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领导者定位的名词解释引言：在当今多元化、竞争激烈的社会中，领导者定位是组织成功的核心要素之一。
作为一名领导者，必须清晰理解领导者定位的概念，以便成功引导团队并实现组织目标。
本文将深入探讨领导者定位的含义、重要性以及如何有效地定位自己作为领导者的角色。
第一部分：领导者定位的含义1.1 定义和背景领导者定位是指领导者在组织中所处的位置和角色定位。
它涉及到领导者在团队中的地位、职责和期望。
一个成功的领导者必须明确自己的定位，才能更好地传达愿景、激励成员，并有效引导团队向前发展。
1.2 定位的要素领导者的定位有三个主要要素：自我认知、组织目标和成员需求。
领导者需要了解自己的特长和弱点，明确组织目标以及成员的需求和期望。
通过综合考虑这些要素，领导者能够找到适合自己的定位，更好地发挥领导者的作用。
第二部分：领导者定位的重要性2.1 实现组织目标领导者的定位对于实现组织目标至关重要。
通过明确自己的定位，领导者可以有效地传递组织愿景和目标，激励成员积极参与并为实现目标努力。
领导者的定位能够带领团队朝着正确的方向前进，并在竞争激烈的环境中取得成功。
2.2 建立有效的沟通和合作领导者的定位也对于建立有效的沟通和合作至关重要。
通过清晰定位自己的角色，领导者能够更好地与团队成员进行沟通和合作。
领导者的定位帮助确保团队成员理解他们的期望和责任，并根据这些期望和责任合作共同努力。
2.3 培养和发展成员领导者的定位还包括培养和发展团队成员的角色。
通过明确定位自己的角色，领导者可以更好地识别团队成员的潜力和发展机会，并提供适当的指导和支持。
有效的领导者定位能够激励成员发挥潜力，实现个人和组织的成长。
第三部分：有效定位自己作为领导者3.1 自我认知和反思成功定位自己作为领导者的第一步是通过自我认知和反思来了解自己的特长和弱点。
领导者应该诚实地评估自己的能力、价值观和目标，以便清晰地定义自己的角色和目标。
3.2 确定组织目标领导者还需明确组织的愿景、目标和战略。
学习课程：领导者的角色定位与认知单选题1. 在决定人生成败的八项能力中，最核心的两项是：√A终身学习能力和职业化生存能力B经营人际关系的能力和高效沟通的能力C做出正确选择的能力和解决问题的能力D整合资源的能力和为人处世的能力正确答案： A2. 下列选项中，对“世界变平了”的描述错误的是：√A权威化的时代到来B透明度越来越高C信息获取渠道广D价值观多元化正确答案： A3. 下列选项中，属于领导者的非职务影响力的是：√A奖赏权力B惩罚权力C法律权力D专家权力正确答案： D4. 下列关于领导者“六气”修炼的表述，属于“静气”的是：√A懂得控制自我欲望，驾驭自我的心性B有自己的原则和立场C有正确的人生观、价值观D要胸怀宽大，舍得付出正确答案： A5. “我知道我不知道什么”的意识能力指的是：√A表意识中的竞争能力B表意识中的无能为力C潜意识的无能为力D潜意识的竞争能力正确答案： B6. 在意识与潜意识的联动中，“驾轻就熟”与“老马识途”对应的是：√A表意识中的竞争能力B表意识中的无能为力C潜意识的无能为力D潜意识的竞争能力正确答案： D7. 感悟型学习法有四个步骤，其中不包括：√A用心觉察B用心发现C用心自我精进D用心采取行动正确答案： D8. 拥有一定权力、地位或影响力的个人或集团，通过自身的影响作用，带领下属完成组织目标、实现个人目标的行为过程是指：√A领导B管理C领导权力D领导魅力正确答案： A9. 管理是管事加理人，理人有三个方向，其中“调试”的主要内容是：√A员工的目标B员工的计划C员工的心态D员工的情绪正确答案： D10. 下列领导技能中，属于先天因素的是：√A高效沟通能力B激励组织能力C应变能力D学习创新能力正确答案： B11. 卓越领导力开发与训练的模型有三个维度，其中不包括：√A领导权力B领导特质C领导能力D领导效能正确答案： A12. 领导的三重内涵不包括：√A责任B权力C利益D服务正确答案： C判断题13. 领袖和领导是有区别的，领袖是极具人格魅力的领导者。
