2019年上海中医药大学附属浦江高级中学

上海市闵行区教育局关于给予李国胜等89名同志行政奖励的通知文章属性•【制定机关】上海市闵行区教育局•【公布日期】2019.09.04•【字号】•【施行日期】2019.09.04•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】教育综合规定正文上海市闵行区教育局关于给予李国胜等89名同志行政奖励的通知各中小学、幼儿园、职成校、直属单位：根据区人社局《关于给予蔡琼艺等148名同志行政奖励的决定》（闵人社发［2019］17号）的文件精神，经区政府同意，给予李国胜等89名同志记功行政奖励。

名单如下：上海市闵行区七宝第二中学：李国胜上海市师资培训中心实验基地附属中学：向慧、华秀红上海市闵行区浦江第三中学：蒋兴上海市闵行第四中学：卢琴英、屠红伟上海市闵行第五中学：魏巍上海市闵行区鹤北初级中学：范金杰、范文芳上海市实验学校西校：沈芹上海交通大学附属第二中学：韩志娟上海市七宝中学：张岩、马霄燕、管恩臣、徐越、苏小霞、叶莺上海市闵行中学：罗东红、赵妮姗、韩海坤、华佳齐、郭蕾上海中医药大学附属浦江高级中学：马志帮、肖惠瑗、王卫群、王渭平上海市田园高级中学：刘建平、富光有、范英华东理工大学附属闵行科技高级中学：范书娟、王艳红上海师范大学附属中学闵行分校：戴丽梅上海市闵行第三中学：余喆上海市闵行区纪王学校：张莉、朱海莲、黄炜伟上海市闵行区诸翟学校：刘磊上海市莘城学校：蒋候裙、相小彤上海市莘光学校：杨挺、曹华英、李玉萍、金美红、刘芬、龚赟、罗奇上海市马桥强恕学校：彭君林上海市闵行区华漕学校：龚颖婷闵行区航华第二小学：侯静上海市七宝实验小学：乌维真、吴晶莹、邵嫩、王瑾闵行区梅陇中心小学：俞丽华、凌琼华、张尚君闵行区罗阳小学：庄蕾、彭琼、杨瑛上海中医药大学附属闵行蔷薇小学：陈欣上海市闵行区平南小学：李燕闵行区实验小学：吴佳文、钱晨闵行区北桥中心小学：程红芳上海市闵行区浦江第一小学：徐晓雯上海市闵行区华坪小学：陆洲、杨来芙上海市闵行区江川路小学：金晓芸、俞静、姚芝英、蔡静艺闵行区汽轮小学：李群上海市闵行区丽江小学：梅雪文、彭为上海市闵行区福山实验学校：黄志勤、唐国勇、王成上海市闵行区景东小学：严赟华东师范大学附属紫竹小学：张计蕾上海市闵行区虹鹿幼儿园：沈玲玲闵行区华漕镇纪王幼儿园：朱佳妮上海市闵行区春欣幼儿园：闵佳依上海市闵行区颛桥镇第一幼儿园：俞雯闵行区浦江镇第二幼儿园：吴卫青上海市闵行区鹤庆幼儿园：朱蓓芳上海市闵行区七宝实验幼儿园：王燕上海市闵行区罗阳河畔幼儿园：陈飒上海市闵行区昆阳幼儿园：方燕红上海市闵行区教育基建装备资产管理中心：张雪莲上海市闵行区教育局2019年9月4日。

