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山西省2014年高中阶段教育学校统一招生考试语文答案解析一、基础1.【答案】（1）辗转反侧（2）恨别鸟惊心（3）后不见来者（4）似曾相识燕归来（5）生于忧患（6）千里冰封（7）忽如一夜春风来千树万树梨花开（8）浊酒一杯家万里酒酣胸胆尚开张（9）《答谢中书书》：高峰人云，清流见底。
两岸石壁，五色交辉。
青林翠竹。
《桃花源记》：忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷。
2.【答案】A【解析】做此类题时，要注意辨析多音字和形声字中不读声旁的字。
A项中“馈赠”的“馈”应读kuì，不能读声旁“贵”。
【考点】汉字的读音3.【答案】C【解析】做此类题时，要注意辨析同音字和形近字，根据词语的意思，确定正确的写法。
“历”应为“厉”。
厉兵秣马：厉，同‘砺’，磨；兵，兵器；秣：喂牲口。
磨好兵器，喂饱马。
形容准备战斗。
【考点】汉字的字形4.【答案】D【解析】“一路上他享受着他所遭遇的一切”的主语是“他”，谓语是“享受”，宾语是“-切”，即句子的主干是“他享受一切”。
5.【答案】示例：三日不读书，则面目可憎，语言无味。
“深夜书房”是对阅读价值的一种守望。
二、阅读6.【答案】B【解析】理解诗歌内容要结合时代背景和人物的经历，不能望文生义。
这首词的作者是李煜；写于他国破家亡，被囚禁之际，因此写景是为了抒发自己内心的感受。
“寂寞梧桐深院锁清秋”这句词中，“梧桐、深院、清秋”无不渲染出一种凄凉的氛围，反映出词人内心的孤寂之情，同时也为下片的抒情做铺垫。
作为一个亡国之君，一个苟延残喘的囚徒，李煜在下片中用极其委婉而又无奈的笔调，表达了心中复杂而又不可言喻的愁苦与悲伤。
7.【答案】诸葛亮（孔明）刘禅【解析】《出师表》涉及到的两个主要人物，要熟悉《出师表》的写作背景。
8.【答案】地位低下（身份低微），见识短浅（品德）卑劣无耻（恶劣、不道德）9.【答案】我本来就是一个平民，在南阳亲自耕种田地。
【解析】句子翻译，要牢固掌握。
2014年山西省中考语文试题及参考答案与解析一、基础（25分）1．默写（15分）（1）悠哉悠哉，______________。
（2）感时花溅泪，______________。
（3）前不见古人，______________。
（4）无可奈何花落去，______________。
小园香径独徘徊。
（5）__________，死于安乐。
（6）北国风光，__________，万里雪飘。
（7）《白雪歌送武判官归京》中“______________，______________。
”，比喻新颖传神，是传诵千古的咏雪名句。
（8）“酒”在古代诗词中很常见，如李白《行路难》中“金樽清酒斗十千”，范仲淹《渔家傲》中“______________”和苏轼《江城子·密州出猎》中“______________”。
（9）选择以下其中之一，默写省略的文言句子（不含标点）。
《答谢中书书》“山川之美，古来共谈。
……四时俱备。
”《桃花源记》“缘溪行，忘路之远近。
……渔人甚异之。
”____________________________________________________________________________________2．下列注音有误的一项是（）（2分）A．和蔼．ǎi 馈．guì赠铭．míng记吮．shǔn吸B．xuàn(绚．烂炫．目) què(雀．跃鹊．桥) cuō(撮．合搓．洗) chóu(酬．报筹．备) C．(桂冠．guān 冠．guàn军) (记载．zǎi 超载．zài) (湖泊．pō停泊．bó) (轴．zhóu心压轴．zhòu) D．(顷．qǐng刻倾．qīng倒) (游弋．yì摇曳．yè) (旷．kuàng野粗犷．guǎng) (阁楼．lóu 镂．lòu空) 3．下面有错别字的一项是（）（2分）A、马大哈马后炮马前卒B、人是衣裳马是鞍瘦死的骆驼比马大C、马到成功青梅竹马心猿意马历兵秣马D、矮子骑大马——上下为难马戏团的猴子——随人耍4．阅读下面文段，表述有误的一项是（）（2分）生命像向东流的一江春水，他从最高处发源，冰雪是他的前身．．。
