巧用五三模式,多维析例说理——例谈议论文主体段的写作技法课件(24张PPT)共24页

三、下笔行文（不疾不徐、注意卷面）
范文赏析：《兴趣是最好的老师》（01）
主体03：
兴趣就像我们的老师，当我们心情不好的时候，他会给我们出主意， 让我们变得愉悦起来。兴趣可以有很多种，比如打篮球、养花、唱 歌......当你学习累了的时候，可以去打打篮球，它会让你的身体变得轻 松，充满活力；当你工作累了的时候，你可以去浇花、赏花，它会让你 的心情舒畅，抛去一切烦恼和疲惫；当你生气郁闷的时候，你可以放声 歌唱文
考纲对议论文的要求：写简单的议论文，做到有理有据 内容：立意明确、观点鲜明，论据丰富具体，论证充分有力
一般是道理性观点（立论），也可以是批判性观点（驳论） 理论论证、举例论证、数据论证、比喻论证、对比论证（反面论证） 结构：论点、论据、论证， 总分总结构，总论点可以分成几个分论点进行论证 语言：准确、精练、严密，得体，流畅
三、下笔行文（不疾不徐、注意卷面）
范文赏析：《兴趣是最好的老师》（02）
主体04：
兴趣会开启成功之门。J.K罗琳是一位知名的英国女作家，从小就喜欢写作， 二十四岁那年，她在前往伦敦的火车上萌生了创作小说《哈利.波尔》的念头， 七年之后，《魔法石》问世。后来，她以每年一本的速度创作。其实作为单身 母亲罗琳，生活是极其艰辛的，但《哈利.波特》给他带来了巨大的荣誉和财富， 让她成为一位成功的幸福女人。我觉得，她取得成功的根本原因是对创作的无 限热爱和兴趣，因为一个没有兴趣的人，也就没有追求。试问，这样的人怎么 能成功呢？
主体03：
我又想起托尔斯泰，他喜欢那些柔软而又规整的线条组成的句子，他在 《安娜.卡列尼娜》中塑造出一个又一个栩栩如生的人物，最终他成为闻名世界 的文学大师。一切都是因为兴趣。
三、下笔行文（不疾不徐、注意卷面）

结构
怎样写好议论文主体段 课件(共40张PPT)
Байду номын сангаас
怎样写好议论文主体段 课件(共40张PPT)
2、阅读下面材料根据要求写作:
“现在在班里的位置就决定着将来在社会上的位置＂在
今年央视春晚上，小品《占位子》讲述了各路家长使出浑
身解数抢占教室“C位”的故事，引发众人热议。C是英文
“ center”的缩写意为中央、正中心。“C位”指中间位
怎样写好议论文主体段 课件(共40张PPT)
怎样写好议论文主体段 课件(共40张PPT)
学一学 议一议
一个标准的议论段，应该依次包含 如下五种功能不同的句子：
观点句、阐释句、材料句、分析句、 结论句。
分析下列议论语段的结构
怎样写好议论文主体段 课件(共40张PPT)
知恩图报是一种美德。俗话说：滴水之恩，当 怎样写好议论文主体段 课件(共40张PPT) 以涌泉相报。诸葛亮为报当年刘备的知遇之恩而马 革裹尸一生，全力辅助刘备打拼天下，鞠躬尽瘁死 而后已，最终名垂千古。然而，前段时间，上海的 一位留学生与来接机的母亲发生争执，连刺母亲数 刀，真令人毛骨悚然，最终这位留学生遭受众人唾 骂。为什么诸葛亮能为刘备戎马一生，被后人敬仰？ 因为他拥有一颗感恩的心，在他看来，别人施舍我 一点恩惠，那我将竭尽全力来报答你的恩情，在乱 世中，他懂得感恩的重要性。而当代所谓的留学生， 母亲含辛茹苦地培养他读书，可他懂得感恩为何物 不？他以后又何以成就自己的未来，又以何品德示 人？所以，感恩是人性美，作为新时代的我们，应 懂得感恩，要懂得知恩图报。
材料三:2019年9月29日，中华人民共和国国家勋章和国家荣誉称号须授 仪式上，习主席强调:“崇尚英雄オ会产生英雄，争做英雄オ能英雄辈出。 英雄模范们用行动再次证明，伟大出自平凡，平凡造就伟大”。