上海闵行区高中排名及分数线
以下是上海闵行区部分高中的排名及分数线：
1. 七宝中学：录取分数线为分。

2. 华东师范大学第二附属中学（紫竹校区）：录取分数线为695分。

3. 闵行中学：录取分数线为685分。

4. 上海市向明中学（浦江校区）：录取分数线为686分。

5. 上海市第二中学（梅陇校区）：录取分数线为分。

6. 上海市上海中学：录取分数线为分。

7. 上海市民办西南高级中学：录取分数线为640分。

8. 上海田家炳中学：录取分数线为分。

9. 上海市民办新和中学：录取分数线为分。

10. 上海戏剧学院附属高级中学（艺术班）：录取分数线为分。

需要注意的是，高中录取分数线每年都会根据考试难度和报名人数有所变化，排名也可能会发生变化，因此请及时关注官方网站了解最新信息。

浦江高中学校简介浦江高中简介江苏省浦江高级中学始建于1939年，是江苏省首批95所重点中学之一、省四星级普通高中和国家级示范性高中，是国家首批承办内地新疆高中班的12所学校之一。

学校先后被评为“江苏省单位”、“江苏省中小学实施素质教育”、“江苏省先进学校”、“江苏省中小学体卫工作学校”、“江苏省绿色学校”、“江苏省和谐校园”、“江苏省平安校园”、“江苏省课程改革先进集体”、“江苏省园林式学校”、“江苏省民族团结先进集体”、“江苏省工人先锋号”、“江苏省模范职工之家”、“南京市优秀基层党组织”、“南京市青奥示范学校”、“南京市模范先进集体”等荣誉称号。

学校是南京大学、东南大学、南京师范大学等高校优质生源基地和南京市教育科学研究基地。

学校坐落于风景秀丽的老山国家公园南麓、碧波荡漾的白马湖畔，校园绿树成阴、芳草竞翠、鲜花争艳、曲廊幽雅，自然与人文环境的协调，处处体现出校园绿色、人文的文化基调。

校园占地面积194.3亩，建筑面积近5万平方米，楼、办公楼、实验楼、综合楼、图书馆（纸质书近15万册、电子书20万册）、馆、运动场、学生公寓（配有空调）、学生餐厅（能容纳2000人同时就餐）等设施完备。

现代化教育设备先进，电子阅览室、光纤校园网络、数字化、闭路电视、多功能系统、计算机系统（班班配有投影机、视频展示台、空调等）等一应俱全。

学校现有49个教学班、2351名学生（含内地新疆高中班12个班、535名学生）。

学校现有教职工252人，专任教师204人，其中硕士研究生31人，教育硕士在读12人，学校现有省特级教师1人、教授级教师1人、市学科带头人8人，市9人，江苏省高考命题组专家2人，国家、省、市、区（县）优秀教育、模范、优秀、师德模范、德育先进工作者、中青年拔尖人才、教科研先进、优秀青年教师等共计150余人次。

中高级以上职称教师达专任教师的87%以上，教师学历达标率100%。

多年来，学校以“提高教育素质，坚持全面育人，为每位学生构筑未来发展的平台”为办学理念，树立“德育为先、身心健康、为主、能力为重、具有创新精神的国际化人才”的培养目标，坚持走特色化、多样化、优质化发展之路，逐步形成了办学先进，管理科学规范，教学设施现代，课程体系灵活，教师队伍精良，教研气氛浓郁，学生发展多样，办学特色鲜明，文化氛围厚重的办学特点。

浦东市重点高中排名分数线浦东市作为我国繁华的经济特区，教育资源丰富，拥有一批在全省乃至全国都有较高声誉的重点高中。

本文将对浦东市重点高中的排名及分数线进行梳理，并分析背后的原因，为学生和家长提供参考。

一、浦东市重点高中排名概述根据近年来的教育部门评估及民间口碑，浦东市的重点高中排名大致如下：1.上海市浦东新区华东师范大学附属中学（简称华师大附中）2.上海市浦东新区复旦大学附属中学（简称复旦附中）3.上海市浦东新区上海中学（简称上中）4.上海市浦东新区交通大学附属中学（简称交中）5.上海市浦东新区实验学校（简称实验）二、各重点高中的分数线情况1.华师大附中：近年来，华师大附中的分数线稳定在600分左右，录取分数线较高。

