word完整版初中物理作图题的基本要求及基本题型

初中物理中考光学作图题的基本要求及其例析
中考光学作图题就是作光路图。

涉及到的物理规律有：光的直线传播规律、光的反射定律、光的折射规律、平面镜成像特点、凸透镜成像规律等。

其作图过程要注意运用光学定律、规律、原理或性质作图。

反射光路图要注意反射光线反向延长线画虚线，其反射光线的延长线过像点等知识。

折射光路图要注意折射角比入射角是大还是小要区分清楚。

透镜成像作图要注意三条特殊光线的利用。

光学作图的类别包括：1.根据光的直线传播规律作图；2.根据光的反射定律作图；3.根据光的折射规律作图；4.根据平面镜成像特点作图；5.根据透镜对光的作用作图等。

一．根据光的直线传播规律作图概述
1.作图的基本要求：
（1）光线用实线表示.
（2）沿着光线传播的方向画箭头.
（3）光的直线传播成的像为实像，故所成的像一定要用实线来画.
（4）小孔所成的像一定是倒立的，可以是放大的，可以是缩小的，也可以是等大的.
2.作图遇到的几种表现形式
(1)应用光的直线传播确定范围
【例题1】教室窗前有一棵小树，如图所示，用作图的方法表示出在教室内能看见整棵树的范围。

