阳坝小学2012

心灵的蜕变一名新教师对教师角色的初步感悟汶上县郭楼镇阳坝小学刘文秀272502正式成为一名语文老师已经有一段时间了，在这期间，我在不断适应学校生活的同时，大量阅读了《山东教育报》中的文章，内心在发生着慢慢的蜕变！以前所了解到的“教师”这个词语的概念，其实仅仅局限于自己对《教育学》和《教育心理学》中理论的认识与理解，纵然知道教师角色的多重性，甚至曾经觉得以自己本科的文凭和学历，教一年级的孩子应该不会太费力，但是，《山东教育报》中各位优秀教师的文章，使我在真正走进课堂的那一刻起，真正体会到，一名人民教师肩头上责任的重大，更使我对“教师”这一职业的角色有了更深的理解。

韩愈说：“师者，传道、授业、解惑也。

” 这是教师的首要角色。

的确，作为一名教师，最重要的任务便是向学生传递知识、传承文化。

在课堂中，当我看到孩子们那清澈的眸子里闪现出的对知识的渴望时，我在内心里感激着我的老师，这种感激，使我更加热爱我的职业，记得曾经有人说过：要给学生一杯水，老师必须要有一桶水。

这就要求我们在传授给学生知识的前提，是我们老师自己必须要有足够的学科知识。

“学高为师，身正为范”。

教师的示范性是教师角色的一个重要特点。

我们在上学时，经常会模仿老师的一言一行、一举一动，现在的孩子亦是如此。

有一个孩子，非常喜欢模仿我说话，也许是农村的孩子没大听到过普通话的缘故，在课堂中，我每说一句，他便会模仿一句，刚开始我很纳闷，甚至觉得他随便讲话扰乱课堂秩序，可是，当我看到他那认真的样子时，我心中的恼火顿时烟消云散。

孩子的心灵是多么纯洁的一张白纸呀！而他今后的思想中一定会有每一个老师带给他的信息，如果我们不注意自己的言行，给孩子纯洁的心灵造成不正确的引导，那是多么大的罪过呀！因此，从此以后，我更加严格的要求我对学科知识的掌握，每次必须备好课再进课堂，并且首先规范自己对拼音字母的书写，争取使得学生学到的是最正确的。

同时我也更加重视我在孩子们面前的一言一行，小心呵护孩子们心中对老师的崇拜。

郭楼镇阳坝小学小学2013年行风评议实施方案一、指导思想以党的“十八大”重要思想为指导，紧紧围绕教育改革发展的中心工作，以树立教育良好形象、办好人民满意的教育为目的，上下联动，分级负责，进一步加强学校行风建设，着力解决人民群众对小学反映强烈的突出问题，努力提升教育教学质量和服务水平，不断提高社会对教育的满意度，力争行风走在全市的前列，为促进学校又好又快发展创设良好的环境。

二、评议对象阳坝小学小学。

三、评议内容1．重视党风廉政建设情况2．廉洁从教，遵纪守法情况3．开展校务公开，实施民主管理情况4．办学条件5.依法依规办学情况6．实施素质教育，减轻学生课业负担情况7．坚强学校建设，依法治校情况8.加强校风、教风、学风建设，提高教育质量情况。

9.农村义务教育阶段学校免学杂费，课本费情况。

10.代收费和服务性收费情况。

11.按规定进行收费公示12.教师爱岗敬业，严谨治学，为人师表情况。

13教师不得体罚变相体罚学生执行情况。

14.教师不得搞有偿家教，不从事第二职业，不接受家长宴请和馈赠等执行情况。

四、评议方法此次民主评议政风行风活动按照县教体局安排，统一组织、分级负责、条抓块评、上下联动、全面评议、综合评定的原则进行。

各职能部门和教师接受学校行风评议领导小组的统一指挥，开展民主评议工作。

五、评议步骤根据全县统一要求，按动员部署、集中评议、综合评定、自查自纠、结果反馈五个阶段进行。

1．动员部署（1）加强领导。

学校成立行风建设领导小组，负责对学校评议行风活动的组织、指导、协调、督促、检查等工作。

（2）宣传发动。

制订活动实施方案，全面动员、部署迎评工作。

将开展民主评议行风活动的重要意义、评议内容和加强行风建设等工作要求，通过学生会、家长会等途径向社会公布。

召开全体教职工动员大会，全面动员，组织学习行风建设的有关文件和评议要求，统一思想，提高对民主评议中小学行风建设重要意义的认识，形成人人自觉参与行风评议，个个为教育形象争光的良好氛围。

羊场小学2011——2012学年度第一学期德育工作总结——王鑫德育工作是学校实施素质教育的重要组成部分，小学德育是社会主义精神文明建设的奠基工程，是提高全民族思想道德素质的奠基性教育，是培养造就中华人民共和国合格公民的起点，对促进学生全面发展，起着主导和决定作用。

