贵人语迟其实不科学

为什么越来越多的孩子说话晚？难道真是“贵人语迟”？恐怕是它
“我家宝宝都1岁了，大人说什么都明白，但就是不说话，真是急死了？这是一位妈咪疑问，小孩子说话晚，真的是老人说的“贵人语迟”吗？
很多同龄孩子开口说话了，自家孩子还不开口，老人就会说这是孩子有出息，才会说话晚，也有的家长担心这是孩子智商低。

其实造成孩子语言发育迟缓的原因，真的和家长有很大的关系，特别是在这三方面：
1、喜欢用儿语和孩子说话
很多家长在和孩子沟通的时候，都喜欢用儿语和孩子对话，例如“吃饭饭”“睡觉觉”，觉得这样很萌很可爱，又能和孩子形成良好的沟通，其实这是错误的方式，这样的做法反而不利于孩子的思维的培养和发展，从而影响孩子说叠词到句子的过度，让孩子开口说话晚。

2、剥夺了孩子开口的机会
现在大多都是爷爷奶奶带孩子，隔辈的老人都比较溺爱孙子孙女，捧在手里怕摔了，含在嘴里怕化了，很多时候，孩子指着玩具想要玩具，话还没说，爷爷奶奶就把东西送到面前，时间久了，孩子每次都是动动手指，指什么就能拿到什么，自然就不会开口说话了。

3、总是纠正孩子的错误
小孩子刚开始说话的时候，都不是很清晰，甚至会用其他的词来代替，宝宝可能会把奶奶说成“讷讷”，这时候，很多家长就开始纠正孩子的错误，一遍又一遍，非要孩子说对不可。

