江苏省高考语文大三轮复习特色专项训练九语言文字运用
+小说+诗歌+名句含解析
特色专项训练(九)语言文字运用＋小说＋诗歌＋名句
(时间：45分钟，分数：45分)
一、语言文字运用(12分)
1．在下面一段话空缺处依次填入词语，最恰当的一组是(3分)( )
文章和政治在先秦时期亲密无间，但汉以后二者则________。
文人士大夫一方面高喊周孔道统，另一方面却________于名位、声色、财富。
他们虽然________儒家教义，实际却忙忙碌碌只在乎他们各自的生活爱好。
A．渐行渐远沉浸自诩
B．泾渭分明沉浸自诩
C．泾渭分明沉湎标榜
D．渐行渐远沉湎标榜
2．根据语境，分别填入下面横线上的句子，最恰当的一组是(3分)( )
别的故都，把历史浓缩到宫殿；而南京，把历史溶解于自然。
________，________。
________，________，________，大大方方地畅开一派山水，让人去解读中国历史的大课题。
①南京既不铺张也不拥挤②也不存在可以舍弃历史的游玩③在南京，不存在纯粹学术性的参观④杭州是过于拥挤的沉淀⑤北京是过于铺张的聚集
A．①④⑤②③B．②③①④⑤
C．③②⑤④①D．⑤④①③②
3．下列对联的内容与所咏人物不．对应的一项是(3分)( )
A．志洁行廉，爱国忠君真气节
辞微旨远，经天纬地大诗篇(屈原)
B．翁去八百载，醉乡犹在
山行六七里，亭影不孤(欧阳修)
C．刚直不阿，留得正气冲霄汉
幽愁发愤，著成信史照尘寰(司马迁)
D．世上疮痍，诗中圣哲
人间疾苦，笔底波澜(杜牧)
4.下列对南京广播电视台台标的理解，不．正确的一项是(3
分)( )
A．整个台标呈“绿叶”造型，代表着这座古老的城市在一度消沉后又重新焕发青春活力。
B．南京的缩写“NJ”，结合中部空白区域，整体表现如水流般，恰似长江、秦淮河与南
京的历史关系。
C．台标的飞扬灵动借鉴了中国优秀传统文化的杰出代表——飞扬飘逸的南京云锦。
D．台标的创意来源于南京“现代化国际性人文绿都”的城市定位。
二、小说阅读(14分)
阅读下面的作品，完成5～7题。
玉卿嫂(节选)
白先勇
不知怎的，我老觉得这两姐弟跟别人很不一样。
比如说吧，胖子大娘也还不是有一个干弟弟叫狗娃的，可是她对他一点也不热络，一径骂他做臭小子，狗娃向她讨些我们厨房的剩锅巴，要吃一顿臭骂，才捞到几包；可是玉卿嫂对他干弟弟却是相差得天远地远。
平日玉卿嫂是连一个毫子都舍不得用的。
我妈的赏钱，她自己替人家织毛衣、绣鞋面赚来的工钱，一个子一个子全放进柜子里一个小漆皮匣子中，每次到了月尾，我就看见她把匣子打开，将钱抖出来，数了又数，然后仔仔细细的用条小手巾包好揣到怀里，拿到庆生那儿去。
每次玉卿嫂带我到庆生那里，一进门她就拖着庆生到窗口端详半天，一径问着他这几天觉得怎么了？睡得好不好？天亮咳得厉害不厉害？为什么还不拿棉袄出来，早晚着了凉可怎么是好？天凉了，吃些什么东西？怎么不买斤猪肝来炖炖？菠菜能补血，花生牛肺熬汤最润肺——这些话连我都听熟了。
玉卿嫂真是什么事都替庆生想得周周全全的，垫褥薄了，她就拿她自己的毡子来替他铺上；帐子破了洞，她就仔仔细细地替他补好；她帮他钉纽子、做鞋底、缝枕头囊——一切芝麻绿豆大的小事情，她总要亲自动手。
要是庆生有点不舒服，她煎药熬汤的那份耐性才好呢，搅了又搅，试了又试。
有一次庆生感了风寒，玉卿嫂盘坐在他床上，拿着酱油碟替庆生在背上刮痧时，我直听到她刮了多久就问了多久：“痛不痛？我的手太重了吧？你难过就叫噢。
”忽儿她拿着汗巾子替他揩汗，忽儿她在他背上轻轻地帮他揉搓，体贴得不得了。
玉卿嫂对庆生这份好是再也没说了，庆生呢，要是依顺起来，也算是百般的迁就了，玉卿嫂说一句他就应一句。
然而我老觉得他们两个人还是有点不对劲儿，不知怎么的，玉卿嫂一径想狠狠地管住庆生，好像恨不得拿条绳子把他拴在她裤腰带上，一举一动，她总要牢牢地盯着。
庆生的手动一下，她的眼珠子就转一下，我本来一向觉得玉卿嫂的眼睛很俏的，但是当她盯着庆生看时，闪光闪得好厉害，嘴巴闭得紧紧的，却有点怕人了。
庆生常常给她看得发了慌，活像只吃了惊的小兔儿，一双眸子东窜西窜，似乎是在躲什么似的。
