2018年脑梗塞读书报告-实用word文档 (13页)
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脑梗塞病人的护理体会脑梗塞是脑血管闭塞引起脑缺血所致脑血管病,其致残率、死亡率甚高,且易复发,是当今威胁人类生命和健康的主要疾病之一。
脑梗塞是突发性疾病,病程长,恢复慢,愈后差,多数患者均有不同的心理变化。
但只要发现早,治疗及时,护理得当,患者将有不同程度的康复。
现将我院2008年1月—2010年10月收治的脑梗塞患者的护理报告如下:1 临床资料本组8例,男5例,女3例;最大年龄79岁,最小年龄62,平均年龄70.5岁;病程>3年2例,1—3年4例,<1年2例。
2 护理2.1 心理护理:建立良好的护患关系,多于病人进行有效的沟通,使其了解该病的发生、发展和预后的客观规律,保持平静的心态,避免情绪激动;这是取得病人信任和合作并获得成效的关键所在。
如大小便不能自理的病人,护士不仅要关心他们,做到不怕脏,不怕苦,勤换床单被褥,为他们擦洗更衣,同时还要进行语言安慰,做到感情真实,诚恳,使其克服羞怯与累赘心理。
2.2 饮食护理:应给予病人高热量、易消化流质食物;不能吞咽者给予鼻饲。
鼻饲食物可为牛奶、米汤、菜汤、肉汤和果汁水等。
另外,也可将牛奶、鸡蛋、淀粉、菜汁等调配在一起,制成稀粥状的混合奶,鼻饲给病人。
每次鼻饲量200~350毫升,每日4~5次。
鼻饲时,应加强病人所用餐具的清洗、消毒。
2.3 保持呼吸道通畅,防止感冒:长期昏迷的病人机体抵抗力较低,要注意给病人保暖,防止受凉、感冒。
病人无论取何种卧位都要使其面部转向一侧,以利于呼吸道分泌物的引流;当病人有痰或口中有分泌物和呕吐物时,要及时吸出或抠出;每次翻身变换病人体位时,轻扣病人背部等,以防吸入性或坠积性肺炎的发生。
2.4 预防褥疮:昏迷病人预防褥疮最根本的办法是定时翻身,一般2~3小时翻身一次,拍背、按摩、改善循环,防止压创发生。
另外,还要及时更换潮湿的床单、被褥和衣服。
2.5 预防烫伤:长期昏迷的病人末梢循环不好,冬季时手、脚越发冰凉。
家人在给病人使用热水带等取暖时,一定要注意温度不可过高,一般低于摄氏50度,以免发生烫伤。
读书报告wor d模板读书报告w ord模板篇一:读书报告+Mic rsf t+r d+文档读书报告从9月3日开始算,来华师足足有3人多月了。
在这里结交了许多朋友和老师,特别是我的导师王老师,真的庆幸自己能遇到王老师。
在王老师的指导和帮助下,尤其是是读书会启动一个月以来,我阅读了许些有关政治学的书目,比如景跃进教授的《政治学原理》及海伍德的《政治学核心概念》,虽然看得不是很懂,但还是愿意把自己的心得拿来和大学分享,希望大家相互交流、相互支持,共同进步。
首先说下《政治学原理》,这本书共分为五编15章,该书的结构和《政治学基础》编排的不一样,但基本的知识点还是相通的,看这本书后,最大的收获就是进一步明白了“政治”这一术语。
本着自己的心得并结合那本书,我想和大家分享下对“政治”这一概念的理解。
首先,让我们回忆下《政治学基础》这本书对“政治”提出的种种界定。
(1)从价值的角度出发:认为政治是对价值的追求。
(2)从权力的角度出发:认为政治是对于权力的追逐。
(3)从管理的角度出发:认为政治是管理众人之事。
(4)从分配的角度出发:认为政治是对于资源的权威性分配。
(5)从超自然的角度出发:认为政治是一种超自然的现象。
而《政治学原理》这本书从政治的分析单位、政治的范围及政治与行政的分化三个维度来分析政治。
下面我简要和大家分享下从政治的分析单位和从政治的专业化来理解政治。
