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第17课《先进的科学技术》教学目标：根据新课程标准和学生的实际情况制定如下目标：1、知识与能力通过学习，了解中国古代造纸技术的发明与改进，能够简要说明造纸技术对世界文明发展做出的贡献和产生的影响。
知道秦汉时期“医圣”张仲景和“神医”华佗在医学领域做出的杰出成就。
了解我国现存最早的数学专著《九章算术》，知道秦汉时期数学领域的杰出成就。
2、过程与方法创设问题情境，通过问题层层展开，学生合作参与课堂讨论，阐明造纸术的发明对世界文明发展作出的巨大贡献。
通过讲述有关张仲景和华佗的故事，了解张仲景、华佗的有关事迹和主要医学成就。
利用表格，整理、归纳秦汉时期有关造纸术、医学和数学等科学技术领域中的杰出成果。
3、情感态度与价值观通过对秦汉时期科学技术成果的学习，认识到秦汉文化的繁荣昌盛是建立在国家统一和经济发展基础之上的，从中感受我国古代科学家的聪明才智和优良品德，激发民族自豪感，加深对中国历史和文化的认同感。
教学重点、难点：教学重点：造纸术的发明和改进及其对世界文明发展产生的影响。
教学难点：如何激发学生的民族自豪感，加深对中国历史和文化的认同感。
教学方法：情境教学法、问题探究法、分析讲解法。
教学过程：设置场景：一位身患重病的病人来到老中医处看病，引发诸多涉及本课的问题。
第一场面：老中医请病人坐下，开始切脉。
这种看病方式(即望闻问切)是谁创造的？（春秋时的扁鹊）再问：后来有没有人把这种医术整理成书呢？通过学生的回答引导学生学习“医圣”张仲景和《伤寒杂病论》。
多媒体展示：张仲景像、《伤寒杂病论》书影。
学生讲述有关张仲景治病救人的故事。
第二场面：随即老中医告诉病人病情严重要开刀做手术，可是病人怕痛。
引导学生帮助病人解决怕痛的方法：需要麻醉剂。
引出最早的麻醉剂(麻沸散)和它的发明者“神医”华佗。
多媒体展示：华佗像和《五禽戏》。
学生讲述有关华佗行医的故事。
第三场面：看病后，老中医拿起一张纸开药方。
重点突出中医拿出的是“一张白纸”开药方。
第17课先进的科学技术（二）课程标准了解“四大发明”，认识中国古代科技发展对世界文明发展的贡献。
知道华佗、张仲景和《伤寒杂病论》、《九章算术》。
设计思路本课为文化课，从内容上分析比较简单，在新课标中以造纸术的发明、改进及其对世界文明的发展的贡献为重点。
在整体设计上，为便于学生接受，采用了参观博物馆的方式将本课的内容有机地结合起来，全课分为三个展馆：四大发明馆、医学馆、数学馆。
关于蔡伦改进造纸术，课前安排学生预习蔡伦造纸术的过程，以小组为单位尝试造纸术的大致经过，每小组交一件纸作品，为便于教学，也安排学生进行了录像。
在课堂教学中，为了让学生在课堂上能够充分动手、乐于动脑地参与学习，特意在课件制作中将学生的有关造纸录像进行了剪辑，分成若干步骤，打乱了先后顺序，课堂中学生在对造纸步骤的重新组合中重温造纸术的过程，同时，也使学生体会蔡伦改进造纸术的艰辛。
另外，在组织学生讨论造纸术的影响时，考虑仅让学生体会造纸术深刻影响着人类文明的发展进程还不够，因为环保问题已经成为影响人类发展的重要问题，需要引导学生树立环保意识和人类的可持续发展的意识，所以在课堂设计中，进一步引导学生认识应当如何减小和消除造纸的不利影响。
同时，提出与学生生活密切相关的问题，在即将来临的新年和圣诞节中，学生如何改变互送贺卡的习俗，唤起学生的环保意识，拉进历史与现实的距离。
使学生形成正确的认识：人和发明创造一方面能够为人类带来生活上的便利，另一方面也会带来相应的消极影响，在中国如此，在世界也是如此。
关于医学成就，尤其是张仲景的医学理论，在课堂上难以讲清，学生也难于理解，所以就选择了学生较熟悉的中药方和人工呼吸作为切入点。
对于华佗，学生对民间传说有一些了解，也比较感兴趣，所以组织学生自编历史短剧《神医华佗》，既通过剧中内容渗透相关知识点，又培养学生对历史剧的把握能力，进一步提高历史学习的兴趣。
在数学方面，中心是《九章算术》，为避免内容的枯燥无味，从《西京杂记》中选择一则小故事，课堂教学中引导学生从解决故事中的问题入手，了解《九章算术》的内容，进而以材料解析的方式引导学生认识中国古代数学体系的特点，并辨证的分析这一特点，培养学生初步的辨证思维。
初中历史北师大版七年级上册第三单元第17课《先进的科学技术》省级名师优质课教案比赛获奖教案示范课教案公开
课教案
【省级名师教案】
1教学目标
知识与能力:
通过学习,了解中国古代造纸术的发明与改进,能够简要说明造纸术的发明对世界文明发展作出的巨大贡献。
知道秦汉时期“医圣”张仲景和神医华佗在医学领域作出的杰出贡献。
过程与方法:
课前收集各种书写载体,结合课文中的有关图片,就造纸术发明的必然性、时代性和对世界的贡献展开讨论并发言,能整理、归纳秦汉时期科学技术领域中的杰出成果并能制作成简单的表格。
