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临汾市2021版中考语文试卷D卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________一、积累 (共3题；共22分)1. （6分） (2019八下·慈溪期中) 阅读下面文字，根据语境完成后面的题目。
宫灯，还没见过；总该有翠羽流苏的装shì吧。
假定是暖融融的春xiāo，西宫南内有人在趁了灯光调绿嘴鹦鹉，也有人在秋千索下缓步寻一脉幽悄，意味应是深长的。
虽然，“……好一似扬子江，驾小舟，风狂浪大，浪大风狂”的汉献帝也许有灯笼做伴，但那时人的处境可mǐn，蜡泪就怕数不着长了。
（选自吴伯箫《灯笼》）（1）根据拼音在横线上填上恰当的词。
shìxiāo mǐn装________春________处境可________（2）根据语境给划线字“悄”选择恰当的拼音（）A . qiāoB . qiǎo2. （10分） (2017七上·广西期中) 补写句子（1） ________，随君直到夜郎西。
（李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》）（2）红的像火，________，________。
（朱自清《春》）（3）岐王宅里寻常见，________。
（杜甫《江南逢李龟年》）（4）在古诗文中，“萧”常表示萧索、萧条之意，如曹操的《观沧海》中的“________，________”。
（5）对别人的优点，我们要善于学习；对别人的缺点，我们应引以为戒。
这正如孔子所说：“________，________。
”（6）我国古代诗文中，“风”的身影随处可见，它陪伴过游子，如王湾的《次北固山下》中的“________，________”。
3. （6分）解释下列句中划线的字。
不治将益深 ________扁鹊望桓侯而还走 ________使人索扁鹊 ________立有间 __ ______居十日 __ ______臣是以无请也 ________故使人问之 ________司命之所属 ________汤熨之所及也 ________二、阅读 (共5题；共72分)4. （2分） (2016八上·瑞安期中) 名著导读（1）世界上许多伟大人物小时候都曾历经磨难。
山西省2021届中考语文试卷学校：___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、问答题1.亲爱的同学，富有哲思的语言可以帮你成为智慧的人。
请赏读这幅书法作品，从三句话中选择你最有感触的一句，将其内容用楷体正确、规范地书写在田字格内。
（繁体字书写正确也可）二、默写题2.优美深情的语言可以让你变成温暖的人。
读下面语段，将空缺处的古诗文原句书写在横线上。
(1)故园是心的归宿：辛弃疾笔下有“_________？满眼风光北固楼”；范仲淹词中有“_________，燕然未勒归无计”；《木兰诗》中，木兰辞官不就，眷恋家园生活的诗句是“_________，_________，_________”。
(2)远方是脚的方向：王维远赴边地看到了“大漠孤烟直，_________”的雄浑奇景；岑参征战塞外见到了“_________，千树万树梨花开”的奇妙美景；王湾在北固山下遇到了“_________，风正一帆悬”的美好景象；苏轼在黄州欣赏到了“_________，____________，盖竹柏影也”的如水月色。
三、口语交际，情景问答题3.阅读材料，完成下列问题。
信仰、信念、信心，任何时候都至关重要。