例： 多一点平衡，才有圆满人生。（观点句）“最美好的生命， 不是一个速度不断加快的生命，而是速度在加快跟缓慢之间有平 衡感的生命。”蒋勋在《品味四讲》中如是说。凡事过犹不及， 只有把握好一个度，才能圆满。（阐释句）
分析议论文主体段基本构成要素
3.事例句
事例要典型，叙述要重点突出，简洁明了（在一个主体段 的中的比例尽量不要超过1/2）。在使用事例论据时，要根 据自己积累的素材，灵活选用。
身之路。”坚定地抵御诱惑，是完善自我的必经之路，我们要书写精彩人
生，就一定要学习他们抵御诱惑的坚定。（结论句）
分析议论文主体段基本构成要素
5.总结句（重申观点）
【事例】 勇于放弃，成就另一种精彩。（观点句）只有勇敢放弃，才能找到属于自
己的位置，以另一种姿态面对生活。（阐释句）陶渊明放弃了仕途，成就了 “采菊东篱下，悠然见南山”的精彩；苏东坡放弃了体面，成就了“莫听穿 林打叶声，何妨吟啸且徐行”的潇洒；梅花放弃了与百花争奇斗艳的春天， 独自开在深冬的枝头，却成就了“遥知不是雪，为有暗香来”的精彩（事例 句）。假如他们没有放弃仕途，没有放弃体面，没有放弃与百花斗艳的春天， 怎么可能体会“此中有真意，欲辨已忘言”的豁达？怎么能领略“回首向来 萧瑟处，归去，也无风雨也无晴”的真谛？怎么能赢得“梅花香自苦寒来” 的赞誉？（分析句）勇于放弃充满诱惑的世界，回归平静，方能成就另一种 精彩（总结句）。
分析句常见常用的分析方法：
4、对比分析法（即引出与论据中的事实相反或相对的事物，借助其与 论据的对比使论点和论据融为一体）。 一正一反——揭本质
用坚守书写人生，我们要学习他们抵御诱惑的坚定。（观点句）他们
抵御的诱惑，不是过度的物质享受，非法的利益追求，而是每一位正常人
的基本需求。（阐释句）张定宇顾不上照顾患病的妻子，抵御了亲情的诱

• 基本结构形式
• 1.开篇引用材料的新闻报道内容。（引） • 2.从引述的材料中提炼出“感想”，即中心论点。（提） • 3.对所选论点展开分析议论，对所选论据进行深入、透彻的剖析。从
多个角度分析新闻，或阐释其意义，或剖Байду номын сангаас其谬误。（议）
• 4.“引申” “类比”，由此及彼地展开联想，特别要联系当前的社会 实际，挖掘现象背后的根源。（联）
• ③也有人从军事和文化的角度反对三峡工程。三峡涉及国土安全，防御工 作一旦疏漏，就等于在祖国的心脏埋下了一颗炸弹。长江是祖国的母亲河， 三峡地区保存了大量的历史文化遗产。李白诗云：“朝辞白帝彩云间，千 里江陵一日还。两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。”想一想，要是白帝 城成了一个苍白的概念，该是多么遗憾！文化是一个民族的集体记忆，文 化遗产就是一个民族历史的见证。三峡工程可能带来的文化损失，让文化 学者痛心疾首，他们的反对意见自然也不能不予以高度重视。
如何确立论点？
• 2.转换视角，透过现象看本质。
• 2008年，重庆某媒体刊载了一篇新闻报道，题目叫《82 岁老太拾荒养活103岁母亲》，讲的是82岁的老太太靠艰难拾 荒来养活年满103岁的老母亲。新闻的意图在于赞扬老太太的 这种孝行，读过这篇新闻的人也都唏嘘不已。你怎么看？
• 歌颂孝道、传统美德？
• ④主张修建三峡工程的人，更多考虑的是工程的收益；而反对的人，则更 多看到了工程的弊端和隐患。正是反对者的存在，促使人们更全面的认识 三峡工程，更严谨、更周密的设计与施工，使隐患得以避免，使工程趋于 完美和完善。
梦 境
学会说理，让议论走向深刻
——时评类作文写作指导
城阳一中
王莉梅
（一）概念阐释
“时评”是“时事评论”与“时政评论”的略称，指对新 近发生的一件事发表自己看法的文章，是针对现实生活中 的重要问题直接发表意见、阐述观点、表明态度的文章样 式。在写作上，往往是以说理议论为主，要求针对时事热 点话题展开分析，提出自己独到的认识见地；具有较强的 针对性、时效性、说理性。

