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第二单元 中国古代文艺长廊第7课 汉字与书法【考情定位】概述汉字的起源、演变过程。
了解中国书法艺术胡基本特征和发展脉络。
【主干梳理】汉字与书法1．汉字(1)起源：新石器时代陶器上出现的一些刻画符号。
(2)成熟⎩⎪⎨⎪⎧①商代的甲骨文是目前所知最早的成熟的汉字。
②商周时期出现铸在青铜器上的金文。
(3)统一⎩⎪⎨⎪⎧①背景：春秋战国时期文字使用出现混乱状况；秦统一六国。
②统一：秦始皇以小篆为基础，统一全国文字；后又推广书写简便的隶书。
③意义：对统一的多民族国家的形成和发展产生了深远影响。
2．书法艺术的发展(1)历史条件⎩⎪⎨⎪⎧①士人群体的形成，是书法艺术发展的主要推动力量。
②笔墨纸张等文具的改进，为书法技巧的创新提供了条件。
(2)发展历程⎩⎪⎪⎨⎪⎪⎧①魏晋：汉字发展成为自觉的书法艺术。
“书圣”王羲之的《兰亭序》被誉为“天下第一行书”。
②隋唐：有张旭、怀素狂放不羁的草书， 也出现了欧阳询、颜真卿、柳公权等注重规范法度的楷书，书法理论日趋成熟。
③宋代：追求个性而忽略法度，倡导 “有意无法”。
④明代：书法进一步平民化、世俗化，更 加强调个性化的创造。
(3)基本特点⎩⎪⎨⎪⎧①以笔墨的黑白空间和线条的刚柔枯润来 抒情达意。
②通过自由变化的线条和疏密得宜的 布局，将绘画艺术的情境美和书写的 内容有机融合。
【深化拓展】1.中国汉字主要字体的特点及演变的总趋势(1)特点①小篆：字体略长，笔画圆匀，富于图案美。
②隶书：字形结构平衡对称，整齐稳定。
③草书：笔画简约，勾连不断，线条流畅纵情，极高的审美价值。
④楷书：笔画详备，结构严整，较强的实用价值。
⑤行书：兼有楷书和草书的长处，既工整清晰，又飞洒活泼。
(2)总趋势：由繁到简，字形、字体逐渐规范化、稳定化。
2..中国书法的发展历程（1）秦汉时期的秦小篆和汉隶都具有书法的美感。
（2）魏晋南北朝时期，汉字成为自觉的书法艺术。
（3）隋唐时期既有张旭、怀素的草书，也有欧阳询、颜真卿、柳公权等注重规范法度的楷书，书法理论日趋成熟。
第7课汉字与书法（教学素材)
1、材料一:
张旭草书颜真卿《多宝塔碑》
观察上述两图,说明张旭和颜真卿书法的特点，并总结出隋唐时期书法有什么特点？
2、苏轼认为，“书必有神、气、骨、肉、血、五者阙一，不成为书也"。
“我书意造本无法"。
黄庭坚也主张书法“入神”。
请根据材料二回答宋代书法的特点有哪些？
3、明代,几乎同时生活于苏州的祝枝山、文徵明虽为好友，但书法情态迥然有别，祝枝山书法潇洒风流，
如斜雨疾风；文徵明书法则温柔婉约,如春日柳莺.
请根据上述材料指出明代书法发展的趋势是什么？
【答案】
1、张旭是草书圣手，他的狂草“伏如虎卧,起如龙跳,顿如山峙,控如泉流”，体现了盛唐时代开拓奔放的时代精神。
颜真卿所作的楷书端正浑厚，笔势开张,雍容大度，他创制、的“颜体"是丰裕的盛唐气象,忠贞的个人品质以及高超的艺术手段的完美统一。
唐朝书法特点：唐朝统一，书法艺术也达到了新的高峰，既有张旭等的狂放不羁的草书,也出现了欧阳询，颜真卿，柳公权等注重规范法度的楷书，书法理论也日趋成熟。
2、宋代重文,市民阶层兴起。
社会生活丰富多彩，书法艺术出现各具情态的四大家,他们推崇魏晋书法风范，追求个性而忽略法度，倡导有意无法.