为此，学校举办了以“回首百年党史·赓续红色基因”为主题的系列活动。
1.【活动一：回首·让青春与信仰同向】回首百年征程传承信仰力量百年征程波澜壮阔，百年初心历久弥坚，信仰之光熠熠生辉。
在党的光辉历程中，无数优秀光明前途”，只为让后代享受人类应有的一切幸福。
无论何时何境，他们都以生命赴使命，用热血铸忠魂，把青春乃至生命献给祖国和人民，赓续传承着人的精神血脉。
胸怀千秋伟业，恰是百年风华。
用忠诚坚守初心，以奋斗托举梦想，让青春与信仰同向。
这是新时代青少年应有的责任与担当。
上文是小明同学为本次活动写的开场白。
下面说法正确的一项是( )A.文中加粗的词“光明”“幸福”词性相同。
中考语文试卷一、基础(20分)1．默写（10分）(1)山重水复疑无路，。
(2) ，长河落日圆。
(3)乱花渐欲迷人眼，。
(4) ，西北望，射天狼。
(5)《岳阳楼记》中传诵千古，表达范仲淹宏伟抱负的警句是：，。
(6)请从下面两首古诗中任选一首，完整默写。
杜牧《赤壁》王安石《登飞来峰》，。
，。
2．下列归类有误的一项是( ) (2分)A．喜盈盈雄赳赳堂堂正正彬彬有礼 (叠音词)B．真挚挺拔英姿飒爽顶天立地 (褒义词)C．扑哧哗啦喵呜呼噜 (拟声词)D．平坦—崎岖茂密—稀疏寂静—安宁清澈—浑浊 (反义词)3．下列判断有误的一项是( ) (2分)A．“我们忘不了同窗三载的情谊。
”“一手好字让人赏心悦目。
”两句都是陈述句。
B．“20多年的农村生活体验是2012年诺贝尔文学奖获得者莫言的创作资源。
”一句的主干是“体验是资源”。
C．“河，莱茵，江声浩荡……钟声复起，天已黎明……中国正到了‘复旦’的黎明时期，但愿你做中国的——新中国的——钟声，响遍世界，响遍每个人的心!”一句中破折号的作用是：话题突然转变。
D．“聪明人无论在哪里跌倒，都会捡点有用的东西。
”一句是条件复句。
4．杜甫有句名言曰：语不惊人死不休!语若惊人，须要炼字。
下面的对联别出心裁，上联中“读”字，人格化地活现出水中景，请你在下联中填写一个动词，与“读”相对，拟人化地表现出山里的情趣。
(2分)水清鱼读月山静鸟天5．诺贝尔文学奖获得者泰戈尔是一个多才多艺的诗人；文、史、哲、艺等几乎无所不精。
他父亲是一个受人尊敬的智者。
父亲对他的教育概括起来就是：潜移默化、身体力行。
泰戈尔12岁那年，父亲就带他去喜马拉雅山旅游。
白天他们或步行或骑马，徜样于自然美景和人文胜境之间；晚上则是坐在星空下，听父亲讲天文知识，欣赏美丽迷人的夜色。
父子俩在那里整整度过了四个月的旅游生活。
泰戈尔的成长经历启发我们：一个人的茁壮成长不但要“读万卷书”，还要“行万里路”。
读了以上文字，请自选角度，用议论的表达方式写一段话，不少于50字。
山西省中考语文试题（含答案）一、读·书（12分）1．中国书法历经演变而产生不同的字体，如隶书、楷书、草书、行书等。
请赏读这幅书法作品，说出其字体，并用楷体将“少年易老学难成”的下一句．．．正确、规范地书写在田字格内。
（2分）2．读古诗文，将空缺处的原句书写在横线上。
（10分）（1）关关雎鸠，。
（《诗经·关雎》）（2），提携玉龙为君死。
（《雁门太守行》李贺)（3），闻道龙标过五溪。
(《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》李白)（4）马作的卢飞快，。
(《破阵子》辛弃疾)（5），衣冠简朴古风存。
(《游山西村》陆游) （6）但知其一，，可据理臆断欤？ (《河中石兽》纪昀)（7）刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》中的“”，运用两个典故，写出自己归来的感触：老友已逝，人事全非，恍若隔世，无限惆怅。
