一下口语交际与写话

小升初语文基础训练之——口语交际1姓名：一、根据语境表达。

1、保护环境，人人有责。

为强化人们的环保意识，请以“水、空气、森林、动物保护”为对象拟两条环保标语。

例如：污染空气，等于慢性自杀。

（每条不超过20字）标语1：标语2：2、听话听音，例如邻居说：“你家小华真刻苦，每天晚上12点多了，我们都睡觉了，还听见她在弹琴。

”这句话的言外之意是：3、在生活中，我们经常可以看到这样改写后的广告词和提示语，如“保护草坪”改成了“别踩我，我怕疼。

”请你改写下面两条生硬的提示语，使之富有情趣。

（1）（教学楼内）禁止喧哗，不许打闹：（2）（阅览室内）报刊不得带出，违者罚款：4、小刚对小丽说：“我原定于后天上午与小明到蝴蝶山公园游玩，可我因有其他事不能如约定，请你帮我转告小明，顺便请问他，游玩时间改到后天下午3点行不行。

”当天下午，小丽遇到小明的妈妈，这时小丽转述说：“。

”第二天晚上，小明的妈妈对小明这样转述：“。

”5、小龙妈妈给小龙买了一双溜冰鞋，回家试穿后发现小了一个尺码。

妈妈告诉小龙，鞋是在文蜂商场买的，女营业员四十岁左右，让小龙拿着发票自己去换，如果你是小龙，到了柜台，你准备怎样和女营业员说？小龙说：“。

”6、请写出不同场合中使用的敬词或谦语。

（限用二字词）A、邀请朋友到家中做客，你可以说：“我在家里你的到来。

”B、请人阅读自己的作品，应谦虚地说：“请您多提宝贵意见”或“请您”C、询问长者年龄，应尊敬地问：“您老人家？”7、在交往中，相同的意思，选折不同的说法，起到的效果也完全不同。

下面工作人员的话就让人很不舒服，请你把话说得让人易于接受。

（办公室接听电话）工作人员：“他不在！”改说：“。

”8、安徒生是丹麦著名童话作家，尽管受到孩子们的喜爱，但有些人就是不喜欢他。

有一次，一个绅士见到安徒生，讥笑他：“安徒生，你脑袋上面的玩意儿，能算个帽子吗？”安徒生只把那绅士的原话的词语稍加移医，就巧妙地回敬了那位绅士，其回答语气一致，令人为之捧腹。

语文园地一口语交际：春天来了春天来了冬爷爷回家了，春姑娘穿着美丽的衣裳，带着许多礼物来了。

春姑娘来到操场上，干枯的草皮下面已经出现了新的生机，草芽儿像一只只绿色的虫子，好奇的望着我们。

春姑娘来到果园里，洁白的梨花开了，粉红的桃花开了，鲜红的海棠花也开了。

春姑娘来到小河边，小河里的冰融化了，河水清澈透明，小鱼小虾在水里快活地游着。

春姑娘来到花园里，迎春花金灿灿，玫瑰花红艳艳，五彩缤纷的月季，迎来了一群群的蜜蜂在花丛里飞来飞去。

春姑娘带来的礼物真美丽！春天来了春天来了，天气渐渐暖和了，妈妈给我脱下了厚厚的棉袄，穿上了漂亮的春装。

我觉得整个人变得灵活了许多。

我们小区里的小树不再是光秃秃的了，它冒出了嫩嫩的绿芽。

草地里开出了几朵美丽的野花，悄悄走过它们的身旁，一股淡淡的香味扑鼻而来。

我家养的小乌龟也从冬眠中醒来了。

它伸伸腿，昂着头，两只小眼睛一动不动地看着我，好像在说：“我一个冬天没吃东西了，快给我吃点吧！”啊！春天来了，我看到了她，我闻到了她。

她给我带来了快乐。

春天里的发现春天到了，天气暖了。

风柔柔的，暖暖的，吹在脸上不像那冬天凶恶的“刀子”了；春雨细细的，绵绵的，飘到脸上不像那冬天疼痛的“针尖”了。

瞧，餐桌上的菜多丰富呀！有在田间小路上的马兰头、有绿油油的菜心、还有竹园里的竹笋……我们仔细地发现着，用心地观察着，仿佛听到了孟浩然的古诗：春眠不觉晓，处处闻啼鸟。

