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电工电子技术教案第一章：电工基础1.1 电流、电压和电阻的概念电流：电荷的定向移动形成电流，单位是安培（A）。
电压：电势差，单位是伏特（V）。
电阻：阻碍电流流动的性质，单位是欧姆（Ω）。
1.2 欧姆定律欧姆定律公式：U = IR，其中U表示电压，I表示电流，R表示电阻。
应用示例：给定电压和电阻，计算电流；给定电流和电阻，计算电压等。
1.3 串并联电路串联电路：电流在各个元件中相同，电压分配。
并联电路：电压在各个元件中相同，电流分配。
第二章：电子元件2.1 半导体基础知识半导体：导电性能介于导体和绝缘体之间的材料，如硅（Si）、锗（Ge）。
PN结：P型半导体和N型半导体接触形成的结构，具有单向导电性。
2.2 二极管结构、符号和性质。
应用：整流、滤波、稳压等。
2.3 晶体管结构、符号和类型（NPN、PNP）。
放大作用和应用。
第三章：基本电路分析3.1 交流电路交流电：电压和电流随时间变化的电信号。
交流电路的特点和应用。
3.2 频率和相位频率：单位是赫兹（Hz），表示单位时间内周期性变化的次数。
相位：表示电压或电流波形的时间关系。
3.3 谐振电路谐振条件：L和C的组合使电路的阻抗最小，电流最大。
应用：滤波、选频等。
第四章：电子测量技术4.1 测量仪器和工具示波器、万用表、信号发生器、毫安表等。
4.2 测量方法和注意事项测量电阻、电容、电感、电压、电流等。
注意事项：正确选择测量范围、避免测量误差等。
4.3 故障诊断与维修常用诊断方法：观察、测量、替换元件等。
维修技巧：查找故障原因、排除故障、修复电路等。
第五章：电力电子技术5.1 电力电子器件晶闸管、GTO、IGBT等。
5.2 电力电子电路应用交流调速、变频调速、电力控制等。
5.3 节能技术和环保电力电子技术在节能和环保领域的应用。
第六章：电机原理与应用6.1 直流电机构造、原理和分类（永磁直流电机、励磁直流电机）。
特性：转速、扭矩与电流的关系。
6.2 交流电机构造、原理和分类（异步电机、同步电机）。
电力电子技术教学设计前言电力电子技术是电力系统中的核心技术之一，具备广阔的应用前景。
对于学习电力电子技术的学生来说，需要进行系统的理论和实践培训，以掌握该领域的核心知识和技能。
本文将介绍一种实用的电力电子技术教学设计，旨在提高学生的学习效果和实践能力。
教学目标本次教学旨在培养学生对电力电子技术的深入理解。
具体教学目标如下：1.掌握电力电子技术的基本概念和原理。
2.熟悉电力电子器件的结构、特点和应用范围。
3.理解电力电子系统的运行原理和控制方法。
4.培养实践能力，能够自主设计、调试和维护基本的电力电子系统。
教学内容本次教学涵盖电力电子技术的基本原理和实践应用。
具体教学内容如下：第一部分：电力电子技术基础1.电力电子技术的概念和发展历程。
2.电力电子器件的分类、结构和特性。
3.电力电子系统的组成和功能。
第二部分：电力电子系统的应用1.直流电力电子系统的优点和应用领域。
2.交流电力电子系统的优点和应用领域。
3.电力电子逆变器的原理和应用。
4.电力电子开关电源的原理和应用。
第三部分：电力电子实验1.电流互感器的实验。
2.交流电桥的实验。
3.直流/交流电源转换器的实验。
4.直流电源的设计和调试实验。
教学方法本次教学采用理论与实践相结合的教学方法。
具体教学方法如下：1.以课堂讲授为基础，由教师讲解电力电子技术的基本概念和原理。