地区中考试题中考答案太原语文数学英语化学物理历史政治语文数学英语化学物理历史政治三年的努力只为今天的战斗，2014年太原中考语文考试已经落下帷幕，本网站为您第一时间发布2014年太原中考语文真题及答案解析，2014年中考真题及答案最新资讯发布尽在中考真题栏目及中考答案栏目，期待您的关注。
2014年太原中考语文试题及答案发布入口中考注意事项：超常考场发挥小技巧认真审题，每分必争审题是生命线。
审题是正确答题的前导。
从一个角度看，审题甚至比做题更重要。
题目审清了，解题就成功了一半。
认真审准题，才能正确定向，一举突破。
每次考试，总有一些考生因为审题失误而丢分。
尤其是那些似曾相识的题，那些看似很简单的题，考试要倍加细心，以防“上当受骗”。
我曾给学生一副对联：似曾相识“卷”归来，无可奈何“分”落去。
横批：掉以轻心。
越是简单、熟悉的试题，越要倍加慎重。
很多学生看题犹如“走马观花”，更不思考命题旨意，待到走出考场才恍然大悟，但为时已晚矣。
考试应努力做到简单题不因审题而丢分。
“两先两后”，合理安排中考不是选拔性考试，在新课改背景下，试卷的难度理应不会太大。
基础题和中等难度题的分值应占到80%。
考生拿到试卷，不妨整体浏览，此时大脑里的思维状态由启动阶段进入亢奋阶段。
只要听到铃声一响就可开始答题了。
解题应注意“两先两后”的安排：1.先易后难一般来说，一份成功的试卷，题目的排列应是遵循由易到难，但这是命题者的主观愿望，具体情况却因人而异。
同样一个题目，对他人来说是难的，对自己来说也许是容易的，所以当被一个题目卡住时就产生这样的念头，“这个题目做不出，下面的题目更别提了。
”事实情况往往是：下面一个题目反而容易!由此，不可拘泥于从前往后的顺序，根据情况可以先绕开那些难攻的堡垒，等容易题解答完，再集中火力攻克之。
2.先熟后生通览全卷后，考生会看到较多的驾轻就熟的题目，也可能看到一些生题或新型题，对前者——熟悉的内容可以采取先答的方式。
2014年山西中考语文试题及答案第2页-中考总结：话题作文与学期梳理课程特色:以写作问题为纲，以解决中高考语文写作问题和讲授踩分词为主，每节课仍会讲解2—3篇阅读题，作为对应练习和提高。
学习时，要求学生熟记理解每一讲的”地图内容”，以便考试时融会运用。
适合学员想扎实写作基础，稳固提高作文水平的初中生赠送《中学语文知识地图—中学必考文学常识一本通》第十五章：学期课程融汇与升华课程特色:以解决阅读问题为纲，融会踩分词和阅读答题要求，进行专题训练，侧重点分为两个方面，一是结合《中学语文知识地图踩分词》进行阅读答题运用，二是答题结构与题型，每节课中以阅读概括能力、理解表述能力、判定分析能力和鉴赏能力题为引导进行学习。
适合学员现代文阅读答题技巧掌握不够全面，想稳固提高的初中生赠送《中学语文知识地图—中学文言文必考140字》课程特色:全面地检测与分析学生考试丢分的问题，让学生清楚自己问题在哪，并且怎样改，通过思维训练，加以解决，重点教会学生如何凭借一张知识地图，去解决所有的语文阅读写作问题。
适合学员想夯实语文基础知识，成绩稳步提高的初中生赠送《学生优秀作品及点评指导（2.0版）》第八章：以小见大与虚实相应课程特色:对考场三大作文类型悉数讲解，针对考场作文，黄保余老师现场充精彩点评得失。
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适合学员作文写作水平寻求短期突破的初中生赠送《中学考场作文训练营》（图书）第二节：说明文专题课程特色:针对小学阶段学生最应该掌握的三种阅读考试能力进行讲解。
