鲁班造伞ppt

亲。山间小溪的小木桥布满了厚厚的积雪，父亲回家拿工具清扫，耽搁了时间，母亲在来学校的路上，多次蹲下咳嗽，所以来迟一些。我先前的些许不悦和遗憾已无影无踪，唯有心中的阵阵激动。 穿上新棉衣，接过母亲手中的新布棉鞋，看到均匀的针线纹路，穿在脚上，阵阵暖意从脚底散遍全身。当父亲搀扶着母亲渐行渐远，一直消失在校门口时，我的眼泪禁不住簌簌而下。 时隔多年，我清晰的记得当时的情景，我依然铭记着，当时穿上新棉衣，新布棉鞋的温暖远不及父母对儿女爱的温暖。
网上和书店里育儿书籍，视频一大堆。究竟什么样的育儿理念才是最好的，每个父母都要根据自己孩子情况进行摸索学习。我偶尔也看这些育儿经验，但更多的是和女儿实际接触中学习成长。 孩子的童年就这么几年，最需要父母陪伴，参与的时候。每每看到电视上播放的留守儿童那种期盼的眼神，我都非常难受，我理解那些父母们不得已的苦衷，但我更同情那些留守在家里，整天见不到父母的孩子。
后来我从师范学校毕业，稚气未脱的我分配到离家一百多里的一所村小，学校闭塞，交通不便利，生活不能自理的我成了母亲的牵挂，在家里时常念叨我，担忧我。经常跑到村上信件寄存点，看是否有我寄给家里的书信。虽然那时已是八十年代中期，物资生活不是很富庶，但是我有一份不薄的薪水，生计不成问题。 我在衣着打扮上喜欢追逐时尚，锃亮的皮鞋，雪白的球鞋，一参加工作我就购置了，母亲给我的布鞋，我觉得老土，就挂在门后，很少去穿它。
13 鲁班造伞
课件PPT
课件PPT
资料宝袋
鲁班：中国古代建筑工匠，大约生活在 春秋末期到战国初期。
鲁班出生于世代工匠家庭，从小就参加 木工劳动。传说，他发明了攻城用的云梯和 磨粉用的石磨，以及很多木工工具，如锯、 曲尺、墨斗、刨子、凿子、铲子等。被后世 建筑工匠、木匠尊为“祖师”。数千年来， 鲁班的名字已成为劳动人民智慧的象征。

对于骨架设计问题，鲁班重新设计了 伞骨架的结构，使伞的形状更加稳定
对于测试中发现的问题，鲁班对伞进 行了改进，如增加防水层、调整伞面 的形状等
04
鲁班造伞的意义与价值
分析鲁班造伞的意义
创新与发明
鲁班造伞是中国古代创新与发明 的一个典型案例。伞的出现为人 们提供了遮阳挡雨的重要工具，
推动了人类社会的发展。
实用性
鲁班造伞不仅美观大方，而且实用耐用，满足了人们遮阳挡雨的实 际需求，体现了实用性原则。
文化传承
鲁班造伞作为中国传统文化的一部分，传承了千百年，其制作技艺和 文化内涵仍具有现实意义和价值。
感谢您的观看
THANKS
功能扩展
在伞的基本功能基础上，探索增加防晒、防雨、 防风、防尘等多种功能，满足人们多样化的需求 。
智能化
结合现代科技，将智能传感器、物联网等技术应 用于伞的设计中，实现自动开关、智能控制等功 能。
探讨鲁班造伞的延伸应用
艺术领域
01
将伞作为一种艺术品，进行绘画、舞蹈、戏剧等艺术形式的创
作，赋予其更多的文化内涵。
推动科技发展
鲁班造伞展示了古代科技发展的水平，为后来的 科技发展奠定了基础。
传承文化遗产
鲁班造伞作为中国传统文化的一部分，通过传承 和弘扬，让更多的人了解和热爱中华文化。
05
鲁班造伞的拓展与延伸
分析鲁班造伞的拓展方向
1 2 3
工艺优化
从材料、设计、制作流程等方面对鲁班造伞进行 不断优化，提高其使用寿命、美观度和舒适度。
解决问题
鲁班造伞反映了古代人们对于解 决实际问题的渴望。在面对炎热 和雨淋的问题时，鲁班通过思考 和实践，找到了一个有效的解决