2.结合案例分析和工程实例，引入电力电子系统的实际应用。
3.强调实践操作，安排多次电力电子实验和实践操作环节，让学生亲自操作器件和电路，掌握实际操作技能。
4.系统性、渐进式的实践设计案例，由自己完成实验设计、调试和测试。
教学评价为了更好地评价学生对电力电子技术的掌握情况，在设计该教学方案时，考虑到以下评价方式：1.考试测验：根据学生对电力电子技术的掌握情况，安排闭卷或开卷测试题目，考查学生对基本概念、实际应用和操作技能的掌握情况。
2.实验评估：针对学生进行实验操作流程的评价，考查学生在实际操作过程中遇到的问题、解决方法和结果分析能力。
第 1 次课 3 学时授课时间06.2.22 教案完成时间06.2.15 第一章电力电子器件 1.1 1.2 1.3 (包括绪论)课题（章节）教学目的与要求：通过该部分内容学习,使学生明白什么是电力电子技术? 电力电子技术的应用领域是什么? 电力电子技术与自动化专业、电子信息工程专业之间的的关系是什么？通过前三节的学习，学生应了解电力二极管、晶闸管等电力电子器件的基本结构、工作原理、主要参数、应用场合等。
教学重点、难点：器件的动态过程的波形的理解、器件的灵活应用是本次教学的重点和难点。
教学方法及师生互动设计：启发式，帮助学生回忆已学过的“电子技术基础”的相关知识，进而更好地理解“电力电子技术”知识，使学生建立知识的联想链。
课堂练习、作业：1、电力电子器件与信息电子器件的区别表现在哪些方面？2、试述在变频空调器中，哪些属于自动化技术，哪些属于电力电子技术？本次课堂教学内容小结介绍了电力电子技术背景知识、发展趋势。
介绍了电力二极管、晶闸管工作原理、基本特性和主要参数。
本次课堂教学达到预期目的，不少学生通过听讲表现出对电力电子技术课程的兴趣，课堂提问效果较好。
学好该课程需要较好的电子技术、电路方面的基础知识。
第 1 页第 2 次课 3 学时授课时间06.3.1 教案完成时间06.2.23 第一章电力电子器件 1.4 1.5 1.6课题（章节）教学目的与要求：通过该部分内容学习,使学生理解典型的全控型电力电子器件的工作原理、主要参数工程应用情况。
充分了解电力电子器件的驱动方式。
对其它新型器件也有所了解。
教学重点、难点：重点介绍晶闸管、IGBT、电力MOSFET三种应用最为广泛的器件的工作原理及其主要参数和工程应用。
教学方法及师生互动设计：以实际生活中见到的的实例，启发学生对于晶闸管、IGBT、电力MOSFET等器件的应用的理解。
如：调光台灯、风扇无极调速、电磁炉等。
课堂练习、作业：1、P42. 1.22、说出所知道的电力电子器件的名称及其应用场合、工作原理。
电力电子技术课程设计一、教学目标本课程旨在让学生掌握电力电子技术的基本概念、原理和应用，培养学生分析和解决电力电子技术问题的能力。
具体目标如下：1.知识目标：–了解电力电子技术的基本原理和特性；–掌握电力电子器件的工作原理和选用方法；–熟悉电力电子电路的分析和设计方法。
2.技能目标：–能够分析简单的电力电子电路；–能够选用合适的电力电子器件进行电路设计；–能够进行电力电子设备的安装、调试和维护。
3.情感态度价值观目标：–培养学生的创新意识和团队合作精神；–增强学生对电力电子技术领域的兴趣和自信心；–培养学生对电力电子技术应用的的责任感和使命感。
二、教学内容本课程的教学内容主要包括电力电子技术的基本原理、电力电子器件、电力电子电路的分析与设计以及电力电子技术的应用。
具体安排如下：1.电力电子技术的基本原理：–电力电子器件的工作原理；–电力电子电路的特性与分类。