夜来风雨声，花落知多少。

春天来了冬爷爷悄悄地离开了，春姑娘迈着脚步轻轻地走来了。

青青的小草破土而出，露出嫩绿的叶子。

河岸边的柳树正抽出枝条，长出绿绿的细叶。

院子里的月季花泛出深红的嫩叶，还长出柔软的小刺，扎在手上一点儿也不痛。

校园里的迎春花开出了金黄的花朵，一丛一丛的，好看极了。

啊，多么美丽的春天，我多么想把它画下来，让大家一起来分享着美丽的春色。

春天来了春天来了，小草慢慢地探出了尖尖的脑袋。

金灿灿的迎春花开了，一丛一丛的，好看极了。

另外的花儿也来凑热闹了，有红的、白的、蓝的、紫的……五光十色，美丽极了。

二年级口语交际写话1. 嗨，小朋友们！今天咱们来学习怎么跟别人说话，还有怎么把自己想说的话写下来，好不好啊？这可是超级有趣的事情哦！2. 想象一下，你在学校遇到了一个新同学，你会怎么跟他打招呼呢？你可以这样说："你好啊！我叫小明，很高兴认识你。

你叫什么名字呀？"看，是不是很简单？记住要微笑哦，这样会让新朋友觉得你很友好。

3. 如果你想邀请好朋友来你家玩，你可以这样说："小红，明天是星期天，你要不要来我家玩？我有新买的积木，我们可以一起搭城堡！"哇，听起来就很好玩，对不对？4. 有时候，我们会不小心碰到别人，这时候要记得说对不起。

