希望点列举法

希望点列举法的实施步骤1. 简介希望点列举法（The Wish List Technique）是一种帮助人们实现目标的方法。

它通过列举个人希望实现的目标来引导思考和行动，从而提高个人的成就感和幸福感。

2. 步骤以下是希望点列举法的实施步骤：2.1. 确定目标首先，需要明确自己的目标。

这可以是生活中的任何领域，例如职业发展、健康、财务等。

确保目标具体、可衡量和可实现。

2.2. 列举愿望在一张纸上列出自己希望实现的愿望。

可以包括短期和长期的目标。

这个列表应该是个人的，可以根据自己的需求和欲望来制定。

2.3. 形成详细描述对于每一个愿望，进行详细的描述。

描述应该包含具体的目标、所需的行动和实现目标的时间框架。

确保描述尽可能清晰和具体。

2.4. 排列优先级根据愿望的重要性和紧迫性，将它们按优先级进行排列。

这样可以帮助自己更好地管理时间和精力，先处理最重要的愿望。

2.5. 制定行动计划对于每一个愿望，制定相应的行动计划。

确定具体的步骤和时间表，以实现愿望。

将大目标分解为小任务，逐步完成。

2.6. 行动起来行动是实现目标的关键。

根据行动计划开始行动，并持之以恒。

克服困难和障碍，保持专注和动力。

2.7. 监测进展定期监测自己的进展。

将愿望和行动计划与实际情况进行比较，检查是否需要进行调整和优化。

记录进展并进行反思。

2.8. 完成愿望通过坚持行动和改进计划，逐步实现愿望。

每个完成的目标都应该被视为一次成功，因此要庆祝自己的成就。

3. 结论希望点列举法是一种简单而有效的方法，可以帮助人们实现目标和改善生活。

通过明确目标、列举愿望、制定行动计划、坚持行动，我们能够逐步实现自己的希望。

这个过程不仅会带来成就感，还会增加幸福感和自信心。

试试这种方法，看看它是否能够改变你的生活！。

特性列举法；缺点列举法；希望点列举法特性列举法;缺点列举法;希望点列举法1.特性列举法(1)原理特性列举法也叫属性列举法，特性列举法的适用范围:革新或发明具体事物，特别适用于对轻工业产品的改进。

此法也适用于行政措施、机构体制及工作方法的改进。

特性列举法的应用操作:既可个人独立操作，亦可集体操作进行创新。

是美国布拉斯加大学教授 R.克劳福特(R.P.Crowford)总结出来的一种创新技法。

克劳福特认为,每个事物都是从另外的事物中产生发展而来的。

平常的创新都是对旧物改造的结果,所改造的主要方面是事物的特性。

特性列举法就是首先对需革新、改进的对象作深入细致的观察、分析，最大可能的列举该事物的各种不同的特征或属性，然后确定应该改善的方向及实施方法。

实践证明，需要解决的问题越小、越简单直观，运用特性列举法就越容易获得成功。

(2)操作规程运用克劳福特特性列举法的一般步骤:?先将改进对象的特征或属性全部列出来，比如把一辆自行车分解成一个个零件，每个零件功能如何、特性怎样、与整体的关系如何都列举出来，制成一览表。

若对象(如飞机)过于复杂，则应先将对象分解后选一个目标较为明确的发明或改进课题，各个突破。

?从三个主要方面进行特性列举:A. 名词特性——整体、部分、材料、制造方法。

B. 形容词特性——性质、状态、颜色、形状、感觉。

C. 动词特性——功能、作用。

?在各项目下试用可替代的各种属性加以置换，引出具有独创性的方案。

进行这一步的关键是要力求详尽地分析每一特性，提出问题，找到缺陷，再试从材料、结构、功能等方面加以改进。

在运用特性列举法时，对事物的特性分析得越详细越好，并且尽量从各个角度提出问题，得到众多的启示。

?提出方案并对方案进行论证，使产品能够满足人们的需要和目的。

(3)例析---新颖水壶的构思改进烧水的水壶，已经成为国内介绍列举分析法时的一个经典案例，虽然水壶似乎已经不易想到可以改进之处，但运用特性列举法分析它，仍然可以打开思路找到创新思路。