2.电力电子器件：–晶闸管及其驱动电路；–整流器、逆变器及其控制电路。
3.电力电子电路的分析与设计：–电力电子电路的基本分析方法；–电力电子电路的设计原则与步骤。
4.电力电子技术的应用：–电力电子设备的功能与结构；–电力电子技术的应用领域。
三、教学方法本课程采用多种教学方法，以激发学生的学习兴趣和主动性。
主要包括：1.讲授法：通过教师的讲解，让学生掌握电力电子技术的基本概念和原理；2.讨论法：通过小组讨论，培养学生分析问题和解决问题的能力；3.案例分析法：通过分析实际案例，让学生了解电力电子技术的应用；4.实验法：通过实验操作，让学生熟悉电力电子器件和电路的工作原理。
四、教学资源本课程的教学资源包括教材、参考书、多媒体资料和实验设备。
教材选用《电力电子技术》一书，参考书包括《电力电子器件》和《电力电子电路设计》。
多媒体资料包括教学PPT、视频动画等。
实验设备包括晶闸管、整流器、逆变器等实验装置。
这些资源能够支持教学内容和教学方法的实施，丰富学生的学习体验。
一、教学目标1. 知识目标：（1）了解电力电子技术的概念、发展及应用领域；（2）掌握电力电子器件的基本结构、特性及应用；（3）熟悉电力电子变换器的工作原理及分类；（4）了解电力电子电路的功率变换与控制方法。
2. 能力目标：（1）培养学生分析、设计电力电子电路的能力；（2）提高学生解决实际问题的能力。
3. 情感目标：（1）激发学生对电力电子技术的兴趣；（2）培养学生的团队协作精神和创新意识。
二、教学重点与难点1. 教学重点：（1）电力电子器件的基本结构、特性及应用；（2）电力电子变换器的工作原理及分类；（3）电力电子电路的功率变换与控制方法。
2. 教学难点：（1）电力电子器件的工作原理及特性；（2）电力电子变换器的控制策略。
三、教学过程1. 导入新课（1）介绍电力电子技术的概念、发展及应用领域；（2）提出本节课的学习目标。
2. 讲授新课（1）讲解电力电子器件的基本结构、特性及应用；（2）分析电力电子变换器的工作原理及分类；（3）介绍电力电子电路的功率变换与控制方法。
3. 课堂练习（1）布置与电力电子器件、变换器相关的练习题；（2）指导学生完成练习题。
4. 课堂小结（1）总结本节课所学内容；（2）强调重点、难点。
5. 课后作业（1）布置与电力电子变换器相关的课后作业；（2）要求学生在课后完成作业，巩固所学知识。
四、教学反思1. 教学效果本节课通过讲解、练习、小结等环节，使学生掌握了电力电子技术的基本知识，提高了学生的分析、设计能力。
但在实际教学过程中，发现部分学生对电力电子器件的工作原理理解不够透彻，需要加强讲解和练习。
2. 教学方法在教学中，采用讲授、练习、讨论等多种教学方法，提高了学生的学习兴趣。
但在课堂练习环节，部分学生未能积极参与，需要进一步改进教学方法，激发学生的学习积极性。
3. 教学改进（1）针对学生对电力电子器件工作原理理解不够透彻的问题，增加实例讲解，帮助学生理解；（2）在课堂练习环节，设计更具趣味性的练习题，提高学生的参与度；（3）加强师生互动，关注学生的学习进度，及时解答学生疑问。
电力电子技术教案一、课程概述本课程主要介绍电力电子技术的基本概念、原理和应用。
通过学习该课程，学生将了解到电力电子技术在电力系统中的重要性以及电力电子器件、电力电子变换器的工作原理和特性。
同时，学生将学会电力电子技术的设计与应用，并通过实践掌握电力电子设备的故障诊断与维修。