所谓分析单位可以理解为是政治行为的主体,即从政治行为主体出发来理解政治。
脑梗塞患者护理体会摘要:目的:探究护理干预对于脑梗塞患者生活质量和运动功能改善的促进作用,并总结出有效的护理干预手段,提高患者的恢复效果。
方法:对我院50例脑梗塞患者实行有效的护理干预,根据实际情况制定护理干预计划,并观察患者生活质量和运动功能的提升程度。
结果:通过对于这些患者的护理干预,47位患者的生活质量明显改善,运动机能有了较大程度的提高,其余3例的运动能力提升不大。
结论:脑梗塞患者往往都会出现偏瘫、口齿不清、运动能力急剧下降等症状,需要我们进行有效的监护和康复引导。
有效的护理干预会很好的提高患者的生活质量和运动功能,对于患者的康复具有重要意义。
关键词:脑梗塞;护理干预;心得体会脑梗塞是一种脑部疾病,其发病年龄一般在60岁左右。
脑梗的发作会导致头疼,头晕,耳鸣,半身不遂,或者是一条腿不灵便,,还会有吞咽困难,说话不清楚,恶心,呕吐等症状,严重者会当场昏迷。
这种病,现在还没有太好的治疗办法,只有用药物,配合一些简单的物理疗法,才能缓解病情,想要完全无后遗症的治愈,目前还是很难达到。
目前我们所要做的,就是提高病人的身体素质,避免病情的进一步恶化,提升病人的运动水平和生活质量。
1资料和方法1.1一般资料选取2020年1月至2022年1月的50例患有脑梗塞的患者,并对他们进行全面的检查,在确诊之后,对这些患者进行及时的治疗,并进行有针对性的护理干预和康复引导。
在这些患者当中,60岁以上的有35人,50岁到60岁12人,50岁以下3人。
男性患者36人,女性患者24人。
1.2方法单纯的护理措施难以达到较好的效果,所以我们不能放弃对病人的药物治疗。
通过合理的药物治疗,可以减少脑梗塞对机体功能的损害。
药物治疗和康复理疗结合起来,能明显提高病人的健康水平,提高病人的生活质量。
经过一段时间的药物治疗,病人的病情应该会有所改善,但是神经损伤还没有完全康复,出现一些后遗症也是很正常。
我们的护理干预,主要是为了让病人恢复正常的生活质量。
一、引言脑梗死,又称缺血性脑卒中,是因脑部血管阻塞导致脑组织缺血缺氧而引起的疾病。
在我国,脑梗死是导致成人死亡和残疾的主要原因之一。
为了提高临床医生对脑梗死的诊断和治疗水平,本实训报告通过对一例脑梗死病例的分析,总结其临床特点、诊断方法、治疗方案及护理措施。
二、病例资料患者,男性,55岁,因突发右侧肢体无力、言语不清3小时入院。
既往有高血压病史,无糖尿病、冠心病等慢性病史。
查体:神志清楚,血压150/90mmHg,心率80次/分,呼吸18次/分。
右侧鼻唇沟变浅,伸舌偏右,右侧肢体肌力3级,肌张力正常,腱反射对称,病理征未引出。
三、诊断与鉴别诊断1. 诊断(1)临床诊断:根据患者突发性右侧肢体无力、言语不清,结合既往高血压病史,考虑脑梗死。
(2)影像学诊断:头部CT平扫未见异常,头部MRI检查显示右侧大脑半球大面积低信号影,DWI呈高信号,FLAIR呈高信号,考虑急性期脑动脉闭塞性脑梗死。
2. 鉴别诊断(1)脑出血:患者头部CT平扫未见异常,可排除脑出血。
(2)短暂性脑缺血发作(TIA):患者症状持续超过3小时,不符合TIA的特点。
四、治疗方案1. 抗血小板聚集治疗:给予阿司匹林肠溶片100mg,每日1次。
2. 抗凝治疗:根据患者病情,给予华法林钠片2.5mg,每日1次。
3. 降血压治疗:给予卡托普利片12.5mg,每日2次。
4. 降血糖治疗:患者无糖尿病,无需降血糖治疗。
5. 降脂治疗:给予辛伐他汀片20mg,每晚1次。
6. 脱水治疗:给予呋塞米片20mg,静脉注射,每日1次。
7. 支持治疗:维持水电解质平衡,给予营养支持。
