音乐《火车过山洞》

幼儿园中班体育活动《小火车钻山洞》教案宜里民族中心幼儿园张成龙领域：健康设计意图：根据中班幼儿的年龄特点，在游戏活动中主动合作活动的意识不强，我就设计了有趣的《小火车钻山洞》游戏活动，让一幼儿双手握住另一个幼儿的踝关节做成小火车，以此培养他们参与活动的积极性，在游戏过程中培养幼儿的团结协作意识，体验合作的快乐。

活动目标：1、培养幼儿动作的灵活性和合作精神。

体验集体合作游戏的快乐。

2、掌握正面钻过60—70厘米高的钻圈和爬行的动作要领。

活动重点：学会如何和他人合作。

活动难点：在火车穿山洞时幼儿不脱节。

活动准备：垫子若干个钻圈若干个《健康歌》《火车开来了》《健康快乐动起来》的音乐活动过程：一、准备活动：1、师：“你们都是神气的小宝宝，快跟着老师一起运动运动身体吧!”跟着《健康歌》音乐有节奏的活动全身。

2、相反游戏的玩法：我说长高，幼儿蹲下。

3、幼儿间互动：两人一组。

拉手，臀碰臀，肩碰肩等。

二、基本活动，师：“小朋友，我们可以用手脚做哪些活动？”1、引导幼儿在垫子上玩不同的玩法如：翻跟头、滚动、爬行等。

2、分组练习爬行比赛看谁爬得快。

3、俩人组合。

后面的幼儿握住前面幼儿的踝关节爬行。

4、多人组合练习爬行比赛。

三、游戏“开火车”场景：利用垫子铺成长长的铁轨，中间放置钻圈。

男女幼儿各为一组火车看哪一组开得好不脱节。

全体幼儿为一组爬行。

四、结束部分：1、后面的幼儿为前面的幼儿轻轻地捶捶肩部再交换。

2、引导幼儿帮助教师收拾器材。

《小火车钻山洞》教案宜里民族中心幼儿园张成龙。

听我讲庄脚ㄟ路边蝉躲在树枝七月天闹热ㄟ唱戏ㄒーㄌㄚㄙㄡㄈㄚㄇー听我讲风景这呢水火车叨位去拿纸笔写歌思念你ㄒーㄌㄚㄙㄡㄈㄚㄇー车过山洞变成暗瞑但是连咪都ㄟ过去按怎你走那个当时没留半张批纸加字过去像溪边ㄟ田蝇拢是逗阵飞ㄟ日子这时我像离水ㄟ鱼放抹记剩最后一口气过去你迷人ㄟ气质拢是笑容酸甘呀甜返去故事到这为止你那ㄟ全然拢没消息我亲像一只蜂找没蜜将过去一张一张ㄟ撕这日历马撕到何时才有你ㄟ字你那ㄟ全然龙没讯息像往南ㄟ燕子断翅不曾搁返来巢看历边所属专辑《八度空间》封面为啥咪铁支路直直火车叨位去车过山洞变成暗瞑但是连咪都ㄟ过去按怎你走那个当时没留半张批纸加字过去像溪边ㄟ田蝇拢是逗阵飞ㄟ日子这时我像离水ㄟ鱼放抹记剩最后一口气过去你迷人ㄟ气质拢是笑容酸甘呀甜返去故事到这为止你那ㄟ全然拢没消息我亲像一只蜂找没蜜将过去一张一张ㄟ撕这日历马撕到何时才有你ㄟ字你那ㄟ全然龙没讯息像往南ㄟ燕子断翅不曾搁返来巢看历边为啥咪铁支路直直火车叨位去你那ㄟ全然拢没消息我亲像一只蜂找没蜜将过去一张一张ㄟ撕这日历马撕到何时才有你ㄟ字你那ㄟ全然龙没讯息像往南ㄟ燕子断翅不曾搁返来巢看历边为啥咪铁支路直直火车叨位去普通话歌词火车到哪去听我说乡下的路边蝉躲在树上七月天热闹的唱戏xi la sou fa mi听我说风景这么美火车到哪去拿纸笔写歌思念你xi la sou fa mi车经过隧道变成夜晚但是一下子就过去为何你离开的那时候没有留下半张信纸和字过去（像溪边的蜻蜓）都是（一起飞翔的日子）这时（我像离开水的鱼）忘不了（剩最后一口气）忘不了过去（你迷人的气质）都是（甜美的笑容）回去（故事到这里为止）你为何完全都没消息我就像一只蜂找不到蜂蜜将过去一张一张的撕这日历要撕到何时才有你的字你为何完全都没消息像往南飞的燕子断了翅不曾回来探望邻居为什么铁轨的路很直火车到哪去车经过隧道变成夜晚但是一下子就过去为何你离开的那时候没有留下半张信纸和字过去（像溪边的蜻蜓）都是（一起飞翔的日子）这时（我像离开水的鱼）忘不了（剩最后一口气）忘不了过去（你迷人的气质）都是（甜美的笑容）回去（故事到这里为止）你为何完全都没消息我就像一只蜂找不到蜂蜜将过去一张一张的撕这日历要撕到何时才有你的字你为何完全都没消息像往南飞的燕子断了翅不曾回来探望邻居为什么铁轨的路很直火车到哪去你为何完全都没消息我就像一只蜂找不到蜂蜜将过去一张一张的撕这日历要撕到何时才有你的字你为何完全都没消息像往南飞的燕子断了翅不曾飞回巢穴来探望邻居为什么铁轨的路很直火车叨位去Tia哇共，蹭卡A路比相比爱组gi。

