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小学教师值周检查记录表小学教师值周检查记录表是小学教师学习和工作的必备工具。
它可以使教师更好地了解自己的工作情况，及时发现问题，并及时解决。
下面本篇文章将详细介绍小学教师值周检查记录表的重要性及其应用。
一、小学教师值周检查记录表的概述小学教师值周检查记录表是一种记录小学教师日常教学及工作情况的工具。
这份记录表通常由学校或班主任提供给教师，以帮助教师及时发现问题并改进工作。
另外，这份记录表还可以用于监督教师的日常工作，确保教师的工作质量。
二、小学教师值周检查记录表的形式和要素小学教师值周检查记录表通常由两部分组成：一部分是记录表的头部，包括教师姓名、班级、检查日期、检查人等基本信息；另一部分是记录表的具体内容，包括教学、教学准备、学生管理、评价等各方面内容。
其中教学内容包括如下要素：1.教学目的和基本内容；2.教学方法和形式；3.教学效果和学生反应。
教学准备包括如下要素：1.准备时间和准备工作；2.教学材料的准备和使用；3.教师知识技能的准备和改进。
学生管理包括如下要素：1.管理方式和方法；2.学生纪律和秩序管理；3.学生思想品德的培养和引导。
评价包括如下要素：1.教学效果的评价；2.教师自我评价；3.学生和家长反馈。
三、小学教师值周检查记录表的重要性小学教师值周检查记录表是教师日常工作中非常重要的工具。
它可以帮助教师及时发现问题，改进工作，提高教学质量。
它的重要性具体体现在以下几个方面：1.促进教师的自我改进小学教师值周检查记录表可以帮助教师及时发现自己工作中的不足和问题，从中反思自己的教学方式、方法、技能，及时改进自己的教学方法和知识技能，提高教学效果。
2. 加强学校管理小学教师值周检查记录表是学校管理教师工作的重要工具。
教师按照记录表上的内容认真做好日常工作的准备、授课、作业批改等工作，有助于提升教师整体教学质量，也有助于正向激励教师。
3.防止教师敷衍塞责小学教师值周检查记录表可以避免教师敷衍塞责。
值周工作要求及评分标准纪律监察评分细则一、课内纪律1、对上课后不能安静（包括有说话、吵闹、窜桌、听录音等）或老师未在班内但很混乱的班级，扣2分。
2、班长或纪律委员拒不签字的加倍扣分。
3、在签名时，除班长或纪律委员在场外，其他人不得在场，如果有无端滋事的，每人次扣1分。
4、自习课上，如果有不安静的班级（如聊天、窜桌、走动、吵闹、听录音的），扣2分。
二、课外纪律1、在校内追逐打闹、勾肩搭背、大声嚷叫、说脏话、打口哨、一经发现，一人次扣除该生所在班级2分。
2、吸烟、酗酒、赌博、上网吧等情况，一经发现，扣除该生所在班级5分。
3、对敞怀、染彩发、染指甲、留长发（只限男生）、戴手饰、衣冠不整和穿奇装异服的，一人次扣1分。
4、在校外打架斗殴的，一经查实，一人次扣该生所在班级2分，造成严重后果及影响的，一人次扣5分。
5、偷盗他人财物或破坏公物的，一人次扣该生所在班级5－10分。
6、辱骂学校教职员工的，一经发现扣该生所在班级5分。
7、在校内骑自行车的，发现一例扣2分。
三、迟到情况1、对于在校会迟到每人次扣1分，早自习迟到的每人次扣0.5分。
2、对上课铃响后，才回教室的，（搬本等因公迟到的除外）每人次扣0.5分。
3、上课后在室外逗留的，一经发现扣该生所在班级2分。
四、各项活动1、在各项活动中，集会中有违反纪律的班级，一次扣1分。
2、在活动或集会中，若有起哄、打闹、损害学校声誉等恶劣行为的，每人次扣3分。
3、在周一校会中有下列情况的扣1分：（1）站队集合做不到快、齐、静，有说话的班级；（2）唱国歌声音不洪亮的；（3）在外逗留不站队的一人次扣1分。