管理者角色认知与自我定位学习心得在我眼中，管理者是组织中至关重要的角色之一。
作为管理者，他们需要具备一系列的领导能力、沟通能力以及策略思维，以便能够有效地引导团队达成组织的目标。
而对于管理者来说，角色认知和自我定位是非常重要的，因为它们能够帮助管理者更好地理解他们的角色责任和定位，并为他们提供以此为基础的学习和成长的机会。
首先，管理者的角色认知涉及对自己在组织中的角色和责任的理解。
管理者不仅要明确自己的职责范围，还要理解自己在整个组织中的位置和作用。
在我个人的理解中，管理者需要具备以下几个方面的角色认知。
首先是领导者的角色。
作为管理者，他们需要能够领导和激励团队成员，推动团队朝着组织目标的方向前进。
这需要管理者具备良好的领导能力，包括激励和赋能团队成员、指导和支持他们的发展等。
其次是沟通者的角色。
管理者需要与团队成员、上级、同事、合作伙伴等多方进行有效的沟通和协调。
他们应该能够清晰地表达自己的观点和意图，倾听他人的意见和建议，并能够处理冲突和解决问题。
另外还有策略制定者的角色。
管理者需要具备战略思维和决策能力，能够分析和解决问题，并制定相应的策略和计划。
他们需要有远见和全局意识，能够预见和应对未来可能出现的挑战和机遇。
最后还有教练和导师的角色。
管理者应该能够培养和发展团队成员的能力，提供支持和指导，使他们能够实现个人和职业目标。
这需要管理者具备良好的人际关系和团队管理能力，能够理解和满足团队成员的需求，提供适当的帮助和支持。
除了对角色的认知，管理者还需要进行自我定位，即明确自己在组织中的位置和作用，并对自己的能力和局限性有清晰的认识。
自我定位可以帮助管理者更好地发挥自己的优势，弥补自己的不足，并找到适合自己的成长和发展路径。
在我的学习和实践中，我发现自我定位是一个需要不断深化和调整的过程。
首先，我需要了解自己的优势和劣势。
通过自我评估和他人反馈，我能够更清楚地了解自己在不同方面的能力和局限性，并能够找到适合自己发展的方向和方法。
优秀企业“新中层”的角色定位高效经理人必须解决角色定位问题。
角色定位包括：自我认知、对岗位的认知等。
作为一个优秀的企业“新中层”，其决策定位包括以下几个方面：三承三启：承上启下、承前启后、承点起面很多主管都做不到承上启下，所做的仅仅是上传下达，有些甚至连上传下达都无法做到，变成欺上瞒下，信息在此级别出现断层，更可怕的是信息被扭曲。
保持信息的一致性，即从下到上、从上到下的信息不失真，是企业正常发展的重要前提。
一个组织的健康程度主要取决于信息传递的速度和失真度，这决定了整个企业未来的发展情况。
此外，中层管理者还要做到承前启后，承点起面，从逐步到全局，从过去到现在到将来。
业务或专业带头人与业务辅导者胜任主管的人不一定是业务或专业的顶尖者，但必须是业务或专业的带头人。
此外，主管还必须承担起下属员工的业务辅导者的职责。
主管并不是员工惟一的老师，主管应该引导下属相互学习，使他们在群体工作中自然学习各种改进工作的技能和技巧，使下属从其他管理人员、团队领导和组织外的咨询人员那里吸取有益的知识。
同时，这并不意味着主管只需要教会下属基本技巧就可以撒手不管了。
主管还需要创造一个学习环境，鼓励员工互相学习。
一个卓有成效的播撒知识种子的方法是指派某些员工在特定的领域内培训其他员工，这样就能在团队内逐步建立起教育体系。
下属心态建设者与行为监控者主管还必须是下属心态的建设者和下属行为的监控者。
很多主管对下属听之任之，这是错误的心理。
既然当上主管，就要对下属的行为负责，而下属的行为必须为推动部门业绩、整个公司的发展做出有益的贡献。