该课程两个重心：一是各类题型答题方法和技巧的分析，特别是易错点的点评；另一个方面是对概括能力、理解能力，表述能力的训练。
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太原市2014年初中毕业班综合测试（二）语文参考答案及评分标准一、基础（33分）1.（1）风正一帆悬（2）停杯投箸不能食（3）寒光照铁衣（4）会挽雕弓如满月（5）断肠人在天涯（6）浩荡离愁白日斜（7）八年风味独思浙（8）安得广厦千万间大庇天下寒士俱欢颜（9）学然后知不足（10）学而不思则罔思而不学则殆（每空1分，错字、多字、漏字均不得分，共12分）2.A（B中的“愁”应为“筹”；C中的“mù”应为“mò”；D中的“岐”应为“歧”）（共2分）3.C (“南辕北辙”的意思是想往南而车子却向北行。
比喻行动和目的正好相反。
句中要表达的是两个人向不同方向走的意思，因此用“南辕北辙”不符合句意。
)（共2分）4.“有所”、“大为”去掉一个即可。
（共2分）5.示例1：请给我一点时间，我将还您一条坦途！示例2：我们将用精品工程回报您的理解和支持！（共2分）6.示例1：眼下看修路，确实给我们的生活带来很多不便，但是我们从长远来看，今天的不便正是为了明天的方便。
只要大家理性面对，内心平和一些，与人相处谦让一些，克服自身困难，改变出行方式……一个四通八达的美丽家园很快就会创造出来！示例2：这就疯啦！也太没耐性了吧！现在就疯了，那通衢大道修好后谁来享受啊？再难我们也不做疯子！（内容得体，言之成理2分，语言顺畅1分，共3分）7.示例：府东府西街6条微循环道路拓宽改造通告三桥街、半坡北巷、半坡西街、东华门街、东城巷、杏花岭街6条道路将于3月20日至8月31日进行道路拓宽改造。
为保证施工期间道路交通安全与畅通，车辆可绕行敦化南北路、半坡东街、小东门街、五一路、旱西门街、解放南路、新建路、羊市街。
太原市城乡管委会2014年3月15日（标题2分，正文的格式1分，内容3分，单位2分，日期2分，共10分）二、阅读（47分）（一）古诗词（5分）8.诗句表现了诗人渴望建功立业的雄心壮志，及对前途充满信心的乐观气度。
（大意对即可，共2分）9.示例：秋风萧萧，拂过丰茂的树木，叶落纷飞。
2014年山西省中考模拟语文试题（三）语文试卷（带解析）1、下列加点字的读音或成语的书写全都正确的一项是（）A．襁褓（qiáng）陨落（yǔn）差使（chāi）断章取意B．寒噤（jìnɡ）田圃（pǔ）旁骛（wù）重蹈覆辙C．风骚（sāo）褶皱（zhě）静谧（bì）消声匿迹D．磐石（pán）一抔（póu）黄土妖娆（ráo）自知之明【答案】D【解析】试题分析：拼音，首先要读准汉字，排除方言的干扰，不可读错，拼音时注意易混的声母与韵母。
写汉字，要根据语境结合拼音正确判断，注意形似同音字，不要写错别字。
用反选排除法，有错就排除，D项中“差”拼音错误，B项中“噤”拼音错误，C项中“消”是错别字，故选D。
考点：识记并正确书写现代汉语普通话常用字的字音。
能力层级为识记A。
识记并正确书写现代常用规范汉字。
能力层级为识记A。
2、下列对病句的修改有误的一项是（）A．到了退休年龄的他，精力和身体都还很充沛。
（搭配不当，把“充沛”改为“健壮”。
）B．进入初中后，他一直始终参加书法班的学习。
（重复累赘，删掉“始终”一词。
）C．这篇通讯报道了一位共产党员为民谋福利而鞠躬尽瘁。
（缺少成份，在句末添加“的事迹”。
）D．我们只有保持良好的心态，认真复习，就能在考场上正常发挥，取得好成绩。
（关联词语使用不当，把“就”改为“才”。
）【答案】A【解析】试题分析：病句原因很多，主要有搭配不当、成分残缺、语序不当、前后矛盾等。
判断病句，必须对汉语的语言规范有所了解，可用压缩句子抓主要成分由整体到局部地判断。
本题要先判断病因，再看修改内容，A句的改法应该是，身体健壮，精神充沛。
考点：辨析或修改病句。