我一个人来和庆生玩还好些，我们下着棋有谈有笑，他一径露着一嘴齐垛垛的牙齿，好好看。
要是玉卿嫂端坐在旁边，他不知怎么搞的，马上就紧张起来了，心老是安不下来，时不时就拿眼角去瞟玉卿嫂一下，要是发现她在盯着他，他就忙忙垂下眼皮，有时突地两只手握起拳头，我看到他手背的青筋都暴起来了。
说起来也怪得很，庆生虽然万分依从玉卿嫂，可
是偶尔他却会无缘无故为些小事跟玉卿嫂拗得不得了，两人僵着，默默地谁也不出声，我那时夹在中间最难过了，闷得好像透不过气来似的，只听得他们呼吸得好重。
有一件事情玉卿嫂管庆生管得最紧了，除了买东西外，玉卿嫂顶不喜欢庆生到外面去。
为了这件事，庆生也和玉卿嫂闹过好几次别扭。
我最记得有一天晚上，我妈到姑婆那儿去了。
玉卿嫂带了我往庆生那儿，庆生不在屋里，我们在他房里等了好一会儿他才回来，玉卿嫂一看见他，马上站起来劈头劈脸问道：“到哪里去了？”
“往水东门外河边上荡了一下子。
”庆生一面脱去外衣，低着头答道。
“去那里做什么？”玉卿嫂的眼睛盯得庆生好紧，庆生一直没有抬起头来。
“我说过去荡了一下子。
”
“去那么久？”玉卿嫂走到庆生身边问着他，庆生没有出声。
玉卿嫂接着又问：“一个人——？”她的声音有点发抖了。
“这是什么意思？当然一个人！”庆生侧过脸去咳了几声躲开她的目光。
“我是说——呃——没有遇见什么人吧？”
“跟什么人讲过话没有？”
“真的没有？”
庆生突然转过脸来喊道：“没有！没有！没有！——”
庆生的脸涨得好红，玉卿嫂的脸却变得惨白惨白的，两个人嘴唇都抖——抖得好厉害，把我吓得不敢出声，心里直纳闷。
他们两人怎么一下子变得一点也不斯文了呢？
(有改动) 5．下列对这篇小说思想内容与艺术特色的分析和鉴赏，不．正确的一项是(3分)( ) A．小说用胖子大娘对待干弟弟狗娃的行为与玉卿嫂对待干弟弟庆生的行为相对比，“相差得天远地远”突出了玉卿嫂对庆生的关爱之深。
B．玉卿嫂平时不太花钱，她将工钱一个子一个子存放在柜子里，到了月尾又将钱抖出来，数了又数，这说明她很珍惜自己的劳动成果。
C．玉卿嫂总恨不得拿条绳子将庆生拴在裤腰带上，对庆生的一举一动，她总要牢牢地盯着，这反映出玉卿嫂很疼爱庆生，总怕他出意外。
D．小说所写的为家常小事，但富有生活气息，通过细节刻画，将玉卿嫂对庆生的关怀体贴融入平常小事的叙述之中，凸显姐弟情深，令人感动。
6．小说中的“我”有什么作用？请简要分析。
(5分)
答：
7．有人说，玉卿嫂对他干弟弟庆生前后的表现矛盾，这样设计不合情理；有人则不以为然。
请谈谈你的看法。
(6分)
答：
三、古代诗歌鉴赏(11分)
8．(2019·南通检测)阅读下面这首金词，然后回答问题。
鹧鸪天
[金]刘仲尹
楼宇沉沉翠几重，辘轳亭下落梧桐。
川光带晚虹垂雨，树影涵秋鹊唤风。
人不见，思何穷，断肠古今夕阳中。
碧云犹作山头恨，一片西飞一片东。
(1)请简要分析“楼宇沉沉翠几重”一句在全词中的作用。
(5分)
答：
(2)请简要赏析词作最后两句的妙处。
(6分)
答：
四、名句名篇默写(8分)
9．补写出下列名句名篇中的空缺部分。
(1)背负青天而莫之夭阏者，________________。
[庄子《逍遥游(节选)》]
(2)________________，并怡然自乐。
(陶渊明《桃花源记》)
(3)连峰去天不盈尺，________________。
(李白《蜀道难》)
(4)今年欢笑复明年，________________。
(白居易《琵琶行并序》)
(5)复道行空，________________？(杜牧《阿房宫赋》)
(6)角声满天秋色里，________________。
(李贺《雁门太守行》)
(7)________________，夜泊秦淮近酒家。
(杜牧《泊秦淮》)
(8)________________，拔剑四顾心茫然。
(李白《行路难》)
特色专项训练(九)
1．解析：选D。
“渐行渐远”主要指由于人的性格、观念、背景、立场等不同，以至于本来很要好的两个人，形同陌路，与前文“亲密无间”形成对比。
“泾渭分明”比喻两者明显不同，多指是非好坏分明。