情感态度与价值观:
通过对秦汉时期科学技术成果的学习,认识文化的繁荣昌盛,是建立在国家统一、经济发展的基础上的,并能从学习中感受到我国古代劳动人民和科学家的聪明才智、优良品德和高尚情操,激发学生的民族自豪感和历史使命感。
2学情分析
学生在学习新课之前,应了解秦汉进一步巩固、发展的统一局面,掌握基本的阅读能力、归纳能力。
3重点难点
了解中国古代先进的科学技术,激发民族自豪感,特别是能够阐明中国古代造纸术的发明对世界文化发展的重大贡献。
在激发民族自豪感的同时,加深对中国历史和文化的认同感。
4教学过程
4.1第一学时
4.1.1教学活动
活动1【导入】教学活动
师:同学们喜欢猜谜语吗? 我们一起来猜个谜语吧!。
《先进的科学技术》课堂教学实录与分析一、座次及学生活动状态b代表男生；g代表女生①代表个人发言重复次数代表个人表现次数代表发言或表现位置代表全班总人数代表上课发言同学人数二、对右图呈现内容的教学分析1、教学目标（略）2、教学活动质量（略）3、教师的教学时间分配（略）4、教学反思（略）三、教学过程实录及其分析要点师：现在开始上课（呵）。
同学们好！生：老师好！师：今天（呐）我们一起来学习第17课的内容：先进的科学技术。
先让我们一起来回忆一下以前所学的知识。
好，请同学们看大屏幕。
（屏幕：秦汉时期的亚欧形势）秦汉时期（呐）是我国历史上的大一统时期，我们说秦王朝的建立，它结束了春秋战国以来诸侯争霸的历史局面。
那么，随之而起的汉王朝，再加上当时中国周边各民族的活动范围，其疆域更为辽阔。
那么，与此时西方日益兴起的罗马帝国，我们的中国古代把它称之为大秦帝国，就形成了东西称雄的局面。
那么在当时这一时期欧亚大陆上几乎同时出现了安定的局面。
统一和安定的这种政治形势（呐）为经济的发展应该说提供了一个必要的前提。
那么，此时，秦汉时期我国的文化发展到了一个什么样的水平呢？今天就让我们一起看一看。
（操作电脑）好！同学们请看这张图片（屏幕：中国科技馆）。
同学们知道这是哪里吗？[为什么要如此跨越时空，学生能够跟上吗，学生对罗马知道多少呢？有一个较宽的视野，在历史教学中非常重要，但是它必须符合两个前提，对教学而言才是有效的：学生有必要的知识储备，教师一点他们便能够形成因果关系；学生没有足够的知识支持，但其兴趣、能力足以拓展学习内容，形成进一步探究问题的愿望。
尤其在开始一个新的学习内容时，导入或叫“预备”非常重要。
否则，教师的教学设计就像在给自己讲。
另外，教师的语言要肯定、利索，不要拖泥带水，更不要“飘”。
]生（齐声）：中国科技馆。
师：中国科技馆。
那么，今天就让我们到秦汉科技馆中，让我们领略一下秦汉科技的发展。
我们的秦汉博物馆是一个虚拟博物馆，在我们的博物馆中分为了三个展厅。
北师大版七年级历史上册《第17课先进的科学技术》教案及教学反思一、教学内容教学目标：1.了解中国古代发明的一些先进科学技术，理解它们对世界科技的影响。
2.掌握一定的历史叙述和分析技能，发展《史》课程的叙述能力。
3.增强历史文化自信心，培养敬畏科学技术的态度。
教学内容：本节课主要介绍中国古代发明的一些先进科学技术，如造纸术、造船术、指南针、火药等，并分析它们对世界科技发展的影响。
同时，让学生了解古代科技有其独特的价值和意义，对中华文化有着重要的贡献。
教学重点：1.认识中国古代一些先进技术的发明和科技成就。
2.掌握造纸术、造船术、指南针的发明背景、发展、影响及其意义。
3.增强学生的历史意识和历史文化自信。
教学难点：1.认识古代发明对现代科技的贡献。
2.能够理解中国古代科技在世界范围内的影响。
二、教学过程1. Warming up首先，为了激发学生的学习兴趣，我们可以先通过互动问答等方式，引导学生思考科技对世界社会生活发展的影响，从而引出古代科技对现代科技的贡献。
2. 课堂讲解接下来，我们就开始对本课学习内容进行详细的介绍，包括造纸术、造船术、指南针的发明背景、发展、影响及其意义。
•造纸术介绍造纸术的发明时间、发明地点、发明者、发明过程和影响等内容，同时让学生了解清代亿万富翁吕祖宾家族和宁波东钱湖富豪沈阳嘉，两个家族因纸而富的故事。
•造船术介绍造船术的发展历程，尤其是明代郑和下西洋的历史背景和对航海技术的重要贡献。
让学生更全面地认识中国造船术的发展历程。
•指南针介绍中国古代制作和使用指南针的历史渊源、发明发展及其在探险、航海、民用等方面的重要作用。
并引导学生理解罗盘在古代航海和导航中的应用情况，进一步探讨罗盘的原理和作用。
3. 小组讨论为了更加深入地理解古代科技成就对现代科技的贡献，我们可以组织学生自由讨论，针对三个方面的话题展开讨论，分别是：•古代科技发明的意义及其对现代科技的启示；•古代中国造船技术的发展，对世界造船技术的影响；•古代中国陶瓷的造型艺术和技术精湛性。
