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幼儿园2016学年青年教师研修组活动活动名称：小狗卖冷饮（小班）执教者：设计思路：冬天来临，幼儿会自然而然地感受到气候的变冷，发现了周围的环境有了变化，发现了人们的生活起居、穿戴打扮也有了变化，自己也都戴着围巾、帽子、口罩、手套来到了幼儿园。
早上来园时还会给我看妈妈给他们新买的手套等，孩子们对这些变化十分好奇。
在活动开展的过程中，孩子们会自发地去观察，去探索。
于是我借助《小狗卖冷饮》这个故事去让孩子们了解一些常见的保暖用品，这个故事是“不怕冷”主题里小主题“冬天吃什么”中的一个素材点，该故事以生动可爱的小动物为主线，小狗开设的一家冷饮店，故事简短有趣，易于孩子理解。
让幼儿在看看说说玩玩中，了解更多生活中的保暖用品，丰富幼儿对保暖品的认识，并尝试着与同伴交流，具有自我保暖意识。
通过主题活动，我们能与孩子一起满怀欣喜地迎接冬天的过程中，让幼儿学会很多取暖的好办法，同时也使他们体验到帮助他人的快乐。
根据小班幼儿的年龄特点，在指南中指出3~4岁幼儿能口齿清楚地说儿歌、童谣或复述简短的故事，并能听懂短小的儿歌或故事。
所以活动目标定位在理解《小狗卖冷饮》的故事内容，重难点在于如何懂得冬天不能吃冷饮。
该活动设计了三个环节。
第一环节通过出示冷饮店，激趣导入。
第二环节是欣赏故事，通过出示三个小动物买冷饮的情节，讨论为何不能吃冷饮的原因。
第三环节就是为小狗开新店添加新的货物，并根据冬季需要的东西，丰富孩子们了解更多的保暖用品，从中体验帮助小狗进货的乐趣。
活动目标：1、理解《小狗卖冷饮》的故事内容，懂得冬天不能吃冷饮。
2、了解一些常见的保暖用品，体验帮助他人的快乐。
活动准备：故事课件、自制保暖用品、货架等活动过程：一、看看“小狗的冷饮店”1、出示PPT图片（小狗的冷饮店）提问：这是什么地方？从哪看出来的？2、你们吃过什么冷饮啊？小结过渡：原来你们吃过那么多冷饮啊，小狗的冷饮店里会有那么多好吃的冷饮吗？二、欣赏故事（一）故事片段一1、小狗的冷饮店里有哪些冷饮呀？2、小动物们喜欢吗？（二）故事片段二过渡：最近几天，天上下起了白白的雪，地上结起了厚厚的冰。
幼儿园教案小狗卖冷饮冬天来临，幼儿会自然而然地感受到气候的变冷，发现了周围的环境有了变化，发现了人们的生活起居、穿戴打扮也有了变化，自己也都戴着围巾、帽子、口罩、手套来到了幼儿园。
早上来园时还会给我看妈妈给他们新买的手套等，孩子们对这些变化十分好奇。
因此，特意设计了“小狗卖冷饮”的语言活动，让幼儿在看看说说玩玩中，了解更多生活中的保暖用品，丰富幼儿对保暖品的认识，并尝试着与同伴交流，具有自我保暖意识。
1、愿意讲述各种保暖用品，有自我保暖意识。
2、体验帮助他人的快乐。
活动准备：《大故事书》、冬季的物品(热水袋、帽子、围巾、口罩等等)、教学课件。
一、欣赏故事：t：连连老师知道我们小朋友最喜欢听故事了，今天连连老师给小朋友带来了一个故事，听听故事里发生了一件什么事情。
1、幼儿边观看图书，边欣赏故事。
提问：小狗开了一家什么店?(冷饮店)小狗的冷饮店里发生了什么事情?(小动物都不来买冷饮了)2、再次欣赏讨论：小狗问我们为什么小动物们都不来买冷饮了，你们知道吗?(天气冷了，冬天来了……3、教师小结：是呀，冬天天气这么冷，吃了冷饮，我们会肚子疼，会咳嗽，还会生病。