本学期我校在德育工作中，继续认真贯彻落实上级教育主管部门文件精神，结合我校实际，努力加强德育队伍建设，深化德育管理，拓展德育活动空间，使学校德育工作的针对性和实效性得以再提高，体现学校德育工作的导向、动力、保证作用，实现了本学期德育目标的要求，取得了一定的成绩。

现就德育工作情况总结如下：一、抓好班主任工作的管理构建健全的班主任工作考核评估机制，注重评价的真实性、过程性和激励性，力求从形式和内容两方面，真实、客观地衡量班主任工作。

利用每周一次的教师例会，指导班主任加强德育活动课的管理和指导，提高活动效率，加强对年轻班主任的岗位培训和业务学习，提高班级的管理水平。

二、加强校园文化建设，优化育人环境。

学校德育工作要取得成效，很重要的一点是加强校园文化建设，优化育人环境，形成德育工作的载体。

1、坚持每周的升国旗仪式，学生在庄严肃穆的升国旗仪式中受到教育。

仪式不但让学生认识国旗，热爱祖国，而且让学生知道国旗是国家的象征，了解国旗的含义。

国旗下的讲话激发了学生的爱国主义激情和作为一名中国公民的自豪感。

每周严格升降旗制度，国旗下讲话的内容与各大节日、新闻时事、学生生活紧密联系，周周内容不同；形式新颖、活泼，在老师的指导下，学生或演讲，或朗诵，慷慨激昂，极具感染力。

2、养成教育常抓不懈：初步在学生中建立起了文明礼仪示范生制度，坚持在点点滴滴中为每位学生做到表率。

使用文明语言，杜绝走廊和教室内跑跳打闹，喧哗推搡的情况发生，坚持日检查，周总结，月评比制度。

依据“公民道德建设二十字纲要”根据学生实际对学生进行“爱校守纪、明礼诚信、团结友爱、勤奋自强、乐学进取”教育，通过学习《守则》、《规范》，努力使学生做到“守秩序”、“懂礼仪”。

乡村少年宫简介康县阳坝小学位于康县南部，离县城80公里，创建于1933年，是一所六年制寄宿制中心小学。

原校址位于阳坝镇上坝村（现为阳坝镇中心幼儿园），现校址位于阳坝镇阴坝村，占地14674平方米，建筑面积5600平方米,生均校舍面积9.1平方米。

学校现有教职工41人（其中女16人），专任教师39人，学历合格率达100%,现有14个教学班，在校学生619人（女童298人）；入学率、巩固率、毕业率均为100%，在各类项目的支持下，教学仪器已达小学二类标准，学校有图书8200册，生均13册以上。

学校在多年的建设与发展中，全面贯彻党的教育方针，坚持德育为首，全面发展的指导思想，树立了“以人为本、注重实效”的德育工作理念，通过长期的工作积淀形成了“敬业爱生，无私奉献”的良好师德，又通过多种形式的教育活动，形成了“团结、奉献、开拓、创新”的教风和“勤奋、刻苦、文明、守纪”的学风。

先后于2008年、2009年、2010年、2011年、2012年被康县委、政府评为“先进集体”为进一步拓宽农村未成年人活动视野，丰富青少年精神生活，提升农村孩子综合素质，促进城乡教育均衡发展，2012年8月,在陇南市委市政府、康县委县政府和县教育局的关心和支持下，采用教室专用和一室多用的方式，投资20万元，建成了康县阳坝小学乡村少年宫，是康县仅有的两个乡村少年宫之一。

康县阳坝小学乡村少年主要依托学校现有的设施、场地、师资力量，融课内课外、校内校外于一体，对学校和社会青少年全部实行免费开放、义务授课。

少年宫实行与学校“一套班子、两套管理”的模式，秉承“给孩子一生的幸福，给家长永久的喜悦，给社会良好的回报”的宗旨，以“德能双馨”为目标，以“文明、进步、多元、和谐”为主线，以全面实施素质教育为重点，以文艺体育活动为主要内容。

