北师大版语文六年级上册长江之歌课件

著名的河流——黄河和长江。 它们孕育了华夏文明，滋养着神州大地上的万千 炎黄子孙，因此被誉为我们中华民族的“母亲河”。
了解长江
长江是我国第一大河。发源于青藏高原上的唐古拉山脉，
流经青海、西藏、四川、云南、重庆、湖北、湖南、江西、安
徽、江苏和上海等11个省、市、自治区，注入东海，河流全长 6300多千米，是一条名符其实的“长河”，为世界第三大河。 在世界大河中长度仅次于非洲的尼罗河和南美洲的亚马逊河。 但尼罗河流域跨非洲9国，亚马孙河流域跨南美洲7国，长江则
我会读
bǔ yù chén āi
dàng dí
哺育
荡涤
尘埃
guàn gài
bì bǎng
páng bó
灌溉
臂膀
磅礴
我会读
春潮 哺育 情怀 磅礴
丰采 健美 荡涤 源泉
惊涛 臂膀 尘埃 清流
气概 挽起 纯洁 乳汁
甘甜 依恋 灌溉 奔去
填一填 写出下列词语的近义词
气概（ 气势 ） 哺育（ 养育 ） 依恋（ 留恋 ）
“灌溉花的国土”，祖国的领土那么大，长江能将它们一起灌溉，所以说 它是“无穷的源泉”。 “推动新的时代”，长江能推动时代的发展，力量是无穷的。
之所以说长江是“无穷的源泉”是因为： →长江资源丰富，她的能源是取之不尽的，是无穷的。
精读课文
说一说：下列句子用了什么修辞手法？这样写有什么好处？
你从雪山走来，春潮是你的丰采； 你向东海奔去，惊涛是你的气概。 “走”和“奔”写出了
健美（ 荡涤（ 纯洁（
） 健壮 ） 洗涤 ） 纯净
写出下列词语的反义词
甘甜（ 苦涩 ） 无穷（ 有限 ）
纯洁（ 肮脏 ） 赞美（ 贬低 ）
理解词语

西藏
长江流经省市自治区
四川
重庆
云南
湖北 湖南
安徽
江苏
东 海
上海
江西
•9、要学生做的事，教职员躬亲共做；要学生学的知识，教职员躬亲共学；要学生守的规则，教职员躬亲共守。2021/8/252021/8/25Wednesday, August 25, 2021 •10、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。2021/8/252021/8/252021/8/258/25/2021 6:41:54 PM •11、只有让学生不把全部时间都用在学习上，而留下许多自由支配的时间，他才能顺利地学习……（这）是教育过程的逻辑。2021/8/252021/8/252021/8/25Aug-2125-Aug-21 •12、要记住，你不仅是教课的教师，也是学生的教育者，生活的导师和道德的引路人。2021/8/252021/8/252021/8/25Wednesday, August 25, 2021
• You have to believe in yourself. That's the secret of success. 人必须相信自己，这是成功的秘诀。
•
导入课文
长江干流流经省市自治区
唐古拉山脉
西藏自治区
青海 四川
云南
重庆
湖北 湖南
安 徽
江 西
江
东
苏
海
上海
导入课文
长江是我国第一大河。发源于青藏高原上的唐古拉山脉，流经青海、西藏、
长江之歌
你从雪山走来， 春潮是你的丰采； 你向东海奔去， 惊涛是你的气概。 你用甘甜的乳汁， 哺育各族儿女； 你用健美的臂膀， 挽起高山大海。 我们赞美长江， 你是无穷的源泉； 我们依恋长江， 你有母亲的情怀。

