《小狗卖冷饮》(幼儿园小班PPT课件)

不贪吃冷饮》幼儿园中班健康教案（通用9篇）不贪吃冷饮》是一份针对幼儿园中班的健康教案，旨在教导孩子们在夏季正确地饮食，避免贪吃冷饮带来的身体不适。

篇1活动目标：1.让孩子们了解吃冷饮的危害，知道夏天要多喝白开水。

2.培养孩子们爱护自己身体的意识，提高自我保健能力。

活动准备：1.准备教师教学资源《冰激凌小姑娘》、教学挂图和语言CD。

2.准备幼儿研究资源6第16~17页。

3.准备纸和笔。

活动过程：1.启发幼儿围绕“天气热了吃些什么会让自己凉快”展开讨论。

2.教师讲故事并演示教学资源，帮助幼儿理解故事内容，知道贪吃冷饮对身体的危害。

提问：为什么这个小姑娘叫冰激凌姑娘？最后小姑娘为什么感到肚子疼了？吃冰激凌应注意什么？3.幼儿自主阅读书本第16~17页，进一步理解故事。

4.引导幼儿分组讨论并统计：夏天吃什么感到凉快而且不伤身体？1）请幼儿用图表统计。

2）每组派一名代表，汇报统计结果，说说每种饮品的优缺点。

3）小结：知道炎热的夏天可以吃一点冷饮，但是不可多吃，否则会伤肠胃，肚子疼。

夏天要多吃新鲜的水果，多喝白开水，白开水是最好的饮品。

篇2活动目标：1.让孩子们了解冷饮中的成分，知道一些小常识，能够有选择地食用冷饮。

2.结合具体事例，让孩子们了解多吃冷饮的害处。

3.在自制冷饮的过程中，让孩子们体会操作的快乐。

活动准备：1.活动前请家长帮助孩子们了解有关冷饮的一些小常识，如冷饮中的成分，对身体有利的、无利的甚至是有害的成分等。

2.准备自制冷饮的饮料：奶粉、不同口味的果珍、苹果汁、蜂蜜、糖、筷子等。

3.收集一些冷饮的外包装。

活动过程：1.组织孩子们进行谈话活动，提出以下问题：我们都喜欢吃冷饮，你们都吃过哪些冷饮？你最喜欢吃哪些冷饮，它是什么味道的？你为什么喜欢吃冷饮？吃冷饮有哪些用处？吃冷饮又有哪些不好的地方？（让孩子们自由讨论）2、教师小结：虽然冷饮在夏天很受欢迎，但是过量食用会对我们的身体造成伤害。

肚子不喜欢太冷的食物，而且冷饮中的糖分也会影响我们的食欲，导致营养不良。

幼儿小班折小狗教案6篇通过编写教案，教师可以更好地把握教学进度和重点，教案写好了帮助教师合理安排学生的自主学习和探究活动，确保教学活动的启发性，以下是作者精心为您推荐的幼儿小班折小狗教案6篇，供大家参考。

