一下口语交际与写话
- 格式:pptx
- 大小:27.14 MB
- 文档页数:36
小升初语文基础训练之——口语交际1姓名:一、根据语境表达。
1、保护环境,人人有责。
为强化人们的环保意识,请以“水、空气、森林、动物保护”为对象拟两条环保标语。
例如:污染空气,等于慢性自杀。
(每条不超过20字)标语1:标语2:2、听话听音,例如邻居说:“你家小华真刻苦,每天晚上12点多了,我们都睡觉了,还听见她在弹琴。
”这句话的言外之意是:3、在生活中,我们经常可以看到这样改写后的广告词和提示语,如“保护草坪”改成了“别踩我,我怕疼。
”请你改写下面两条生硬的提示语,使之富有情趣。
(1)(教学楼内)禁止喧哗,不许打闹:(2)(阅览室内)报刊不得带出,违者罚款:4、小刚对小丽说:“我原定于后天上午与小明到蝴蝶山公园游玩,可我因有其他事不能如约定,请你帮我转告小明,顺便请问他,游玩时间改到后天下午3点行不行。
”当天下午,小丽遇到小明的妈妈,这时小丽转述说:“。
”第二天晚上,小明的妈妈对小明这样转述:“。
”5、小龙妈妈给小龙买了一双溜冰鞋,回家试穿后发现小了一个尺码。
妈妈告诉小龙,鞋是在文蜂商场买的,女营业员四十岁左右,让小龙拿着发票自己去换,如果你是小龙,到了柜台,你准备怎样和女营业员说?小龙说:“。
”6、请写出不同场合中使用的敬词或谦语。
(限用二字词)A、邀请朋友到家中做客,你可以说:“我在家里你的到来。
”B、请人阅读自己的作品,应谦虚地说:“请您多提宝贵意见”或“请您”C、询问长者年龄,应尊敬地问:“您老人家?”7、在交往中,相同的意思,选折不同的说法,起到的效果也完全不同。
下面工作人员的话就让人很不舒服,请你把话说得让人易于接受。
(办公室接听电话)工作人员:“他不在!”改说:“。
”8、安徒生是丹麦著名童话作家,尽管受到孩子们的喜爱,但有些人就是不喜欢他。
有一次,一个绅士见到安徒生,讥笑他:“安徒生,你脑袋上面的玩意儿,能算个帽子吗?”安徒生只把那绅士的原话的词语稍加移医,就巧妙地回敬了那位绅士,其回答语气一致,令人为之捧腹。
语文园地一口语交际:春天来了春天来了冬爷爷回家了,春姑娘穿着美丽的衣裳,带着许多礼物来了。
春姑娘来到操场上,干枯的草皮下面已经出现了新的生机,草芽儿像一只只绿色的虫子,好奇的望着我们。
春姑娘来到果园里,洁白的梨花开了,粉红的桃花开了,鲜红的海棠花也开了。
春姑娘来到小河边,小河里的冰融化了,河水清澈透明,小鱼小虾在水里快活地游着。
春姑娘来到花园里,迎春花金灿灿,玫瑰花红艳艳,五彩缤纷的月季,迎来了一群群的蜜蜂在花丛里飞来飞去。
春姑娘带来的礼物真美丽!春天来了春天来了,天气渐渐暖和了,妈妈给我脱下了厚厚的棉袄,穿上了漂亮的春装。
我觉得整个人变得灵活了许多。
我们小区里的小树不再是光秃秃的了,它冒出了嫩嫩的绿芽。
草地里开出了几朵美丽的野花,悄悄走过它们的身旁,一股淡淡的香味扑鼻而来。
我家养的小乌龟也从冬眠中醒来了。
它伸伸腿,昂着头,两只小眼睛一动不动地看着我,好像在说:“我一个冬天没吃东西了,快给我吃点吧!”啊!春天来了,我看到了她,我闻到了她。
她给我带来了快乐。
春天里的发现春天到了,天气暖了。
风柔柔的,暖暖的,吹在脸上不像那冬天凶恶的“刀子”了;春雨细细的,绵绵的,飘到脸上不像那冬天疼痛的“针尖”了。
瞧,餐桌上的菜多丰富呀!有在田间小路上的马兰头、有绿油油的菜心、还有竹园里的竹笋……我们仔细地发现着,用心地观察着,仿佛听到了孟浩然的古诗:春眠不觉晓,处处闻啼鸟。
夜来风雨声,花落知多少。
春天来了冬爷爷悄悄地离开了,春姑娘迈着脚步轻轻地走来了。
青青的小草破土而出,露出嫩绿的叶子。
河岸边的柳树正抽出枝条,长出绿绿的细叶。
院子里的月季花泛出深红的嫩叶,还长出柔软的小刺,扎在手上一点儿也不痛。
校园里的迎春花开出了金黄的花朵,一丛一丛的,好看极了。