同样是一流高手，结果却大相径庭，究其原因是个人的品质
和心理起了关键的作用。王义夫因为有了顽强的意志和惊人的
镇定，所以在一枪失准的情况下，能快速调整心态，重振旗鼓，
在下面的几次射击中打出最好的成绩，赢得了金牌。而英国网
“叙”为“议”服务的目的。
Zhang.
有时候磨难，恰恰能够历练人生，绽放光彩。贝多 芬双耳失聪，却能在这样的磨难下创造出不朽的交响曲， 撼人心灵，那是因为他不屈服命运的压打，顽强抗拒厄 运，才谱出了人类的心灵之歌；司马迁遭受腐刑，却能 在这样的耻辱中写成《史记》，汗青溢光，那是因为他 有坚定如山的信念，刚毅如铁的意志，于诽谤讥嘲中坚 持自己的志向，才突围成为“史圣”；一代体操王子李 宁泪洒汉城黯然退出体坛后，却又另辟天地开创了自己 的事业，让李宁牌系列运动用品风靡中国的体育用品市 场，那是因为他懂得承受失败，不为失败所吓倒，才能 在失败中开拓出一条新路。磨难，是祸，又是福。它对 于意志坚强者，只不过是人生路上的一帘风雨，只要勇 敢地走过去，前方会是另一片蓝天。
丧失了意气，没了斗志，就不可能坚持训练，如果她丧失了意
气，失去了对人生的憧憬，她现在可能正在家中或福利院中成
为一种负担。（分析句）⑤因此，若无意气，又聋又哑的邰
丽华又怎会从不幸的谷底达到艺术的巅峰？（结论
句）
——《谈意Zha气ng.》
§反例正设 学习借鉴会助你成功，但一味模仿则必然
导致失败。燕国寿陵的少年觉得赵人走路好看， 便远行到赵国的邯郸来学步。但他盲目模仿， 落得最后忘记了自己的步伐只得爬回燕国的下 场。东施羡慕西施的美丽，觉得她一肌一容尽 态极妍，便学习她的姿态，照搬她的举止动作； 可她终究不是西施，在别人看来她不但不美丽， 反而成为做作的典型。真是偷鸡不成反蚀米， 她的一腔苦水只能硬生生吞进肚里。

时势造英雄，英雄造英雄。英雄往往都是成双成 对的出现，勾践与阖闾，曹操与刘备，毛泽东与蒋介 石。他们看起来是对手，但是他们却都成就了对方， 同时也成就了自己，而正是自己对手的存在，可以使 你加倍努力的学习，去奋斗。最终功成名就。
精彩选文
始皇一扫天下，我相信他所得到不是万人唯我独 尊的喜悦，而是无人能敌，无战可战的寂寞与苍凉， 他失去了奋斗的目标，同时也迷失了自己，最终秦朝 二世而亡。刘邦虽然喜钱财，好美姬。但是项羽的存 在，却使他由一个街头混混，成长为一个帝王之才， 我相信刘邦将死之年，最怀念的不会是别人，而必定 是他一生的对手--项羽。
勤是民族兴旺的动力。中华民族素以“勤劳勇敢” 著称于世。五千年的历史长河中，正是一代代华夏儿 女勤劳耕耘，开疆拓土，勤奋钻研，创造发明，才使 我们的民族屹立于地球的东方。君不见，各民族开荒 种田，耕种纺织，放牧畜养，华夏大地才良田万顷， 一片锦绣:沃野龙江，东北米粮仓;春风骀荡，草原牧 歌更嘹亮;苏绣浙秀，湘绣蜀绣，绣不尽江南好风 光……君不见，一代代科学家，仰观星象，俯察大地， 穷宇宙之奥秘，极天地之大观，这才使炎黄子孙领科 技风流于世界:甘石星经，彗星记载始传;侯凤地动， 何地有震即现;圆周有率，冲之计算领先……其之极者， 四大发明，流传世界，科技精英!勤在中华民族发展的 历史上，起到了比其他民族更为巨大的作用。
例证法举例
一、以个例证明观点
做到“心系一处”需要守住内心的一片宁静。在这个越 来越繁华的世界，我们的目光能够不被五光十色的景色所吸 引，的确不易。作家苏童自他的作品《妻妾成群》被改编成 电影后名声大振，上门的采访者、崇拜者骆绎不绝，但是苏 童很冷静，他对记者说：“门外的繁华不是我的繁华，我是 过室内生活的人，一直很安静，现在更安静。”另一个作家 张炜，则奉行 三不主义——不看热闹的书，不去热闹的地方 ，不交热闹的朋友。对于许许多多的成功者而言，其实没有 多少秘诀，无非就是他们比常人更能“心系一处”而已。