二、帮助小狗想办法：1、交流讨论：开什么店?t：小朋友，小狗要我们帮它想办法，天气冷了,不开冷饮店，开一家什么店比较好?(手套店、围巾店、口罩店……)t：小朋友帮小狗想了这么多的办法，可是小狗的店里什么东西都没有，那我们一起帮它进冬天的物品。
三、进货、分类1、幼儿进货。
要求：选择冬天需要的物品进货t：咦!小朋友真聪明，你们的本领真大，帮小狗进了这么多的冬天物品。
冬天要用围巾、手套、口罩、热水袋。
2、分类t：小狗想请小朋友帮助它一下。
3、教师小结：小狗店里有了这么多保暖用品，这些可以让我们变得暖和的物品叫保暖品。
4、取店名：t：小狗店里有了这么多保暖用品，那你们帮它取个好听的名字，让客人们来店里买冬天保暖用品。
四、延伸活动：小狗暖和店开张t：小狗看见他的店里有这么多保暖的东西，他很高兴，要谢谢我们小朋友帮助它进货、东西，还帮它起了这么好听的名字。
2020幼儿园中班语言教案中班语言：小狗卖冷饮_0604文档EDUCATION WORD幼儿园中班语言教案中班语言：小狗卖冷饮_0604文档前言语料：温馨提醒，教育，就是实现上述社会功能的最重要的一个独立出来的过程。
其目的，就是把之前无数个人有价值的观察、体验、思考中的精华，以浓缩、系统化、易于理解记忆掌握的方式，传递给当下的无数个人，让个人从中获益，丰富自己的人生体验，也支撑整个社会的运作和发展。
本文内容如下：【下载该文档后使用Word打开】活动目标：1、理解《小狗卖冷饮》的故事情节，愿意学说短句，懂得冬天不能吃冷饮。
2、在为小狗开新店的情境中，了解一些常见的保暖用品，体验帮助他人的快乐。
活动准备：课件2、保暖用品（帽子、围巾、手套等）3、为开新店准备的货架等活动过程：一、看看“小狗的冷饮店”●价值取向：通过参观小狗的冷饮店，回忆交流自己品尝过的冷饮，知道冷饮种类多。
1、出示ppt图片（小狗的冷饮店）提问：这是什么地方？从哪看出来的？2、你们吃过什么冷饮啊？小结过渡：原来宝宝们吃过那么多冷饮啊（简单罗列幼儿讲述的冷饮），冷饮可真多呀，小狗的冷饮店里会有那么多好吃的冷饮吗？二、说说“小狗卖冷饮”●价值取向：欣赏故事，理解《小狗卖冷饮》的故事情节，愿意学说故事中的短句，懂得冬天不能吃冷饮。
1、小狗的冷饮店里有哪些冷饮呀？2、谁先来买冷饮？（小猫）小猫舔了一口香香的雪糕，为什么舌头冻得直发抖？小猫是怎么说的？――学说短句“太冷太冷，我不吃”3、小兔也来买冷饮，猜猜小猫会跟小兔说什么呢？小兔咬了一口甜甜的冰棍，为什么牙齿冻得直发抖？小兔又是怎么说的呢？――学说短句“太冷太冷，我不吃”4、最后来买冷饮的是小猴，你们觉得小猴会不会买冷饮吃呢，为什么？――学说短句“太冷太冷，我不吃”小结过渡：小动物们都不来买冷饮了，这么好的雪糕和冰棍，大家为什么都不喜欢了呢，小狗觉得真奇怪。
三、为小狗开新店●价值取向：了解一些常见的保暖用品，乐意帮助小狗开新店，体验帮助他人的快乐。
幼儿园《小狗卖冷饮》教学设计《小狗卖冷饮》意在让小班幼儿体验帮助他人的快乐，小狗店里有了这么多保暖用品，这些可以让我们变得暖和的物品叫保暖品。
