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幼儿园2016学年青年教师研修组活动活动名称：小狗卖冷饮（小班）执教者：设计思路：冬天来临，幼儿会自然而然地感受到气候的变冷，发现了周围的环境有了变化，发现了人们的生活起居、穿戴打扮也有了变化，自己也都戴着围巾、帽子、口罩、手套来到了幼儿园。
早上来园时还会给我看妈妈给他们新买的手套等，孩子们对这些变化十分好奇。
在活动开展的过程中，孩子们会自发地去观察，去探索。
于是我借助《小狗卖冷饮》这个故事去让孩子们了解一些常见的保暖用品，这个故事是“不怕冷”主题里小主题“冬天吃什么”中的一个素材点，该故事以生动可爱的小动物为主线，小狗开设的一家冷饮店，故事简短有趣，易于孩子理解。
让幼儿在看看说说玩玩中，了解更多生活中的保暖用品，丰富幼儿对保暖品的认识，并尝试着与同伴交流，具有自我保暖意识。
通过主题活动，我们能与孩子一起满怀欣喜地迎接冬天的过程中，让幼儿学会很多取暖的好办法，同时也使他们体验到帮助他人的快乐。
根据小班幼儿的年龄特点，在指南中指出3~4岁幼儿能口齿清楚地说儿歌、童谣或复述简短的故事，并能听懂短小的儿歌或故事。
所以活动目标定位在理解《小狗卖冷饮》的故事内容，重难点在于如何懂得冬天不能吃冷饮。
该活动设计了三个环节。
第一环节通过出示冷饮店，激趣导入。
第二环节是欣赏故事，通过出示三个小动物买冷饮的情节，讨论为何不能吃冷饮的原因。
第三环节就是为小狗开新店添加新的货物，并根据冬季需要的东西，丰富孩子们了解更多的保暖用品，从中体验帮助小狗进货的乐趣。
活动目标：1、理解《小狗卖冷饮》的故事内容，懂得冬天不能吃冷饮。
2、了解一些常见的保暖用品，体验帮助他人的快乐。
活动准备：故事课件、自制保暖用品、货架等活动过程：一、看看“小狗的冷饮店”1、出示PPT图片（小狗的冷饮店）提问：这是什么地方？从哪看出来的？2、你们吃过什么冷饮啊？小结过渡：原来你们吃过那么多冷饮啊，小狗的冷饮店里会有那么多好吃的冷饮吗？二、欣赏故事（一）故事片段一1、小狗的冷饮店里有哪些冷饮呀？2、小动物们喜欢吗？（二）故事片段二过渡：最近几天，天上下起了白白的雪，地上结起了厚厚的冰。
幼儿园教案小狗卖冷饮冬天来临，幼儿会自然而然地感受到气候的变冷，发现了周围的环境有了变化，发现了人们的生活起居、穿戴打扮也有了变化，自己也都戴着围巾、帽子、口罩、手套来到了幼儿园。
早上来园时还会给我看妈妈给他们新买的手套等，孩子们对这些变化十分好奇。
因此，特意设计了“小狗卖冷饮”的语言活动，让幼儿在看看说说玩玩中，了解更多生活中的保暖用品，丰富幼儿对保暖品的认识，并尝试着与同伴交流，具有自我保暖意识。
1、愿意讲述各种保暖用品，有自我保暖意识。
2、体验帮助他人的快乐。
活动准备：《大故事书》、冬季的物品(热水袋、帽子、围巾、口罩等等)、教学课件。
一、欣赏故事：t：连连老师知道我们小朋友最喜欢听故事了，今天连连老师给小朋友带来了一个故事，听听故事里发生了一件什么事情。
1、幼儿边观看图书，边欣赏故事。
提问：小狗开了一家什么店?(冷饮店)小狗的冷饮店里发生了什么事情?(小动物都不来买冷饮了)2、再次欣赏讨论：小狗问我们为什么小动物们都不来买冷饮了，你们知道吗?(天气冷了，冬天来了……3、教师小结：是呀，冬天天气这么冷，吃了冷饮，我们会肚子疼，会咳嗽，还会生病。