通过活动的引领发展学生个性，培养学生特长，激发学生兴趣，培养学生的良好习惯、提高学生的人文素养、促进学生快乐成长。

到目前为止参加乡村少年宫活动的学生有400多人，参加辅导的教师有32人。

用心读经典，感悟之精髓——阳坝小学晨读实验纪实郭楼镇阳坝小学郭玉华用诵读开启生命的黎明，读出诗文的美妙，读出成长的喜悦。

晨诵的目的不是为了记忆，而是为了丰盈孩子当下的生命，带着美好的情感开启新的一天，体验诗歌的美好，体会诵读的快乐。

阳坝小学的晨诵课程，是一种结合了经典诵读，易于儿童接受和引动的课程，养成一种与黎明共舞的生活方式。

作为教学实验教师，在开发清晨诵课程中，也慢慢从开始的懵懵懂懂到理解其精髓；从接受学习到深入喜爱。

我们所有的实验教师一起，播散汗水，收获欢笑；点燃智慧，流淌幸福。

一、晨诵，是一种仪式用一种仪式诉说一个庄严的故事，用一种仪式开启一个美好的清晨。

仪式可以使某一天与其他的时刻不同，仪式，可以使一天比一天幸福。

我们实验小组规定，在每一天伴随黎明开始的时候，学生到校的第一件事就是在班主任的主持下，要用一个诵读仪式来开启这一天的课程。

晨诵不仅让学生与黎明共舞，也是开启学生新一天生活的一个庄严又美好的过程。

每天早上和孩子们一起经历：开启黎明—重温昨晨—韵白清晨—余韵无穷。

这样相约在清晨的仪式上，我们一起走进了新的一天的学习和生活。

开启诗在一个时间段内是固定的，用诗歌的形式师生之间互相问好，诉说期待，营造和谐的氛围。

重温昨晨，复习了昨天学过的经典，也重温昨日清晨的情怀，然后是一首新学的经典，不必过多的讲解，只需要教师与学生一起朗诵、一起感受、一起陶醉，一起激励，让教师、学生、经典三者交织在一起，让学生感受诗歌的韵律。

感染诗的情愫，唤醒心灵深处的美好。

在晨诵课的引领下，让学生逐渐喜欢上阅读，让走近书中的世界，感受那里的真善美。

二、晨诵，萌动诗意的生活在晨诵题材的选择上，我们不仅关注学生的年龄特点，也关注了不同的季节和时令。

晨诵诗的选择，按照儿童心理发展由粉红到天蓝的彩色阶梯顺序，我们选择不同类型的儿歌、儿童诗、古典诗词、、古文经典、现代诗歌等以更广阔的视野诵读经典的诗集，让孩子感受语言文字的美好，让不同时段都有伴随他们心灵和感触的属于自己的诗歌。

阳坝小学“庆元旦文艺联欢会”活动安全预案阳坝小学2013年“庆元旦文艺晚会”将于2013年12月15日上午10：30在学校文艺演出活动室举行。

为确保此次活动顺利进行，确保师生人身安全，特制本预案。

一、活动前的准备工作。

1、活动前要充分认识安全工作的重要性，全方位做好学生（幼儿）的安全教育工作。

要求各班主任组织学生（幼儿）参加活动前要对本班的学生（幼儿）进行活动安全的教育，对每个细节提出纪律要求和注意事项。

2、精心组织，严格把关。

各班主任要对本班学生（幼儿）的身体健康状况，进行全面细致的了解，对身体状况不适宜的学生（幼儿），不组织参加活动。

3、切实加强安全保卫工作。

加强校园巡逻，防止外不良人员进内校园。

制定校内紧急疏散方案。

二、组织过程。

1、加强交通安全教育。

各班主任要清点本班学生（幼儿）人数，加强学生及接送幼儿往返途中注意交通安全的教育，确保所有学生（幼儿）安全往返。

2、坚守岗位，履行职责。

各教师不得远离本班学生（幼儿），时刻注意活动场内各种安全动态，以便及时处置突发事件。

3、加强活动现场管理。

各班主任要教育本班学生（幼儿）按照指定位置就座。

活动期间，无教师签字、无家长陪同得幼儿严禁私自离开活动现场。

4、要注意饮食安全。

校内无三无食品。

5、设置安全责任岗。

活动期间加强校园安全巡查和保卫工作，严禁无关人员私自进入校内或滋事。

保卫人员负责全程安全监察，加强巡视，随时准备处理可能发生的各种意外伤害事故，确保活动安全顺利进行。

6、活动结束退场时，各班学生（幼儿）要服从指挥，按秩序退场。

三、应对突发事件的措施。

1、若有学生或幼儿发生意外伤害，各班主任要立即采取果断措施进行处置。

第一时向学校领导反映情况。

属于医疗方面拨打120电话，属于交通事故拨打122电话，属于火灾事故，拨打119电话，其它方面拨打110电话。

2、校外人员破坏秩序、经劝阻不离开活动现场的，可由保卫人员强行将其带离，拒不配合，情节严重的，视情况报110。

郭楼镇阳坝小学“向国旗敬礼”网上签名寄语活动总结一、目的明确喜迎新中国64华诞，组织广大未成年人开展“向国旗敬礼、做一个有道德的人”系列主题活动，贯彻落实中央关于把开展爱国主义教育活动作为加强未成年人思想道德建设重要内容的指示精神，以网上签名寄语为载体，以五爱为主要内容，引导未成年人积极参与爱国主义教育活动，引导他们从爱父母、建设家乡做起，从爱生命爱学习、立志成才做起，从回报社会、报效祖国做起，在平凡小事、点滴细节上培养高尚道德情操和浓厚爱国情感。