1.做好下属的心态建设者很多销售主管都面临一个很可怕的问题：上级分配任务，主管将任务分解到下属，然后让下属去完成，而没有培训、指导的过程。
这些销售人员拎着皮包到处转商场、网吧、电影院，最后一事无成，躲在角落里一筹莫展。
造成这种结果的根源是员工的心理状态不正确。
主管必须认识到这个问题并解决问题，这样才能提高下属的信心，让下属勇敢地去寻找客户。
学习导航通过学习本课程，你将能够：●了解如何应对世界变化的挑战；●做到意识觉醒与突破自我；●学会如何认清领导的角色；●明确领导应具备的特质及素质。
领导者的角色定位与认知众所周知，一个领导者会经常受到考验，当你遇到，就会知道。
——华伦·班尼士这句话的意思是，年轻人如果不经历一些事情，是永远不会知道其中的奥妙的。
这就像人们年轻的时候，总会由于阅历不够而犯下一些错误，但是当经过一段磨练之后，回过头看才会领悟。
作为一个领导者，永远会面对许多不确定因素，而在面对不确定、危机的时候，尤其考验其领导力。
所有的领导者都面临领导能力的挑战，所有古老的方法与典范已失效，而领导者如何开发或实践一种崭新的领导模式，不论是现在或未来，在每个企业中都是一个决定性的成功因素。
——史蒂芬·柯维这句话表明，领导力在组织的可持续发展中是一个至关重要的因素。
这与中国企业的发展阶段有关。
如今，中国的企业来到了一个十字街头，是转型的关键阶段，正面临着前所未有的变化和挑战：第一，全球经济危机的巨大冲击；第二，就业困难和全面通胀；第三，消费者的消费信心不足，消费力下降；第四，顾客和经销商的成长及理性成熟，对服务的要求越来越高；第五，技术的不断创新或替代技术的冲击；第六，竞争对手的不规则竞争及更强势竞争者的进入；第七，中国大部分企业沿用以往的思维方式和习惯或经验面对顾客、市场的剧烈变化。
一、如何应对世界变化的挑战人们所处的世界变得越来越快、越来越平，时间变得越来越短。
1.世界变快了世界变快的表现技术更新越来越快。
昔日辉煌的诺基亚公司的口号“科技以人为本”还在回荡，如今却在大肆裁员，而发展不到四年的iPhone却窜升为全球移动智能手机的领先者。
据统计，新技术的数量每两年就会翻一番；2010年，每72小时翻一番；预计到2013年，会有一种超级计算机问世，能够超过人脑的计算能力；到2023年，一台价值1000美元的电脑就将超过人脑的计算能力。
领导者的角色认知与管理思维在一个组织或团队中，领导者的角色十分重要。
他们扮演着组织的指引者、决策者和执行者的角色，对于团队的运作和发展有着至关重要的影响。
而要成为一名优秀的领导者，首先必须对领导者的角色有正确的认知，并具备良好的管理思维。
首先，领导者应该明确自己的角色定位。
他们是团队的核心，负责带领团队成员实现共同的目标。
因此，领导者需要具备专业知识和技能，能够指导团队的发展。
同时，领导者还应该具备较强的沟通能力和团队建设能力，能够与团队成员有效地沟通和协作，激发团队的潜力和凝聚力。
其次，领导者要善于思考和决策。
领导者需要面对各种复杂的问题和挑战，因此他们需要具备良好的管理思维。
良好的管理思维包括系统思考、创新思考和全局思考等。
领导者要学会看待问题的多个方面，从整体的角度思考问题，通过创新思维解决问题，同时还要具备全局观念，考虑组织的长远发展。
此外，领导者还应该具备人际关系管理能力。
一个组织中的成员众多，他们来自不同的背景和文化，个性和价值观也各不相同。
领导者需要善于管理不同人的关系，激励和引导团队成员，使他们积极地参与到组织的工作中。
同时，领导者还需要处理团队内部的冲突和问题，保持良好的团队氛围和团结合作的态势。
在管理思维方面，领导者应该时刻关注和学习最新的管理理论和方法。
随着社会的快速发展，管理思维也在不断更新和演变。
领导者要保持敏锐的触觉，及时了解和应用新的管理思维，提高自己的管理水平。
