地做了记录。
走访回来，第四幼儿园马上召开了党员领导班子精准扶贫工作会。
游园长具体传达了区教化局精准扶贫工作会议精神，党员领导班子成员仔细分析状况，针对贫困户的实际困难，共同探讨帮扶安排，争取让他们早日脱贫。
通过此次精准帮扶的实地考察，让我们深深地感到社会上生活困难的人还有许多，须要帮助的人还有许多。
这次考察我们带去的不仅是暖和，更多的是爱与责任。
信任在大家的共同努力下，他们的生活会越来越好，早日脱贫幼儿园开展精准扶贫工作汇报三为把教化惠民政策落到实处，同沟寺镇中心幼儿园通过三抓来深化开展精准扶贫工作，不让每一个孩子因贫辍学，每一个家庭因学返贫。
幼儿园教育精准扶贫工作总结
幼儿园教育精准扶贫工作的总结可以从以下几个方面进行总结：
1. 政策落地：在幼儿园教育扶贫工作中，政府出台了一系列扶贫政策，包括资助政策、就业政策、教育政策等，为贫困地区的幼儿园教育提供了有力支持。
2. 资源投入：为了改善贫困地区的幼儿园教育条件，各级政府和相关部门投入了大量
的经费和物资，包括修建新的幼儿园、购置教育设备、提供教育教材等。
3. 师资培训：通过开展教师培训，提升教师的专业水平和教育教学能力，使他们能够
更好地指导和教育贫困地区的幼儿。
4. 教育改革：针对贫困地区的特殊情况，进行幼儿园教育改革，推动教育教学的创新
和发展。
5. 心理关怀：在幼儿园教育中，注重关注每个孩子的身心发展，提供心理健康教育和
关怀，帮助他们树立正确的人生观和价值观。
6. 社会支持：加强与社会各界的合作，争取更多资源和支持，提高幼儿园教育扶贫工
作的效果。
总结幼儿园教育精准扶贫工作，需要综合考虑政策落地、资源投入、师资培训、教育
改革、心理关怀和社会支持等因素，加强各方面的合作和支持，才能够实现贫困地区
幼儿园教育的整体提升和社会发展的均衡。
实验幼儿园精确扶贫工作总结为了协助经济困难旳幼儿解决生活困难和接受学前教育，培养贫困幼儿积极进取、勤俭自强旳优良品质。
做好贫困幼儿资助工作，是坚持党中央提出旳“立党为公，执政为民”主线规定旳具体体现；它直接关系到国内教育事业旳持续、健康发展和幼儿园乃至社会旳稳定，直接关系到广大公民机会均等地接受教育旳权利。
下面对我园旳幼儿资助精确扶贫走访工作状况总结如下：一、基本状况实验幼儿园运用下班、双休日开展精确扶贫走访活动，活动共进行5天时间，走访困难孩子15家，通过和家长谈心理解孩子旳家庭困难，做到该补贴旳一种不能忘。
二、重要做法1、宣传资助政策。
在园内和孩子所在村、组张贴布告宣传有关资助政策，真正做到家喻户晓。
2、成立扶贫工作宣传小组资助工作政策性强，为了把工作做到公平、公正、公开，把好事办好，让群众满意，社会满意，让最困难旳家庭子女受益，幼儿园成立由园长任组长、班主任等为成员旳评审领导小组，健全监管机制，保证专项资金落到实处，顺利推动学前教育阶段资助政策，体现资助政策旳“公平、公正、公开"旳原则，保证贫困家庭旳幼儿不受经济影响，能正常入园。
3、拟定资助范畴和对象。
为学前教育阶段家庭经济困难旳贫困学生，并优先考虑如下几类：（1）、孤儿、烈士子女、优抚家庭子女等无直接经济来源旳孩子；（2）、父母一方已亡，生活十分困难旳；（3）、父母双残或单残，导致家庭经济困难旳；（4）、遭受重大自然灾害突发事件，导致家庭经济困难旳；（5）、家庭成员长期患病或丧失劳动力，导致家庭经济困难旳；（6）、残疾家庭子女、残疾学生；（7）、家庭被镇民政办列为特困户，持有特困证，难以维持基本生活者旳子女。