第一空应选“渐行渐远”。
“沉浸”，浸入水中，多比喻人处于某种气氛或思想活动中。
“沉湎”多形容陷入不良的境地(多指生活习惯方面)，难以自拔。
根据上下文语境，第二空应选“沉湎”。
“标榜”指提出某种好听的名义，加以宣扬；夸耀，吹嘘。
“自诩”指自夸。
根据语境，第三空应选择“标榜”。
2．解析：选C。
从“也不存在”中的“也”可推知②在③之后，⑤中的“铺张”和④的“拥挤”分别与①中的“既不铺张也不拥挤”照应，合理顺序应是⑤④①，①再接“大大方
方地畅开一派山水”，因为论述的主体是南京，这样接才合乎情理。
因此答案为C。
3．解析：选D。
D项，对应人物是杜甫。
4．解析：选A。
图标解读是指分析诠释图标、徽标的文化内涵。
解读徽标，一定要透过现象挖掘本质，这样才能真正把握其内涵。
A项，“代表着这座古老的城市在一度消沉后又重新焕发青春活力”错，从台标中只能看出其代表“青春活力”。
5．解析：选B。
B项“很珍惜自己的劳动成果”错误，这主要是体现她对庆生的爱，因为她将这些钱全部给了庆生。
6．解析：这是一道考查“我”的作用的题目，首先从“第一人称”的角度分析，采用第一视角，以“我”的视角来叙述故事，具有真实感；然后结合文章的内容从人物塑造、结构和效果的角度分析。
答案：①采用第一视角，以“我”的视角来叙述故事，具有真实感。
②“我”是线索人物，以“我”的所见、所感、所想结构全文。
③“我”是一个涉世未深、天真单纯的孩子，从“我”的眼光角度来看玉卿嫂，令事件更真实，更突出，更吸引人。
④使叙述的情节内容更加集中，不必花大量笔墨来交代相关内容。
7．解析：这是一道探究的题目，探究的内容是文章的结构安排是否合理。
答题时首先明确自己的观点，然后结合情节、人物和主旨等分析理由。
此题如合乎情理，从文章的情感看玉卿嫂对庆生爱之深，责之切；从形象看，这样的设计能丰富玉卿嫂的人物形象，符合人物性格的复杂性，使人物更加具有立体性、真实性；从情节的推进看，使情节产生波澜，吸引读者的兴趣。
答案：观点一：合乎情理。
①开头玉卿嫂对庆生是关怀备至，细微体贴，生怕他没钱用、怕他因受冻而咯血，芝麻绿豆大的小事情，她总要亲自动手，但正因为是爱之深，责之切，所以当庆生外出没有报告时，玉卿嫂态度就非常激烈，劈头盖脸地问，一点也不斯文了。
②这样的设计能丰富玉卿嫂的人物形象，符合人物性格的复杂性，使人物更加具有立体性、真实性。
③使情节产生波澜，强化平中见奇的艺术效果，具有可读性，吸引读者的兴趣。
观点二：不合情理。
①开头玉卿嫂对庆生是关怀备至，细微体贴，但后来却写她管庆生太紧了，当庆生外出没有报告时，她态度就非常激烈，相互之间闹别扭，前后态度简直天壤之别，与前面的“爱之深”相互矛盾，不符合人之常情。
②这样的设计让玉卿嫂这个人物具有矛盾性，使得玉卿嫂前面的表现显得虚假，从而人物的表现也就不真实了。
③既然前面写庆生在玉卿嫂面前百依百顺，而玉卿嫂对庆生也关心备至，那么就会考虑庆生的感受，而不会让庆生不高兴，因此后面的情节安排有些突兀，不符合生活真实。
8．(1)解析：首句在全词中的作用一般有：①开篇点题，交代写作的某种信息；②为下文的描写做铺垫，渲染某种气氛，烘托某种心情，为全词奠定某种基调。
联系本词首句写景句“楼宇沉沉翠几重”一一作答即可。
答案：通过描写楼宇层叠深邃，树木重重围绕的空寂幽深的景象，为女主人公的活动提
供背景，暗示了女主人公的身份，为下文女主人公凝愁聚恨的情感做铺垫。
(2)解析：赏析句子题是一种综合性强、自由度大的题型。
它几乎涵盖了诗歌鉴赏的内容、形象、情感、语言、技巧、结构等所有的知识点；我们可以从手法、炼字、含意、色彩、情味、效果等方面着手。
最后两句从修辞角度来说是拟人，衬托主人公的心情，余韵悠长。
答案：运用拟人手法写出了云被山头分隔，刹那间正是一东一西，词人只是把这恨，借碧云在山头的位置，化静态为动态，让断肠之人更加断肠，含蓄隽永。
9．(1)而后乃今将图南(2)黄发垂髫(3)枯松倒挂倚绝壁
(4)秋月春风等闲度(5)不霁何虹(6)塞上燕脂凝夜紫
(7)烟笼寒水月笼沙(8)停杯投箸不能食。