2.复旦附中：复旦附中的分数线略低于华师大附中，约为580分左右。

3.上中：上中的分数线在550分至570分之间波动。

4.交中：交中的分数线约为530分至550分。

5.实验：实验的分数线相对较低，约为500分至520分。

三、分析分数线背后的原因及影响因素1.教育资源分配：重点高中之所以能保持较高的教育质量，与其优质的教育资源分配密切相关。

这些学校在师资、设施、经费等方面都得到了充分的保障。

2.学生素质：重点高中的学生素质普遍较高，很多学生在初中阶段就展现出优异的学术成绩和综合素质，这也是分数线较高的原因之一。

3.升学压力：随着教育竞争的加剧，家长和学生对升学的期望不断提高，导致分数线逐年攀升。

4.政策因素：教育部门对重点高中的管理和监督，以及对非重点高中的扶持政策，均对分数线产生一定影响。

四、对学生和家长的启示和建议1.合理定位：学生和家长应根据自身实际情况，选择适合自己的学校，不要盲目追求排名靠前的重点高中。

2.全面提升自身素质：除了关注分数线，更要关注自己的学术能力和综合素质的提升，为未来发展打下坚实基础。

3.关注政策动态：密切关注教育部门的政策动向，了解各类高中招生政策，为自己的升学规划做好准备。

闵行市重点高中排名一览表闵行是上海市的一个重要城区，在这个地方有很多学校，其中包括一些重点高中。

随着时间的推移，这些高中在学术和综合排名方面表现不同。

本文将会按照综合排名逐一介绍这些闵行市重点高中。

一、华师大二附中华师大二附中成立于1951年，是中国著名的历史悠久的重点高中之一，而且是上海市的老品牌学校。

学校除了注重综合素质教育，还重视学科竞赛和实践活动。

华师大二附中的教师团队和师资力量都十分强大。

二、上海市实验学校上海市实验学校成立于1958年，是上海市最早成立的实验性中学，并被命名为上海市优质学校。

学校的教育理念是尊重和发展学生的特长和潜力，实现全面发展。

学生在文科、理科、艺术、体育、文化、技术类等方面都有突出表现。

三、上海市民办中学上海市民办中学是一所新型、前卫、活力十足的中学，作为名品牌私立学校，在上海市享有崇高的声誉。

学校通过对教育的现代化改革和优质资源的借鉴，实现了自身品质和教育资源的快速发展。

目前，学校已经形成了市场的优质品牌和媒体的声誉。

四、上海市高级中学上海市高级中学创立于1952年，在上海市教育行业内历史久远、声名独特。

学校注重创新，以学科建设为主线，形成了以优质教育为特色的教育风格。

学校在学生的综合素质教育和升学方面均有出色的表现，培养了众多德才兼备的优秀学生。

五、上海交通大学附属中学上海交通大学附属中学是上海市的重点高中之一，也是上海市教育系统的一所示范学校。

学校秉承上海交通大学的传统和文化，以学生的全面发展为 core 价值。

学校在业界内享有盛誉，是学生们升读名校和高考的目标之一。

在本文所列的五所重点高中中，每所学校都有自己的优势和特色，每个学生都可以根据自己的需要进行选择。

在这里，我们建议学生们能够理性、客观地看待学校的排名和综合素质，找到最适合自己的学习环境和发展平台。

上海市杨浦区高中排名一览表随着我国经济和社会的发展，教育成为了人们关注的焦点之一。

在选择适合孩子的高中时，了解学校的排名是重要的参考指标之一。

本文旨在为家长和学生提供上海市杨浦区高中排名一览表的相关信息。

上海市杨浦区拥有多所优秀的高中，其教育资源丰富，教学水平较高。

以下是上海市杨浦区高中排名的一览表，供大家参考。

1、上海市杨浦中学上海市杨浦中学是杨浦区的一所名校，学校建校历史悠久，师资力量雄厚。

学校致力于提供优质的教育教学，注重学生个性发展和综合素质的培养。