能力层级为表达运用E。
3、小刚准备写一篇题为“时光不耽误，学习趁年少”的文章，倡导同学作抓紧当下的宝贵时间学习，为此他抄录了哈佛图书馆的四句训诫作材料，请选出不适合作此文论据的一项（）A．此刻打盹，你将做梦；而此刻学习，你将圆梦。
语文试卷第Ⅰ卷（共70分）一、语文基础，下面各题均有四个选项，其中只有一个符合题意，选出答案后在答题卡上用铅笔把对应题目的选项字母涂黑涂满。
（共12分。
每小题2分）1．下列词语中加点字的读音完全正确的一项是（）A．绯．红（fēi）狭隘．（yì）津．津有味（jīn）B．剔．透（tī）步骤．（zhòu）既往不咎．（jiù）C．濒．临（bīn）颈．椎（jīng）载．歌载舞（zǎi）D．庇．护（pì）广袤．（mào）中流砥．柱（jīn）2．下列句子中有错别字的一项是（）A．四川成都的杜甫草堂，古木参天，竹林掩映，环境十分清幽静谧。
B．素有“天下第一行书”美誉的《兰亭序》是学习行书的首先字帖。
C．面对圆明园的断壁残垣，我们坚定了勿忘国耻、振兴中华的信念。
D．垃圾分类即能回收可再利用资源，又有利于环保，可谓两全其美。
3．下列句子中加点成语或俗语使用有误的一项是（）A．重庆合川区三汇天然石体，虽不与云南石林壮观奇绝，也不与湘西红石林古朴秀雅，却也形态万千，别具匠心．．．．。
B．他出射于书画世家，自幼便随研究敦煌艺术的父亲出入莫高窟，耳．濡目染．．．，最终选择了用线条的色彩演绎人生。
C．玉不琢不成器．．．．．．，一个运动员天赋再好，如果没有教练的悉心心指导和严格训练，也难以超越自我，取得优异成绩。
D．柳敬亭拜说书艺人莫后光为师，虚心学习，说书技艺炉火纯青，成为扬州评话的一代宗师，真可谓青出于蓝而胜于蓝．．．．．．．．。
4．在下面语段中，一次填入关联词语最恰当的一项是（）沙漠地区的兀鹰个个都是捕猎高手，却很少单独出去，这与沙漠地区自然环境恶劣有很大关系，这种环境下，为了避免被天敌捕获，许多弱小运动都有很强的逃生能力，兀鹰来说，想获得足够食物，单干就不如合作。
A．因为但是只要 B．所以因此只要C．因为因此如果 D．所以但是如果5．结合语境修改画线病句，最恰当的一项是（）在现代工业社会，煤炭、石油和天然气的过多燃烧，导致大气中二氧化碳含量急剧增加，二氧化碳具有吸热和隔热功能，它在大气中增多的结果是形成了一个无形的“玻璃罩”，太阳辐射到地球的热量向外层空间无法发散，造成地球表面温度升高，这就是我们常说的“温室效应”。
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2014年山西省百校联考中考模拟考试语文试卷（带解析）1、默写（15分）1．会当凌绝顶，。
（《望岳》）2．，脉脉不得语。
（《迢迢牵牛星》）3．可怜身上衣正单，。
（《卖炭翁》）4．沉舟侧畔千帆过，。
（《酬乐天初逢扬州席上见赠》）5．，出则无敌国外患者，国恒亡。
（《生于忧患，死于安乐》）【答案】一览众山小盈盈一水间心忧炭贱愿天寒病树前头万木春入则无法家拂士【解析】试题分析：填写古诗易写错别字，原因是在背诵古诗是只注意读音，不仔细看字，结果在填写时就按音写成其它的同音字，学习时要注意这个问题。
比如本题要注意的易错字有：盈、贱、拂，要根据句子的语境判断汉字，是形声字，从形旁声旁来判断正确的写法。
考点：默写常见的名句名篇。
能力层级为识记A。
2、阅读下面的诗（4分）诉衷情破阵子为陈同甫赋壮词以寄当年万里觅封侯，匹马戍梁州。
醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。
关河梦断何处，尘暗旧貂裘。
八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声，沙场秋点兵。
胡未灭，鬓先秋，泪空流。
马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。