比如："哎呀，对不起！我不是故意的。

你没事吧？"记住，说对不起的时候要真诚，不要像小机器人一样。

5. 当别人帮助了你，别忘了说谢谢。

比如老师帮你整理书包，你可以说："谢谢老师，您真是太好了！"老师听到后一定会很开心的。

6. 有时候，我们会遇到不懂的问题，不要害怕问别人。

你可以这样说："老师，我不太明白这道题，您能再讲一遍吗？"老师一定会很乐意帮助你的。

7. 当你看到同学画了一幅漂亮的画，你可以夸奖他："哇，你画的真好看！那只小狗看起来像是活的一样！"记住，真诚的夸奖会让别人很开心哦。

8. 如果你不小心弄坏了同学的东西，要勇敢地承认错误。

你可以这样说："对不起，我不小心把你的铅笔盒弄坏了。

我会买一个新的赔给你。

"诚实是最好的品德哦。

9. 有时候，我们会遇到不开心的事情。

这时候可以跟老师或者父母说："老师，我今天心情不太好，因为。

"说出来会让你感觉好一些的。

10. 当你想要表达自己的想法时，可以这样说："我觉得我们可以这样做。

"大胆地说出你的想法，但也要尊重别人的意见哦。

11. 有时候，我们会遇到困难。

人教部编版一年级语文下册口语交际与写话口语交际。

1.选择礼貌用语填空。

(填序号)①谢谢②没关系③对不起④不用谢(1)我不小心踩到了同桌，我对他说：“()。

”同桌说：“()。

”(2)我向警察叔叔问路，我说：“叔叔，请问到北京动物园怎么走？”叔叔为我指路后，我对他说：“()！”叔叔笑着说：“()。

”2.打电话。

(不会写的字可以用拼音代替)华华想约梦梦到自己家做客，她正在给梦梦打电话，询问梦梦是否有时间赴约，她会怎样说？写一写。

华华：梦梦：是的，我就是梦梦。

你是谁呀？华华：梦梦：我有时间。

我非常愿意到你家做客。

下午见。

华华：3.看图，把对话补充完整。

(不会写的字可以用拼音代替)龙龙：明明，来和我们一起明明：我很想玩，可是我不会呀。

龙龙：没关系，我教你。

玩这个游戏的时候，一个人当“老鹰”，来抓“小鸡”。

另一个人当“母鸡”，。

其他的人当“小鸡”，躲在“”身后，不要被“老鹰”抓到。

明明：我明白了，那咱们开始玩吧！看图写话。

1.看图，根据提示写话。

(不会写的字用拼音代替)春姑娘悄悄地来到我们身边。

天空中，大地上，小河里，2.看图，图中是什么季节？有哪些人？他们在什么地方做什么？用几句话写一写。

(不会写的字用拼音代替)答案一、1.(1)③②(2)①④2.示例：喂，你是梦梦吗？我是华华。

你今天下午有时间来我家做客吗？你能来，我太高兴啦！我在家等你。

3.示例：玩“老鹰捉小鸡”的游戏吧！拦住“老鹰”，保护“小鸡”母鸡二、1.示例：小燕子扇动着翅膀，从南方飞回来了。

花儿们竞相开放，露出了笑脸。

河水清清，小鱼在里面游来游去，玩得非常开心。

2.示例：春天到了，华华、典典和龙龙一起来到了郊外种树。

华华双手扶住小树苗，龙龙用铲子铲土把树根埋起来，典典则负责浇水。

他们干得真起劲儿！。

部编版二年级语文下册全书口语交际与写话附经典范文口语交际一：注意说话的语气一、训练目标：1.在口语交际中学会说话大方、听话认真，会使用文明礼貌用语。

2.从小懂得待人和气，以礼待人，以礼服人。

3.学会用和气的语气解决生活中的问题。

二、练一练。

小白兔收了一筐白菜，高高兴兴地往家运。

在半路上，它碰到了正准备找食物的小猪。

小猪看见小白兔的一筐白菜，快速跑过去，说道：“小兔子，你这么多白菜，我拿两颗中午吃。

”小白兔不高兴地说：“要吃白菜自己种，我才不给你。

”小猪把嘴一嘟，气呼呼地说：“不给就不给，你以为我不会自己种啊。

哼！”小白兔继续把白菜推着往家走，走着走着，它看见了外出散步的小羊，小羊说：“白兔妹妹，今年你的白菜又丰收了？”小白兔说：“是呀，今年气候好，白菜有了好收成。

”小羊说：“你可真能干，我也要向你学习。

多种白菜。

”小白兔说：“山羊哥哥，你拿两颗白菜去吃吧？”小羊说：“好啊，谢谢白兔妹妹。

”小羊抱着白兔给的白菜，高高兴兴地回家了。

1.同学们，小白兔可真奇怪，小猪向它要白菜，它却不给。

而山羊没有给它要白菜，它却主动送白菜给山羊。

这是为什么呢？2.读一读，你觉得哪句话听着更让人舒服，在使用的时候有什么不同的效果？（1）我不是故意的。

（2）对不起，我不是故意的。

（3）阿姨，请您让一下。

（4）阿姨，请您让一下好吗？3.图上画着谁和谁，他们在干什么？4.他们会怎么说？请把对话补充完整。

小明说：“红红，”红红说：“行啊，。

”参考答案1. 因为山羊说话和气，让人听着心里很舒服，就愿意将种出的白菜送给山羊。

看来，说话和气是非常重要的。