二、教学目标1.掌握电力电子技术的基本概念和原理；2.了解电力电子器件的工作原理和特性；3.学会电力电子变换器的设计与应用；4.具备电力电子设备的故障诊断与维修能力。
三、教学内容1.电力电子技术的基本概念与原理（4课时）1.1电力电子技术的发展历程1.2电力电子技术在电力系统中的应用1.3电力电子技术的基本原理2.电力电子器件的工作原理与特性（8课时）2.1二极管与可控硅的特点与应用2.2晶闸管与场效应管的工作原理与应用2.3双向晶闸管和功率管的工作原理与应用3.电力电子变换器的设计与应用（12课时）3.1单相桥式整流电路设计与应用3.2单相交流调压器设计与应用3.3单相变频器设计与应用3.4三相桥式整流电路设计与应用3.5三相交流调压器设计与应用3.6三相变频器设计与应用4.电力电子设备的故障诊断与维修（8课时）4.1故障诊断的基本方法与步骤4.2故障诊断与维修案例分析4.3维修实践操作指导四、教学方法1.理论讲授：通过PPT讲解电力电子技术的基本概念、原理和应用。
2.课堂讨论：引导学生积极参与课堂讨论，深入理解电力电子技术的应用问题。
3.实验实践：组织学生进行电力电子实验和故障诊断实践，培养学生的实践能力和创新思维。
五、教学评价1.考试评价：设置闭卷考试，测试学生对电力电子技术的理论知识的掌握程度。
2.实验报告：要求学生完成电力电子实验和故障诊断实践，并撰写实验报告。
3.课堂表现：评价学生在课堂讨论、实践操作中的参与度与表现。
4.作业评价：布置电力电子技术的应用题目，评价学生的解题能力和应用能力。
六、教材与参考书目主教材：《电力电子技术》，高级教育出版社。
第 1、2 课时课题：电力电子技术绪论教学目的和要求:掌握电力电子技术等概念，了解电力电子技术的发展史以及电力电子技术的应用。
重点与难点:掌握电力电子技术等相关概念教学方法:图片展示，应用介绍，结论分析。
预复习任务:复习前期学过的《电工技术基础》等课程的相关知识。
1 什么是电力电子技术1。
1 电力电子与信息电子信息电子技术——信息处理电力电子技术—-电力变换电子技术一般即指信息电子技术,广义而言，也包括电力电子技术。
电力电子技术—-使用电力电子器件对电能进行变换和控制的技术,即应用于电力领域的电子技术。
目前电力电子器件均用半导体制成,故也称电力半导体器件。
电力电子技术变换的“电力”,可大到数百MW甚至GW，也可小到数W甚至1W以下。
1.2 两大分支电力电子器件制造技术电力电子技术的基础，理论基础是半导体物理.变流技术（电力电子器件应用技术）用电力电子器件构成电力变换电路和对其进行控制的技术，以及构成电力电子装置和电力电子系统的技术.电力电子技术的核心，理论基础是电路理论.电力变换四大类：交流变直流、直流变交流、直流变直流、交流变交流直流交流输出输入交流整流交流电力控制、变频、变相直流直流斩波逆变1。
3 与相关学科的关系电力电子学名称60年代出现。
与电子学（信息电子学）的关系都分为器件和应用两大分支。
器件的材料、工艺基本相同，采用微电子技术。
应用的理论基础、分析方法、分析软件也基本相同。
信息电子电路的器件可工作在开关状态，也可工作在放大状态；电力电子电路的器件一般只工作在开关状态。
二者同根同源.与电力学（电气工程)的关系电力电子技术广泛用于电气工程中高压直流输电、静止无功补偿、电力机车牵引、交直流电力传动、电解、电镀、电加热、高性能交直流电源国内外均把电力电子技术归为电气工程的一个分支.电力电子技术是电气工程学科中最为活跃的一个分支。
与控制理论（自动化技术）的关系控制理论广泛用于电力电子系统中。