幼儿小班折小狗教案篇1一、活动目标1、在熟悉歌词《小狗乖乖》内容的基础上学习演唱歌曲，唱准节奏和音调。

2、通过感受《小狗乖乖》歌曲故事小狗当家的本领和本事，体验表现小狗和朋友们玩耍时高兴、欢快的情绪。

4、在学习新歌《小狗乖乖》时边复习以前学过的儿歌，加深对儿歌的记忆力，并让幼儿初步学习创编歌曲。

二、活动准备1、小狗玩具一个、小狗头饰2、《小狗乖乖》歌曲3、学习过的儿歌歌曲音乐三、活动过程1、幼儿以律动入场，并组织幼儿集体练声，歌曲《大公鸡》。

要求幼儿第一遍唱出动物在哪里，第二遍教师说出班上小朋友的名字，幼儿回答。

2、复习歌曲与律动：歌曲《不再麻烦妈妈》，歌表演《洗手帕》。

3、幼儿学习歌曲《小狗乖乖》，感受小狗当家的本领，淘气可爱，聪明活泼的情绪。

小狗乖乖小狗乖乖，小狗乖乖，当家本领强，淘气又可爱。

小狗乖乖，小狗乖乖，聪明活波真欢乐！喜欢做什么？和朋友一起做游戏呀，多愉快！（1）幼儿反复听儿歌《小狗乖乖》，教师要求幼儿按节奏朗诵儿歌《小狗乖乖》。

（2）师播放音乐，幼儿在音乐伴奏下朗诵，并加上动作。

（3）师再次播放音乐，要求幼儿倾听乐曲，轻声朗诵，进一步熟悉曲调。

（4）幼儿逐渐熟悉曲调后，大声演唱并集体表演《小狗乖乖》。

4、幼儿学习创编歌曲，通过教师出示的各种小动物的玩具，引导幼儿根据动物的名称创编。

5、幼儿歌表演《小猪睡觉》结束活动。

小班音乐复习活动的教案反思：以往幼儿学习歌曲都是先听音乐，再记忆歌词，这样下来，其实部分幼儿都不大会唱。

而本次活动，我改变以往的教学方式，先让幼儿学习朗诵儿歌《小狗乖乖》，感受这个儿歌故事小狗当家本事强本领大，然后再让幼儿在多次感受乐曲的基础上，很自然地学会歌曲。

很多传统教育活动的开展，都觉得小班幼儿学习创编歌曲是很难的事。

幼儿园小班《小狗卖冷饮》教案活动目标：1、愿意讲述各种保暖用品有自我保暖意识2、体验帮助他人的快乐3、通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣4、培养幼儿大胆发言说完整话的好习惯活动过程：一、欣赏故事：T：连连老师知道我们小朋友最喜欢听故事了今天连连老师给小朋友带来了一个故事听听故事里发生了一件什么事情1、幼儿边观看图书边欣赏故事提问：小狗开了一家什么店（冷饮店）小狗的冷饮店里发生了什么事情（小动物都不来买冷饮了）2、再次欣赏讨论：小狗问我们为什么小动物们都不来买冷饮了你们知道（天气冷了冬天来了……3、教师小结：是呀冬天天气这么冷吃了冷饮我们会肚子疼会咳嗽还会生病二、帮助小狗想办法：1、交流讨论：开什么店T：小朋友小狗要我们帮它想办法天气冷了,不开冷饮店开一家什么店比较好（手套店、围巾店、口罩店……）T：小朋友帮小狗想了这么多的办法可是小狗的店里什么东西都没有那我们一起帮它进冬天的物品三、进货、分类1、幼儿进货要求：选择冬天需要的物品进货T：咦！小朋友真聪明你们的本领真大帮小狗进了这么多的冬天物品冬天要用围巾、手套、口罩、热水袋2、分类T：小狗想请小朋友帮助它整理一下3、教师小结：小狗店里有了这么多保暖用品这些可以让我们变得暖和的物品叫保暖品4、取店名：T：小狗店里有了这么多保暖用品那你们帮它取个好听的名字让客人们来店里买冬天保暖用品四、延伸活动：小狗暖和店开张T：小狗看见他的店里有这么多保暖的东西他很高兴要谢谢我们小朋友帮助它进货、整理东西还帮它起了这么好听的名字（音乐响起）小狗的暖和店开张了我们来帮帮小狗请客人们来买东西（邀请客人老师进行购买）活动反思：本活动是让幼儿通过欣赏故事能根据故事中的内容回答从而激发幼儿去想象我根据小班幼儿好奇心强、注意力差的特点在活动中我创设了“进货”这一环节让幼儿感到在玩游戏从而更好地激发了幼儿学习的积极性和主动性本次活动的定位应在语言领域上因此在语言方面还须增强如：要培养幼儿语言的完整性在讲完故事时请幼儿回答问题时把话说完整在最后一个环节时幼儿与客人老师交流时幼儿就会自然而然地说出完整话请幼儿邀请客人老师来购物时是有意识地培养幼儿一种不怕生乐意与人交往的情感与态度幼儿对于某一问题能够大胆地表达自己的想法和感受时教师要做的首先是观察和等待给予幼儿极其自由的时间和空间让他们自主地去探索在这方面我没有给幼儿的时间当问题不能得到解决时就需要教师“推”幼儿一把即在适当的时机对幼儿进行点拨适时地给予回应在这点上我也是比较缺乏的在以后的教学活动中我会纠正这些不足之处。

2020幼儿园中班语言教案中班语言：小狗卖冷饮_0604文档EDUCATION WORD幼儿园中班语言教案中班语言：小狗卖冷饮_0604文档前言语料：温馨提醒，教育，就是实现上述社会功能的最重要的一个独立出来的过程。

