小狗过河

小狗过桥看图写话200字【第1篇】【小狗过桥】一个阳光明媚的早上，小狗花花在森林中找到了一根骨头，花花最喜欢吃骨头了！花花叼着他心爱的骨头大摇大摆地走在大桥上。

当他走到河中央的时候，他把头露在了桥外，看到水里突然冒出了一只跟他的长相一模一样的小狗。

小狗花花才不知道那是他的影子呢！惊吓得张大嘴叫了起来，由于张了嘴，所以骨头掉到了河里，花花哇哇大哭。

小狗哇哇大哭的声音惊动了正在睡觉的小鱼儿们。

鱼儿们问：“小狗你怎么了？”小狗说:“呜呜，我的骨头掉了！”小鱼帮小狗拿出了骨头，花花对他们万分感激。

老师评语：小狗花花的神态描写十分传神。

【第2篇】【小狗过桥】这一天，阳光明媚，小狗花花从朋友家得到一根又香又脆的骨头，摇摇晃晃地走在桥上。

这时，花花伸出头来，看见水里有一个自己，叼着一根比它大的骨头，花花想跟它交换骨头，于是花花扔下了骨头。

骨头“扑通”一下子掉在了水里，花花这才明白:另一个自己只是水里的倒影，但是水很深，怎么办呢？花花急得走来走去，最后它哇哇大哭起来。

它的哭声惊动了在河里玩耍的小鱼，小鱼问：“花花，你为什么哭呀？”花花说:“我的骨头掉到了水里。

”于是，小鱼找到它的伙伴，齐心协力地找到了骨头，搬到了岸上。

花花看到骨头，叼着它，高高兴兴地回家了。

老师评语:花花的动作，神态描写都很到位。

【第3篇】【小狗过河】天气晴朗。

小狗大摇大摆地从小树林里走了出来，心里很高兴。

今天小狗去拜访了他的叔叔，叔叔很激动，于是送给了小狗一根又大又香的肉骨头，小狗边走边想这根肉骨头，口水都已经快流满地了。

这时，小狗经过了一条小河边，这条小河清澈见底。

小狗心想:我可要小心一点，万一我的脚一滑，肉骨头掉了下去怎么办？我可要稳住。

这时，他朝河面看了一眼，一看。

想:咦？桥底下怎么还有一只小狗，他为什么也叼着肉骨头？他的肉骨头好像比我的肉骨头大。

不行，我得把这根肉骨头抢过。

他就想大叫一声，可是，骨头却掉了下去，小狗看见自己的骨头掉了下去，伤心地哭了起来。

三年级第八十七章案例分析在三年级的数学教学中，案例分析是一种非常重要的教学方法。

通过分析实际生活中的案例，学生能够更好地理解和应用所学的知识。

本文将以三年级第八十七章的案例分析为例，介绍如何运用案例分析的方法进行数学教学。

案例一：小明和小红的钱包问题小明和小红是好朋友，他们两个人一起去商店买东西。

小明的钱包里有5元，小红的钱包里有8元。

请问他们两个人一共有多少钱？解析：在这个案例中，学生需要将小明和小红的钱数进行相加。

通过分析这个简单的案例，可以培养学生的数学思维能力，帮助学生理解加法的概念和运算方法。

案例二：小狗过河问题小明家的小狗想要过河，但是河上只有一块石头，小狗不会游泳。

小明只能帮助小狗过河一次，并且小明过后，石头会沉入水中。

小狗的重量为5千克，小明的重量为70千克，石头的承重能力为80千克。

请问小明能否帮助小狗顺利过河？解析：通过这个案例，学生需要比较小狗、小明和石头的重量，并判断小明是否能够帮助小狗过河。

这个案例可以培养学生的逻辑思维能力，让他们学会运用数学知识来解决实际问题。

案例三：小红的饮料问题小红喜欢喝牛奶和果汁，她一共买了8瓶饮料，其中有3瓶是牛奶，其他都是果汁。

请问小红一共买了多少瓶果汁？解析：通过这个案例，学生需要用总数减去牛奶的瓶数，来计算果汁的瓶数。

这个案例可以培养学生的减法运算能力，同时也锻炼学生的逻辑思维能力。

案例四：小明的跳绳时间问题小明能够连续跳绳6分钟，小红能够连续跳绳3分钟，小明和小红一起跳绳，请问他们一共能够连续跳绳多少分钟？解析：通过这个案例，学生需要将小明和小红的跳绳时间相加，来计算他们一起跳绳的时间。