同时，领导者还应该具备灵活性和适应性，能够根据不同的情况和团队特点，选择合适的管理思维和方法。
领导者还应该具备危机管理能力。
组织在发展过程中难免会遇到各种困难和挑战，而领导者要有应对和解决这些问题的能力。
他们需要冷静地分析问题的本质和原因，采取有效的措施来应对危机。
同时，领导者还应该具备积极的心态和坚定的信念，能够在困难的时候稳定团队的情绪和信心。
最后，领导者还应该注重自身的发展和提高。
要成为一名优秀的领导者，需要不断学习和提升自己的能力和素质。
管理者角色认知与自我定位学习心得作为一个管理者，我在角色认知和自我定位方面不断学习和思考。
通过实践和反思，我意识到作为一个管理者，我需要不断提升自己的能力，不仅仅是专业知识和管理技能，还包括领导力和团队管理的能力。
在角色认知方面，我首先意识到作为管理者，我是团队的领导者和决策者，我需要承担起责任，为团队的目标和发展负责。
同时，我还需要具备战略思维和创新能力，能够为团队和组织带来新的想法和机会。
我要不断学习和了解各种管理理论和技术，以便能够更好地应对各种挑战和问题。
其次，作为管理者，我还要具备良好的沟通和协调能力。
我要能够与团队成员进行有效的沟通和交流，倾听他们的意见和建议，帮助他们解决问题和提升能力。
我要能够协调团队内部的各种资源和能力，使其能够高效地完成工作任务。
另外，作为管理者，我还要具备良好的人际关系管理能力。
我要能够与上司、同事和下属建立良好的工作关系，建立信任和合作的氛围。
我要能够处理各种人际冲突和问题，帮助团队成员解决各种工作和个人问题。
在自我定位方面，我意识到作为管理者，我要有自信和自尊心，相信自己有能力解决问题和取得成功。
同时，我也要有谦虚和学习的态度，虚心听取他人的意见和建议，不断完善自己的能力和技能。
我要不断提升自己的领导力，使团队成为一个高效和协作的团队。
我要设定明确和具体的目标，与团队成员一起制定实现这些目标的计划和行动。
我要鼓励团队成员发挥自己的特长和创造力，提供必要的支持和帮助。
同时，我也要培养团队成员的领导力和团队合作能力。
我要给予他们足够的自主权，让他们有机会去承担责任和发挥能力。
我要鼓励和表扬他们的进步和成就，同时也要及时纠正他们的错误和不足。
在自我定位方面，我还要提供良好的工作环境和福利待遇，使团队成员能够充分发挥自己的潜力和能力。
我要关注他们的工作和生活需求，帮助他们解决各种问题和困难。
我还要制定合理的绩效评估和激励机制，激发团队成员的积极性和创造力。
总之，作为一个管理者，我要不断学习和进步，提升自己的能力和素质。
管理者角色认知与自我定位学习心得作为一个管理者，角色认知和自我定位是非常重要的。
我的工作经历和学习经历让我认识到了自己所处的位置以及我需要在这个位置上扮演的角色。
在这篇文章中，我将分享我的学习心得和心得体会，希望对正在成为管理者的人们有所帮助。
一、角色认知作为一个管理者，我们所扮演的角色不仅仅是管理团队，还要负责公司的运营、发展和绩效，同时还需要成为员工们的领袖，以鼓舞和激励他们。
这些角色并不是孤立存在的，而是相互关联、相互依赖的。
因此，作为一个管理者，我们必须清楚的意识到自己的角色，同时要学会如何处理这些角色之间的关系。
在我的工作中，我意识到自己的时间管理能力是极其重要的。
毕竟，时间是必不可少的资源。
要想成为一名出色的管理者，必须学会在繁忙的时间中进行有计划的管理和分配。
具体而言，我常常会安排时间表，以保证自己能够处理各种各样的日常任务。
此外，有效的团队管理、灵活性以及有效的沟通也是我工作中的闪光点。
二、自我定位在职场上，定位自己的位置非常重要。
只有在清楚的了解自己的优势和劣势的情况下，我们才能够做好自己的工作。
作为一个管理者，我必须知道我的职责，并始终保持积极的工作状态，从而发挥出我的最大潜力。
另外，如何与同事合作也是非常重要的。