二、主题集中以爱国主义教育为主题，组织全体学生在网上面向国旗敬礼、签名寄语、抒发感言为主要方式，健康向上、形象生动、真情实感地表达对新中国成立62周年的美好祝福，热情抒发对伟大祖国繁荣昌盛、和谐富强的衷心祝愿，唱响共产党好、社会主义好、改革开放好、伟大祖国好、各族人民好的时代主旋律，推动“做一个有道德的人”系列主题活动深入开展，对学生进行革命传统、理想信念、改革开放和民族团结教育，培养学生爱祖国、爱生命、爱学习、爱父母、爱社会的美好道德情操。

四、组织得力1、专门召开班主任会议，部署“向国旗敬礼、做一个有道德的人”网上签名寄语活动。

对学生进行革命传统、理想信念、改革开放和民族团结教育。

唱响共产党好、社会主义好、改革开放好、伟大祖国好、各族人民好的时代主旋律。

2、召开全体学生会议，举行“向国旗敬礼、做一个有道德的人”网上签名寄语活动启动仪式。

升旗仪式和动员报告后，全校学生举起右手向国旗宣誓：我热爱我的祖国，我祝福我的祖国，我报效我的祖国，愿祖国繁荣昌盛。

3、以班为单位组织网上签名寄语。

各班主任带领本班学生分别在中国文明网、央视网等网页开展“向国旗敬礼、做一个有道德的人”网上签名寄语活动，热情抒发对伟大祖国繁荣昌盛、和谐富强的衷心祝愿，立志做一个有道德的人。

五、氛围浓厚1、政教处开展“向国旗敬礼、做一个有道德的人”网上签名寄语活动班级比赛。

要求各班认真组织，定时汇报。

郭楼镇阳坝小学2014—2015学年度小学生综合素质评定方案根据教育部《关于积极推进中小学评价与考试制度改革的通知》，以及《山东省推进基础教育课程改革实验方案》等有关文件精神，为积极推动我校义务教育课程改革，加快基础教育发展，全面提高学生的综合素质，制定我校小学生综合素质评定方案。

一、综合素质评价的指导思想。

小学评价与考试制度改革，是基础教育课程改革的重要组成部分，其根本目的是为了更好地提高学生的综合素质和教师的教育教学能力和管理水平，为学校实施素质教育提供保障。

充分发挥评价促进发展的功能，使评价过程成为促进教学发展与提高的过程，从而达到全面贯彻党的教育方针，深入实施素质教育的目标。

二、综合素质评价的内容和标准。

综合素质评价应从德、智、体、美等方面综合评价学生的发展，培养学生热爱党、热爱社会主义、热爱祖国，诚实守信、助人为乐的高尚道德品质、终身学习的愿望和能力、健壮的体魄、良好的心理素质以及健康的审美情趣。

具体指标应包含小学生在综合实践活动等非统一考试科目中的实际表现，在道德品质、公民素养、学习能力、交流与合作、运动与健康、审美与表现等方面所达到的综合素质水平。

主要评价指标：（一）道德品质。

爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义；遵纪守法、诚实守信、维护公德、关心集体、保护环境。

（二）公民素养。

自信、自尊、自强、自律、勤奋；对个人的行为负责；积极参加公益活动；具有社会责任感。

（三）学习能力。

有学习的愿望与兴趣，能运用各种学习方式来提高学习水平，有对自己的学习过程和学习结果进行反思的习惯；能够结合所学不同学科的知识，运用已有的经验和技能，独立分析并解决问题；具有初步的研究与创新能力。

（四）交流与合作。

能与他人一起确立目标并努力去实现目标，尊重并理解他人的观点与处境，能评价和约束自己的行为；能综合地运用各种交流和沟通的方法进行合作。

（五）运动与健康。

热爱体育运动，养成体育锻炼的习惯，具备锻炼健身的能力、一定的运动技能和强健的体魄，形成健康的生活方式。

阳坝小学课程管理制度1阳坝小学课程管理制度一、指导思想坚持以人为本的科学发展观,全面深入贯彻教育部《基础教育课程改革纲要（试行)》精神，以《山东省义务教育课程设置》为依据,,以转变教师角色为突破口,以改变教师教学方式和学生学习方式为重点,以建立新的评价机制为导向，大力推进教育创新,促进学校可持续发展。