该校在本地区的高中排名一直名列前茅。

2、上海市杨浦第二中学上海市杨浦第二中学是一所综合实力较强的学校，拥有一支高水平的师资队伍。

学校重视科研创新和学科竞赛，培养学生扎实的学术基础和创新意识。

该校在高中排名中表现出色。

3、上海市杨浦实验中学上海市杨浦实验中学是一所特色鲜明的高中，注重培养学生的实践能力和创新精神。

学校设有多个实验室和实训基地，提供丰富的实践机会。

该校在高中排名中稳居前列。

4、上海市杨浦外国语学校上海市杨浦外国语学校是一所注重外语教育的高中，提供全英文授课的学习环境。

学校重视培养学生的跨文化交流和语言能力，以及国际化教育。

该校在高中排名中名列前茅。

5、上海市杨浦中学附属实验学校上海市杨浦中学附属实验学校是杨浦区一所知名高中，具有较高的教学水平和严格的管理制度。

学校注重学生的全面发展，培养学生的领导力和创新精神。

该校在高中排名中位居前列。

上述所列高中仅为上海市杨浦区部分高中的代表，均为该地区的名校。

家长和学生可以根据自己的需求和兴趣选择适合自己的高中。

同时，在选择学校时还应根据学校的教学理念、学科设置、师资力量和设施条件等方面进行全面考虑。

最后，高中排名只是一个衡量学校综合实力的指标之一，家长和学生在做出选择时还应该考虑自身的兴趣爱好、学习能力和发展方向，寻找适合自己的教育环境。

希望本文对家长和学生在选择上海市杨浦区高中时能提供一些参考和帮助。

上海中医药大学附属浦江高级中学“走近中医药，展我精气神”——2017年校园艺术节活动方案一、指导思想：为了丰富校园文化生活，激发学生对艺术的兴趣，陶冶青少年的思想情操，提高审美能力，进一步“促进学生健康主动发展”，展示我校艺术教育成果，推动我校艺术教育改革和发展，同时也为学生提供一个展示自我的平台，增强师生的集体荣誉感，特举办“走近中医药，展我精气神”——2017年上海中医药大学附属浦江高级中学校园艺术节。

二、活动主题：“走近中医药，展我精气神”以弘扬和展示中医药传统文化为重点，展示青春活力和健康向上的精神风貌，突出时代特征、校园特色、学生特点，实现思想教育内容与艺术表现形式的有效结合，搭建一个平台、提供一次机会、展示一技之长、培育一代新人。

三、活动时间：2017年11月10日—2017年12月11日四、参与对象：全校教师、高一、高二年级学生，高三年级学生观摩为主，不计名次。

五、组织机构（一）领导小组:组长：康秀明副组长：黄建栋成员：顾建峰、沈建荣、史虹、裴艳岭、王卫群、孙耀清、武宜燕及各班班主任及相关教师。

（二）项目负责1、教师统筹：顾建峰——组织、协调教师参加相关比赛。

2、学生统筹：裴艳岭——组织学生会收集、汇总艺术节活动信息。

3、赛事统筹：康秀明——负责协调比赛现场器材，人员调配。

4、后勤统筹：沈建荣——负责校园艺术节所需场地及物品的准备工作。

5、音响设备：周国层——负责艺术节期间的音响设备调控，确保相关活动顺利进行。

6、摄影摄像：江中凡、郑晋、吴虞——负责校园艺术节活动的摄影和摄像工作。

六、组织实施第一阶段：发动准备阶段（11月10日——11月14日）。

利用升旗仪式、班主任会及各班班会进行全面广泛的宣传和发动，鼓励全校师生积极参与校园艺术节的活动；第二阶段：组织实施阶段（11月14日——12月7日）。

在个人准备、班级选拔的基础上，分阶段开展丰富多彩的校园艺术节活动；第三阶段：总结表彰阶段（12月8日——12月11）。

龙源期刊网 上海中医药大学附属浦江高级中学正式挂牌作者：来源：《学生导报·初中版》2017年第12期记者朱筱丽4月19日上午，上海中医药大学与闵行区教育合作项目签约暨上海中医药大学附属浦江高级中学揭牌仪式举行。