此生谁料，心在天山，身老沧洲。
了却君王天下事，赢得生前身后名。
可怜白发生!【小题1】“沙场秋点兵”，“沙场”即（2分）【小题2】下列对两首词的理解恰当的一项是（）（2分）A．《诉衷情》只有正标题，《破阵子》还有一个副标题。
B．“梦断”、“梦回”两句都是回顾驰骋疆场的军旅生涯。
C．前者为“觅封侯”，后者为“赢得生前身后名”，全是为个人博取功名。
D．“泪空流”、“可怜白发生”两句，抒发的都是壮志难酬的悲愤情感。
【答案】【小题1】战场【小题2】D【解析】【小题1】试题分析：根据诗中“点兵”一词和自己掌握的知识直接判断即可。
考点：理解文中重要词语的含义。
能力层级为理解B。
【小题2】试题分析：抓住各项中关键信息点与诗歌内容和自己掌握的知识一一比照判断。
可用反选排除法，有错就排除，A错误，两词都只有词牌，B错误，“梦回”都是指在梦中出现，C错误，《破阵子》中有“了却君王天下事”一句，表达了报国的愿望，故D正确。
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适合学员想扎实写作基础，稳固提高作文水平的初中生赠送《中学语文知识地图—中学必考文学常识一本通》第十五章：学期课程融汇与升华课程特色:以解决阅读问题为纲，融会踩分词和阅读答题要求，进行专题训练，侧重点分为两个方面，一是结合《中学语文知识地图踩分词》进行阅读答题运用，二是答题结构与题型，每节课中以阅读概括能力、理解表述能力、判定分析能力和鉴赏能力题为引导进行学习。
适合学员现代文阅读答题技巧掌握不够全面，想稳固提高的初中生赠送《中学语文知识地图—中学文言文必考140字》课程特色:全面地检测与分析学生考试丢分的问题，让学生清楚自己问题在哪，并且怎样改，通过思维训练，加以解决，重点教会学生如何凭借一张知识地图，去解决所有的语文阅读写作问题。
适合学员想夯实语文基础知识，成绩稳步提高的初中生赠送《学生优秀作品及点评指导（2.0版）》第八章：以小见大与虚实相应课程特色:对考场三大作文类型悉数讲解，针对考场作文，黄保余老师现场充精彩点评得失。
适合学员作文写作水平寻求短期突破的初中生赠送《中学考场作文训练营》（图书）第八章：以小见大与虚实相应课程特色:对考场三大作文类型悉数讲解，针对考场作文，黄保余老师现场充精彩点评得失。
适合学员作文写作水平寻求短期突破的初中生赠送《中学考场作文训练营》（图书）第二节：说明文专题课程特色:针对小学阶段学生最应该掌握的三种阅读考试能力进行讲解。
该课程两个重心：一是各类题型答题方法和技巧的分析，特别是易错点的点评；另一个方面是对概括能力、理解能力，表述能力的训练。
适合学员阅读能力迅速提升的5—7级学生赠送《语文阅读得高分策略与技巧》（小学版）第二节：说明文专题课程特色:针对小学阶段学生最应该掌握的三种阅读考试能力进行讲解。
山西省2014年中考语文试题分析一、试题分析：2014年中考语文试题的内容结构和往年相比整体稳中求变。
与以往几年中考卷相比，今年的试卷带有明显的继承性、发展性。
试题依旧沿用“基础”、“阅读”、“写作”三个板块，但三个板块分值稍有变化。
基础增加了5分，阅读减少为45分。
试题强调语文知识的积累和运用的能力，古诗文默写分值加大，探究性加大力度，有助于学生的终身发展。
试题充分体现了《语文课程标准》的理念，符合《山西省中考科目说明》的要求，既体现了毕业学业水平考试的功能，又彰显了中考的选拔功能。
同样，我县今年的七八年级期末调研测试试题也是一份质量很高的试题，试题模式与题型都和中考接轨。
这三份试题考虑到不同层次、不同发展状态学生的实际，以全面考查学生的语文素养为宗旨，着重考查学生对语文知识的积累、理解、运用，以及探究知识的能力；着眼学生语文素养的提高，关注学生的情感，关注现实，关注语文与社会生活的联系，为全面实施素质教育、进一步推进新课程改革和中学语文教学改革起到了导向作用。