方案。

鲁班造伞 著名 木匠 ห้องสมุดไป่ตู้湖 亭子 观赏 游遍 需要 嬉闹 雨珠 脉络 兴奋 撑开
创造 日晒雨淋 追逐 架子
鲁班是我国古 代著名的木匠，他 有许多发明创造。 传说，伞就是他发 明的。
默读课文第二、三自然段，思考:
• 鲁班和妹妹到什么地方去玩？遇到了什么 事情？
鲁班跑回家，照着荷叶的样 子，先用竹条扎好架（jià）子， 再蒙上羊皮……
语文S版二年级语文下册
• 鲁班：中国古代建筑工匠，生活在 春秋战国时期，他从小就参加木工 劳动，他发明了很多工具，被后代 工匠、木匠尊为“祖师”，数千年 来，鲁班的名字已经成为劳动人民 智慧的象征。
石磨 锯
墨斗
曲尺
刨子
铲子
要求：
• 1. 自由朗读课文，读准字音， 读通句子。
• 2.小组交流识字。
鲁班造伞原理：
竹条扎好的架子相当于荷叶（ ）
蒙上的羊皮相当于荷叶的（
）
问题：
•1.鲁班为什么要造伞？ •2.鲁班是怎么造伞的？
读一读，写一写
• 不停地（流） 不停地（ ） 不停地（ ） • 兴奋地（说） 兴奋地（ ） 兴奋地（ ）
从鲁班造伞的经过中你 学到些什么？
懂得如何避开问题的人，胜过知道怎样解决问题的人。在这个世界上，不知道怎么办的时候，就选择学习，也许是最佳选择。胜出者往往不是能力而是观念！在 永远是家，走出去看到的才是世界。把钱放在眼前，看到的永远是钱，把钱放在有用的地方，看到的是金钱的世界。给人金钱是下策，给人能力是中策，给人观 财富买不来好观念，好观念能换来亿万财富。世界上最大的市场，是在人的脑海里！要用行动控制情绪，不要让情绪控制行动；要让心灵启迪智慧，不能让耳朵 人与人之间的差别，主要差在两耳之间的那块地方！人无远虑，必有近忧。人好的时候要找一条备胎，人不好的时候要找一条退路；人得意的时候要找一条退路 时候要找一条出路！孩子贫穷是与父母的有一定的关系，因为他小的时候，父母没给他足够正确的人生观。家长的观念是孩子人生的起跑线！有什么信念，就选 有什么态度，就会有什么行为；有什么行为，就产生什么结果。要想结果变得好，必须选择好的信念。播下一个行动，收获一种习惯；播下一种习惯，收获一种 一种性格，收获一种命运。思想会变成语言，语言会变成行动，行动会变成习惯，习惯会变成性格。性格会影响人生！习惯不加以抑制，会变成生活的必需品， 随时改变人生走向。人往往难以改变习惯，因为造习惯的就是自己，结果人又成为习惯的奴隶！人生重要的不是你从哪里来，而是你到哪里去。当你在埋头工作 定要抬头看看你去的方向。方向不对，努力白费！你来自何处并不重要，重要的是你要去往何方，人生最重要的不是所站的位置，而是所去的方向。人只要不失 永远不会失去自己！这个世界唯一不变的真理就是变化，任何优势都是暂时的。当你在占有这个优势时，必须争取主动，再占据下一个优势，这需要前瞻的决断 是智慧！世上本无移山之术，惟一能移山的方法就是：山不过来，我就过去。人生最聪明的态度就是：改变可以改变的一切，适应不能改变的一切！学一分退让 宜；增一分享受，减一分福泽。念头端正，福星临，念头不正，善人行善，从乐入乐，从明入明；行恶，从苦入苦，骨宜刚，气宜柔，志宜大，胆宜小，心宜虚 慧宜增，福宜惜，虑不远，忧亦近。人之所以痛苦，在于追求错误的东西。你目前拥有的，都将随着你的而成为他人的。那为何不现在就给真正需要的人呢？如 往，凡做事应有余步。