五、荣誉标志1、按要求佩戴，不定期检查。
（1）标志必须佩戴在胸前醒目处，不得在检查时临时佩戴。
（2）必须是本人佩戴，不得转借。
（3）保持标志的整洁。
标志表面不得粘贴图片、随意涂改等。
（4）损坏要及时更换。
2、不按上列要求做的，一人次扣1分。
六、其它对值周学生进行侮辱、恐吓甚至动手打人的，一经发现查实，扣该生所在班级5分，并全校通报。
值周教师工作记录一、引言值周教师是学校管理和教学工作中不可或缺的一环。
作为一名值周教师，我充分认识到自己的责任和使命，积极履行值周教师的职责，为学校的正常运转和学生的发展贡献自己的力量。
下面，我将详细记录我在值周教师工作中的经历和感悟。
二、值周教师工作安排每周，学校会安排一名教师担任值周教师，负责学校日常管理和教学工作的协调。
作为值周教师，我需要承担以下职责：1. 学校事务管理：负责学校各项事务的安排和管理，包括学生考勤、课堂秩序、校园安全等。
我经常巡查校园，确保学生在课间休息期间的安全，及时处理突发事件，并向学校领导汇报情况。
2. 学生管理：协助班主任管理学生，关注学生的学习和生活情况，及时与家长沟通，解决学生的问题。
我会定期组织班会，与学生交流，了解他们的想法和困难，提供必要的帮助和指导。
3. 教学支持：协助老师进行教学工作，包括备课、试卷批改、学生作品展示等。
我会与任课老师保持密切合作，及时了解学生的学习情况，帮助他们解决学习中的问题，并向老师反馈学生的表现和需要改进的地方。
三、具体工作记录1. 学生考勤管理在值周期间，我负责每天早晨学生的考勤工作。
我在班级门口设立考勤点，认真核对学生的签到情况，及时记录并汇总到学校管理系统中。
经过一段时间的工作，我发现学生的考勤情况有所改善，迟到和旷课的学生数量明显减少。
我还与班主任一起制定了一些奖励措施，激励学生准时到校。
2. 班级管理我被安排担任八年级五班的值周教师，负责协助班主任管理班级事务。
在值周期间，我与班主任一起组织班会，与学生交流班级管理和学习情况。
我还负责班级卫生和课堂秩序的检查，及时纠正学生的不良行为，保持一个良好的学习环境。
3. 学生问题解决作为值周教师，我与学生建立了密切的联系，他们会向我反映他们的问题和困惑。
一次，学生小明找到我，向我倾诉了他在学习上的困难。
我耐心倾听，并与他一起制定了学习计划和解决方案。
经过一段时间的努力，小明的学习成绩有了明显的提升，他也变得更加自信和积极。
值周检查管理工作评分细则范文一、综合表现1. 工作态度：- 积极主动，乐于助人，对工作认真负责。
- 具备团队合作精神，能够有效配合其他成员完成任务。
- 对工作具有高度的责任心，能够承担起自己的工作职责。
2. 专业知识：- 具备专业知识，能够熟练掌握值周检查工作相关的知识和技能。
- 持续学习，更新知识，保持与时俱进。
3. 沟通能力：- 善于倾听，能够准确理解他人的需求和意见。
- 能够清晰、准确地表达自己的意见和建议。
- 能够有效地与他人进行沟通和协调，解决问题。
4. 组织协调能力：- 具备良好的组织和协调能力，能够高效地安排和管理值周检查工作。
- 能够合理安排时间，处理多个任务的优先级。
- 具备解决问题的能力，能够迅速应对突发情况。
二、具体评分细则1. 任务完成情况：- 工作量：完成值周检查任务的数量和质量。
- 进度：按时完成值周检查任务的进度。
- 完整性：检查内容是否全面、详尽。
2. 工作报告：- 报告准确性：撰写的值周检查报告是否准确无误。
- 报告内容：报告内容是否详尽、具体，包括问题发现和解决方案。
- 报告及时性：按时提交值周检查报告。
3. 问题解决能力：- 发现问题能力：对值周检查中出现的问题是否能够及时发现。