大班教案《火车过隧道》(实用版)编制人：______审核人：______审批人：______编制单位：______编制时间：__年__月__日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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幼儿园爬山洞教案7篇互动性教案能够培养学生的合作和沟通技能，创新的教案能够提升学生的学习兴趣和自主学习能力，作者今天就为您带来了幼儿园爬山洞教案7篇，相信一定会对你有所帮助。

幼儿园爬山洞教案篇1活动目标1.练习跑、钻的基本动作，提高动作的协调性和反应能力。

2.体验游戏的乐趣，愿意与同伴共同游戏。

3.能根据指令做相应的动作。

4.商讨游戏规则，体验合作游戏的快乐。

活动准备准备火车头的头饰若干个活动过程一、以“开火车”的形式进活动场地（一）师：刚才小朋友火车开得真好啊，我们今天就一起来玩“开火车钻山洞”的游戏。

（二）师：“请小朋友告诉老师火车怎么开的”？火车都会经过哪里？二、介绍游戏规则（一）老师介绍游戏规则（二）选两名小朋友搭起手当山洞，选一名幼儿当火车头，其他幼儿跟在后面搭成火车，一边念儿歌“小火车，#，过山洞，过铁桥……”一边钻山洞。

（三）在地面上画一条线，当成铁路桥。

儿歌念完时，当山洞的人就将手放下捉住没有通过的人，然后捉住的人当山洞，游戏继续进行。

（四）提出游戏注意事项三、师幼进行游戏，教师进行引导1.分组进行练习。

2.全体幼儿进行游戏四、教师小结师：“今天我们的火车不仅开得很好，而且安全过了山洞”六、放松活动听有关火车的音乐做律动，游戏结束。

活动反思：今天，又到了给小二班上体育课的时间，经过上次课后的反思，这次课前我做了充分的准备：早早的把户外的场地选好，投放器材（拱形桥、障碍栏），然后等待小二班的小朋友们出来活动。

小二班的小朋友们在老师的带领下踏着整齐的步伐朝我走来，到达场地后在老师的提示下快速的找到了自己的位置并站好。

当我发出指令的时候他们积极的回应，再也不像上次那样，完全听不懂我在说什么了。

这令我非常的欣喜，短短的几天小二班的小朋友们规则意识增强了许多，这说明孩子的.可塑性是有多么的强。

做完热身运动，我带小朋友们来到活动场地，认真并亲切地给小朋友们讲解游戏玩法（“我们从起点要轻轻的跨过障碍，然后弯腰钻过拱形桥，开着自己的小火车驶向终点，并从两侧回来站到队伍的最后面。