6
“五段三分”议论文写作中要特别重视三点：
①论点包括分论点正确鲜明：具有针对性，表 明自己对现象与问题的见解和认识，对论题的判断 或推断。分论点指向中心论点。
②论据典型：观点与材料一致，有说服力；材料 要事实材料与理论材料相结合；叙述材料要概括。
③议论突出：在论点表述、论据叙述和论据分 析表达三个方面都要体现出议论的意味。
在我们的社会日益文明开化的今天，我们每个人 都应该拥有一颗能够真诚欣赏别人的心，以一种不再 挑剔与抱怨的喜悦态度去学习，去工作，去生活，只 有这样师生之间才会互相尊重，亲子之间才会互相理 解，夫妻之间才会互相爱恋，朋友之间才会互相支持。 亲爱的朋友们，让我们学会欣赏这个美丽的世界，学 会欣赏我们幸福的生活吧！
可编辑ppt
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中间三段：全文的论述主体。首先围绕 中心论点确立几个分论点，一般是三个分论 点。一般围绕“是什么”“为什么”“怎么 样”三个问题来确定分论点，或从时间先后 或依人的认识过程来确定分论点。
可编辑ppt
3
“五段三分式”要点如下：
首段：引论。针对生活现象、作文材料， 引出论题或论点；或者针对论题，在介绍论 题含义的基础上引出论点。这里，生活现象 与作文材料概述要简练，突出要点。
请学会欣赏！
【文章开头连用三个疑问句提出了一些现实生
活中常见而又亟待解决的问题，体现了议论的针对
性。最后用一句设问引出下一段论点。论点单独成
段，既与题目呼应，又十分醒目。下文采用递进式
方法，从原因的角度设可计编辑分ppt论点。】
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挑剔永远解决不了问题。我们绝大多数凡人都 想通过指出别人的错误来使别人同意我们自己的观 点，但是事实上，即使我们动用武力，也难以使别 人同意我的观点。每个人都有自尊心，即使是那些 总是落后的人也不例外。他们承认自己错了就必须 面对自尊心受挫的巨大心理压力，在这一压力之下， 即使他们心里服气，嘴上也难以承认。然而不幸的 是很多人并不懂得这一点——尽管他们自己也从不 承认自己有错——他们不断的试图证明别人错了， 然而得到的除了反抗和失败，什么都没有。这也许 就是绝大多数家长老师与子女学生之间矛盾的根源。

勤能补拙的例子（事实论据）
“天才是百分之九十九的汗水加上百分之一的灵感。”这句话用在爱因斯 坦身上再合适不过了。爱因斯坦之所以能取得伟大的成就，主要是因为他的勤 奋，是因为他符合时代要求，不断探索，敢于创新。然而，幼年时代的爱因斯 坦因为智力发育较慢，经常遭到同龄孩子的嘲笑，而且从来不被老师看好。谁 知长大后的他却异常的勤奋，一天二十四小时大部分都是在实验室度过的。别 人学习时他在学习，别人玩耍时他还在学习，别人休息时他依然在不停地学习、 钻研。经过多年的努力，爱因斯坦最终以“相对论”而闻名于世。
“为什么”……因为……” “正因为……所以……” “之所以……是因为……”
本段分析说理方法小结：
假设分析法：+ 结果 就是运用假设推理对所举的论据进行分析的一种方法。
思路： 反面假设→结果展示→正面强调
好处： 事例与析例正反映衬，对比中论点得到有力论证，说服力强。
标志性词语： 假如、如果、试想、倘若
勤能补拙的例子（事实论据）
我国著名戏曲表演艺术家梅兰芳曾说过：“我是个笨拙的学艺者，没有 充分的天才，全凭苦学。”其实他说的一点不假。梅兰芳年轻的时候去拜师学 戏，师傅说他长着一双死鱼眼睛，灰暗、呆滞，根本不是学戏的料，不肯收留 他。然而，天资欠缺不但没有使梅兰芳灰心、气馁，反而促使他变得更加勤奋 了。他喂鸽子，每天仰望着天空，双眼紧跟着飞翔的鸽子，穷追不舍；他养金 鱼，每天俯视水底，双眼紧跟着遨游的金鱼，寻踪觅影。经过多年的不懈努力， 梅兰芳的眼睛终于变得如一汪清澈的秋水，闪闪生辉，果分析法：+ 结果 就是抓住论据所述的事实，并据此推求形成原因的一种分析方法。
思路： 为什么→是因为 对事例中的行为，沿着“为什么”这条思路，探求其根源，由果溯因或由因