啊,多么美丽的春天,我多么想把它画下来,让大家一起来分享着美丽的春色。
春天来了春天来了,小草慢慢地探出了尖尖的脑袋。
金灿灿的迎春花开了,一丛一丛的,好看极了。
另外的花儿也来凑热闹了,有红的、白的、蓝的、紫的……五光十色,美丽极了。
二年级口语交际写话1. 嗨,小朋友们!今天咱们来学习怎么跟别人说话,还有怎么把自己想说的话写下来,好不好啊?这可是超级有趣的事情哦!2. 想象一下,你在学校遇到了一个新同学,你会怎么跟他打招呼呢?你可以这样说:"你好啊!我叫小明,很高兴认识你。
你叫什么名字呀?"看,是不是很简单?记住要微笑哦,这样会让新朋友觉得你很友好。
3. 如果你想邀请好朋友来你家玩,你可以这样说:"小红,明天是星期天,你要不要来我家玩?我有新买的积木,我们可以一起搭城堡!"哇,听起来就很好玩,对不对?4. 有时候,我们会不小心碰到别人,这时候要记得说对不起。
比如:"哎呀,对不起!我不是故意的。
你没事吧?"记住,说对不起的时候要真诚,不要像小机器人一样。
5. 当别人帮助了你,别忘了说谢谢。
比如老师帮你整理书包,你可以说:"谢谢老师,您真是太好了!"老师听到后一定会很开心的。
6. 有时候,我们会遇到不懂的问题,不要害怕问别人。
你可以这样说:"老师,我不太明白这道题,您能再讲一遍吗?"老师一定会很乐意帮助你的。
7. 当你看到同学画了一幅漂亮的画,你可以夸奖他:"哇,你画的真好看!那只小狗看起来像是活的一样!"记住,真诚的夸奖会让别人很开心哦。
8. 如果你不小心弄坏了同学的东西,要勇敢地承认错误。
你可以这样说:"对不起,我不小心把你的铅笔盒弄坏了。
我会买一个新的赔给你。
"诚实是最好的品德哦。
9. 有时候,我们会遇到不开心的事情。
这时候可以跟老师或者父母说:"老师,我今天心情不太好,因为。
"说出来会让你感觉好一些的。
10. 当你想要表达自己的想法时,可以这样说:"我觉得我们可以这样做。
"大胆地说出你的想法,但也要尊重别人的意见哦。
11. 有时候,我们会遇到困难。
人教部编版一年级语文下册口语交际与写话口语交际。
1.选择礼貌用语填空。
(填序号)①谢谢②没关系③对不起④不用谢(1)我不小心踩到了同桌,我对他说:“()。
”同桌说:“()。
”(2)我向警察叔叔问路,我说:“叔叔,请问到北京动物园怎么走?”叔叔为我指路后,我对他说:“()!”叔叔笑着说:“()。
”2.打电话。
(不会写的字可以用拼音代替)华华想约梦梦到自己家做客,她正在给梦梦打电话,询问梦梦是否有时间赴约,她会怎样说?写一写。
华华:梦梦:是的,我就是梦梦。
你是谁呀?华华:梦梦:我有时间。
我非常愿意到你家做客。
下午见。
华华:3.看图,把对话补充完整。
(不会写的字可以用拼音代替)龙龙:明明,来和我们一起明明:我很想玩,可是我不会呀。
龙龙:没关系,我教你。
玩这个游戏的时候,一个人当“老鹰”,来抓“小鸡”。
另一个人当“母鸡”,。
其他的人当“小鸡”,躲在“”身后,不要被“老鹰”抓到。
明明:我明白了,那咱们开始玩吧!看图写话。
1.看图,根据提示写话。
(不会写的字用拼音代替)春姑娘悄悄地来到我们身边。
天空中,大地上,小河里,2.看图,图中是什么季节?有哪些人?他们在什么地方做什么?用几句话写一写。
(不会写的字用拼音代替)答案一、1.(1)③②(2)①④2.示例:喂,你是梦梦吗?我是华华。
你今天下午有时间来我家做客吗?你能来,我太高兴啦!我在家等你。
3.示例:玩“老鹰捉小鸡”的游戏吧!拦住“老鹰”,保护“小鸡”母鸡二、1.示例:小燕子扇动着翅膀,从南方飞回来了。
花儿们竞相开放,露出了笑脸。
河水清清,小鱼在里面游来游去,玩得非常开心。
2.示例:春天到了,华华、典典和龙龙一起来到了郊外种树。
华华双手扶住小树苗,龙龙用铲子铲土把树根埋起来,典典则负责浇水。
他们干得真起劲儿!。