参考答案：
(2)应用光的直线传播作小孔所成的像
【例题2】烛焰小孔及光屏如图，作出烛焰通过小孔在光屏上所成的像。

参考答案：
(3)影子的形成
【例题3】日食、月食以及人在路灯下影子的形成光路图。

1。

物理中考作图知识点总结一、作图的基本要求1. 准确性：作图应尽量准确地反映事物的形态、大小和相对位置。

2. 美观性：作图应简洁明了，线条清晰，比例协调，美观大方。

3. 标注清晰：作图的表面细部应标注必要的文字说明和数据。

4. 符号规范：作图应采用统一的符号，以便观察和理解。

二、作直线图1. 等距离平行线的作法：任取一点作为原点，从该点引出一条直线，并作一条线，作为直线的基准线。

2. 任意两点的连线：用直尺依次连接任意两点，在连接的过程中尽量避免剧烈晃动，以保持直线的准确性。

3. 作线的延长线：两端延长线按比例伸长。

4. 作角平分线：方法一：任取一点作为起点；用圆规开口量取两点，分别在这两点上作小弧交点，然后连结两小弧圆心以及交点，即得角平分线。

方法二：利用圆和圆心引出的弧求交点。

5. 同心圆的作法：以任意点为圆心作一圆，再以此圆心在任意两点作两圆相交。

6. 距离的作法：设法使量取线段和重合量具有相同的尺寸，然后从所量出两点之间的距离的中点作垂直于平面，使之量取出两边，就得到了所求的点。

7. 平行线的作法：先作等距离平行线，再在两条平行线上、两点之间作连接线。

8. 符号：表示用的箭头要清晰准确。

9. 实验：作图时尽量根据实验结果和数据，避免凭空揣测。

三、作圆的几种方法1. 以圆心和半径作圆：先在纸上任意指定一个点作为圆心，作一个半径，然后再把圆心和半径尖锐相连，就作成了一个圆。

2. 已知三点求一圆：思路：已知圆上三点A、B、C，先求出直径AC与直径BC的中点（P、Q），根据这两点平行于弧AB，再分别在中点画一条半径，最后连接圆心。

3. 不出现在圆上已知圆心与切点作圆：已知圆心和切点，作圆时，首先应确定在切点上作圆的半径。

4. 两切线分别相切于两个相同圆：先求两切线相隔的交点和联接点交点，然后再以两切线相交点所在的直线为直径作圆。

四、作图的检查方法1. 几何判断的方法：利用圆规、直尺做视觉检查。

圆应由四点共圆2. 方程判断的方法：在图形和方程的系统中使用。

数学1.作图题题目中要求你作出的用实线,过程中需要用到的线用虚线,因为它们不是你的最终目的2.平面几何中题目的就是实线,你自己画的全是虚线；空间几何中,凡是看得见的就是实线,看不见的就是虚线详细方法一、理解“尺规作图”的含义1.在几何中，我们把只限定用直尺（无刻度）和圆规来画图的方法，称为尺规作图．其中直尺只能用来作直线、线段、射线或延长线段；圆规用来作圆和圆弧．由此可知，尺规作图与一般的画图不同，一般画图可以动用一切画图工具，包括三角尺、量角器等，在操作过程中可以度量，但尺规作图在操作过程中是不允许度量成分的．2.基本作图：（1）用尺规作一条线段等于已知线段；（2）用尺规作一个角等于已知角.利用这两个基本作图，可以作两条线段或两个角的和或差.二、熟练掌握尺规作图题的规范语言1.用直尺作图的几何语言：①过点×、点×作直线××；或作直线××；或作射线××；②连结两点××；或连结××；③延长××到点×；或延长（反向延长）××到点×，使××＝××；或延长××交××于点×；2.用圆规作图的几何语言：①在××上截取××＝××；②以点×为圆心，××的长为半径作圆（或弧）③以点×为圆心，××的长为半径作弧，交××于点×；④分别以点×、点×为圆心，以××、××的长为半径作弧，两弧相交于点×、×.三、了解尺规作图题的一般步骤尺规作图题的步骤：1.已知：当作图是文字语言叙述时，要学会根据文字语言用数学语言写出题目中的条件；2.求作：能根据题目写出要求作出的图形及此图形应满足的条件；3.作法：能根据作图的过程写出每一步的操作过程.当不要求写作法时，一般要保留作图痕迹.对于较复杂的作图，可先画出草图，使它同所要作的图大致相同，然后借助草图寻找作法.在目前，我们只要能够写出已知，求作，作法三步（另外还有第四步证明）就可以了，而且在许多中考作图题中，又往往只要求保留作图痕迹，不需要写出作法，可见在解作图题时，保留作图痕迹很重要.四、基本作图最基本,最常用的尺规作图,通常称基本作图。

初二物理作图专题1、静止放在水平川面上的木块重12N，使劲2、用 20N的力将木块压在竖直墙面上，使其的表示图作出木块对地面的压力。

保持静止，请做出该木块的受力表示图。

3、用 50 牛的水平向右的力使劲的表示图法画卖力 F。

F 在 P 处推小车，4、一辆小车遇到与水平川面成 30o斜向右上方的 15 牛的拉力的作用，在图中使劲的表示图法画出这个拉力。

（作用点在 A 点）5、重5 牛的皮球竖直向上抛出，在上涨过程6、一物体重8 牛，在圆滑的水平川面上向右中，不计空气阻力，在图中作出该球受力的表示图。

做匀速直线运动，请使劲的表示图法在图中画出该物体的受力争。

7、一辆重为 240 牛的小车遇到 60 牛的水平8、物体 A置于小车上随小车一同在平直路面向右的拉力作用，在水平川面上作匀速直线上向右运动。

当小车遇物体 B 受阻停止后，运动。

请使劲的表示图法在图中画出物体受物体 A 在小车上仍向右运动，且速度愈来愈到的摩擦力 f （ f 的作用点画在 O点）慢，请在图中画出这一过程中物体 A 在水平方向受力的表示图（忽视空气阻力）。

9、做出小球的受力表示图10、做出木块的受力表示图（匀速直线运动）11、福娃踢出的足球，请在图中画出足球在12、质量平均的小球从斜面上滚下，请在图空中飞翔时的受力表示图。