2. （2）对不起，我不是故意的。

（4）阿姨，请您让一下好吗？我们无论在与谁说话，都要注意说话的语气，有的事情说话和气了，问题也就迎刃而解。

3. 我可以借你的橡皮用用吗？给你用吧。

口语交际二：长大以后做什么一、训练目标：1. 发挥学生想象力，说出自己的长大后的梦想。

2. 表意清楚明白，语言简洁流畅。

口语交际与写话专项口语交际一注意说话的语气一、训练目标：1.在口语交际中学会说话大方、听话认真，会使用文明礼貌用语。

2.从小懂得待人和气，以礼待人，以礼服人。

3.学会用和气的语气解决生活中的问题。

二、练一练。

小白兔收了一筐白菜，高高兴兴地往家运。

在半路上，它碰到了正准备找食物的小猪。

小猪看见小白兔的一筐白菜，快速跑过去，说道：“小兔子，你这么多白菜，我拿两颗中午吃。

”小白兔不高兴地说：“要吃白菜自己种，我才不给你。

”小猪把嘴一嘟，气呼呼地说：“不给就不给，你以为我不会自己种啊。

哼！”小白兔继续把白菜推着往家走，走着走着，它看见了外出散步的小羊，小羊说：“白兔妹妹，今年你的白菜又丰收了？”小白兔说：“是呀，今年气候好，白菜有了好收成。

”小羊说：“你可真能干，我也要向你学习。

多种白菜。

”小白兔说：“山羊哥哥，你拿两颗白菜去吃吧？”小羊说：“好啊，谢谢白兔妹妹。

”小羊抱着白兔给的白菜，高高兴兴地回家了。

1.同学们，小白兔可真奇怪，小猪向它要白菜，它却不给。

而山羊没有给它要白菜，它却主动送白菜给山羊。

这是为什么呢？2.读一读，你觉得哪句话听着更让人舒服，在使用的时候有什么不同的效果？（1）我不是故意的。

（2）对不起，我不是故意的。

（3）阿姨，请您让一下。

（4）阿姨，请您让一下好吗？3.图上画着谁和谁，他们在干什么？4.他们会怎么说？请把对话补充完整。

小明说：“红红，”红红说：“行啊，。

”口语交际二长大以后做什么一、训练目标：1. 发挥学生想象力，说出自己的长大后的梦想。

2. 表意清楚明白，语言简洁流畅。

二、说一说：1.介绍自己的爸爸妈妈，他们是做什么的。

2.想一想，说说自己长大后想做什么。

（用上下面的句式）我长大后想。

因为，所以。

3. 听一听，其他同学长大后都想做什么。

说说自己的看法。

口语交际三图书借阅公约一、训练目标：1.能读懂口语交际的要求，制定班级《图书借阅公约》。

2.通过小组讨论，制定出切实可行的《图书借阅公约》。

五、口语交际星期天，妈妈在家里做家务，我想帮忙，我对妈妈说：“妈妈，我来和你一块做家务吧！”妈妈不让我做，于是，我对妈妈说：“妈妈，您每天做家务很辛苦，我长大了，可以帮您分担一些。

”妈妈终于点头，答应了我，我真高兴，对妈妈说：“妈妈，您放心，我会干得和您一样好。

”六、看图写话老鹰捉小鸡星期一的下午，天气晴朗，天空中飘着朵朵白云。

老师陪着小朋友在操场上玩老鹰捉小鸡的游戏。

小明当老鹰，老师当母鸡，小红和其他同学当小鸡。

小明飞快的冲向小鸡，老师伸出双手拦着，不让小明抓小鸡，小鸡们一个接一个的躲在老师后面，生怕被抓住，他们一会儿朝左躲，一会儿朝右躲，操场上充满了欢声笑语，他们玩得可开心了。

放风筝阳春三月，鸟语花香，多么好的天气，小明和小红一起去放风筝。

小明放了只蜻蜓风筝，小红放了只蝴蝶风筝。

他们拉着风筝线跑起来，风筝越飞越高，他们抬起头看着风筝比赛，看谁的风筝飞得高飞得远。

一阵风吹过来，他们拉一拉线，风筝就飞得更高了，他们开心的哈哈大笑。

小狗跑过来，乐得在地上直打滚，一群小鸟也飞过来看，和风筝一起在空中舞蹈，草地上真热闹。

钓鱼星期六的下午，天气很闷热，树上的知了叫个不停，爸爸带着我来到小河边钓鱼。

小河的水可清了，我们在一棵碧绿碧绿的大树下坐好，把鱼钩装上鱼饵，再把鱼钩甩进河里，我看到鱼钩动了一下就急忙把鱼竿提起，可是没有看到鱼上钩，鱼饵却都被吃光了。

过了很久都没有钓到一条鱼，我急得抓耳挠腮。

转头一看爸爸的桶里已经钓了几条大鱼，爸爸告诉我钓鱼要专心致志，不能三心二意，要有耐心。

听了爸爸的话，我开始安安静静地钓鱼，不一会儿，我也钓到一条大鱼，看到闪闪发光的鱼，我高兴极了。

做好事放学了，我哼着歌走在回家的路上，忽然看到一位叔叔拉着满满的一车货，步履艰难的走着，只见他气喘吁吁，汗如雨下，不时还停下来休息休息。

看到这情景，我三步并做两步，赶上车子，使出全身力气帮忙推车。

叔叔感觉轻松了很多，转过头来看见我在帮忙推车，大声说道：“谢谢你，小朋友，你真是一位有有有爱心的好孩子。

部编小学语文一年级下册《口语交际与写话》教学设计教案备课教学目标1．通过口语交际的进一步训练，使学生逐步养成讲普通话的习惯，增强与人交流的意识，认真倾听别人讲话，能听懂主要内容。