部编版二年级语文下册全书口语交际与写话附经典范文口语交际一:注意说话的语气一、训练目标:1.在口语交际中学会说话大方、听话认真,会使用文明礼貌用语。
2.从小懂得待人和气,以礼待人,以礼服人。
3.学会用和气的语气解决生活中的问题。
二、练一练。
小白兔收了一筐白菜,高高兴兴地往家运。
在半路上,它碰到了正准备找食物的小猪。
小猪看见小白兔的一筐白菜,快速跑过去,说道:“小兔子,你这么多白菜,我拿两颗中午吃。
”小白兔不高兴地说:“要吃白菜自己种,我才不给你。
”小猪把嘴一嘟,气呼呼地说:“不给就不给,你以为我不会自己种啊。
哼!”小白兔继续把白菜推着往家走,走着走着,它看见了外出散步的小羊,小羊说:“白兔妹妹,今年你的白菜又丰收了?”小白兔说:“是呀,今年气候好,白菜有了好收成。
”小羊说:“你可真能干,我也要向你学习。
多种白菜。
”小白兔说:“山羊哥哥,你拿两颗白菜去吃吧?”小羊说:“好啊,谢谢白兔妹妹。
”小羊抱着白兔给的白菜,高高兴兴地回家了。
1.同学们,小白兔可真奇怪,小猪向它要白菜,它却不给。
而山羊没有给它要白菜,它却主动送白菜给山羊。
这是为什么呢?2.读一读,你觉得哪句话听着更让人舒服,在使用的时候有什么不同的效果?(1)我不是故意的。
(2)对不起,我不是故意的。
(3)阿姨,请您让一下。
(4)阿姨,请您让一下好吗?3.图上画着谁和谁,他们在干什么?4.他们会怎么说?请把对话补充完整。
小明说:“红红,”红红说:“行啊,。
”参考答案1. 因为山羊说话和气,让人听着心里很舒服,就愿意将种出的白菜送给山羊。
看来,说话和气是非常重要的。
2. (2)对不起,我不是故意的。
(4)阿姨,请您让一下好吗?我们无论在与谁说话,都要注意说话的语气,有的事情说话和气了,问题也就迎刃而解。
3. 我可以借你的橡皮用用吗?给你用吧。
口语交际二:长大以后做什么一、训练目标:1. 发挥学生想象力,说出自己的长大后的梦想。
2. 表意清楚明白,语言简洁流畅。
口语交际与写话专项口语交际一注意说话的语气一、训练目标:1.在口语交际中学会说话大方、听话认真,会使用文明礼貌用语。
2.从小懂得待人和气,以礼待人,以礼服人。
3.学会用和气的语气解决生活中的问题。
二、练一练。
小白兔收了一筐白菜,高高兴兴地往家运。
在半路上,它碰到了正准备找食物的小猪。
小猪看见小白兔的一筐白菜,快速跑过去,说道:“小兔子,你这么多白菜,我拿两颗中午吃。
”小白兔不高兴地说:“要吃白菜自己种,我才不给你。
”小猪把嘴一嘟,气呼呼地说:“不给就不给,你以为我不会自己种啊。
哼!”小白兔继续把白菜推着往家走,走着走着,它看见了外出散步的小羊,小羊说:“白兔妹妹,今年你的白菜又丰收了?”小白兔说:“是呀,今年气候好,白菜有了好收成。
”小羊说:“你可真能干,我也要向你学习。
多种白菜。
”小白兔说:“山羊哥哥,你拿两颗白菜去吃吧?”小羊说:“好啊,谢谢白兔妹妹。
”小羊抱着白兔给的白菜,高高兴兴地回家了。
1.同学们,小白兔可真奇怪,小猪向它要白菜,它却不给。
而山羊没有给它要白菜,它却主动送白菜给山羊。
这是为什么呢?2.读一读,你觉得哪句话听着更让人舒服,在使用的时候有什么不同的效果?(1)我不是故意的。
(2)对不起,我不是故意的。
(3)阿姨,请您让一下。
(4)阿姨,请您让一下好吗?3.图上画着谁和谁,他们在干什么?4.他们会怎么说?请把对话补充完整。
小明说:“红红,”红红说:“行啊,。
”口语交际二长大以后做什么一、训练目标:1. 发挥学生想象力,说出自己的长大后的梦想。
2. 表意清楚明白,语言简洁流畅。
二、说一说:1.介绍自己的爸爸妈妈,他们是做什么的。
2.想一想,说说自己长大后想做什么。
(用上下面的句式)我长大后想。
因为,所以。
3. 听一听,其他同学长大后都想做什么。
说说自己的看法。