此次揭牌仪式拉开了上海中医药大学附属学校建设的序幕，通过与闵行区的战略合作，将建成国内第一个全面涵盖小学、初中、高中基础教育各阶段的中医药特色学校平台体系，也必将为中医药进校园工作发挥全方位、可持续的示范作用。

闵行区区委副书记、区长朱芝松和上海中医药大学校长徐建光揭牌并讲话。

上海中醫药大学党委副书记、副校长朱惠蓉和相关部门负责人，闵行区副区长杨德妹及闵行区卫生计生委、区教育局、浦江镇等各级领导出席。

朱惠蓉、杨德妹分别代表大学和闵行区签署《关于基础教育领域的合作框架协议书》。

朱惠蓉、闵行区教育局局长恽敏霞和浦江镇镇长陆彬文分别代表大学、闵行区教育局和浦江镇政府签署《合作举办上海中医药大学附属浦江高级中学协议书》。

徐建光在讲话中指出，上海中医药大学附属浦江高级中学的举办是学校办学六十年来的一件大事，中医大未来将在课程建设、文化建设、学生实践等方面对附属浦江高级中学全力支持，共同推进中医药文化进校园、中医药课程进课堂。

希望上海中医药大学附属浦江高级中学在“促进每位学生健康主动发展”的办学理念下，弘扬和传播中医药文化，学校教育教学取得全面发展和更大进步。

朱芝松在讲话中指出，上海中医药大学是国家首批建立的中医药高等院校之一，自2014年8月和闵行区人民政府签署《关于闵行区中医药事业传承发展战略合作协议》以来，双方在医教研各项事业中开展了良好的合作。

上海中医药大学附属浦江高级中学的举办将有利于中医药文化通过课程建设、文化建设、学校管理、社会实践等多种途径渗透到基础教育中，促进闵行区基础教育学校特色建设，提高闵行区基础教育水平，更好地满足人民群众对优质教育资源的需求，推动中医药文化的传承与发展。

上海中医大附属浦江高中首届学术节课堂教学比赛活动方案（二0一七学年第二学期）为认真贯彻落实学校“促进学生健康主动发展”的办学理念，进一步深化课堂教学改革，构建高效课堂，形成良好的教研氛围，促进教师专业化发展，经学校研究决定，在本学期第六至八周举办此次课堂教学比赛。

一、指导思想：紧扣学科核心素养、课程标准，以高效课堂教学理念为核心，转变教师的教学方式和学生的学习方式为重点，围绕“明目标、重基础、抓规范”主题，有效地改进课堂教学，提高教学的有效性，进一步促进教研组、备课组的内涵发展。

二、大赛主题：聚焦教学策略------明目标、重基础、抓规范三、大赛原则坚持公平、公正、公开的原则四、组织机构1、评审领导小组组长：董莉计强2、课堂教学比赛评委大赛评委负责人：赵勇文科组评委：组长：钱宏权成员：朱润林、徐燕捷、张燕、周明才、方学明、王渭平、理综组评委：组长：李晓霞成员：阮晓、沈利、陆花、谢林松、顾军、赵勇3.大赛评委职责及说明（1）职责组长：发放和收集比赛评价表，计算参赛教师的得分。