做出有效的决策、成为一个有价值的参与者，并能够解决问题，这些都是我在工作中非常关注并努力去实现的目标。
同时，我还尝试建立一个有创造性的团队，以提高我们的工作效率，并创新我们的工作方式。
三、学习心得在过去的工作经验中，我遇到了很多挑战，但我也从中学到了很多。
对我来说，学习是一种不断进步和改进的过程。
与其他管理者进行交流、阅读相关书籍和文章，以及参加行业会议等活动，这些都帮助我认识到新的想法和方法。
在学习过程中，也要关注如何应对挑战。
我学会了如何分析市场数据和预算报告，以便更好地制定商业策略。
随着时间的推移，我像所有人一样，也遇到过失败和挫折。
但是，这些经历让我意识到如何从失败中学习，并从中成长。
领导者的角色定位演讲稿尊敬的各位领导、亲爱的同事们：大家好！今天我非常荣幸能够站在这里，为大家分享关于领导者的角色定位。
作为一名领导者，我们的职责不仅仅是管理团队，更重要的是带领团队朝着共同的目标前进。
在这个演讲稿中，我将为大家介绍领导者的角色定位，包括理念、能力以及行动。
希望能给大家带来一些启示和思考。
一、理念：正确认识领导者的角色定位作为领导者，我们首先需要正确认识领导者的角色定位。
领导者并不是权力的代表，而是团队的引领者和榜样。
我们应该以服务为核心，以建立和谐的工作氛围为目标，促使团队成员充分发挥潜力并实现个人价值。
领导者应该具备全局观念，着重关注团队整体的利益，以及各个成员的发展和成长。
二、能力：塑造领导者的核心能力1. 沟通能力：领导者应该具备良好的沟通能力，包括倾听、表达和理解。
通过有效的沟通，可以减少误解和冲突，提高团队的凝聚力和工作效率。
2. 激励能力：领导者应该激励团队成员充分发挥他们的才能和潜力。
通过正面的激励和鼓励，可以调动团队成员的积极性和创造力，使他们更加努力地为团队目标而奋斗。
3. 决策能力：领导者需要在面临困难和复杂情况时做出正确的决策。
这需要我们具备较强的分析和判断能力，并能够冷静地思考，并承担决策带来的风险和责任。
4. 团队管理能力：领导者需要具备有效的团队管理能力，包括任务分配、冲突管理和有效的协作。
通过合理有效的团队管理，可以最大限度地发挥团队的协同效应，实现团队目标。
三、行动：践行领导者的角色定位1. 做出榜样：领导者应该以身作则，成为团队成员的榜样。
我们要率先垂范，做好自己的本职工作，不仅仅是完成任务，更要用实际行动来诠释价值观和行为准则。
2. 倾听和关注团队成员：作为领导者，我们应该倾听团队成员的声音，并给予关注和关心。
通过与团队成员建立良好的关系，可以提高他们的工作动力和满意度，进而更好地发挥他们的能力。
3. 提供支持和资源：领导者应该为团队提供必要的支持和资源，以帮助他们更好地完成工作。
领导者的角色定位演讲稿尊敬的各位领导、同事们：大家好，我是今天的演讲嘉宾，今天我要和大家探讨的主题是“领导者的角色定位”。
作为领导者，我们的角色定位非常重要，它决定了我们的行为方式、领导风格以及对组织的影响力。
在这个演讲中，我将从不同的角度探讨领导者的角色定位，希望能给大家一些启发和思考。
一、领导者的导向角色作为领导者，我们不仅仅是团队的负责人，更是团队的导向者。
我们需要为团队明确目标和方向，帮助团队成员建立清晰的目标意识，并根据团队的需求制定详细的计划和策略。
在这个过程中，我们需要发挥自己的专业知识和经验，指导团队成员，并为他们提供必要的资源和支持，让他们能够充分发挥自己的能力，实现个人和团队的目标。
二、领导者的激励角色除了为团队明确方向和目标，领导者还应具备激励团队的能力。
在工作中，我们会面临各种各样的挑战和困难，这时候，领导者需要通过激励的方式激发团队成员的积极性和创造力，增强他们的信心和动力。
我们可以通过正面激励和赞扬来奖励团队成员的优秀表现，同时也要注意使用负面激励和批评来纠正错误和提高团队的绩效。