第17课 先进的科学技术【认定目标】（心中有目标，你就会走向成功！）1.了解中国古代造纸术的发明与改进，说出造纸术的发明对世界文明发展产生的巨大影响。
2.知道秦汊时期“医圣”张仲景和“神医”华佗的杰出成就。
3.了解我国现存最早的数学专著《九章算术》，知道秦汉时期数学领域的突出成就。
【共同探究】1．秦汉时期中国产生了许多领先于世界的科技成就，你认为主要原因是什么？2．学习小组疑点、难点：【归纳整理】填表：秦汉时期的科技成就简表【拓展练习】(一)选择题：1．我国使用纸作为书写材料开始于（ ）A ．战国B ．秦朝C ．西汉D ．东汉2．环境保护工作的一项重要内容，就是资源的回收和再生利用。
下面哪个人的发明过程具有这样的特征（ ）A ．李冰B ．蔡伦C ．张仲景D ．华佗3．下面几位科学家中，对人类文化传播贡献最大的是A.张衡 B ．蔡伦 C ．张仲景 D ．华佗4．如果让你扮演华佗，你应该具有的医学特长是（ ）①针灸 ②外科手术 ③创制“麻沸散” ④ 研究中医理论A ．①②③④B ．①②③C ．①②④D ．②③④5．下列关于造纸术的发明，不正确的是（ ）A ．中国是世界上最早发明造纸术的国家B ．西汉早期用麻做的纸是目前世界上已知的最早的纸C ．东汉蔡伦发明了造纸术D ．造纸术是中华民族对世界文明的贡献6．《九章算术》成书于（ ）A ．春秋B ．战国C ．西汉D ．东汉7．被后世尊称为“医圣”的是（ ）A ．华佗B ．张仲景C ．扁鹊D ．孙思邈8．蔡伦改进造纸术的主要突破点是A．由笨重改进为携带方便 B．简化制作过程C．扩大造纸原料，使之易得到而又便宜 D．纸张由粗糙改进为精细(二)列举题1．你知道“纸上谈兵”的故事吗？请讲给大家听一听。
赵括真的是“纸上”谈兵吗？2．“天下之事无小大皆决于上。
上至以恒石量书，日夜有呈，不中呈不得休息。
”这是司马迁在《史记》中对秦始皇的描述。
请你结合课本上的译文，仔细思考，看看能得出哪些信息。
2019-2020年七年级历史上册第17课先进的科学技术学案北师大版一、学习目标：1、了解纸的发明，知道东汉蔡伦改进造纸术以及对世界文明的发展做出的贡献。
2、识记秦汉时期的“医圣”张仲景和“神医”华佗在医学领域取得的成就。
3、通过《九章算术》，了解秦汉时期数学领域的突出成就。
二、预习导学：（一）造纸术的发明与改进1、造纸术发明以前，人们通常用_______和_______做书写材料。
2、西汉前期，人们从“_____________________”中得到启发，发明了纸。
3、东汉时期，___________在总结前人经验的基础上，改进了造纸术，用_________ 、 __________、__________和_________做造纸原料造纸，扩大了，降低了，同时又提高了。
后人把这种纸称为_________。
（二）“医圣”张仲景和“神医”华佗1、张仲景是________时期杰出的医学家，他著有《____________》一书，全面阐述了__________和____________,,奠定了__________的基础，后世尊称他为“_________”。
2、华佗擅长______和___________。
他研制成全身麻醉药剂“__________”，减轻了病人痛苦，是世界医学史上的创举。
他被后人称为“__________”。
（三）《九章算术》1、成书于时期的《周髀算经》，率先提出了几何学中的一个特例，即“勾三、股四、弦五”，这比西方早了约500年。
2、汉代出现的“”，已经具备了珠算的雏形，这是当时世界上最先进的计算工具。
3、《九章算术》成书于_________ 时期，它总结了_______ 到________ 的数学成就。
它的出现，标志着以__________ 为中心的中国古代数学体系的形成。
三、合作探究:列举：秦汉时期，我国在数学、医学领域取得了哪些成就？四、达标训练:1.纸最早出现于 ( )A.西汉前期B.西汉后期C.东汉前期D.东汉后期2.（月考高频题）下列书写、铸刻材料出现的顺序是（）①竹木简、帛②龟甲、兽骨③青铜器④陶器A.①②④③B.②①③④C.①②③④D.④②③①3.（易错题）关于造纸术发明的叙述，不正确的是 ( )A.中国是世界上最早发明纸的国家B.西汉前期就已出现用于书写和绘画的纸C.东汉蔡伦发明了造纸术D.这是中华民族对世界文明的贡献4.（学科内综合题）连线题：将下列人物与其成就联系起来蔡伦地动仪张仲景改进造纸术张衡麻沸散华佗《伤寒杂病论》5.东汉时期的一位病人，他有可能接受的医疗方法有（）①医生依据《伤寒杂病论》治病原则②医生依据《本草纲目》开药方③动手术前使用麻沸散④会使用人工呼吸等急救方法A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④6.（探究题）融入情景，回答问题。