- 解决问题能力：对发现的问题是否能够完整、准确地给出解决方案。
- 跟进问题能力：对已解决的问题是否能够及时跟进并确认效果。
4. 团队合作：- 协作能力：在值周检查中是否能够积极与他人进行合作。
- 信息共享：是否能够及时与团队成员分享有关值周检查的信息和发现。
- 互助关怀：是否能够热心帮助其他成员解决问题。
5. 自我学习：- 学习态度：是否积极主动地学习与值周检查工作相关的知识和技能。
- 学习效果：学习的效果如何，是否能够运用到工作中。
- 学习计划：是否有制定合理的学习计划，并能够按计划完成学习任务。
6. 任务安排：- 任务分配：是否能够合理分配值周检查任务给团队成员。
- 任务跟进：对分配的任务是否能够进行跟进，检查并及时解决问题。
值周检查管理工作评分细则一、行为习惯1、按时上课，不迟到，不早退，每人次扣____分。
2、不在校园内吃瓜子，泡泡糖，麻辣等垃圾食品，每人次扣____分。
3、不随地吐痰，不乱扔纸屑杂物，不乱写乱画，每人次扣____分。
4、不随便进入老师办公室，不进入其他班级教室、寝室，每人次扣____分。
5、不浪费粮食，不乱倒剩饭剩菜的每人次扣____分。
6、就餐____每人次扣____分，用瓦碗每人次扣____分。
7、午休和就寝(熄灯铃响后)随便走动每人次扣____分，午休离开教室(包括上厕所)每人次扣____分。
纪律差扣5—____分。
8、在教、寝室踢打门窗每次扣____分。
围观来宾、车辆每人次扣____分。
9、不准给老师取外号，直接叫老师姓名及辱骂老师，每人次扣____分。
二、仪容仪表1、男生不留长发，不剃光头，不染发，每人次扣____分。
2、女生进入教学楼不得披头散发，不染发，不化妆，每人次扣____分。
3、不得穿背心，超短裤，奇装异服，拖鞋进入教学楼区，每人次扣____分。
4、不佩戴戒指，耳环，项链，手链等首饰进入校园，每人次扣____分。
5、按规定佩戴学生证，有照片，有盖章，用绳子挂在胸前，不在学生证上乱涂乱画，如有违反每人次扣____分。
6、不得纹身，及在身上贴类似纹身的图案，每人次扣____分。
7、不在衣服上乱涂乱画，特别是校服，每人次扣____分。
三、安全____工作1、出现重大事故扣____分，且按学校及上级规定处理。
2、出现进“三室二厅一吧”、打架斗殴、偷窃、破坏农作物，____外出等现象每一例扣____分。
3、在扶梯和楼道上追打推揉等从事不安全活动每次扣____分。
4、非打扫卫生而进入花池、草地、建筑工地每人次扣____分。
5、敲诈、玩火、到池塘河坝洗澡，每人次扣____分。
6、携带手机、香烟、酒，在校园玩手机、抽烟、喝酒，每人次扣____分。
7、传播流言飞语，搬弄是非，挑起矛盾等每人次扣____分。
. . . .小学2014/2015学年第二学期值周人员检查评价记录表第___周（___月___日--___月___日）值周教师：行政- B- C-. . . .值周人员检查内容及评价标准◇检查评价方式：由值周领导带领值日教师对照“检查内容及评价标准”每天不定期进行检查评价（至少两次，上、下午各一次）并及时公布。
周评价结果为流动红旗评比量化考核依据。
◇检查内容及评价标准：A.晨检（3分）1.文明礼仪（1分）：要求学生入校门与值周老师问好，行鞠躬礼。
在校园内遇到老师主动问好，未做到1人扣0.1分。
2.早读出勤（1分）①早读情况（0.5分）：要求学生到校进教室自觉读书，来到学校未进教室在走廊里玩耍，学生在教室里不自觉学习酌情扣0.1-0.5分。
②早读出勤（0.5分）：8:20早读铃声后检查班级人数，迟到1人扣0.1分，0.5分扣满为止。