这个案例可以帮助学生学习加法运算，并提高他们的计算速度和准确性。

通过上述案例分析，我们可以看出，在数学教学中，案例分析是一种非常有效的教学方法。

通过分析实际生活中的案例，学生能够更深入地理解和运用所学的数学知识。

教师可以灵活运用案例分析的方法，结合学生的实际情况，设计更多有趣的案例，提高学生的学习兴趣和学习效果。

二年级作文小狗叼骨头过河
《小狗过河》
嘿，你知道不？有只小狗可好玩啦！
有一天呀，小狗在外面瞎溜达，突然闻到一股香喷喷的味道。

它顺着味道找过去，哇，原来是一根大骨头。

小狗那个高兴呀，眼睛都放光了。

它赶紧跑过去，把骨头叼在嘴里。

可是这时候，小狗遇到了一个难题。

它面前有一条小河，河水哗哗地流着。

小狗站在河边，看着河水，有点犯愁了。

“这可咋办呀？我咋过去呢？”小狗围着河边转了好几圈，也没想出个好办法。

它想试着走过去，可是刚把爪子伸进水里，就吓得缩了回来。

“哎呀妈呀，这水好凉呀！”小狗又想找个地方跳过去，可是河太宽了，它根本跳不过去。

就在小狗急得团团转的时候，它看到河面上飘着一片树叶。

小狗眼睛一亮，“有办法了！”它把骨头放在地上，然后找来一根树枝，把树叶拨到岸边。

接着，它小心翼翼地
把骨头放在树叶上，然后用树枝轻轻地推着树叶，向河对岸划去。

河水哗哗地流着，树叶摇摇晃晃的，小狗的心都提到嗓子眼了。

“千万别翻了呀！”小狗紧紧地盯着树叶，手里紧紧地握着树枝。

终于，树叶慢慢地飘到了河对岸。

小狗赶紧跳上岸，把骨头叼在嘴里。

小狗可高兴了，它蹦蹦跳跳地跑回家，心里想着：“今天可真是太幸运啦！”嘿嘿，这只小狗是不是很聪明呀？。

看图写话：续写《过河》（范文）
过河
小狗和小猫一同去玩，走着走着，一条大河挡住了去路。

小猫急得直叫：“哎呀，没有桥，有没有船。

怎么办呢？”小狗说：“不要紧，我会游泳，你骑在我身上，我背你过去。

”小狗背起小猫，向对岸游去。

续写《过河》1
有一次，小狗背小猫过河。

游着游着，一个浪头打来，小猫掉进了水里！“救命呀！”小猫在水里拼死挣扎，小狗在水中奋力施救。

终于，小狗用嘴巴把小猫从水里叼起来。

小猫得救了，感激地对小狗说：“谢谢您！”
续写《过河》2
有一次，小狗背着小猫过河。

游着游着，后面不知什么时候出现了一只大鳄鱼！小狗背着小猫拼命地往前游。

这时大象伯伯走过来，长鼻子一甩，把他俩卷到背上，离开了危险的小河。

小狗和小猫感激地对大象伯伯说：“谢谢您！”。

熊猫小熊猫，上学校，老师讲课它睡觉，左耳听，右耳冒，你说可笑不可笑。

燕子白肚皮，黑羽毛，尾巴像把小剪刀，捉害虫，是行家，保护庄稼人人夸。

水牛大水牛，爱洗澡，泡在河里像座岛。

麻雀飞来歇歇脚，惹得水牛尾巴摇。

小猫小猫主意高，跳在柳树梢。

细吹细要唱起来，先唱鱼，后唱虾；再唱公鸡、癞蛤蟆。

老虎听见要猫教，小猫树上摇摇头，老虎气得双脚跳，小猫树上哈哈笑。

搬蛋小老鼠，搬鸡蛋，鸡蛋大了怎么办？一只老鼠地上躺，紧紧抱住大鸡蛋。

一只老鼠拉尾巴，拉呀拉呀拉回家。

小花猫小花猫，喵喵喵，圆圆眼睛胡子翘，小花猫，真机灵，捉住老鼠不放掉。

东家西家蒸馍馍东家猫上灶，狗烧火，鸭子担水下了河。

白鹅帮它抬回来，欢欢喜喜蒸馍馍。

馍馍香，馍馍甜，大家吃了笑呵呵。

西家鸡又飞，狗又跳，翻了蒸笼打了瓢。

鸭子走来踩两脚，猫儿跑来抓一爪。

吓得馍馍满地滚，肚子饿得咕咕叫。

蜻蜓小蜻蜓，飞得低，悄悄告诉小丽丽，等一会儿，要下雨，出门带伞别忘记。

丽丽说：谢谢你！我去告诉王小弟。

小鸟风吹哨，雪花飘，小鸟饿得喳喳叫。

小弟弟，把雪扫，撒把谷粒喂小鸟。

过河小狗过河像扒沙。

鸭子过河两脚划。

水蛇过河甩尾巴。

前划后蹬是青蛙。

公鸡过河拍翅膀，扑得满河起浪花。

水牛过河能载人，站上牛背不用怕。

小猪过河沉了底，又蹬又踢喊妈妈。