其目的，就是把之前无数个人有价值的观察、体验、思考中的精华，以浓缩、系统化、易于理解记忆掌握的方式，传递给当下的无数个人，让个人从中获益，丰富自己的人生体验，也支撑整个社会的运作和发展。

本文内容如下：【下载该文档后使用Word打开】活动目标：1、理解《小狗卖冷饮》的故事情节，愿意学说短句，懂得冬天不能吃冷饮。

2、在为小狗开新店的情境中，了解一些常见的保暖用品，体验帮助他人的快乐。

活动准备：课件2、保暖用品（帽子、围巾、手套等）3、为开新店准备的货架等活动过程：一、看看“小狗的冷饮店”●价值取向：通过参观小狗的冷饮店，回忆交流自己品尝过的冷饮，知道冷饮种类多。

1、出示ppt图片（小狗的冷饮店）提问：这是什么地方？从哪看出来的？2、你们吃过什么冷饮啊？小结过渡：原来宝宝们吃过那么多冷饮啊（简单罗列幼儿讲述的冷饮），冷饮可真多呀，小狗的冷饮店里会有那么多好吃的冷饮吗？二、说说“小狗卖冷饮”●价值取向：欣赏故事，理解《小狗卖冷饮》的故事情节，愿意学说故事中的短句，懂得冬天不能吃冷饮。

1、小狗的冷饮店里有哪些冷饮呀？2、谁先来买冷饮？（小猫）小猫舔了一口香香的雪糕，为什么舌头冻得直发抖？小猫是怎么说的？――学说短句“太冷太冷，我不吃”3、小兔也来买冷饮，猜猜小猫会跟小兔说什么呢？小兔咬了一口甜甜的冰棍，为什么牙齿冻得直发抖？小兔又是怎么说的呢？――学说短句“太冷太冷，我不吃”4、最后来买冷饮的是小猴，你们觉得小猴会不会买冷饮吃呢，为什么？――学说短句“太冷太冷，我不吃”小结过渡：小动物们都不来买冷饮了，这么好的雪糕和冰棍，大家为什么都不喜欢了呢，小狗觉得真奇怪。

三、为小狗开新店●价值取向：了解一些常见的保暖用品，乐意帮助小狗开新店，体验帮助他人的快乐。

幼儿园《小狗卖冷饮》教学设计《小狗卖冷饮》意在让小班幼儿体验帮助他人的快乐，小狗店里有了这么多保暖用品，这些可以让我们变得暖和的物品叫保暖品。

从《小狗卖冷饮》的教案中我们可以学习到什么呢?下面是小编为大家整理的幼儿园《小狗卖冷饮》教学设计，希望对你们有帮助。

1、愿意讲述各种保暖用品，有自我保暖意识。

2、体验帮助他人的快乐。

《大故事书》、冬季的物品(热水袋、帽子、围巾、口罩等等)、教学课件T：连连老师知道我们小朋友最喜欢听故事了，今天连连老师给小朋友带来了一个故事，听听故事里发生了一件什么事情。

1、幼儿边观看图书，边欣赏故事。

提问：小狗开了一家什么店?(冷饮店)小狗的冷饮店里发生了什么事情?(小动物都不来买冷饮了)2、再次欣赏讨论：小狗问我们为什么小动物们都不来买冷饮了，你们知道吗?(天气冷了，冬天来了……3、教师小结：是呀，冬天天气这么冷，吃了冷饮，我们会肚子疼，会咳嗽，还会生病。

1、交流讨论：开什么店?T：小朋友，小狗要我们帮它想办法，天气冷了,不开冷饮店，开一家什么店比较好?(手套店、围巾店、口罩店……)T：小朋友帮小狗想了这么多的办法，可是小狗的店里什么东西都没有，那我们一起帮它进冬天的物品。