我们最值得自豪的不在于从不跌倒，而在于每次跌倒之后都爬得起来。见己不是，万善之门。见人不是，诸恶之根。为了向别人、向世界 努力拼搏，而一旦你真的取得了成绩，才会明白：人无须向别人证明什么，只要你能超越自己。没有哪种教育能及得上逆境。如果你想成功，那么请记住：遗产 第一、学习第二、礼貌第三、刻苦第四、精明第五。任何的限制，都是从自己的内心开始的。失败只是暂时停止成功，假如我不能，我就一定要；假如我要，我 无论你如何为他人着想，烦你的人眼里，你就是居心叵测；不管你怎样据理力争，不懂你的人心里，你就是胡搅蛮缠。最后你会发现，有些事不是你做错了，而 人；有些人不是不理解你，而是根本不想懂你。不管怎样，生活还是要继续向前走去。有的时候伤害和失败不见得是一件坏事，它会让你变得更好，孤单和失落 每件事到最后一定会变成一件好事，只要你能够走到最后。工资是发给日常工作的人，高薪是发给承担责任的人，奖金是发给做出成绩的人，股权是分给能干忠 誉是颁给有理想抱负的人，辞退信将送给没结果还耍个性的人，这里一定有个你。内心想成为什么样的人，就会努力成为这样的人，做你想做的那种人。与其指 谁，不如指望自己能够吸引那样的人；与其指望每次失落的时候会有正能量出现温暖自己，不如指望自己变成一个正能量满满的人；与其担心未来，不如现在好 虹绚烂多姿，是在与狂风暴雨争斗之后；枫叶似火燃烧，是在与秋叶的寒霜争斗之后；雄鹰的展翅高飞，是在与坠崖的危险争斗之后。他们保持着奋斗的姿态， 们的成功。有能力的人影响别人，没能力的人受人影响；不是某人使自己烦恼不安，而是自己拿某人的言行来烦恼自己；树一个目标，一步步前行，做好自己就 不需鼓掌，也在飞翔；小草，没人心疼，也在成长；野花，没人欣赏，也在芬芳；做事不需人人都理解，只需尽心尽力；做人不需人人都喜欢，只需坦坦荡荡。 为力，拼搏到感动自己；吃过的苦，受过的累，会照亮未来的路；没有年少轻狂，只有胜者为王。真正成功的人生，不在于成就的大小，而在于你是否努力地去 喊出自己的声音，走出属于自己的道路。选一个方向，定一个时间；剩下的只管努力与坚持，时间会给我们最后的答案。许多人企求着生活的完美结局，殊不知 结局，而在于追求的过程。慢慢的才知道：坚持未必就是胜利，放弃未必就是认输，。给自己一个迂回的空间，学会思索，学会等待，学会调整。人生没有假设 全部。背不动的，放下了；伤不起的，看淡了；想不通的，不想了；恨不过的，抚平了。在比夜更深的地方，一定有比夜更黑的眼睛。一切伟大的行动和思想， 不足道的开始。从来不跌倒不算光彩，每次跌倒后能再站起来，才是最大的荣耀。这个世界到处充满着不公平，我们能做的不仅仅是接受，还要试着做一些反抗 苦、最卑贱、最为命运所屈辱的人，只要还抱有希望，便无所怨惧。有些人，因为陪你走的时间长了，你便淡然了，其实是他们给你撑起了生命的天空；有些人 就忘了吧，残缺是一种大美。照自己的意思去理解自己，不要小看自己，被别人的意见引入歧途。没人能让我输，除非我不想赢！花开不是为了花落，而是为了 烂。随随便便浪费的时间，再也不能赢回来。不管从什么时候开始，重要的是开始以后不要停止；不管在什么时候结束，重要的是结束以后不要后悔。当你决定 情，全世界都会为你让路。只有在开水里，茶叶才能展开生命浓郁的香气。别想一下造出大海，必须先由小河川开始。不要让未来的你，讨厌现在的自己，困惑 成功只配得上勇敢的行动派。人生最大的喜悦是每个人都说你做不到，你却完成它了！