《第17课先进的科学技术》教学设计
小关中学：余江海
教学目标：
1、熟记课文相关知识点。
2、采用朗读、串讲和问题相结合的教学方法。
3、培养学生作为炎黄子孙对华夏文明的自豪感和客观评价历史的价
值取向。
教学重点：
教学难点：
教学用时：
2课时
教学过程：
第一课时
一、教师导语：（书面略）
二、课文朗读：
1、把学生分成四组分别朗读各自由教师划分的板块。
2、朗读：
3、教师针对各组朗读情况作点评。
三、课文知识：
由教师归纳，学生用笔在书上勾画，书上没有或不全面的，学生在书上作好笔记，以便于复习。
四、课文串讲：
由教师对该课文内容作串讲，学生作好相关笔记。
第二课时
五，理解分析：
1、由学生对教师所设置问题作举手抢答。
2、教师设置问题：
六、作业关：
完成教师设置问题。
（注：完成理解关中教师所设置的问题，其目的是对知识让学生增加印象，对所学知识进一步复习和巩固。
）。
张家营子镇九年一贯制学校讲学稿教学内容：义务教育课程标准试验历史教科书 年级：七年级（上） 执笔人：辛丽英 初审： 审核： 时间： 月 日课题：第17课 先进的科学技术【学习目标】（心中有目标，你就会走向成功！）1.过程目标：自学并制作成简单的表格。
2.知识技能目标：了解中国古代造纸术的发明与改进.知道秦汊时期“医圣”张仲景和“神医”华佗的杰出成就。
了解我国现存最早的数学专著《九章算术》，知道秦汉时期数学领域的突出成就。
3.情感目标：造纸术的发明对世界文明发展产生的巨大影响。
【学习重点】中国古代先进的科学技术 【学习难点】激发民族自豪感 【学法指导】先学后教 【学习过程】【第一部分 自主学习】（推开一扇窗，你会看见满眼的绿色！）【第二部分 共同探究】（不依附，不从众，让思考成为习惯！） 1．秦汉时期中国产生了许多领先于世界的科技 成就，你认为主要原因是什么？2．学习小组疑点、难点：【第三部分 归纳整理】（倾满天甘露，润明每一天渴盼的眼睛） 填表：秦汉时期的科技成就简表 科技领域 时间 人物 成就 影响造纸术发明劳动人民改进医学成就数学成就【第四部分 拓展练习】 （拾级而上，顺达成功的顶峰！） 选择题：1．我国使用纸作为书写材料开始于（ ）A ．战国B ．秦朝C ．西汉D ．东汉2．环境保护工作的一项重要内容，就是资源的回收和再生利用。
下面哪个人的发明过程具有这样的特征（ ）A ．李冰B ．蔡伦C ．张仲景D ．华佗 3．下面几位科学家中，对人类文化传播贡献最大的是A.张衡B．蔡伦C．张仲景D．华佗4．如果让你扮演华佗，你应该具有的医学特长是（）①针灸②外科手术③创制“麻沸散”④研究中医理论A．①②③④B．①②③C．①②④D．②③④5．东汉末年，大将关羽曾被毒箭所伤，当时能为他手术疗伤的首选医生是（）。
A．张仲景B．华佗C．黄帝D．李时珍6．下列关于造纸术的发明，不正确的是（）A．中国是世界上最早发明造纸术的国家B．西汉早期用麻做的纸是目前世界上已知的最早的纸C．东汉蔡伦发明了造纸术D．造纸术是中华民族对世界文明的贡献7．《九章算术》成书于（）A．春秋B．战国C．西汉D．东汉8．被后世尊称为“医圣”的是（）A．华佗B．张仲景C．扁鹊D．孙思邈9．蔡伦改进造纸术的主要突破点是A．由笨重改进为携带方便B．简化制作过程C．扩大造纸原料，使之易得到而又便宜D．纸张由粗糙改进为精细二.辨析指正题10．辨别下列说法的正误，并加以改正。
第17课先进的科学技术（学导案）学科：历史年级：八年级主备人：王媛媛【学导目标】1、了解纸的发明，知道东汉蔡伦改进造纸术以及对世界文明的发展做出的贡献。
2、识记秦汉时期的“医圣”张仲景和“神医”华佗在医学领域取得的成就。
3、通过《九章算术》，了解秦汉时期数学领域的突出成就。
【学导重点】了解纸的发明，知道东汉蔡伦改进造纸术以及对世界文明的发展做出的贡献。
【学导难点】理解造纸术对世界文明的发展做出的贡献。
【目标导航】（一）造纸术的发明与改进1、造纸术发明以前，人们通常用_______和_______做书写材料。
2、西汉前期，人们从“_____________________”中得到启发，发明了纸。
3、东汉时期，___________在总结前人经验的基础上，改进了造纸术，用_________ 、 __________、 __________和_________做造纸原料造纸，扩大了，降低了，同时又提高了。
后人把这种纸称为_________。
（二）“医圣”张仲景和“神医”华佗1、张仲景是________时期杰出的医学家，他著有《____________》一书，全面阐述了__________和____________,,奠定了__________的基础，后世尊称他为“_________”。
2、华佗擅长______和___________。
