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《HSK标准教程2》课本相关练习参考答案第1课九月去北京旅游最好热身1（1）D（2）E（3）C（4）B（5）F（6）A练习2（1）什么时候去北京旅游最好？为什么？九月去北京旅游最好，九月的北京天气不冷也不热。
（2）他们下午要做什么？他们下午要去踢足球。
（3）他们想什么时候去买椅子？明天下午。
（4）花花在哪儿？花花在桌子下面。
（5）花花多大了？它六个多月。
练习3（1）我要去买几个新杯子。
（2）你要买衣服，去那个商店吧。
（3）我的猫三岁多了，你的猫多大了？（4）我不想学习，我想和朋友去踢足球。
第2课我每天六点起床热身1（1）A（2）D（3）B（4）E（5）F（6）C练习2（1）他为什么很少生病？他每天早上都要出去跑步。
（2）他每天几点起床？他每天六点起床。
（3）她现在身体怎么样？她现在身体好多了。
（4）大卫今年多高？多大？大卫一米八几，今年二十多岁。
（5）张老师星期六休息吗？张老师星期六不休息。
练习3（1）小丽每天都很忙，也很累。
（2）他每天早上出去跑步，身体很好。
（3）王医生的儿子多高？（4）我听说安妮生病了，我想去看看她。
第3课左边那个红色的是我的热身1（1）B（2）A（3）C（4）E（5）F（6）D热身2图书馆在教学楼后边。
教学楼左边是体育馆。
教学楼右边是食堂。
医务室在教学楼旁边。
操场在教学楼前边。
教学楼在图书馆和操场中间。
练习2（1）爸爸的手表多少钱？爸爸的手表三千多块。
（2）送报纸的来了吗？送报纸的没来。
（3）旁边那个小的房间是谁的？旁边那个小的房间是她女儿的。
（4）她女儿的房间怎么样？她女儿的房间很漂亮，都是粉色的。
（5）哪个杯子是她的？左边那个红色的是她的。
练习3（1）外面下雨，他们都在房间里呢。
（2）李先生的手表很好，三千多块钱。
（3）我觉得左边那个红色的漂亮。
（4）今天送牛奶的来了，送报纸的没来。
第4课这个工作是他帮我介绍的热身1（1）C（2）F（3）E（4）D（5）A（6）B热身2帮助妈妈、看医生、介绍朋友、接/打电话练习2（1）这本书是谁写的？那本书是女的写的。
华中师范大学“会议中心的门开着呢”教案院系：文学院专业：汉语国际教育专业姓名：王虹时间：2018年4月28日教案设计一、课型初级汉语综合课二、使用教材《汉语教程》第二册第四十七课（杨寄洲主编，北京语言文化大学出版社，1999年1版1次）三、教学对象初级留学生，已掌握1200左右词汇量四、教学内容1.生词：34个，包括名词18个，动词7个，形容词4个，量词2个，副词1个，助词1个，短语1个。
讲练重点词语“刚才”、“长”、“副”、“干”、“扛”、“摆”等。
2.语法：学习语言点动态助词“着”的用法，“动词（V）+着”。
3.课文：学习课文第四十七课《会议中心的门开着呢》，并结合课文内容进行表达训练。
五、教学目标1.认知领域（1）通过词汇的学习，学生能够准确理解和掌握生词中的实物名词、动作动词和描述性形容词以及量词、副词的实际意义和用法，并能够恰当运用重点词语“刚才”、“长”、“副”、“干”、“扛”、“摆”等进行表达和交流，正确率达到90%以上。
（2）通过语法的学习，学生能够掌握动态助词“着”的用法，以及动作（V）+着的语义特征和准确用法，并完成语法练习，同时能在语境中恰当使用，正确率达到90%。
（3）通过课文的学习，能够理解并记忆课文的内容，用本课所学的语言点和词语基本完整地复述出课文内容，表达连贯流畅，正确率达到90%以上。
2.技能领域（1）听：能够听懂每分钟160个音节以上语速的对话体课文。
（2）说：能够复述和表演课文内容，话语自然流畅。
（3）读：听完课文后，能够以每分钟160个字的语速朗读课文，语音、语调基本准确，自然流畅。
（4）写：能够以每分钟12~15个字的速度书写本课生词。
3.情感领域（1）学生有运用所学生词和语法点描写自己或他人外貌特征的愿望。
（2）学生有运用所学生词和语法点描述特定场景的愿望。
4.学习策略引导和培养学生的团队意识，体会合作学习的长处。
六、教学重点和难点1.掌握重点词语“刚才”、“长”、“副”、“干”、“扛”、“摆”的意义和用法，以及常用搭配。