电力电子技术是弱电控制强电的技术，是弱电和强电的接口;控制理论是这种接口的有力纽带。
电力电子技术教案周次：时间：课题：绪论第一章第一节电力二极管课时：2课时教学目标：1、了解什么是电力电子技术2、电力二极管的结构与伏安特性3、掌握掌握电力二极管的主要参数和使用重点、难点：电力二极管的伏安特性和主要参数教具：教材粉笔教学方法：讲授法时间分配：新授 80分钟小结 15分钟作业布置 5分钟教学过程：绪论相关知识一、什么是电力电子技术电子技术包括信息电子技术和电力电子技术两大分支。
通常所说的模拟电子技术和数字电子技术都属于信息电子技术。
电力电子技术是应用于电力领域的电子技术。
具体地说，就是使用电力电子器件对电能进行变换和控制的技术。
目前所用的电力电子器件均用半导体制成，故也称电力半导体器件。
电力电子技术所变换的“电力”，功率可以大到数百MW甚至GVV，也可以小到数W甚至1W以下。
信息电子技术主要用于信息处理，而电力电子技术则主要用于电力变换。
通常所用的电力有交流和直流两种。
从公用电网直接得到的电力是交流的，从蓄电池和干电池得到的电力是直流的。
从这些电源得到的电力往往不能直接满足要求，需要进行电力变换。
如表0-1所示，电力变换通常可分为四大类，即交流变直流、直流变交流、直流变直流和交流变交流。
交流变直流称为整流，直流变交流称为逆变。
直流变直流是指一种电压(或电流)的直流变为另一种电压(或电流)的直流，可用直流斩波电路实现。
交流变交流可以是电压或电力的变换，称做交流电力控制，也可以是频率或相数的变换。
进行上述电力变换的技术称为变流技术。
．二.电力电子器件的发展简介1.传统电力电子器件2.现代电力电子器件（1）双极型器件（2）单极型器件（3）混合型器件三、变换电路与控制技术四、对本课程的教学要求第一节电力二极管相关知识一、结构与伏安特性1、结构电力二极管的基本结构和工作原理与信息电子电路中的二极管是一样的，都是以半导体PN结为基础的。
电力二极管实际上是由一个面积较大的PN结和两端引线以及封装组成的，图1-2示出了电力二极管的外形、结构和电气图形符号。
从外形上看，电力二极管主要有螺性型和平板型两种封装。
2、伏安特性电力二极管的静态特性主要是指其伏安特性，如图所示。
当电力二极管承受的正向电压大到一定值(门槛电压)，正向电流才开始明显增加，处于稳定导通状态。
与正向电流IF对应的电力二极管两端的电压UF即为其正向电压降。
当电力二极管承受反向电压时，只有少子引起的微小而数值恒定的反向漏电流。
二、主要参数1、正向平均电流IF指电力二极管长期运行时，在指定的管壳温度(简称壳温，用Tc表示)和散热条件下，其允许流过的最大工频正弦半波电流的平均值。
．2.正向压降UF指电力二极管在指定温度下，流过某一指定的稳态正向电流时对应的正向压降。
有时候，其参数表中也给出在指定温度下流过某一瞬态正向大电流时电力二极管的最大瞬时正向压降。
3.反向重复峰值电压Urrm指对电力二极管所能重复施加的反向最高峰值电压，通常是其雪崩击穿电压Ub的2/3。
使用时，往往按照电路中电力二极管可能承受的反向最高峰值电压的两倍来选定此项参数。
4、最高工作结温TJM结温是指管芯PN结的平均温度，用TJ表示。
最高工作结温是指在PN结不致损坏的前提下所能承受的最高平均温度，用TJM表示。
TJM通常在125一175℃范围之内。
5、反向恢复时间t6.浪涌电流IFSM指电力二极管所能承受的最大的连续一个或几个工频周期的过电流。