二、帮助小狗想办法：1、交流讨论：开什么店?t：小朋友，小狗要我们帮它想办法，天气冷了,不开冷饮店，开一家什么店比较好?(手套店、围巾店、口罩店……)t：小朋友帮小狗想了这么多的办法，可是小狗的店里什么东西都没有，那我们一起帮它进冬天的物品。
三、进货、分类1、幼儿进货。
要求：选择冬天需要的物品进货t：咦!小朋友真聪明，你们的本领真大，帮小狗进了这么多的冬天物品。
冬天要用围巾、手套、口罩、热水袋。
2、分类t：小狗想请小朋友帮助它一下。
3、教师小结：小狗店里有了这么多保暖用品，这些可以让我们变得暖和的物品叫保暖品。
4、取店名：t：小狗店里有了这么多保暖用品，那你们帮它取个好听的名字，让客人们来店里买冬天保暖用品。
四、延伸活动：小狗暖和店开张t：小狗看见他的店里有这么多保暖的东西，他很高兴，要谢谢我们小朋友帮助它进货、东西，还帮它起了这么好听的名字。
2020幼儿园中班语言教案中班语言：小狗卖冷饮_0604文档EDUCATION WORD幼儿园中班语言教案中班语言：小狗卖冷饮_0604文档前言语料：温馨提醒，教育，就是实现上述社会功能的最重要的一个独立出来的过程。
其目的，就是把之前无数个人有价值的观察、体验、思考中的精华，以浓缩、系统化、易于理解记忆掌握的方式，传递给当下的无数个人，让个人从中获益，丰富自己的人生体验，也支撑整个社会的运作和发展。
本文内容如下：【下载该文档后使用Word打开】活动目标：1、理解《小狗卖冷饮》的故事情节，愿意学说短句，懂得冬天不能吃冷饮。
2、在为小狗开新店的情境中，了解一些常见的保暖用品，体验帮助他人的快乐。
活动准备：课件2、保暖用品（帽子、围巾、手套等）3、为开新店准备的货架等活动过程：一、看看“小狗的冷饮店”●价值取向：通过参观小狗的冷饮店，回忆交流自己品尝过的冷饮，知道冷饮种类多。
1、出示ppt图片（小狗的冷饮店）提问：这是什么地方？从哪看出来的？2、你们吃过什么冷饮啊？小结过渡：原来宝宝们吃过那么多冷饮啊（简单罗列幼儿讲述的冷饮），冷饮可真多呀，小狗的冷饮店里会有那么多好吃的冷饮吗？二、说说“小狗卖冷饮”●价值取向：欣赏故事，理解《小狗卖冷饮》的故事情节，愿意学说故事中的短句，懂得冬天不能吃冷饮。
1、小狗的冷饮店里有哪些冷饮呀？2、谁先来买冷饮？（小猫）小猫舔了一口香香的雪糕，为什么舌头冻得直发抖？小猫是怎么说的？――学说短句“太冷太冷，我不吃”3、小兔也来买冷饮，猜猜小猫会跟小兔说什么呢？小兔咬了一口甜甜的冰棍，为什么牙齿冻得直发抖？小兔又是怎么说的呢？――学说短句“太冷太冷，我不吃”4、最后来买冷饮的是小猴，你们觉得小猴会不会买冷饮吃呢，为什么？――学说短句“太冷太冷，我不吃”小结过渡：小动物们都不来买冷饮了，这么好的雪糕和冰棍，大家为什么都不喜欢了呢，小狗觉得真奇怪。
三、为小狗开新店●价值取向：了解一些常见的保暖用品，乐意帮助小狗开新店，体验帮助他人的快乐。
幼儿园《小狗卖冷饮》教学设计《小狗卖冷饮》意在让小班幼儿体验帮助他人的快乐，小狗店里有了这么多保暖用品，这些可以让我们变得暖和的物品叫保暖品。
从《小狗卖冷饮》的教案中我们可以学习到什么呢?下面是小编为大家整理的幼儿园《小狗卖冷饮》教学设计，希望对你们有帮助。
1、愿意讲述各种保暖用品，有自我保暖意识。
2、体验帮助他人的快乐。
《大故事书》、冬季的物品(热水袋、帽子、围巾、口罩等等)、教学课件T：连连老师知道我们小朋友最喜欢听故事了，今天连连老师给小朋友带来了一个故事，听听故事里发生了一件什么事情。