（8）、双下岗职工家庭子女，家庭为民政部门拟定旳最低生活保障对象者旳子女。
（9）父母外出务工，属留守小朋友。
3、资助对象认定程序。
（1）、公开资助信息。
宣传资助政策，真正做到家喻户晓。
（2）、资助申请。
贫困家庭孩子家长（监护人）填写《贫困家庭教育资助申请表》。
2024年幼儿园扶贫帮困工作总结范文一、工作概况2024年，我园坚持以脱贫攻坚为主线，深入贯彻落实党中央决策部署，高度重视幼儿园扶贫帮困工作。
我们充分发挥幼儿园的育人功能，积极开展了一系列帮扶措施，取得了显著成效。
今年，我们紧紧围绕贫困地区儿童的特点和需求，以提高教育质量为核心，注重家庭、学校和社会的协同发力，努力打造全方位、多层次的扶贫帮困体系。
我们积极实施了“免费教育、健康饮食、安全保障、心理关怀”的扶贫帮困举措，为贫困地区的儿童提供了更好的发展条件和机会。
二、免费教育今年，在党中央的倡导下，我园全面实施了免费教育政策，真正做到了让每个孩子都能享受到平等的教育机会。
我们为贫困地区的儿童提供了免费的教育资源，包括教材、学具、课程等，有效减轻了贫困家庭的经济负担。
同时，我们注重提升教育教学质量，加强师资队伍建设。
组织幼儿园教师参加各类培训和学习，提高他们的教育教学能力，确保每个孩子都能得到优质的教育服务。
三、健康饮食我们深知健康饮食对儿童成长的重要性，特别是对贫困地区的儿童更为重要。
因此，我们在2024年加大了健康饮食的宣传和教育力度，鼓励孩子们养成良好的饮食习惯。
我们提供了丰富多样的营养午餐，并注重食品安全和卫生。
同时，我们还组织了健康饮食知识的宣讲和培训活动，帮助家长更好地管理孩子的饮食，提高他们的营养水平。
四、安全保障安全保障是我们工作的重中之重。
我们加强了安全教育和防范工作，努力提高幼儿园的安全保障能力。
通过组织消防演练、安全知识培训等活动，让孩子们掌握基本的安全知识和自救技能。
同时，我们对幼儿园的安全设施进行了全面检查和整改，确保幼儿园的安全设施完备、运行良好。
五、心理关怀贫困地区的儿童常常面临诸多困境和心理压力，因此，我们注重为他们提供心理关怀和帮助。
我们组织了心理辅导师进入幼儿园，为孩子们提供个性化的心理辅导服务。
通过开展心理教育活动和课程，帮助孩子们建立自信心，增强抵抗困难的能力。
语文园地六教学目标：1.掌握做批注的方法，培养学生一边阅读一边批注的学习习惯。
2.认识8个生字，熟读词语。
3.理解“打头阵”等词语的意思并学会运用。
4.引导学生通过动作描写来表现人物的心理、神态。
5.熟读并背诵“日积月累”部分的俗语。
教学重点：1.理解“打头阵”等词语的意思并学会运用。
2.熟读并背诵“日积月累”部分的俗语。
【教学难点】1.引导学生学会运用表现人物心理的词语。
2.积累八个字的成语。
教学时间：1课时教学过程：一、交流平台1、指名学生读“交流平台”里的四段话。
2、说说你从这四段话中发现了什么。
（1）哪些地方可以做批注。
（2）批注的方法。
（3）批注的作用。
3、交流自己平时做的批注。
二、识字加油站1、出示生字卡，指名读生字，师生共同正音。
韭芥芹蒜椒藕薯芋2、同学自由读生字，交流识字方法。
3、同桌检查读词语，互相评价校音。
4、老师指名读生词，检查生字词认读情况。
三、语句段运用1、多媒体出示词语：打头阵挑大梁占上风破天荒栽跟头敲边鼓开绿灯碰钉子2、生自由读词语。
3、师范读。
4、全班齐读。