体育游戏火车钻山洞教案体育游戏火车钻山洞教案（通用5篇）作为一名人民教师，就难以避免地要准备教案，编写教案助于积累教学经验，不断提高教学质量。

教案应该怎么写呢？以下是小编为大家收集的体育游戏火车钻山洞教案（通用5篇），希望对大家有所帮助。

体育游戏火车钻山洞教案1【活动背景】天渐渐暖和了，孩子们的户外活动只需穿少量衣物就能进行了。

缩短了穿、换衣物的时间，体育活动时间相对增加，而且可以开展丰富多彩的活动而不仅限于跑步了。

从一入四月开始，我们大班小朋友在老师的带领下，在户外进行了队列训练及各种集体游戏，锻炼孩子们的身体。

【活动目标】1、学习和改进排队前进，一个跟着一个走，变化队形的能力，锻炼幼儿的身体。

2、培养幼儿观察、模仿、协同、和参与的意识与能力。

3、让幼儿享受集体游戏的乐趣，唤起对集体游戏的喜爱。

4、增强幼儿集体情感、友谊感以及自信心。

5、初步了解健康的小常识。

【活动准备】1、户外场地。

2、幼儿能听口令变换队形，能一个紧跟一个走。

【活动过程】一、开始部分：1、队列练习。

所有小朋友排队，听口令进行“看齐、报数、变队形”等的队列练习。

最后变成一队。

2、小朋友随着老师排成一队走，要求必须一个紧跟着一个走，不能掉队。

鞋子掉了的小朋友马上出列，提上鞋再跑回原位走。

二、基本部分：教师带领幼儿做火车钻山洞的游戏，教师事先并不告诉游戏的规则，希望小朋友们自己在活动中能总结出来。

1、前导游戏：火车卷心菜。

老师领头，小朋友们随后派一队跟着走，不能拉前面小朋友的衣服。

“火车”逐渐走成圆圈，“火车头”又逐渐走到圆圈内部挨近“车身”走，边走边说：“火车开来了，一节又一节。

变成卷心菜，一层又一层。

”接着“车头”又从圆圈中心沿着小朋友的“人圈”走出来：“卷心菜变成小蜗牛，爬出房子探出头。

走呀走，跑呀跑，跑到外面伸伸手。

”其间小朋友们一直一个跟着一个走。

2、火车钻山洞。

大家继续随着老师走。

走着走着，老师让身后第一和第二的小朋友双手高举互相握住，搭成“山洞”，后面“火车”从“洞”中钻出来，马上也变成两人组成的“山洞”；后面的孩子陆续钻出，“山洞”越搭越多。