1、幼儿进货。

要求：选择冬天需要的物品进货T：咦!小朋友真聪明，你们的本领真大，帮小狗进了这么多的冬天物品。

冬天要用围巾、手套、口罩、热水袋。

2、分类T：小狗想请小朋友帮助它整理一下。

3、教师小结：小狗店里有了这么多保暖用品，这些可以让我们变得暖和的物品叫保暖品。

4、取店名：T：小狗店里有了这么多保暖用品，那你们帮它取个好听的名字，让客人们来店里买冬天保暖用品。

T：小狗看见他的店里有这么多保暖的东西，他很高兴，要谢谢我们小朋友帮助它进货、整理东西，还帮它起了这么好听的名字。

(音乐响起)小狗的暖和店开张了，我们来帮帮小狗请客人们来买东西。

(邀请客人老师进行购买)1、理解故事，学说短句，懂得冬天要少吃冷饮。

幼儿园教案小狗卖冷饮幼儿园教案小狗卖冷饮设计意图：冬天来临，幼儿会自然而然地感受到气候的变冷，发现了周围的环境有了变化，发现了人们的生活起居、穿戴打扮也有了变化，自己也都戴着围巾、帽子、口罩、手套来到了幼儿园。

早上来园时还会给我看妈妈给他们新买的手套等，孩子们对这些变化十分好奇。

因此，特意设计了“小狗卖冷饮”的语言活动，让幼儿在看看说说玩玩中，了解更多生活中的保暖用品，丰富幼儿对保暖品的认识，并尝试着与同伴交流，具有自我保暖意识。

活动目标：1、愿意讲述各种保暖用品，有自我保暖意识。

2、体验帮助他人的快乐。

活动准备：《大故事书》、冬季的物品(热水袋、帽子、围巾、口罩等等)、教学课件。

活动过程：一、欣赏故事：t：连连老师知道我们小朋友最喜欢听故事了，今天连连老师给小朋友带来了一个故事，听听故事里发生了一件什么事情。

1、幼儿边观看图书，边欣赏故事。

提问：小狗开了一家什么店?(冷饮店)小狗的冷饮店里发生了什么事情?(小动物都不来买冷饮了)2、再次欣赏讨论：小狗问我们为什么小动物们都不来买冷饮了，你们知道吗?(天气冷了，冬天来了……3、教师小结：是呀，冬天天气这么冷，吃了冷饮，我们会肚子疼，会咳嗽，还会生病。

二、帮助小狗想办法：1、交流讨论：开什么店?t：小朋友，小狗要我们帮它想办法，天气冷了,不开冷饮店，开一家什么店比较好?(手套店、围巾店、口罩店……)t：小朋友帮小狗想了这么多的办法，可是小狗的店里什么东西都没有，那我们一起帮它进冬天的物品。

三、进货、分类1、幼儿进货。

要求：选择冬天需要的物品进货t：咦!小朋友真聪明，你们的本领真大，帮小狗进了这么多的冬天物品。

冬天要用围巾、手套、口罩、热水袋。

2、分类t：小狗想请小朋友帮助它整理一下。

3、教师小结：小狗店里有了这么多保暖用品，这些可以让我们变得暖和的物品叫保暖品。

4、取店名：t：小狗店里有了这么多保暖用品，那你们帮它取个好听的名字，让客人们来店里买冬天保暖用品。

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小狗小班教案小狗小班教案1以往幼儿学习歌曲都是先听音乐，再记忆歌词，所以在学习歌曲的第一课时，幼儿都不大会唱。

本次活动，我改变以往的教学方式，先让幼儿学习朗诵儿歌《小狗乖乖》，然后再让幼儿在多次感受乐曲的基础上，很自然地学会歌曲。

而且传统教育认为：小班幼儿学习创编歌曲是很难的事。

但据我观察，与较大年龄的幼儿相比，小班幼儿在歌曲创编上更大胆、更富有想象。

作为教师，应选择恰当的教材，提供幼儿学习创编歌曲机会，以免错过良好音乐创造性发展阶段。

活动目的：1、在熟悉歌词内容的基础上学习演唱歌曲，唱准休止符。

2、体验、表现小狗高兴、欢快的情绪和动态。

3、让幼儿初步学习创编歌曲。

4、有感情地学唱歌曲。

5、愿意参加对唱活动，体验与老师和同伴对唱的乐趣。

活动准备：1、小狗玩具一个、音乐设备、小狗头饰2、幼儿会按节奏朗诵歌词活动过程：1、幼儿以律动《小狗》入场。

2、练声《大公鸡》要求幼儿第一遍唱出动物在哪里，第二遍师说出班上小朋友的名字，幼儿回答。

3、复习歌曲与律动：（1）歌曲《不再麻烦妈妈》（2）歌表演《洗手帕》4、幼儿学习歌曲《小狗乖乖》（1）幼儿复习儿歌《小狗乖乖》要求幼儿按节奏朗诵儿歌《小狗乖乖》。