现具体分析如下关于基础基础题涉及到初中教材6本书中的近36个单元。
其中古诗词默写、字音、字形、词性、短语结构、句子成分的使用等知识点取材于教材。
将语文的人文性与工具性相统一，体现了语文在提高学生整体素质方面的地位和作用。
《语文课程标准》在前言部分明确指出“语文课程应培养学生热爱祖国语言的思想感情，指导学生正确理解和运用祖国语言，丰富语言的积累”。
同时在阅读中要求背诵优秀诗文80篇。
第1题为默写，共设9个小题，前5个小题为直接式默写，都是经典诗文中的名句，只要平时教学扎实认真细致，应该得到满分，但要注意易错字，如“辗转”、“燕”、等。
7、8题为理解性默写，9题为选做题。
基础这15分涵盖面广，6题为现代诗《沁园春》，3、9题新增古诗词和文言文默写。
2、3题考查汉字的音形字音，题型设计为选择题，2题所选字词全部出自课下注释，没有生僻字，题目设置虽然比较容易，但是涵盖的内容却非常丰富。
2014 年山西省中考语文试题及答案解析一、基础（25分）1.默写（15分）（1）悠哉悠哉，______________。
（2）感时花溅泪，______________。
（3）前不见古人，______________。
（4）无可奈何花落去，______________。
小园香径独徘徊。
（5）__________，死于安乐。
（6）北国风光，__________，万里雪飘。
（7）《白雪歌送武判官归京》中“______________，______________。
”，比喻新颖传神，是传诵千古的咏雪名句。
（8）“酒”在古代诗词中很常见，如李白《行路难》中“金樽清酒斗十千”，范仲淹《渔家傲》中“______________”和苏轼《江城子·密州出猎》中“______________”。
（9）选择以下其中之一，默写省略的文言句子（不含标点）。
《答谢中书书》“山川之美，古来共谈。
……四时俱备。
”《桃花源记》“缘溪行，忘路之远近。
……渔人甚异之。
”____________________________________________________________________________________2.下列注音有误的一项是（）（2分）A、呾蔼ǎi 馈guì赠铭míng记吮shǔn吸B、 Xuàn 绚烂 què雀跃 cuō撮和 chòu 酬报炫目鹊桥搓洗筹备C、桂冠 guān 记载 zǎi 湖泊pō轴 zhòu心冠军 guan 超载 zài 停泊 bò压轴 zhóu D、顷 qǐng刻游弋yì旷kuàng野阁楼 lòuqīng 倾倒摇曳yè粗犷guǎng 镂 lóu空3.下面有错别字的一项是（）（2分）A、马大哈马后炮马前卒B、人是衣裳马是鞍瘦死的骆驼比马大C、马到成功青梅竹马心猿意马历兵秣马D、矮子骑大马——上下为难马戏团的猴子——随人耍4.阅读下面文段，表述有误的一项是（）（2分）生命像向东流的一江春水，他从最高处发源，冰雪是他的前身．．。
他聚集起许多细流，合成一股有力的洪涛，向下奔注，他曲折地穿过了悬崖峭壁，冲倒了层沙积土，挟卷着滚滚的沙石，快乐勇敢地流走，一路上他享受着他所遭遇的一切。
A、文段中加点的名词，它和“留美预备学校是清华大学的前身”中的“前身”意思相同。
B、文段中“聚集”一词，可以用近义词“汇聚”来替代。
书写“聚集”时注意两字都是上下结构，其中“聚”字共14笔。
C、文段中“悬岩峭壁”是并列短语，结构相同的如“铜墙铁壁”“和风细雨”等。
D、文段中，“一路上他享受着他所遭遇的一切”一句的主干是“他享受着他所遭遇的”。
5.在“读资讯，晒感受”语文课堂上，同学们听到如下内容：2014年，暮春，子夜，北京。
毗邻王府井大街、首家24小时营业的三联韬奋书店内，依然灯火通明。
几张书桌，数盏灯光，秒针滴滴有声，手指划过书页，颇有“夜深还照书窗”的意境。
接着，全班同学就“三联书店创办北京首家 24 小时书店”畅所欲言，其中几位同学说的话深得大家的赞许！设想你就是发言者之一，请把你说的话写下来。