希望点列举法实施的步骤什么是希望点列举法？希望点列举法是一种帮助人们认识自己内心希望的方法。

通过列举自己希望的事物、情境和感受，可以更清晰地了解自己内心的真实需求和欲望。

这种方法可以应用于个人成长、目标设定、情绪管理等方面。

实施希望点列举法的步骤1.选择一个安静的环境在开始实施希望点列举法之前，寻找一个安静、舒适的环境，这能帮助你更好地专注于自己的内心。

2.放松身心在开始列举希望之前，深呼吸几次，尽量放松身心。

可以闭上眼睛，让大脑和身体逐渐进入放松状态。

3.写下第一个希望开始时，写下你内心的一个希望，可以是任何你真正渴望的事物、情境或感受。

不要过于思考，尽量用直观、简洁的语言表达。

4.继续列举这之后，继续列举出你内心的其他希望。

尽量多列举，不限于特定的领域或目标。

希望可以是物质的，也可以是精神的，甚至是某种情感或体验。

5.不加限制在列举希望的过程中，不要给自己设定限制。

不论这些希望是否看似不切实际，只需将它们写下来。

不要担心它们是否能实现，这只是一个探索自己内心需求的过程。

6.思考希望的意义在列举完一系列希望后，可以思考每个希望对自己的意义。

追问为什么希望这个事物、情境或感受，以及它对自己的重要性。

这有助于进一步理解自己的内心需求。

7.整理和归纳将列举的希望整理在一张纸上。

可以按照意义、类别或优先级进行归纳，以便更好地了解自己的内心需求和梦想。

8.制定实现计划根据整理的希望清单，制定实现计划来逐步实现自己的希望。

可以将希望转化为具体的目标，并制定相应的行动步骤和时间计划。

9.保持持续实施希望点列举法是一个持续的过程。

定期回顾和更新你的希望清单，并逐渐实现你列出的目标和愿望。

随着时间的推移，你的内心需求和希望可能会有所变化，所以保持持续地关注和探索自己是很重要的。

希望点列举法的好处•帮助你更清晰地认识自己的内心需求和梦想。

•提供指导，帮助你制定具体的目标和行动计划。

•增强自我意识和情绪管理能力。

•增强自信心和积极心态，激发内在动力。

一、希望点列举法的定义是在仔细观察和充分调查的基础上，从生活、学习、工作的需要出发，根据你或别人的某种希望，提出你"希望"东西的样子，再运用自己学过的知识和别人的经验，提出切实可行的办法，这种发明思路称为希望点列举法。

案例1：达·芬奇是15世纪的意大利人。

他曾希望人们能利用自己的力量飞上天。

于是，他从愿望出发，设计了一种人力飞机，让人扒在上面，手脚一齐用力，使装有羽毛的飞机两翼像鸟一样，扑动并飞翔起来。

尽管化的这个设计没有成功，但化希望用人力为实现飞行的愿望，经过人们几百年的努力，终于成功了。

现在的人力飞机不仅能飞起来，而且能飞过英吉利海峡。

达·芬奇的愿望实现了。

达·芬奇的发明技法叫什么呢？就称为希望点列举法。

案例2：民间故事《十兄弟》•千里眼：眼睛能看见千里之外的事物。

•顺风耳：耳朵能听见极遥远的声音。

•高脚七：双腿会在需要的时候变长，行动迅速，健步如飞。

•飞天五：背上生有翅膀，可于天空中任意飞翔•遁地八：双腿会在需要的时候作镙旋转动，有遁地的异能。

现在，市场上许多新产品都是根据人们的“希望”研制出来的。

例如，人们希望茶杯在冬天能保温，在夏天能隔热，就发明了一种保温杯。

人们希望有一种能在暗处书写的笔，就发明了内装一节五号电池、既可照明又可书写的“光笔”。

在研制一种新的服装时，人们提出的希望有：不要钮扣，冬天暖夏天凉，免洗免熨，可变花色，两面都可以穿，重量轻，肥瘦都可以穿，脱下来可作提物袋等等。

现在，这些愿意大多数都在日常生活中变成了现实。

案例四：有一家制笔公司用希望点列举发明法产生出了一批改革钢笔的希望.希望绝对不漏水,希望不沾污纸面，希望书写流利，希望能粗能细，希望小型化，希望笔尖不开裂，希望不用打墨水，希望省去笔套，希望落地时不损坏笔尖等等。