3.标志佩戴（1分）①红领巾、学生干部（0.5分）：未戴红领巾、学生干部标志1人扣0.5分，1分扣满为止。
②周一校服着装情况（0.5分）：未穿校服1人扣0.5分，1分扣满为止（新同学除外）。
B.两操（4分）1.眼保健操（2分）：不认真做眼操、退场无秩序3人（含3人）内扣0.5分；4人以上（含4人）扣1分。
2.课间操（2分）：课间操未出勤或迟到，酌情扣分。
不认真做课间操3人（含3人）内扣0.5分；4人以上（含4人）扣1分。
C.三餐（3分）1.早餐（1分）：就餐吵闹、离开桌面不干净1人扣0.1分，1分扣满为止。
2.午餐（1分）：就餐吵闹、离开桌面不干净1人扣0.1分，1分扣满为止。
3.晚餐（1分）就餐吵闹、离开桌面不干净1人扣0.1分，1分扣满为止。
D.卫生（4分）1.教室卫生（2分）①关闭电器（1分）：教室一天内无人时和放学时未关闭用电器（电灯和饮水机），发现1次扣0.1分，一天内1分扣满为止。
②教室地面（1分）：发现地面有一处纸屑扣0.1分/次，1分扣满为止。
2.桌椅摆放、桌堂卫生（2分）：桌椅摆放、桌堂卫生有一处不整齐、不干净扣0.1分/次，2分扣满为止。
峡口小学第周值周评价表（一）
值周领导： 第周 巡查时间：早自习、三操
峡口小学第周值周评价表（一）
值周领导： 第周 巡查时间：早自习、三操
峡口小学第周值周评价表（二）
值周组长： 第周 检查时间：下午预铃前
峡口小学第周值周评价表（二）
值周组长： 第周 检查时间：下午预铃前
峡口小学第周值周评价表（三）
值周副组长： 第周 巡查时间：晚自习、就寝铃响后
峡口小学第周值周评价表（三）值周副组长： 第周 巡查时间：晚自习、就寝铃响后
峡口小学第周值周评价表（四）
峡口小学第周值周评价表（四）
值周组员： 第周 巡查项目：教师放学签字、路队
峡口小学第周值周汇总表。
值周评比实施细则一、背景介绍值周评比是指对各个部门或者团队在一周内的工作表现进行评比，旨在激励员工积极工作，提高工作效率和质量。
为了确保评比的公平性和准确性，制定本细则。
二、评比周期值周评比周期为一周，从每周一早上8点开始，到下一周一早上8点结束。
三、评比标准1. 工作态度和效率：评估员工的工作态度和工作效率，包括是否按时完成工作、是否积极主动解决问题、是否与同事合作良好等。
2. 工作成果：评估员工在一周内的工作成果，包括完成的任务数量、任务质量、解决的问题等。
3. 团队合作：评估员工在团队合作中的表现，包括是否主动协助其他同事、是否分享经验和知识等。
4. 创新能力：评估员工的创新能力和主动性，包括是否提出改进意见、是否主动寻觅解决方案等。
四、评比流程1. 每周一早上8点，由评比负责人在评比平台上发布本周的值周评比任务。
2. 员工在一周内根据任务要求完成工作，并在评比平台上提交工作成果。
3. 评比负责人在每周一早上8点至周二下午5点之间对员工的工作进行评估。
4. 评比负责人根据评估结果，按照评比标准进行打分，分数越高表示表现越优秀。
5. 每周三上午，评比负责人发布本周的值周评比结果，并给出评估意见和建议。
6. 员工可以在发布结果后的24小时内对评估结果提出异议，评比负责人将重新评估并作出最终决定。
五、奖惩措施1. 根据每周的值周评比结果，评比负责人将赋予表现优秀的员工奖励，如表扬信、奖金或者其他形式的奖励。
2. 对于表现不佳的员工，评比负责人将提出改进意见，并根据情况采取相应的惩罚措施，如警告、降薪或者其他形式的惩罚。
六、评比记录和统计1. 评比负责人将每周的评比结果记录在评比平台上，并进行统计分析。
2. 评比负责人将每月的评比结果进行汇总，形成月度评比报告，并向上级主管部门和员工进行汇报。