其实这样的教育方式，很不利于孩子的语言锻炼，反而会造成孩子对说话的厌倦，不愿意开口，自然语言发育就会很慢了。

所以，家长在和孩子的沟通的时候，一定要尽量避免这三点，锻炼孩子主动说话的能力，也不要打击孩子的积极性。

那些不靠谱的育儿理念，你中了几个？（二）4.语言发育慢的是贵人民间有“贵人语迟”的说法，认为说话晚的宝宝会更聪明。

淘小孩母婴专家表示，宝宝说话晚，可能是疾病的信号，家长应带宝宝尽早就诊。

认为说话晚的宝宝会更聪明，这种说法毫无根据。

专家指出，宝宝语言发育延迟可能由各种疾病导致，如听力障碍、智力低下、自闭症等，应该及时到医院进行治疗。

而在临床上的确有一类说话延迟的宝宝不属于病态，叫做“特发性语言发育延迟”。

这种宝宝在智力、听力、行为等方面都是正常的，就是说话很晚，可能到了两岁半或三岁还什么都不会说，但外貌、行为跟正常宝宝没有差别，能明显感觉到可以听懂大人的话。

对于这些宝宝，家长不用太着急，平时注意多与宝宝慢慢说话、讲故事等。

但“特发性语言发育延迟”的诊断必须由专科医生作出。

5.哭闹用安抚奶嘴最有效安抚奶嘴是现代妈妈选择的育儿物品之一，常常能立竿见影地缓解宝宝的哭闹。

只要使用的时间不是很长，是不会影响宝宝的牙齿发育的。

但是如果长时间使用，则有可能造成牙齿咬合不正等口腔问题。

安慰宝宝不是只有安抚奶嘴，宝宝哭闹总是有原因的。

宝宝还小，很多时候不会用言语来表达，饿了、困了、害怕了，宝宝都会用哭声来表达。

及时给宝宝准确回应，对他安全依恋的建立是至关重要的。

6.个头小的宝宝长不高这种说法是片面的。

宝宝出生时的身高，很大一部分受母亲孕期的营养、健康状况影响，并不能预测日后的身高。

宝宝的身高与遗传及后天环境均有关系，爸爸妈妈的身高、营养、睡眠、运动、情绪等许多方面都与宝宝的生长发育有很大关系。

后天的养育对身高影响很大，宝宝都有一个遗传潜能，但是有的宝宝达不到遗传潜能赋予的身高，就是因为后天因素影响了这种潜能的表达。

第一特别要注意到我刚才说到的因素，营养、睡眠、运动、精神，当然还有文化、地域方面的影响。

另外还有疾病，不能反反复复老生病，除非是先天性遗传疾病，其他的通过护理、治疗都是能够改善的。

这些不良因素都去除之后，可以保证宝宝发挥最好的遗传潜能。

从爱因斯坦三岁才会说话，“贵⼈语迟”有道理吗？中国有句古话叫“贵⼈语迟”，今天应该有很多⼈对这句话嗤之以⿐。

的确，按正常的发育速度，成长是没问题的，但是如果出现学会说话时间很晚，要么是真的有问题，要么真的有可能是超智⼒的前期发育阶段。

古⼈这么说也可能是⼀种对这种现象的归纳总结，不能全盘否定。

在耶路撒冷希伯来⼤学图书馆的爱因斯坦⽂档中，有⼀篇被很多专业期刊引⽤的⽂献——关于爱因斯坦⼩时候智⼒⽔平低的传⾔。

⽂中提到，爱因斯坦确实说过，⾃⼰⼩时候被⽗母认为说话较晚，还咨询过医⽣，但爱因斯坦三岁的时候就已经能说整句话了。

打开应⽤保存⾼清⼤图在⼈种上，黄种⼈未成熟体发育时间最长，相对⽩种⼈和⿊种⼈来说，⼀是胎⼉形成时间最长，⼆是黄种⼈婴⼉学习爬⾏、⾛路所需的时间最长。

⿊种⼈胎⼉形成时间最短，⽽⿊⾊⼈种成年⼈智商相对黄种⼈和⽩种⼈则较低。

看来很多关于婴⼉智⼒发育越早越好的⼴告有问题了。

也的确很多超智⼒天才在⼩时候的表现可以看出有这些特征，如著名数学家、科学哲学家庞加莱⼩时候被认为太笨，彭罗斯读⼩学时因为跟不上⽼师的进度被安排在座位较差的区域，爱因斯坦⼩时候则被认为智⼒⽔平较低（被认为）。

当然也有很多超级⼉童，所谓“神童”，在很⼩时候就⾮常聪明，有些⼤⼈都⽐不了，也有部分后来取得了较⼤成就，不过和极伟⼤天才、划时代思想家如⽜顿、爱因斯坦相⽐成就上还是相对弱⼀点。

对于⼈，未成熟体发育时间越长，其实也意味着在不同种群之间，他们有能⼒这样做。

因为竞争的关系，个体必须尽快成长，如⼀只草原上的⿅，⽣下来就必须快速学会奔跑，不然会被狮⼦、狼追上吃掉，不同种群的⼈类通过进化⾃然选择，拥有较强能⼒的种群存活延续下来，他们可以不受外部环境的胁迫，从容的完善个体的发育、⽣长，这样表现出来就是呈现了⼀种趋势，越是未成熟体发育时间越长，其种群能⼒越强，在竞争中取得胜利，再次促进未成熟体发育时间加长。

当然这从历史长河的⾓度看。

如果仅仅在⼏百年时间区间看，基本上看不出明显区别。

第一章测试1【判断题】(2分)习得与学习二者之间的关系是割裂的。

（）A.对B.错2【单选题】(2分)最早发现习得与学习存在区别的是语言学家（）A.乔姆斯基B.斯韦恩C.洪堡特D.斯蒂芬•克拉申3【多选题】(2分)关于习得与学习的关系，下列说法正确的是（）A.这两个三角形是倒置的；B.可以用两个三角形表示；C.这两个三角形是部分交叠的；D.这两个三角形是完全重叠的。

4【判断题】(2分)成人完全可以做到和儿童一样习得外语。

（）A.错B.对5【判断题】(2分)儿童习得外语的能力总体上高于成人。

（）A.错B.对6【判断题】(2分)传统语言课堂收到的质疑越来越多，我们应该遵循习得规律，改革创新教学模式和方法。

（）A.错B.对7【判断题】(2分)最早获得的语言一定是最熟悉的。

（）A.对B.错8【多选题】(2分)一个在外国出生的华裔儿童，他最早接触的是汉语，成长过程中主要说英语，那么，下列说法正确的是（）A.他的母语是汉语；B.他的第一语言是汉语；C.他的第二语言是英语；D.他的母语是英语。

