幼儿园小班体育教案我是勇敢的小企鹅走平衡木钻障碍物

小班健康优秀教案及教学反思《勇敢的小企鹅》教学目标通过本次教学，学生将能够：1.了解小企鹅的生活习性及特点；2.学习如何勇敢地面对困难和挑战；3.掌握一些保持身体健康的基本方法；4.提高自身协作和观察能力。

教学准备•《勇敢的小企鹅》绘本故事书；•小企鹅的图片；•保持身体健康的图片；•保持身体健康的小游戏。

教学过程导入活动（5分钟）1.引入话题：老师出示小企鹅的图片，引导学生一起观察、描述小企鹅；2.导入问题：学生以小组讨论，回答问题：“你们知道小企鹅是什么动物？它们生活在哪里？它们有什么特点？”故事讲解（10分钟）1.出示《勇敢的小企鹅》绘本故事书，向学生介绍故事的主人公和基本情节；2.逐页讲解故事，重点强调小企鹅勇敢地面对自己的困难和挑战。

活动一：勇敢小企鹅的特点（15分钟）1.分组活动：将学生分成小组，每组选择一名学生扮演小企鹅，其他组员观察模仿小企鹅的特点；2.学生表演：每个小组的小企鹅轮流表演，其他学生观察并给予肯定和建议；3.教师点评：老师总结每个小组表演的亮点和值得改进之处。

活动二：保持身体健康（15分钟）1.展示图片：出示保持身体健康的图片，例如洗手、锻炼身体、健康饮食等；2.学生讨论：学生以小组讨论，回答问题：“你们平时如何保持身体健康？你们觉得保持身体健康重要吗？”；3.分享讨论：每个小组派代表分享小组的讨论结果。

活动三：保持身体健康小游戏（20分钟）1.游戏介绍：向学生介绍保持身体健康的小游戏规则和目标；2.游戏进行：学生分为几个小组进行游戏，根据规则完成各种保持身体健康的任务；3.游戏总结：游戏结束后，老师与学生一起总结游戏中的体验和教训。

教学反思本次教学以《勇敢的小企鹅》绘本故事为主线，通过观察小企鹅的特点，学生在团队合作中学习到了勇敢面对困难和挑战的重要性。

同时，通过讨论保持身体健康的意义和方式，学生对身体健康有了更深入的理解。

保持身体健康的小游戏加强了学生们的动手操作和团队协作能力。

小班健康勇敢的小企鹅教案小班健康勇敢的小企鹅教案小班健康勇敢的小企鹅教案1活动由来学期末幼儿体质测查，发现我班幼儿在肩上挥臂投掷方面明显存在整体水平偏低、幼儿也不愿意参加投掷游戏等问题。

为了激发幼儿的投掷兴趣，提高幼儿的投掷能力，在平时的户外活动中我们设计并组织了“打大老虎”“喜洋洋与灰太狼”等投掷游戏；同时为了增加幼儿的臂力，我们投放了饮料桶，通过“给小树浇水”等游戏加强幼儿的手臂力量。