俗话说：“井无压力不喷油，人无压力飘悠悠。”只要给你的肩
头压上一副重重的担子，你就会走得更快、更稳，一步一个脚印。矿 山工人的机电钻靠后面的压力，才能钻入坚硬的岩石；钉子没有重锤
敲击的力，又怎能钻进坚实的壁缝呢？
物性如此，人事也是这样。陈毅老总有诗云：“大雪压青松，青 松挺且直。”有了风霜冰雪的威压凌逼，松柏才进化得凌冬不凋、青 翠挺直。青少年朋友，不要再憎恶压力、逃避压力，要积极乐观地迎 接它。记得有位哲人说过：“世间最顽固、最强大的敌人就是‘自 我’，假如你战胜了‘自我’，便战胜了一切。”这话的确是至理名 言。这里的“自我”即指一个人自身思想、性格、品质上以及灵魂深
菜
单
隐 藏
高考总复习
满 分 佳 作 细品尝 高 分 技 法 铁成金 专 题 技 法 学后练
语文（SD）
(三)对比论证
从正反两个方面进行对比分析从而突出中心论点的论证方法叫作 对比论证。对比既可是观点之间的对照，也可是论据材料之间的对照。
例如下面的作文片段：
悲观的人，先被自己打败，然后才能被生活打败；乐观的人，先 战胜自己，然后才能战胜生活。悲观的人，所受的痛苦有限，前途也
语文（SD）
菜
单
隐 藏
高考总复习
满 分 佳 作 细品尝 高 分 技 法 铁成金 专 题 技 法 学后练
语文（SD）
一、片断速练
1．这一段运用了多种论证方法，请指出一种并简要分析它的作 用。
如今有些人，总是特别害怕别人说自己不深刻，因此总是千方百
计伪装自己、表演自己。固然，人生是个大舞台，我们都是表演者， 但是，一位真正优秀的演员，不是仅仅依靠外表的华丽取悦观众，而
活。——(法国)雨果
菜
单

23
请以“奖掖后来者，争当新时代的伯乐”为论点， 合理叙述下面的一则事例。
著名画家傅抱石先生，原来家里很穷，年 过三十还在一个小学里替别人代课。他很热爱画 画，由于生活所迫，他常常拿看自己的作品到街 上去卖。有一次，一个偶然的机会，他的画被著 名的国画大量徐悲鸿发现了，徐悲鸿高度地评价 了傅抱石的绘画技巧。后来，徐悲鸿冒雨拜访了 他，并且为他申请了留学经费，送他去日本留学 深造，他终于成为享誉中外的画家。
19
作业： 以第一次月考“两个流浪汉与好心先生”
所写的作文为基础，从中摘取一个主体段 做一次升格作文。（写在周记本上）
要求： 1、必须是一个标准的主体段，要有五个
关键步骤。 2、用红笔标示出每一个步骤的起始位置。
20
一、叙例的语言要求
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事例概括方法： 谁（人物） + 干什么或怎么样+ 结果
【即学即练】
如果没有徐悲鸿这个伯乐，傅抱石这匹千里 马哪会驰骋于中国当代画坛？
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改例： 著名的国画大师徐悲鸿就是一个慧眼识英
的伯乐。一次，他偶然发现了正迫于生计当街 卖画的傅抱石，认为他绘画技巧高超，遂认定 这是一匹“千里马”，不但冒雨拜访还帮助傅 抱石到日本深造，使傅抱石成为享誉中外的画 家。如果没有徐悲鸿这个伯乐，傅抱石这匹千 里马哪会驰骋于中国当代画坛？
了令世界震撼的《时间简史》！霍金是不幸的，然而他身
处逆境，从不畏缩，勤奋工作，终于走向人生的顶峰。—
—《说勤》
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4
• 【例段】贫困也是一笔财富。“自古才子 出寒门”。司马光出身贫寒;范仲淹两岁丧 父,随母改嫁，幼时连稠一点的粥都难以喝 到；明代龙图大学士宋濂家中一贫如洗。 荷兰画家梵高也曾穷困潦倒，一文不名， 生活上常靠着弟弟接济；苏联伟大作家高 尔基曾经是个流浪儿；居里夫人刚满十岁 就外出打工……可见贫困也是一笔财富。