五、护理措施1. 生活护理:协助患者进行日常生活活动,如进食、翻身、排泄等。
2. 心理护理:给予患者心理疏导,减轻焦虑、恐惧等负面情绪。
3. 症状护理:密切观察患者肢体活动、言语表达等情况,及时发现并处理并发症。
4. 预防并发症:定时翻身,预防压疮;观察呼吸道情况,预防呼吸道感染;监测血糖、血压等生命体征,预防高血压、糖尿病等慢性病加重。
脑梗塞的护理体会【摘要】本文通过对脑梗塞患者实施全面有效的护理措施,以及加强对疾病并发症预防护理,康复护理到关注心理护理等方面综合阐述,不断总结临床工作经验,目的在于能够提高病人的治疗效果,减少死亡率以及促进疾病的全面康复,争取早日回归社会。
【关键词】脑梗塞;护理;体会脑梗塞是由于脑动脉粥样硬化,血管内膜损伤使脑动脉管腔狭窄,进而因多种因素使局部血栓形成,使动脉狭窄加重或完全闭塞,导致脑组织缺血、缺氧、坏死,引起神经功能障碍的一种脑血管病。
以其高发病率(占有脑卒中病人的70%左右)[1],高病死率、高致残率、[2]高复发率极大地危害着人类的健康,所以专业的护理工作对提高病人的治疗效果,减少死亡率以及促进疾病的康复方面起着重要的作用。
本文结合临床工作对脑梗塞病人护理体会综述如下:1 病情观察严密观察病人的神志、瞳孔、生命体征,及对人、物、地点的定向判断能力,肢体活动及语言功能。
2基础护理2.1体位护理急性期患者绝对卧床休息,尽量减少探视和不必要的搬动,以降低脑代谢,减少脑需氧量,减少感染的机会。
卧床期间,使患侧肢体维持功能位,并经常变换体位。
2.2饮食护理给予低盐低脂饮食,如有吞咽困难、饮水呛咳时,予鼻饲流质饮食[3]每天要准确记录患者出入量,以便了解每日输入量和排出量是否平衡,能否满足机体需要。
2.3用药护理2.3.1静脉应用扩血管药物时,滴数宜慢,并注意血压的变化。
2.3.2用溶栓、抗凝药物时严格注意药物剂量,有无出血倾向,定明监测凝血功能。
口服阿司匹林病人应注意观察有无黑便情况。
2.4生活护理2.4.1将病人使用的用物放在易拿取的地方,以方便病人随时取用。
2.4.2呼叫铃放在病人手边,听到铃声立即予以答复及帮助解决。
2.4.3协助卧床病人完成生活护理如穿衣、洗漱、入厕等,保持皮肤清洁、床单位整洁。
[4]2.5安全护理全面评估病人,及时发现病人存在的安全隐患,给予正确的指导和宣教,拉好床栏,防坠床。
一、实习背景随着我国医疗技术的不断发展,脑梗塞患者的治疗和康复效果得到了显著提高。
为了更好地服务于患者,提高自己的专业技能,我于近期参加了脑梗塞康复实习。
通过这次实习,我对脑梗塞的康复治疗有了更深入的了解,现将实习心得报告如下。
二、实习内容1. 了解脑梗塞的基本知识实习期间,我首先学习了脑梗塞的基本知识,包括病因、病理生理、临床表现、诊断和鉴别诊断等。
通过学习,我了解到脑梗塞是一种常见的脑血管疾病,多发生在中老年人,其病因复杂,包括高血压、高血脂、糖尿病、吸烟、饮酒等。
了解这些基本知识,有助于我更好地为患者提供康复指导。
2. 观察康复治疗过程在实习过程中,我观摩了康复治疗师为脑梗塞患者进行的康复治疗。
治疗师们根据患者的病情、年龄、身体状况等因素,制定了个性化的康复治疗方案。
康复治疗主要包括以下内容:(1)物理治疗:包括关节活动度训练、肌力训练、平衡与协调训练等,旨在改善患者的肢体功能。
(2)言语治疗:针对语言障碍患者,进行治疗,如发音、听力、语言理解等方面的训练。
(3)心理治疗:为患者提供心理支持,帮助他们树立战胜疾病的信心。
(4)日常生活能力训练:指导患者进行穿衣、洗漱、进食等日常生活活动,提高患者的生活质量。
3. 参与康复治疗实践在实习过程中,我有机会亲自为患者进行康复治疗。
