颐和园说课课件 1

《颐和园》课件
本课件将介绍中国著名的皇家园林——颐和园。

第一部分：颐和园的历史与背景
颐和园位于北京市西郊，是清代著名皇家园林，曾是清朝皇帝的夏宫。

颐和园的建造始于1750年，经过三次修建，在乾隆年间基本定型。

颐和园占地293公顷，包括山水区和宫殿区两个部分。

第二部分：颐和园的山水区
颐和园的山水区是颐和园的主要景区，包括狮子林、十七孔桥、西堤、长廊、福海、苏州街、玉慧山等景点。

其中，狮子林是颐和园最有特色的景点之一，由石狮子和青石板铺成的花坛组成，狮子林是颐和园的标志性建筑之一。

第三部分：颐和园的宫殿区
颐和园的宫殿区包括万寿山房、十二乐坛、佛香阁、圆明园西门、乐寿堂等建筑。

万寿山房建于乾隆十五年，是颐和园官方场所，供皇帝接待来宾和处理政务。

十二乐坛则是用来演奏乐曲和进行演出的场所。

佛香阁是一个仿制的佛教寺庙，内部供奉佛像和佛经。

第四部分：颐和园的文化价值
颐和园作为中国古代皇家园林，拥有丰富的文化价值。

它不仅是中国建筑、雕塑、绘画、园艺等各个领域的杰出代表之一，也是中国传统文化的重要组成部分。

颐和园所蕴含的传统文化价值，得到了世界上许多人的认可和尊重。

结语：
颐和园是中国著名的皇家园林，拥有深厚的文化底蕴和历史价值。

它不仅是中国传统文化的重要代表，也是世界文化遗产中的一份珍宝。

希望通过这个课件，能够让更多的人了解和认识颐和园，尊重和传承中国传统文化。

颐和园说课课件
-叙述--输入这一过程，在分析，推理过程中认识事物的本质，学生的逻辑思维得到训练。

同时，学生利用丰富的资源，自主探索，自主发现，发散性思维、求异思维会得到了相应的发展。

这一过程中，学生经过仔细分析，可逐步了解事物的多面性，复杂性和事物之间的辨正关系。

这样学生的辨证思维，也得到了发展。

多媒体*环境中自主、协作式学习对培养学生的思维，有很大促进作用。

收集信息，处理信息能力的提高：
在本节课的学习中，学生面对校园网、互联网提供的大量教学信息，根据自己的需要，进行有机的筛选，这一过程中学生收集信息，处理信息的能力就会不断的提高。

自学能力的加强:
本节课中让学生在计算机*环境下利用*资源进行自主学习，充分发动学生的内在动力，让学生主动探索、合作商讨、自我评价。

充分发挥其的主观能动性，挖掘其潜能，自学能力得到提高。

写作能力，语言口头表达能力的迅速提高:
本节课中学生借助多媒体*提供大量的表象材料，进行写作说话训练，让学生做到有的放矢，有据可依。

总之这一节课学生在多媒体*环境中运用先进的信息技术学得轻松而愉快，收到了很好的效果。