第四十七课《会议中心的门开着呢》教案一、教学类型：汉语教程第二册（下），北京语言文化大学出版社二、教学对象：汉语专业二年级学生三、教学目的：1、学生能用准确语言描述出人物外形和特定场景2、使学生掌握本课生词和课文内容3、使学生掌握“着”的用法四、教学的重点和难点：1、重点生词：长戴干摆倒贴2、重点语法点：“着”的用法五、教学方法：遵照“精讲多练”、“实践性”、“交际性”教学原则，在教学中综合运用图片展示法、直观教学法、翻译法、听说法等教学方法六、教学环节设计一、组织教学：问候、寒暄、铃响后尽快进入实际教学二、检查复习、预习（上一课词语、语法点或是本课所要求预习的生词）三、讲解新课（一）导入新课：请学生自己介绍一下自己或者他人的外形特征和穿着；给学生看一下带来的中国红包，然后导入本课的内容，今天我们将要学习的课文就是跟介绍人物的外形和中国的婚礼有关。
（二）给学生介绍本课内容及重点1、本课生词2、课文内容3、语法重点4、文化知识5、小结6、作业要求（三）讲解练习生词1、带读两遍、然后给学生三分钟时间自己朗读，这几分钟在学生座位边走动，留意学生的发音问题。
学生自己朗读完毕后，单独叫学生进行朗读，主要纠正发音。
注意快速的随机轮流，让所有学生都有机会念。
附：本课生词1.会议huìyì2.中心 zhōngxīn3.着 zhe4.副 fù5.上身 shàngshēn6.穿 chuān7.黄色 huáng8.跟 gēn9.西服 xīfú10.条 tiáo 11.裙子 qúnzi 12.电视台diànshìtái 13.小伙子 xiǎohuǒzi 14.扛 káng 15.摄像机 shèxiàngjī16.麦克风 màikèfēng 17.讲话 jiǎnghuà 18.挂 guà19.彩灯 cǎidēng 20.贴 tiē 21.双 shuāng22.喜 xǐ 23.婚礼 hūnlǐ 24.热闹 rènao25.摆 bǎi 26.新娘 xīnniáng 27.新郎 xīnláng28.笑 xiào 29.热情 rèqíng 30.客人 kèrén31.糖 tang 32.不停 bùtíng 33.气氛 qìfēn2、具体讲解如下：副（量词）中国词语中的量词很多，针对不同的事物常常会使用不同的量词，一般使用“一副眼镜”，“一副耳环”，“一副手套”穿（动词）穿衣服，穿裙子跟（动词）英文释义follow，例如我走在前面，身后还走着一个人，是我的朋友，就可以说这个人跟在我的身后。
汉语教程第二册1 —3课练习题一、选词填空气温预报最名曲流行迷增加暖和1、他_________ 看足球比赛。
2、我们国家的冬天比这儿_________ 。
3、我们班又________ 了两个新同学。
4、他是一个足球_______ 迷，要是晚上电视里有足球比赛，他可以不睡觉5、我没有你那么喜欢民歌，我喜欢_________ 歌曲。
6这是一支世界 __________ 。
7、天气预报说，今天最高________ 是零下一度。
8、天气________ 说得不一定对。
就才再又1、爸爸每天都很晚________ 下班，今天下午五点_________ 下班了。
2、明天我下了课________ 去看她。
3、您的话我没听懂，请您________ 说一遍，好吗？4、老师________ 说了一遍，我 _________ 听懂。
5、上星期我已经买了一本，今天我________ 买了一本。
6要是你不想看，我们 __________ 回学校吧。
7、看见她哭了，我_______ 问：“你是不是想家了？”8、你怎么现在________ 来，晚会早__________ 开始了。
懂完见对上开1、这课的语法你听________ 了没有？2、对不起，我正听录音呢，没听__________ 。
3、你看________ 麦克了没有？4、老师，这些练习题我做________ 了没有？5、快开________ 窗户吧，屋子里太热了。
6关 __________ 电视吧，已经十二点了。
7、我给你的书你看_________ 了没有？8、这课课文有点儿难，我没有看__________ 冷一点儿深一点儿咼二度大两岁贵得多早得多咼得多快得多1、北京比我们那儿________ 。