他研制成全身麻醉药剂“__________”，减轻了病人痛苦，是世界医学史上的创举。
他被后人称为“__________”。
（三）《九章算术》1、成书于时期的《周髀算经》，率先提出了几何学中的一个特例，即“勾三、股四、弦五”，这比西方早了约500年。
2、汉代出现的“”，已经具备了珠算的雏形，这是当时世界上最先进的计算工具。
3、《九章算术》成书于_________ 时期，它总结了_______ 到________ 的数学成就。
它的出现，标志着以__________ 为中心的中国古代数学体系的形成。
，第 17 课 先进的科学技术预习指南：1、了解了造纸术的发明 蔡伦 华佗 张仲景 《九章算术》为世界文明发展的贡献。
2、认识到秦汉文化的繁荣是建立在国家统一和经济发展基础之上的。
3、感受古代科学家聪明才智和优良品德，加深对中国历史和文化的认同感。
课堂导学：一、造纸术的发明与改进1、背景：造纸术发明前我国主要用 和 做书写材料，不利于文化的发展。
2、发明：＿＿＿前期，人们从“积漂絮成絮片”中得到启示，发明了纸。
3、改进：＿＿＿时期，＿＿＿改进造纸术，人称“蔡侯纸”4、想一想：纸的发明会有怎样的意义？问题探究 1：比较纸和其他书写材料如竹木简或者布帛的优缺点。
二、医学事业1、张仲景： 时人，著有 ，奠定了的基础，后世尊称＿＿＿。
2、华佗：研制成全身麻醉药剂“＿＿＿” 被人们誉为＿＿＿。
问题探究 2：张仲景和华佗各有什么贡献？三、数学《＿＿＿》成书于东汉时期，它的出现标志着以计算为中心的中国古代数学体系的形成。
问题探究 3、《九章算术》是一部怎样的书？价值如何？试一试：完成秦汉科技成为简表科技领域造纸术发明造纸术改进医学成就数学成就随堂练习一、选择题时间人物劳动人民成就影响1、“自古书契多编以竹简，其用缣帛（即按书写需要裁好的丝织品）者谓之为纸。
缣贵而简重，并不人。
乃造意（发明、创造）用树肤、麻头及敝布、鱼网以为纸。
”文中的记载是下列哪一人物的发明？（A．毕升B．蔡伦C．李时珍D．宋应星2、我国使用纸作为书写材料开始于（）A.战国B.秦朝C.西汉D.东汉3、日本有蔡伦宫，法国有蔡伦博物馆……，蔡伦受到世界如此尊敬，是因为他（）A．发明了印刷术B．改进了造纸术C．发明了火药D．制成了罗盘针4、东汉著名的医学家华佗的主要医学成就是：①擅长针灸和外科手术②制成“麻沸散”③著《伤病论》④最早记录人工呼吸急救法（）A.①②B.①②③C.③④D.①④5、有一位老中医善于养生之道，每天坚持锻炼，其所表现出来的虎、熊、鹿、猿、鸟各种形态惟妙许多一同晨练的人为之叹服。
第17课《先进的科学技术》教学设计南安东方学校刘秋英一、教材分析：1、教材的地位和作用：木节课选自北京师范大学出版社七年级上册第三单元第17课。
木节课讲述的是秦汉时期的科学技术。
木节课内容在中国古代科学技术史上占一有重要地位。
屮国古代的科学技术早在秦汉时期就在一些领域达到世界领先水平，特别是在造纸术、医学和数学等科学技术领域取得杰出成就。
秦汉时期文化的繁荣昌盛，是建立在国家统一、经济发展的基础之上的。
这一时期的科技成果是屮华民族智慧的结晶，是炎黄了孙的骄傲。
所以学好木节课知识，有助于学生了解我国古代劳动人民和科学家的聪明才智和非凡的创造力，并激发学生民族白豪感，加深对屮国历史和文化的认同感。
2、教材内容分析：木课内容包括三部分：第一了目是“造纸术的发明和改进”，主要介绍造纸术的发明和改进及其对世界文明的发展作出的巨大贡献和产生的巨大影响。
第二了目是“医圣”张仲景和“神医”华佗。
主要介绍张仲景和华佗.在医学领域的杰出成就。
第三了目是《九章算术》。
木了目则是介绍秦汉时期数学领域的突出成就二、学情分析：木节课的授课对象是初一年级•的学生。
初一年级的学生可槊•性强，处于徳冇教冇的关键时期，所以木节课的教学也•是对学生进行情感教冇的最佳时机。
通过平时的阅读积累和影视作品的影响，他们对木课内容已有初步了解，但熟悉的只是零碎的知识点，因此教师应全面系统的讲述。
初一的学生注意力易分散，但有较强的求知欲。
据此特点，在教学屮一方面要运用肓观、生动的图片、视频，引发学生的兴趣，使他们的注意力始终集屮在课堂上; 另一方面要创造条件和机会，发挥学生学习的主动性。
三、教学目标：根据新课穆标准和学生的实际情况制定如下H标1、知识与能力通过学习，了解屮国古代造纸技术的发明与改进，能够简•要说明造纸技术对世界文明发展做出的贡献和产生的影响。
知道秦汉时期“医圣”张仲景和“神医”华佗在医学领域做出的杰出成就。
了解我国现存最早的数学专著《九章算术》，知道秦汉时期数学领域的杰出成就。
第17课先进的科学技术教学设计所属学科：历史适用年级：北师大版七年级上册一、教材分析本课是七年级（上）第三单元第17课《先进的科学技术》本课的主要内容是关于秦汉时期的先进科学技术，重点是使学生了解古代科学技术，激发民族自豪感。