七、评比结果的公示和激励1. 每周的评比结果将在公示栏上发布，以激励员工争取更好的表现。
2. 公示栏上将展示每一个员工的评比得分，并根据得分高低进行排名。
值周检查管理工作评分细则模版值周检查管理工作评分细则是对值周检查的管理工作进行评定和评分的依据和细则。
下面是一个____字的值周检查管理工作评分细则模版：第一部分：岗位责任1. 执行岗位职责的责任感：评分标准包括工作积极主动，责任心强，对职责的理解和把握准确等。
2. 完成岗位任务的能力：评分标准包括工作能力是否达到要求，任务完成质量是否满意，是否能够按时完成任务等。
第二部分：工作计划与组织1. 制定工作计划的能力：评分标准包括计划的合理性、全面性和可行性等。
2. 工作组织能力：评分标准包括工作组织是否有条理，工作任务分配是否合理和有效等。
第三部分：信息管理1. 信息收集与整理能力：评分标准包括信息收集渠道是否全面、准确、实时，信息整理是否清晰、简明等。
2. 信息分析与应用能力：评分标准包括对信息的分析能力，能否从信息中获取有价值的内容，并应用到工作中去。
第四部分：团队协作1. 团队意识与协作能力：评分标准包括对团队目标的认同和意识，能否积极与他人合作，能否充分发挥自己的作用等。
2. 沟通与协调能力：评分标准包括与同事、上级和下属之间的沟通是否顺畅，是否能够有效协调各方的工作等。
第五部分：问题处理与解决1. 发现和解决问题的能力：评分标准包括对问题的敏感度，能否及时发现问题并提出解决方案，解决问题的方法和效果等。
2. 应对突发事件的应急能力：评分标准包括是否能够冷静应对突发事件，对问题的紧急处理能力和解决效果等。
第六部分：工作规范与纪律1. 遵守工作纪律和规范的能力：评分标准包括是否能够按照规定的工作流程和纪律进行工作，是否能够遵守上级的工作指示等。
2. 工作态度和工作精神：评分标准包括工作是否细致认真，是否能够主动承担工作，能否有耐心地处理工作等。
第七部分：创新与改进意识1. 创新思维和创新能力：评分标准包括是否具有创新的思维方式，能否提出创新的改进方案，能否推动改进的实施等。
2. 学习和自我提升的意愿与能力：评分标准包括是否具有不断学习的意愿和能力，是否能够通过学习不断提升自己的工作能力等。
值周教师课间巡查情况记录及整改措施值周教师课间巡查情况记录及整改措施篇1按照泰山区教育局的安排，我校也进行了“三亮”活动的实施，我严格按照这次教师作风整顿的要求，认真学习，深刻反思，对照要求深入剖析自己存在的问题，积极整改，努力提高，现将结果汇报于下：第一方面、现有的问题及现状首先，对整改认识不够。
主要表现在：一是学习的自觉性不强。
没改变那种“要我学”为“我要学”的良好学习习惯。
自己较注重单位安排的各种思想政治及业务学习，而对其他学习的主动性不够。
二是学习的钻劲不够。
学习过程中，我认真做了笔记，但往往浅尝辄止，没有作深入消化，领会内涵，应用实践。
三是学习重点不清。
自己没有认真把握学习重点，但求面面俱到，忽视了与教学直接相关的重点学习。
其次、责任意识不够强。
由于大局意识不够，往往只管自己职责以内的事，其它的事就少有过问。
有时，自己明明看到班上存在问题，有时自己认为无足轻重、无碍大局、可干可不干的事，也就无动于衷；有时本该今天干完的事，也随便拖到明天干。
再次、在教学工作中创新不够。
因为思想解放程度不够，教学工作中仍有些默守陈规，拘泥于传统教学思维和模式，不能放开思维，开拓创新。
在处理问题时老喜欢“看别人的”或是用一贯的老套路、老办法。
对于各种教学规章制度不加辩证分析地贯彻执行。
最后、对工作的热情度不够。