（8）《送东阳马生序》中，“，”说出了宋濂对同舍生的豪华生活毫不艳羡的原因。
二、读·思(38分)（一）“初心”是一个美好的词汇，它关乎生命的价值和人生的意义。
请积极参与“学语文·悟初心”主题活动，完成下列各项任务。
【画说“初心”】3．为使同学们更好地理解“初心”二字的本源，第一小组展示了以上材料。
细心的你发现两段“解说”中各有一个错别字，请找出并改正。
（2分）（1）图一“解说”中“”改成“”（2）图二“解说”中“”改成“”【读文赏句】不忘初心女什么是初心？可能是一个远大的志向，世界能不能变得更好，我要去试试；也许是一个质朴的愿望，凭知识改变命运，靠本事赢得智慧。
男有的初心，走着走着丢失了；有的初心，走得再远，我们依然会坚定地靠近它。
女初心在最开始的时侯，往往简单、朴素，但它会慢慢长大，就像一颗种子，能够长成参天大树，又仿佛站在零的起点，慢慢绵延成很长很长的道路。
男到最后我们会发现，所谓初心，就是在所有的愿望、誓言和梦想当中，离自己的本心最近的那颗心。
合不忘初心，方得始终！不忘初心，砥砺前行！4．第二小组朗诵《不忘初心》，赢得阵阵掌声。
2021年⼭西中考语⽂试卷解析2021年⼭西中考语⽂试卷解析1.【答案】“⼩胜靠智”或“⼤胜靠德”或“常胜靠和”或“靠和常胜”或“靠德⼤胜”或“靠智⼩胜”【考点】断句、字体、书写以及阅读顺序【解析】正确断句，同时注意运⽤楷体书写，不可连笔，注意书写顺序，从左往右阅读或者从右往左阅读均可。
2.【答案】（1）何处望神州；浊酒⼀杯家万⾥；⽊兰不⽤尚书郎，愿驰千⾥⾜，送⼉还故乡。
（2）长河落⽇圆；忽如⼀夜春风来；潮平两岸阔；庭下如积⽔空明，⽔中藻、荇交横。
【考点】课内古诗⽂默写【解析】均为课内必背篇⽬，根据题⼲所给的上下⽂以及作者相关信息答题。
3.【答案】C【考点】词性判断、短语结构与句⼦主⼲分析、修辞⼿法的理解与运⽤【解析】A项“光明”为形容词，修饰“前途”，“幸福”为名词，⼆者词性不同，故A项错误。
B项“千秋伟业”是定中结构，“千秋”为定语，指千百年，修饰“伟业”，是指千百年的功业。
“百年风华”是定中结构，“百年”为定语，修饰“风华”，是指百年的风采。
“坚守初⼼”是动宾结构，“坚守”是动词，“初⼼”是“坚守”的宾语。
故三个短语结构不同，所以B项错误。
C项，排⽐是指三个及以上结构相同或相似的短语或句⼦，“冲锋在前，担当在前，奉献在前”结构相同，并且数量为三个，所以使⽤的是排⽐的修辞⼿法。
排⽐的作⽤为“加强语势”，所以朗读应铿锵有⼒。
故C项正确。
D项，⼀句话的主⼲是指“主谓宾”，该句话的主⼲为“这是责任与担当”，“这”为主语，“是”为谓语，“责任与担当”为宾语。
其余为定语成分，都去掉。
4.【答案】《红星照耀中国》⽰例：那些⾰命战⼠为了胜利⽢于牺牲的精神，让我明⽩了坚定的信念会让⼀⽀队伍变得不可征服。
《红岩》⽰例：江姐坚信胜利属于我们的党，她为了理想不怕牺牲的⾰命精神激励着我们逐梦前⾏。
【考点】名著阅读与积累【解析】注意题⼲，任选其⼀回答即可，不必全写。
需要了解摘录内容的出处，并注意不要写错别字，加上书名号。