第一部分即第一小节，写长江的源远 流长，宏伟博大，多姿多彩。
第二部分即第二小节，写长江的古老悠 久，气势磅礴，力量无穷。
我们赞美长江， 你是无穷的源泉； 我们依恋长江， 你有母亲的情怀。
自由读。说说读了这句诗 想了解什么。
（1）为什么说长江是无穷的源泉？
（2）“情怀”是什么意思？为什么说长 江有母亲的情怀？
同学们小组合作学习第二节并思考：
从哪些地方看出长江是 无穷的源泉，它有母亲的情 怀？
无穷的源泉：
1. “远古”是指很遥远的古代，长江从远古走来， 向未来奔去，时间跨度很大，长江永远不会停 息，所以说它是无穷的源泉。
2.“灌溉花的国土”，祖国的领土那么大，长 江能将它们一起灌溉，所以说它是“无穷的 源泉”。
行业PPT模板： PPT素材下载：
PPT图表下载： PPT教程： Excel教程： PPT课件下载： 试卷下载：
乳汁 哺育 挽起 荡涤 尘埃 灌溉 奔去
丰采：美好的仪表举止。 依恋：留恋，舍不得离开。 荡涤：洗涤。 尘埃：尘土。 磅礴：气势盛大。 灌溉：把水输送到田里。
同学们通读诗歌并思考课文可分几节， 每节写什么。
第一PPT模板网-
同学们，今天我们学 习一首赞美长江的诗歌。
你们对长江有什么了解呢？请同 学们自由说说看。
长江是中国第一大河，干流全长6397公 里（以沱沱河为源）。流域总面积一百八十 余万平方公里，年平均入海水量约九千六百 余亿立方米。面积180余万平方公里（不包 括淮河流域）,约占全国土地总面积的1/5。 年均入海水量达1万亿立方米，居世界第3 位。古时简称江，六朝以后才有大江和长江 之称。源自 从哪些地方看出长江是无穷的源泉？
你从雪山走来，春潮是你的丰采； 你向东海奔去，惊涛是你的气概。

四、动笔成文。 1.不 管 你 的 救 援 是 惊 险 的 ， 还 是 有 惊 无 险 的 ， 或 是 充 满 喜 剧 色 彩 的，我们都期待着。大胆想象，用你的文字把我们带到神奇的童话 世 界吧。
2.给你的故事拟个响亮的标题。 （以事情的内容为题，以事情发生的地点为题，以人物语言为题， 以事情结果为题，以人物为题）
（这样的定调会使学生的表演故事性更强。）
5.别光顾着发愣啊!快想想办法呀！看谁的办法最好，大胆想交流汇报。 师可通过点评引导学生注意创新情节尽量符合小动物本身的特 点 ；引导学生创新情节力争有波澜。
如：你的办法利用了小兔的长处，真妙！ 你的故事峰回路转，真让人着迷。 同时师略作追问，使学生思维更深入，方案更具体。 8.那你们就
234
再提醒回顾：小熊刚才是怎样救出小猴的？
同时还可让学生板书关键词。 教师相机点评，提升小结方法。如：“细致的动作描写让我们看 到了一位机灵的小熊。”“这些语言符合小熊的身份。” 三、了解故事创编要求。 1.阅读作文要求及提示。
2.说说你的理解，或者说你还有哪项要求没弄明白。 预设引导： 如何把“重要的地方写细致些”（提示第二项）？其实第三个提 示已经给了我们更明确的提示，那就是说“最好把两三个写得突出 一 些”，写什么呢？写它们的动作、语言等。
！
生自由说，在劝说中自我感悟道理。 6.你在生活中有没有看到过或经历过同样的事？说出来，让我们 也引以为戒。
联系实际说。 7.齐读阅读提示，警醒自己。 四、拓展。 1.寥寥 58 个字，却给我们讲述了一个悬念重重，波澜起伏的故 事，让我们有这么多感悟，作者真了不起！这个故事是谁带给我
230
们的 呢？
一、创设情境
1.听音乐，猜动物游戏。
大森林里，每天都有精彩的故事上演。听听，谁来了？ 2.生上台用模仿表演的形式，表达自己的猜测结果。这样，几种 小动 物相继集中在台上了。（不限于一定是书中所说几种动物，如果 学生 猜成了别的小动物，也允许。）