红蜻蜓小小红蜻蜓，天天在飞翔；圆圆绿荷叶，是个飞机场。

红金鱼红金鱼，水里游，摇摇尾巴点点头，游来游去好自由，真像一群好朋友。

鸡公公鸡公公，挺挺胸，它说一口吃条龙。

什么龙？不是龙，原来是条毛毛虫。

大家知道捂嘴笑，羞得鸡公冠子红。

蚂蚁小蚂蚁，守纪律，排队走，一二一。

找到食物大家抬，吭育吭育回家去。

蚊虫七月半，蚊虫像石钻。

八月半，蚊虫去一半。

九月半，蚊虫叮捣臼。

好伙伴荷塘荷叶圆，住着好伙伴，青蛙住楼上，荷叶当地毯，小鱼住楼下，不能上楼玩，青蛙来找他，玩得多么欢。

水流鹅水流鹅，莫淘河。

我鱼少，尔鱼多。

竹弓欲射汝，奈汝会逃何。

萤火虫萤火虫，点点红，好像盏盏小灯笼。

一二年级53篇常考【多图看图写话】附范文，给孩子多练练！1、小刺猬摘苹果有一天，小刺猬到森林里摘苹果。

可是，苹果是太高了，小刺猬摘不到，在树下急得团团转。

这时候，小山羊走过来，看见小刺猬，就说：“让我帮帮你吧！”小刺猬听了直摇头，说：“树这么高，你又不会爬树，还是算了吧！”小山羊微微一笑，说：“我有办法，你让开一点儿。

”小刺猬听了，连忙退后。

小山羊，往后退了几步，又马上往前冲，用力朝苹果树一撞，苹果树一晃，苹果都掉下来了。

小山羊说：“你看！苹果都掉下来了吧！”说完，小山羊头也不回地走了。

小刺猬见了，赶忙缩成一团，往地上一滚，把苹果都扎到背上，飞快地驮着苹果跑回家了。

2、聪明的小兔一天，小白兔到山坡上玩耍。

忽然，天空中乌云密布，电闪雷鸣，不一会儿就下起了倾盆大雨。

小白兔没带雨伞，急得团团转，到处找不到避雨的地方。

突然，小白兔眼前一亮，看到大树下有很大很大的蘑菇。

于是，小白兔摘了最大的一个。

它高高兴兴地撑着蘑菇伞飞快的跑回家。

兔妈妈看见小兔子回家了，一点儿也没有淋湿，连忙夸小兔子真是一个爱动脑筋的好孩子！3、捉老鼠有一天，小明的房间里来了一只大老鼠。

小明刚想要抓住它的时候，老鼠一溜烟就钻进了墙角的洞里。

于是，小明扛了一根长长的管子堵住了洞口，心想这下老鼠跑不掉了吧！小明坐在管子上等啊等啊等，等了好久好久，可是老鼠还是没有出来。

正当小明要走开的时候，老鼠就冲出管子逃跑了！小明生气地说:”这老鼠真是太狡猾了！”4、体检今天早上，我们一起到学校的医务室进行了体检。

我们先量了了身高，接着称了体重，最后测了视力。

经过体检，我们了解了自己的身体状况，我们要好好爱护自己的身体！5、刺猬坐哪里？一天，小白兔、小乌龟和小松鼠一起到动物图书馆，他们每人拿了一本书，坐在椅子上津津有味地读着。

这时候，小刺猬也来了，他拿着自己心爱的书，在小白兔旁边坐下。

小刺猬刚坐下，小兔子就大声尖叫起来：“哟，真刺人！”小松鼠和小乌龟都回过头来，惊讶地看着小兔子。

小狗过河(350字)作文精选作文:小狗过河(350字)作文    狗老大想：天气这么好，带四个弟弟去河对岸的小岛上玩玩。

它叫来正在房间里玩玩具的四个弟弟，告诉了它们这件事。

四个弟弟听后，高兴得一蹦三尺高。

狗老大找来一条木船，把小木船推进河里准备过河。

它坐在船头上，对着它的四个弟弟说：这条船只可以乘两个人，我分几次把你们一个一个送过去吧！    狗老二听了，立刻跳进了船里，老大只好对老三说：管好弟弟！我送老二过河后就来接你们。

老三一听，反对了，它对老大说：我看坐三个人也沉不下去。

于是，它不管三七二十一，也跳进了船。

这时河水已经要漫过船了，老大批评老三，并劝岸上的弟弟再也不要上船上，可是老四不听劝告，一下子跳上了船，没等它站稳，小船翻了，四只可怜的狗怎么也爬不上来。

岸上的狗弟弟伤心地说：谁要你们不听劝告，船上坐那么多人怎么行呢？    六年级:血债血偿篇一：小狗过河小狗过河一天，小狗洋洋和小狗皮皮去外面野餐，它们用一根又长又粗的木头抬食物，走到半路，一条小河拦住它们的去路。