临汾市尧都区中考语文试卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________一、选择题 (共8题；共20分)1. （2分）下列各组词语中划线字的注音有误的一项是（）A . 芳馨（xīn）亵渎（dú）寒噤（jìn）豆蔻年华（kòu）B . 荣膺（yīng）恣睢（suī）嗔怒（chēn）锲而不舍（qiè）C . 愧怍（zuò）剽悍（biāo）轩榭（xiè）戛然而止（jiá）D . 遒劲（qiú）哂笑（shěn）娴熟（xián）广袤无垠（mào）2. （2分） (2016七下·西城期中) 下列词语中没有错别字的一项是（）A . 澜语怪诞蚱蜢妇孺皆知B . 鞠躬瞬息山巅荒草凄凄C . 斑斓懊悔祈祷人生鼎沸D . 默契崎岖阻抑锲而不舍3. （2分） (2018八上·莆田月考) 下列划线成语使用正确的一项是（）A . 黄山的奇松、怪石、云海，真是大自然的鬼斧神工。
B . 虽然这次他做错了事，但是他仍然对老师和同学们批评不以为然。
C . 有些优秀的同学在平时生活中对自己要求也非常严格，总是拈轻怕重。
D . 李小明考试时总是非常小心，答题认真，从来就不假思索，所以他常取得好成绩。
4. （2分）下列句子没有语病的一项是（）A . 北京申办奥运成功，我就萌发了学好外语，2008年去北京当个志愿者，为奥运服务。
B . 我生长在戏剧之家，豫剧对我一点都不陌生。
C . 不要认为岩石是坚固的，它无时无刻不经受着从各方面来的'攻击”。
D . 材料厂经过技术革新，成本下降了一倍，而产值却增长10%。
5. （2分） (2019七上·浦东期中) 下列语句中标点符号运用有错误的一项是（）A . 八年之久，我没有在院子里看莲花了——但故乡的园院里，却有许多；不但有并蒂的，还有三蒂的，四蒂的，都是红莲。
山西省临汾市2021年中考语文试卷D卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________一、基础知识积累与运用 (共6题；共33分)1. （3分）根据拼音写出相应的词语。
（1）“这样贵重的东西不像一块点心一盒糖，怎么能zì zuò zhǔ zhāng________呢？”爸爸的声音一直很平静，不过带着一种bù kě kàng jù________的力量。
（2）我们俩xíng yǐng bù lí________，语文老师管我俩叫“合二而一”。
2. （2分）(2017·顺德模拟) 下列句子中划线的词语使用恰当的一项是（）A . 世界、国家和个人的生命中的云翳没有比今天再多的了。
B . 诵读经典对提升学生修养，陶冶学生性情的作用是无可厚非的。
C . 共同的鉴赏能力与博学多识使他们两人常常是一厢情愿。
D . 太后执掌大权，她需要大臣们都成为高视阔步的奴才。
3. （2分）下列句子没有语病的一项是（）A . 一首老歌往往会令我们感动得热泪盈眶，原因之一就是因为它能勾起人们对往事的回忆。
B . 上课了，小王还没到校，班主任焦急地说：“她可是从来不请假的呀……”C . 利用互联网造谣、传谣是违法行为，我国多部法律对惩治这类行为已有明确规定。
D . 能否告别雾霾，实现天蓝水清的宜居环境，关键在于节能减排力度的提高。
4. （2分）(2018·深圳模拟) 请选出下列说法错误的一项（）A . 农历八月十五为中秋节，又称团圆节，主要习俗有赏月、祭月、观潮、吃月饼等。
B . 老师对父母远在他乡打工的我的关怀，如润物春雨。
——主干：关怀如春雨。
C . 《水调歌头·明月几时有》的作者苏轼是宋代著名的文学家，号东坡居士，后人称之为“苏东坡”。
D . 张养浩的《山坡羊·潼关怀古》是一首词，“山坡羊”是词牌名，“潼关怀古”是题目。
山西省临汾市尧都区2021版中考语文试卷D卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________一、解答题 (共2题；共19分)1. （8分） (2020七下·宁波期中) 古诗词填空。