1、幼儿边观看图书，边欣赏故事。
提问：小狗开了一家什么店?(冷饮店)小狗的冷饮店里发生了什么事情?(小动物都不来买冷饮了)2、再次欣赏讨论：小狗问我们为什么小动物们都不来买冷饮了，你们知道吗?(天气冷了，冬天来了……3、教师小结：是呀，冬天天气这么冷，吃了冷饮，我们会肚子疼，会咳嗽，还会生病。
1、交流讨论：开什么店?T：小朋友，小狗要我们帮它想办法，天气冷了,不开冷饮店，开一家什么店比较好?(手套店、围巾店、口罩店……)T：小朋友帮小狗想了这么多的办法，可是小狗的店里什么东西都没有，那我们一起帮它进冬天的物品。
1、幼儿进货。
要求：选择冬天需要的物品进货T：咦!小朋友真聪明，你们的本领真大，帮小狗进了这么多的冬天物品。
冬天要用围巾、手套、口罩、热水袋。
2、分类T：小狗想请小朋友帮助它整理一下。
3、教师小结：小狗店里有了这么多保暖用品，这些可以让我们变得暖和的物品叫保暖品。
4、取店名：T：小狗店里有了这么多保暖用品，那你们帮它取个好听的名字，让客人们来店里买冬天保暖用品。
T：小狗看见他的店里有这么多保暖的东西，他很高兴，要谢谢我们小朋友帮助它进货、整理东西，还帮它起了这么好听的名字。
(音乐响起)小狗的暖和店开张了，我们来帮帮小狗请客人们来买东西。
(邀请客人老师进行购买)1、理解故事，学说短句，懂得冬天要少吃冷饮。
1、愿意讲述各种保暖用品，有自我保暖意识。
2、体验帮助他人的快乐。
活动准备：《大故事书》、冬季的物品、教学课件活动过程：一、欣赏故事T：连连老师知道我们小朋友最喜欢听故事了，今天连连老师给小朋友带来了一个故事，听听故事里发生了一件什么事情。
1、幼儿边观看图书，边欣赏故事。
提问：xx开了一家什么店？xx的冷饮店里发生了什么事情？2、再次欣赏讨论：小狗问我们为什么小动物们都不来买冷饮了，你们知道吗？T：小朋友帮小狗想了这么多的办法，可是小狗的店里什么东西都没有，那我们一起帮它进冬天的物品。
三、进货、分类1、幼儿进货。
要求：选择冬天需要的物品进货T：咦!小朋友真聪明，你们的本领真大，帮小狗进了这么多的冬天2、分类T：xx想请小朋友帮助它整理一下。
3、教师小结：小狗店里有了这么多保暖用品，这些可以让我们变得暖和的物品叫保暖品。
4、取店名：T：小狗店里有了这么多保暖用品，那你们帮它取个好听的名字，让客人们来店里买冬天保暖用品。
四、延伸活动：xx暖和店开张T：小狗看见他的店里有这么多保暖的东西，他很高兴，要谢谢我们小朋友帮助它进货、整理东西，还帮它起了这么好听的名字。
小狗的暖和店开张了，我们来帮帮小狗请客人们来买东西。
《xx卖冷饮》教学设计二活动目标：1、理解故事，学说短句，懂得冬天要少吃冷饮。
2、了解保暖用品，体验帮助他人的快乐。
活动准备：1、《xx卖冷饮》故事课件。
2、帽子、围巾、手套。
3、货架。
活动过程：一、xx的冷饮店1、出示PPT图片2、吃过什么冷饮？小结过渡：简单xx幼儿讲述的冷饮。
二、说一说理解《小狗卖冷饮》的故事情节，学说故事中的短句，懂得冬天不能吃冷饮。
1、xx的冷饮店有哪些冷饮？2、谁先来买冷饮？小猫舔了一口香香的雪糕，为什么舌头发抖？学说短句”太冷太冷，我不吃3、小兔来买冷饮，小猫会说什么？小兔咬了一口甜甜的冰棍，为什么牙齿发抖？小兔学说短句”xxxx，我不吃4、小猴来买冷饮，小猴会买吗？为什么？学说短句”xxxx，我不吃小结过渡：为什么大家都不来买冷饮。