9【多选题】(2分)一个在外国出生的华裔儿童，他成长过程中只接触和说英语，那么，下列说法正确的是（）A.他的外语是英语。

B.他的母语是英语；C.他的第一语言是英语；D.他没有外语；10【判断题】(2分)第一语言是语言学的概念，母语更多的牵涉到民族学问题。

（）A.对B.错11【判断题】(2分)语言学多是理论研究，心理学、心理语言学等多是实验研究。

（）A.对B.错第二章测试1【多选题】(2分)关于大脑和语言习得，行为主义心理学派有两个非常著名的观点，分别是（）。

A.认为语言是一种习惯，培养习惯最好的方法就是刺激。

B.认为人的大脑存在语言习得机制。

C.认为语言能力是先天的。

D.认为人的大脑是个黑箱子，打不开，也无法研究。

2【判断题】(2分)行为主义心理学派的观点都是落后的，所以被乔姆斯基挑战成功了。

（）A.错B.对3【判断题】(2分)U型现象一般出现在英语儿童习得名词的特殊复数形式和不规则动词的过去式过去分词这两个方面。

对外汉语《二语习得》题库及答案第一章单元测试1、判断题：习得与学习二者之间的关系是割裂的。

（）选项：A:对B:错答案: 【错】2、单选题：最早发现习得与学习存在区别的是语言学家（）选项：A:乔姆斯基B:斯蒂芬?克拉申C:洪堡特D:斯韦恩答案: 【斯蒂芬?克拉申】3、多选题：关于习得与学习的关系，下列说法正确的是（）选项：A:可以用两个三角形表示；B:这两个三角形是倒置的；C:这两个三角形是部分交叠的；D:这两个三角形是完全重叠的。

答案: 【可以用两个三角形表示；;这两个三角形是倒置的；;这两个三角形是部分交叠的；】成人完全可以做到和儿童一样习得外语。

（）选项：A:对B:错答案: 【错】5、判断题：儿童习得外语的能力总体上高于成人。

（）选项：A:对B:错答案: 【对】6、判断题：传统语言课堂收到的质疑越来越多，我们应该遵循习得规律，改革创新教学模式和方法。

（）选项：A:对B:错答案: 【对】7、判断题：最早获得的语言一定是最熟悉的。

（）选项：A:对B:错答案: 【错】一个在外国出生的华裔儿童，他最早接触的是汉语，成长过程中主要说英语，那么，下列说法正确的是（）选项：A:他的母语是汉语；B:他的第一语言是汉语；C:他的第二语言是英语；D:他的母语是英语。

答案: 【他的母语是汉语；;他的第一语言是汉语；;他的第二语言是英语；】9、多选题：一个在外国出生的华裔儿童，他成长过程中只接触和说英语，那么，下列说法正确的是（）选项：A:他的母语是英语；B:他的第一语言是英语；C:他没有外语；D:他的外语是英语。

答案: 【他的母语是英语；;他的第一语言是英语；;他没有外语；】10、判断题：第一语言是语言学的概念，母语更多的牵涉到民族学问题。

（）选项：A:对B:错答案: 【对】11、判断题：语言学多是理论研究，心理学、心理语言学等多是实验研究。

（）选项：A:对B:错答案: 【对】第二章单元测试1、多选题：关于大脑和语言习得，行为主义心理学派有两个非常著名的观点，分别是（）。

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为什么宝宝说话晚原来是你忽视这些事
导语：看着孩子成长，你高兴万分，孩子哼哼的叫着，你在旁边乐此不彼的教着。

但是，你发现，一样年龄的孩子，有些已经能叫爸爸妈妈了，而自己的宝
看着孩子成长，你高兴万分，孩子哼哼的叫着，你在旁边乐此不彼的教着。

但是，你发现，一样年龄的孩子，有些已经能叫爸爸妈妈了，而自己的宝宝仅仅就会嗯嗯啊啊的叫着，你还自我安慰，可能是贵人语迟，认为宝宝聪明，只是晚说话，他心里可全明白，真的是这样吗？
其实，在医生看来，孩子说话晚，就聪明，这说法并不科学，到了一岁左右，开始牙牙学语，会说简单的词语，要是到了两三岁，还不会说话，在医学上会把这个情况称作“语言发育迟缓”。

语言发育迟缓？
是说多种原因造成儿童口头表达能力、语言理解能力落后于同年人，还出现智力低下、听力障碍情况，语音器官病变、中枢神经出现疾病等，当然，有些时候，还要考虑特发性语言发育障碍。