口语交际三图书借阅公约一、训练目标:1.能读懂口语交际的要求,制定班级《图书借阅公约》。
2.通过小组讨论,制定出切实可行的《图书借阅公约》。
五、口语交际星期天,妈妈在家里做家务,我想帮忙,我对妈妈说:“妈妈,我来和你一块做家务吧!”妈妈不让我做,于是,我对妈妈说:“妈妈,您每天做家务很辛苦,我长大了,可以帮您分担一些。
”妈妈终于点头,答应了我,我真高兴,对妈妈说:“妈妈,您放心,我会干得和您一样好。
”六、看图写话老鹰捉小鸡星期一的下午,天气晴朗,天空中飘着朵朵白云。
老师陪着小朋友在操场上玩老鹰捉小鸡的游戏。
小明当老鹰,老师当母鸡,小红和其他同学当小鸡。
小明飞快的冲向小鸡,老师伸出双手拦着,不让小明抓小鸡,小鸡们一个接一个的躲在老师后面,生怕被抓住,他们一会儿朝左躲,一会儿朝右躲,操场上充满了欢声笑语,他们玩得可开心了。
放风筝阳春三月,鸟语花香,多么好的天气,小明和小红一起去放风筝。
小明放了只蜻蜓风筝,小红放了只蝴蝶风筝。
他们拉着风筝线跑起来,风筝越飞越高,他们抬起头看着风筝比赛,看谁的风筝飞得高飞得远。
一阵风吹过来,他们拉一拉线,风筝就飞得更高了,他们开心的哈哈大笑。
小狗跑过来,乐得在地上直打滚,一群小鸟也飞过来看,和风筝一起在空中舞蹈,草地上真热闹。
钓鱼星期六的下午,天气很闷热,树上的知了叫个不停,爸爸带着我来到小河边钓鱼。
小河的水可清了,我们在一棵碧绿碧绿的大树下坐好,把鱼钩装上鱼饵,再把鱼钩甩进河里,我看到鱼钩动了一下就急忙把鱼竿提起,可是没有看到鱼上钩,鱼饵却都被吃光了。
过了很久都没有钓到一条鱼,我急得抓耳挠腮。
转头一看爸爸的桶里已经钓了几条大鱼,爸爸告诉我钓鱼要专心致志,不能三心二意,要有耐心。
听了爸爸的话,我开始安安静静地钓鱼,不一会儿,我也钓到一条大鱼,看到闪闪发光的鱼,我高兴极了。
做好事放学了,我哼着歌走在回家的路上,忽然看到一位叔叔拉着满满的一车货,步履艰难的走着,只见他气喘吁吁,汗如雨下,不时还停下来休息休息。
看到这情景,我三步并做两步,赶上车子,使出全身力气帮忙推车。
叔叔感觉轻松了很多,转过头来看见我在帮忙推车,大声说道:“谢谢你,小朋友,你真是一位有有有爱心的好孩子。
部编小学语文一年级下册《口语交际与写话》教学设计教案备课教学目标1.通过口语交际的进一步训练,使学生逐步养成讲普通话的习惯,增强与人交流的意识,认真倾听别人讲话,能听懂主要内容。
(重点)2.能主动与别人交谈,表达清楚自己的想法。
说话时态度自然大方,有礼貌。
有表达的自信心,能就感兴趣的话题发表自己的意见。
(难点)3.通过写话训练,使学生能够完整、通顺地写出一句话或者几句话。
(重点)4.在写话中能灵活运用积累的词语。
并能根据表达需要,准确使用逗号、句号、问号、感叹号。
(重点)5.使学生对周围事物有好奇心,乐于观察,并能表达自己的真实感受。
课前准备1.制作多媒体课件。
(教师)2.和家人一起模拟口语交际情景,完成本册书中的口语交际训练。
(学生)课时安排2课时。
教学过程知识点对应讲解第一课时一、复习导入口语交际既是一门科学,又是一门艺术,是人与人之间沟通和交流的重要活动,也是我们进行信息传递的活动。
在各种口语交际中,学会倾听,表达交流很重要。
二、复习课内口语交际话题(一)看图、听故事、复述故事。
1.课件出示口语交际内容,组织学生回忆:(1)我们在听老师讲故事的时候应该注意什么?(认真倾听,还可以借助图画记住故事内容。
)(2)我们在复述故事的时候应该注意什么?(讲故事的时候要讲清故事内容,声音要洪亮,让别人听清楚。
)2.课件出示插图。
3.教师讲述《老鼠嫁女》的故事,引导学生一边看图一边听老师讲述故事。
老鼠嫁女很久很久以前,一对年迈的老鼠夫妇要为闺女找一个最好的婆家。
于是,老鼠夫妇出门寻亲。
刚一出门,看见天空中雄赳赳的太阳,他们想,太阳是世间最强大的,女儿嫁给太阳,不就是嫁给了光明吗?于是他们想将女儿嫁给太阳。