（2）师播放音乐，幼儿在音乐伴奏下朗诵，并加上动作。

（3）师再次播放音乐，要求幼儿倾听乐曲，轻声朗诵，进一步熟悉曲调。

（4）幼儿逐渐熟悉曲调后，大声演唱。

（5）幼儿歌表演《小狗乖乖》5、幼儿学习创编歌曲（1）师出示各种小动物的玩具，引导幼儿根据动物的名称创编。

（2）师示范，幼儿学习创编。

6、幼儿歌表演《小猪睡觉》结束活动。

教学反思：幼儿的兴趣非常浓，能积极回答老师的问题，但在幼儿讨论的这个阶段，我应该创设情景，让幼儿体验。

我会多看看多学学，让以后的教学活动能够更好。

小狗小班教案21、理解《小狗卖冷饮》的故事情节，愿意学说短句，懂得冬天不能吃冷饮。

2、在为小狗开新店的情境中，了解一些常见的保暖用品，体验帮助他人的快乐。

活动名称：小狗卖冷饮(语言领域）
设计思路：
【选材思考】
冬天来临，幼儿会自然而然地感受到气候的变冷。

在来园的路上，他们会发现周围的环境有了变化，发现了人们的生活起居、穿戴打扮也有了变化，自己也都戴着围巾、帽子、口罩、手套来到了幼儿园。

所以我设计了此次活动，以小狗卖冷饮这个故事为切入点，让幼儿在说说讲讲中，了解更多生活中的保暖用品和食物，丰富幼儿对保暖品的认识，具有自我保暖意识。

【设计思考】
活动通过故事小狗卖冷饮中为什么小动物都不来买冷饮，激发幼儿自主发现，原来天气冷了多吃冷饮会生病，继而请幼儿为小狗出谋划策，开一家新店，以观察幼儿是否知道哪些物品和食物适合冬天。

第一环节：冷饮店——在猜猜说说中引出故事。

第二环节：倾听故事——愿意表述故事内容。

通过这个环节，让幼儿明白冬天不能多吃冷饮。

吃多了会肚子疼、咳嗽、生病。

第三环节：开新店——了解适合冬天使用的物品。

这个环节借为小狗开新店的缘由，请幼儿说一说哪些食物和物品是适合冬天的，以观察他们对保暖物品和食物的了解程度。

活动目标：
1、理解《小狗卖冷饮》的故事情节，愿意表达故事内容。

2、进一步感受冬天的季节特征。

活动准备：
前期经验：吃过冷饮、知道冷饮很冷。

物质准备：课件
活动过程：
一、冷饮店——在猜猜说说中引出故事。

2023年小班小狗卖冷饮教案反思小班教学反思秀作为一位杰出的老师，编写教案是必不行少的，教案有助于顺当而有效地开展教学活动。

优秀的教案都具备一些什么特点呢？以下我给大家整理了一些优质的教案范文，盼望对大家能够有所关心。

小班小狗卖冷饮教案反思篇一1、引导幼儿感受歌曲所表达的不怜悯感，激发幼儿参加音乐活动的爱好。

2、进展幼儿的音乐感受力、表现力。

秋季树林背景图、小树叶头饰每人一个、录音机、钢琴一、导入1、谈话"我看到小伴侣都带上了头饰，你现在扮演的是谁啊?(小树叶)小树叶你们的妈妈是谁啊?原来是大树妈妈的宝宝，我们来做一个小树叶和大树妈妈的嬉戏好吗?"2、音乐表演嬉戏"小树叶"，发声练习(1)听音乐依据春夏秋冬小树叶的变化在老师的带领和提示下进行表演。