如果你真的愿意为自己的梦想去努力，最差的结果，不过是大器晚成。不 得始终。每个人都有潜在的能量，只是很容易：被习惯所掩盖，被时间所迷离，被惰性所消磨。不论你在什么时候开始，重要的是开始之后就不要轻言放弃。恨 的却是自己。每天醒来，敲醒自己的不是钟声，而是梦想。你不能拼爹的时候，你就只能去拼命！、如果人生的旅程上没有障碍，人还有什么可做的呢。我们无 的出身，可是我们的未来是自己去改变的。励志名言：比别人多一点执着，你就会创造奇迹伟人之所以伟大，是因为他与别人共处逆境时，别人失去了信心，他 现自己的目标。人生就像一道漫长的阶梯，任何人也无法逆向而行，只能在急促而繁忙的进程中，偶尔转过头来，回望自己留下的蹒跚脚印。时间，带不走真正 月，留不住虚幻的拥有。时光转换，体会到缘分善变；平淡无语，感受了人情冷暖。有心的人，不管你在与不在，都会惦念；无心的情，无论你好与不好，只是 一段路，总能有一次领悟；经历一些事，才能看清一些人。我们无法选择自己的出身，可是我们的未来是自己去改变的。

实践与理论知识的关系
鲁班的实践证明了理论知识的重要性。他运用自己的知 识，发明了雨伞，解决了实际问题。这表明理论知识可 以为实践提供指导和支持。
不断探索的精神
鲁班的探索精神
鲁班在发明雨伞的过程中，不断探索和尝试，最终成功。这体现了不断探索的精神，即面 对问题时，不轻易放弃，而是不断寻找解决方案。
探索精神推个人成长
引出造伞的背景
古代人们遮雨的方式
描述古代人们常用的遮雨方式，如使用大荷叶、斗笠等，为孩子们展示这些 物品的图片或实物。
伞的发明背景
介绍伞的发明背景，即古代人们对于方便、实用的遮雨工具的需求。
探讨鲁班造伞的原因
鲁班的思考
引导孩子们思考鲁班为什么要发明伞，讨论他的动机和思考过程。
鲁班造伞的启示
通过鲁班造伞的故事，引导孩子们认识到发明创造的重要性，以及观察生活、发 现问题、解决问题的思维方式。
人的审美需求。
拓展阅读推荐
1 2
《中国古代发明史》
这本书详细介绍了中国古代的发明创造，包括 伞在内的各种发明都有详细的介绍和说明。
《中国工艺美术史》
这本书介绍了中国工艺美术的发展历程，其中 也包括了中国古代伞的制作工艺和艺术价值。
3
《中国古代日常生活》
这本书介绍了中国古代人们日常生活的各个方 面，包括伞在内的各种用品都有详细的描述和 介绍。
材料的变化
现代伞的材料已经发生了很大 的变化，从最初的竹子和油纸 逐渐发展成了现在的尼龙、聚 酯纤维等高强度、轻便的材料
。
功能的增加
现代伞不仅具有遮阳挡雨的功 能，还增加了防紫外线、抗菌 等特殊功能。此外，现代伞还 更加注重人性化设计，如手柄 、折叠机构等更加方便使用。
外观的变化

与鲁班造伞相关的文化传统和故事
鲁班的生平事迹
介绍鲁班的生平、时代背景及其在建筑和工艺方面的卓越成就。
古代匠人精神
通过鲁班的故事，弘扬古代匠人精神，让学生感受到对技艺和细节的追求。
关于伞的文学、艺术和传说故事
伞的起源和发明
介绍伞的起源和历史发展，以及在各个国家和地区的不同形 式。
文学作品中的伞
列举古代和现代文学作品中的伞形象，如《红楼梦》、《西 游记》等经典名著中出现的伞。
鲁班造伞的成功
成功制造出了伞
通过鲁班的努力和创新，成功制造出了能遮雨避日的伞。
实用性强
鲁班造的伞不仅美观大方，而且实用性强，能够很好地保护人们不受风雨侵袭。
伞的应用和发展
广泛应用
随着时间的推移，伞逐渐被应用到各种场合，成为人们日常 生活中不可或缺的工具。