在康复治疗师指导下,我学会了如何为患者进行关节活动度训练、肌力训练、平衡与协调训练等。
通过实践,我深刻体会到康复治疗对脑梗塞患者的重要性。
三、实习心得1. 增强了对脑梗塞康复治疗的认识通过实习,我深刻认识到脑梗塞康复治疗的重要性。
康复治疗不仅可以改善患者的肢体功能,提高生活质量,还可以降低脑梗塞的复发率。
在今后的工作中,我将更加关注脑梗塞患者的康复需求,为他们提供更好的服务。
2. 提高了专业技能在实习过程中,我学会了康复治疗的基本技能,如关节活动度训练、肌力训练、平衡与协调训练等。
这些技能对我今后的工作具有重要意义。
3. 增强了团队合作意识康复治疗是一个团队协作的过程,需要医生、护士、康复治疗师等多方共同努力。
【关键字】心得体会脑血管病的心得体会篇一:健康与疾病学习心得健康与疾病学习心得科比计算机15 00七周的“健康与疾病”选修课转眼就画上了句号,直到结课之时我才感到了不舍。
每节课上老师传授给我们的医学常识,看似普通易懂,却是在日常生活中有着极大作用,又容易被我们忽略的。
我是多么渴望从这门课中再获取一些知识,也许老师在课堂中不经意告诉给我们的一个常识,就会在将来的某一天挽救一个人的生命。
说实话,原先的我对医学丝毫不感兴趣,认为它枯燥,乏味,甚至要解剖人体,研究让人望而生畏的人体器官等等。
然而上了这门课后,我才发现有些医学常识是必须了解和掌握的。
其他选修课也许能让我多了解一点文化,或掌握一项技能,但“健康与疾病”这么课却能帮助我获得健康的身体。
毛主席说过,身体是革命的本钱。
同时,健康也是一个人最大的财富。
然而,近些年来,随着经济的高速发展,人民生活节奏的不断加快,人们对健康与疾病的认识反而陷入了一个误区。
一方面,认为只要吃好喝好,身体就健康了,就远离疾病了,于是整日大鱼大肉,却不合理膳食。
另一方面,却不保持健康的生活方式,在工作的压力下熬夜成了习惯,体育锻炼也日益渐远。
心血管疾病,癌症,糖尿病等等这些以前很少见的疾病越来越来普遍,最后疾病袭身,也为时已晚。
现在得病的人越来越多,去一次医院看病,光排队估计就得斩掉绝大部分时间。
人的寿命虽然延长,但品质反而不如从前。
有些人加入四五十岁,百分之八十的人身体都有获多获少的问题,很多人都是伴随着药物,医院走完自己的一生。
作为一个刚刚二十岁的年轻人,决不能让这些祸根早早埋下。
其实如果我们能多了解一些关于疾病与健康的知识,做一个生活的有心人,就一定能很大程度上避免一些疾病的发生。
说起疾病,这么多节选修课中,给我留下印象最深的就是心脑血管疾病,即心脏血管和脑血管疾病的统称。
在课上我得知,全世界每年死于心脑血管疾病的人数超过1000万人,排名居世界死因首位!而我国每年死于心脑血管疾病的人更是有上百万之多,基本相当于一个小国家的人口总数!可怕的数据带给我们的是无尽的思考,我们更应该全面的了解心脑血管疾病。
本文部分内容来自网络整理,本司不为其真实性负责,如有异议或侵权请及时联系,本司将立即删除!== 本文为word格式,下载后可方便编辑和修改! ==脑梗塞读书报告篇一:医学生读书报告范文医学生实习报告范文一、实习单位情况简介我从xxxx年8月1日至xxxx年6月1日在xx市人民医院实习。
xx市人民医院创建于1949年现占地面积2.2万平方米建筑面积3.8万平方米,是集医疗、科研、教学、预防、保健、康复为一体的综合性医院。
医院坚持“以病人为中心”的服务理念全员全程全方位为患者服务实行了流动医院下乡义诊新型农村合作医疗“出院即报”并免费供三餐等便民举措患者满意度达到了98%以上医院先后获得国家“二级甲等医院” “爱婴医院” 全国“百姓放心医院” “全省卫生系统先进集体” 全省首批优质服务“百佳医院”等称号。