二、课程设置1、学校严格课程管理,按照国家课程计划，开齐开足国家课程。

要根据省市教育行政部门的要求执行地方课程，合理开发和选用校本课程。

学校有责任建立校本课程的内部评价机制,对于教学活动、教学评价,课程资源开发与利用等方面要进行自我监控，确保学校办学质量的稳定和提高,以保证校本课程与国家课程、地方课程在总体目标上的一致性和互补性。

2、根据教育部和课程计划的有关规定，从学校的实际出发，制定学校学年课程实施方案。

三、具体要求１、改革课程功能。

树立全课程教育理念，为学生终身发展奠定基础。

2、改革课程结构。

强化课程意识,提高学校课程建设与管理的功能，构建重基础、多样化、有层次、综合性的课程结构。

3、改革课程内容。

强化“课标”意识，落实各学科课程标准，提高学校与教师把握“课标”与执行“课标”的能力。

4、改革课程实施。

树立新的教学观、学习观、教师观、课程观，合理有序地安排课程，紧紧围绕“让课堂充满生命活力,让学生成为学习主人”的主题策略,进行全课程下学科课程的课堂教学改革，重建课堂文化，转变教师角色,改变教师教学方式和学生学习方式，提高课程实效,实现单位时空内效益的最大化。

5、改革课程评价。

树立新的发展性评价理念,建立学生、教师、学校三位一体的发展性评价体系。

6、改革教师培训方式。

提高教师实施各级课程的能力,促进教师专业化成长,建立一支符合全课程要求的专家型、课程型的教师队伍。

7、建立和健全课程的管理制度，构建全课程管理运行机制。

8、认真履行学校全课程管理职责。

对学校实施的所有课程进行管理,特别是对教学、评价与考试、课程资源开发与利用等进行自我监控，确保学校全课程质量的稳定和提高。

阳坝小学教师外出学习培训方案全套资料(全套资料，可以直接使用，可编辑优秀版资料，欢迎下载）阳坝小学教师外出学习培训方案为了开阔教师视野,进一步推进课程改革,提高课堂教学质量,增强广大教师执行新课程的能力,培养和树立一批教学新秀和教学名师,特制定阳坝小学教师外出学习培训方案。

一、指导思想以党的十八大重要思想为指导,深入学习和实践科学发展观，以培养学习型、科研型教师为目的，以提高教师队伍的专业素质和业务能力为重点，通过有计划地选派教师外出学习培训,让广大教师学习借鉴，开阔视野，陶冶情操。

二、培训领导小组组长：张茂民副组长:尹燕伟成员：朱绍亮李秀红郭玉华三、培训内容1、各级各类名校在课程改革、课堂教学、班级管理、校本教研等方面的成熟经验和做法。

2、各级各类教育行政部门、教育机构组织的学术交流、校际交流、业务培训、课题研究等。

四、培训模式1、根据上级文件精神，组织教学骨干参加上级教育、教研部门举办的学术研讨会、交流会。

2、以教研组为单位，组织教师外出参观学习或与兄弟学校开展校级交流活动。

3、由学校统一安排，分期分批组织班主任、教研组长、处室管理人员外出参观学习。

五、培训要求1、参加人员要高度重视外出学习培训活动，明确学习培训目的。

通过学习培训，把新的教育教学理念、新课程改革及课程教学经验带回来，推动学校教育教学工作整体提升.2、参与学习培训的教师要带着问题与培训学校的名师相互交流，积极参加各项教研活动，力争通过学习培训，解决本人在教育教学中遇到的某一方面或某一个问题.3、教师外出培训期间必须遵守培训单位的活动安排，不缺席，认真学习，整理好学习笔记，返校后将笔记交分管领导检查、存档。

4、外出学习培训的老师,返校后必须填写好《阳坝小学教师外出学习培训汇报表》,并向所在教研组的老师反馈学习、听课情况(几位老师同时参加同一活动，推荐一位老师进行汇报）。

所有老师的汇报材料必须上交教研处存档。

参加高一层次听课活动的老师返校后必须在教研组或全校上一节“移植课”，或向全校教师作学习汇报讲座,传达学习的精神实质、传递新信息，使广大教师了解新动态,并把培训材料发布在学校的网站。

篇一:《关于对学校教师优质课评比的表彰决定》校发[2007]16号关于对学校教师优质课评比的表彰决定为了尽快提高教师的教育教学水平，给教师发展提供更多的展示自我的舞台，学校举行了优质课评选活动，经过评委会严肃认真，公平公正的评审共评出一等奖 16 名，二等奖 15名，三等奖 15名。

名单如下一等奖何建中、张国良、闫芳、鹿存伟、李雁、郑冬梅、张玉峰、王建平、魏勇、丁英伟、张尊浩、杨洋、卜伟、王澍、邵宇红、王海虹二等奖张秀玲、杨绪彪、胡传辉、祁妍婕、刘艳莉、胡荣亭、陈洪军、孙福香、刘红霞、沈若会、蔡春雷、徐丽君、马爱丽、曹会峰、鲁康三等奖周旭、顾玉石、史莉莉、吴德帅、乔祥敏、贾玉冰、高亚东、王成莹、胡慧、张丽萍、徐艳红、刘护玲、宋玫、余浩、许继侠希望受到表彰的教师再接再厉，继续努力，再创佳绩。