它们想啊想，想到了一个主意，它们把木头架到了河上，提着桶小心翼翼的过了河。

洋洋和皮皮过了河，把木头抬起来，高高兴兴向前走。

二年级:杨博文篇二：二年级作文 - 《看图说话 - 过河》 - [2007.08.14]看图说话－《过河》一天，大树妈妈邀请小猫和小狗去她家里做客。

小猫和小狗非常高兴，穿着漂亮的衣服一起出发。

它们背着小书包，手拉着手自由自在地迈步走在大路上。

不远就看见大树妈妈正在迎接它们了。

可是大树妈妈家门前有一条小河挡住了去路，这下可把小猫和小狗难住了。

小狗看看自己的前爪又看看自己的尾巴想出了一个好办法，小狗对小猫说：“小猫我驮你过河吧，你看我有前爪可以当桨，我有尾巴可以掌握方向”。

幼儿园园本课程《小狗过河》教案幼儿园园本课程《小狗过河》教案教学目标：1. 培养幼儿对小狗的兴趣和爱护动物的态度；2. 培养幼儿动手动脑的能力；3. 通过游戏和活动，培养幼儿的合作意识和团队精神。

教学内容：1. 故事《小狗过河》2. 小狗造型的手工制作3. 游戏活动：“过河”游戏教学准备：1. 故事《小狗过河》的图片或幻灯片2. 用彩纸、剪刀、胶水等准备制作小狗的材料3. 沙盘或其他材料作为过河的场景教学过程：步骤一：引入1. 教师展示一些小狗的图片，引导幼儿们讨论“小狗”这个主题，了解小狗的特点和习性。

2. 教师向幼儿们介绍故事《小狗过河》的梗概，激发幼儿们的阅读兴趣。

步骤二：故事阅读1. 教师用幻灯片或图片逐步展示故事《小狗过河》，并口头叙述故事情节。

2. 教师在适当的时候停下来，提出问题引导幼儿们思考和回答，如：“小狗为什么要过河？”、“小狗是如何过河的？”等。

步骤三：手工制作1. 教师向幼儿们展示用彩纸制作小狗的样板，并向幼儿们讲解制作方法。

2. 按照方法的步骤，教师与幼儿们一起制作小狗的造型，亲自指导和帮助幼儿们完成。

步骤四：游戏活动1. 教师利用沙盘或其他材料布置好过河的场景，并告诉幼儿们他们将参加一个有趣的游戏活动。

2. 教师将幼儿们分为两个小组，分别安排一名“小狗”和数名“水手”。

3. 指导幼儿们按照故事情节，利用板凳或教具作为“河流”，通过合作和团队精神，帮助“小狗”顺利过河。

步骤五：总结1. 教师与幼儿们一起回顾并总结故事情节，包括“小狗为什么要过河”、“小狗是如何过河的”等问题。

2. 教师鼓励幼儿们表达对小狗的兴趣和爱护动物的态度。

3. 教师点评幼儿们的手工制作和游戏表现，并给予肯定和鼓励。

教学延伸：1. 给幼儿们布置家庭作业，要求他们与家人一起制作一只小狗的手工作品。

2. 在户外环境中开展类似的游戏活动，让幼儿们亲自体验过河的场景。

3. 鼓励幼儿们带着手工制作的小狗，在班级中展示并与其他幼儿们分享自己的作品。

幼儿园小狗过河教案教案名称：幼儿园小狗过河教案教学目标：1.能够通过听故事学习安全知识，了解与河流相关的安全规则；2.能够模仿故事中小狗的行动，学会如何安全地过河；3.通过此故事教育幼儿在生活中要注意安全，避免意外事故发生。

教学重点：1. 学习如何安全地过河；2. 学习与河流相关的安全规则。

教学难点：1. 让幼儿能够在故事中理解安全知识，并在生活中应用；2.引导幼儿掌握正确的思维方式，在安全意识上建立正确的价值观。

教学过程：一、前期准备：1. 教师准备一个小河流的模型，并在模型上标示出安全的过河路线；2. 准备故事《小狗过河》的故事书；3. 准备幼儿绘制的小狗图案；二、教学活动：1.导入：（1）展示小河流模型，引导孩子们发现河流和河流周围的环境；（2）讲述故事：《小狗过河》，引导幼儿学习正确的过河方法，了解河流的危险性以及如何保护自己。

2.教学重点呈现：（1）引导幼儿观察小狗图案，让幼儿猜测小狗会怎么样过河；（2）通过故事的讲述，引导幼儿明确正确的过河路线；（3）通过“小狗好样的”、“好可爱”等肯定表达鼓励幼儿学习良好行为。

3.教学递进：（1）给出一些“正确与错误的过河方法”，让幼儿辨认；（2）让幼儿模拟小狗的过河行动；（3）带领幼儿围绕河流模型走一遍安全路线及模拟过河情境，并鼓励幼儿正确表现。