难点是使学生加深对中国历史和文化的认同感。
秦汉时期的大一统局面是先进的科学技术产生和发展的基础，而同时这些领先的科技成就也是对秦汉大一统局面的折射。
二、学情分析学生在学习新课之前，应了解秦汉进一步巩固、发展的统一局面，掌握基本的阅读能力、归纳能力。
三、教学/学习目标及对应的课程标准学生在学习本课之后应培养学生的表达能力、学生合作学习的能力，以及激发学生的民族自豪感。
使学生学习教材、搜集资料等掌握秦汉时期的科技成就，提高民族自豪感，培养其学习兴趣。
四、教学理念和教学方式教师在教学中扮演的角色是导演，而学生是演员。
根据对教材内容、教学目标及学生的知识、心理特点等方面的分析，本课采用常规课与活动课相结合的综合课型方式进行教学。
教学活动将采用探究性学习方式，学生通过确定研究目标，亲自动手收集信息和处理信息及展示自己的研究成果，培养自主探究的学习习惯。
通过学习测试、学生的反馈来进行教学评价。
五、教学或准备活动（一）教学准备阶段老师：1、指导学生确立研究主题，提供查阅资料的方式及书刊。
2、制作多媒体教学课件。
学生：1、利用各种资源(图书、互联网)收集有关造纸术、医学、数学方面的信息，并能通过小组合作初步对自己所收集的信息进行处理。
2、协助老师制作课件。
（二）教学或活动过程1、导入新课不论是在古代，还是在今天，只要一提起“丝绸之路”，人们就会想到中国。
早在公元前后，中国的丝织品就已享誉世界，中国被西方称为“丝国”。
我们这个伟大的民族，不仅以丝绸驰名于世，而且在文化上也有许许多多为人称道的成就。
承接着空前繁荣的春秋战国文化，秦汉文化又迈出了一大步。
在这节课里，我们要学习《先进的科学技术》。
北师大版七上第17课《先进的科学技术》word教案第17课先进的科学技术课前预习预习时顺带把这些题给做了，试试你的身手呀！1．东汉改进造纸术的科学家是( )A．蔡伦 B．张仲景 C．华佗 D．班超2．张仲景在写成的《》一书中，全面阐述了理论和治病原则。
他被后人尊称为“”。
3．想一想，中国造纸术的发明对人类文化进展有什么奉献?课堂练习重点难点都在那个地点了，课堂上就把它们解决吧。
4．纸张的发明最早显现在( )A．秦代 B．西汉前期 C．西汉后期 D．东汉5．最早制成“麻沸散”的医学家是，他被后人誉为“”。
6．东汉时的中医学名著是《》，数学名著是《》7．《九章算术》的成书年代是( )A．战国 B．秦代 C．西汉 D．东汉8．请将下列人物与对应成就连接起来。
蔡伦写成《伤寒杂病论》张仲景发明“麻沸散”华佗改进造纸术9．阅读下列材料：“勤求古训，博采众方。
”——张仲景请回答：(1)这句话是什么意思?(2)这段话是张仲景写哪本书的宗旨?该书在中国医学史上有何地位?(3)他被后人尊称为“ ”。
10.列举秦汉时期的科技成果。
11．张仲景在205年开始撰写《伤寒杂病论》，他写此书用了较长的时刻。
有的史书上记载：华佗读了《伤寒杂病论》后，快乐地说：“这真是救人的书啊!”华佗是208年被曹操杀害的。
想一想，华佗说过这句话没有,什么缘故?12．纸广泛应用于人类生活的各个领域，你能说说有哪些方面吗?今天，人们大力提倡使用“再生纸”，这有什么重要意义?课后测试走出教材，迁移发散，你的能耐是不是确实有长进了？一、单项选择题13．下列几位科学家中，对人类文化传播奉献最大的是( )A．张衡 B．蔡伦 C．张仲景D．华佗14．现在常用的人工呼吸等急救方法最早记载于哪本书( )A．《黄帝内经》 B．《伤寒杂病论》C．《千金方》 D．《本草纲目》二、填空题15．东汉时期，改进造纸术，后来人们为纪念他的功绩，将他改进的纸称为“”。
16．成书于时期的《九章算术》一书，系统总结了从到 (时期)的数学成就。
第17课先进的科学技术教学目标知识与能力通过学习，了解中国古代造纸技术的发明与改进，能够简要说明造纸技术对世界文明发展做出的巨大贡献和产生的巨大影响。
知道秦汉时期“医圣”张仲景和“神医”华佗在医学领域做出的杰出成就。
了解我国现存最早的数学专著《九章算术》，知道秦汉时期数学领域的杰出成就。
过程与方法阅读课文，结合造纸术发明前后的有关图片、图表等历史资料展开自由讨论，阐明造纸术的发明对世界文明的发展作出的巨大贡献。
课前收集有关张仲景和华佗的故事，了解张仲景、华佗的主要医学成就及事迹。
整理秦汉时期有关造纸术、医学和数学等学科技术领域的杰出成就，并制作成简单的表格。
情感态度与价值观通过对秦汉时期科学技术成果的学习，认识到秦汉文化的繁荣昌盛是建立在国家统一和经济发展基础之上的，从中感受我国古代科学家的聪明才智和优良品德，激发民族自豪感，加深对中国历史和文化的认同感。
教学重点：了解中国古代先进的科学技术，激发民族自豪感，特别是能够阐明中国古代造纸术的发明对世界文明发展的巨大贡献。