三、领导者的沟通角色作为领导者，我们需要具备出色的沟通能力。
良好的沟通能力可以帮助我们与团队成员建立良好的关系，加强与他们的合作和协作。
我们需要倾听团队的想法和建议，并尊重团队成员的意见。
同时，我们也要能够清晰地表达自己的观点和决策，并能够以简洁明了的方式向团队传达信息，确保团队成员清楚地理解我们的意图和要求。
四、领导者的培养角色作为领导者，我们需要重视团队成员的成长和发展。
我们要关注团队成员的专业技能和职业素养的提升，帮助他们发现潜力，充分发挥自己的优势。
我们可以通过定期的培训和学习机会，为团队成员提供必要的知识和技能，并给予他们足够的支持和鼓励。
同时，我们也要为团队成员树立榜样，引导他们形成正确的价值观和行为准则。
五、领导者的团队合作角色领导者不仅需要具备个人的能力和素质，更重要的是要具备良好的团队合作精神。
学习导航通过学习本课程，你将能够：●了解如何应对世界变化的挑战；●做到意识觉醒与突破自我；●学会如何认清领导的角色；●明确领导应具备的特质及素质。
领导者的角色定位与认知众所周知，一个领导者会经常受到考验，当你遇到，就会知道。
——华伦·班尼士这句话的意思是，年轻人如果不经历一些事情，是永远不会知道其中的奥妙的。
这就像人们年轻的时候，总会由于阅历不够而犯下一些错误，但是当经过一段磨练之后，回过头看才会领悟。
作为一个领导者，永远会面对许多不确定因素，而在面对不确定、危机的时候，尤其考验其领导力。
所有的领导者都面临领导能力的挑战，所有古老的方法与典范已失效，而领导者如何开发或实践一种崭新的领导模式，不论是现在或未来，在每个企业中都是一个决定性的成功因素。
——史蒂芬·柯维这句话表明，领导力在组织的可持续发展中是一个至关重要的因素。
这与中国企业的发展阶段有关。
如今，中国的企业来到了一个十字街头，是转型的关键阶段，正面临着前所未有的变化和挑战：第一，全球经济危机的巨大冲击；第二，就业困难和全面通胀；第三，消费者的消费信心不足，消费力下降；第四，顾客和经销商的成长及理性成熟，对服务的要求越来越高；第五，技术的不断创新或替代技术的冲击；第六，竞争对手的不规则竞争及更强势竞争者的进入；第七，中国大部分企业沿用以往的思维方式和习惯或经验面对顾客、市场的剧烈变化。
一、如何应对世界变化的挑战人们所处的世界变得越来越快、越来越平，时间变得越来越短。
1.世界变快了世界变快的表现技术更新越来越快。
昔日辉煌的诺基亚公司的口号“科技以人为本”还在回荡，如今却在大肆裁员，而发展不到四年的iPhone却窜升为全球移动智能手机的领先者。
据统计，新技术的数量每两年就会翻一番；2010年，每72小时翻一番；预计到2013年，会有一种超级计算机问世，能够超过人脑的计算能力；到2023年，一台价值1000美元的电脑就将超过人脑的计算能力。
技术更新得太快，人们必须与时俱进，否则注定要被淘汰。
知识更新越来越快。
据统计，18世纪时，知识更新周期为80～90年；19世纪到20世纪初，知识更新周期缩短为30年；20世纪中期，一般学科的知识更新周期为5～10年；20世纪晚期，许多学科的知识更新周期缩短为5年；21世纪，许多学科的知识更新周期已缩短至2～3年。
在当今知识加速折旧的时代，如果停止学习，将会失去竞争力。
决定人生成败的八项能力分别是：终身学习能力、职业化生存能力、经营人际关系的能力、高效沟通能力、做出正确选择的能力、解决问题的能力、整合资源的能力、为人处世的能力，而最核心的两个能力是终身学习能力和职业化生存能力。
领导者如何应对世界变快了，领导者一定会遇到问题。
要想如何应对这种变化，解决相应的问题，可以参照以下方法：持续快速学习新技术、新知识。
只有让个人进步、学习的速度优先于时代进步的速度，才能够领跑。
开拓视野，关注前沿。
人们要不断地开拓视野，始终关注前沿领域，不能总是保持固有的心态和经验性的思维，用上个世纪积累的经验领导年轻一代的员工。