这家制笔公司从中选出“希望省去笔套”这一条研制出一种像圆珠笔一样可以伸缩的钢笔从而省去了笔套。

从希望点出发设计出了这种可以伸缩的钢笔推出市场后大受欢迎。

希望点列举法
【教学设计理念】
通过案例、图片、视频、实物等形式，将创新内容和创新技法具体化和趣味化。

教学过程中，坚持以人为本，组织开展小组学习，组内自主学习，团结协作，互相讨论，充分发挥学生的主观能动性，激发创新潜能，组间开展竞赛，培养团队合作精神和竞争意识。

教师成为课堂活动的组织者、参与者和对话者，通过在学生讨论中发表观点，适时质疑，及时引导，使课堂真正成为开放灵活、激荡智慧的场所，激发学生创新兴趣，促进创新技法的学习掌握，培养学生的创新能力。

【教学课题】《创新教程》第三章创造技法第五节需要乃发明之母——希望点列举法
【学情分析】本次学习对象都是中策职高创新社团成员，来自不同专业，大约40人左右。

由于是创新社团成员，说明有一定的创新基础，因为来自不同专业，有利于协同创新。

【教学目标】
知识目标：理解希望点列举法的概念、操作步骤与注意事项。

能力目标：能利用希望点列举法开展创造发明活动，提高创造性解决实际问题的能力，培养创新能力。

情感目标：培养团队协作精神和竞争意识，激发进取心。

【教学重难点】
教学重点：希望点列举法的操作步骤。

教学难点：希望点列举法的实际应用
【教学与学法】
直观演示法、案例教学法、小组合作学习法、启发探究法
【教学准备】
1．教具准备：多媒体PPT课件，笔、方便面、保温杯等教学用具
2．学具准备：学习任务书与桌签每小组各一个
3．课前准备：学生分成5组，每组8人，并选出一位组长
【板书设计】
【教学流程】
【教学过程】。

希望点列举法
一、希望点列举法定义：
希望点列举法是非逻辑思维形式之一想象思维的具体化运用。

希望点列举法根据有需要、有愿望就会有创新的原理而主动去发现需要，寻找愿望，列举出各方面的希望点，开展创新的扩散型创新技法。

二、希望点列举法的特点：
1、希望点列举法就是让大家掌握扩散思维、求异思维、横向思维等方法；
2、希望点列举法强调了希望意识，要求摆脱人的思维惰性，突破旧框框。

3、希望点列举法适用于产品的新目标、使人产生新奇的设想。

三、希望点列举法的操作步骤：
1、选择需要创新的对象，如产品、设备、公司管理等；
2、从各个方面对于课题进行新的设想，尽量把希望点都能列举（如产品的功
能、材料、结构、工艺等）；
3、将希望点加以归纳整理，按重要性进行排序；
4、针对研究对象的主要希望点，提出改进设想，并付诸实践。

四、希望点列举法的使用：
希望点列举法是从使用者的愿望和要求出发，用发展的眼光认识和预见客观事物，提出各种各样的新奇的设想。

这种客观事物的新要求与目前状态的差别，是需要我们研究的课题。

操作方法是：针对产品目前使用状态，从功能、材料、结构、造型、性能、装饰、性价比、方便性、实用性、安全性、外观等寻找新的设想。

小发明技法之二——希望点列举法
希望点列举法就是发明者根据人们提出来的种种希望，经过归纳，沿着所提出的希望达到的目的，进行创造发明的方法。

希望点列举法不同缺点列举法。

后者是围绕现有物品的缺点提出各种改进设想，这种设想不会离开物品的原型，因此，它是一种被动型的创造发明方法，而希望点列举法则是从发明者的意愿提出各种新的设想，它可以不受原有物品的束缚，因此，它是一种积极、主动型的创造发明方法。