（1）马上相逢无纸笔，________。
（岑参《逢入京使》）（2） ________，弹琴复长啸。
（王维《竹里馆》）（3）李白的《春夜洛城闻笛》中体现诗人的思乡之情的两句是：________，________（4）《木兰诗》诗中通过环境描写，渲染军旅生活悲壮严酷气氛，烘托木兰勇敢、坚强性格的名句是 ________，________。
（5）古诗词中的风花雪月皆是诗人描绘的对象，请写出连续两句带“雪”的描绘：________，________。
2. （11分） (2017九上·南平期中) 阅读下面一段文字，完成小题。
这学期，我们又开始了新的语文之旅，我们在北国（甲）惟余莽莽的雪景，在静谧的深夜qīng听星星变奏曲，在傅雷的家中一个父亲对儿子的舐犊之情，在雨果的故乡欣赏伏尔泰ruì智的微笑……一篇篇精美的课文，是一道道精彩的风景。
（1）根据拼音写汉字，给划线字注音。
________________qīng ruì静谧舐犊________听________智（2）在语段“甲”处选择一个恰当的词语（）A . 领略B . 寻找C . 瞻仰（3）语段中画线的句子有语病，请写出修改方法。
二、综合性学习 (共1题；共12分)3. （12分）(2020·安徽模拟) 校社团开展“奋斗有我，为梦发声”系列比赛活动。
请你参与。
（1）文学社举办《校园诗词大会》比赛，你抽到了下面的题目，请按要求答题。
①请根据下面的图画答出三句宋词。
②请根据以下线索答出两句唐诗。
A.诗句中有一位风流多智的才子B.诗句中有两位芳名远播的美人C.诗句中有一场借东风的好戏（2）学习社举办百科知识竞赛，你抽到了下面的题目，请选出搭配不正确的一项（）A . 韩愈—字梦得—倡导古文运动—《昌黎先生集》B . 鲁迅—周树人—弃医从文—小说集《彷徨》C . 莫泊桑—法国—现实主义作家—《我的叔叔于勒》D . 高尔基—苏联—无产阶级艺术最伟大的代表—自传体小说《童年》（3）文艺社举办《我是主持人》比赛，你抽到了《校园朗诵者》节目，请为下面两个节目撰写串场词。
三、阅读理解 (共4题；共64分)4. （19分）阅读下面的文言文，回答问题。
【甲】自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。
重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。
至于夏水襄陵，沿潮阻绝。
或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。
春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影，绝巘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。
每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。
故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。
”（选自郦道元《三峡》）【乙】此石经始禹凿① ，河中漱广② ，夹岸崇深③ ，倾崖返捍④ ，巨石临危，若坠复倚。
古之人有言：“水非石凿，而能入石。
”信哉！其中水流交冲，素气云浮，往来遥观者，常若雾露沾人，窥深悸魄⑤。
其水尚崩浪万寻⑥ ，悬流千丈，浑洪赑怒⑦ ，鼓若山腾⑧ ，浚波⑨颓垒，迄于下口。
方知慎子下龙门，流浮竹，非驷马之追也⑩。
（选自郦道元《孟门山》）【注】①经始：开始。
禹：治水的大禹。
②广：开阔。
③崇深：高深。
④捍：捍卫。