伞的多样化
为了满足不同需求，伞的样式和功能不断丰富和多样化，如 雨伞、阳伞、折叠伞、透明伞等。
03
鲁班造伞的经过
鲁班造伞的起因
雨天走路不便
古代人们没有有效的防雨工具，遇到雨天只能淋雨走路，极为不便。
鲁班造伞的动机
作为著名的工匠和发明家，鲁班为了解决这个问题，开始研究和设计一种防雨工 具。
鲁班造伞的过程
观察自然
鲁班观察到自然界中的荷叶和蘑菇等具有防水和遮阳的功能 ，这启发了他的设计思路。
鲁班造伞的意义和影响
创新精神
鲁班造伞的故事体现了中国古代劳动人民的创新精神，这种精神对于现代社 会的发展和进步具有重要意义。
对后世的影响
鲁班造伞的故事成为后世许多发明创造的典范，鼓励人们在日常生活中寻找 解决问题的新思路和新方法。同时，也启发了人们对生活用品的改进和创新 ，推动了社会的进步和发展。

请同学们用自己的话说说鲁班是怎 样发明伞的。 答：鲁班看见小孩儿头顶荷叶在 雨中嬉闹，雨珠顺着荷叶脉络不停地 向四周流去，头没有被打湿，他受到 启发，先用竹条扎好架子，再蒙上羊 皮，反复试了许多次，终于造出了能 开能合的伞。
学完这篇课文，你有什么感想？ 你认为鲁班是一个怎么样的人？
答：我觉得鲁班是一个勤于观察、 善于思考、不怕困难的人。我要学习鲁 班这种精神，遇到问题多动脑筋，认真 观察，积极想出解决的办法。
lǔ zhù jiàng chuàng 鲁班 著名 木匠 创造 tí ng shǎng biàn xū 亭子 观赏 遍地 需要 zhú mài luò jià chēng 追逐 脉 络 架子 撑开
chuàng
guān
hú
zhū
shài
fèn
tíng
jiàng
观赏 追逐 日晒雨淋 创造 西湖 雨珠 兴奋 小亭子 木匠
思考：课文哪几个自然段写鲁班造伞的过程？
第四、五自然段写鲁班造伞的过程。
思考：鲁班造伞是受到什么启发？
他看见小孩儿头顶着荷叶在雨中追逐玩耍受到启发。
看一看荷叶和伞有什么相似之处？
鲁班是一下子就把伞造出来的吗？ 你从哪些词语可以看出？ 他不是一下子就把伞造出来的。 从“反复”、“许多次”、“终于” 这些词语可以体会出鲁班造伞的过 程是很辛苦的。
观赏：（近）欣赏 追逐：（近）追赶
嬉闹：（近）嬉戏 撑开：（反）合拢
鲁班是我国古代著 名的木匠。他有许多发 明创造。传说，伞就是 他发明的。 他还有刨子、铲子、 曲尺、划线用的墨斗、 锯子、云梯等发明创造。

墨斗
铲子
曲尺
云梯
刨子
石磨
锯子
阅读第二自然段，回答问题。

拓展延伸
从鲁班造伞的经过中你 学到些什么？
写在最后
经常不断地学习,你就什么都知道。你知道得越多,你就越有力量 Study Constantly, And You Will Know Everything. The More
You Know, The More Powerful You Will Be
二年级 语文 上册 第四单元
鲁 班 造 伞（第二课时）
学习目标：
• 1.正确、流利地朗读课文，了解鲁班发明雨 伞的经过。
• 2.学习善于观察生活、勤于动脑、勇于改革 的精神和敢于发表自己的意见，正确对待 别人意见的良好品质。
复习上节字词：
著名 木匠 玩耍 附近 脉络 反复 山青水绿 观赏风景 日晒雨淋 能开能合
百科知识-鲁班
鲁班之作
课文中是样描写雨中西湖的？
• •雨你中会的用西更湖加山说青一水句绿话，更 加吗迷？人了。