小班语言优质课教案《小狗卖冷饮》小班语言优质课教案《小狗卖冷饮》精选3篇（一）教案名称：小狗卖冷饮适用年级：小班（3-4岁）教学目标：1. 能听懂并理解故事《小狗卖冷饮》；2. 能积极参与角色扮演，模仿故事中的角色；3. 培养学生的语言表达能力，提高口语交流能力；4. 培养学生合作与互助精神。
教学准备：1. 故事《小狗卖冷饮》的图片或绘本；2. 冰淇淋模型或冷饮图片；3. 小狗面具。
教学过程：引入活动：1. 教师出示冰淇淋模型或冷饮图片，引导学生观察并讨论：“大家知道这是什么吗？你们喜欢吃冰淇淋吗？”2. 宣布今天将要讲一个有关小狗卖冷饮的故事，并引发学生的好奇心。
故事讲述：1. 教师带领学生一起观看故事图片或阅读绘本《小狗卖冷饮》，讲述故事情节。
在讲述过程中，教师可通过简单的问题引导学生的参与与思考，如：“小狗买了什么冷饮？他是怎么卖冷饮的？小狗卖冷饮的时候，遇到了什么问题？”2. 教师重复故事内容并引导学生模仿故事中的语言表达：“我要卖冷饮”，“谢谢你们，再见”。
角色扮演：1. 教师向学生展示小狗面具，并向他们解释角色扮演的意义：“我们现在来扮演故事中的小狗，一起来卖冷饮吧！”2. 学生自愿选择扮演小狗的角色，教师帮助学生戴上面具。
3. 教师扮演顾客的角色，学生们依次来到“冷饮摊”，使用已学会的语言表达进行交流。
教师可适时给予指导和鼓励。
展示与交流：1. 角色扮演结束后，教师和学生共同回顾整个活动的过程，学生们可以分享自己在活动中的感受和体会。
2. 教师与学生共同总结本节课学到的内容，并鼓励学生积极发言，运用新学的语言表达能力。
拓展活动：1. 教师可以鼓励学生创意绘制小狗冷饮摊的画面，或者自己动手制作冰淇淋模型。
2. 小组活动：将学生分为小组，每个小组扮演不同角色，模拟故事中的冷饮摊的场景，进行对话练习。
教学反思：本节课通过故事讲述、角色扮演等活动形式，激发学生的兴趣与参与度，提高了学生的语言表达能力和合作交往能力。
小狗卖冷饮黄雅红活动目标：1、愿意讲述各种保暖用品，有自我保暖意识。
2、体验帮助他人的快乐。
活动准备：《大故事书》、冬季的物品（热水袋、帽子、围巾、口罩等等）、教学课件。
活动过程：一、欣赏故事：T：老师知道我们小朋友最喜欢听故事了，今天老师给小朋友带来了一个故事，听听故事里发生了一件什么事情。
1、幼儿边观看图书，边欣赏故事。
2、小狗开了一家什么店？（冷饮店）3、小狗的冷饮店里发生了什么事情？（小动物都不来买冷饮了）4、再次欣赏讨论：小狗问我们为什么小动物们都不来买冷饮了，你们知道吗？（天气冷了，冬天来了……5、教师小结：是呀，冬天天气这么冷，吃了冷饮，我们会肚子疼，会咳嗽，还会生病。
二、帮助小狗想办法：1、交流讨论：开什么店？T：小朋友，小狗要我们帮它想办法，天气冷了,不开冷饮店，开一家什么店比较好？（手套店、围巾店、口罩店……）T：小朋友帮小狗想了这么多的办法，可是小狗的店里什么东西都没有，那我们一起帮它进冬天的物品。
三、进货、分类1、幼儿进货。
（选择冬天需要的物品进货）T：咦！小朋友真聪明，你们的本领真大，帮小狗进了这么多的冬天物品。
冬天要用围巾、手套、口罩、热水袋。
2、分类T：小狗想请小朋友帮助它整理一下。
3、教师小结：小狗店里有了这么多保暖用品，这些可以让我们变得暖和的物品叫保暖品。
4、取店名：T：小狗店里有了这么多保暖用品，那你们帮它取个好听的名字，让客人们来店里买冬天保暖用品。