孩子为何说话晚？
长辈语言不同
在以前，家庭中爷爷奶奶、爸爸妈妈都是方圆十里的人，这样在语言上，能大体一致。

但是，现在却会出现爸爸是北方人，妈妈是南方人，说各自方言时，孩子的听力系统会在考虑说话是困难的事情，不知道跟谁后面学习好，会选择不说话。

可以在孩子小的时候，家里都说普通话，来锻炼宝宝。

口腔没有得到锻炼
一些家长会担心孩子吃饭的时候，吃了硬东西出现消化不良，于是每顿都吃松软的食物，例如，喝粥、煮烂的面条，看似能帮助消化，
生活常识分享。

“我儿子智商特别高，以后肯定是高才生。

只要不学主持人专业，就不需要能说会道！”报名上幼儿园的时候，孩子通常要接受测试，其中，语言测试是最重要的一项。

尽管测试要求不高，但每年都有孩子不及格。

宁宁年满3岁，却不能像同龄小朋友那样完整地表达意思，无论老师问什么问题，她都用点头或摇头回答，拿不定主意就可怜巴巴地看妈妈。

最终，她的语言测试不及格。

宁宁妈不以为然：“我女儿能跑能跳，串珠子也很熟练，就是不怎么爱说话，但她不是哑巴，不爱说就少说嘛。

老人说，走路早的孩子说话晚，说话早的孩子走路晚，各有优势。

再说，女孩子矜持一点好，不需要油嘴滑舌。

”男孩雷雷挺聪明的，乐高玩得特别好，但他不喜欢说话。

非说不可的时候，他也只会说叠词，“饭饭”“尿尿”“觉觉”等，在测试中同样被判定为不及格。

雷雷妈恼羞成怒，冲老师发火：“这有什么问题？‘贵人语迟’这个成语你没听说过吗？雷雷将来一定是高贵之人。

他智商特别高，以后肯定是高才生。

只要不学主持人专业，就不需要能说会道！”家长护犊的心情可以理解，但不能不顾事实。

宁宁和雷雷的语言能力明显落后于同龄人，属于语言发育迟缓。

多语言环境可能会让孩子无所适从，不知道用哪一种语言表达才对，于是选择不说话语言发育迟缓，是指由各种原因引起的儿童口头表达能力或语言理解能力明显落后于同龄儿童的现象。

智力低下、听力障碍、构音器官疾病、中枢神经系统疾病、语言环境不良等，均是儿童语言发育迟缓的常见因素。

如果家长发现孩子有语言发育迟缓现象，应尽快就诊。

如果孩子没有以上明确病因而出现语言发育迟缓现象，则被称为发育性语言迟缓，是成长环境不佳造成的。

成长环境不佳主要包括以下几个方面：第一第一，，家长语言混杂家长语言混杂，，孩子无所适从孩子无所适从。

许多家长用方言与孩子交流，比如爸爸说普通话，妈妈说湖南话，如果爷爷奶奶、姥姥姥爷帮忙带孩子，都用方言说话，就会在家里形成多语言环境，而多语言环境可能会让孩子无所适从，不知道用哪一种语言表达才对，于是选择不说话。

【家庭教育】说话晚是“贵人语迟”
【家庭教育】说话晚是“贵人语迟”？
老话：湖南省长沙市斯斯妈妈：我儿子一岁多了，还不怎么会说话，我母亲说我的舅
舅到5岁才会说话呢，并说“贵人语迟”，虽然我想这话也没太多的道理，但是心里还是
挺着急的。

重提：北京大学第一医院南亚华：八成两岁时语言能力较差的孩子至7岁时在语言方
面与同龄孩子已相差无几。

除了美国的研究辨认出，男孩语晚的几率就是女孩的3倍，然
而至了7岁时，他们在语言方面的差别就消失了。

小儿的语言发育规律是，出生时能发出喉音；1～3月能发出go、la、ma等音；4～6
月可发出不同声调声音如尖声叫；7～9月能发出ma-ma，oh-oh，da-da，ga-ga的声音，
能模仿成人发出的某些音，如咳嗽声等；10～12月能说几个单字如“妈妈”、“爸爸”、“球”、“车”等；12个月左右能有意识地叫“爸爸”、“妈妈”；15个月左右能叫
“爷爷”、“奶奶”、“阿姨”等，以后开始用一两个字代表较多的含义，如“饭饭”代
表“我要吃饭”；两岁左右能说简单的句子；3～4岁能唱儿歌。