4.教学巩固：（1）多次强调安全知识，让幼儿掌握正确的过河方法，加深记忆；（2）游戏环节：模拟过河游戏，让幼儿身临其境体验安全过河的感觉；（3）评价：给予幼儿红花或奖励，激励幼儿继续学习，表扬学习到的安全知识成果。

三、教学后期：1.作业布置：（1）让幼儿带着小狗图案前来展示，檢验孩子们是否掌握了安全知识；（2）布置幼儿下次学习任务：练习做一些与安全相关的小游戏。

2.教学总结（1）回顾教学内容，让孩子们对所学安全知识更加深入；（2）引导孩子们对自己掌握的安全知识进行总结和反思；（3）布置下一次教学任务，激励幼儿继续学习如何保护自己。

二年级作文小狗叼骨头过河《小狗叼骨头过河》篇一在一个阳光明媚的日子里，有一只小狗，它呀，得到了一根超级大的骨头。

那骨头啊，就像一个巨大的宝藏，小狗的眼睛都放光了，心里可能在想：“哇塞，这可是我见过最大的骨头了，够我美餐好几顿呢！”这只小狗呢，要带着骨头回家，可是回家的路上有一条小河。

小狗站在河边，看着潺潺的河水，心里有点发怵。

它叼着骨头，左看看右看看，也许在想：“这可咋整呢？我又不会游泳。

”突然，小狗灵机一动，它看到河面上有几块大石头，就像一个个小岛屿似的。

小狗心里琢磨着：“我能不能踩着这些大石头过河呢？”于是，它小心翼翼地把爪子伸到第一块石头上，试了试，感觉还挺稳当的。

它就鼓起勇气，叼着骨头，一步一步地往河中间的石头上跳。

可是啊，当它跳到第三块石头的时候，出问题了。

它脚下一滑，差点掉进水里。

这时候，小狗吓得心都快跳出来了，它紧紧地叼着骨头，就像那骨头是它的命根子一样。

它想：“哎呀妈呀，要是掉进水里，我这骨头可就没了，还可能把我自己淹死呢。

”不过呢，小狗可没有放弃。

它稳了稳身子，又继续往前面的石头上跳。

就在它快到对岸的时候，它看到水里自己的倒影，那倒影里的小狗叼着骨头，看起来特别滑稽。

小狗忍不住自己笑了起来，结果这一笑啊，骨头差点从嘴里掉出来。

它赶紧闭嘴，叼紧骨头，成功跳到了对岸。

小狗上岸后，高兴得不得了，它摇着尾巴，在草地上跑来跑去，就像一个得胜的将军。

它看着骨头，心里美滋滋的，可能在想：“哼，这小河想拦住我，没门儿！”我觉得这只小狗真的很勇敢呢，虽然中间有惊险的时刻，但是它没有被困难吓倒。

要是我遇到这样的情况，我能像它这么勇敢吗？我还真得好好想想呢。

《小狗叼骨头过河》篇二有这么一只小狗，那可是个贪吃鬼。

一天，它不知道从哪儿弄来了一根大骨头，那骨头啊，油汪汪的，散发着诱人的香气。

小狗就像得到了世界上最珍贵的东西，把骨头叼得紧紧的，生怕被别人抢走。

这小狗得回家呀，回家就得过一条河。

那河看起来不宽，但是水流还挺急的。

小狗过河故事幼儿园绘本分享小狗过河故事从前有一只可爱的小狗，它非常喜欢探险。

一天，它决定去对岸的森林玩耍。

小狗来到了河边，看着对岸的绿树和鸟儿，心里非常兴奋。

但是它却发现，宽阔的河水把它和对岸隔开了。

小狗觉得有点儿沮丧，它很想过去，但是不知道该怎么办。

它四处寻找，突然发现了一艘船。

小狗兴奋地跑过去，看着船上写着“自助过河”的标志，心里觉得有希望了。

小狗走上船，发现船上有一个显示器和一张机器人出示的机票。

小狗按照显示器上的指示，选择了一张机票。

机器人扫描了机票，确认小狗可以乘坐这艘船。

船启动了，小狗站在甲板上，兴奋地看着河面上的水草和一群鸭子。

船缓缓地驶向对岸，小狗的心情也越来越好。