四、延伸活动：小狗暖和店开张小狗看见他的店里有这么多保暖的东西，他很高兴，要谢谢我们小朋友帮助它进货、整理东西，还帮它起了这么好听的名字。
（音乐响起）小狗的暖和店开张了，我们来帮帮小狗请客人们来买东西。
（邀请客人老师进行购买）故事：小狗卖冷饮小狗的冷饮店里冷饮可多啦！甜甜的橘子冰棍、香香的奶油雪糕，还有凉凉的冰激凌蛋筒呢！小动物们玩累了、玩热了，都喜欢吃小狗店里的冷饮。
最近几天，天上下起了白白的雪，地上结起了厚厚的冰。
小班语言教案：小狗卖冷饮设计意图：冬天来临，幼儿会自然而然地感受到气候的变冷，发现了周围的环境有了变化，发现了人们的生活起居、穿戴打扮也有了变化，自己也都戴着围巾、帽子、口罩、手套来到了幼儿园。
早上来园时还会给我看妈妈给他们新买的手套等，孩子们对这些变化十分好奇。
因此，特意设计了“小狗卖冷饮”的语言活动，让幼儿在看看说说玩玩中，了解更多生活中的保暖用品，丰富幼儿对保暖品的认识，并尝试着与同伴交流，具有自我保暖意识。
活动目标：1、愿意讲述各种保暖用品，有自我保暖意识。
2、体验帮助他人的快乐。
活动准备：《大故事书》、冬季的物品（热水袋、帽子、围巾、口罩等等）、教学课件。
活动过程：一、欣赏故事：T：连连老师知道我们小朋友最喜欢听故事了，今天连连老师给小朋友带来了一个故事，听听故事里发生了一件什么事情。
1、幼儿边观看图书，边欣赏故事。
提问：小狗开了一家什么店？（冷饮店）小狗的冷饮店里发生了什么事情？（小动物都不来买冷饮了）2、再次欣赏讨论：小狗问我们为什么小动物们都不来买冷饮了，你们知道吗？（天气冷了，冬天来了……3、教师小结：是呀，冬天天气这么冷，吃了冷饮，我们会肚子疼，会咳嗽，还会生病。
二、帮助小狗想办法：1、交流讨论：开什么店？T：小朋友，小狗要我们帮它想办法，天气冷了,不开冷饮店，开一家什么店比较好？（手套店、围巾店、口罩店……）T：小朋友帮小狗想了这么多的办法，可是小狗的店里什么东西都没有，那我们一起帮它进冬天的物品。
三、进货、分类1、幼儿进货。
要求：选择冬天需要的物品进货T：咦！小朋友真聪明，你们的本领真大，帮小狗进了这么多的冬天物品。
冬天要用围巾、手套、口罩、热水袋。
2、分类T：小狗想请小朋友帮助它整理一下。
3、教师小结：小狗店里有了这么多保暖用品，这些可以让我们变得暖和的物品叫保暖品。
4、取店名：T：小狗店里有了这么多保暖用品，那你们帮它取个好听的名字，让客人们来店里买冬天保暖用品。
四、延伸活动：小狗暖和店开张T：小狗看见他的店里有这么多保暖的东西，他很高兴，要谢谢我们小朋友帮助它进货、整理东西，还帮它起了这么好听的名字。
一、教案基本信息《小狗卖冷饮》教案适用年级：一年级教学目标：1. 让学生通过故事理解小狗卖冷饮的过程，培养学生的阅读理解能力。
2. 引导学生学习小狗勤劳、自力更生的精神，培养学生的良好品质。
3. 通过对故事情节的讨论，提高学生的口头表达能力。
教学重点：1. 学生能够理解小狗卖冷饮的故事情节。
2. 学生能够通过故事感受到小狗的自力更生精神。
教学难点：1. 学生能够运用口头表达能力，描述故事情节。
二、教学准备教具：PPT、故事课件、文具等教学资源：小狗卖冷饮故事课件、相关图片等三、教学过程Step 1：导入教师通过与学生互动，引导学生思考他们最喜欢的冷饮，从而引出本节课的故事《小狗卖冷饮》。
Step 2：新课呈现教师通过课件呈现故事情节，引导学生跟随故事的发展，理解小狗卖冷饮的过程。