5、生先借助工具书认识词语，理解词意。
6、画出自己不能解决的词语，并反馈给老师，全班共同学习。
7、理解词语的意思，那在什么样的情况下会使用这些词语呢？8、小组交流讨论。
9、学生反馈，老师加以指导。
10、出示词语：害怕生气自豪快乐着急伤心11、全班齐读。
12、请同学上讲台表演这六种神态。
13、选一个词，用动作描写来表现它。
14、多媒体出示例句。
15、请学生朗读例句，并分析句子是怎样通过动作描写神态的。
示例：写“害怕”①我们马山都不说话了，贴着墙壁，悄悄地走过去。
我的心里很害怕，怕它们看见了会追过来。
②妈妈一走，我把屋里所有的灯都打开，然后钻进被窝，蒙上头，大气都不敢喘。
16、选择一个词语，仿照例句，分组练习。
17、交流反馈，指名学生朗读自己写的句子。
四、日积月累1.结合生字注音，自读六句俗语。
2.全班齐读。
3.指名读。
幼儿园教育精准扶贫工作总结
幼儿园教育精准扶贫工作总结：
一、工作背景和目标
1.1 背景：贫困地区儿童受教育资源匮乏，教育程度低，需要开展精准扶贫工作。
1.2 目标：通过幼儿园教育精准扶贫，帮助贫困地区儿童获取良好的教育资源，提高教育程度。
二、工作内容及措施
2.1 建设幼儿园：在贫困地区设立幼儿园，提供高质量的教育环境。
2.2 优质教育资源：引进优质教育资源，包括教师、教材、教学方法等，提高教育质量。
2.3 教育培训：组织教育培训，提高幼儿园教师的教育水平。
2.4 免费教育：为贫困家庭提供免费的教育机会，减轻经济负担。
2.5 营养餐供应：为贫困儿童提供营养餐，改善饮食状况。
三、工作成效及问题
3.1 成效：通过精准扶贫工作，贫困地区儿童的教育程度有所提高，认知能力和社交能力也得到了良好的发展。
3.2 问题：部分贫困地区教育资源仍然不足，教育水平仍然较低，需要继续加大投入。
四、改进措施
4.1 加大投入：增加对贫困地区教育的资金投入，扩大教育覆盖面。
4.2 建立长效机制：建立健全的扶贫教育长效机制，跟踪教育成果，及时调整工作方向。
4.3 多方合作：加强与政府、社会组织等多方合作，共同推进幼儿园教育精准扶贫工作。
总之，幼儿园教育精准扶贫工作的实施需要全社会的共同努力，只有通过综合措施和持续的关注，才能为贫困地区的儿童提供优质的教育资源，帮助他们摆脱贫困，迈向更好的未来。
幼儿园精准扶贫工作总结幼儿园精准扶贫工作总结一、工作背景：近年来，我园积极响应党和政府的扶贫政策，认真履行社会责任，开展精准扶贫工作。
我园位于贫困区域，许多学生来自贫困家庭，因此，精准扶贫工作对我们来说具有极大的意义。
在过去的一年里，我园组织了一系列的扶贫活动，旨在帮助贫困家庭的孩子们得到更好的教育和关爱。
二、工作内容：1. 资助困难家庭的孩子：我们通过调查和评估，找出了困难家庭的孩子，并为他们提供经济资助。
我们将资金用于支付学生的学费、书籍和必要的学习用品，确保这些孩子可以顺利完成学业。
2. 提供免费午餐：我们了解到许多贫困家庭的孩子由于经济条件限制，无法享受到充足的营养。
因此，我们决定提供免费午餐，确保这些孩子获得健康的饮食。
我们与当地食品厂商合作，确保食物的质量和安全。
3. 志愿者教育支持：我们鼓励年轻的志愿者来我园参与教育支持活动。
志愿者服务孩子们，为他们提供额外的辅导和支持。
这种教育支持活动不仅有助于提高孩子们的学业水平，也有助于增加他们的自信心和社交能力。
4. 社区合作项目：我们与当地政府和社区合作，开展一系列的社区合作项目。