船到达对岸后，机器人在显示器上显示出一张彩票。

彩票上写着：“恭喜你成功过河！”小狗感到非常开心，它探险的梦想终于实现了。

小狗跳下船，来到了对岸的森林里。

这里的鸟儿歌唱得更欢快，花草和树木也更加美丽。

小狗在森林里玩耍了很久，享受着探险的乐趣。

它觉得，这趟过河的旅程虽然有点儿困难，但是一切都是值得的。

待到太阳快要落山时，小狗决定返回家园。

它回到了河边，发现船还在等着它。

小狗再次乘坐船过河回到家园，机器人扫描了它的机票。

船缓缓驶向家的方向，小狗望着船尾的波浪，感慨万分。

回到家后，小狗向爸爸妈妈讲述了它的冒险故事。

爸爸妈妈非常开心，为小狗的勇气和智慧而骄傲。

小狗坐在摇椅上，回忆着过河的旅程。

它觉得，人生就像一条河流，有时会遇到阻碍，但只要勇敢地面对，就会发现美好的彼岸。

这是一个关于小狗过河的故事。

通过这个故事，我们可以学到勇敢面对困难的精神，以及利用资源和智慧解决问题的能力。

无论是小狗过河还是我们自己的生活，我们都需要勇敢地面对挑战，相信自己，才能找到通向幸福的道路。

故事的排版格式：Title: 小狗过河故事Introduction:从前有一只可爱的小狗，它非常喜欢探险。

一天，它决定去对岸的森林玩耍。

Story:小狗来到了河边，看着对岸的绿树和鸟儿，心里非常兴奋。

小狗过河的故事
有一天，小狗汤姆来到了一条宽阔的河边，它想要过河去玩耍。

可是小狗汤姆从来没有过河的经验，它有些害怕。

河水湍急，岸边
没有桥梁或者浮桥，小狗汤姆陷入了沉思。

突然，一只老狐狸走了过来，它见到小狗汤姆的困惑，便问起
了小狗汤姆的问题。

小狗汤姆告诉了老狐狸它想要过河的愿望。

老
狐狸笑了笑，对小狗汤姆说，“我来告诉你一个过河的方法。

”。

老狐狸指着河边的一根长长的树枝说，“你可以找一根树枝，
让它横跨在河面上，这样你就可以走过去了。

”小狗汤姆听了老狐
狸的建议，便找来了一根长长的树枝，小心地放在了河面上，然后
小心翼翼地走了过去。

可是，就在小狗汤姆走到河中间的时候，河水突然变得更加湍
急了起来，树枝也开始晃动起来。

小狗汤姆吓得直哆嗦，它害怕自
己会掉进河里。

这时，老狐狸赶紧跳了过来，它用嘴巴叼住了树枝
的一端，稳住了树枝，让小狗汤姆可以安全地走到了对岸。

小狗汤姆感激地看着老狐狸，它高兴地说，“谢谢你，老狐狸，
我终于过河了！”老狐狸笑着摇摇头说，“不用客气，小家伙，这就是朋友之间互相帮助的道理。

”。

从那天起，小狗汤姆学会了过河的方法，它也明白了朋友之间互相帮助的重要性。

每当有其他动物遇到困难的时候，小狗汤姆都会伸出援手，帮助他们解决问题。

这就是小狗汤姆过河的故事，它告诉我们，当我们遇到困难的时候，不要害怕，要学会寻找解决问题的方法，同时也要明白朋友之间互相帮助的重要性。

愿我们都能像小狗汤姆一样，勇敢地面对困难，用心去帮助他人。

小狗背小猫过河作文在一个风和日丽的日子里，阳光像金子般洒在大地上，到处都暖洋洋的。

在这样美好的天气里，小狗汪汪和小猫喵喵决定一起出去玩耍。

它们一路嬉戏打闹，不知不觉就来到了一条小河边。

河水哗哗地流淌着，波光粼粼，看起来还挺深的。

小猫喵喵一下子就犯了愁，它着急地围着河边转圈圈，嘴里嘟囔着：“这可咋办呀，汪汪，我可不敢过河，我不会游泳呀！”小狗汪汪倒是一脸轻松，它自信满满地拍着胸脯说：“喵喵，别担心，有我在呢！我来背你过河。