（忽视空气阻力）中画出小球所受重力的表示图。

13、一物体以某一初速度冲上圆滑斜面，请作出该物体受力的表示图。

14、一重为G的物体 A, 跟着传递带一同沿水平方向向右做匀速运动, 不记空气阻力, 请在画出物体 A 受力状况的表示图。

16、在研究“摩擦力的大小与哪些要素相关”15、一小木块从斜面上滑下，在粗拙的水平的实验中．用弹簧测力计拉动木块在水平桌面上滑动一段距离后便停下来。

请你画出木面上匀速向右运动，如下图。

请画出木块块在水平面上滑动时的受力表示图。

在运动过程中所受力的表示图。

17、一位同学在使劲推箱子，累得满头大汗18、作出吸附在竖直磁性黑板上静止的棋子也没有推进，请画出箱子的受力表示图。

初中物理作图题总结归纳物理学作为一门实验科学，实践操作能力的培养是十分重要的。

作图题作为物理实验的一种形式，旨在通过图形的绘制和数据的分析来加深学生对物理概念和规律的理解。

在初中物理学习中，作图题是一种常见的题型，需要学生灵活运用所学知识进行图形的绘制和分析。

本文将对初中物理作图题进行总结归纳，并探讨学生解题过程中可能遇到的难点。

一、作图题的基本要求作图题通常要求学生根据实验数据或已知条件绘制出合适的图形，并通过图形来分析问题。

在解答作图题时，学生需要注意以下几个基本要求：1. 使用合适的坐标系：学生应根据题目要求，选择合适的坐标系，如直角坐标系、时间坐标系等。

同时，要注意标注坐标轴的名称和刻度，并保证图形的大小适中，能够清晰地展示所要表达的信息。

2. 准确绘制曲线：学生需要根据给定的数据点，使用直尺和铅笔绘制出准确的曲线。

绘制曲线时，要注意点的标注要清晰、准确，且曲线要平滑、连续。

3. 注重正确的分析和解释：作图题的目的是为了通过图形来分析问题并得出结论。

学生在作图的过程中，应注意对图形的解读和分析，结合物理知识给出准确的解释。

同时要确保解答与图形相符，避免出现矛盾和错误的结论。

二、常见的作图题类型1. 动力学作图题：此类作图题通常要求学生根据物体的运动情况，绘制出相应的速度-时间图或位移-时间图。

通过观察图形的特征，分析物体的运动规律和相关的物理量。

2. 波动作图题：波动作图题主要涉及波的传播或波的干涉、衍射等现象。

学生需要根据给定的数据或条件，绘制出波的传播、波峰波谷位置等图形，并通过图形来描述和解释相关现象。

3. 电路作图题：电路作图题要求学生根据电路图和已知条件，绘制出电流的变化曲线或电压的变化曲线。

通过观察图形，学生需要分析电路元件的作用、电流的大小和方向等。

4. 光学作图题：光学作图题通常涉及光的传播、反射、折射等现象。

学生需要根据给定的条件，绘制出光线的传播路径、入射角、折射角等图形，并通过图形来解释和分析光学现象。

初中物理中考力学作图题的基本要求及其例析力学图一般包括:力的图示,力的示意图、杠杆示意图、滑轮的绕法等。

在作力的图示时要注意力的作用点要画在受力物体上。

并运用“四定三标”来完成作图。

分别为：定标度、定作用点、定方向、定大小、标箭头、标数据、标单位。

在作力的示意图时，要求简单一些。

只要作出力的作用点、方向，标出箭头、标数据、标单位即可。

在作杠杆示意图时，要先分析题意，确定力的作用点、作用线和杠杆的支点在哪里，再运用力臂的概念画出力臂（力臂画虚线），并用大括号括出，同时标明字母，如L1、L2。

注意最小力的力臂是支点到力的作用点的距离。

在作滑轮组的绕法时，要注意运用公式S=nh或或动滑轮绳子的股数，再运用“奇动偶定”来确定绳子的固定端。

即n奇数时，绳子的固定端系在动滑轮上，n偶数时，绳子的固定端系在定滑轮上。

