signs教案

中心小学个性化导学案

年 级 四年级 学 科 英语 章（组） 第一单元 主备人

学习

内容 Unit1 Signs

Don’t walk

课型 新授课

内容

分析 本部分主要是警示标志语：Don’t walk. Don’t litter. No

swimming. No smoking.等。课文场景主要以Mocky的行为表现进行正误判断，让学生了解生活中的常用标识，树立文明意识。

学情

分析 四年级学生已有了一年的英语基础，一些常用单词都已经会说，但学生的基础不一，出现了两极分化的现象。本学期要使用各种方法，关注英语基础不好的学生，减少差异，让所有的学生都有所收获。

学习

目标 (1) 学生能认，读本课时的重点词汇：Don’t, No , walk, litter,

touch, food, cameras, swimming。

（2）学生能熟读并应用句子：Don’t walk. Don’t litter. No

swimming. No smoking.等。

（3）学生通过本课的学习能遵守课堂纪律，树立公共场合文明意识，明白该做与不该做的。

学习

重难点 重点：学生能认读书写表示警示标志短语：Don’t walk. Don’t

litter. No swimming. No smoking.等。

难点：警示标识句子的听写及运用。

教法

学法 情景教学法、游戏法、小组合作法

学习

准备 1． 教材相配套的教学课件

2． 角色表演的道具。

3． 教师自制的单词卡

时数 1课时

学习流程

Step 1 Warming up

1. Greetings. （师生间进行简单的问候。）

T: Good morning, class!

Ss: Good morning, Niki!

2.Warm-up：

Walking songs.(之后教师介绍积分方式。)

3. Lead-in;

T:look here, Do you know what they are?(教师展示2张标志图片，问学生代表的意思。)

T：Yes, they are signs,标志。（教师板书标题）Today，Let’s learn some signs.

Step 2 Presentation and Practice

一、Listen and Read

1. 教师出示主题图

T：Next, look here, meet our old friends. New semester, new stories. Tell

me,

“Who are they?”，“Where are they?”

S1：They are Ken, Ann and Mocky.

S2: 他们在大街上.

2. T:What does Mocky do? Do you agree or disagree it? Watch the video ,then

work in groups.（教师出示问题3，播放动画,小组内讨论。）

3. 教师依次出示插图，学生根据图片回答Mocky想做什么，并评论他行为正确与否，

然后讨论他该怎样做。

Picture1-2:

T:Picture1,What does Mocky do?

S1:他想闯红灯。

T：It’s red light now, Mocky wants to walk, right or wrong?

Ss: wrong.

T:Yes, go at the red light, it’s wrong.(教师板书go at the red light.)So,

tell me what should Mocky do?

Ss;不能闯红灯，要遵守交通规则。

T：Yes， Don’t walk at the red light.(教师板书Don’t walk，带读操练)

T：Picture2，what does Mocky do?

Ss:绿灯亮了，他们手牵手过马路。

T:Yes， green light，look left，look right, it’s right.(教师简单带读操练left，right)

Picture3-4

T:picture3, what does Mocky do?

S4:天气炎热，他们买了冰激凌吃，但Mocky随手丢垃圾。

T：Yes，they buy some ice-creams, but Mocky drops litter, right or wrong?

Ss:wrong.

T:Yes, drop litter, it’s wrong.(教师板书drop litter.)

T:So, what should Mocky do? Look at picture 4.

S5:Mocky 应该把垃圾丢进垃圾桶里。

T：Yes，Don’t litter.(教师板书Don’t litter,带读操练)

Picture5;

T:picture5, what does Mocky do?

S6:Mocky 吃了冰棍还是感觉热，想跳下河游泳。

T：oh，he is still hot, when he finds a river, he wants to swim, right or

wrong?

Ss:wrong.

T:Yes, swimming here, it’s wrong.(板书swim)why？

Ss；河边有不许游泳的标志。

T;oh, No swimming here.(教师板书No swimming，带读操练)

Picture6

T:picture6, what does Mocky do?

S7:有个陌生男子在吸烟，Mocky阻止了他。

T;oh, he is smoking here, right or wrong?

Ss:wrong.

T:yes，smoking here, it’s wrong.(教师板书smoke)why？

Ss：那有不许吸烟标志。

T：yes，No smoking here.(教师板书No smoking，带读操练)

4.听录音一句句跟读。

5.分组配音。

6. Role play. 学生带上头饰分角色表演对话。

二、Learn to Say.

T：Now, we will learn more signs.

1. 教师出示该部分图片，T:Now,we are in the museum, can we do this?(教师做拍照和触摸动作)

Ss：No.

T:Yes, No cameras. Don’t touch.

2.教师依照ppt情景依次引出新词“No bikes, No parking.”

3. Pair work. 学生两人小组，分角色抽卡片模拟情景练习对话。

三、Listen and Number

1. 教师出示该部分图片。学生看图描述每一幅图片的信息，预测听力内容，渗透听力策略。

2. 教师播放录音，完成Listen and number练习。

Step 3 Homework

1. 模仿 Listen and Read 2次。

2. 完成配套教辅相应的练习。

板书设计：

Unit 1 Signs.

Lesson 1 Don’t walk

Don’t walk. Don’t litter. No food. No swimming.

Don’t touch. No smoking. No cameras.

No bikes. No parking.