”小猫喵喵半信半疑地看着小狗汪汪，小眼睛里满是担忧：“汪汪，你真的能行吗？这河看起来可不浅呢。

”小狗汪汪晃了晃尾巴，大声说道：“放心吧，喵喵，我力气可大啦！”说着，小狗汪汪就蹲在了河边，示意小猫喵喵爬到它的背上。

小猫喵喵小心翼翼地靠近，爪子轻轻地搭在小狗汪汪的背上，然后慢慢地爬了上去。

它紧紧地搂着小狗汪汪的脖子，声音都有点颤抖：“汪汪，你可一定要小心啊。

”小狗汪汪站起身，调整了一下姿势，让小猫喵喵能更稳当些。

“喵喵，你抓好了，咱们出发！”说完，它就一步一步走进了河里。

河水刚没过小狗汪汪的小腿时，它还觉得挺轻松，步伐也迈得挺大。

可越往河中间走，水越深，阻力也越大。

河水渐渐地淹到了小狗汪汪的肚子，每走一步都变得很艰难。

小猫喵喵感觉到小狗汪汪的脚步变得沉重起来，心里害怕极了，它忍不住说道：“汪汪，要不咱们回去吧，太危险了。

”小狗汪汪咬了咬牙，说：“都走到一半了，怎么能放弃，别怕，喵喵，马上就到对岸了。

”河水已经快到小狗汪汪的胸口了，它的呼吸也变得急促起来。

但它还是努力地保持着平衡，一步一步坚定地向前走着。

这时候，水流也变得湍急起来，一个小浪头打过来，差点把小狗汪汪冲倒。

小狗汪汪拼命稳住身子，“喵喵，别害怕，有我在！”终于，小狗汪汪的脚踩到了河底的石头，它知道快到岸边了，心中顿时升起了一股力量。

它使出最后的力气，猛地一蹬腿，带着小猫喵喵上了岸。

一上岸，小狗汪汪就累得瘫倒在地上，大口大口地喘着粗气。

《小狗过河》在一个宁静而美丽的小村庄里，住着一只活泼可爱的小狗，它的名字叫乐乐。

乐乐有着一身金黄色的毛发，圆溜溜的眼睛闪烁着好奇的光芒，一条毛茸茸的尾巴总是欢快地摇来摇去。

它生性勇敢善良，对世界充满了无尽的探索欲望。

村庄的旁边有一条清澈见底的小河，河水潺潺流淌，在阳光的照耀下闪烁着银色的光芒。

河的对岸是一片郁郁葱葱的森林，那里充满了神秘的气息，吸引着乐乐的目光。

乐乐一直渴望着能够到河对岸的森林里去探险，看看那里到底有什么奇妙的事物。

一天，乐乐像往常一样在村庄里玩耍。

它看到一群小鸟从河对岸的森林里飞出来，叽叽喳喳地叫着，仿佛在讲述着森林里的精彩故事。

乐乐的心中涌起一股强烈的冲动，它决定要过河去森林里探险。

乐乐来到河边，看着缓缓流淌的河水，心中有些犹豫。

它不知道河水到底有多深，也不知道自己是否能够安全地过河。

但是，它的好奇心和勇气最终战胜了恐惧，乐乐决定勇敢地尝试一下。

乐乐小心翼翼地走进河里。

河水凉凉的，轻轻地拍打着它的小腿。

乐乐一开始还有些紧张，但是它很快就发现河水并没有它想象中的那么深。

它慢慢地向前走着，一步一步地朝着河对岸走去。

然而，当乐乐走到河中央的时候，突然遇到了一股急流。

急流的力量很大，差点把乐乐冲走。

乐乐惊慌失措地挣扎着，但是它的力量太弱小了，无法抵挡急流的冲击。

就在乐乐以为自己要被冲走的时候，它突然看到了一根漂浮在水面上的树枝。

乐乐毫不犹豫地抓住了树枝。

树枝给了它一些支撑，让它能够在急流中保持平衡。

乐乐紧紧地抓住树枝，努力地朝着河对岸游去。

经过一番艰苦的努力，乐乐终于游到了河对岸。

乐乐上岸后，兴奋地抖了抖身上的水。

它看着眼前的森林，心中充满了喜悦和期待。

森林里弥漫着一股清新的气息，树木高大挺拔，枝叶繁茂。

乐乐迫不及待地走进森林，开始了它的探险之旅。

乐乐在森林里穿梭着，它看到了许多从未见过的花草树木，听到了各种鸟儿的歌声。

它还遇到了一只可爱的小兔子，它们一起玩耍了一会儿。

乐乐感到无比的快乐和满足，它觉得自己的冒险是值得的。

小狗过河作文二年级
《小狗过河》
有一天呀，我看到一只超级可爱的小狗。

这只小狗呀，它在一条小河边转来转去，眼睛一直盯着小河对岸，好像在想怎么才能过去呢。

它先是在河边走来走去，时不时地伸伸脑袋看看河水，小尾巴摇来摇去的，可有意思啦。

然后呢，它试着把一只爪子伸进水里，哎呀，可能是水有点凉，它赶紧缩了回来，还抖了抖爪子，那模样太逗了。

接着呀，它就在那蹲下来，盯着河水一动不动，就好像在思考什么重大问题似的。

过了一会儿，它突然站起来，围着河边跑了两圈，然后又回到原来的地方。

这时候呀，它好像下定决心了，小心翼翼地走进水里，河水慢慢地没过了它的脚，它有点紧张，走得特别慢。

走了几步后，它可能觉得还行，就加快了速度，努力地朝着对岸走去。

等它终于到了对岸，高兴地在地上打了个滚，然后还对着这边汪汪叫了两声，好像在说：“哈哈，我过来啦！”看着它那可爱的样子，我忍不住笑了起来。

这只小狗过河的样子真是太有趣啦，我到现在都还记得清清楚楚呢！。

大班数学教案：小狗过河一、教学目标1.学生能够理解和运用数字0-10的概念，同时掌握数的顺序关系；2.学生能够识别和绘制出简单的图形，如矩形、圆形和三角形；3.学生能够探索并解决简单的问题，如小狗过河的问题。