关注员工的培养方式的改变。
领导者要努力地、用心地关注员工的思想动态、需求变化，调整对员工的培养方式、领导模式等。
2.世界变平了世界变平的表现去权威化的时代到来。
过去人们都是仰望领导者，现在随着获取资讯的工具越来越多，尤其是互联网时代的到来，人与人之间的距离越来越近；过去很多领导者具有威信，是因为他们透过位置的优势可以获得很多不对称的信息，而现在的开放时代中，领导者已经没有神秘和权威而言了。
透明度越来越高。
随着时代发展，信息手段和技术手段不断提高，世界变得越来越透明。
信息获取渠道广，信息量大。
年轻人比中老年人获取资讯的能力更强，获取的信息量更大。
中西价值观融合，价值观多元化。
随着世界的发展，中西方的交流越来越多，人越来越难管成为很多领导者遇到的难题。
学习工具和途径多样化。
传统的课堂教学正在逐步地被电子阅读器、E-learning等取代，随着“全民搜索”时代的到来，要解决一个不知道、不了解的问题变得非常容易。
如果领导者不能做到真正地、与时俱进地运用多媒体、多工具、多渠道的方式学习，很难真正做到与时俱进。
分享工具的多样和便捷。
传统的分享方式就是打电话，而现代可以通过层出不穷的软件进行分享，如腾讯QQ、飞信、微信、新浪微博等，这种分享方式与过去大家齐聚一堂的交往方式完全不同，使分享变得更加简单。
全民互联网时代的到来。
随着全民互联网时代的到来，人们的价值观逐渐多元化，获取资讯的能力更加开放。
如果领导者再采用原来的管理方式进行管理，就会遇到很大困难。
领导者如何应对明确坚定自己的价值观。
当外部信息越来越复杂多元的时候，人们尤其要树立和明确自己的人生观、价值观，清楚自己的底线，区分可为与不可为，坚守自己的价值取向。
整合资源，确立优先级。
在资讯发达的时代，信息可以带来财富，知识可以创造财富，但是要懂得如何从海量的信息中整合资源，分清楚信息及资源的优先级，做到去粗取精。
采用更加多样的沟通方式和领导风格。
领导者应该采用更加多样的沟通方式和领导风格，有效领导企业的员工。
3.时间变短了时间变短的表现产品周期缩短。
过去，一项新产品从研发到投放市场可能需要有8～25年；20世纪90年代，一项新产品从研发到投放市场需要3～8年；2000年以后，一项新产品从研发到投放市场只需要1～3年。
例如，手机的产品周期可能只有半年，甚至3个月。
可见，产品周期越来越短。
有效领导周期缩短。
如果领导者用固有的领导模式对待一群思想活跃、资讯量大、需求变化多、价值多元化的年轻人，将会遇到很大的困难，因为他们不会盲目地崇拜所谓的偶像。
员工忠诚度期限缩短。
如果企业领导者不观察外部环境的变化，始终用固有的模式领导企业，追随该领导者及企业的人会越来越少。
领导者如何应对持续快速学习、与时俱进。
领导者要保持持续快速的学习，努力做到与时俱进。
掌握创新能力，开拓市场新局面。
领导者要用自己超前的思维、足够的胆识和创新的精神始终引领企业前进。
调整思维方式和领导方法，培养发展人才。
领导者要不断地调整自己思考、管理的方式和方法，注重培养和发展人才梯队。
关注员工意识，重视企业文化建设。
领导者应当把企业文化作为吸引和留住人才的核心武器，因为如今年轻人加盟公司往往考虑的不仅是公司的远景，还会考虑公司能够提供的氛围、发展舞台等软性指标，注重个人梦想的实现和自身是否被尊重、信任。
学中做，做中悟，做教练型领导人。
任何人都应该学会学以致用、知行合一，领导者更要多一份用心，感悟管理的智慧和领导的艺术。
只有具有这种悟性，才能够始终洞察和觉察员工的心态变化，成为卓越的领导人。
二、意识觉醒与自身突破1.自我意识简述管理心理学认为，人的意识分为表意识和潜意识，表意识决定一个人当下的行动、思维，而潜意识将直接决定一个人的潜能。