每天要及时整理好授课教师的评价表和统计结果，并于当天上交大赛评委负责人。

成员：坚持听课，及时上交比赛评价表（2）说明大赛评委要全员参与大赛全过程，有课的提前到教导处调好课，有事的自己提前请假。

所有评委要秉承公平、公正的原则给每位参赛选手打分，认真填写评价表，并在课后当堂交给组长。

五、比赛具体程序备注1、本次活动涉及各个年级，并且每堂课都要进行录像，为了避免时间、地点的冲突，请各组于3月22日前务必将上课教师的相关信息报到教导处，以便统筹安排（说明：时间上可能会做出微调）。

确定地点：原则上统一安排在综合楼二楼：远程教室（借助云录播课堂教学评价平台）2、本次活动以学科组为单位进行集体备课、听课、磨课、上课。

请学科组长于4月13日前把听课、磨课、评课的相关研讨记录电子稿上传教导处。

3、每位授课教师撰写教学反思以及授课教案（含ppt），于4月13日前上传教导处。

2005年Science 在其创刊125周年之际，提出125个最具挑战性的科学问题，其中第103个问题是“植物怎样制造细胞壁?”。

这是一个重要的科学难题，之所以重要是因为细胞壁与我们的生活息息相关，说是一个科学难题是因为目前对细胞壁的研究还很难真正了解细胞壁是如何形成的。

17世纪英国最杰出的科学家之一罗伯特·胡克（Robert Hooke）（图1）借助自己设计的一台复杂的复合显微镜，观察了一片软木薄片，在研究软木的结构时，胡克对软木的特性产生了浓厚的兴趣。

植物怎样制造细胞壁HOW DO PLANTS MAKE CELL WALLS赵晓云上海中医药大学附属浦江高级中学导师：赵 斌图1 罗伯特·胡克这么大块的软木，为什么质量这么轻？为什么可以不沾水？这些软木的结构究竟是什么样的？不久 胡克发表了《显微图谱》一书，书中描述了他用自制的显微镜观察到的软木薄片里的小孔，觉得他们的形状类似教士们所住的单人房间，所以他使用单人房间“cell”一词命名植物细胞为“cellua”。

“cell”后来被认为是生物体的基本结构和功能单元，中文翻译为细胞。

现在看来，当时胡克在软木薄片中观察的“cell”与现代生物学中的“cell”是完全不同的，实际上他所观察的是植物体中木栓死细胞遗留下来的细胞壁，cell就是描述这一堆细胞壁中间围出的一个个“小房间”（图2）。

这一发现奠定了胡克在细胞生物学史的地位。

图2 胡克用显微镜观察到的软木“细胞”胡克发现的植物细胞壁对我们的作用是什么呢？植物细胞壁主要成分纤维素是植物体内最为丰富的多糖聚合物，也是地球上最大的可再生碳水化合物资源库，可以作为人类所需的纤维材料和生物能源原料，细胞壁合成机制对开发利用生物材料和生物能源意义重大。