（4分）二、阅读（45分）【古诗文】（一）6.对下面古诗词赏析有误的一项是（）（2分）相见欢李煜无言独上西楼，月如钩。
寂寞梧桐深院锁清秋。
剪不断，理还乱，是离愁。
别是一般滋味在心头。
A、起句“无言独上西楼”，绘尽孤独之神。
“无言”者，并非无语可诉，而是无人共语。
B、“寂寞梧桐深院锁清秋”，只是写出了梧桐深院的清冷秋景。
C、“剪不断，理还乱，是离愁”以麻丝喻离愁，将抽象的情感加以具象化，形容愁思之纷繁和难解。
D、“别是一般滋味在心头”表现了对“离愁”的滋味讲不出，说不清的极其复杂的内心感受。
（二）阅读下面课内和课外文言文，完成第 7-13题。
（14分）臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。
先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。
后值倾覆，受任于败军之际，奉命于危难之间，尔来二十有一年矣。
先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也。
受命以来，夙夜忧叹，恐托付不效，以伤先帝之明，故五月渡泸，深入不毛。
今南方已定，兵甲已足，当奖率三军，北定中原，庶竭驽钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都。
此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。
7.《出师表》是_________率师伐魏，在出师钱写给后主________的。
（2 分）8.请分别写出“先帝不以臣卑鄙”中“卑鄙”一词的古今意思。
（2分）古义：_______________ 今义：________________9.把下面句子翻译成现代汉语。
（2分）臣本布衣，躬耕于南阳。
10.下列加点词的意思相同的一项是（）（2分）A、深入不毛——吹毛求疵B、庶竭驽钝——殚精竭虑C、三顾茅庐——顾此失彼D、猥自枉屈——猥琐不堪11.选段中表明出师条件已具备的语句是：_________________________。
（2分）上书谏吴王（节选）夫十围之木，始生如蘖①，足可搔而绝②，手可擢而抓，据其未生，先其未形③。
磨砻砥砺④，不见其损，有时而尽。
种树畜养⑤，不见其益，有时而大。
积德累行不知其善有时而用弃义背理不知其恶有时而亡。
臣原大王熟计⑥而身行之，此百世不易之道也。
注释：①蘖(niè)：植物的幼芽。
②足可搔而绝：用脚可以踩断。
③据其未生，先其未形：在它未成长之前（就抑止它），在它未形成之前（就抑止它）。
④磨砻砥砺：四种磨刀工具。
⑤种树畜养：种植物，养牲畜。
⑥熟计：仔细考虑。
12.将文中画线句子用“/”断句。
（2分）积德累行不知其善有时而用弃义背理不知其恶有时而亡13.文中画线句阐明了积善成德、____________的道理。
空白处正确的选项是（）（2分）A、防微杜渐B、温故知新C、礼尚往来D、得寸进尺【现代文】（三）大师治学①林语堂短暂的执教生涯和他漫长的著述生涯比起来，更像是人生中一段插曲。
但以今天的眼光来看，林语堂却足以成为素质教育的代言人。
②林语堂曾经在东吴大学法学院兼了一年的英文课。
这天是林语堂的第一堂课。
他带了一个大包到教室，学生们还以为这里面装的都是教学资料，心想这位拥有哈佛大学文学硕士和德国莱比锡大学语言学博士文凭的老师果然深不可测。
③不料，林语堂上了讲台，把包倒过来，往讲台上一倒，只见满满一堆带壳花生稀里哗啦全落在了台上。
林语堂抓起一把花生，分给前面的学生，并请诸君自便。
大家你看我我看你，谁也不敢先动手。
林语堂笑道：“吃花生必吃带壳的，一切味道与风趣，全在剥壳。
剥壳愈有劲，花生米愈有味道。
”他顿了顿，接着说道：“花生米又叫长生果。
诸君第一天上课，请吃我的长生果。