我们与社区开展农业种植活动，让孩子们了解农业和农村生活。
我们还组织社区活动，将园所与社区居民联系起来，促进学生与社会的融合。
5. 家长培训计划：我们组织家长培训计划，旨在帮助贫困家庭的家长提高育儿能力和教育意识。
我们邀请专业人士就正确的教育方法和育儿知识进行讲座，并提供家长间的交流平台，让他们相互支持和学习。
三、工作成效：1. 经济资助提高：通过我们的资助计划，许多困难家庭的孩子得到了帮助。
他们能够继续上学，不再因为经济原因而辍学。
并且，在我们的帮助下，一些学生的学业成绩有了显著的提高。
2. 饮食改善：免费午餐计划得到了家长和学生们的高度评价。
许多家庭表示他们的孩子体重增加，精神状态较好。
学生们的体力和注意力都有所提升，对学习的积极性也有所增加。
3. 志愿者支持帮助：许多孩子表示志愿者的支持对他们的学习非常有帮助。
实验幼儿园精准扶贫工作总结为了帮助经济困难的幼儿解决生活困难和接受学前教育，培养贫困幼儿积极进取、勤俭自强的优良品质。
做好贫困幼儿资助工作，是坚持党中央提出的“立党为公，执政为民”根本要求的具体体现；它直接关系到我国教育事业的持续、健康发展和幼儿园乃至社会的稳定，直接关系到广大公民机会均等地接受教育的权利。
下面对我园的幼儿资助精准扶贫走访工作情况总结如下：
一、基本情况
实验幼儿园利用下班、双休日开展精准扶贫走访活动，活动共进行5天时间，走访困难孩子15家，通过和家长谈心了解孩子的家庭困难，做到该补助的一个不能忘。
二、主要做法
1、宣传资助政策。
在园内和孩子所在村、组张贴布告宣传相关资助政策，真正做到家喻户晓。
2、成立扶贫工作宣传小组
资助工作政策性强，为了把工作做到公平、公正、公开，把好事办好，让群众满意，社会满意，让最困难的家庭子女受益，幼儿园成立由园长任
组长、班主任等为成员的评审领导小组，健全监管机制，确保专项资金落到实处，顺利推进学前教育阶段资助政策，体现资助政策的“公平、公正、公开"的原则，保证贫困家庭的幼儿不受经济影响，能正常入园。
3、确定资助范围和对象。
为学前教育阶段家庭经济困难的贫困学生，并优先考虑以下几类：
（1）、孤儿、烈士子女、优抚家庭子女等无直接经济来源的孩子；
（2）、父母一方已亡，生活十分困难的；
（3）、父母双残或单残，造成家庭经济困难的；
（4）、遭受重大自然灾害突发事件，造成家庭经济困难的；
（5）、家庭成员长期患病或丧失劳动力，造成家庭经济困难的；
（6）、残疾家庭子女、残疾学生；
（7）、家庭被镇民政办列为特困户，持有特困证，难以维持基本生活者的子女。
（8）、双下岗职工家庭子女，家庭为民政部门确定的最低生活保障对象者的子女。
（9）父母外出务工，属留守儿童。
3、资助对象认定程序。
（1）、公开资助信息。
宣传资助政策，真正做到家喻户晓。
（2）、资助申请。
贫困家庭孩子家长（监护人）填写《贫困家庭教育资助申请表》。
（3）、评审及公示。
评审小组对申请资助的孩子家庭贫困程度进行审核，拟定受助孩子名单并公示；公示期内，如有异议的，评审小组对有关情况进行重新审核。
（4）、上报。
幼儿园根据公示无异议的受助孩子名单，填写好《教育资助汇总表》上报。
（5）、资金发放。
资金到位后，由银行将补助资金足额发放，并履行好领款签字手续。
4、享受资助的孩子每学年评定一次，根据农村贫困家庭脱贫、返贫的实际情况，对受助的贫困家庭孩子作出适当调整。
实验幼儿园
2017. 5。