•
16、业余生活要有意义，不要越轨。* *8/23/2021
•
17、一个人即使已登上顶峰，也仍要 自强不 息。*** 21.8.23
谢谢大家
•
9、 人的价值，在招收诱惑的一瞬间被决定 。21.8.2321.8.23Monday, August 23, 2021
•
10、低头要有勇气，抬头要有低气。* **8/23/2021 6:01:04 PM
•
14、抱最大的希望，作最大的努力。2021年8月23日 星期一 2021/8/232021/8/232021/8/23
•
15、一个人炫耀什么，说明他内心缺 少什么 。。2021年8月 2021/8/232021/8/232021/8/238/23/2021
•
16、业余生活要有意义，不要越轨。2021/8/232021/8/23August 23, 2021
•
13、生气是拿别人做错的事来惩罚自 己。21.8.2321.8.23**August 23, 2021
•
14、抱最大的希望，作最大的努力。2021年8月23日 星期一 **21.8.23
•
15、一个人炫耀什么，说明他内心缺 少什么 。。2021年8月 *21.8.23*August 23, 2021
1.“你用纯洁的清流，灌溉花的国土”。母爱是 纯洁的、神圣的，长江像母亲一样滋润着祖国的 每寸土地。
2.“你用磅礴的力量，推动新的时代”，母亲的 力量是巨大的，长江就像母亲一样，对新时代的 发展起着不可估量的作用。
合作探究
（1）为什么说长江是无穷的源泉？ （2）“情怀”是什么意思？
为什么说长江有母亲的情怀？
无穷的源泉：
1. “远古”是指很遥远的古代，长江从远古走 来，向未来奔去，时间跨度很大，长江永远不 会停息，所以说它是无穷的源泉。

长江
长江之歌
你从雪山走来，春潮是你的丰采；你向东海 奔去，惊涛是你的气概。你用甘甜的乳汁， 哺育各族儿女；你用健美的臂膀，挽起高山 大海。你从远古走来，巨浪荡涤着尘埃；你 向未来奔去，涛声回荡在天外。你用纯洁的 清流，灌溉花的国土；你用磅礴的力量，推 动新的时代。我们赞美长江，你是无穷的源 泉；我们依恋长江，你有母亲的情怀。啊， 长江！啊，长江！
湘 江
雅砻江
嘉陵江
乌江
洞庭湖
鄱阳湖
长江三峡位置示意图
四川盆地
瞿塘峡
宜昌 湖口
巫峡 西陵峡
瞿塘峡
巫峡
西陵峡
长江水系示意图
重庆
乌 宜宾 江
宜昌 洞庭湖
武汉
上海 东
海
湖口 鄱阳湖
练习
1、长江发源青于藏
高唐原古拉的
山
脉，东注海入 6300
全青长藏高原 云贵千高米原。四川盆地
长江中下游平原
(1) 齐背字母表。 (2) 启发学生将形状基本一样的字母连起来。 (3) 引导学生将形状比较接近的字母连起来。 (4) 引导学生将形状有部分像的字母连起来。 (5) 让学生将大小写字母对着读，边读，边注意他们的形状。 ３．
练习。
(1).教师出示小黑板，让学生练习。
Ｇ
ＷＺ Ｍ Ｑ Ｄ Ｆ
ＢＮ
W
mg s
２． 学生练读。 ３． 指名读，师生评议。 二．背诵
１． 放录音欣赏。 ２． 指着板书引背。 ３． 各人轻声背诵。 ４． 分组交换背。 ５． 全班齐背。 三．写字指导
四．作业练习
１． 抄写生字词。
２． 比一比，再组词。
忘（） 你（
） ） 古（ ） 邻（
盲（） 您（ ３． 扩词训练。