Step 3：故事讨论教师引导学生分组讨论，让学生分享自己对故事的理解，以及小狗在卖冷饮过程中表现出的品质。
Step 4：情景模拟教师组织学生进行情景模拟，让学生扮演故事中的角色，通过角色扮演，提高学生的口头表达能力。
Step 5：总结与反思教师引导学生总结故事的主要内容，让学生谈谈自己对小狗自力更生精神的理解，并鼓励学生在生活中也要像小狗一样勤劳、自力更生。
四、作业布置让学生回家后，向家人讲述《小狗卖冷饮》的故事，并谈谈自己对小狗精神的理解。
五、教学反思教师在课后对自己的教学进行反思，看是否达到了教学目标，学生是否掌握了故事情节，以及学生在课堂上的表现等，为下一节课的教学提供参考。
六、教学评价评价目的：检查学生对《小狗卖冷饮》故事的理解程度，以及学生对小狗精神的认同和吸收。
评价方法：1. 课堂参与度：观察学生在课堂上的发言和参与情况，评估学生的积极性。
2. 情景模拟表现：评估学生在情景模拟中的表现，包括语言表达和角色扮演能力。
3. 家庭作业：检查学生完成家庭作业的情况，评估学生对故事的理解和反思。
七、扩展活动活动名称：小狗卖冷饮角色扮演活动目的：通过角色扮演，加深学生对故事情节的理解，提高学生的口头表达能力。
小班语言活动小狗卖冷饮教案反思小班语言活动小狗卖冷饮教案反思主要包含了设计意图，活动目标，活动准备，活动过程，活动反思等内容，愿意讲述各种保暖用品，有自我保暖意识，体验帮助他人的快乐，适合幼儿园老师们上小班语言活动课，快来看看小狗卖冷饮教案吧。
设计意图：冬天到来，幼儿可以自然而然地感受到气候的变冷，辨认出了周围的环境存有了变化，辨认出了人们的生活起居饮食、佩戴装扮也存有了变化，自己也都戴着围巾、帽子、口罩、手套走进了幼儿园。
早上去园时还可以给我看看妈妈给他们新买的手套等，孩子们对这些变化十分疑惑。
在活动积极开展的过程中，孩子们可以自发性地回去观测，回去积极探索。
使幼儿在看一看说道说道玩玩中，介绍更多生活中的御寒用品，多样幼儿对御寒Fanjeaux 的重新认识，并尝试着与同伴交流，具备自我御寒意识。
我们在与孩子一起满怀惊讶地迎冬天的过程中，使幼儿学会很多生火的不好办法，同时也并使他们体验至协助他人的欢乐。
活动目标：1、愿讲诉各种御寒用品，存有自我御寒意识。
2、体验帮助他人的快乐。
3、通过语言表达和动作结合的形式充份体会故事的童趣。
4、鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。
5、鼓励幼儿在故事和游戏中自学，体悟生活。
活动准备：《小故事书》、冬季的物品（热水袋、帽子、围巾、口罩等等）、教学课件活动过程：一、观赏故事：t：连连老师知道我们小朋友最喜欢听故事了，今天连连老师给小朋友带来了一个故事，听听故事里发生了一件什么事情。
1、幼儿边观赏图书，边观赏故事。
提问：小狗开了一家什么店？（冷饮店）小狗的冷饮店里出现了什么事情？（小动物都轮不到卖冷饮了）2、再次欣赏探讨：小狗问我们为什么小动物们都轮不到卖冷饮了，你们晓得吗？（天气热了，冬天去了……3、教师小结：是呀，冬天天气这么冷，吃了冷饮，我们会肚子疼，会咳嗽，还会生病。
二、协助小狗想要办法：1、交流讨论：开什么店？t：小朋友，小狗必须我们帮忙它想要办法，天气热了,不上开冷饮店，上开一家什么店比较不好？（手套店、围巾店、口罩店……）t：小朋友帮小狗想了这么多的办法，可是小狗的店里什么东西都没有，那我们一起帮它进冬天的物品。