我们还发现幼儿之所以不能投远，除了手臂力量不足外，还有一个重要原因就是不能在投掷时将投掷物经肩上向前抛出，由此，我们特设计了本次体育活动。

活动目标1练习肩上挥臂投掷。

2乐意与同伴一起参加投掷游戏活动。

3锻炼幼儿手臂的力量，训练动作的协调和灵活。

4培养竞争意识，体验游戏带来的挑战与快乐。

5培养幼儿对体育运动的兴趣爱好。

6引导幼儿乐于交流，激发幼儿的想象力，培养幼儿的安全意识。

7学会在日常生活中保持乐观的情绪，逐渐养成乐观开朗的性格。

活动准备1固定目标物为自制的纸箱鳄鱼，距离分别为3米、4米和5米。

2移动目标物为教师扮演的鳄鱼，距离6米左右。

3长度为2米、3米、4米的垫子。

4由洗涤灵桶、矿泉水瓶、隔离墩、轮胎摆成的宽度分别为20厘米和30厘米的直线、曲线小路。

5投掷物重量分别为40克、60克和125克的纸球、沙包和自制手榴弹。

6画有投掷站姿脚印的不同形状、颜色的地垫。

7用旧皮球自制的“乌龟壳”若干。

活动过程一、开始部分老师扮演海龟妈妈。

幼儿扮海龟宝宝。

师：你们还记得以前妈妈讲过的《三只小猪》的故事吗？今天妈妈就要带你们去小猪家做客。

你们高兴吗？现在我们先活动一下身体。

1准备活动：听音乐“小乌龟爬呀爬”做热身活动，重点活动上肢和腰部关节。

2重点动作练习：在画有脚印的投掷区，幼儿双脚分开站立，边念儿歌（附后）边向固定投掷物——鳄鱼投掷，练习将投掷物经肩上向前抛出。

师：现在我们得先练习一下打大鳄鱼的本领，一会儿，路上真的会出现大鳄鱼的。

一、教案基本信息教案名称：我是勇敢的小企鹅教案适用年级：大班课时：1课时教材来源：《幼儿园大班主题活动指导手册》二、教学目标1. 认知目标：让幼儿了解小企鹅的生活习性、外形特征和分布地区。

2. 技能目标：培养幼儿手工制作小企鹅的能力，提高他们的动手操作能力。

3. 情感目标：培养幼儿勇敢、自信的品质，让他们学会关爱动物，保护环境。

三、教学内容1. 小企鹅的生活习性2. 小企鹅的外形特征3. 小企鹅的分布地区4. 手工制作小企鹅5. 勇敢、自信品质的培养四、教学过程1. 导入：教师通过图片、视频等形式，引导幼儿了解小企鹅的生活习性和外形特征。