(重点)2．能主动与别人交谈，表达清楚自己的想法。

说话时态度自然大方，有礼貌。

有表达的自信心，能就感兴趣的话题发表自己的意见。

(难点)3．通过写话训练，使学生能够完整、通顺地写出一句话或者几句话。

(重点)4．在写话中能灵活运用积累的词语。

并能根据表达需要，准确使用逗号、句号、问号、感叹号。

(重点)5．使学生对周围事物有好奇心，乐于观察，并能表达自己的真实感受。

课前准备1．制作多媒体课件。

(教师)2．和家人一起模拟口语交际情景，完成本册书中的口语交际训练。

(学生)课时安排2课时。

教学过程知识点对应讲解第一课时一、复习导入口语交际既是一门科学，又是一门艺术，是人与人之间沟通和交流的重要活动，也是我们进行信息传递的活动。

在各种口语交际中，学会倾听，表达交流很重要。

二、复习课内口语交际话题(一)看图、听故事、复述故事。

1．课件出示口语交际内容，组织学生回忆：(1)我们在听老师讲故事的时候应该注意什么？(认真倾听，还可以借助图画记住故事内容。

)(2)我们在复述故事的时候应该注意什么？(讲故事的时候要讲清故事内容，声音要洪亮，让别人听清楚。

)2．课件出示插图。

3．教师讲述《老鼠嫁女》的故事，引导学生一边看图一边听老师讲述故事。

老鼠嫁女很久很久以前，一对年迈的老鼠夫妇要为闺女找一个最好的婆家。

于是，老鼠夫妇出门寻亲。

刚一出门，看见天空中雄赳赳的太阳，他们想，太阳是世间最强大的，女儿嫁给太阳，不就是嫁给了光明吗？于是他们想将女儿嫁给太阳。

太阳听了老鼠夫妇的请求后，皱着眉头说：“我没有你们想象的那么强大，黑云可以遮住我的光芒。

”于是，老鼠爸爸来到黑云那里，向黑云求亲。

黑云苦笑着回答：“尽管我有遮挡阳光的力量，但是只要有一丝微风，我就会被吹走的。

部编版一年级语文下册口语交际与写话专项复习时间：60分钟 满分：100分口语交际（30分）一、夸kuā 夸ku ɑ 同tónɡ 学xué。

（4分）语文课上，老师称赞小丽的作业完成得最好。

如果你是小丽的同学，你会对小丽说：“_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________”二、打dǎ 电diàn 话huà。

（6分）看图想一想：小梅为什么给妈妈打电话？小梅和妈妈分别会说些什么？（不会写的字可用拼音代替）小梅：_________________________________________________________________________________________________________________________________妈妈：________________________________________________________________________________________________________________________________小梅：________________________________________________________________ 妈妈：________________________________________________________________三、压yā 岁suì 钱qián。

篇一：口语交际二年级写话一天，上美术课的时候，美术老师教我们画小女孩儿，我没拿住红色的水彩笔，水彩笔不小心掉到了笑笑的书包上，我的心情就很不开心，笑笑也很不快乐。

我跟笑笑客客气气地说：“笑笑，我不小心把你的书包弄上红色的水彩笔。

”笑笑瞪了我一眼：“你陪我书包吧？”我商商量量地和笑笑说：你的脸，水汪汪的，真美丽！你就原谅我吧。

”说完，我轻轻地摇了摇她的胳膊，笑笑“噗嗤”一亿笑说：“我不用你陪了。

”我开心极了，笑笑说：我们还是好朋友。

看，商量对我们来说还是有用。

篇二：口语交际二年级写话一天，我去找小红玩儿，可是小红正在练古筝，于是我问小红的妈妈：“阿姨，小红可以出来玩儿一会儿嘛？”阿姨直接说：“不可以。

今天小红要练古筝，等会儿你再来吧。

”我要和阿姨商量一下。

我对阿姨说：“阿姨，你的眼睛比星星还要亮。

”这时候我急得直跺脚，等着阿姨的回答。

阿姨说：“还是不行，今天小红必须得在家练古筝。

”看阿姨态度这样坚决，我还想试试：“阿姨，你柔软的头发……你柔软的头发就像一望无际的海洋。

你就让小红和我玩一会儿吧。

”我用渴望的眼神恳求阿姨，这次阿姨终于说：“好吧。

”于是，我跟小红开开心心地去玩儿了，原来商量是那么重要啊。

篇三：口语交际二年级写话昨天，我向同桌借了一本书，但是我没有看完。

我和同桌认真地说：“同桌，你借我的书还没看完，你能多借我几天吗？”我的同桌想了想说：“可是，我和小丽约好了，要把书借给她的。

”我心想：她要是把这本书借给了小丽，我就看不完那吸引人的部分了。

所以我对同桌说：“求求你了，再借我几天吧，看你长得多好看，你长长的睫毛像蝴蝶扑扇的翅膀。

你就再借我几天吧，看完我立刻还你。

”我开心地抱了抱她。

同桌终于把书借我了。

原来商量是这么奇妙啊。

篇四：口语交际二年级写话一天，妈妈对我说：“儿子，你周末在家里一定很无聊，我给你报一个钢琴班，好吗？”我对妈妈说：“妈妈，您知道吗？其实我对钢琴一点兴趣都没有，我想报画画，因为我对画画非常有兴趣。