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幼儿园小班语言活动《小蓝和小黄》教学设计《小蓝和小黄》是幼儿园小班语言活动教案，变魔术导入，引出小蓝和小黄，欣赏课件《小蓝和小黄》，教师采用“关键中断”法，引导幼儿观察图片，帮助幼儿理解画面内容，完整讲述故事，进一步理解小蓝和小黄“拥抱”后的变化。
完整教案见下方欢迎大家阅读，更多幼儿园优秀公开课和教案课件，请关注我，长期更新公开课比赛多媒体ppt、节日ppt素材、幼儿园五大领域PPT课件等，让您工作更轻松，欢迎收藏我们！活动目标：1.愿意看看、听听、讲讲，并能大胆想象和表述。
2.感受蓝、黄两色“拥抱”后的变化，体会和好朋友在一起的快乐。
教学重难点：重点：愿意看看、听听、讲讲，并能大胆想象和表述。
难点：感受蓝、黄两色“拥抱”后的变化。
活动准备：课件、黄颜色、蓝颜色、装有清水的两个瓶子、大号量杯、红、粉、紫、棕等颜色活动过程：一、变魔术导入，引出小蓝和小黄1.教师出示装有清水的瓶子，变魔术将清水变成蓝色的水，引出小蓝。
2.请一位小朋友当老师的小助理，变魔术将清水变成黄色的水，引出小黄。
有一天，小蓝和小黄发生了一件有趣的事情，我们一起来看一看。
二、欣赏课件《小蓝和小黄》，教师采用“关键中断”法，引导幼儿观察图片，帮助幼儿理解画面内容。
1.出示图片小蓝家提问：这是小蓝，小蓝长什么样啊？我们一起跟小蓝打个招呼吧。
这是小蓝的家，我们一起去参观一下吧。
你们看小蓝家一共有几个人呀？都有谁呀？哪个是蓝妈妈?哪个是蓝爸爸?为什么?小结：小蓝的家里有爸爸、有妈妈还有小蓝，他们是相亲相爱的一家人。
2.出示图片好朋友提问：小蓝有许多好朋友，你认识他们吗？3.出示图片小黄家提问：小黄就住在街对面，它的家里有几个人?都有谁呢?小结：小黄家里有妈妈有爸爸还有小黄，他们也是相亲相爱的一家人。
4.出示图片小蓝和朋友做游戏提问：小蓝和它的朋友经常在一起玩游戏，你们看，猜猜它们最喜欢玩什么游戏?(幼儿观察画面，根据自己的经验自由猜想)小结：原来他们最喜欢玩藏猫猫和转呀转圈圈儿的游戏。
小班红黄蓝公开课教案活动思路：幼儿园的小朋友对颜色的认识还不是很鲜明，手上的动作和眼睛的协调能力还不是很熟练，这堂课要通过身边一些比较常见的动物、水果等，让小朋友把颜色和物结合起来进行认识，同时把颜色涂在相应的事物上面，以锻炼手眼结合的动手能力。
活动目标：1.能认识三原色：红、黄、蓝。
2. 初步学习在轮廓线内涂色。
3. 能有耐心的涂满整个小鸡、苹果、蓝天，感受成功的快乐。
活动重点：通过具体操作让小朋友熟悉红、黄、蓝基本颜色。
活动难点：正确掌握涂抹的准确度。
活动准备：画纸，蜡笔活动过程：一、提问题，导入课堂。
师：小朋友们，你们都见过小鸡吗？师：这么多小朋友都见过啊！师：你们见过的小鸡是什么颜色的呀？漂亮吗？师：对！老师也觉得毛茸茸的黄色小鸡最漂亮呢!师：那么老师再问小朋友们喜欢吃苹果吗？你们觉得什么颜色的苹果最甜呢？师：对，小朋友们又答对了，红色的苹果又脆又甜。
师：老师发现小朋友们都真聪明，现在呢，我们看一看窗外的天空，天空是什么颜色？师:嗯，老师听到有小朋友说是蓝色，太棒了！师:今天老师就带领小朋友们来具体的认识一下红、黄、蓝这几种颜色，让小朋友们能够自己图画美丽的彩色世界，好不好啊？二、示范和讲解。
1、给小鸡穿上黄色的衣服师：小朋友们，老师手里有一张画纸，看一看上面有什么啊？对，苹果树，还有小鸡，现在呢，老师将画纸分发给小朋友们。
师：现在每个小朋友手中都有一张老师手里一样的画纸，那么，小朋友们看一下，画纸上的小鸡还没穿衣服。
现在我们用黄色的蜡笔，给小鸡穿上黄色的衣服好不好？上色之前先看老师手里的蜡笔，哪个是黄色的？小红回答一下，嗯，对。
就是这支。
现在小朋友们拿起黄色的蜡笔，开始给小鸡穿衣服，待会老师看谁给小鸡穿的衣服最漂亮。