2. 讲解：教师讲解小企鹅的分布地区，让幼儿了解小企鹅的生活环境。

3. 手工制作：教师指导幼儿制作小企鹅，培养他们的动手操作能力。

4. 情境表演：幼儿分组扮演小企鹅，进行情境表演，增强对小企鹅的认识。

5. 总结：教师引导幼儿总结勇敢、自信品质的重要性，教育他们关爱动物，保护环境。

五、作业布置1. 完成手工制作小企鹅的作品。

2. 家长协助幼儿了解更多关于小企鹅的知识，拍摄照片或录制视频，分享到班级群。

3. 家长观察幼儿在家庭中的勇敢、自信表现，记录在作业本上，以便教师了解幼儿进步情况。

六、教学评价1. 幼儿对小企鹅的生活习性、外形特征和分布地区的认识程度。

2. 幼儿在手工制作小企鹅过程中的动手操作能力和创造力表现。

3. 幼儿在情境表演中展现的勇敢、自信品质。

4. 家长对幼儿在家庭中勇敢、自信表现的反馈。

七、教学资源1. 图片、视频等关于小企鹅的素材。

2. 手工制作小企鹅的材料：彩纸、剪刀、胶水等。

3. 情境表演所需的道具和服饰。

4. 作业本、照片、视频等记录幼儿表现的工具。

八、教学建议1. 针对不同幼儿的兴趣和能力，可以适当调整教学内容和过程。

2. 在手工制作环节，鼓励幼儿发挥创意，制作出独特的小企鹅。

3. 在情境表演环节，鼓励幼儿大胆表达，培养他们的自信心。

4. 教师要关注幼儿在家庭中的表现，及时给予肯定和鼓励，促使他们不断进步。

小企鹅的坚强意志幼儿园小班教案【活动目标】1. 通过故事了解小企鹅克服困难的故事，学习小企鹅的坚强意志。

2. 能够理解并说出坚强意志的重要性。

3. 在日常生活中，学会坚持和不放弃。

【活动准备】1. 小企鹅的故事书一本。

2. 小企鹅的图片或玩偶。

3. 相关的互动游戏道具（如小旗子、小桶等）。

【活动过程】一、导入（5分钟）1. 教师出示小企鹅的图片或玩偶，引起孩子们的兴趣。

2. 教师简单介绍小企鹅，并讲述小企鹅在寒冷南极的故事。

二、讲述故事（10分钟）1. 教师生动地讲述小企鹅克服困难，最终找到温暖家园的故事。

2. 在讲述过程中，教师适时地提出问题，引导孩子们思考小企鹅的行为和态度。

三、互动讨论（10分钟）1. 教师提问孩子们：“你们觉得小企鹅为什么会成功找到家呢？”2. 鼓励孩子们说出小企鹅的坚强意志，并解释为什么这种意志是重要的。

3. 教师总结孩子们的回答，并强调坚强意志的作用。

四、互动游戏（10分钟）1. 教师组织孩子们进行一个简单的互动游戏，如“小企鹅过河”。

2. 游戏中，教师可以设置一些小障碍，让孩子们学习小企鹅一样，克服困难，勇往直前。

五、总结与回顾（5分钟）1. 教师提问孩子们今天学到了什么，并鼓励孩子们分享自己的感受。

2. 教师总结小企鹅的故事，再次强调坚强意志的重要性。

【活动结束】1. 教师让孩子们围坐一圈，分享自己在日常生活中遇到困难时是如何坚持的。

2. 教师给予孩子们鼓励和表扬，鼓励他们在未来的日子里，也能像小企鹅一样，展现出坚强的意志。

【注意事项】1. 在整个教学过程中，教师要注意观察每个孩子的表现，给予适当的鼓励和帮助。

2. 确保所有的游戏和活动都是安全无害的，适合小班年龄段的孩子使用。

3. 教育孩子们在游戏中学会合作和分享，培养他们的团队精神。

小班健康我是勇敢的小企鹅教案反思一、教学背景与目标1. 教学背景•年龄：3-4 岁小班幼儿•主题：小班健康•教材：《小企鹅我是勇敢的》•时间：一周内的三堂课2. 教学目标•培养幼儿对个人健康的意识和重视•通过故事和游戏激发幼儿养成良好的卫生习惯•提高幼儿的自我保护和自理能力二、教学内容与方法1. 教学内容•健康意识的培养•身体的构造和感官的运用•常见疾病的预防和治疗•卫生习惯的养成2. 教学方法•故事与角色扮演•游戏与活动•图片与卡片展示•讨论与分享三、教学过程第一堂课：认识健康1.导入：与幼儿分享自己感到身体不舒服时的表现，引发他们对健康的思考。

2.故事时间：讲述《小企鹅我是勇敢的》故事，让幼儿通过角色的经历，了解健康的重要性。

3.讨论：引导幼儿回答问题，如“你觉得小企鹅为什么要保持健康呢？”“我们应该怎么样保持健康？”等。

4.游戏时间：玩健康小贴纸游戏，通过贴纸的形式，培养幼儿对健康的意识。

第二堂课：了解身体1.导入：回顾上次的教学内容，与幼儿讨论上次学习到的健康知识。

2.展示时间：使用卡片展示人体各部位的名称和功能，并与幼儿一起学习。

3.游戏时间：玩感官探索游戏，通过触摸、听觉、视觉等感官，帮助幼儿认识并运用感官。

4.讨论：回答问题“你觉得眼睛的作用是什么？”“鼻子有什么功能？”等，让幼儿主动思考。

第三堂课：养成卫生习惯1.导入：回顾上次的学习内容，与幼儿分享自己在日常生活中保持卫生的经验。

2.游戏时间：玩找出错误的卫生场景游戏，让幼儿通过观察和辨别，培养良好的卫生习惯。

3.讨论：讨论场景图片，引导幼儿回答“这个场景里做得好的是什么？”、“这个场景需要改进的地方有哪些？”等问题。

4.绘画时间：让幼儿用画笔绘制自己每天要做的一个保持卫生的小任务，如洗手、刷牙等。

四、教学效果评价通过观察幼儿的行为改变和参与程度，以及课堂讨论和活动中的表现，可以得出以下教学效果评价：•幼儿能够正确回答与健康相关的问题，表明了对健康的理解；•幼儿在游戏中能够观察和辨别卫生场景，具备基本的卫生意识；•幼儿能够用正确的方式绘制保持卫生的小任务，表明了对卫生习惯的养成。

小班健康我是勇敢的小企鹅教案反思（最新版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制学校：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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小班健康优秀教案及教学反思《勇敢的小企鹅》教案：教学目标：1. 培养学生保护环境、保护动物的意识；2. 通过故事展示小企鹅的勇敢行为，引导学生敢于尝试新鲜事物；3. 培养学生正确的运动习惯，提高体质。