太阳听了老鼠夫妇的请求后,皱着眉头说:“我没有你们想象的那么强大,黑云可以遮住我的光芒。
”于是,老鼠爸爸来到黑云那里,向黑云求亲。
黑云苦笑着回答:“尽管我有遮挡阳光的力量,但是只要有一丝微风,我就会被吹走的。
部编版一年级语文下册口语交际与写话专项复习时间:60分钟 满分:100分口语交际(30分)一、夸kuā 夸ku ɑ 同tónɡ 学xué。
(4分)语文课上,老师称赞小丽的作业完成得最好。
如果你是小丽的同学,你会对小丽说:“_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________”二、打dǎ 电diàn 话huà。
(6分)看图想一想:小梅为什么给妈妈打电话?小梅和妈妈分别会说些什么?(不会写的字可用拼音代替)小梅:_________________________________________________________________________________________________________________________________妈妈:________________________________________________________________________________________________________________________________小梅:________________________________________________________________ 妈妈:________________________________________________________________三、压yā 岁suì 钱qián。
篇一:口语交际二年级写话一天,上美术课的时候,美术老师教我们画小女孩儿,我没拿住红色的水彩笔,水彩笔不小心掉到了笑笑的书包上,我的心情就很不开心,笑笑也很不快乐。
我跟笑笑客客气气地说:“笑笑,我不小心把你的书包弄上红色的水彩笔。
”笑笑瞪了我一眼:“你陪我书包吧?”我商商量量地和笑笑说:你的脸,水汪汪的,真美丽!你就原谅我吧。
”说完,我轻轻地摇了摇她的胳膊,笑笑“噗嗤”一亿笑说:“我不用你陪了。
”我开心极了,笑笑说:我们还是好朋友。
看,商量对我们来说还是有用。
篇二:口语交际二年级写话一天,我去找小红玩儿,可是小红正在练古筝,于是我问小红的妈妈:“阿姨,小红可以出来玩儿一会儿嘛?”阿姨直接说:“不可以。
今天小红要练古筝,等会儿你再来吧。
”我要和阿姨商量一下。
我对阿姨说:“阿姨,你的眼睛比星星还要亮。
”这时候我急得直跺脚,等着阿姨的回答。
阿姨说:“还是不行,今天小红必须得在家练古筝。
”看阿姨态度这样坚决,我还想试试:“阿姨,你柔软的头发……你柔软的头发就像一望无际的海洋。
你就让小红和我玩一会儿吧。
”我用渴望的眼神恳求阿姨,这次阿姨终于说:“好吧。
”于是,我跟小红开开心心地去玩儿了,原来商量是那么重要啊。
篇三:口语交际二年级写话昨天,我向同桌借了一本书,但是我没有看完。
我和同桌认真地说:“同桌,你借我的书还没看完,你能多借我几天吗?”我的同桌想了想说:“可是,我和小丽约好了,要把书借给她的。
”我心想:她要是把这本书借给了小丽,我就看不完那吸引人的部分了。
所以我对同桌说:“求求你了,再借我几天吧,看你长得多好看,你长长的睫毛像蝴蝶扑扇的翅膀。
你就再借我几天吧,看完我立刻还你。
”我开心地抱了抱她。
同桌终于把书借我了。
原来商量是这么奇妙啊。
篇四:口语交际二年级写话一天,妈妈对我说:“儿子,你周末在家里一定很无聊,我给你报一个钢琴班,好吗?”我对妈妈说:“妈妈,您知道吗?其实我对钢琴一点兴趣都没有,我想报画画,因为我对画画非常有兴趣。