c小调练习曲

音乐故事：肖邦《c小调（革命）练习曲》弗雷德里克·弗朗索瓦·肖邦波兰著名钢琴家、作曲家弗雷德里克·弗朗索瓦·肖邦（Frederic Francois Chopin，1810—1849）是一位受到世人尊敬的爱国主义钢琴诗人。

他把浪漫主义的时代风格和爱国主义的精神内容紧密地融合在音乐作品中，以欧洲浪漫主义音乐的杰出代表著称。

肖邦于 1810 年 2 月 22 日生于华沙近郊的热里亚左瓦·沃里亚。

他父亲原籍是法国，曾和波兰爱国者一起参加过柯秋什将军领导的反对俄国沙皇统治的武装起义。

后来曾受聘在大学里担任教授。

他母亲是一位很有音乐才能的波兰妇女，善弹钢琴并且有一副好嗓子，爱唱波兰民歌。

由于母亲的熏陶，肖邦很小就表现出非凡的音乐天赋。

他6岁开始跟随契尼有系统地学习钢琴，7岁便在音乐会上演奏。

9岁在慈善音乐会上演奏罗维支的钢琴协奏曲而使听众大为吃惊，被誉为钢琴演奏的天才；10 岁创作一首进行曲献给康斯坦丁大公，12 岁跟艾尔斯纳学习作曲。

1926 年16岁的肖邦进入了华沙音乐学院作曲班。

这时，他在钢琴演奏和作曲方面都已取得了惊人的成就。

肖邦对祖国波兰怀有深厚的感情，1830年11月，他和朋友一起到欧洲各地旅行演奏，还特意带上一抔祖国的泥土。

1931 年 10 月，他在旅途中听到华沙起义失败的消息后万分悲恸，愤然写出了《c 小调（革命）练习曲》这一充满激情的伟大作品。

从此他便定居在巴黎，尽管他在这里赢得了欧洲第一流钢琴家的声誉，但他却无时无刻不在思念着自己的祖国。

因此，肖邦后半生在自己的许多作品中都抒发了对家乡的思念和亡国的悲愤之情。

1837 年，他严词拒绝了沙俄授予他的“俄国皇帝陛下首席钢琴家”的职位，表现了他刚直不阿的坚强性格。

波兰革命的失败及随之而来的政治迫害，永远断绝了肖邦返回祖国的道路。

1849 年10月17日，年仅 39 岁的天才音乐家肖邦在巴黎病逝，葬礼直到 10月30日才举行。

八级钢琴考级曲有：
1.《C小调练习曲》：肖邦的经典之作，以复杂的左手跑动和右手
八度的旋律为主，展现了肖邦独特的音乐风格和技巧。

2.《圆舞曲Op.64 No.1》：勃拉姆斯的代表作之一，以其优美的旋
律和华丽的技巧闻名，体现了勃拉姆斯浪漫主义音乐的特色。

3.《即兴曲Op.142 No.4》：舒伯特的经典作品，以丰富的和声与
优美的旋律为特点，表现出舒伯特音乐的深情和浪漫。

4.《月光曲Op.48 No.2》：贝多芬的经典作品，以其优美的旋律和
深邃的和声为特点，展现了贝多芬音乐的独特魅力和深刻内涵。

5.《回旋曲Op.168》：海顿的代表作之一，以其明快活泼的旋律和
精湛的技巧为特点，表现了海顿音乐的风趣和活力。

6.《谐谑曲Op.16 No.2》：肖邦的代表作之一，以其独特的音乐风
格和技巧为特点，展现了肖邦音乐的独特魅力和个人风格。

7.《辉煌的大圆舞曲Op.34 No.3》：肖邦的经典之作，以其华丽的
技巧和优美的旋律为特点，表现了肖邦音乐的独特魅力和个人
风格。

8.《夜曲Op.9 No.2》：肖邦的代表作之一，以其优美的旋律和深
情的情感为特点，展现了肖邦音乐的浪漫主义精神和个人风格。

9.《即兴曲Op.142 No.3》：舒伯特的经典作品，以其丰富的和声
和优美的旋律为特点，表现了舒伯特音乐的深情和浪漫。

10.《奏鸣曲D大调Op.10 No.3》：贝多芬的经典作品之一，以其
严谨的结构和深刻的内涵为特点，展现了贝多芬音乐的伟大和
深刻。

c小调练习曲说课稿
《钢琴音乐的奇葩》
 ——肖邦和《c小调练习曲》设计说明
 一、课标解读
 课标指出，音乐鉴赏主要通过聆听和感受音乐及对音乐历史与文化的学习，培养学生的音乐审美能力和评价、判断能力，是增进学生文化素养的主要渠道。