教学难点：在激发民族自豪感的同时，加深对中国历史和文化的认同感。
教材分析本课的主题是先进的科学技术，它是昌盛的秦汉文化的一个重要的组成部分，在秦汉时期的文化成就中占有极其重要的地位。
所谓“昌盛”，即兴旺、兴盛，可见秦汉文化在整个中国历史发展过程中的特殊地位。
特别是在造纸术、医学和数学等科学技术领域取得的杰出成就，在当时的世界科技领域中也处于领先地位。
秦汉时期是中国古代科学技术体系的形成时期，这一时期的科技成果是中华民族智慧的结晶，是炎黄子孙的骄傲。
先进的科学技术又是与秦汉时期的国家统一、经济发展和各民族间经济文化交流密切相关的。
中国古代四大发明之一的造纸术，是这一时期先进科学技术的代表，造纸术的发明与改进对世界文明的发展作出了巨大贡献，它毫无疑问地影响了世界历史的发展进程。
秦汉时期的先进科学技术，都是中国古代劳动人民和科学家在社会生活和生产实践中发明创造的，这些科技成果运用于生产劳动后又对经济发展产生了巨大作用。
教学过程设计导入新课不论是在古代，还是在今天，只要一提起“丝绸之路”，人们就会想到中国。
早在公元前后，中国的丝织品就已享誉世界，中国被西方称为“丝国”。
我们这个伟大的民族，不仅以丝绸驰名于世，而且在文化上也有许许多多为人称道的成就。
承接着空前繁荣的春秋战国文化，秦汉文化又迈出了一大步。
在这两课里，我们要学习昌盛的秦汉文化。
秦汉时期，社会比较安定，出现了“文景之治”，西汉逐渐强盛；在这几百年间，封建经济有了发展，这都为秦汉文化发展提供了条件。
秦汉时期，中国又有一批伟大的文化名人诞生了：蔡伦、张衡、张仲景、华陀、王充、司马迁、班固，真是群星灿烂！他们的历史功绩将永远载入史册，他们是我们民族的骄傲。
今天，我们先学习《先进的科学技术》。
讲授新课一、纸的发明和蔡伦改进造纸术1、西汉初期已经出现了纸商、周时期的人把文字记在龟甲、兽骨上面。
西周的文字铸铭在青铜器上。
秦始皇勤于政事，当时的文书奏章写在竹木简上（86页图）。
纸普遍使用之前，在相当长的时间内，中国人就把竹木简当作书写材料。
现面，我们还把书本按册计算，这个“册”字就是个象形字，很多竹木简用绳子串在一起，就成“册”了。
竹木简太重了，秦始皇一天要看120斤重的文书，东方朔向汉武帝上的奏章要两个人才能抬得动。
同学们还可以想象一下，一条竹木简只能写十几、二十个字，我们手中的这本《历史》课本不就要用上万片竹木简才能写完吗？那多重啊！竹木简太笨重、太不方便了。
我们的祖先又想了个办法，用帛来作书写材料，帛是一种丝织品，比竹木简轻得多，可又太贵了。
秦汉时期，国家统一，文化发展，人们需要交流，这就需要有既方便又便宜的书写材料。
从考古发现情况来看，在新疆、陕西、甘肃、内蒙古的一些地方都先后出土了西汉时期的纸，其中甘肃天水放马滩一座西汉初期的墓里出土的古纸残片，是到目前为止所发现的最早的纸。
课本上的彩图（指86页图）就是放马滩汉墓出土的古纸残片。
这张纸又薄又软，纸面平滑，看来西汉初期的造纸技术已经达到了相当水平。
纸的发明大大便利了人们的书写，有利于文化的延续和传播。
指导学生阅读课文86页小字，了解西汉“积漂絮成絮片”的知识。
2、蔡伦改进造纸术东汉时，宦官蔡伦（87页图）负责管理为朝廷造纸的作坊。
他总结劳动人民的经验，于105年，改进了造纸术。
蔡伦采用树皮和一些易寻的废旧物资，比如破布、麻头、旧鱼网等，作为造纸的原料，造出了质量更好的纸。
他把这批纸献给了汉和帝。
人们把这种纸叫做“蔡侯纸”。
课本第90页的图反映了汉代劳动人民造纸的过程。
指导学生阅读。
3、造纸术发明的伟大意义。
(1)纸，作为书写工具不但轻便，易于保存，而且便宜。
所以造纸术的发明对文化的保存、交流和发展，做出了巨大贡献，也为印刷术的发明准备了条件。
有了纸，才能大量抄书、藏书，才能有印刷术的发明，从而大量印书。
书籍数量的增加，使人类创造的文化知识得以较多地记载和保存下来，更广泛地传播，从而促进了整个社会文化水平的提高。
纸的发明，还使与纸有关的各种工艺、技术、艺术等随之发展起来，如书法、绘画、雕刻、印刷等等，使社会面貌更加丰富多彩。
没有汉代纸的发明，就没有灿烂的唐宋文化。
(2)对世界文化的发展也产生了很大的影响。
造纸术外传以前，印度用白桦树皮、棕榈树皮写字，埃及用纸草纸写字，欧洲用羊皮写字。
据说，欧洲写一部《圣经》要用300张羊皮。
这些书写材料有的很脆，不易保存；有的很贵，一般人买不起，都对文化的传播十分不利。
（结合课本87页的表格讲述）我国造纸术最先传到朝鲜和越南。
大约在隋朝末年，由朝鲜传到了日本。
8世纪，唐朝的一些造纸工匠把造纸术传到了阿拉伯。
十二世纪中叶，阿拉伯人又把造纸术传入了欧洲。
再经过四百多年，造纸术传到了美洲。
这样，可以说我国发明的造纸术传遍了五大洲，大大促进了世界科学文化的传播和交流，深刻地影响着世界历史的进程。