音乐教案－火车开啦一、教学目标1.让学生通过学习歌曲《火车开啦》，感受到音乐的节奏和旋律美。

2.培养学生用自然的音色、准确的节奏演唱歌曲。

3.引导学生发挥想象力，创作自己的歌曲。

二、教学重点与难点1.教学重点：学会歌曲《火车开啦》，并能用自然的音色、准确的节奏演唱。

2.教学难点：理解歌曲中的节奏和旋律，以及歌曲背后的故事。

三、教学准备1.教学材料：歌曲《火车开啦》的音频、歌词、乐谱。

2.教学工具：钢琴、音响、投影仪。

四、教学过程1.导入师：同学们，你们听说过火车吗？有没有坐过火车？谁能告诉我火车是什么样的？生1：火车长长的，有很多节车厢。

生2：火车跑得很快，哐当哐当的声音很大。

师：很好，今天我们就来学习一首关于火车的歌曲，名字叫《火车开啦》。

2.歌曲欣赏师：请同学们闭上眼睛，仔细聆听歌曲，感受歌曲的节奏和旋律。

播放歌曲《火车开啦》。

师：谁能告诉我，这首歌曲给你什么感觉？生1：我觉得歌曲很有趣，节奏很快。

生2：歌曲里的火车声音很逼真，好像真的坐在火车上一样。

生3：歌曲旋律很优美，我很喜欢。

3.歌词学习师：下面我们来学习歌曲的歌词。

请同学们翻开课本，跟我一起读歌词。

老师带领同学们一起读歌词，并解释歌词中的生字词。

4.歌曲教学师：现在我们已经学会了歌词，我们一起学习歌曲的旋律和节奏。

老师弹奏钢琴，教唱歌曲的旋律。

老师教唱歌曲，同学们跟随演唱。

5.歌曲演唱师：很好，同学们已经学会了歌曲，现在我们来一起演唱。

全体同学齐唱歌曲《火车开啦》。

6.歌曲创作师：同学们，你们想不想创作自己的歌曲呢？现在请大家发挥想象力，用歌曲《火车开啦》的旋律，创作一首关于自己的歌曲。

同学们分组讨论，创作歌曲。

7.歌曲展示师：现在请大家把自己的歌曲展示给大家。

各小组展示自己的创作歌曲。

师：通过今天的学习，我们学会了歌曲《火车开啦》，并用它创作了自己的歌曲。

希望大家在今后的学习中，继续努力，发挥自己的想象力，创作出更多优秀的作品。

五、课后作业1.回家后，用今天学到的歌曲《火车开啦》的旋律，创作一首关于家人的歌曲。

《丢丢铜仔》七年级下册课时：1课时教学目标：1.初步学习台湾民歌《丢丢铜仔》2.了解该歌曲所属的民歌分类3.了解民歌的重要地位教学方法：运用多媒体教学手段和比较、欣赏、讨论、直观等教学方法，引导学生参与音乐学习活动。

教学难点：如何有效地运用多媒体教学手段，组织并引导学生主动参与学习活动。

教学准备：课件（PPT）教学过程：导入：同学们，又到了愉快的音乐时间，在上课之前，请同学们和我一起做一个互动，当我的手画点（ .）的时候，请你发出“克特克特”的声音，当我的手画横线（——）的时候，请你发出“呜”的声音，注意有强弱。

师：在你的脑海中浮现了什么画面？生：火车过山洞师：今天我们要学习的这首歌曲描绘的就是火车过山洞的情景，它的名字叫做《丢丢铜仔》，它是一首台湾民歌。

这是一首怎样的歌曲呢？请同学们跟着老师一起动一动，同桌面对面（你拍一，我拍一）和老师一起跟着歌曲的节奏拍起来。

师：这首歌曲带给了你怎样的感受？生回答，师总结：欢快、风趣、热闹师：在唱旋律之前，请同学们跟着我一起边做柯尔文手势边唱音阶练声。

（柯尔文手势+练声）师：老师将这首歌曲的旋律分为了4句，让我们边划拍子边慢慢的唱旋律。

（四二拍子指挥图示）各句的易错节奏加强练习。

师生互动，旋律接龙，师生角色互换师：这首歌曲的节奏规范，旋律婉转，属于我国民歌中的哪一类？生：小调一类手势：（画一画）师：跟着老师一起拿出手，伸出食指，画出这首歌的旋律线，看看你有什么样的发现？生：与我们之前的课前互动不谋而合。

声势：（唱一唱）将歌词带入旋律中。

问一问：磅孔是什么？生回答铜仔是什么？生回答，师总结体势：（动一动）每组的第一位同学手叉腰，后一位同学的手搭在前一位同学的肩上。

让我们用台湾话唱起来，火车开起来。

师：《丢丢铜仔》这看似再也平常不过的事情，被台湾的同胞们演唱得妙趣横生，让我们再来用台湾话演绎一遍，火车开起来。

课堂小结：今天我们初步学习了一首台湾民歌《丢丢铜仔》，它属于我国民歌中的小调类型，台湾和大陆是一家，一湾浅浅的海峡搁不断我们血浓于水的情谊，祖国的民歌多姿多彩，希望同学们在以后的学习生活中多听、多学、多唱，弘扬我国优秀的民族音乐文化。

幼儿过山洞的教案8篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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《火车过隧道》大班体育游戏活动教案一、活动目标1. 了解火车的基本特征以及隧道的构造。