(2)老师："现在是什么季节?"秋风起来了，秋风起来了，小树叶被风吹得发出了什么声音?沙沙沙沙的响呢，你听。

(发声练习"小树叶沙沙")引导孩子感受强弱和音高的不同。

二、绽开1、老师范唱老师："小树叶沙沙的在响好象在说话，它遇到了什么事情了，说了些什么?你想不想知道?答案在老师唱的一首歌里呢，快坐下一起听一听。

2、学习第一段歌词(1)范唱完提问："小树叶发生了什么事情了?"引导幼儿完整的说一说，学习歌词。

老师引导："小树叶离开了妈妈，它会可怕吗?我们一起问问它。

"(引导幼儿感受小树叶是在给妈妈说再见呢，用轻的亲切的声音来表现沙沙沙。

)(2)语言节奏学说歌词老师："咱们一起说说小树叶发生了什么事情。

3、学习其次段歌词(1) 老师范唱其次段。

老师：“小树叶离开了妈妈，你说它会回来吗?那什么时候会回来?我们听一听小树叶是怎样说的。

”(2) 语言节奏学歌词老师："听完了，你觉得它是一个怎样的小树叶?英勇的小树叶是怎样说的?"(引导幼儿一起说一说)4、老师完整范唱老师："这首歌曲有两段表现了小树叶不同的心情，我先来给大家唱一唱。

小班语言教案：小狗卖冷饮设计意图：冬天来临，幼儿会自然而然地感受到气候的变冷，发现了周围的环境有了变化，发现了人们的生活起居、穿戴打扮也有了变化，自己也都戴着围巾、帽子、口罩、手套来到了幼儿园。

早上来园时还会给我看妈妈给他们新买的手套等，孩子们对这些变化十分好奇。

因此，特意设计了“小狗卖冷饮”的语言活动，让幼儿在看看说说玩玩中，了解更多生活中的保暖用品，丰富幼儿对保暖品的认识，并尝试着与同伴交流，具有自我保暖意识。

活动目标：1、愿意讲述各种保暖用品，有自我保暖意识。

2、体验帮助他人的快乐。

活动准备：《大故事书》、冬季的物品（热水袋、帽子、围巾、口罩等等）、教学课件。

活动过程：一、欣赏故事：T：连连老师知道我们小朋友最喜欢听故事了，今天连连老师给小朋友带来了一个故事，听听故事里发生了一件什么事情。

1、幼儿边观看图书，边欣赏故事。

提问：小狗开了一家什么店？（冷饮店）小狗的冷饮店里发生了什么事情？（小动物都不来买冷饮了）2、再次欣赏讨论：小狗问我们为什么小动物们都不来买冷饮了，你们知道吗？（天气冷了，冬天来了……3、教师小结：是呀，冬天天气这么冷，吃了冷饮，我们会肚子疼，会咳嗽，还会生病。

二、帮助小狗想办法：1、交流讨论：开什么店？T：小朋友，小狗要我们帮它想办法，天气冷了,不开冷饮店，开一家什么店比较好？（手套店、围巾店、口罩店……）T：小朋友帮小狗想了这么多的办法，可是小狗的店里什么东西都没有，那我们一起帮它进冬天的物品。

三、进货、分类1、幼儿进货。

要求：选择冬天需要的物品进货T：咦！小朋友真聪明，你们的本领真大，帮小狗进了这么多的冬天物品。

冬天要用围巾、手套、口罩、热水袋。

2、分类T：小狗想请小朋友帮助它整理一下。

3、教师小结：小狗店里有了这么多保暖用品，这些可以让我们变得暖和的物品叫保暖品。

4、取店名：T：小狗店里有了这么多保暖用品，那你们帮它取个好听的名字，让客人们来店里买冬天保暖用品。

四、延伸活动：小狗暖和店开张T：小狗看见他的店里有这么多保暖的东西，他很高兴，要谢谢我们小朋友帮助它进货、整理东西，还帮它起了这么好听的名字。

一、教案基本信息《小狗卖冷饮》教案适用年级：一年级教学目标：1. 让学生通过故事理解小狗卖冷饮的过程，培养学生的阅读理解能力。

2. 引导学生学习小狗勤劳、自力更生的精神，培养学生的良好品质。

3. 通过对故事情节的讨论，提高学生的口头表达能力。

教学重点：1. 学生能够理解小狗卖冷饮的故事情节。

2. 学生能够通过故事感受到小狗的自力更生精神。

教学难点：1. 学生能够运用口头表达能力，描述故事情节。

二、教学准备教具：PPT、故事课件、文具等教学资源：小狗卖冷饮故事课件、相关图片等三、教学过程Step 1：导入教师通过与学生互动，引导学生思考他们最喜欢的冷饮，从而引出本节课的故事《小狗卖冷饮》。