师：好了，老师看大家手里的小鸡都穿上了漂亮的黄色的衣服，同桌的小朋友相互比较一下，看看有没有谁的小鸡穿的衣服太大了或者太小了呢？，小朋友们你们看看，老师手里的小鸡是不是穿的衣服太小了不好看了啊，现在看看自己的小鸡有没有这种情况？有的话，跟着老师把它补充完整。
幼儿园小班语言公开课小蓝和小黄教案反思活动名称：小蓝和小黄活动目标：1、对色彩的变化产生疑惑和兴趣，尝试挑选颜色编故事。
2、在听故事中激发丰富的想象力，体会故事的有趣。
3、认知蓝色和黄色在一起变为绿色。
4、喜欢数学活动，乐意参与各种操作游戏，培养思维的逆反性。
5、愿分后角色演出直观的故事情节。
活动准备：绘本课件；水彩笔、操作方式纸若干。
活动过程：一、引入出具彩笔恳请幼儿答对颜色，调动大家积极性。
师：我们一起玩一个"谁是孙悟空"的游戏，看看谁的眼睛最亮？这就是什么颜色的彩笔？（出具蓝色、红色、黄色、橙色、绿色彩笔，恳请幼儿答对）师：答错了，真是孙悟空。
|就是吗？谁存有相同意见？小结：他们的颜色不同，老师给大家带来了一个颜色有关的故事。
二、观赏故事，唤起想象。
1、读封面：师：你从上面看见什么？你晓得这个故事的主人就是什么颜色吗？故事的名字就是"小蓝和小黄"，那你晓得谁就是小蓝？2、"这是小蓝"--小蓝长得怎么样？3、"小蓝的家里，除了蓝爸爸和蓝妈妈"--你指出谁就是小蓝的爸爸，谁就是小蓝的妈妈，为什么？4、"小蓝有好多朋友，"--他们是……（让幼儿给颜色们起名字）5、"可是他最好的朋友是小黄"6、"小黄就住在街对面"--小黄的家里还有……（让学生模仿前面小蓝的说法，说出"小黄的家里还有黄爸爸和黄妈妈"）。
7、"他们最喜欢玩藏猫猫"--他们怎么样玩藏猫猫呀？8、"他们还喜欢玩转呀转圈圈儿"9、"在学校里，他们整整齐齐地排排坐"--想想看，他们会学些什么呢？10、"放学了，他们就又走又冲。
"开开心心地回家了。
11、一天，小蓝的妈妈要去买东西，她对小蓝说："你待在家里别出去。
幼儿园中班科学公开课教案《会变的颜色》教学目标：1.让幼儿通过观察和实验，了解颜色变化的基本原理。
2.培养幼儿的观察能力、动手能力和科学思维能力。
3.激发幼儿对科学的兴趣和好奇心。
教学准备：1.材料准备：红色、蓝色、黄色的颜料，调色板，画纸，水杯，滴管。
2.环境准备：安静、明亮、安全的教室环境。
教学过程：一、导入1.教师出示红色、蓝色、黄色的颜料，引导幼儿观察颜料的颜色。
2.教师提问：“小朋友们，你们知道这三种颜色分别叫什么名字吗？”二、探究颜色变化1.教师将红色和蓝色颜料分别滴在调色板上，让幼儿观察颜料的变化。
2.教师提问：“小朋友们，你们发现了什么？红色和蓝色颜料混合后变成了什么颜色？”3.教师将红色和蓝色颜料混合，让幼儿观察颜料的变化。
三、动手实验1.教师将红色、蓝色、黄色的颜料分别倒入三个水杯中，让幼儿观察颜料在水中扩散的现象。
2.教师提问：“小朋友们，你们看到了什么？颜料在水中发生了什么变化？”3.教师邀请幼儿上台尝试用滴管将不同颜色的颜料滴入水中，观察颜料的扩散现象。
4.教师引导幼儿发现：颜料在水中扩散后，颜色会变得更加丰富。
四、创作作品1.教师发放画纸和颜料，让幼儿自由发挥，创作自己的彩色作品。
2.教师鼓励幼儿尝试将不同颜色的颜料混合，创作出更多美丽的颜色。
3.教师巡回指导，帮助幼儿解决创作过程中遇到的问题。
2.教师提问：“小朋友们，你们在今天的活动中学会了什么？你们觉得颜色变化神奇吗？”3.教师鼓励幼儿在日常生活中多观察、多思考，发现更多有趣的科学现象。
教学延伸：1.家园共育：教师与家长沟通，让家长了解本次活动的教学内容，鼓励家长在家中与幼儿一起进行颜色变化的实验。
2.环境创设：教师在教室环境中布置颜色变化的展示区，让幼儿随时观察和探索颜色变化。
教学反思：亮点：1.教师引导幼儿通过观察和实验，深入了解颜色变化的基本原理。
2.教师充分调动幼儿的积极性，让幼儿在活动中主动探索、发现。