本节课主要是通过聆听、分析《c小调练习曲》，让学生感受钢琴音乐的魅力，了解世界钢琴文化的发展。

 二、教材分析
 《C小调练习曲》是一首音乐会练习曲，又称为《革命练习曲》。

这首钢琴作品是波兰作曲家肖邦，于1830年11月在德国斯图加特听到华沙起义失败，俄国重占华沙的消息后创作的。

反映了肖邦震惊、愤怒的心情，也表达了肖邦的爱国之情。

本曲的曲式结构为复三部曲式，引子+A+B+A1+结尾。

鉴赏这首钢琴作品的重点是聆听、感受和体验，通过分析作品进一步理解作品表达的情感，从中体会作者内心的爱国之情。

也通过这首作品了解浪漫主义时期音乐作品的风格特征，了解肖邦对世界音乐的贡献。

 三、学情分析
 高中学生具有理性分析能力，尽管作品生疏，但相信学生能够逐步的接受并喜欢这首世界佳作。

 四、教学目标
 1.情感、态度与价值观：通过了解肖邦，聆听、分析《c小调练习曲》，感受、体验其音乐情感，使学生的爱国热情受到感染和熏陶，在潜移默化中建立起对亲人、朋友等一切的美好事物的挚爱之情，进。

c小调练习曲课型：欣赏课课时：1课时教学目标：情感态度价值观：聆听《c小调练习曲》，感受、体验其音乐情绪，进一步认识浪漫主义音乐的风格特征。

过程与方法：在聆听、感受、体验、理解音乐作品的过程中，认识、了解肖邦和李斯特。

知识与技能：初步懂得有关“练习曲”的基础知识。

教学重点：通过分段欣赏和完整聆听《c小调练习曲》，深入理解作品的意境和内涵。

教学过程：一、导入1、课前播放马克西姆版的《c小调练习曲》。

2、提问：“同学们知道这首钢琴曲的作者和名称吗？（肖邦《c小调练习曲》）二、分段欣赏《c小调练习曲》1、简介作者：肖邦①请学生谈谈对肖邦的认识②老师补充。

2、聆听乐曲的第一部分，初步感受音乐的情绪特点。

简介创作背景（学生自习书本p121）：1813年9月，肖邦在离开波兰赴法国途中，得知祖国争取民族独立的华沙起义失败，悲愤之余，奋笔疾书写下了这首著名的《c小调练习曲》。

3、复听乐曲第一部分，进一步体验音乐的情绪特点，熟悉第一主题。

（大屏幕上出示第一主题）a、请学生谈谈听了这段音乐有什么感受，它让你联想到些什么？（老师补充：乐曲的第一部分是一个刚毅的、带有英雄性格的主题，左手采用了上下翻腾的琶音的伴奏音型，令人联想到华沙起义的英雄们是怎样与敌人浴血奋战的，也让人感受到作曲家那时的心情是怎样的慷慨激昂和起伏难平。

）b、跟琴学唱第一主题。

4、聆听乐曲的第二部分。

（大屏幕出示第二主题）a、听音乐，感受这一部分音乐的情绪与第一部分有何不同？b、学唱主题，从旋律和节奏等音乐要素方面与第一主题进行比较。

c、再听第二部分，联想音乐表现了什么内容。

（老师补充：这一部分的旋律沉痛悲伤，它好象是人们对为国捐躯的烈士们的哀悼。

）5、聆听乐曲的第三乐段。

思考：这一部再现了哪一个主题？它象征了什么？（乐曲的第三部分再现了第一部分英雄性的主题，它象征着人民的斗争仍在继续，抗击侵略的火焰并未熄灭。

）三、完整地欣赏《c小调练习曲》四、音乐知识：练习曲通常练习曲有两类。

浅析肖邦《c小调练习曲》
肖邦的《C小调练习曲》是肖邦钢琴曲中最有特色的一首，它是一首拥有深刻哲学意义和极强感染力的作品。

在学前教育中，把它作为音乐教学内容，有助于培养孩子们的感知能力、想象能力以及钢琴演奏技艺。

首先，演唱《C小调练习曲》可以增强孩子们的节奏感，让孩子们得到心理和肢体的同步，从而培养细节把握能力；其次，欣赏这首曲子也会增加孩子们的想象力及创造力，因为这首曲子最引人入胜之处就在于它像一条彩色丝线随着一朵朵绚丽的花儿将观众带入了一个魔幻世界，很容易引发孩子们的幻想；再者，演奏《C 小调练习曲》会发展孩子们的钢琴技艺，这首曲子对钢琴技艺有极高的要求，需要熟悉节奏、能把握时间，还要娴熟灵活的运用双手的技巧，以此培养孩子们的钢琴演奏技艺。

总而言之，使用肖邦的《C小调练习曲》来进行学前教育，不仅可以丰富孩子们的音乐知识，同时也可以促进孩子们在众多个性和技能方面的发展。