Step 2：新课呈现教师通过课件呈现故事情节，引导学生跟随故事的发展，理解小狗卖冷饮的过程。

Step 3：故事讨论教师引导学生分组讨论，让学生分享自己对故事的理解，以及小狗在卖冷饮过程中表现出的品质。

Step 4：情景模拟教师组织学生进行情景模拟，让学生扮演故事中的角色，通过角色扮演，提高学生的口头表达能力。

Step 5：总结与反思教师引导学生总结故事的主要内容，让学生谈谈自己对小狗自力更生精神的理解，并鼓励学生在生活中也要像小狗一样勤劳、自力更生。

四、作业布置让学生回家后，向家人讲述《小狗卖冷饮》的故事，并谈谈自己对小狗精神的理解。

五、教学反思教师在课后对自己的教学进行反思，看是否达到了教学目标，学生是否掌握了故事情节，以及学生在课堂上的表现等，为下一节课的教学提供参考。

六、教学评价评价目的：检查学生对《小狗卖冷饮》故事的理解程度，以及学生对小狗精神的认同和吸收。

评价方法：1. 课堂参与度：观察学生在课堂上的发言和参与情况，评估学生的积极性。

2. 情景模拟表现：评估学生在情景模拟中的表现，包括语言表达和角色扮演能力。

3. 家庭作业：检查学生完成家庭作业的情况，评估学生对故事的理解和反思。

七、扩展活动活动名称：小狗卖冷饮角色扮演活动目的：通过角色扮演，加深学生对故事情节的理解，提高学生的口头表达能力。

小班语言活动小狗卖冷饮教案反思小班语言活动小狗卖冷饮教案反思主要包含了设计意图，活动目标，活动准备，活动过程，活动反思等内容，愿意讲述各种保暖用品，有自我保暖意识，体验帮助他人的快乐，适合幼儿园老师们上小班语言活动课，快来看看小狗卖冷饮教案吧。

设计意图：冬天到来，幼儿可以自然而然地感受到气候的变冷，辨认出了周围的环境存有了变化，辨认出了人们的生活起居饮食、佩戴装扮也存有了变化，自己也都戴着围巾、帽子、口罩、手套走进了幼儿园。

早上去园时还可以给我看看妈妈给他们新买的手套等，孩子们对这些变化十分疑惑。

在活动积极开展的过程中，孩子们可以自发性地回去观测，回去积极探索。

使幼儿在看一看说道说道玩玩中，介绍更多生活中的御寒用品，多样幼儿对御寒Fanjeaux 的重新认识，并尝试着与同伴交流，具备自我御寒意识。

我们在与孩子一起满怀惊讶地迎冬天的过程中，使幼儿学会很多生火的不好办法，同时也并使他们体验至协助他人的欢乐。

活动目标：1、愿讲诉各种御寒用品，存有自我御寒意识。

2、体验帮助他人的快乐。

3、通过语言表达和动作结合的形式充份体会故事的童趣。

4、鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。

5、鼓励幼儿在故事和游戏中自学，体悟生活。

活动准备：《小故事书》、冬季的物品（热水袋、帽子、围巾、口罩等等）、教学课件活动过程：一、观赏故事：t：连连老师知道我们小朋友最喜欢听故事了，今天连连老师给小朋友带来了一个故事，听听故事里发生了一件什么事情。

1、幼儿边观赏图书，边观赏故事。

提问：小狗开了一家什么店？（冷饮店）小狗的冷饮店里出现了什么事情？（小动物都轮不到卖冷饮了）2、再次欣赏探讨：小狗问我们为什么小动物们都轮不到卖冷饮了，你们晓得吗？（天气热了，冬天去了……3、教师小结：是呀，冬天天气这么冷，吃了冷饮，我们会肚子疼，会咳嗽，还会生病。

二、协助小狗想要办法：1、交流讨论：开什么店？t：小朋友，小狗必须我们帮忙它想要办法，天气热了,不上开冷饮店，上开一家什么店比较不好？（手套店、围巾店、口罩店……）t：小朋友帮小狗想了这么多的办法，可是小狗的店里什么东西都没有，那我们一起帮它进冬天的物品。