三、电力二极管的参数选择及使用注意事项1、参数选择1）额定正向平均电流IF的选择原则2）额定电压Urrm的选择原则2、电力二极管使用注意事项四、电力二极管的主要类型1.普通二极管普通二极管(General Purpose Diode)又称整流二极管( Rectifier Diade}，多用于开关频率不高（1 kHz以下)的整流电路中。
其反向恢复时间较长，一般在5微秒以上，这在开关频率不高时并不重要，在参数表中甚至不列出这一参数。
但其正向电流定额和反向电压定额却可以达到很高，分别可达数千安和数千伏以上。
2.快恢复二极管的二极管被称为)微秒以下5〔一般在特别是反向恢复过程很短恢复过程很短，快恢复二极管(Fast Recovery Diade-FRD)，简称快速二极管。
工艺上多采用了掺金措施，结构上有的采用PN结型结构，也有的采用对此加以改进的PiIV结构。
特别是采用外延型PiN结构的所谓的快恢复外延二极管}（Fast Recaery EpitaxialDiode--FRED)，其反向恢复时间更短(可低于50ns)，正向压降也很低左右)，但其反向耐压多在1200 V以下。
不管是什么结构，快恢复二极管从性能上可分为快速恢复和超快速恢复两个等级。
前者反向恢复时间为数百纳秒或更长，后者则在100ns以下，甚至达到20---30ns。
3，肖特基二极管以金属和半导体接触形成的势垒为基础的二极管称为肖特基势垒二极管( SchottkyBar-rier L3iad---SBD} ,简称为肖特基二极管。
肖特基二极管在信息电子电路中早就得到了应用，但直到20世纪80年代以来，由于工艺的发展才得以在电力电子电路中广泛应用。
与以PIU 结为基础的电力二极管相比，肖特基二极管的优点在于:反向恢复时间很短( 10 ---40ns，正向恢复过程中也不会有明显的电压过冲;在反向耐压较低的情况下其正向压降也很小，明显低于快恢复二极管。
因此，其开关损耗和正向导通损耗都比快速二极管还要小，效率高。
肖特基二极管的弱点在于:当所能承受的反向耐压提高时其正向压降也会高得不能满足要求，因此多用于200V 以下的低压场合;反向漏电流较大且对温度敏感，因此反向稳态损耗不能忽略，而且必须更严格地限制其工作温度。
小结：1、本课程所学习的主要内容。
2、掌握电力二极管的结构和伏安特性。
3、学习电力二极管的主要参数和选择。
4、认识电力二极管的主要类型。
作业布置：审批：后记：周次：时间：课题：晶闸管课时：2课时教学目标：1、了解晶闸管的结构和导通、关断条件。
2、掌握晶闸管的工作原理。
3、掌握主要参数。
重点、难点：晶闸管的工作原理粉笔教具：教材教学方法：讲授法作业布置 5分钟时间分配：回顾 10分钟新授 70分钟小结 15分钟教学过程：晶闸管第二节任务导入相关知识一、结构外形有螺栓型和平板型两种封装 A 引出阳极、阴极K和门极（控制端）G三个联接端对于螺栓型封装，通常螺栓是其阳极，能与散热器紧密联接且安装方便平板型封装的晶闸管可由两个散热器将其夹在中间迅速在低发射极电流下而当发射极电流建立起来之后，是很小的，晶体管的特性是：增大。
I，+阻断状态：很小。
流过晶闸管的漏电流稍大于两个晶体管漏电流之和。
=021G注入触发电流使晶体管的发射极电流增大以致+趋近于1开通（门极触发）：的话，流21II实际由外电路决定。
（阳极电流）将趋近于无穷大，实现饱和导通。
过晶闸管的电流AA：其他几种可能导通的情况．阳极电压升高至相当高的数值造成雪崩效应。
ut过高。
/d阳极电压上升率d结温较高。
光直接照射硅片，即光触发。