二、教学准备•小狗过河游戏板（将游戏板绘制在黑板上或准备纸质游戏板给学生使用）•数字卡片（0-10）•图形卡片（矩形、圆形和三角形）•学生的练习册三、教学过程1. 导入•引导学生回顾数字0-10的概念，老师出示相应的数字卡片，让学生逐个认识并读出数字；•引导学生回忆数的顺序关系，老师以示例的方式提问，例如“2在1后面，9在5前面，6在7后面”，学生回答。

2. 学习图形•简要介绍图形的名称和特征，例如矩形有四个直角，圆形没有边，三角形有三个边；•分发图形卡片给学生，让他们仔细观察卡片上的图形，然后回答一些关于图形的问题，如“你手里的卡片是什么形状？”“这个图形有多少个边？”等。

3. 探索小狗过河•将小狗过河游戏板展示给学生，解释游戏规则：小狗只能从数字0开始，一次只能跳到相邻的数字上，目标是跳到对岸的数字10。

学生需要找到正确的数字顺序来让小狗过河；•让学生分组合作进行游戏，每组派一名学生来操作小狗的移动，其他组员提供帮助和指导；•引导学生思考和讨论，探索不同的数字顺序，找到合适的解答，鼓励他们尝试不同的方法，比较结果。

4. 拓展练习•将一些数字卡片随机分发给学生，让他们按照从小到大的顺序排列卡片，找到正确的数字顺序；•给学生发放一些图形卡片，让他们以某种规律排列图形，例如按照边数的多少或形状的大小排列；•在练习册中布置一些相关的练习作业，巩固学生对数字和图形的理解和运用。

四、教学总结通过这堂课的学习，学生不仅能够掌握数字0-10的概念和顺序关系，还能够识别和绘制简单的图形。

同时，通过小狗过河的游戏，学生在合作中培养了解决问题的能力和灵活思维。

这些都为后续的数学学习奠定了坚实的基础。

五、课后作业•完成练习册中相关的习题；•在家中找出一些物体，观察它们的形状，并在练习册中画出来；•使用数字卡片布置一个0-10的数字顺序，让家人或朋友来玩小狗过河游戏。

《小狗过河》习题
小狗过河题
问题1
有一只小狗要过一条宽度为10米的河流。

小狗每次跳跃的距离为3米，它还可以携带一块石头，重量不限。

然而，河流中有2块10米宽的浮冰，分别位于距离起始岸边5米和7米的位置。

小狗能否过河？如果可以，它需要如何操作？
答案1
小狗能够成功过河。

它需要按照以下步骤操作：
1. 小狗首先跳到第一块浮冰上。

2. 然后，小狗将石头放在浮冰上，并跳回起始岸边。

3. 小狗再次跳到第一块浮冰上，将石头拿回来并继续跳到第二块浮冰上。

4. 最后，小狗再次跳回起始岸边。

这样，小狗成功过河，并且没有留下任何石头在浮冰上。

问题2
如果河流中有3块10米宽的浮冰，分别位于距离起始岸边3米、5米和7米的位置，小狗能否过河？如果可以，它需要如何操作？
答案2
小狗依然可以成功过河。

它需要按照以下步骤操作：
1. 小狗首先跳到第一块浮冰上。

2. 然后，小狗将石头放在浮冰上，并跳回起始岸边。

3. 小狗再次跳到第一块浮冰上，将石头拿回来并继续跳到第二块浮冰上。

4. 接下来，小狗将石头放在第二块浮冰上，并跳回起始岸边。

5. 最后，小狗再次跳到第一块浮冰上，将石头拿回来并继续跳到第三块浮冰上。

6. 小狗最后跳回起始岸边。

这样，小狗成功过河，并且没有留下任何石头在浮冰上。

结论
根据上述两个问题的答案，无论河流中有几块浮冰，小狗都可以通过合理的操作成功过河。

小狗过河的故事
有一天，我在路上遇见了一只小狗。

它有一双圆溜溜的眼睛，一身毛茸茸的白毛，还有四条长长的小腿，样子真可爱。

我真想抱抱它。

我兴高采烈地走到它的身旁，但小狗焦急得在水沟边跳来跳去，瞧我过来，咬住我的腿不放。

它用可怜巴巴的眼神看着我，好象在哀求我帮帮它。

我往水沟前方望去，发现那里有一根又大又长的骨头，哦，原来小狗想吃骨头啊！可面前的“小河”挡住了它的去路，过不去，怎么办呢？我灵机一动，“让我来帮帮你吧，小狗。

”我对小狗说。

我看见旁边有棵树，把树旁的小木棍拿来，把它们并排放在小水沟上，像是架起了一座桥。

接着，我领着小狗小心翼翼地走上去，一步，两步……最后，小狗一跃来到对岸。

终于，安全“过河”了。

只见小狗叼起骨头，开心地啃了起来。

吃着骨头的小狗还不忘摇着尾巴对我“嗷嗷呜呜”地叫着，好像在说：“谢谢你！谢谢你！”
回家的路上，我仿佛觉得天空格外的蓝。