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幼儿绘本故事《小房子》课件图文版一、教学内容本节课我们将使用幼儿绘本故事《小房子》作为教材，引导幼儿了解自然、环保以及家庭的重要性。
教学内容主要包括：绘本故事《小房子》的阅读与讲解，相关的图文欣赏，以及与故事相关的实践活动。
章节内容：1. 绘本故事的朗读与讲解；2. 图文欣赏：小房子的变化过程；3. 实践活动：制作小房子手工作品。
二、教学目标1. 让幼儿了解并关注自然环境的保护，培养环保意识；2. 通过绘本故事，使幼儿认识到家庭的重要性，学会珍惜与家人相处的时光；3. 培养幼儿的动手能力、想象力和创造力。
三、教学难点与重点难点：理解绘本故事中的环保和家庭观念，将其运用到实际生活中。
重点：绘本故事的讲解与图文欣赏，以及小房子手工作品的制作。
四、教具与学具准备1. 教具：绘本《小房子》，相关图文资料，手工作品材料；2. 学具：剪刀、胶水、彩纸、画笔等。
五、教学过程1. 导入：通过讲述自然环境的现状，引发幼儿关注环保问题；2. 绘本故事讲解：带领幼儿阅读《小房子》，讲解故事内容，引导幼儿关注小房子的变化过程；3. 图文欣赏：展示小房子的变化过程，让幼儿感受自然与人类的关系；4. 实践活动：分组进行小房子手工作品的制作，引导幼儿发挥想象力和创造力；5. 随堂练习：让幼儿分享自己的手工作品，讲述作品背后的故事；六、板书设计1. 板书《小房子》绘本故事2. 内容：小房子的变化过程；环保意识与家庭观念；小房子手工作品制作方法。
七、作业设计1. 作业题目：以“我的小房子”为主题，画一幅画，展现自己和家人的生活场景；2. 答案：幼儿需在画作中表现出小房子的特点，以及与家人的互动场景。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：观察幼儿在课堂上的表现，了解他们在理解绘本故事、参与实践活动等方面的兴趣和困难；2. 拓展延伸：鼓励家长参与幼儿的学习过程，共同完成课后作业，引导幼儿关注生活中的环保和家庭问题。
重点和难点解析1. 教学内容的讲解与实践活动的设计；2. 教学目标中环保意识和家庭观念的培养；3. 教学难点与重点的把握；4. 教学过程中的实践情景引入和随堂练习；5. 板书设计与作业设计。
幼儿绘本故事《小房子》课件.一、教学内容《小房子》课件选自幼儿绘本故事，主要围绕小房子的成长经历展开。
教学内容涉及教材第四章第二节，详细内容包括：小房子的诞生、小房子的成长变化、小房子与周围环境的关系以及小房子带给人们的温暖。
二、教学目标1. 了解小房子的成长过程，培养幼儿对生命的尊重和热爱。
2. 通过观察小房子的变化，提高幼儿的观察能力和想象力。
3. 培养幼儿关爱他人、乐于助人的品质。
三、教学难点与重点教学难点：理解小房子与周围环境的关系，以及小房子带给人们的温暖。
教学重点：观察小房子的成长变化，培养幼儿的观察能力和想象力。
四、教具与学具准备1. 教具：课件、图片、视频、故事书、小房子道具等。
2. 学具：彩笔、画纸、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 导入：通过展示小房子的图片，引发幼儿的兴趣，引导幼儿关注小房子。
2. 故事讲解：播放课件，讲述小房子的成长故事，引导幼儿关注小房子的变化。
3. 实践情景引入：分发小房子道具，让幼儿动手搭建小房子，培养幼儿的动手能力。
4. 例题讲解：讲解小房子与周围环境的关系，引导幼儿学会关爱他人。
5. 随堂练习：让幼儿用自己的话复述小房子的成长故事，提高幼儿的语言表达能力。
六、板书设计1. 小房子的成长过程2. 小房子与周围环境的关系3. 小房子带给人们的温暖七、作业设计1. 作业题目：画出你心目中的小房子，并描述它的特点。
答案：略2. 作业题目：用自己的话讲述小房子的成长故事。