同时希望全体青年教师积极参与，开拓进取，形成具有自己风格的教学特色，为学校教育教学工作做出应有的贡献。

徐州市第三十五中学 2007年9月10日篇二:《斗古中学2013秋语文优质课获奖教师表彰决定》威宁县斗古中学关于表彰2013-2014学年第一学期语文优质课评比活动获奖教师的决定全体教职员工为了加强师资队伍建设，更新教育教学观念，提高教师的教学能力，促进教育教学质量的提高。

根据县教育局威教通〔2013〕343号文件精神及学校教务处安排，我校于10月30日-11月1日举行了全校语文优质课评比活动。

在7位评委及16位参赛教师的共同努力下，本次语文优质课评比活动已圆满结束。

根据评选标准、程序，依照公平、公正、公开的原则，共评出胡乐金等12名语文优质课获奖教师。

现决定对获奖教师进行表彰，希望获奖教师要再接再厉，积极发挥带头示范作用，进一步努力提高教育教学水平，为我校的发展做出更大贡献。

附件威宁县斗古中学2013-2014学年第一学期语文优质课评比活动获奖教师名单威宁县斗古中学二○一三年十一月三日—1—附件威宁县斗古中学2013-2014学年第一学期语文优质课评比活动获奖教师名单一等奖胡乐金二等奖马永江三等奖黄中艳—2—李景献张平王梅黄万昌刘艳施辉挺马玉蓉马莉李武丹篇三:《斗古中学2012秋五心教育优质课获奖教师表彰决定》斗古中学关于表彰2012-2013学年第一学期“五心”教育优质课获奖教师的决定全体教职员工为了加强师资队伍建设，更新教育教学观念，提高教师的教学能力，促进教育教学质量的提高。

2013-2014学年度阳坝小学关爱留守儿童工作总结随着我国社会主义市场的经济的发展和城镇化建设步伐的加快，农村富余劳动力向城镇转移已成必然，催生出了“留守儿童”这一特殊群体，暨由于父母双方或一方外出务工而被留守在家乡，并且需要其他亲人或委托人照顾的中小学生。

为了给这些留守儿童营造一个健康成长的良好环境，今年，我校积极响应各级领导的号召，从实际出发，在全校范围内启动了“关爱留守儿童温暖工程”，现将这段时间的工作情况总结如下。

一、摸清情况，确立工作目标随着改革开放的不断深入，我县农民大量外出务工、经商，有许多成功人士已在经济发达地区购置房产安家落户，使大量生源外流，但仍有一部分的农民在外过着低收入的打工生活，无力支付高额的异地借读费用，只好将子女留在本乡由长辈或其他亲戚帮助看管，我们学校像这样的“留守儿童”就有60多人，他们享受不到父母的温暖叮咛，只能在隔辈或亲戚有心却无力的关爱中徘徊，而这些留守儿童的监护人，恰恰大多也是老、弱、病、残、文盲、半文盲。

这对留守儿童的健康成长是多么不利啊。

儿童是祖国的未来，学生是祖国的希望，“留守儿童”的问题引起了社会与相关领导的关注和极度重视。

面对现状，我校通过对留守儿童问题的调查、分析与研究，找到了影响留守儿童健康成长的原因，有针对性地提出行之有效的措施和办法，狠抓落实，全面推广“关爱工程”，把为“留守儿童”营造健康、快乐、平等、和谐的成长环境，不断提高广大未成年人的综合素质立为“关爱留守儿童”温暖工程的工作宗旨，充分发挥了学校在“关爱工程”中第一阵地的作用。

二、主要工作措施1、建立健全领导负责制度。

学校成立了关爱工程领导小组，制订具体计划，实施了“留守儿童”教育工作方案，真正地使学校成为了学生学知识，学文化，不断提高思想觉悟的主阵地。

2、实施教职工结对帮扶留守儿童制度。

每班推荐4—5名典型学生与我校在职教师结对，每位教师结对2—3名学生，帮扶教师经常找留守儿童谈心，随时掌握留守学生的思想动态，定期家访、关心生活、指导学习，引导他们健康成长。

小学语文教育教学点滴杨兴丽甘肃省阳坝镇中心小学DOI:10.32629/er.v2i2.1647[摘 要]在新课程改革的理念和背景下,如何搞好创新教育,提高教育教学质量,让每一个学生得到更全面的发展,是每位教师面临的挑战。