植物细胞壁是地球上最丰富的可再生资源，为推动人类文明进步发展做出了不可磨灭的贡献。

我国古代四大发明之一的造纸术就是人们开发、利用植物木质纤维素的创举，棉麻纤维很早就被用于纺织。

2019年上海市浦江高级中学高一生物下学期期末试卷含解析一、选择题（本题共40小题，每小题1.5分。

在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。

）1. 豌豆叶肉细胞中包含的碱基种类有A.1种B.4种C.5种D.8种参考答案：C2. 人的肝细胞内含量较多的糖类是A．葡萄糖 B．糖原 C．核糖 D．乳糖参考答案：B3. 下列关于组成生物体的化学元素的说法中，正确的是（）A．哺乳动物血液中钙过多时会出现抽搐B．O元素是活细胞中含量最多的元素，C元素是生物体内最基本的元素C．玉米和人体内所含有的元素种类大体相同，同一种元素的含量相差也不大D．随着叶龄的增加，叶片中各种元素的含量将逐渐增加参考答案：B【考点】碳原子的结构特点．【专题】正推法；构成细胞的元素．【分析】1、许多无机盐对于维持细胞和生物体的生命活动具有重要作用，体内无机盐缺乏会出现相应的病症，如乳动物血液中钙过低时会出现抽搐；2、活细胞中含量最多的化合物是水，因此，在活细胞中O元素含量最多，多糖、蛋白质、核酸等都以碳链为骨架，因此碳元素是基本元素，是生命系统的核心元素；3、不同生物的元素的种类大体相似，含量差异较大；D、矿质元素分为可以再被利用的元素和不能再被利用的元素．【解答】解：A、抽搐是血液中钙含量过少引起的，A错误；B、水是活细胞中含量最多的化合物，因此氧元素活细胞中含量最多的元素，生物大分子以碳链为骨架，因此C元素是所有生命系统中的最基本的元素，B正确；C、玉米和人体内所含有的元素种类大体相同，同一种元素在两者体内的含量差别较大，C错误；D、随着叶片衰老，可以再被利用的元素转移到幼嫩部分，含量会逐渐降低，D错误．故选：B．【点评】本题旨在考查学生理解所学知识的要点，把握知识的内在联系，并应用相关知识对某些生物学问题进行解释、推理、判断、获取正确结论的能力．4. 下图是某生物体细胞有丝分裂的不同分裂图像，对图像的描述正确的是A．甲、乙、丙细胞分别处于有丝分裂的前期、后期和中期B．甲、乙、丙细胞染色体、染色单体与DNA分子数比例都为1：2:2C．甲细胞所处时期进行中心体倍增，发出星射线，形成纺锤体D．该生物可能是低等植物高考资源网参考答案：A5. 某昆虫的体色由一对等位基因控制，黑色（B）对白色（b）为显性。

2019-2020学年上海浦江高级中学高三生物下学期期中试题及参考答案一、选择题：本题共15小题，每小题2分，共30分。

每小题只有一个选项符合题目要求。

1. 在细胞有丝分裂过程中，细胞核内以下各组概念之间的数量关系一定不相等的是A. 染色体数目与着丝粒数目B. 染色体数目与染色单体数目C.DNA分子数目与染色单体数目D. 染色体数目与DNA分子数目2. 科研人员连续两年对某岛屿社鼠种群的数量和性别比例（♀：♂）进行了研究，结果如图所示。

据图分析，下列叙述错误的是A. 据图可知，不同季节社鼠雌性个体和雄性个体生存能力不同B. 性别比例是通过影响出生率和死亡率来影响社鼠种群数量变化的C. 从春季到夏季，社鼠雌性个体存活率要小于雄性个体D. 第二年的秋季，该岛屿上社鼠种群数量比第一年的更少可能与环境有关3. 关于检测生物组织中糖类、脂肪和蛋白质的鉴定实验的叙述错误的是（）A.淀粉鉴定时可以直接把碘液滴加到适量淀粉样液中B.还原糖鉴定时需将斐林试剂甲液和乙液混合后再用C.脂肪鉴定过程中需要用50%的酒精溶液洗去浮色D.蛋白质鉴定过程中加双缩脲试剂后需要水浴加热4. 下列有关内环境及其稳态的叙述中，正确的有（）①神经-体液-免疫调节网络是机体维持稳态的主要调节机制①内环境由细胞内液和细胞外液组成①内环境处于稳态时，其渗透压、温度和PH恒定不变①淋巴液、组织液与血浆相比，最主要的差别在于血浆和组织液中蛋白质含多①稳态遭到破坏必然引起酶促反应速率加快①稳态是机体进行正常生命活动的必要条件A.①①①①B.①①①①C.①①D.①①①①5. 若呼吸底物全为葡萄糖，下列关于人体呼吸作用的叙述，正确的是A.800m赛跑过程中02吸收量等于CO2释放量B.马拉松比赛时消耗等量葡萄糖放出的能量比步行时多C.环境温度从0①升到37①，人体内呼吸作用相关酶的活性逐渐上升D.包扎伤口应选用透气性好的“创可贴”，主要目的是保证伤口处细胞的有氧呼吸6. 下列各项中，不属于脂质的是（）A. 维生素DB. 胆固醇C. 雄性激素D. 胰岛素7. 某陆生植物种群的个体数量减少，若用样方法调查其密度，下列做法合理的是（）A. 将样方内的个体进行标记后再计数B. 采用五点取样法，适当缩小样方的面积C. 采用等距取样法，适当减少样方数量D. 进行随机取样，适当扩大样方的面积8. 生活中有以下现象：①婴幼儿经常尿床，但随着年龄的增长，这种现象会明显减少；①由于惊恐、害怕而出现无意识排尿。