（１）我们的希望是指社会的希望、大众的希望。

因此，我们要向社会了解、向大众了解他们的希望是什么？比如，随着社会主义市场经济的发展，人们希望有迅速传递住处的工具诞生，于是发明家发明了“传呼机”。

（２）要随时注意观察周围的事物，处处留心有“希望”。

在提希望点时要注意可能性和科学性，不要像科学幻想那样脱离现实太远。

可能性
提希望点时要瞻前顾后。

“瞻前”，是指所想到的希望点是否已有前例。

“顾后”，是指所选题目是否与当时的技术水平相适应，自己能否有完成的可能性。

科学性
提希望点要符合自然规律。

超越自然规律的任何设想，都是要落空的。

自古以来有许多人希望自己长生不死，还有些人以“长生不老药”作为发明的研究课题。

在很久以前，有人曾研究发明“永动机”，设想在没有温度差的情况下，在海水里不断吸取热量，再把这些热量转变成机械能，制成一部发动机。

试想，违反自然的“发明”能成功吗？。

运用希望点列举法
希望点列举法是一种通过提出各种希望和愿望来激发创造力和找到解决问题的方法。

以下是一个运用希望点列举法的示例：
假设我们的目标是改善城市交通状况。

1. 安全出行：希望能够减少交通事故的发生，提高行人和车辆的安全。

2. 便捷的公共交通：希望有更多的公共交通选择，如地铁、轻轨、快速公交等，以减少私家车的使用。

3. 智能交通系统：希望引入智能交通系统，提高交通效率，减少拥堵。

4. 绿色出行：希望鼓励更多人选择步行或骑自行车出行，建设更多的自行车道和人行道。

5. 多式联运：希望发展多式联运，使人们能够更方便地在不同交通工具之间转换。

6. 交通规划：希望城市规划更加注重交通需求，合理布局道路和公共交通设施。

7. 实时交通信息：希望提供实时准确的交通信息，帮助人们选择最佳出行路线。

8. 可持续交通：希望推广使用新能源汽车，减少空气污染和温室气体排放。

通过运用希望点列举法，我们可以列出许多改善城市交通状况的具体方法和措施。

这些希望点可以为城市交通规划者、政策制定者和相关部门提供参考，以推动城市交通的发展和改善。

列希望做发明———希望点列举法作者：暂无来源：《发明与创新·小学生》 2019年第5期你知道吗?许多东西是发明者根据人们的希望创造出来的,而他们运用的方法叫希望点列举法。

一个人的希望总是与自己面临的问题或社会需求密切相关,我们了解、列举人们的希望,在希望的海洋里自由畅想,会有取之不尽的创造源泉。

警察拿着手电筒在黑暗中寻找歹徒时,很容易暴露自己,因此迫切希望有一种只照亮别人却不暴露自己的手电筒。

意大利发明家阿尔贝托·卡博尼发明了一种六面发光的手电筒,这种手电筒是正方体的,六个面各有一个灯泡和一面反射镜,使用时,将其投掷到可疑处,手电筒受到碰撞后自动接通电源,六个面明亮的灯光便会照亮可疑点的四周,让藏在暗处的人暴露,并有效隐蔽自己。

塑料曾是人们喜爱的材料,然而,它一旦废弃,便成为不易腐烂的环境污染物。

在自然条件下,塑料分解需要相当长的时间,有效控制使用塑料和消除塑料这个“白色污染源”是人类共同的“希望”。

科学家们经过多年研究发明了可降解塑料,这种塑料废弃后被细菌生物降解,最后变成对环境无害的水和二氧化碳。

日本一家洗衣机厂的老板通过座谈会发动妇女说出自己希望有什么样的洗衣机,一位妇女说将背心、手帕等小东西放进洗衣机里洗,似乎“大材小用”,最好有一种微型洗衣机专洗这类小东西,而且能快洗快干。

设计人员根据她的希望开发了专洗内衣、手帕等小东西且能快速烘干它们的微型洗烘机,这种洗烘机受到了妇女们的青睐。

希望点列举法是发明者列举人们提出来的种种希望,提出实现它们的各种构思从而进行发明创造的方法。

我们运用这种方法进行发明时,要抓住以下要领:一、要多向大众了解他们的希望,当发明目标与大众的希望相符时,发明的产品更能适应市场。

比如,人们希望拥有迅速传递讯息的工具,于是发明家发明了传呼机。

传呼机的种类多种多样,能满足不同人的希望。

中文显示传呼机用汉字显示简短电文、预报气象;字符显示传呼机供患有心脏病、高血压的老年人使用,他们发病时可按键发出求救信号;红外传呼机常被用于餐厅,通过发射红外信号通知服务台派人去服务……二、要随时注意观察周围的事物,处处留心“希望”。