和其他的能力较之，孩子的语言发育个体差异必须更大一些，但这也就是存有限度的：
1.24个月自发表达的词汇量少于30个，30个月男孩结构表达量少于3个、女孩结构
表达量少于5个，为语言发育迟缓。

2.24个月自发性抒发词汇量多于50个，30个月男孩结构抒发量多于5个、女孩结构
抒发量多于8个，视作语言发育迟缓蹊跷对象。

语言发育迟缓的原因，有遗传，有后天教育不良，还有的属于生长发育异常。

应该及
早到医院进行检查，争取早发现、早诊断、早治疗。

老话正确率：0。

“水深则流缓，人贵则语迟”
“水深则流缓，人贵则语迟”是一句古语，蕴藏着修炼的内涵。

“水深则流缓”。

讲的是越是深水之流都是非常缓慢的，水面上虽然风起浪大，沉在深处的水还会保持着缓慢的速度。

做人也需如此：遇到棘手烦乱的事，都要保持一个平静祥和的心态。

“人贵则语迟”。

说的是一般贵人说话都是慢悠悠的，而且不轻易表态，不轻易下定论，谨言慎行的。

孔子传的“中庸”之道，其中的“中”字是口字上贴了一个封条，告诉你不要乱讲话。

古代专业修炼的人，包括僧人、道长，几乎人家是闭口不说话，怕造业要偿还。

圣人君王也是寡言少语，说“金口玉言”，皇上讲出的话是圣旨，稍有不慎，可民间就要人头落地，命运翻转了。

所以，一般皇帝都自称“寡人”“孤家”。

就是民间一般有智慧，有涵养的人，讲话也是很注意的，怕恶口伤人，失德损德，难以在众人中立信。

而现代的人，特别不注重修口，小则不经思索、胡言乱语，背后中伤；大则谎话连篇，肆意攻击，尤其谤神谤佛，这都是在造恶业，任何佛道正教学说，都是讲有报应的。

小恶小报，大恶大报，不是不报，日子未到。

孩子说话太晚需警惕每年的4月2日是“世界孤独症关注日”。

近些年，孤独症的发病呈快速上升趋势。

最新数据显示，其患病率高达1/54，也就是说，54个孩子里面就有1个孤独症患儿。

孤独症就是之前常说的自闭症，规范的诊断名称是孤独症谱系障碍，英文缩写是ASD，是一个值得所有人都重视的疾病。

孩子有多个语言“发育里程碑”孤独症是以社交沟通障碍、狭窄的兴趣爱好和重复刻板的动作行为为核心症状的疾病。

虽然其病因还不完全清楚，但研究表明，引起孤独症的危险因素可以归纳为遗传、感染与免疫和孕期理化因子刺激。

虽然症状表现多种多样，但大部分孤独症患儿都会出现语言问题，如语言发育迟缓或语言发育倒退。

所以，我们认为孤独症跟语言关系很密切，家长需要重视孩子的语言发育。

“孩子说话晚”是大多数家长带孩子来发育行为门诊就诊的主要原因。

看着小区里别的孩子早已经会说话了，自家孩子却连“爸爸、妈妈”也不叫，让人十分着急。

其实，语言是人类特有的一种高级神经活动，是为了互相沟通交流而产生的。

儿童语言发育是一个连续、复杂的过程，跟大脑发育息息相关，而且还涉及多个系统器官，如口腔肌肉功能、舌位、喉部、听力能力等。

语言发育从婴儿出生以后即开始，要经历前语言阶段、语言理解阶段、语言表达阶段等过程，其机理也并非“不会说话”那么简单。

语言发育跟其他神经心理发育一样有规律，在孩子的成长过程中会出现多个“发育里程碑”。

比如，大多数孩子在6个月龄时能发出“mama”“baba”“dada”等无明确意义的音节，且全世界孩子叫爸爸、妈妈的发音都类似，证明此阶段不同种族的语言发育规律相同，与母语无关。

大多数孩子在1岁时能有意义地开口叫“爸爸、妈妈”，2岁时能说短句。

随着儿童脑功能和发声听觉器官的逐渐发育，孩子的语言能力也快速发展，但总体上是语言理解能力早于语言表达能力。

也就是说，先能听懂话才能开始说话。

那么，如何判断孩子能否听懂话呢？一个很好的办法就是看孩子听从指令或指示的能力。