青 藏 高 原
四川盆地
长江水系图
上海
上
游
重庆 宜昌 武汉 湖口
下游
中游
长江上游最大的城市——重庆ຫໍສະໝຸດ 长江中游最大的城市——武汉
长江下游最大的城市——上海
长江水系图
上海 岷 江 重庆 洞庭湖 宜昌 武汉 湖口 鄱阳湖
宜宾 湘 江
雅砻江
嘉陵江
乌江
洞庭湖
鄱阳湖
长江三峡位置示意图
四川盆地
6671 3530 6300 288 136 180
流量 (立方米)
73 254 1000
长江 刚果河
亚马孙河 密西西比河
4640
6400 6262
370
705 322
1303
6600 593
长江干流流经省级行政区
青 唐古拉山 海
安 江 苏
西藏自治区
四
川
湖
北
徽 江
重庆
湖 南
西
上海
东 海
云 南
长江干流流经地形区
• 小组讨论诗歌共几小节，各写了哪 些知识？
• 第一小节：长江哺育各族儿女，挽起高山 大海。我们赞美长江是无穷的源泉，赞美 长江有母亲的情怀。 • 第二小节：长江灌溉中华国土，推动新的 时代。我们赞美长江、依恋长江。
说说这首诗歌中你 觉得哪句话最能体现作 者对长江的情感。
我们赞美长江， 你是无穷的源泉； 我们依恋长江， 你有母亲的情怀。
•从哪些地方看出长江具有母亲的情怀？
“你用纯洁的清流，灌溉花的国 土”：母爱是纯洁的、神圣的，长江 像母亲一样滋润着祖国的每寸土地。 “你用磅礴的力量，推动新的时 代”：母亲的力量是巨大的，长江就 像母亲一样，对新时代的发展起着不 可估量的作用。

小结
01 长江,中国第一大河。发源于青藏高原唐古拉山脉主峰各拉 丹冬雪山的西南侧，源头冰川末端海拔5400余米。干流流 经青、藏、川、滇、鄂、湘、赣、皖、苏、沪等10个省、 市、自治区，在崇明岛以东注入东海。支流还流过甘、陕、 黔、豫、浙、桂、闽、粤等8个省、自治区境内。干流全长 6300余公里，长度居世界第三位；流域面积180余万平方 公里。
同学们，今天我们学习一首赞美 长江的诗歌。
击此处添加副标题
你们对长江有什么了解呢？请同学们自由说说 看。
长江之歌
北师大版 六年 级 语文 上册 第 三单元
诗歌简介
这首诗是电视系列片《话说长 江》主题歌的歌词。作者以雄 浑的气势，赞颂了长江的宏伟、 壮观，以真切的情感表达了对 长江的热爱、依恋之情。
02 课外小知识
有感情地朗读《长江之 歌》。
课外作业
课外收集有关长江的资 料，读一读。
再见!
第二部分即第二小 节，写长江的古老 悠久，气势磅礴，
力量无穷。
同学们通读诗歌并 思考课文可分几节，
每节写什么。， 你有母亲的情怀。 自由读。说说读了这句诗想 了解什么。
01
为什么说长江是无穷的源 泉？
02
“情怀”是什么意思？为 什么说长江有母亲的情怀？
第一个分句要读得柔和一些，因为长江是“走来”，第二个分句读时要 让人感觉有气概，因为长江是“奔去”。
从哪些地方看出长江有母亲的情 怀？
全班齐读这二句。
思考：
你用甘甜的乳汁，哺育各族儿女； 你用健美的臂膀，挽起高山大海。
说说你对这二句的理解。
哺育各族儿女：只有母亲才 会哺育儿女，在这里把长江 看作了母亲，而且长江哺育 的是各族儿女，可见这位母
03 集体交流

