种子发芽实验（二）——种植绿豆芽一、背景说明本微课选取的题材是《种子发芽实验（二）》一课中的内容——将实验中已经发芽的绿豆苗种植到花盆里，放到适合的地方，让绿豆芽生长一段时间，并为后续观察绿豆芽的生长条件做准备。
在前面的科学学习活动中，学生们已经对生物体的基本特征进行了观察、认识和研究，本单元是在此基础上带领学生们进一步研究生物与环境（包括生物环境和非生物环境）之间的关系。
而把已经发芽的绿豆苗移栽，不仅让孩子能继续研究生物与环境的关系，也让孩子学会对生命的尊重（就算是一棵豆芽也不能放弃）。
本微课，将以种植绿豆芽的活动展开，把自己亲手实验的小生命种植到土壤中去，并开展为期七天的观察绿豆芽生长情况实验。
让学习者（或学生）能够直观地看到绿豆芽的生长变化，为第三课学习观察绿豆芽的生长做好经验上和物质上的准备。
二、策划设计（1）内容分析本微课的主要内容是种植绿豆芽，让学生了解种植绿豆芽需要准备的工具以及在操作过程中的注意点（幼苗比较嫩），了解别的小组的操作，并后续进行绿豆芽生长的观察。
本微课的重点是种植绿豆芽，对学生来说让绿豆种子发芽并不难，但将已经发芽的种子进行移栽是他们以前没有经历过的，不仅是后面实验的需要，也是对生命的一种尊重。
（2）适用对象本微课适用对象是：教师教学、学生自学、教育宣传（3）类型选择选择表现形式：微影式采用的技术手段：软件生成式（4）组织构思流程图：观察已经发芽的绿豆芽→移栽需要的材料→移栽的操作步骤→欣赏别人的作品→绿豆芽生长观察记录→思考：哪些条件会影响绿豆芽的生长？（5）技术实现1、利用软件Camtasia Studio 将ppt 转换成视频三、过程实录1、观察已经发芽的绿豆芽观察已经发芽的绿豆芽，同学们，已经发芽的绿豆芽该怎么办呢？让我们把绿豆芽种到花2、移栽需要的材料师：我们一起来看看移植需要哪些材料：一个带孔的花盆、土壤、发芽情况良好的绿豆芽、水。
3、移栽的操作步骤： 发芽的绿豆芽该怎么办呢？让我们把绿豆芽种到花盆中去吧！移植的材料：一个带孔的花盆、土壤、发芽情况良好的绿豆芽、水师：接下来我们一起把绿豆芽种下去。