一、画重力、拉力、压力、摩擦力、浮力的示意图画力的示意图的步骤：1.确定受力物体.2.找到力的作用点(用一小圆点表示).3.判断力的方向画线段(沿力的方向).4.标箭头和力的符号(已知大小的标明力的数值和单位).【特别提醒】(1)同一物体受到两个或两个以上的力，作用点一般取在同一个点上.(2)在同一个图中，力越大，表示力的线段越长.(3)表示力的线段要用实线，不能用虚线.【例题1】在自动化生产线上，常用传送带传送工件，如图所示，一个工件与传送带一起水平向右做加速运动，不计空气阻力，请在图中画出工件受到的所有力的示意图.【解析】工件在竖直方向上受到两个力的作用：一是工件自身的重力，方向竖直向下，二是传送带对它的支持力，方向竖直向上，这两个力是一对平衡力；由于工件与传送带一起水平向右做加速运动，工件相对于传送带有水平向左的运动趋势，所以工件还受水平向右的摩擦力.【例题2】画出图中静止在水平桌面上的物体A所受重力及支持力的示意图。

【解析】由题意可知重力和支持力是一对平衡力,并根据画力的示意图的要求,可画出它的重力和支持力,如下图所示：二、画杠杆的力臂力臂是从支点到力的作用线的垂直距离，即数学中的点到线的距离.作力臂的步骤是：1.找支点.2.画力和力的作用线或力的作用线的反向延长线.3.从支点向力的作用线作垂线.4.从支点到垂足的距离即为力臂.【特别提醒】关于力臂作图要注意：(1)力臂是从支点到力的作用线的距离，不是从支点到力的作用点的距离.(2)力的作用线是通过力的作用点沿力的方向所画的直线，根据需要用虚线在原来力的方向上正向延长或反向延长.【例题3】如图所示是汽车液压刹车装置的一部分.该装置中AOB实为一个杠杆，O是杠杆的支点，请画出刹车时它所受的动力F1、阻力F2和动力臂L1.【解析】本题考查杠杆示意图的画法.动力是脚对踏板的压力，垂直于踏板面向下；阻力是活塞对B点向左的推力.作动力臂时，从支点向动力的作用线作垂线，则支点到垂足间的线段即为动力臂L1.答案：如图所示【例题4】如图，杠杆OB可绕O点转动，在力F的作用下在水平位置平衡，画出力F的力臂L。

专题10 中考物理作图题要领一、常见作图题的考法1.光学作图考法(1)根据要求作出入射或反射光线；(2)根据平面镜成像特点作出物体的像或画平面镜的位置；(3)根据给定的入射光线和出射光线，在虚框内填适当光学元件。

2.力学作图的考法(1)画重力、支持力、摩擦力、浮力或者二力平衡时物体受力的示意图；(2)画力或者力臂；(3)组装滑轮组。

3.电学作图的考法(1)根据电学实物图画出对应电路图；(2)根据电路图连接电学实物图；(3)设计实用的电路图；(4)家庭简单电路安装图。

4.磁学作图的考法(1)标出通电螺线管电流方向；(2)标出通电螺线管磁极；(3)画出通电螺线管中线圈绕法．二、常见作图题的解法注意事项1.光学作图注意(1)注意“箭头”方向；(2)平面镜成像一定要画成“虚线”；(3)根据入射光线与出射光线在光具同侧或者异侧来判定是面镜或透镜；根据出射光线与入射光线比较，是会聚或发散来判定凸透镜或凹透镜。

例如：依据平面镜成像的特点作图问题（1）类型：①已知物和镜画像；②已知像和镜画物；③已知物和像画镜（2）注意：物用实线，像及物像连线用虚线，镜面要打斜线。

（3）具体作法：①根据反射定律作图：从物点任意画两条光线射向平面镜，根据反射定律作其反射光线，两条反射光线的反向延长线的焦点，即为虚像点。

②根据平面镜成像特点作图（对称性）再比如：透镜作图问题一定要掌握三条特殊光线：（如图所示，比较两透镜的异同）（1）凸透镜A.平行主光轴的光线--通过焦点；B.通过焦点的光线--平行于主光轴；C.通过光心的光线--传播方向不改变。