3、明代书法随着社会进一步平民化\世俗化,更加强调个性化的创造。
吴昌硕。
第7课汉字与书法
1、秦朝统一文字历史意义：克服了广阔帝国文化交流中的语言障碍和文字障碍，增强了民族的认同感和凝聚力，对我国统一的多民族国家的形成与发展产生了深远的影响。
2、魏晋书法成为艺术的条件
①字型丰富数量庞大的单体汉字是书法艺术形成的前提条件；
②魏晋时期士人群体形成是把汉字发展为书法艺术的内在
动力；
③笔墨纸张等文具的改进提供了基本条件。
3、时代特征与书风的形成
①唐代国家统一，繁荣强盛，开拓奔放，书法达到新高峰：张旭、怀素的草书狂放洒脱；颜真卿、柳公权的楷书注重法度规范，雍容遒劲；
②宋代重文轻武，商品经济繁盛，市民阶层兴起，社会生活丰富，书法追求个性与韵味，忽略法度与规范，尚意轻法；
③明朝商品经济繁盛，市民文化发展，书法艺术进一步世俗化、平民化；。
第7课汉字与书法【课程标准】概述汉字起源、演变的过程，了解中国书法的基本特征和发展脉络。
【课标解读】掌握汉字和绘画艺术的产生和发展历程：原始的刻画符号；甲骨文、金文、小篆、隶书、楷书；秦汉刻石；王羲之、张旭、怀素、欧阳询、柳公权、宋代四大家。
【考试大纲】汉字的起源演变和书画的发展A级基础知识一、从汉字起源到“书同文”1．汉字的起源与发展历程（1）新石器时代：陶器上就出现了一些___________，这与后来的成熟文字有一定的渊源关系。
（2）商周时期：商代的是目前所知最早的成熟的汉字，商周时期出现铸在青铜器上的文字，被称为。
（3）春秋战国：汉字的使用更为广泛和频繁，人们对文字的丰富、发展做了有益的尝试。
（4）秦朝时期：秦始皇推行“”，以小篆为基础，统一全国的文字，后推广书写简便的，对产生了深远的影响。
2．意义：它将人们的思维、语言、经验以及复杂的社会现象记录下来，使文化得以传播交流、世代传承。
二、书艺历程1．形成条件（1）材料：____________________为富于个性化的艺术创造准备了很好的材料。
（2）动力：____________________的形成。
（3）文具：____________________等文具的改进。
2．书法特点：以________________空间和_____________刚柔枯润来抒情达意，显现了_____________审美情趣。
3．发展历程（1）实用性文字：①秦小篆_______________②汉隶_________________（2）自觉的书法艺术：魏晋南北朝原因：①社会动荡、政治混乱，士人将自己的道德情操和理想融入绘画之中。
②佛道发展，文化多元。
③造纸术的传播，笔墨纸张等文具的改进。
代表：东晋___________，其书法理论是。
（3）新的高峰：隋唐原因：唐代国家的统一，国势强盛，经济繁荣，中外经济文化交流空前兴盛，文化全面辉煌。
特点：既有________________________也出现了________________________的______，书法_________日趋成熟。
岳麓版高中历史必修三第7课汉字和书法复习与练习1 汉字起源和演变：商甲骨文－商周金文－西周籀文（大篆）－秦统一小篆－汉隶书－三国楷书（钟繇）2、书法艺术发展①秦汉小篆、隶书②魏晋南北朝时期形成书法艺术：王羲之《兰亭序》③唐达到新高峰：张旭、怀素狂草；欧阳询、颜真卿、柳公权楷书；书法理论④两宋：苏轼、黄庭坚、米芾、蔡襄四大家各具情态⑤明代平民化、世俗化，强调个性：祝枝山、文徵明3印宗秦汉：中国印章的刻制,常以篆体入印,故称篆刻。