二、“医圣”张仲景和“神医”华佗秦汉时期，是我国医药学发展的重要时期。
1、张仲景著《伤寒杂病论》张仲景，东汉时期杰出的医学家。
东汉末，疾疫流行，仲景宗族在不满10年中死去三分之二，主要病状都是伤寒发热，然后转至危殆。
仲景悲痛之余，发愤著书，他勤求古训，博采众方，撰成《伤寒杂病论》。
他依据伤寒发热病整个起始发展变化过程以及病邪侵害脏腑经络程度，结合患者内在正气盛衰，总结伤寒发展规律和辨证施治法则，为中国古代医学开创了理论与临床实际相结合的典范，奠定了中医治疗学的基础。
张仲景的著作对后世影响很大，张仲景方被推为“众方之祖”，称为经方。
张仲景并被尊为“医圣”。
河南南阳重修了张仲景纪念祠（87页插图），成立了张仲景国医大学，以弘扬其医学成就。
外国如日本对于张仲景研究也很深入，论著颇多。
民间流传许多张仲景治病的故事。
有一次，他到洛阳，见到诗人王粲。
当时王粲风华正茂，年方20多岁。
张仲景对他说：“你有病，40多岁当脱眉而死，只有服汤药五石散可活”。
王粲不信，没有服药。
过了20年，王粲果真脱眉而死。
2、华佗创制“麻沸散”和创作“五禽戏”华佗是东汉末年的民间“神医”，他勤奋好学，精通内、外、妇、儿、针灸科，尤其擅长外科手术。
他是世界上最早发明和使用麻醉剂做手术的外科医生，欧洲则是在华佗死后1700年才学会使用麻醉药的。
他还创制了一套模仿虎、熊、猿、鸟等五种动物的动作、姿态来锻炼人身体各部位的医疗体操，即“五禽戏”，至今还有许多人学习它，受益良多。
哪位同学能给大家介绍一个有关华佗行医的故事？（《三国演义》第七十五回）千百年来，人们传说的华佗给关公“刮骨疗毒”的故事，更是脍炙人口。
三国初期的时候，有一次，关羽到樊城去攻打曹操，右臂被毒箭射中。
后来，伤口渐渐肿大，十分疼痛，不能动弹。
经有名医生多方诊治，始终无效。
一天，关羽和他的部将正在发愁。
忽然，部下前来报告，说医生华佗要进见。
关羽说：“请进帐来！”华佗进来后，关羽说：“您如果能把我的右臂治好，我是感谢不尽的。
”华佗说：“我正是为治您的病才来的。
办法倒是有，只是怕您忍受不了疼痛。
”关羽听后笑了笑说：“我是一个久经沙场、出生入死的军人，千军万马尚且不怕，疼痛有什么了不起！”华佗说：“那就好了。
您中的箭是乌头毒箭，现在毒已入骨。
我准备在房梁上钉上一个铁环，把您的右臂伸进铁环中去，再把您的眼睛蒙上，然后给您动手术。
”关羽说：“不用什么铁环，你就给我治吧！”翌日，关羽设宴犒劳华佗。
饮宴完毕，关羽一边和谋士对弈，一边袒胸伸出右臂。
华佗抽出消过毒的尖刀，割开关羽的胳膊，骨头已变成青色。
他用刀“咔喳咔喳”地将骨头上的箭毒刮净，而后缝合复原，敷上药，包扎好。
手术时，关羽疼痛难忍；手术后，关羽站起来对华伦说：“现在我的右臂不疼了，您真是妙手回春啊！”这是《三国演义》和湖北《襄阳府志》上有记载的，在民间广为流传的一个虚构的故事，带有夸张成分。
原本是颂扬关羽有毅力，能忍耐，同时也说明了华佗外科医术高明，博得人们的称赞和敬佩。
（使学生认识历史与演义的区别，遵循正确的史观。
）三、《九章算术》先指导学生阅读课文88页小字，了解“《周髀算经》”和“游珠算盘”。
《周髀算经》和《九章算术》是秦汉时期两部著名的数学著作。
这两部书是谁写的，现在我们已不可能确切地查清。
《周髀算经》记载了西周数学家商高和周公的一段对话。
商高在公元前11世纪就提出了“勾股定理”的一个特例：直角三角形的两条直角边（勾、股）与斜边（弦）的比例关系是“勾三股四弦五”。
直到500年后，古希腊数学家毕达哥拉斯才提出了勾股定理。
《九章算术》大约成书于公元一世纪中叶，是集战国和秦汉数学成就之大全的著名古算书。
该书采用应用题集形式写成，共收入实际生产和生活中的数学问题246个，并给出答案。
全书分为九章：指名回答《九章算术》的内容。
《九章算术》不仅有着一套较为完整的编写体例，形成了具有自己风格的数学体系，而且其数学水平处于当时世界的先进行列，其中一些成就还远远走在世界的前面。
如“盈不足术”类似于现代“行列式解法”，它在欧洲至中世纪方以“双设法”的形式出现；欧洲直到十六世纪时方得出类似一次联立方程组的普遍解法；“方程”章中已引入了负数的概念，并已产生和运用了正、负数的加减法则，而印度到七世纪以后，欧洲到十六世纪以后，才产生比较明确的负数概念。
以《九章算术》为代表的中国数学体系，其特点是以解决社会实际问题为主要目的，以算筹为主要计算工具，以十进位值制的记数系统进行运算，其内容包括算术、代数、几何等各个方面。
这个数学体系在其自身的发展历程中，逐步走向自己的高峰，呈现着久盛不衰的局势，并结下了累累的硕果。
课堂小结秦汉时期，我国科学技术发展迅速，在很多领域内取得了举世瞩目的成就，而且有很多成就是世界之最，处于领先地位。