一个浅薄、浮躁的民族无法强大，也难以屹立于世界民族之 林。阅读不仅可以丰富一个人的有限经历，更可以涵养一个民族 的灵魂性格，构建一个社会共同的精神家园，铸就一个国家的文 化根基。在五彩斑斓的中国传统文化园地里，影响深远的诸子学 说，浩如烟海的历史典籍，气象万千的诗词歌赋，匠心独运的书 画雕塑……令人推崇备至，惊叹不已，也感召着一代代人自强不 息、奋勇前行。可以说，阅读决定了一个民族思维的深度和高度 ，对文化传承、国家发展意义非比寻常。
五、怎样凝练自己的思想
并列：层次清晰，内容丰富 明辨逻辑关系，讲透作文道理
山的巍峨，有大海的辽阔；
因果：揭其根源，分析透彻 书中既有“日出江花红胜火，春来江水绿如蓝”的江
说，浩如烟海的历史典籍，气象万千的诗词歌赋，匠心独运的书 既有“治身莫先于孝，治国莫先于公
转折：思维多变，严密灵活 病毒的侵害，它都不用担心、恐惧、悲哀、无奈。
——朱光潜《咬文嚼字》 因此，学生需要要凝练思想。怎样凝练思想？可以从明辨 逻辑关系入手。
二、句子之间常见的逻辑关系： 1、总分关系 2、并列关系 3、因果关系 4、转折关系 5、递进关系 6、假设关系
三、时文欣赏
1、在许多智者看来，读书乃是与古今中外的杰出人物进 行跨越时空的对话交流。翻开书本，你便走近了他们的思想， 触摸到他们的灵魂，感受到他们的睿智。读孔孟之书，如品馥 郁香茗，醒脑清心，使人通达事理；诵唐诗宋词，若饮陈年佳 酿，醇香无比，使人空灵豪放；品四大名著，似往事重览，喻 理醒世，令人流连忘返……这种交流交融，获得的是一种免于 平庸的自由，更是一种快意的人生。（总分、并列）
六、下水文欣赏
有这么一首歌 有这么一首歌，高山听过，大海听过；有这么一首歌，小村听过， 炊烟听过；有这么一首歌，你听过，我听过。这首歌，就是《我和我的 祖国》，我喜欢这首歌，它优美的旋律暖暖地流淌在我的心窝。

“透彻的说理”是议论文写作的灵魂,也是评价文章优劣的标准。 很多同学 写的议论文,尽管论点正确、鲜明,论据也典型、可靠,然而由于主体段落没有 达到"透彻的说理"的效 果,所以得分偏低。其主要存在以下一些"硬伤":一是主 体段 落要素残缺。 此类文章往往只有事实论据的列举和堆砌,却无论点的阐 释和论证过程。 二是论点和论据联系松散。 在列举论据之后没有进一步挖掘 论据包含的事理,缺乏必要的分析,使文章的思想性欠缺。 篇优秀的议论文自然少不了几个具有较强论证力度的主体段,这些主体段增加 论证的深度、广度和厚度,颇具层 次感,使议论文富有说服力。 作者的议论能 力也主要体现在主体段。 因此,写好议论文的主体段至关重要。 针对以上问 题,笔者主要从事实论据分析的角度,做一些方法上的总结。
巧用五三模式,多维析例说理——例谈 议论文 主体段 的写作 技法精 品课件
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上例中画线句,由果溯因,阐释烛之武等人不畏外事,功成名就的原因一一 内 修自我,藏器于身。
因果分析法是一种探究本质的方法。这一方法常用的词语有“为什么( 之所 以 )…… 是因为……” “正因为…… 所以……”“因此”等。
巧用五三模式,多维析例说理——例谈 议论文 主体段 的写作 技法精 品课件
巧用五三模式,多维析例说理——例谈 议论文 主体段 的写作 技法精 品课件
方法一: 因果分析法 因果分析法就是在列举事例的基础上,分析产生这一事实的直接或间接的原 因,这原因就是所要证明的观点。 当事例带有结论性时,就分析其根源,即由果溯 因;当事例带有缘由性时,就分析其结果,即由因求果。 例1:人欲立足于社会,必先强大自身,藏器于身,才可不畏断枝。(观点句)回 望历史长河,烛之武一身孤胆入敌营,三寸巧 舌退强敌,随机应变,凭借出色口才 ,为己留性命,为国赢和平;诸葛亮一颗忠心 ,两朝元老,六出祁山,七擒孟获,决 胜千里之外,成自己威名。(材料句)正因为他们内修自我,藏器于身,才无所谓环 境如 何变换,世事如何变迁,自有一份淡定自若的淡然从容。(结论句)