教学工作是一项既单调而又枯燥乏味的重复性工作，日复一日地重复，思想上也就有所动摇，工作热情有所减退，对工作的积极性也大不如初，滋生了不求有功，但求无过的工作态度。
第二部分、出现问题的原因其一、由于平时疏于学习在知识结构日新月异的今天，不学习，就要落伍。
以往我总认为，只要能把自己的本质工作干好就行，其他学习都无关紧要，殊不知，学习与工作是相辅相成的。
只有深入地、系统地、全面地学习，才能更好地胜任自己的工作。
在我自己的教学工作岗位上，我认为只要能把美术课上好就行了，而放松了对其他课的知识学习，加之学习的主动性不够，对于学习制度坚持不够，老爱犯“三分钟”热情的毛病，这一不良习惯致使学习收效不大。
千里之行，始于足下。
学校值周员工作职责及值周考核细则学校值周员工作职责及值周考核细则一、职责值周员是学校管理中的重要角色，承担着维护学校秩序和安全，保障学生学习生活环境的责任。
作为值周员，需要履行以下职责：1. 环境维护：值周员需要维护学校的环境卫生和整洁，定期清理、打扫教室、图书室、厕所等公共场所，保持干净整齐的学习环境。
2. 安全巡查：值周员要定期巡查学校各处，及时发现并报告危险隐患，如漏水、堵塞、破损等，确保师生的人身安全和财产安全。
3. 门禁管理：值周员需要负责学校门禁的开启和关闭，确保只有有权进入的人员进入学校，加强学校的出入管理。
4. 纪律维护：值周员要负责学生的纪律教育和维护学校纪律，协助老师管理学生的行为，及时制止违纪行为。
5. 突发事件处置：值周员需要在突发事件发生时，及时组织疏散、报警、救助等，确保师生的安全。
6. 值班宿舍管理：值周员需要负责值班宿舍的管理，确保宿舍安全，不得擅自离开值班岗位。
二、值周考核细则第1页/共2页锲而不舍，金石可镂。
为了提高值周员的工作质量和效率，对值周员的工作进行定期考核是必要的。
以下是值周考核细则：1. 工作态度：值周员需要保持积极主动的工作态度，对工作认真负责。
考核包括是否按时到岗、工作是否主动、是否积极解决问题等。
2. 工作纪律：值周员需要严格遵守学校的相关规章制度，如是否按时完成工作任务、是否遵守纪律等。
3. 团队协作：值周员需要与同事之间进行良好的沟通和协作，共同完成工作任务。
考核包括是否与同事互相帮助、是否主动参与团队活动等。
4. 突发事件处理能力：值周员需要在突发事件发生时能迅速、准确地做出反应和处理。
考核包括是否能够及时报警、组织疏散、救助伤员等。
5. 环境维护：值周员需要定期清理、打扫学校的公共场所，保持整洁卫生的学习环境。
考核包括 cleanliness of the environment、整洁度。
6. 安全管理：值周员需要及时发现并报告学校的安全隐患，保障师生的人身安全和财产安全。
您好！我是一名值周班干部，近期因工作失职，未能履行好职责，导致班级工作出现了一些问题。
在此，我深感愧疚，特此写下这份检讨书，以表达我的悔过之情。
首先，我要对近期值周工作失职表示诚挚的歉意。
在值周期间，我未能严格按照班级规章制度执行任务，对班级纪律管理不力，导致以下问题出现：1. 班级卫生情况不佳。
在值周期间，我没有认真督促同学们保持教室和宿舍的卫生，导致卫生死角增多，影响了同学们的学习和生活环境。
2. 课堂纪律松散。
我没有对同学们的课堂纪律进行严格管理，导致部分同学在课堂上玩手机、睡觉，严重影响了课堂氛围和学习效果。
3. 课间秩序混乱。
我没有做好课间秩序的管理，导致同学们在课间时间追逐打闹，影响了其他班级的正常活动。
4. 班级活动组织不力。
在组织班级活动时，我没有充分调动同学们的积极性，导致活动效果不佳，未能达到预期目标。
针对以上问题，我认真反思，认识到自己在以下几个方面存在不足：1. 工作态度不端正。