按照表意识和潜意识能够联动的能力，可以分为以下四种情况，如图1所示：图1意识意识中的竞争能力意识中的竞争能力是指人们能够觉察到的自己的长处，如钢琴弹得好、乒乓球打得好等。
意识中的无能为力意识中的无能为力是指人们能够觉察到的自己的短处，如自卑、感性等。
潜意识中的竞争能力潜意识中的竞争能力是指人们不需要去想，本能地知道自己具备的能力，又称“驾轻就熟”或“老马识途”，是一个人经过一定阅历、历练后培养出的竞争力，如销售经验丰富的人与客户交谈时，可以很容易地找到客户感兴趣的内容，并引导客户，得到自己想要的结果。
潜意识中的无能为力潜意识中的无能为力是指人们超常发挥的潜能力，又称“神秘区”，等待人们不断地向内探索。
因此，任何人在遇到困难、出现问题的时候，应先从自己找原因、分析问题，而不是只会怨天尤人。
找到根本原因所在，再找解决问题的方法就会变得非常简单。
2.领导者改变的力量在快速变化、不确定的时代，领导者不应该固执地抱有保守的心态，而应该不断修炼自己，持开放的心态。
领导者如果采用原有的模式，一定很难适应时代的变化。
开放的心态主要有以下三个层次：打开打开是开放心态的最浅层次，是指打开自己的肢体、思维和心门。
敞开敞开是指敞开自己的心扉，愿意坦诚地跟别人交流、交换。
开放开放要求领导者具备与世界外部交换能量信息的速度。
现实中，很多领导者由于长期固执的坚持自我，用上个世纪的经验领导今天的企业，因此，遇到了很多困惑：有人困惑未来的发展方向；有人困惑招不到人、留不住人才；有人困惑产品没有竞争力；有人困惑团队执行力不到位……这些困惑都源于领导者不适应时代的变化，其改变的能力、调试自我行为的能力与时代变化不匹配。
领导者应该意识到这种痛苦，并在主观上认识到不能再保持现状，必须做出调整，然后主动调整自己，增强自我弹性，主动适应时代的变化，才能收到有效改变的结果，否则只能越来越糟。
3.如何有效地自我觉醒与突破成人有两种学习方法，即感知型学习法和感悟型学习法。
感知型学习法感知型学习法是指人们从幼儿园到小学，再到中学、大学的学习方式，也是被老师训练成机器人的学习方式。
这种方式学到的知识很容易被遗忘。
感悟型学习法感悟型学习法是人们真正意义上主动理解和掌握知识的学习方式，主要有以下四个关键步骤：第一，用心觉察。
用心觉察环境、他人及自我内心的变化，当一个人能够觉察到这些的时候，就会提高自我觉醒。
第二，用心发现。
只有用心觉察，才能用心发现；只有用心发现，才有可能发现机会、问题，从而在此基础上进一步思考，找出解决问题的方法，积累解决问题的基本原理或内在规律。
第三，“顿悟”境界禅宗修炼——思维修炼。
一个人具备发现解决问题规律的能力，才能进入顿悟的境界，这是一种思维修炼。
第四，用心地持续自我精进。
一个人具备顿悟、悟道的能力后，还需要进行持续地自我精进。
自我精进可以概括为自我学习、自我训练、自我暗示、自我激励和自我超越。
三、如何认清领导的角色1.领导的定义所谓领导，是指拥有一定权力、地位或影响力的个人或集团，通过自身的影响作用，带领下属完成组织目标，然后实现个人目标的行为过程。
该定义可以通俗地解释为以下内容：领引领。
即引领组织的方向，做出正确的决策，这是领导的核心职能。
带领。
即带领团队、带领组织。
领袖。
即极具人格魅力的领导者。
导疏导。
领导者经常要扮演政委的角色，进行思想沟通、疏导工作。
这是因为员工在不同的阶段会遇到不同的思想、情绪问题，需要领导者耐心细致地进行疏导。
教导加辅导。
领导者要经常充当师傅的角色。
导师兼教练员。
领导者要充当导师兼教练员的角色。
导师不同于一般程度上的师傅，师傅只是简单地传授技艺和技能，而导师不仅要传授技能、方法，还要教授为人处世的方法，树立正确的人生观、价值观和世界观。
2.领导力的定义领导力是指领导者有效影响别人的能力，影响他人的思想、观点、态度及行为改变的能力，尤其是激励别人达成那些极具挑战性目标的能力。