祝诸君长生不老！以后我上课不点名，愿诸君吃了长生果，更有长性子，不要逃学，则幸甚幸甚，三生有幸。
”④学生们闻言哄堂大笑。
林语堂趁机招呼学生：“请吃！请吃！”课堂里立即响起了一片剥花生壳的声音。
等到花生吃完，林语堂随即宣布下课。
⑤此后林语堂讲课，果然没有学生缺课，而且还有很多外来的学生慕名赶来偷师。
⑥更绝的是，林语堂所执教的课程，竟然从不举行考试，每到学期最后一节课的时候，林语堂便端坐在讲台上，随手捡起学生的花名册一一唱名，念到名字的学生依次站起来。
这时，林语堂便如相面先生一般，细细把这个学生打量一番，然后在成绩册上记上一个分数，这就是该生本学期的成绩了。
林语堂“相面打分”的故事堪称教育界的一大奇闻，并引起了一些老师的模仿。
⑦林语堂这样做的直接原因是他对刻板的考试制度的厌恶，他说：“倘使我只在大学讲堂演讲，一班56 个学生，多半见面而不知名，少半连面都认不得，到了学期终叫我出10 个考题给他们考，而凭这10 个考题，定他们及格不及格，打死我我也不肯。
”他还把考试比成大煞风景的“煮鹤”，说：“恶性考试艺术就是煮鹤艺术，可惜被煮的是我们男女青年。
”⑧令人称奇的是，那些被林语堂“相面打分”过的学生接到自己的成绩后个个心服口服，没有一个人上校长那投诉，而且大家公认林语堂相面打下的分数，其公正程度，远超过一般以笔试命题计分的方法。
其实，林语堂记忆力超群，他平时在上课的时候，通过提问、交流等方式早已对每一个学生知根知底，他的这种相面打分看似及其随意，实际上是在了解了每一个学生的水平之后作出的合理决断，比起偶然性很大的一次考试反而更显出其公平。
14.第①段在全文中起什么作用？（2分）15.本文第③段描写林语堂、有神态描写，还有_______描写、_______描写。
（2 分）16.林语堂“相面打分”公正公平的原因是什么？（4分）17.文中第⑦段画横线的句子浸透着林语堂强烈的情感，极富感染力，请简要分析是如何表达的。
（4分）18.阅读以下两则林语堂的经典名言，结合本文内容，谈谈你心目中的好老师应该具有怎样的品质？（5分）名言一：让我和草木为友，和土壤相亲，我便已觉得心满意足。
我的灵魂很舒服地在泥土里蠕动，觉得很快乐。
名言二：人生不过如此，且行且珍惜，自己永远是自己的主角，不要总在别人的戏剧里充当着配角。
（四）阅读下面文章，完成第 19-22题。
（12分）希望在你们身上季羡林①中国古话说：“长江后浪推前浪，世上新人换旧人。
”②人类社会的进步，有如运动场上的接力赛。
老年人跑第一棒，中年人跑第二棒，青年人跑第三棒。
各有各的长度，各有各的任务，互相协调，共同努力，以期获得最后胜利。
这里面并没有高低之分，而只有前后之别。
老年人先走，青年人也会变老。
如此循环往复，流转不息。
这是宇宙和人世间的永恒规律，谁也改变不了一丝一毫。
所谓社会的进步，就寓于其中。
③我说的这一番道理，迹近老生常谈，然而却是道理。
④人世间的真理都是明白易懂的。
可是，芸芸众生，花花世界，浑浑噩噩者居多，而明明白白者实少。
你们青年人感觉敏锐，英气蓬勃，首先应该认识这个真理。
要想树立正确的人生观和价值观，也必须从这里开始。
换句话说就是，要认清自己在人类社会进化的漫漫长河中的地位。
人类的前途要由你们来决定，祖国的前途要由你们来创造。
这就是你们青年人的责任。
千万不要把人生观和价值观当做一个哲学命题来讨论，徒托空谈，无补实际。
一切人生观和价值观，离开了这个责任感，都是空谈。
⑤那么，我作为一个老人，要对你们说些什么座右铭呢？你们想要从我这里学些什么经验呢？我没有什么哲理，我也讨厌说些空话、废话、假话、大话。
我一无灵丹妙药，二无锦囊妙计。
只有一点明白易懂简单朴素、迹近老生常谈又确实是真理的道理。
引宋代大儒朱子的诗：少年易老学难成，一寸光阴不可轻。
未觉池塘春草梦，阶前梧叶已秋声。
⑥这首诗的关键有二：一是要学习。
比如你们对浩如烟海的中华经典必须有深刻的了解。