2、我姐姐比我________ 。
3、每天早上她都比我起得________ 。
4、他比我跑得________ 。
5、这件羽绒服比那件__________ 。
6这件的颜色比那件 ___________ 。
HSK标准教程2 练习册听力文本及参考答案第一课九月去北京旅游最好一、听力第一部分1.下午他要踢足球。
2.妈妈买了几件新衣服。
3.她的眼睛很漂亮。
4.我们去买一个新的桌子吧。
5.王小姐最喜欢运动。
第二部分6. 男：你想喝点儿什么？女：我想喝茶。
7. 男：我们下午一起去运动吧。
女：好啊，我最喜欢跑步了。
8. 女：你几点能回来？男：七点多，不会太晚。
9. 女：你的猫多大了？男：一岁多。
10.女：什么时候去北京旅游最好？男：九月和十月北京天气最好，你九月去吧。
第三部分11. 女：你觉得什么时候去北京旅游最好？男：我觉得九月去最好。
问：几月去北京旅游最好？12. 女：你喜欢上海吗？男：上海冬天太冷了，我不喜欢。
问：男的为什么不喜欢上海？13. 女：我要去商店，你去吗？男：我也去，我要买几个新椅子。
问：男的要买什么？14. 女：王医生的女儿今年多大了？男：十四岁了。
问：王医生的女儿今年多大了？15.女：我觉得这个杯子很漂亮。
男：你也很喜欢？这是我在北京买的。
问：女的觉得什么很漂亮？三、语音第1题：听录音，选择听到的词语（1）时间（2）北京（3）萝卜（4）故事（5）老虎（6）学生（7）石头（8）产地第2题：听录音，注意每个词中重音的位置并跟读（1）好吃．（2）老．实（3）小姐．（4）先．生（5）每天．（6）前．边（7）可能．（8）有用．（9）金鱼．（10）境遇．（11）利．索（12）思索．（13）大门．（14）打．扮（15）一．般（16）麻．烦参考答案：1-5：√×√×√6-10：B F C A E11-15:C B B C A16-20:E A C F B21-25:B A D F C26-30:×√×√×31-35:A D B C F第2课我每天六点起床一、听力第一部分1.医生说要住一个月，现在不能出院。
2.我爸爸每天早上都要运动。
3.张先生已经给大卫打电话了。
现代交际·2018年5期《汉语教程》第二册（上）教材分析郭鹂（兰州大学甘肃兰州730000）摘要：《汉语教程》是由杨寄洲教授主编的语言技能类一年级教材，是对外汉语教学中使用最多的教材之一，自出版以来就深受教师和学生的喜爱。
该套教材共分三册，每册又各分上下两册，共计76课。
本文将对《汉语教程》第二册（上）从课文、生词、注释、语法、练习、封面与排版这七个角度进行分析。
关键词：《汉语教程》第二册（上）课文分析生词分析中图分类号：H195文献标识码：A文章编号：1009-5349（2018）05-0206-02一、课文分析本书将课文编写放在了极其重要的位置。
汉语教程第二册（上）共编写了20篇课文，课文体裁有日常对话和记叙文两种样式，其中，有19篇课文是日常对话，仅有第九课课文《钥匙忘拔下来了》是记叙文。
此教材的课文题材以日常生活为主，体裁选择以日常对话和记叙文为主。
体裁和题材的选择符合初级阶段的学生特点和大纲要求。
编者在编写教材时坚持着结构、文化、功能相结合的理念，注重对中国文化的教学与输出。
编写课文时在里面渗透了中国地理、历史、中医、中餐、京剧、古典音乐、中国婚礼等文化元素。
这极大地提高了课文的趣味性，也符合大纲的要求。
本教材对于人名的选择也是有讲究的。
其中，有山本、罗兰、麦克、玛丽、爱德华、丹尼丝为代表的外国说话人，也有田芳、林老师、王老师、张东、关经理、夏雨、小白、小黄、服务员为代表的中国说话人。
中国说话人中，“田芳”“张东”“夏雨”是中国式传统称呼方式，即“姓+名”；“小白”“小黄”是中国人比较熟悉的人之间的一种称呼方式，称呼年轻人，即“小+姓”；“关经理”“林老师”“王老师”是一种为表尊敬不能直呼名讳而采用的一种称呼方式，即“姓+职业”；“服务员”这一说话人没有具体名字，用职业来代指说话人，这一现象在中国日常生活中也比较常见。
既有中国说话人又有外国说话人体现了《汉语教程》是一本对外汉语教材，体现了教外国人说汉语这一基本诉求。