（2）凹透镜A.平行主光轴的光线--反向延长线通过同侧虚焦点；B.正对凹透镜另一侧焦点射出的光线--平行于主光轴；C.通过光心的光线--传播方向不改变。

2.力学作图注意(1)力的图示注意点：①究竟画哪个物体所受力;②画物体哪个(些)力;③抓住“力的三要素”,会规范的作图；(2)杠杆相关要注意：①描出支点；②用虚线画力的作用线；③从支点向力的作用线作垂线；(3)滑轮组相关要关注：①动滑轮承担的重物的绳子股数；②绳子起点；③绳子自由端方向。

中考物理力学作图答题规范（完整版）
中考物理中，作图题每年必考，分值4-8分不等，主要涉及到力、光、电，本次发布关于“力学作图”必须注意的答题规范——
一、力学作图答题规范：
1.在箭头附近标注表示力的符号,若题中已知力的大小需标出力的大小。

重力用G,弹力(拉力、压力、支持力等)用F,摩擦力用f表示。

2.末端画上箭头表示力的方向。

3.一个物体受多个力时,作用点可画在重心处,用“·”表示。

4.力的作用线要用实线表示。

5.重力的方向始终竖直向下。

6.拉力的方向沿绳收缩的方向。

7.在同一图上画多个力时,力越大,表示该力的线段越长。

二、杠杆的力和力臂：
1.找准作哪个力的力臂。

2.找支点,即固定不动的点。

3.力臂是支点到力的作用线的垂线段,而不是连接支点和力的作用点,且要画上“垂足”。

4.标出力臂,写上力臂的字母。

5.力的作用线,可以用虚线,也可以用实线表示,但若将力的作用线反向延长,则反向延长线画成虚线。

三、滑轮组的组装
1.省力时绳子股数n=3或n=2,但又要向下拉,故n=2。

2.根据“偶定奇动”选挂钩应拴的滑轮。

3.绕的线必须画直。

4.线的一端必须拴在挂钩上,且由内到外绕线。

5.所有的滑轮都要有绕线。

6.当绳子的自由端的拉力方向向上时,拉力的方向一定要画成竖直向上。

初中物理中考电磁学作图题的基本要求及其例析电学作图题一般包括：看实物图作电路图，看电路图连接实物图，根据欧姆定律或电功率作图，根据安全用电原则作图，根据电磁学性质作图，有时实验题也有渗透。

一、根据实物图画电路图或根据要求连接实物图1.根据实物图画电路图的一般步骤(1)分析电路中含有哪些元件，明确它们是串联还是并联.(2)电路图中各元件的顺序与实物图中的位置要一一对应.(3)按一定的顺序进行,通常是从电源正极开始画，按电流通过的路径逐个画出电路元件，到电源负极为止.2.根据要求连接实物图的一般步骤(1)分析电路中各用电器间的串、并联关系，各电表的作用以及每个开关的控制作用.(2)确定电表的量程、滑动变阻器的接线柱.(3)一般按电流方向从电源正极开始连接，将元件依次连接起来，最后回到电源负极.(4)先连接串联电路，再连接并联电路.【特别提醒】(1)电表的正、负接线柱不要接反.(2)导线的分支、会合在接线柱上，不许分叉、交叉，导线不能穿过元件.【例题1】根据实物图，画出它的电路图.【解析】分析电路图，两个灯泡并联，电流表测量电路总电流.开关在L1支路上.在画电路图时，保证各元件的位置、开关的状态等与实物图一致.如图所示.【变式训练题】请你用笔画线代替导线，将如图所示的实物连接完整，使之能完成“用伏安法测小灯泡的电阻”的实验.二、设计电路图设计电路图的要点：1.根据要求确定用电器的连接关系：如果各用电器能单独工作，则它们并联；如果不能单独工作，则它们串联.2.判断各开关的控制对象.3.先画出草图，再检查是否符合要求，最后确定完整的方案.4.画出的电路图要规范，如横平竖直、元件分布匀称等.【特别提醒】有时用若干个开关控制同一个用电器，有以下两种情况：(1)如果几个开关并联，用电器在它们的干路上，则不管哪个开关闭合，用电器都能工作.(2)如果几个开关串联，则所有开关同时闭合时，用电器才能工作.【典例2】小雨的房间里，天花板吊灯由3个灯泡组成，学习桌上安装了一个学习台灯，床头上安装了一个可调亮度的床头灯.现在，给你一个电源、3个开关、5个灯泡、一个滑动变阻器和若干导线，请设计一个可以实现小雨房间照明情况的电路，将电路图画在方框内.【解析】本题考查电路的设计.解答本题首先要了解串、并联电路中各用电器的工作特点.天花板吊灯的3个灯泡、学习台灯和床头灯的工作状态互不影响，故应并联连接；天花板的3个灯泡由一个开关控制，学习台灯和床头灯分别由开关控制，床头灯可调亮度，应与滑动变阻器串联.答案：如图所示三、判断通电螺线管电流方向或者螺线管磁极解决此类作图题关键要掌握以下几点：1.磁极间的相互作用规律：同名磁极相互排斥，异名磁极相互吸引.2.小磁针静止时N极指向与该点磁感线的方向一致.3.磁体外部的磁感线都是从磁体N极出发，回到S极.4.判断通电螺线管极性的方法：用右手握螺线管，让四指指向螺线管中电流方向，则大拇指所指的那端就是螺线管的N极 .【典例3】小磁针放在两通电螺线管之间，静止时处于如图所示的位置，请完成螺线管B的绕线并标出电流的方向.【解析】由图中小磁针的N、S极可以判断出螺线管A的右端是N极，螺线管B的左端是S极，由安培定则可知，电流从A螺线管左端流入，右端流出；再用右手握住螺线管B，大拇指指向右侧，可判断螺线管B外侧线圈中电流方向由上至下，据此画出B螺线管的绕线.如图所示.答案：见解析图四．根据安全用电原则作图，这种题，要注意遵循安全用电原则，处理好火线、零线以及开关的关系。