教学准备：1. 故事《勇敢的小企鹅》的图书；2. 运动器材：绳子、球等。

教学过程：1. 导入（5分钟）：教师出示图画，引导学生猜测“动物、勇敢”等关键词，激发学生对故事的兴趣。

2. 阅读故事（10分钟）：教师给学生讲解故事背景，介绍小企鹅的故事。

然后，学生分小组合作阅读故事《勇敢的小企鹅》，重点关注小企鹅的勇敢行为。

3. 课堂讨论（15分钟）：教师组织学生一起讨论故事中小企鹅的勇敢行为对他们的启发。

引导学生思考自己的勇敢行为，并与小企鹅的勇敢行为做对比，让学生明白勇敢是一种积极正向的品质。

4. 运动活动（20分钟）：教师引导学生进行一系列的运动活动，如绳子跳、接球等。

通过体验不同的运动，激发学生的运动热情，并培养他们正确的运动习惯。

5. 总结与展望（5分钟）：教师让学生回顾故事中小企鹅的勇敢行为，并总结勇敢的意义。

鼓励学生在日常生活中敢于尝试新鲜的事物，克服困难。

教学反思：这节课的教学目标是培养学生保护环境、保护动物的意识，通过故事展示小企鹅的勇敢行为，引导学生敢于尝试新鲜事物，培养正确的运动习惯。

整堂课的教学过程有条不紊，学生参与热情高涨。

故事阅读环节，学生们积极参与，通过小组合作阅读，更好地理解了故事的内容。

课堂讨论环节，学生们踊跃发言，分享了自己的勇敢经历，增强了班级的凝聚力和集体荣誉感。

运动活动环节，学生们热情高涨，活动中既锻炼了身体，又培养了团队合作能力。

课堂总结环节，学生们通过回顾故事并总结勇敢的意义，深刻理解了勇敢的价值。

然而，在教学过程中，我发现有些学生对于保护环境、保护动物的意识不够深入，需要进一步加强。

同时，在运动活动环节，我应该设计更多的变化和挑战，使学生充分发挥自己的潜力。

另外，对于有些学生来说，勇敢并不只是尝试新鲜事物，还涉及克服内心的恐惧和挑战自己的局限。

《能干的小企鹅》幼儿园小班体育教案一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解小企鹅的生活习性和特点，提高对动物的认知能力。

2. 技能目标：通过模仿小企鹅的动作，培养幼儿的协调性和灵活性。

3. 情感目标：培养幼儿勇敢、自信的品质，增强团队协作意识。

二、教学内容：1. 小企鹅的生活习性和特点2. 小企鹅的模仿动作三、教学重点与难点：1. 教学重点：让幼儿了解小企鹅的生活习性和特点，学会模仿小企鹅的动作。

2. 教学难点：培养幼儿的协调性和灵活性，增强团队协作意识。

四、教学准备：1. 教具：小企鹅图片、视频、音乐、舞蹈道具等。

2. 场地：宽敞的教室或户外场地。

五、教学过程：1. 导入：通过展示小企鹅的图片和视频，让幼儿了解小企鹅的生活习性和特点，引导幼儿关注小企鹅的动作。

2. 模仿小企鹅的动作：教师示范小企鹅的走路、跳跃、游泳等动作，引导幼儿模仿并练习。

3. 游戏环节：设置障碍物，让幼儿模仿小企鹅的样子，穿越障碍物，培养幼儿的协调性和灵活性。

4. 团队协作：分组进行团队比赛，让幼儿在比赛中体验团队协作的重要性，增强团队凝聚力。

6. 结束活动：播放轻松愉快的音乐，让幼儿放松身心，结束本次活动。

六、教学评价：1. 观察幼儿在活动中的参与程度，了解他们对小企鹅生活习性和特点的掌握程度。

2. 评价幼儿在模仿小企鹅动作时的协调性和灵活性，以及团队协作的能力。

3. 收集幼儿和家长的反馈意见，不断优化教学方案。

七、教学拓展：1. 邀请家长参与活动，让家长了解幼儿在园的学习情况，增进家园联系。

2. 组织幼儿参观动物园或水族馆，实地了解企鹅等动物的生活环境。

3. 开展主题绘画活动，让幼儿绘制自己心中的小企鹅。

八、教学注意事项：1. 在活动过程中，确保幼儿的安全，避免发生意外。

2. 关注每个幼儿的学习进度，给予个别化的指导。

3. 注重培养幼儿的积极情绪，营造轻松愉快的活动氛围。

九、教学反馈与改进：1. 定期收集幼儿和家长的反馈意见，了解教学效果。

小班体育活动教案勇敢的小企鹅【活动目标】1.练习企鹅步，学习走平衡木、钻障碍物。

2.有冬天不怕冷的意志品质。

【活动准备】场地布置：1520厘米高的平衡木一架，钻爬器械，小鱼若干。

【活动过程】一、基本部分1、热身运动：跟着老师做模仿操(根据广播体操改编简单的动作)2、活动幼儿各关节，使身体各部位舒展开来。

二、集体活动1.师幼一起跳企鹅舞，导入课题。

师做企鹅的动作，让宝宝们看看，是谁来了?(企鹅)企鹅是怎么走路的?我们一起来学一学，及时表扬作的好的孩子。

2.幼儿扮演小企鹅去捕鱼。

企鹅们，学了这么久，肚子饿吗?那企鹅喜欢吃什么呢?(小鱼)瞧，那边有好多的小鱼呢?可是呀企鹅们要走过冰山，走过冰窟才能吃到小鱼，你们会吗?谁先来试一试的?(请一幼儿做示范)小企鹅们一个一个走过冰山(平衡木)。