多年教学经历,让我深深地感受到：细节决定成败,习惯决定未来。

而小学语文的教学在整个小学教育教学过程中有着重要的作用。

本文笔者以自己工作经验为基础,浅谈小学语文教育教学点滴,以期给相关工作者提供参考。

[关键词] 小学语文；教育教学；有效性在课堂教学中,老师最本质的作用就是要引导学生成长、发展。

而小学语文课堂是学生感受文化的最佳场所,直接影响着学生今后的思维走向和言行举止。

学生的成长过程需要正确的引导,在不同的学习阶段对学习的需求是不同的,为了更好地满足学生的发展需求,在小学语文课堂上就应该做出相对应的改变。

1 小学语文教育教学对学生成长的影响1.1小学语文教育教学影响着小学生道德观念的塑造在小学教育阶段,小学生的道德观和思维模式修建成型,由于小学语文属于语言文化学科,语文知识会对小学生道德观念的塑造造成深刻影响。

小学语文教学的最终目标,是引导学生树立正确的道德观、传承优秀传统文明礼仪。

有不计其数的国之栋梁、文人墨客在史册上留下了浓墨重彩的印记,他们在成长过程中都在儒家理论学说的熏陶之下逐渐明理、立志。

如甘为国家奉献一生的岳飞,激励着学生在奋斗中实现人生价值；文天祥留下“人生自古谁无死,留取丹心照汗青”的壮烈诗句,铁骨铮铮地向小学生传递着不畏强暴、勇于担当的精神……这些为国家和民族前途奋斗终生的英雄将引领小学生走向正确的道路。

1.2小学语文教育教学促进着小学生人格的发展在帮助小学生身心健康发展、拥有健全人格这方面,小学语文教育责任重大并有学科优势。

做一个诚实坦荡的人是为人处世的基本标准,更是在生活中待人接物必须具备的重要品质。

在小学语文授课过程中,以国家相关政策规定为基础,按照学生的心理和年龄发展特征,首先让他们明白诚信的意义。

阳坝小学2013-2014学年第一学期艺术教育工作计划一、指导思想本学期艺术教育工作在学校总体教学工作计划的指引下，推进教改，真抓实干、与时俱进，努力提高我校艺术教学水平；进行个性化、创造性的艺术教育工作，增强学生的艺术素质和提高学生审美能力，积极推进学校艺术教育的发展，积极推进素质教育的全面落实。

二、工作要点1、抓好音乐美术组教学常规落实，加强集体备课和集体业务学习并认真检查、评价。

认真进行教学反思，定期进行教案检查。

2、积极组织本组教师间相互听课和听优秀老师的课，以达到取长补短，相互学习的目的，从而提高自身驾驭课堂的能力。

3、加强社团建设，寻求社团的新亮点和发展点，提高社团活动的效率。

4、鼓舞音乐美术组积极参加上级组织的各种比赛，力争取得好成绩。

5、鼓励教师积极撰写教育教学论文和案例，积极参加区论文比赛。

努力提升教育教学理论的层次和高度，争取在各级教育教学报刊上公开发表论文，全面提高教师的理论水平。

三、具体工作安排（一）九月份：1、制定好本学期工作计划。

（二）十月份：1、各教研组积极参加网络教研。

2、美术组协助做好学校读书节的准备工作。

（三）十一月份：1、小学高级教师展示课，同时做好听课、评课工作。

2、积极认真参加市网络教研活动，认真撰写反思。

3、音乐组推选优质课积极报名参加镇文艺节目选拔活动。

（四）十二月份：1、与青年教师共同学习分享专题培训，做好总结反思。

2、积极参加区级艺术学科教学研讨活动。

（五）一月份：1、总结素质考核情况，制定下学期努力方向与提升学生艺术综合素质的相关办法。

3、学期末学生考核、成长手册记录等结束工作。

阳坝小学2013年9月阳坝小学2013---2014年第二学期艺体工作计划新的学期已经开始，新的机遇和挑战又在等待着我们。

新学期艺体学科的教育教学、课外活动将以什么样的姿态展现，实现一个什么样的目标，是需要我们认真思考的问题。

总结上学期工作经验，结合本学期的情况，我们提出以下计划安排。

黄泥河镇第一小学防震减灾应急疏散演练活动预案（2012年度）一、演练活动目的为贯彻落实国家、省、市有关在学生中开展应急避险教育和《敦化市教育局关于开展“防灾减灾日”宣传工作的通知》精神及各项工作要求，结合“5.12”全国第四个“防灾减灾日”，进一步加强我校学生安全知识教育和防范工作，提高学校防范和应对地震灾害的能力，建立健全学校安全防范机制，切实保障师生在地震灾害来临时的生命安全，形成“人人讲安全、事事为安全、时时想安全、处处要安全”的良好氛围。