答案：略八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：关注幼儿在课堂上的表现，了解他们对小房子成长故事的理解程度，及时调整教学方法。
2. 拓展延伸：组织幼儿参观附近的老房子，了解房子背后的故事，培养幼儿对传统文化的兴趣。
同时，鼓励幼儿关爱身边的人和事，学会珍惜和感恩。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定2. 实践情景引入环节的设计3. 例题讲解与随堂练习的衔接4. 作业设计的针对性与拓展性5. 课后反思与拓展延伸的实施详细补充和说明：一、教学难点与重点的确定教学难点与重点的确定是教学设计的核心。
幼儿绘本故事《小房子》课件图文版一、教学内容本节课的教学内容选自幼儿绘本故事《小房子》。
故事讲述了一个小房子在不同季节里的变化，以及小房子周围的自然景物如何随着季节的变更而发生变化。
通过这个故事，孩子们可以了解四季的变化，认识各种自然景物，同时感受到自然的美妙和生命的力量。
二、教学目标1. 让孩子们理解故事内容，认识四季变化和各种自然景物。
2. 培养孩子们的观察能力、想象力及语言表达能力。
3. 教育孩子们关爱环境，珍惜自然资源。
三、教学难点与重点重点：故事情节的理解，四季变化和自然景物的认识。
难点：观察能力、想象力和语言表达能力的培养。
四、教具与学具准备教具：PPT课件、绘本故事《小房子》、四季图片、自然景物图片、画纸、彩笔等。
学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 情景引入：播放PPT课件，展示小房子在不同季节的图片，引导孩子们观察并说出每个季节的特点。
2. 故事讲解：教师生动讲解绘本故事《小房子》，让孩子们理解故事情节，认识四季变化和各种自然景物。
3. 观察与想象：教师展示四季图片和自然景物图片，让孩子们观察并用自己的语言描述图片中的内容。
4. 实践环节：孩子们用画纸、彩笔等材料，创作一幅自己喜欢的季节景色画。
5. 分享与交流：教师邀请孩子们展示自己的作品，并分享创作过程中的想法和感受。
六、板书设计板书内容：四季变化、自然景物、关爱环境、珍惜自然资源。
七、作业设计作业题目：请孩子们回家后，和家长一起找出其他有关四季变化和自然景物的绘本故事，下节课分享给同学们。
答案：孩子们可以从家里找出其他有关四季变化和自然景物的绘本故事，如《春夏秋冬》、《大自然的变化》等。
八、课后反思及拓展延伸课后反思：教师对本节课的教学效果进行反思，了解孩子们的掌握情况，针对不足之处调整教学方法。
拓展延伸：教师可以组织孩子们进行户外活动，观察自然景物的变化，加深对四季的认识。
同时，鼓励孩子们在家里和家长一起进行环保活动，如垃圾分类、节约用水等，培养孩子们的环保意识。
《小房子》优质课件幼儿绘本故事一、教学内容《小房子》优质课件幼儿绘本故事，选自《幼儿绘本故事》教材第四章“温馨家园”单元。
详细内容包括：小房子的来历、小房子的变化、小房子的朋友以及小房子与周围环境的关系。
二、教学目标1. 让学生了解和认识房子的构造，培养对家园的认知和感情。
2. 培养学生的观察能力，通过观察绘本故事中的图画，提高学生的细节捕捉能力。
3. 培养学生的想象力，鼓励学生从小房子的变化中展开想象，提升创新思维。
三、教学难点与重点重点：引导学生关注小房子的变化，理解小房子与周围环境的关系。
难点：如何激发学生的想象力，鼓励他们从小房子的故事中发挥创意。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT课件、绘本《小房子》、挂图、卡片等。
2. 学具：彩笔、画纸、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）：通过展示不同类型的房子，引导学生谈论自己熟悉的家园，为新课的学习做好铺垫。