2. 培养幼儿的观察力、想象力和创造力。

3. 锻炼幼儿的手腿脚动作的灵活性和协调性。

4. 培养幼儿的团队协作精神和规则意识。

二、活动准备1. 教具：火车图片、隧道图片、小动物图片、障碍物图片等。

2. 材料：积木、纸箱、绳子等。

3. 音乐：火车鸣笛声、隧道声音等。

三、活动重难点1. 活动重点：了解火车的基本特征，学会搭建简单的隧道。

2. 活动难点：培养幼儿的团队协作精神和规则意识。

四、活动过程1. 导入：教师展示火车图片，引导幼儿观察火车的特征，如车头、车尾、车轮等。

2. 游戏1：火车钻山洞2. 幼儿双手撑地，双腿膝盖弯曲，模拟火车行驶的声音和动作。

3. 教师随机在隧道中放置障碍物，幼儿需要协作将障碍物移除。

3. 游戏2：小动物救援1. 教师在隧道两端放置小动物图片，幼儿需要穿越隧道，将小动物救出。

2. 幼儿在穿越隧道时，需要避开各种障碍物。

3. 教师可在一旁引导幼儿的行进路线，确保安全。

4. 游戏3：火车竞赛1. 教师将幼儿分成两组，每组搭建一个隧道。

2. 两组幼儿分别从隧道两端出发，穿越对方隧道，最快完成的组获胜。

3. 教师可设置难度，如在隧道中增加障碍物，提高趣味性。

五、活动延伸1. 家园共育：教师与家长沟通，让家长了解活动内容，鼓励幼儿在家中与家长一起创作火车和隧道。

2. 环境创设：在班级环境中布置火车主题展示区，展示幼儿作品。

六、活动规则1. 幼儿在游戏中需遵循教师的指令，遵守活动规则。

2. 穿越隧道时，幼儿需注意安全，避免碰撞和摔倒。

3. 教师可适时调整游戏难度，以适应幼儿的能力。

4. 团队协作：幼儿在游戏中需相互配合，共同完成任务。

七、活动评价1. 观察幼儿在游戏中的表现，评价其观察力、想象力和创造力。

2. 关注幼儿在游戏中的团队协作精神和规则意识。

3. 分析幼儿的动作协调性和灵活性，提出改进建议。

音乐游戏钻山洞教案【篇一：音乐活动教案】音乐活动教案：头发肩膀膝盖脚活动目标1．能根据歌曲音乐的节奏和速度，边唱歌边做相应的动作。

2．喜欢与同伴合作表演，体验合作的乐趣。

活动准备歌谱、魔术带、身体器官图3．活动过程一、4．游戏导入，激发幼儿兴趣1．用魔术袋玩《什么不见了》的游戏，请幼儿把身体的一些部位藏在魔术袋里让幼儿一起来猜??活动过程一、游戏导入，激发幼儿兴趣1．用魔术袋玩《什么不见了》的游戏，请幼儿把身体的一些部位藏在魔术袋里让幼儿一起来猜猜什么不见了？（带领幼儿学习身体部位）二、学唱歌曲1．初步欣赏歌曲刚才我们玩认识身体的游戏，那么接下来听听一首歌曲，然后告诉大家你听到了什么？(放一遍音乐)教师一边随音乐轻唱做动作。

2．熟悉歌词，老师边带念歌词边指身体的部位。

幼儿边唱边做表演动作：要求唱到哪个身体部位时，手就拍到哪里。

3．老师带动小朋友用手掌拍打节奏，小朋友模仿节奏并拍打出来。

三、完整学唱歌曲1．老师用钢琴一句一句地带唱歌曲，注意唱准大附点节奏。

2．老师加上动作即边唱歌曲边指身体部位进行带唱歌曲。

3．请唱得好的小朋友出来表演，加深小朋友对歌曲的印象。

4．游戏：看谁做得快。

（教师演唱歌曲，速度可快可慢。

小朋友根据老师演唱的速度来拍身体的相应部位，看谁做得又快又准。

）四、创编歌词与动作五、组织小朋友合作表演1．老师示范，边唱边拍一位小朋友相应的身体部位，引起小朋友合作律动的兴趣。

2．鼓励小朋友找同伴表演律动，能友好地拍同伴相应的身体部位。

语言活动《我和小猪》活动目标：1. 乐意观察图片，在幼儿观察图片的基础上理解故事情节。

2．丰富象声词汇“呼噜呼噜、啊呜啊呜、咕嘟咕嘟”。

活动准备：多媒体课件。

活动过程：1．出示“鲁尼”和“小猪”，谈话导入课题。

分别出示鲁尼和小猪，引导幼儿跟他们打招呼，并说说他们的长相。

2．分页观察画面，在故事情境中理解象声词。

3．（1）鲁尼和小猪睡觉。

引导幼儿观察鲁尼和小猪睡觉时的样子，并说出：鲁尼和小猪是怎么睡觉的？师：奥，困了的时候，鲁尼和小猪一样“呼噜呼噜”睡觉，（小朋友学一学他们睡觉的样子）那小朋友再想一想，爸爸妈妈睡觉时的呼噜声是怎样的？爷爷奶奶呢？（2）鲁尼和小猪吃饭。