50个产品希望点列举案例关于希望点列举法的案例很多，人们因为不断提出希望而做出了很多产品。

投掷式手电筒警察总是处于明处，而犯罪分子则处于暗处，警察在黑暗中搜索犯罪分子时，经常会暴露自己的位置。

这样既给抓捕行动带来难度，也时刻威胁着自身的安全。

所以，警察迫切希望能有一种只照亮别人又不暴露自己的手电筒。

提出希望，就会有人开始研究，意大利发明家阿尔贝托·卡博尼发明了一种六面发光的手电筒。

它由橡胶构成主体，外形为正方体，六面各有一个灯泡和反射镜。

警察在使用时，可以把手电筒扔到可疑处，手电筒受到碰撞后自动接通电源，六面明亮的灯光便会照耀可疑点的四周。

如果有犯罪分子藏在那里，就会暴露无遗。

罐头有人想过超市中摆着的罐装食品是怎么发明的吗？为什么要发明这种东西呢？时间来到1812年年底，拿破仑正在对沙皇俄国发动一场大规模的侵略战争。

他率领60多万大军，一路攻打至莫斯科。

虽然拿下了莫斯科，但这里已是一座空城，而法军所带的食物都已经腐烂，士兵吃了变质的食物患了疟疾，病情迅速蔓延。

面对饥饿和疾病的威胁，拿破仑只好放弃莫斯科，下令回国，没想到途中遭到俄军的伏击，法军遭受重创。

想要征服世界的拿破仑意识到，食物问题如果得不到解决，会给行军带来很大的威胁，军队无法远征。

所以，他向全国颁布一道命令：谁能让食品长期贮存而不变质，可得到巨额奖金。

希望点被提出之后，并没有马上得到解决，但11年之后，一位食品制造商尼可拉·阿培尔想到了办法。

他发明了“加热杀菌”的方法，后来又解决了杀菌后密封的问题，即把食品放入铁罐或瓶子里后，密封住瓶口，使它不漏气。

这就是世界上第一瓶罐头，在战争、疾病、失败、奖赏的外部条件下促成的。

希望点列举法多用于企业研发产品方面，实际上也可以用来解决工作与生活中的实际问题。

列出你所希望解决的问题，然后不断给出解决问题的思路，有助于激发创意，找到更多解决问题的方法。

希望点列举法在创造发明活动中，希望是灵感的源泉，通过对课题的希望和理想，使问题的本来目的聚合成焦点，再加以考虑的技法，就是希望点列举法。

人们很早以前就有顺风耳和千里眼、上天和入地的“希望”。

经过一代又一代人的不懈努力，现在都如愿以偿了：雷达、收音机、电视机就是顺风耳和千里眼，宇宙飞船和探地火箭就是上天和入地。

运用希望点列举法可以分三步进行：定课题，列出希望点，制定具体的实施方案。

例如：一同学看到盲人在往茶杯里倒开水时水往往会溢出茶杯，造成烫伤。

于是他希望发明一个“盲人倒水控制壶”。

这就是课题。

接着，他经过考虑列出了下面几个希望点：第一，盲人自己可以摸着拧开和关闭龙头。

第二，茶杯里水快满时，水龙头会自动停止出水。

第三，开、关水龙头，用茶杯接水，水均不会溢出茶杯。

他制定的具体方案如下：“控制壶”由盛水壶、水龙头、导气管、密封盖组成（如图7-1 所示）。

导气管通入壶内直达项部，离封闭盖约1 厘米，使空气可以顺利进入壶内而茶水不会从导气管流出。

导气管在壶外比水龙头略长2——3 厘米。

先由壶项灌水后，用密封盖封闭灌水口。

当盲人灌开水时，先将杯口顶住水龙头和导气管，再拧开水龙头，开水流入杯中。

当杯中水堵住导气管时，气体不再由导气管进入壶内。

这时，由于盛水壶内水面下降，壶内气压小于壶外大气压，水就不再流出。

将水龙头关闭，移走杯子，即达到自动停水，保证盲人安全的目的。

活动过程1思维训练⑴、电扇对着人吹，人会感到凉爽；电扇对着温度计吹，会有什么结果呢？为什么？⑵、某班，爱好创造发明的有40人，爱好小制作的有24人，爱好棋类的有15人。

其中，创造发明和小制作都爱好的有20人，小制作和棋类都爱好的有8人，创造发明和棋类都爱好的有5人，三项都爱好的有8人。

问：这个班有多少人？□OOI⑶、设计一个工件，使这个工------------------ 件能分别紧密地穿过厚木板上的三个孔（图7-2 ）。

这里所说的紧密穿过，是指工件穿过木板时间隙很小。