2. 故事导入（10分钟）：播放PPT课件，为学生讲述《小房子》的故事，引导他们关注故事中小房子的变化。
3. 例题讲解（10分钟）：挑选绘本中的典型图画，引导学生观察小房子的构造和特点，分析小房子与周围环境的关系。
4. 随堂练习（10分钟）：让学生根据观察，用手中的画笔描绘出自己心中的小房子，并进行展示和分享。
5. 互动环节（10分钟）：组织学生进行“小房子找朋友”的游戏，培养学生的合作意识，加深对小房子的认识。
六、板书设计1. 《小房子》2. 主要内容：小房子的来历小房子的变化小房子的朋友小房子与周围环境的关系七、作业设计1. 作业题目：画一画你心中的小房子，并描述它的特点。
2. 答案示例：我心中的小房子是粉色的，屋顶是三角形的，窗户是圆圆的，门前还有一条小河，旁边种着花草树木。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过绘本故事《小房子》，让学生了解了房子的构造和家园的意义，培养了学生的观察力和想象力。
但在互动环节，部分学生参与度不高，需要进一步关注和引导。
幼儿绘本故事《小房子》精品课件图文版一、教学内容本节课我们将学习幼儿绘本故事《小房子》。
该故事位于教材第四章“我们的家园”，详细内容讲述了一座小房子在一年四季的变化中，与周围的自然环境和谐共生的情景。
二、教学目标1. 让幼儿了解和认识房子的构造和功能，培养他们对家园的热爱。
2. 通过绘本故事，让幼儿学会观察和描述自然环境的变化，提高他们的语言表达能力。
3. 引导幼儿关注人与自然的和谐共生，培养他们的环保意识。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解房子与自然环境的密切关系，以及四季变化对房子的影响。
教学重点：引导幼儿观察和描述绘本故事中房子和周围环境的变化。
四、教具与学具准备1. 教具：绘本故事《小房子》、四季变化图卡、房子模型。
2. 学具：画纸、水彩笔、画板。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用四季变化图卡，让幼儿观察并描述各个季节的特点。
2. 故事讲解（10分钟）按照教材内容，为幼儿讲述绘本故事《小房子》。
在讲解过程中，引导幼儿关注房子和周围环境的变化。
3. 例题讲解（5分钟）出示房子模型，让幼儿观察并描述房子在不同季节的变化。
4. 随堂练习（10分钟）1）让幼儿用水彩笔和画纸，画出他们心中的小房子。
2）引导幼儿用语言描述自己画的小房子，与同伴分享。
2）让幼儿讨论如何在生活中保护环境，与自然和谐共生。
六、板书设计1. 四季变化图卡，展示四季特点。
2. 绘本故事《小房子》主要情节概括。
七、作业设计1. 作业题目：画出你心中的小房子，并描述它的特点。
2. 答案示例：我画的小房子有红色的屋顶，黄色的墙壁，房子前面有一棵绿色的树，房子后面是蓝色的天空和白色的云朵。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过绘本故事《小房子》，让幼儿了解了房子与自然环境的关系，提高了他们的观察和表达能力。
2. 拓展延伸：组织幼儿进行户外活动，观察周围的自然环境，引导他们发现生活中的美好，培养环保意识。
重点和难点解析1. 教学内容的选择与组织。
幼儿园绘本故事《小房子》课件一、教学内容本节课我们将学习幼儿园绘本故事《小房子》。
该故事选自教材第三章《温馨家园》第二节内容，详细讲述了小房子的成长历程以及它与周围环境、朋友之间的感情。
二、教学目标1. 让幼儿理解故事情节，培养他们的阅读兴趣和想象力。
2. 教育幼儿珍惜友情，关爱他人，懂得与大自然和谐相处的重要性。