经学校安全工作领导小组研究决定，于2012年5月12日在我校全体师生中开展以防范地震灾害为主题的应急避险演练活动。

二、演练主题“弘扬防灾减灾文化，提高防灾减灾意识”和“普及应急知识、增强安全意识、提高应对能力、共建和谐敦化”。

三、演练原则安全第一，确保有序，责任明确，落实细节。

四、演练时间2012年5月12日五、演练地点由教学楼到学校操场。

六、演练信号地震发生时警报声（长铃声）；撤离警报（铃声三短一长）七、疏散演练组织防震应急疏散演练领导小组：组长：迟庆丽（校长）宋立平（党支部书记）成员：李波 (副校长) 汪春丽 (工会主席)李海燕 (大队辅导员) 徐国臣 (总务主任)张鹏 (安全保卫干部) 李娜丽（教导处干事）八、疏散顺序、负责人黄泥河镇第一小学学生紧急疏散顺序1、疏散班级顺序：东侧门：一年三班、三年三班、三年二班、五年一班、五年二班、五年三班正门：学前班、一年一班、一年二班、二年一班、二年二班、三年一班、四年一班、四年二班、六年二班、六年一班2、紧急疏散下楼顺序：东侧楼梯：一年三班、三年三班、三年二班、五年一班、五年二班、五年三班西侧楼梯：学前班、二年一班、一年一班、一年二班、四年二班、三年一班、二年二班、四年一班、六年二班、六年一班3、紧急疏散楼道负责教师：四楼楼梯口：东侧：孙景香西侧：王道荣三—四楼梯拐角处：东侧：马晓秋西侧：马英惠三楼楼梯口：东侧：孟宪海西侧：刘凤国二—三楼梯拐角处：东侧：胡海波西侧：张林香二楼楼梯口：东侧：郭占军西侧：张春玲一—二楼梯拐角处：东侧：郭玉红西侧：李春生一楼楼口：东侧：王睿西侧：李月凤正门：姜慧丽、东侧门：孙强红平台楼梯：高凤云小卖店:鲍云胜、崔亚娟（协助学前班应急疏散）4、紧急疏散楼道负责领导：一楼：汪春丽、李海燕二楼：李波、高明芝三楼：徐国臣、李娜丽四楼：张鹏总指挥：迟庆丽宋立平5、演练管理人员职责：管理人员及班主任在演练中起着重要的作用，学校领导和老师要预先做好部署，做好分工，亲临指挥，既要确保演练顺利进行，也要杜绝在演练中发生意外的事故。

瓮江中学片二○一二年小学毕业会考考务方案根据县局及学区有关毕业会考指导精神，为搞好今年小学毕业会考，结合我片的具体情况，特制订本实施方案。

一、组织机构本片成立小学毕业会考领导小组，由余恩怀、高宗佑、向木林、单足亮、单完龙、唐虎峰、凌鹏、童彩霞等组成，余恩怀任组长，高宗佑、单完龙任副组长，下设工作小组。

考点名称：瓮江中学考点主任：单完龙考务：唐虎峰保密：江正阳保卫：凌鹏讯号：江正阳后勤：陈劲松宣传：宋贵州办公室茶水：童彩霞所有工作人员必须于6月28日下午2:30点到瓮江中学会议室参加考前培训会。

二、考点、考务设置1、考点设置。

本次考试以中学管理片集中设置一个考点，瓮江、金罗、淤泥小学六年级的考生集中在瓮江中学考试。

2、考室设置。

考点、考室、考号、考生、监考安排。

考点考室考号考生数主监考副监考答卷复查瓮江中学1 24010101-24010130 30人陈天骄凌握舟唐虎峰2 24010201-24010230 30人朱本高向力唐虎峰3 24010301-24010330 30人尹昱凌非凡童彩霞4 24010401-24010430 30人单小东张尚达童彩霞5 24010501-24010530 30人凌丹利宋贵州凌鹏6 24010601-24010630 30人顾丽新王静植凌鹏7 24010701-24010739 39人单桂枝单要秋单完龙3、考点必备条件有满足需要且符合条件的考室、考点办公室、保密室、广播室，考点需有茶水桶，保证考生饮水，开水供应及时、足量、卫生，每个考点必须有医务室，备有常用药品。

4、考点布置考点必须设有宣传栏，栏内应公布每个考室的起止号码，张贴《考室规则》、《监考规则》、《考生违纪舞弊处罚规定》、《工作人员违纪舞弊处罚规定》、《考试时间科目表》、《考室平面示意图》、《学号和座位号对照表》以及其他宣传内容。

考点办公室要张贴《监考规则》、《考生违纪舞弊处罚规定》、《工作人员违纪舞弊处罚规定》、《考试时间科目表》、《考试程序》、《答卷装订规则》。