初中物理规范化要求一、作图规范、计算题格式规范初中物理规范化要求一、作图规范：1.光学作图（1）光线实际的传播路径要用带有箭头的实线表示，光线的反向延长线用虚线表示，并且不带箭头。

（2）作光的反射或折射光路图时，应先在入射点作出法线（用虚线表示），然后根据反射角与入射角或折射角与入射角的关系作出光线。

（3）用平面镜成像特点作图时，应该画出物像连线，物、像到镜面的距离相等及物像连线与镜面的垂直关系应比较明显地在图中显示出来，但不一定非得画相等及垂直符号。

除物体以外，镜面的延长线、物像连线之类的辅助线及虚像均用虚线表示。

（4）凸透镜和凹透镜可以用实物示意图表示，也可以用一条线段两端都有箭头的元件符号表示；透镜的主轴用点划线、虚线或实线表示均可。

定性画光线经透镜后的偏折情况时，光线的偏折位置画在光经透镜第一次折射处、第二次折射处或透镜中任意位置均可。

2.电学作图（1）画电路图时，交叉且相连接的导线（不论是十字交叉连接还是丁字交叉连接），均需在相连接处画实心点。

（这样一致地要求，落实起来比较容易）（2）连接实物图时，应使导线避免交叉。

若实物电路中涉及到两个量程的电流表或电压表，而又无法明确判定电表使用的量程时，连接大量程或小量程均可。

（3）磁感线用虚线或实线表示均可（因为初中教材中用的是虚线，高中教材中用的是实线）。

3.力学作图（1）画力的示意图时，用线段的起点或终点表示力的作用点均可（用线段的起点或终点表示力的作用点，对于某些具体的力的表示各有长处，建议教学中根据教学习惯自行选用），但同时作一个物体所受几个力的示意图时，线段的起点或终点的表示应一致，且若几个力的大小不同，则表示力的线的长短应有相应的区别（比如画物体上浮、下沉的受力图）。

（2）画力的示意图时，重力的作用点必须画于物体的重心处。

在物体做平动时，重力之外的其他力的作用点，可以画于物体的重心处，也可以画在实际作用处（建议在力的示意图起始教学阶段，将力的作用点画于实际作用处，到“二力平衡”教学后，将各力的作用点均画于重心处）。