在值周期间，我未能认真对待工作，对班级纪律管理不够重视，导致问题不断出现。
2. 责任心不强。
我没有充分认识到值周班干部的责任，对班级事务的关心不够，导致问题无法得到及时解决。
3. 组织协调能力不足。
在组织班级活动时，我没有充分调动同学们的积极性，导致活动效果不佳。
为了改正以上错误，我决定采取以下措施：1. 严格要求自己，端正工作态度。
在今后的工作中，我将认真履行值周班干部的职责，对班级纪律管理做到严格把关。
2. 增强责任心。
我将时刻牢记自己的职责，关心班级事务，为班级的和谐发展贡献自己的力量。
3. 提高组织协调能力。
在组织班级活动时，我将充分调动同学们的积极性，确保活动顺利进行。
4. 加强与同学们的沟通交流。
我将虚心听取同学们的意见和建议，不断改进工作方法，提高工作效率。
最后，我再次为近期工作失职表示歉意，并恳请领导和同学们给予我改正错误的机会。
在今后的工作中，我将以此次检讨为契机，严格要求自己，努力提高自身素质，为班级的和谐发展贡献自己的力量。
西簧初中值周检查评价记录表
值周人员检查内容及评价标准
◇检查评价方式：由值周领导带领值日教师对照“检查内容及评价标准”每天不定期（至少三次）进行检查评价并及时公布。
◇检查内容及评价标准：
A.卫生（35分）
1.教室（15分）
①地面及四壁（10分）：地面有杂物扣1分/处，墙壁有蜘蛛网、乱涂、乱贴、乱画，窗户玻璃和窗台不洁净，扣2分/处。
②工具摆放（5分）：工具摆放杂乱扣2分/处；垃圾桶垃圾不及时倒扣2分/次。
2.宿舍（10分）：
①地面及四壁（5分）：地面有杂物，墙壁有蜘蛛网等，窗户玻璃和窗台不洁净，扣1分/处。
②被褥物品摆放（5分）：被子未叠扣2分/处；被褥床单不整齐扣2分/处；卫生工具摆放杂乱扣1分/处。
3.清洁区（15分）：不干净扣3分/处；未将垃圾及时处理扣2分/人次；厕所不清洁，槽内有杂物扣2分/次。
4. 个人习惯（5分）：将零食、杂物带入校园，乱扔垃圾扣1分/人/次；攀折花草树木扣1分/人/次；涂墙画壁扣3分/人/次。
B.学习（20分）
1.按时进班（5分）：来到学校未进教室在校园里玩耍扣1分/人次，辅导课或正课迟到扣1分/人次。
2. 饭后辅导（5分）：学生一到学校进教室，一进教室就读书。
学生在教室里不自觉学习酌情扣1-3分/次。
3. 正课（10分）：教室无教师上课，有吵闹声酌情扣3-5分/次。
C.纪律（20分）
1.就寝（10分）：班主任及时督班并与宿舍管理员做好交接手续，否则扣2分/次；学生不能按时熄灯入睡，在宿舍内私语扣1分/次；在宿舍内喧哗扣3分/次；把零食带入宿舍扣2分/人/次；宿舍管理员反映寝室纪律差，视情节扣3-5分/次。
2.两操（5分）：无组织纪律酌情扣1-3分/次。
3.集会（5分）：集会过程及入退场无教师带领且无序扣2分/次，集会不准守纪律，随意走动和说小话2分/人/次。
D.安全（20分）
1.教室（10分）
①关电锁门（5分）：教室无人时未关闭用电器扣2分/次；星期或放假后未关窗户扣2分/次，门未上锁扣3分/次。
②公物（5分）：教室门、窗、桌、凳黑板、电器等公物发现破损扣3分/处。
2.课间活动（10分）：爬墙、爬走廊扶手、爬树每人次扣1分；推搡他人、勾肩搭背、追逐打闹、在楼梯或楼道内逗留、说脏话、吵架每人次扣2分；玩危险游戏、带玩具或刀具、棍棒、手机进入校园每人次扣5分。
3.送学（5分）：放学时班级队伍未整队送至校门口扣1分，学生无出入证出入扣2分/人/次；无家长接送扣2分/人/次。
E.附则：1.出现其他违纪现象酌情扣分。
2.本周班级内出现严重违纪现象或安全责任事故则一票否决。
3.好人好事每人次奖班级1分，累计不超过2分。