从《小狗卖冷饮》的教案中我们可以学习到什么呢?下面是小编为大家整理的幼儿园《小狗卖冷饮》教学设计，希望对你们有帮助。
1、愿意讲述各种保暖用品，有自我保暖意识。
2、体验帮助他人的快乐。
《大故事书》、冬季的物品(热水袋、帽子、围巾、口罩等等)、教学课件T：连连老师知道我们小朋友最喜欢听故事了，今天连连老师给小朋友带来了一个故事，听听故事里发生了一件什么事情。
1、幼儿边观看图书，边欣赏故事。
提问：小狗开了一家什么店?(冷饮店)小狗的冷饮店里发生了什么事情?(小动物都不来买冷饮了)2、再次欣赏讨论：小狗问我们为什么小动物们都不来买冷饮了，你们知道吗?(天气冷了，冬天来了……3、教师小结：是呀，冬天天气这么冷，吃了冷饮，我们会肚子疼，会咳嗽，还会生病。
1、交流讨论：开什么店?T：小朋友，小狗要我们帮它想办法，天气冷了,不开冷饮店，开一家什么店比较好?(手套店、围巾店、口罩店……)T：小朋友帮小狗想了这么多的办法，可是小狗的店里什么东西都没有，那我们一起帮它进冬天的物品。
1、幼儿进货。
要求：选择冬天需要的物品进货T：咦!小朋友真聪明，你们的本领真大，帮小狗进了这么多的冬天物品。
冬天要用围巾、手套、口罩、热水袋。
2、分类T：小狗想请小朋友帮助它整理一下。
3、教师小结：小狗店里有了这么多保暖用品，这些可以让我们变得暖和的物品叫保暖品。
4、取店名：T：小狗店里有了这么多保暖用品，那你们帮它取个好听的名字，让客人们来店里买冬天保暖用品。
T：小狗看见他的店里有这么多保暖的东西，他很高兴，要谢谢我们小朋友帮助它进货、整理东西，还帮它起了这么好听的名字。
(音乐响起)小狗的暖和店开张了，我们来帮帮小狗请客人们来买东西。
(邀请客人老师进行购买)1、理解故事，学说短句，懂得冬天要少吃冷饮。
1、愿意讲述各种保暖用品，有自我保暖意识。
2、体验帮助他人的快乐。
活动准备：《大故事书》、冬季的物品、教学课件活动过程：一、欣赏故事T：连连老师知道我们小朋友最喜欢听故事了，今天连连老师给小朋友带来了一个故事，听听故事里发生了一件什么事情。
1、幼儿边观看图书，边欣赏故事。
提问：xx开了一家什么店？xx的冷饮店里发生了什么事情？2、再次欣赏讨论：小狗问我们为什么小动物们都不来买冷饮了，你们知道吗？T：小朋友帮小狗想了这么多的办法，可是小狗的店里什么东西都没有，那我们一起帮它进冬天的物品。
三、进货、分类1、幼儿进货。
要求：选择冬天需要的物品进货T：咦!小朋友真聪明，你们的本领真大，帮小狗进了这么多的冬天2、分类T：xx想请小朋友帮助它整理一下。
3、教师小结：小狗店里有了这么多保暖用品，这些可以让我们变得暖和的物品叫保暖品。
4、取店名：T：小狗店里有了这么多保暖用品，那你们帮它取个好听的名字，让客人们来店里买冬天保暖用品。
四、延伸活动：xx暖和店开张T：小狗看见他的店里有这么多保暖的东西，他很高兴，要谢谢我们小朋友帮助它进货、整理东西，还帮它起了这么好听的名字。
小狗的暖和店开张了，我们来帮帮小狗请客人们来买东西。
《xx卖冷饮》教学设计二活动目标：1、理解故事，学说短句，懂得冬天要少吃冷饮。
2、了解保暖用品，体验帮助他人的快乐。
活动准备：1、《xx卖冷饮》故事课件。
2、帽子、围巾、手套。
3、货架。
活动过程：一、xx的冷饮店1、出示PPT图片2、吃过什么冷饮？小结过渡：简单xx幼儿讲述的冷饮。