3. 培养幼儿的语言表达能力和审美观念。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解故事中小房子与朋友们之间的感情，培养他们的同理心。
教学重点：引导幼儿关注故事中的细节，提高他们的观察力和想象力。
四、教具与学具准备1. 教具：绘本《小房子》、教学挂图、故事角色道具。
2. 学具：彩笔、画纸、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿观察教室周围的环境，引导他们关注生活中的小房子。
然后请幼儿分享他们心中的小房子是什么样的，激发他们的兴趣。
2. 故事讲解（15分钟）教师用生动的语言讲述《小房子》的故事，引导幼儿关注故事中的角色和情节。
在讲解过程中，适时提问，让幼儿参与讨论。
3. 例题讲解（10分钟）教师针对故事中的难点和重点进行讲解，如小房子与朋友们的友情，以及小房子与大自然的关系。
4. 随堂练习（15分钟）请幼儿用彩笔和画纸描绘他们心中的小房子，鼓励他们发挥想象力，创作出独特的作品。
5. 互动环节（10分钟）六、板书设计1. 故事《小房子》2. 主要角色：小房子、小鸟、大树、小兔子等3. 重点词汇：温馨、友情、关爱、和谐相处4. 故事道理：珍惜友情，关爱他人，与大自然和谐相处七、作业设计1. 作业题目：画一画你心中的小房子，并描述它的特点。
答案示例：我心中的小房子是一座漂亮的粉色房子，它坐落在绿树成荫的山坡上，周围有许多好朋友。
答案示例：珍惜友情，关爱他人，与大自然和谐相处。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过绘本故事《小房子》的讲解，让幼儿了解了小房子的成长历程，以及它与朋友和大自然之间的感情。
幼儿绘本故事《小房子》课件.一、教学内容本节课我们将学习幼儿绘本故事《小房子》。
该故事位于教材第五章“我爱我家”单元，具体内容包括：小房子的来历、小房子与周边环境的关系、小房子经历的风雨历程以及小房子得到的关爱和保护。
二、教学目标1. 让幼儿了解和感受家的温暖，培养幼儿爱家的情感。
2. 通过绘本故事的学习，提高幼儿的观察力、表达力和想象力。
3. 培养幼儿关爱环境、保护自然的意识。
三、教学难点与重点难点：理解小房子所代表的家和环境的内涵，培养幼儿关爱和保护家园的情感。
重点：通过绘本故事，引导幼儿观察、表达和想象，提高幼儿的综合素养。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT课件、小房子道具、卡片、彩色笔等。
2. 学具：绘本《小房子》、画纸、画笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用小房子道具，讲述一个关于小房子的故事，引导幼儿关注和思考小房子的意义。
2. 例题讲解（10分钟）通过PPT展示绘本故事《小房子》，讲解故事内容，引导幼儿观察、表达和想象。
3. 随堂练习（5分钟）分组讨论：每组挑选一个场景，描述小房子与周边环境的关系，并分享感受。
4. 互动环节（10分钟）每组挑选一张卡片，根据卡片上的提示，用彩色笔在小房子道具上画出相应的图案，共同创作一幅小房子的画作。
六、板书设计1. 板书《小房子》2. 板书内容：小房子的来历小房子与周边环境的关系小房子经历的风雨历程小房子的关爱和保护七、作业设计1. 作业题目：画出你心中的小房子要求：用画笔和颜色，描绘出自己心中的小房子，并简单描述小房子与环境的关系。
2. 答案：（示例：一个充满阳光、绿树成荫的小房子，周围有河流、花朵、小鸟等，表现出家的温馨和自然的美好）八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：开展家园共育活动，让幼儿与家长共同完成一幅关于小房子的画作，增进亲子关系。
组织幼儿参观社区的自然环境，了解环境保护的重要性，激发幼儿关爱家园的意识。