⑤深：深处。
悸：惊动。
魄：心魂。
⑥寻：古代八尺为一寻。
⑦浑洪：水势浩大。
赑（bì）：传说中的一种动物，像龟。
⑧鼓：鼓荡。
山腾：像山腾起。
⑨浚（jùn）波：大的波浪。
⑩慎子：慎到，战国时人，著有《慎子》，说：“河下龙门，流驶竹箭，驷马追之不及。
”（1）解释文中划线的字。
①略无阙处________②哀转久绝________③河中漱广________④窥深悸魄________（2）翻译文中画线的句子。
①虽乘奔御风，不以疾也。
②水流交冲，素气云浮。
（3）侧面描写是两文共有的写作手法，请从两文中各找一句，并说说其作用。
（4）【甲】【乙】两文都写了水，试比较两文中水的特点的异同。
5. （5分）(2012·淮安) 在“周恩来读书节”活动中，体们班围绕《西游记》开展两项语文实践活动，请根据要求完成下列任务①【大画西游】某同学根据第五回内容画了一幅画，并用“乱蟠桃行者偷丹”来命名。
有同学指出“行者”应换成“大圣”。
请你说说理由。
②【大话西游】鲁迅评价《西游记》“神魔皆有人情，精魅亦通世故”。
下面这段文字写的是唐僧取经途中的什么磨难？你从这段文字中读出了什么“人情世故”？这妖精是牛魔王的儿子，我与他父亲相识，若论将起来，还是他老叔哩，他怎敢害我师父？我们趁早去来。
6. （12分）(2019·福建模拟) 阅读下面的文字，完成下列小题。
阅读的真正意义①真正热爱阅读的人是不需要理由的，从书本中获得的巨大愉悦，足以让人废寝忘食。
一个角落、一本书，就能筑起一个完整而缤纷的世界。
这也是阅读有别于其他文娱活动的根本特征，即它是不依赖其他感官的、高度个人化的精神活动。
通过阅读，我们最终学会如何与自己相处，并在这种周行而不殆的智识训练中使精神日益丰富。
在这个意义上，阅读乃是每日必须进行的精神刷新。
在一次次的刷新中，勤于阅读的人将逐渐成长为一个有着丰富心灵层次、心智成熟的现代人。
所以说，阅读带来的精神刷新，会促使内心日渐丰富。
②古人讲“三日不读书，便觉言语无味，面目可憎”。
这并不仅仅在讲旁观者的感受，更是在提醒自己，不读书就会让灵性蒙尘。
那些带着墨香的书页在你指尖哗哗流淌，或记载着高深玄妙的思想，或传递着历史深处的信息，在你的脑海中排列为奇妙而华美的文字城堡。
我们手捧书本阅读的过程，也是一个自我教育、自我升华的过程。
由此可见，阅读，让我们重新发现自己，并让我们与自己很好地相处。
③如果说和他人相处是一项必备的社会能力，那么与自己相处则体现一种可贵的精神定力。
太多人习惯了众声喧哗，却无法和自己平静地相处片刻。
只有阅读才能给人这种能力。
我们在阅读中学着和自己对话，正如我们在终极的意义上独自面对人生一样。
在某种意义上，阅读是对庸常生活的救赎，让我们得以暂时跳脱出琐碎的眼前之事，对永恒之物进行片刻的凝望。
而这，正是精神人格养成的过程。
④阅读也是为了和这个世界更好相处。
我们提倡阅读，并非为了闭门不出、与世隔绝。
阅读不是为了逃避世界，而是为了更好地拥抱世界、热爱他人。
从阅读中，我们不仅在与高尚人物的灵魂对话，更能见识到比眼前的世界更深邃、更辽阔的另一个世界。
这个世界不仅包括人类已知的历史空间，也包括历代经典作家们营造的精神空间。
通过这种思接千载、神游八荒的精神活动，我们将学会谦卑，也将变得柔和、平淡；学着更深地理解他人与世界，更具包容心和同理心地看待这个世界上的诸种缺陷与不足。
⑤阅读是一项几乎没有门槛的活动，人人都可领略文字之美；阅读又是一项由浅入深的精神历练，需要持之以恒才能登堂入室、窥其堂奥。
这个世界需要书籍的火种来点亮，而一个追求内心丰富的人，也总有赖于阅读带来的精神刷新。