二、说一说理解《小狗卖冷饮》的故事情节，学说故事中的短句，懂得冬天不能吃冷饮。
1、xx的冷饮店有哪些冷饮？2、谁先来买冷饮？小猫舔了一口香香的雪糕，为什么舌头发抖？学说短句”太冷太冷，我不吃3、小兔来买冷饮，小猫会说什么？小兔咬了一口甜甜的冰棍，为什么牙齿发抖？小兔学说短句”xxxx，我不吃4、小猴来买冷饮，小猴会买吗？为什么？学说短句”xxxx，我不吃小结过渡：为什么大家都不来买冷饮。
小班语言优质课教案《小狗卖冷饮》小班语言优质课教案《小狗卖冷饮》精选3篇（一）教案名称：小狗卖冷饮适用年级：小班（3-4岁）教学目标：1. 能听懂并理解故事《小狗卖冷饮》；2. 能积极参与角色扮演，模仿故事中的角色；3. 培养学生的语言表达能力，提高口语交流能力；4. 培养学生合作与互助精神。
教学准备：1. 故事《小狗卖冷饮》的图片或绘本；2. 冰淇淋模型或冷饮图片；3. 小狗面具。
教学过程：引入活动：1. 教师出示冰淇淋模型或冷饮图片，引导学生观察并讨论：“大家知道这是什么吗？你们喜欢吃冰淇淋吗？”2. 宣布今天将要讲一个有关小狗卖冷饮的故事，并引发学生的好奇心。
故事讲述：1. 教师带领学生一起观看故事图片或阅读绘本《小狗卖冷饮》，讲述故事情节。
在讲述过程中，教师可通过简单的问题引导学生的参与与思考，如：“小狗买了什么冷饮？他是怎么卖冷饮的？小狗卖冷饮的时候，遇到了什么问题？”2. 教师重复故事内容并引导学生模仿故事中的语言表达：“我要卖冷饮”，“谢谢你们，再见”。
角色扮演：1. 教师向学生展示小狗面具，并向他们解释角色扮演的意义：“我们现在来扮演故事中的小狗，一起来卖冷饮吧！”2. 学生自愿选择扮演小狗的角色，教师帮助学生戴上面具。
3. 教师扮演顾客的角色，学生们依次来到“冷饮摊”，使用已学会的语言表达进行交流。
教师可适时给予指导和鼓励。
展示与交流：1. 角色扮演结束后，教师和学生共同回顾整个活动的过程，学生们可以分享自己在活动中的感受和体会。
2. 教师与学生共同总结本节课学到的内容，并鼓励学生积极发言，运用新学的语言表达能力。
拓展活动：1. 教师可以鼓励学生创意绘制小狗冷饮摊的画面，或者自己动手制作冰淇淋模型。
2. 小组活动：将学生分为小组，每个小组扮演不同角色，模拟故事中的冷饮摊的场景，进行对话练习。
教学反思：本节课通过故事讲述、角色扮演等活动形式，激发学生的兴趣与参与度，提高了学生的语言表达能力和合作交往能力。
小狗卖冷饮黄雅红活动目标：1、愿意讲述各种保暖用品，有自我保暖意识。
2、体验帮助他人的快乐。
活动准备：《大故事书》、冬季的物品（热水袋、帽子、围巾、口罩等等）、教学课件。
活动过程：一、欣赏故事：T：老师知道我们小朋友最喜欢听故事了，今天老师给小朋友带来了一个故事，听听故事里发生了一件什么事情。
1、幼儿边观看图书，边欣赏故事。
2、小狗开了一家什么店？（冷饮店）3、小狗的冷饮店里发生了什么事情？（小动物都不来买冷饮了）4、再次欣赏讨论：小狗问我们为什么小动物们都不来买冷饮了，你们知道吗？（天气冷了，冬天来了……5、教师小结：是呀，冬天天气这么冷，吃了冷饮，我们会肚子疼，会咳嗽，还会生病。