课文详解
你用纯洁的清流, 灌溉(ɡài)花的国土; 你用磅[pánɡ]礴的力量, 推动新的时代。 母爱是纯洁的、神圣的,长江像母亲一样 滋润着祖国的每一寸土地;母亲的力量是巨大 的,长江就像母亲一样对新时代的发展起着不 可估量的作用。
课文详解
我们赞美长江, 你是无穷的源泉; 我们依恋长江, 你有母亲的情怀。 更加深情地赞颂长江,使人在感受长江伟大 的同时,有一种强烈的历史沧桑感。
北师大版
六年级 语文 上册
资料宝袋
胡宏伟 辽宁省沈阳市人。现为沈阳军区前进 歌舞团副团长,国家一级编剧,中国音乐文学学会理 事,辽宁省文联委员,辽宁省音乐家协会副主席等。 他是一个写“主旋律”的作家,非常擅长写大主题的 歌和美声、民族风格的作品。主要作品有《中国共 青团团歌》《长江之歌》《永不陨落的星——雷锋 组歌》《军旗上最亮的星——六英模组歌》,大型歌 剧《羽娘》等。
图解结构
描绘风采
春潮——风采 惊涛——气概
无 穷 的 源 泉
长
乳汁——哺育各族儿女 臂膀——挽起高山大海
江之Biblioteka 歌阐述力量 巨浪——荡涤 涛声——回荡 清流——灌溉花的国土 力量——推动新的时代
母 亲 的 情 怀
概括主题
本文是一首抒情诗,将长江作为 一个抒情的对象,赞美了她的宏伟壮 观,歌颂了她对祖国各族人民的生活 以及时代的发展进步所作的巨大贡 献,表达了中华儿女对长江的依恋和 赞美之情。
课文详解
你用甘甜的乳汁, 哺育各族儿女; 你用健美的臂膀, 挽起高山大海。
“哺育”“挽起” 把长江拟人化了。只有母亲才会 哺育儿女,这里把长江看成是一位母亲,而且长江哺育的 是各族儿女,可见这位母亲的胸怀是多么宽广。长江很长, 她就像母亲一样,用那健美的臂膀,从西至东,把祖国的高 山大海挽在胸前,让它们紧密联系在一起,永不分离。

我们赞美长江， 你是无穷的源泉； 我们依恋长江， 你有母亲的情怀。
自由读。说说读了这句诗 想了解什么。
从哪些地方看出长江是无穷的源泉？
你从雪山走来，春潮是你的丰采； 你向东海奔去，惊涛是你的气概。
这两个分句我们该怎样读？ 哪些词提示了你？
第一个分句要读得柔和一些，因为长 江是“走来”，第二个分句读时要让人 感觉有气概，因为长江是“奔去”。
2.“你用磅礴的力量，推动新的时代”，母亲的 力量是巨大的，长江就像母亲一样，对新时代的 发展起着不可估量的作用。
同学们，作者从空间和时间上歌 颂了长江，学完了博大、 多姿多彩；长江古老悠久、气势磅礴、 力量无穷。让我们以饱满的热情去赞美 长江，表达出我们对这位伟大母亲的依 恋之情。
同学们，今天我们学 习一首赞美长江的诗歌。
你们对长江有什么了解呢？请同 学们自由说说看。
长江,中国第一大河。发源于青藏高原唐古拉 山脉主峰各拉丹冬雪山的西南侧，源头冰川末端 海拔5400余米。干流流经青、藏、川、滇、鄂、 湘、赣、皖、苏、沪等10个省、市、自治区，在 崇明岛以东注入东海。支流还流过甘、陕、黔、 豫、浙、桂、闽、粤等8个省、自治区境内。干流 全长6300余公里，长度居世界第三位；流域面积 180余万平方公里。
思考：
从哪些地方看出长江有母亲的情怀？
你用甘甜的乳汁，哺育各族儿女； 你用健美的臂膀，挽起高山大海。
全班齐读这二句。
•9、要学生做的事，教职员躬亲共做；要学生学的知识，教职员躬亲共学；要学生守的规则，教职员躬亲共守。2021/8/252021/8/25Wednesday, August 25, 2021 •10、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。2021/8/252021/8/252021/8/258/25/2021 6:40:11 PM •11、只有让学生不把全部时间都用在学习上，而留下许多自由支配的时间，他才能顺利地学习……（这）是教育过程的逻辑。2021/8/252021/8/252021/8/25Aug-2125-Aug-21 •12、要记住，你不仅是教课的教师，也是学生的教育者，生活的导师和道德的引路人。2021/8/252021/8/252021/8/25Wednesday, August 25, 2021