(摘《人民日报》)（1）对文中“刷新”一词的理解，不符合原文意思的一项是（）A . 阐明了阅读的重要性和必要性，要求自我教育、自我升华，达到内心丰富。
B . 是学会与自己相处，在智识训练中重新发现自己，使精神日益丰富的过程。
C . 是对庸常生活的解救，对永恒之物的凝望和思索，能促进精神人格的养成。
D . 能见识到另一个世界：包括人类已知的历史空间和经典所营造的精神空间。
（2）如何理解第③段划线句子，请简要分析？（3）请简要分析本文的论证思路。
7. （28分）(2017·宜昌) 名胜楹联藏机趣，山水云月醉乾坤山水云月一沙鸥田宗伟①在幽默机趣的对句中抒发性灵、体悟人生，是典型中国文人的特殊生命情调。
这是楹联不同于一般名胜联语，或是寄兴托志，或是咏事抒怀，总要表达一种内在情绪。
它往往只是借助对联这种形式，以山水云月为依托，含蓄曲折地表达某种意兴或感受，同时也展现出智力上的灵巧和聪慧，读之令人耳目一新。
②在昆明昙华寺院子里两殿门上各有一块匾，前匾是“听鸟说甚”，后匾是“问花笑谁”。
两匾相对，正好组成一副绝妙的对联。
寥寥八字，机趣洋溢，禅味深长。
河北作家雪泥在欣赏此联时说：“仅于艺术而言，窃以为，（A）穿行于红尘，能够停下来，听鸟说甚，问花笑谁，为初窥艺术之门境；（B）处山水间，听鸟说甚，问花笑谁，在艺术的道路上苦苦追寻，深得艺术之精髓，为第二境界；（C）在千山鸟飞，万花盛开的时候，能够把“听鸟说甚，问花笑谁”改为诘问句，不执著于物象，飘然而过，才是艺术最高境界。
”③“水清鱼读月，山静鸟谈天。
”此为杭州西湖孤山竹素园一联，为清人吴恒所题。
寥寥十字，山水之清幽雅致与联家之精神意趣无不毕现。
此联最有味者乃在“读”“谈”二字。
谈天，本为人事难及鸟也；读月，于人少有而况鱼乎？然虽近荒唐，细思则殊为有趣，似是作者在代鱼“读月”，代鸟“谈天”，又似水清月现鱼真可读之，山静无声鸟真可谈天。
此乃奇趣，反常合道，妙不可言。
④“月来满地水，云起一天山。
”此联挂于扬州廋西湖小金山月观亭内“月观”匾额之下，为清人郑燮所书。
小金山乃瘦西湖中一小岛，岛上东端之“月观亭”系清初所建，坐西朝东，四面皆为格扇，推窗赏月，天上水中两月同收，实乃赏月佳处。
“月来满地水，云起一天山”，新奇空灵，机趣洋溢。
寥寥十字，两幅画面：。
如此凝练概括又如此生动新奇，实非大手笔难出此语。
⑤“无怪倏尔而秦，倏尔而汉，到此地小坐片时，便成旦暮；看来何必有洞，何必有花，与诸君清谈半晌，即是神仙。
”此联见与吴恭亨《对联话》，“小坐片时便是旦暮”，几近桃花源人之“不知有汉”；“清谈半晌即是神仙”，仿佛人人皆可为神仙矣。
吴恭亨言此联机趣洋溢，有化堆垛为烟云之妙，洵不诬也。
⑥这类楹联非关情感，非关寓意，只关乎生命情调，于物我同化，神超理得中显示了中国文人生命中那种自然纯净的精神世界。
山水云月一沙鸥——在这类对联中，作者是自由愉快的，从不带任何沾滞。
（1）幽默机趣类对联的主要特点是什么？（2）雪妮在欣赏对联时所提到的艺术“三境界”，与著名国学大师王国维曾提到过的人生“三境界”，大有意趣相通之处，若以艺术观人生，请将雪妮的“三境界”与王国维的“三境界”对应填空。
（只填序号）①“昨夜西风凋碧树。
独上高楼，望尽天涯路。
”②“众里寻他千百度，蓦然回首，那人却在灯火阑珊处。
”③“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴。
”（A）.________ （B）.________ （C）.________（3）请找出第③自然段的中心句。
（4）细读第④自然段，用散文化的语言，把画线的句子描写成两幅画面。