鲁班聪明又用心，学会了造房子 造桥，但他并不满足，还想发明一种 既能遮风挡雨又能遮太阳的东西。亭 子便是这种产物。鲁班仍不满足亭子 的功能，还想让它变得轻巧能够随身 携带。
一天，他看到一个小孩用荷 叶遮太阳，由此而受到启发，发 明了伞。鲁班在发明了伞后，又 开动脑筋，继续改进，终于做出 了又轻巧又能收张的伞。
谢谢你的到来
学习并没有结束，希望大家继续努力
Learning Is Not Over. I Hope You Will Continue To Work Hard
演讲人：XXXXXX 时 间：XX年XX月XX日

们 今 天 学 习课文《鲁班 造伞》。
lǔ bān shì jiàn zhù yè de zǔ shī yé tā
鲁班 是 建 筑业的祖师爷，他
yì shēnɡ fā mínɡ le hěn duō dōnɡ xi xiū le hěn
一 生 发 明了很 多 东 西，修了很
duō zhù mínɡ jiàn zhù
（1）正 在 这 时，鲁 班 看 到 了 什 么？
lǔ bān kàn dào zhè yí qiè hòu yǒu méi yǒu
（2）鲁 班 看 到 这 一 切 后，有 没 有
xiǎnɡ dào shén me shū shànɡ zěn me xiě de
想 到 什 么？书 上 怎 么 写 的？
sī kǎo
思考：
tā zěn yànɡ bānɡ rén men jiě jué le wèn tí tā
他怎 样 帮 人 们 解 决 了 问题？他
zào chū le shén me lǔ bān zěn me xiǎnɡ dào sǎn
造 出 了 什 么？鲁班 怎么 想 到 伞
de yànɡ zi de
鲁班造伞原理：
竹条扎好的架子相当于荷叶（ ）
蒙上的羊皮相当于荷叶的（
）
问题：
•1.鲁班为什么要造伞？ •2.鲁班是怎么造伞的？
读一读，写一写
• 不停地（流） 不停地（ ） 不停地（ ） • 兴奋地（说） 兴奋地（ ） 兴奋地（ ）
从鲁班造伞的经过中你 学到些什么？
měi ɡè tónɡ xué jiā li dōu yǒu sǎn nǐ
语文S版二年级语文下册
• 鲁班：中国古代建筑工匠，生活在 春秋战国时期，他从小就参加木工 劳动，他发明了很多工具，被后代 工匠、木匠尊为“祖师”，数千年 来，鲁班的名字已经成为劳动人民 智慧的象征。

他很聪明，又很用心，学会了造房子， 还学会了造桥。鲁班想，要能做个既能遮 太阳，又能挡雨的东西，该多好啊！
从“很聪明”、“很用心”可以 了解到这是鲁班取得成功的基础。建造 既能遮太阳，又能挡雨的亭子是他造伞 的最初动机。
鲁班拿过荷叶仔细打量，上面 一丝丝叶脉引起了他的注意。
叶脉：叶片上分布的细管状 构造，主要由细而长的细胞构成， 分布到叶片的各个部分，作用是 输送水分和养料等。叶脉给了鲁 班启发，由此，鲁班发明了伞架。 这充分说明了留心观察和认真思 考的重要。
鲁班造伞的传说
百科知识-鲁班
鲁班发明伞的经过是怎么样的？
鲁班聪明又用心，学会了造房子 造桥，但他并不满足，还想发明一种 既能遮风挡雨又能遮太阳的东西。亭 子便是这种产物。鲁班仍不满足亭子 的功能，还想让它变得轻巧能够随身 携带。
一天，他看到一个小孩用荷 叶遮太阳，由此而受到启发，发 明了轻巧又能收张的伞。
从鲁班造伞的经过中你 学到些什么？