秦汉是标志性时期，明中后叶发展到高潮——文彭4举例说明“六书”造字法。
象形、指事、会意、形声、转注、假借5、汉字的演变趋势。
汉字的演变总趋势是由繁到简，汉字字形字体逐步规范化、稳定化。
6书法特点①用性---以笔墨黑白空间和线条刚柔枯润来抒情达意。
②术性---体现了东方审美情趣7行书。
特点：兼具楷书的规矩和草书的放纵，是一种最活跃的字体。
既有审美价值，又有实用价值。
经过东汉至西晋约两个多世纪的演变，书体完全成熟8草书。
特点：笔画简约，钩连不断；线条流畅，任情纵性。
虽实用性不强，但却是诸书体中艺术性最强的一种。
起源于汉初，成熟于东晋。
代表人物有东晋的王羲之、王献之，盛唐的张旭、怀素等。
9楷书。
特点：笔画详备，结构严整，是规范化、标准化、楷模化的字体。
发展：①始于东汉。
②魏晋楷书有定鼎之功，代表作有钟繇的《宣示表》和王羲之的《乐毅论》。
③唐代步入盛世，名家群起。
初唐的欧阳询、盛唐的颜真卿、晚唐的柳公权是这一时期的代表。
④唐代以后，渐趋衰弱，但也不乏能手。
如宋代黄庭坚、元代赵孟，明代文徵明。
10篆刻是一种特有的传统艺术，从古至今已有二、三千年的历史。
篆刻，顾名思义，即是用篆书刻成的印章，是一种实用艺术品。
它又称为“玺印”、“印”或“印章”等，这些称呼都因时而异。
早在殷商时代，人们就用刀在龟甲上刻“字”（即我们现在称为甲骨文）。
这些文字刀锋挺锐，笔意劲秀，具有较高的“刻字”水平。
在春秋战国至秦以前，篆刻印章称为“玺”。
第7课汉字与书法课程标准概述汉字的起源、演变的过程，了解中国书法的基本特征和发展脉络。
课堂探究探究一：读中华汉字品中华书法听中华歌谣感受汉字之美朗诵《百家姓》：赵钱孙李周吴郑王/冯陈诸卫蒋沈韩杨/……同祖同宗是炎黄/同根同脉是汉唐/横平竖直方方正正的中国字……（歌曲）叶敏《中国风》：李小龙截拳之道走遍世界无敌手/中国武术天人合一博大精深无尽头/李白饮酒观沧海飞流直下三千尺/唐诗宋词水墨书法龙的文化最风流/中国字的结构横平竖直最讲究/瓷器里最稀有豆青色的青花釉/琴棋书画诗词歌赋我们做的最牛/五千年谈论英雄尽在青梅煮酒（歌曲）雪村《志国》：油豆角子焖猪蹄儿/做饭是那谁俺家那口人儿/我让她学学咱中国字儿/早上好可别说good morning（歌曲）解晓东《中国娃》：……最爱说的话永远是中国话/字正腔圆落地有声说话最算话/最爱写的字是先生教的方块字/横平竖直堂堂正正做人要像它……（先感受汉字之美，然后再踏上探源之旅）探究二：讲故事辨七体知汉字之渊源流变故事一：庖牺氏造字古者庖牺氏之王天下也，始画八卦，造书契,以代结绳之政,由是文籍生焉。
故事二：仓颉造字传说上古仓颉为黄帝左史，生而四目，有睿德。
见灵龟负图书，丹青甲文，遂穷天地之变，仰观奎星圆曲之势，俯察龟文、鸟语、山川，指掌而拼文字。
文字即成，天为雨粟，鬼为夜哭，龙为潜藏。
材料1：在社会里，仓颉也不止一个，有的在刀柄上刻上一点图，有的在门户上画一些画，心心相印，口口相传，文字就多起来，史官一采集，便可以敷衍记事了。
中国文字的来由，恐怕逃不出这例子。
—《鲁迅·门外文谈》材料2：半坡彩陶上每每有一些类似文字的简单刻画，和器物上的花纹判然不同。
------虽然刻画的意义至今尚未阐明，但无疑是具有文字性质的符号。
--------可以肯定的说就是中国文字起源，或者说中国文字的孑遗。