方法二：因果分析法
梦想不是梦，是努力过后的奇迹。尼采说：“如果 世界上真的有奇迹。那便是努力的另一个名字。”努力 是实现梦想的最佳途径。一部《时间简史》诠释了史蒂 芬霍金这位身残志坚的科学家的生命历程。一部《人间 喜剧》演绎了巴尔扎克这位孤独而热情的老人的心声。 一部《史记》升华了司马迁这位受过宫刑老人的尊严。 他们之所以在创作上最终有所成就，是因为他们虽饱经 磨难，但并不消沉，靠着对梦想的执着追求，努力创作， 最终创造梦想的奇迹。所以说，梦想的实现需要土壤， 而努力便是这肥沃的土壤。
吾辈之青年唯有志存高远、奋力拼搏，才能使 结论句：本段小结。照应本
青春之舟扬帆启航。/
段开头，重申这一节的分论
青春的志向是人生的航标，只有树立远大的志 点，不是分论点的简单重复，
向，并以此不断地鞭策自己才能到达胜利的彼岸。/ 应该在论证的基础上引申一
正值壮年的李贺就毅然立下“男儿何不带吴钩，收 取关山五十州”的豪情壮志;毛泽东在离别父亲时就
“孩儿立志出乡关，学不成名誓不还”的豪言壮语，
袁隆平 23 岁时就立下了解决粮食增产问题不让老百 阐释句：对观点句进行阐发 姓挨饿的坚定誓言。/正是他们志存高远，并为之奋 和展开。是体现文采或逻辑
斗一生，才走向了人生的巅峰。/“恰同学少年，风 的重要部件。在写阐释句时，
华正茂”，吾辈之青年当志存高远，以志向为舵； 用化简为繁使之清晰，用比
在困难面前永不放弃，就可以看见成功的曙光。其实困难并不可 怕，关键我们要有永不放弃的精神，迎难而上，就很有可能抵达成功 的彼岸。出生时就是个没有健全四肢的力克胡哲曾说：“无论是做任 何事情，大家都一定要不停尝试，永远不要放弃。”在没有健全四肢 的困境面前，他永不放弃，拥有了两个大学学位，创立了自己的企业， 获得“杰出澳洲青年奖” ，力克胡哲这个名字从此也响彻全世界。如 果他向命运低头，那么他便永远不会成功，“力克胡哲”这个名字亦 只是“暗淡”。的确，在人生路上，当我们遇到困难时，永不放弃， 成功或许就在这之后。

学业水平能力层级定位：
1-2：语言表达观点明确、内容完整、结构清楚。 4-3：语言表达时，讲究逻辑，注重情感，能综合运用多种表达方式， 从多角度、多个方面表达自己理解和感受，力求内容丰富、思路清晰。
有观点、会表达、有逻辑
学习目标
掌握议论文主体段写作方法。
不畏不惧，砥砺前行，以奋斗之我，做国之守护者。 李大钊说：“青年者，人生之王，人生之春，人生 之华也。”甘做国之守护者，怎能缺少一股子蓬勃生长 的韧劲？//看，世界技能大赛冠军杨澳门凭借着日复一日 的不懈锤炼，战胜了障碍，终为祖国守护住了技术领域 的荣光；看，四川木里二十四名无畏的年轻消防员，以 彩虹般逆行的身姿激扬起火线上的青春力量；看，身残 志坚的学子魏祥，战胜身体的残缺，考取清华大学，走 上了为国添砖加瓦的征程……//“00后”的我们也当如此， 惟其艰险，更显勇毅，以奋斗之我，护佑祖国。
不畏不惧，砥砺前行，以奋斗之 我，做国之守护者。
李大钊说：“青年者，人生之王， 人生之春，人生之华也。”甘做国之 守护者，怎能缺少一股子蓬勃生长的 韧劲？看，世界技能大赛冠军杨澳门 凭借着日复一日的不懈锤炼，战胜了 障碍，终为祖国守护住了技术领域的 荣光；看，四川木里二十四名无畏的
年轻消防员，以彩虹般逆行的身姿激 扬起火线上的青春力量；看，身残志 坚的学子魏祥，战胜身体的残缺，考 取清华大学，走上了为国添砖加瓦的 征程……“00后”的我们也当如此， 惟其艰险，更显勇毅，以奋斗之我， 护佑祖国。
问题： 杂而无序，语言冗长
学习任务三：例证有序
方法一：巧用短句 概括事例
1. 79岁的月饼奶奶沈月娥，赴中秋之约，十年坚守，让养老院老人，环 工工人，医院护士感受家的温暖，每个月饼，都让他人品味温情盛景；
升格：十年坚守，赴中秋之约，79岁的月饼奶奶沈月娥，无偿赠送手工月饼让陌