高中英语批注式阅读教学实践研究--以记叙文为例
庄晓瑛
【期刊名称】《中小学英语教学与研究》
【年(卷),期】2024()3
【摘要】批注式阅读倡导“以学生为主体”的教学理念,根据文本体裁的特征,借助不同的批注方式,用简洁的文字符号实现对文本预测、分析、质疑、联想、感悟、
评价等思维轨迹的“可视化”。

本研究通过案例分析的方法详细阐述在读前、读中、读后三个阶段分别开展自主阅读批注、集体阅读批注和联想阅读批注的具体策略,
旨在促进学生在深度阅读中提高批判性思维能力和鉴赏领悟能力,实现学科核心素
养的提升。

【总页数】5页(P56-60)
【作者】庄晓瑛
【作者单位】上海中医药大学附属浦江高级中学
【正文语种】中文
【中图分类】G63
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上海中医药大学附属浦江高级中学章程经2014年4月25日教职工大会审议，2014年4月28日校务会议通过。

经2015年9月18日教职工大会审议修订，2015年9月21日校务会议通过。

序言上海市浦江高级中学建校于2002年6月，是由原鲁汇中学和杜行中学高中部合并而成立的一所公办全日制高级中学。

学校依据《国家中长期教育改革发展纲要》、《上海市中长期教育改革发展纲要》精神和未来社会对人才的多元化、特色化的需求，以“责任教育”为核心价值体系、以“促进学生健康主动发展”办学理念和“自信自立，敢于担当”学校精神为引领。

培养有个性特长的学生和优秀的、善于自主管理的学生干部和学生骨干团队。

使教师在区层面成为德育、学科中心组成员和学科带头人、骨干教师，形成一支能够满足学生个性和多元发展需求的特色教师队伍。

第一章总则第一条为全面贯彻党和国家的教育方针，规范学校内部管理体制和运行机制，推进学校依法治校，促进学校管理的民主化、科学化、规范化，建设现代学校制度，保障学校持续、稳定、健康发展，根据《中华人民共和国教育法》《中华人民共和国教师法》《全面推进依法治校实施纲要》等有关法律法规与规定，结合学校实际，制定本章程。

第二条学校全称：上海市浦江高级中学；学校简称：浦江高中。

学校英文名称：Shanghai Pujiang High School学校地址：上海市闵行区浦江镇杜行西街（现临时校址为：上海市闵行区浦江镇江航路211号）；学校网址： 第三条学校性质本校由上海市闵行区教育局举办，经登记批准，是具有法人资格的办学机构，独立承担民事责任。

本校是一所实施高中三年制教育的全日制教育机构。

第四条招生对象与规模学校面向上海市闵行区招生，招生对象、规模以闵行区教育局核定为准。

第五条办学理念与办学宗旨办学宗旨：实施高中学历教育，促进基础教育发展。

办学理念：促进学生健康主动发展（促进每一位浦江高中学生身心健康发展，健全人格，适应社会；并能够自觉、自主把握自身发展方向）第六条发展目标学校发展目标：学校综合办学水平在现有基础上逐年稳步提升，并逐步将学校打造成“ICD”特色高中。