小狗卖冷饮黄雅红活动目标：1、愿意讲述各种保暖用品，有自我保暖意识。

2、体验帮助他人的快乐。

活动准备：《大故事书》、冬季的物品（热水袋、帽子、围巾、口罩等等）、教学课件。

活动过程：一、欣赏故事：T：老师知道我们小朋友最喜欢听故事了，今天老师给小朋友带来了一个故事，听听故事里发生了一件什么事情。

1、幼儿边观看图书，边欣赏故事。

2、小狗开了一家什么店？（冷饮店）3、小狗的冷饮店里发生了什么事情？（小动物都不来买冷饮了）4、再次欣赏讨论：小狗问我们为什么小动物们都不来买冷饮了，你们知道吗？（天气冷了，冬天来了……5、教师小结：是呀，冬天天气这么冷，吃了冷饮，我们会肚子疼，会咳嗽，还会生病。

二、帮助小狗想办法：1、交流讨论：开什么店？T：小朋友，小狗要我们帮它想办法，天气冷了,不开冷饮店，开一家什么店比较好？（手套店、围巾店、口罩店……）T：小朋友帮小狗想了这么多的办法，可是小狗的店里什么东西都没有，那我们一起帮它进冬天的物品。

三、进货、分类1、幼儿进货。

（选择冬天需要的物品进货）T：咦！小朋友真聪明，你们的本领真大，帮小狗进了这么多的冬天物品。

冬天要用围巾、手套、口罩、热水袋。

2、分类T：小狗想请小朋友帮助它整理一下。

3、教师小结：小狗店里有了这么多保暖用品，这些可以让我们变得暖和的物品叫保暖品。

4、取店名：T：小狗店里有了这么多保暖用品，那你们帮它取个好听的名字，让客人们来店里买冬天保暖用品。

四、延伸活动：小狗暖和店开张小狗看见他的店里有这么多保暖的东西，他很高兴，要谢谢我们小朋友帮助它进货、整理东西，还帮它起了这么好听的名字。

（音乐响起）小狗的暖和店开张了，我们来帮帮小狗请客人们来买东西。

（邀请客人老师进行购买）故事：小狗卖冷饮小狗的冷饮店里冷饮可多啦！甜甜的橘子冰棍、香香的奶油雪糕，还有凉凉的冰激凌蛋筒呢！小动物们玩累了、玩热了，都喜欢吃小狗店里的冷饮。

最近几天，天上下起了白白的雪，地上结起了厚厚的冰。

中班教案小狗买冷饮教案标题：小狗买冷饮教学目标：1. 帮助学生认识和理解不同的冷饮类型，并能够用简单的句子描述它们。

2. 培养学生的社交技能，包括与他人交流、分享和合作的能力。

3. 培养学生的逻辑思维能力和创造力。

教学材料：1. 图片或实物：冰淇淋、冰棒、汽水等冷饮的图片或实物。

2. 小狗购买冷饮的故事或绘本。

3. 画纸、颜料和画笔。

4. 包装纸或盒子，用于制作小狗购买冷饮的摊位。

教学步骤：引入活动：1. 制作一个小狗购买冷饮的摊位，将冷饮的图片或实物摆放在摊位前。

2. 讲述一个故事或朗读相关绘本，介绍小狗买冷饮并与其他角色进行交流的情景。

观察与描述：1. 展示冷饮的图片或实物，引导学生观察并描述它们的特征、颜色和口味。

2. 引导学生运用简单的句子描述他们喜欢的冷饮，比如“我喜欢吃冰淇淋，因为它又甜又冷。

”3. 让学生自由交流，分享他们对冷饮的喜爱和理由。

艺术创作：1. 给每个学生发放画纸、颜料和画笔。

2. 引导学生根据自己喜欢的冷饮类型进行绘画创作。

3. 鼓励学生根据自己的想象，创造属于他们的特别冷饮。

角色扮演：1. 将学生分成小组，每个小组有一个小狗角色和几个冷饮摊位的角色。

2. 让小狗角色到摊位前购买冷饮，与摊位的角色进行简单的对话交流，例如：“你好，请给我一杯冰淇淋。

”3. 鼓励学生通过角色扮演锻炼他们的表达能力和社交技巧。

总结与评价：1. 请学生回顾他们在这个教案中所学到的内容，分享他们喜欢的冷饮类型和他们在角色扮演中的表现。

2. 教师进行简单的评价和反馈，夸奖学生的表现和积极参与。

扩展活动：1. 组织学生参观或观察周围的冷饮店，了解真实的购买流程和各种冷饮的制作过程。

2. 鼓励学生与家长合作制作自己喜欢的冷饮，通过实践体验和分享来促进家庭互动。

注：教案可根据实际教学情况做适当调整和修改。