正确面对挫折 正确面对生活中的挫折磨难才能收获敲门的幸福。（观点句）俗 话说：“人生不如意之事十有八九。”我们为何不“常想一二”呢？ 挫折面前，我们难免垂头丧气，但决不可失去继续前行的勇气。 （阐释句）20岁的复读生王倩在得知高考成绩离三本线有6分差距 后选择了自杀。她以为自杀后父母可以轻松点，没想到让父母陷入 深深的悲痛中。（材料句）高考失利，不过是一次或一时的失败， 岂能当成人生的失败？苏轼一生屡遭贬谪，小平同志三起三落，不 都能笑看风云，闲庭散步吗？遇到挫折，我需要用一种正确的眼光 去看待它、思考它。古人云：“多难兴邦。”就个人而言，人生中 的挫折磨难又何尝不是我们生命的财富呢？（分析句）直面挫折， 百折不挠，人生的大树一定能傲然于世，枝繁叶茂。（结论句）
（二）明议联结式 文段由五个层面构成，思路是：
明→议→联→析→结。（如果“议” 比较充分，“析”可以省略，为明→ 议→联→结；也可以后析代议，为明 →联→析→结。）
（1）明：提出论点，摆明态度 （2）议：阐释观点，分析深化 （3）联：联系事例，论证论点 （4）析：分析材料，深化观点 （5）结：归纳总结，点题升华
（1）观点句：放在段首，紧扣总论，准确鲜明 （2）阐释句：紧跟观点句，阐述并丰富观点句，力求清晰 简洁易懂 （3）材料句：紧接阐释句，举事实论证，叙述讲究简明扼 要，选材角度准确 （4）分析句：结合材料，就事论理，对事实进行剖析 （5）结论句：归纳结论，回应段首观点句，由个别到一般
（一）基本五层式 【例文1】
中国人讲究天时地利人和，认为“时势造英雄”，只有因势而谋、顺势而 为，才能风生水起、事半功倍。(起)有句话形容得很贴切：站在风口，猪也能 飞起来。马化腾站在即时通讯的风口，创建了膨大的企， 建立了赢家通吃的帝国藩界。（承）如果把阿里比作站在风口的猪，行业大 势是“台风”，背靠中国市场则让这股“台风”变成了“超级台风”。阿里 的成功得益于中国的市场，得益于依靠众多科技类公司的先进技术所推动的 互联网时代，而阿里所做的，则是在中国这一巨大的市场纵横捭阖，营造自 己的生态系统。可以说，因为中国，阿里才如此成功；因为互联网时代，阿 里才能在互联网经济中如鱼得水。而阿里在美上市所演绎的传奇，则是因为 资本市场认可的是阿里的体量和市场地位，特别是其背后潜力巨大的中国电 子商务市场。（进转）所以马云说，阿里巴巴要感恩时代、感恩互联网、感 恩中国。（合）

“创新丰富社会生活。”（观点句）创新是生活走向美好未来 的重要途径，是社会发展的重要源泉。（阐释句）人们不满足 于仅靠手工劳作，于是发明了机器；人们不满足于仅在地上行 走，于是研制出飞机；人们不满足于仅用煤和油作能源，于是 便探索出用电的奥秘；人们不满足于现实世界中的生活，于是
便打造出虚拟世界徜徉其间…… 言之有物、言之有序
“在语言表达中，段落是至关重要的。几乎可以断 言，能够写好一段，一定能写好一篇。不重视段落的 训练，这是不少学生写不好文章的重要原因。”
——张志公 (著名语言学家、教育家)
写好一段，成就一篇
一个完整的议论文段一般有三部分： 段首（分论点）
段中（叙例、分析） 段末（小结）
无分论点，不知所云
材料与分论点无关
沉稳从志而来。（论点句）一个人若没有远大的志 向，只沉迷于现实的花花世界之中，自然无法拥有沉稳 的性格。（阐释句）班超投笔从戎，志在报国，在对匈 奴一战中从容不迫，沉稳冷静，终弘扬国威，不教胡马 度阴山。林则徐斩钉截铁，志在禁烟，在与洋人交涉中 不卑不亢，稳中含刚，终虎门销烟，让洋人胆战心寒。 （事例句）有远大的志向，眼光便放得远，心胸便沉稳 下来，（分析句）故曰：非有志者不能稳也。（结论句）
分析说理的方法： 因果分析、假设分析、正反对比分析
假设分析法
参考句式： 若无……，怎能…… 如果……那么…… 如果不（没有）……那么…… 倘若……，就…… 假如……，就……
明朝文豪宋濂小时候就能与梦想相伴，虽然家贫，也 要想方设法借别人的书并手抄下来，刻苦攻读。与梦想 相伴，宋濂更能在求学路上强忍住饥寒，不羡慕别人的 优越生活，长期不懈地坚持下去，从而成就了自己，让 生命的质量更丰实。可以设想，如果宋濂眼见自己家境 贫寒，读书毫无条件可言，就孜孜于温饱，愍愍于哀叹， 他就根本不可能“与梦想相伴”，根本不可能借书来读， 根本不可能忍饥挨饿清苦求学，我们就无法看到明朝文 坛上那颗闪亮的明星——一个王朝的开国文臣。坚持与 梦想为伴，才能收获辉煌人生！