二、帮助小狗想办法：1、交流讨论：开什么店？T：小朋友，小狗要我们帮它想办法，天气冷了,不开冷饮店，开一家什么店比较好？（手套店、围巾店、口罩店……）T：小朋友帮小狗想了这么多的办法，可是小狗的店里什么东西都没有，那我们一起帮它进冬天的物品。
三、进货、分类1、幼儿进货。
（选择冬天需要的物品进货）T：咦！小朋友真聪明，你们的本领真大，帮小狗进了这么多的冬天物品。
冬天要用围巾、手套、口罩、热水袋。
2、分类T：小狗想请小朋友帮助它整理一下。
3、教师小结：小狗店里有了这么多保暖用品，这些可以让我们变得暖和的物品叫保暖品。
4、取店名：T：小狗店里有了这么多保暖用品，那你们帮它取个好听的名字，让客人们来店里买冬天保暖用品。
四、延伸活动：小狗暖和店开张小狗看见他的店里有这么多保暖的东西，他很高兴，要谢谢我们小朋友帮助它进货、整理东西，还帮它起了这么好听的名字。
（音乐响起）小狗的暖和店开张了，我们来帮帮小狗请客人们来买东西。
（邀请客人老师进行购买）故事：小狗卖冷饮小狗的冷饮店里冷饮可多啦！甜甜的橘子冰棍、香香的奶油雪糕，还有凉凉的冰激凌蛋筒呢！小动物们玩累了、玩热了，都喜欢吃小狗店里的冷饮。
最近几天，天上下起了白白的雪，地上结起了厚厚的冰。
小班语言教案：小狗卖冷饮设计意图：冬天来临，幼儿会自然而然地感受到气候的变冷，发现了周围的环境有了变化，发现了人们的生活起居、穿戴打扮也有了变化，自己也都戴着围巾、帽子、口罩、手套来到了幼儿园。
早上来园时还会给我看妈妈给他们新买的手套等，孩子们对这些变化十分好奇。
因此，特意设计了“小狗卖冷饮”的语言活动，让幼儿在看看说说玩玩中，了解更多生活中的保暖用品，丰富幼儿对保暖品的认识，并尝试着与同伴交流，具有自我保暖意识。
活动目标：1、愿意讲述各种保暖用品，有自我保暖意识。
2、体验帮助他人的快乐。
活动准备：《大故事书》、冬季的物品（热水袋、帽子、围巾、口罩等等）、教学课件。
活动过程：一、欣赏故事：T：连连老师知道我们小朋友最喜欢听故事了，今天连连老师给小朋友带来了一个故事，听听故事里发生了一件什么事情。
1、幼儿边观看图书，边欣赏故事。
提问：小狗开了一家什么店？（冷饮店）小狗的冷饮店里发生了什么事情？（小动物都不来买冷饮了）2、再次欣赏讨论：小狗问我们为什么小动物们都不来买冷饮了，你们知道吗？（天气冷了，冬天来了……3、教师小结：是呀，冬天天气这么冷，吃了冷饮，我们会肚子疼，会咳嗽，还会生病。
二、帮助小狗想办法：1、交流讨论：开什么店？T：小朋友，小狗要我们帮它想办法，天气冷了,不开冷饮店，开一家什么店比较好？（手套店、围巾店、口罩店……）T：小朋友帮小狗想了这么多的办法，可是小狗的店里什么东西都没有，那我们一起帮它进冬天的物品。
三、进货、分类1、幼儿进货。
要求：选择冬天需要的物品进货T：咦！小朋友真聪明，你们的本领真大，帮小狗进了这么多的冬天物品。
冬天要用围巾、手套、口罩、热水袋。
2、分类T：小狗想请小朋友帮助它整理一下。
3、教师小结：小狗店里有了这么多保暖用品，这些可以让我们变得暖和的物品叫保暖品。
4、取店名：T：小狗店里有了这么多保暖用品，那你们帮它取个好听的名字，让客人们来店里买冬天保暖用品。
四、延伸活动：小狗暖和店开张T：小狗看见他的店里有这么多保暖的东西，他很高兴，要谢谢我们小朋友帮助它进货、整理东西，还帮它起了这么好听的名字。