——郭沫若《古代文字之辩证的发展》材料3：半坡遗址陶器上的符号问题1：上述材料关于文字的起源分别提出了什么观点？那些更可信？文字的发明有什么重大意义？材料4 材料5 材料6 材料7材料8 材料9 材料10问题2：读材料4——10分别说出是何种字体？试说说各种字体有何特征？产生或开始流行的时代？问题3：材料4文字的出现有何意义？和材料6文字有关的重大事件是什么？其重大意义是什么？结合上述材料、问题完成下面知识梳理：㈠从汉字起源到“书同文”⒈起源：时代，上就出现了一些，这与后来的成熟文字有一定的渊源关系。
第7课汉字与书法班级: 姓名: 学号:编者:韩孝圣审核:孟娇时间:12\9\ 19 编号:007 【课标要求】概述汉字的起源、演变的过程，了解中国书法的基本特征和发展脉络。
【课前预习案】知识梳理课内探究案一、汉字的起源、演变1．新石器时代（渊源）：2．商代（成熟汉字）：3．周代（刻在青铜器）：4．春秋战国时期：文字混乱5．秦朝：“书同文字”⑴政治条件：⑵标准文字：⑶政治意义：二、书艺历程1.汉字成为书法艺术的条件：（1）材料角度：（2）动力角度：（3）时代背景：（4）文具角度：（5）书法功能：实用功能和审美功能1．秦始皇推行“书同文”的措施（）A．用隶书取代其他文B．适应了政治统一的需要C．导致秦朝实行焚书坑儒D．成为后人批判秦始皇的原因2.汉字的演变（以“鱼”字为例）2. 书法艺术发展历程⑴自发阶段——秦汉书法⑵自觉阶段——魏晋以后【表1】阶段时期字体特点自觉阶段秦汉具有书法美感；大多还是实用性文字；小篆：圆润纤细，而已均匀隶书：雄放洒脱，浑厚深沉自发阶段魏晋介于楷书与草书之间；虚玄灵动；既工整清晰，又飞洒活泼隋唐狂放不羁；笔画简约，勾连不断；变化丰富，奔放跃进，最能表达和抒发感情；注生规范法度；笔画详备，结构形体严整；字形方正，规矩严整；【表2】朝代代表人时代背景书法特征自发阶段宋代明代无⑴结合图片及所学知识，概述汉字演变历程？（4分）⑵从图片中你可以看出汉字演变的规律？（4分）3.书法作品与社会环境之间的关系——一定时期的文化总是一定时期社会存在的反映。
4．1975年，在湖北云梦县秦墓出土了《秦律》，竹简上的文字应该是A．小篆 B．隶书C．金文 D．楷书5.汉字形体演变的总趋势是（）A. 由大到小B. 由繁到简C. 由象形到会意D. 逐步稳定化、规范化3.书法的特点⑴笔墨黑白空间⑵线条刚柔枯润、自由变化⑶布局疏密得宜⑷具有实用功能和审美功能三、篆刻艺术的发展1.篆刻与书画并称姊妹艺术2.明中期，一起相得益彰的姊妹艺术6.被称之天下“第一行书”的是王羲之的（）A．《兰亭序》B．《九成宫醴泉铭》C．《宣示表》D．《乐毅论》【课堂检测案】1．汉字发展成为书法艺术的原因，不包括A．汉字自身的特点 B．知识群体的形成C．书法工具的改进 D．统治阶级政治的需要2．颜真卿的书法与当时的社会需要密切相关，其最突出的特征是：A．体现了开拓奔放的时代精神 B．讲究法度与规范C．遒劲森严，新意盎然 D．具有平民化、世俗化特征3．宋代书法的特征是：A．潇洒风流，如斜风细雨 B．温柔婉约，如春意柳莺C．讲究法度与规范 D．追求个性，倡导有意无法4．中国古代书法进一步平民化、世俗化，并且强调个性化创造是在A．魏晋南北朝 B．唐朝 C．元朝 D．明代5．下列关于书艺发展历程的叙述，错误的是：A．秦小篆和汉隶已经是自觉的书法艺术B．书法显现了东方审美情趣C．东晋王羲之的《兰亭序》被誉为“天下第一行书”D．明代书法强调个性化创造6.下图所示中国古代书体中，艺术性最强的一种是（）A. 篆书B. 隶书C. 楷书D. 草书【课后巩固案】7.阅读下列材料材料一 汉字是由笔画构成的方块状字，经历了约7000年的发展，至今仍充满活力。