光触发可以保证控制电路与主电路之间的良好绝缘而应用于高压电力设备中，其它都因不易控制而难以应用于实践，称为光控晶闸管（Light Triggered Thyristor——LTT）。
只有门极触发（包括光触发）是最精确、迅速而可靠的控制手段。
二．晶闸管的特性1. 静态特性总结前面介绍的工作原理，可以简单归纳晶闸管正常工作时的特性如下：承受反向电压时，不论门极是否有触发电流，晶闸管都不会导通。
承受正向电压时，仅在门极有触发电流的情况下晶闸管才能开通。
晶闸管一旦导通，门极就失去控制作用。
要使晶闸管关断，只能使晶闸管的电流降到接近于零的某一数值以下。
晶闸管的伏安特性第I象限的是正向特性象限的是反向特性III第I正导GGRRRSbDRDS雪击穿III晶闸管的伏安特性>>GG2G1-I A1) 正向特性I=0时，器件两端施加正向电压，正向阻断状态，只有很小的正向漏电流流过，正向电压G U，则漏电流急剧增大，器件开通。
超过临界极限即正向转折电压bo随着门极电流幅值的增大，正向转折电压降低。
导通后的晶闸管特性和二极管的正向特性相仿。
晶闸管本身的压降很小，在1V左右。
I以下，则晶闸管又导通期间，如果门极电流为零，并且阳极电流降至接近于零的某一数值H I称为维持电流。
回到正向阻断状态。
H2) 反向特性晶闸管上施加反向电压时，伏安特性类似二极管的反向特性。
晶闸管处于反向阻断状态时，只有极小的反相漏电流流过。
当反向电压超过一定限度，到反向击穿电压后，外电路如无限制措施，则反向漏电流急剧增加，导致晶闸管发热损坏。
动态特性2.1009010dAR晶闸管的开通和关断过程波RRgrr1) 开通过程t：门极电流阶跃时刻开始，到阳极电流上升到稳态值的10%延迟时间的时间。
d t90%10%上升到稳态值的所需的时间。
上升时间：阳极电流从r t开通时间以上两者之和，gt ttt（1-6）=+ rgtd普通晶闸管延迟时为~s，上升时间为~3s。
晶闸管的开通和关断过程波形关断过程2)t反向阻断恢复时间：正向电流降为零到反向恢复电流衰减至接近于零的时间rr t正向阻断恢复时间：晶闸管要恢复其对正向电压的阻断能力还需要一段时间gr在正向阻断恢复时间内如果重新对晶闸管施加正向电压，晶闸管会重新正向导通。
使晶闸管充分恢复其对正向电压的应对晶闸管施加足够长时间的反向电压，实际应用中，阻断能力，电路才能可靠工作。
tttttt普通晶闸管的关断时间约几百微秒。
之和，即关断时间=： , 与+grqrrgrrrq三、晶闸管的主要参数I和规定的冷却状C40°——晶闸管在环境温度为 1. 电压定额1) 通态平均电流T(AV)。
标称其最大工频正弦半波电流的平均值态下，稳定结温不超过额定结温时所允许流过的额定电流的参数。
I——使晶闸管维持导通所必需的最小电流，一般为几十到几百毫安， : 维持电流2)H I越小。
与结温有关。
结温越高，则H I能维持导通所需的最——晶闸管刚从断态转入通态并移除触发信号后，擎住电流3) L II 2~4约为倍。
小电流对同一晶闸管来说，通常的HL I——指由于电路异常情况引起的并使结温超过额定结温的不重复性最大4) 浪涌电流TSM正向过载电流。
III浪涌4) 3) 擎住电流通态平均电流1) 2) 维持电流 2. 电流定额LT(AV)H I电流TSM ttut在/d 外，还有：(1) 断态电压临界上升率d3. 动态参数除开通时间和关断时间qgt结会有充电电流J阻断的晶闸管两端施加的电压具有正向的上升率时，相当于一个电容的2结时，起到类似门极触发电流的作用。
如果电压上。
此电流流经J流过，被称为位移电流3。