小企鹅们勇敢地钻过冰窟(钻爬器械)。

小企鹅们捕一捕、吃一吃小鱼。

3.表扬勇敢的小企鹅。

三、结束部分。

游戏：冰爷爷。

我们都是勇敢的小企鹅，冰爷爷也来跟我们玩游戏了。

小班体育活动教案《快乐的毛毛虫》活动目标：1、通过自主探索、模仿学习毛毛虫爬(并手并膝爬)的方法，掌握并手并膝爬的动作要领。

2、遵守游戏活动的规则，体验爬行的乐趣。

活动重点：目标1活动难点：目标1活动准备：1、已有经验：幼儿已有手膝着地爬的经验、认识毛毛虫2、材料准备：毛毛虫头饰、菜叶若干、泡沫垫若干拱形门4个、圈12个，筐4个、音乐活动过程：一、开始部分1、创设情境，引起幼儿的兴趣师：我是毛毛虫妈妈，今天我要带着宝宝们一起去菜地里找食物，你们想和妈妈一起去吗?但是我们要先来活动一下身体哦。

2、队列练习：一个大圆走。

3、准备活动：头部上肢体侧踢腿腹背跳跃整理。

二、基本部分。

1、幼儿探索毛毛虫爬的方法。

(1)师：去菜地的路上要经过一片小山坡，妈妈要请毛毛虫自己想办法爬过去，记得回来的时候要从旁边回来。

(2)幼儿在垫子上自由探索毛毛虫的爬法。

(3)请个别幼儿示范爬过小山坡的方法。

《勇敢的平衡走》幼儿园小班体育教案一、引言1.1 背景介绍：在幼儿园小班阶段，孩子们正处于身体协调能力和平衡感快速发展的时期。

通过体育活动，特别是平衡走训练，可以有效提升幼儿的这些能力。

1.2 教学主题：《勇敢的平衡走》旨在通过一系列平衡走练习，培养幼儿的勇气、自信和身体协调性。

1.3 教学对象：幼儿园小班学生，年龄约为34岁，具备基本的行走能力，但对平衡走尚不熟练。

二、教学目的2.1 培养技能：通过平衡走训练，使幼儿能够掌握基本的平衡走技巧，提高身体协调性和平衡感。

2.2 增强勇气：鼓励幼儿在平衡走练习中克服恐惧，培养面对挑战的勇气和自信心。

2.3 培养合作精神：通过小组活动，让幼儿学会相互帮助和合作，培养团队协作能力。

三、教学重、难点3.1 教学重点：平衡走技巧的掌握，包括直线走、曲线走和障碍走等。

3.2 教学难点：幼儿在平衡走中可能会出现的恐惧感和自信心不足，需要教师耐心引导和鼓励。

3.3 教学难点：如何组织有效的团队合作活动，使每个幼儿都能积极参与并从中受益。

四、教学设想4.1 教学方法：采用游戏化教学方法，设计有趣的平衡走游戏，激发幼儿的兴趣和参与度。

4.2 教学过程：进行热身活动，然后逐步引入平衡走技巧练习，进行团队合作游戏。

4.3 教学评价：通过观察幼儿在平衡走游戏中的表现，评估他们的技能掌握程度和合作精神，给予及时的反馈和鼓励。

五、教学内容第一课时1.1 热身活动1.1.1 轻松跑步：让幼儿在操场上轻松跑步，唤醒他们的身体。

1.1.2 肢体伸展：引导幼儿进行简单的肢体伸展运动，为平衡走做准备。

1.1.3 游戏互动：通过简单的团体游戏，增加幼儿间的互动，营造愉快的学习氛围。

1.2 平衡走基础训练1.2.1 直线走：教授幼儿如何在直线上保持平衡，强调身体的重心控制。

1.2.2 曲线走：引导幼儿在曲线轨迹上练习平衡走，提高协调性。

1.2.3 障碍走：设置简单的障碍物，让幼儿在保持平衡的同时绕过障碍。