二、实习过程及内容(时间、内容)我从xxxx年8月1日至xxxx年6月1日,作为xx市人民医院的一名临床实习生,我积极参加医院举办的科室讲座和实际操作等活动,认真努力的学习临床知识和学习作为一名合格医生的职责和任务。
经过了十个月的实习生活,内心真是百感交集,回想实习的这段时间,我从一开始怀着紧张恐惧的心情到医院实习,一直到参加院内活动,熟悉温馨的医院环境与职场文化,并调适自己主动去接触人群,不仅是病人,也同院内工作人员建立了良好的关系,这都是在课本中学习不到的宝贵知识,但却是初入社会的我们不可缺的经验与成长。
十个月的实习生活,使我成熟、进步了许多,现将我在xx市人民医院实习成果的总结如下:1、通过了医院对我们实习生第一次的考试,xx年8月1日迈进了实习生涯中的第一个科室——呼吸内科。
初到科室,什么都不懂,后来渐渐的从第一次给病人肺部听诊、第一次开化验单、第一次开药,渐渐的熟悉了这个环境,熟悉了工作情况,开始看书掌握一般常用的药品、药量,重点针对现有的病人所得疾病认真作好实习笔记。
由于天气季节的原因,现在住院的病人很多,使我有机会详细地观察病人病情变化。
每收住一个新病人,我都和其他实习的同学主动的量血压,做心电图,辅助老师做体格检查,认真地听老师分析。
在此期间我主要熟悉了呼吸内科常见病的诊断和处理方法,熟悉了常用药物,刚刚去呼吸内科时我还不适应,但我服从领导安排,不怕麻烦,向老师请教、自己摸索实践,在短时间内就比较熟悉了呼吸内科的工作,明确了工作的程序、方向,提高了工作能力,在具体的工作中形成了一个清晰的工作思路,能够顺利的开展工作并熟练圆满地完成本职工作。
2、实习了一个月之后,想到老师对我工作的认可,让我带着些许自信到了第二个实习科室——神经内科。
对于开化验单熟练和看头颅ct和头颅核磁的困难,让我深知自己还要保持谦虚的心态,接触新的知识,开始的时候什么也看不懂,在神经内科实习将近两周的时候,通过老师对我耐心的教导和自己的努力,能看出简单的脑出血、脑梗塞等成像图片。
通过长时间的学习,我发现在神经内科要注意监测血压,注意病人意识、瞳孔变化,区分脑出血与脑梗塞,从ct或mri可以加以鉴别。
每天查房后,开处方、开化验单成了我的主要工作,完成老师交予我的工作,我一边看书一边拿片子对照着看,进而达到课本与实践相结合的效果,对我的学习更加的有帮助,就要结束神经内科实习的时候,我们突然接到医院医务科的通知让我们实习生马上去开会,原来是因为“三鹿奶粉”事件,因为接到上级的通知,让医院进行筛查食用“三鹿奶粉”导致肾结石的患儿,我们实习的同学们,两两组成一组。
刚开始的时候人特别的多,我们早早到岗,为那些心急的母亲们开化验单,做记录,一天下来我们是口干舌燥、嗓音沙哑,但是,看到家长们拿着化验单抱着的孩子离开前,对我的一个微笑,一声谢谢,还是很欣慰。
经过了一个月的筛查,几乎所有使用“三鹿奶粉”的xx市的孩子们都做了相应的检查,能参加这次大型的筛查活动,纵使辛苦,也市高兴的,因为其中让我体会到了医生也许就应该这样吧!当人们需要你的时候,就要迅速的到达他们身边,给他们一个安心的微笑!3、由于是初冬的原因,天气变化比较大,小孩子生病的特别多,我们成了老师的得力助手。
由于来应诊的患儿很多,使我有机会接触各个病种,除小儿常见的上感、肺炎、腹泻等外,还见到了个别不常见的病种,如肾病综合症、佝偻病、21三体综合征等。
除此外,小儿之间易传染的如腮腺炎、疱疹病毒感染、麻疹等疾病也接触了不少。
在此期间,我主要负责登记来访的患儿,记录他们的病情以及处理方式和用药。
待到后来我逐渐熟悉了用药特点和用药剂量时,也主动给复诊的患儿开处方,然后经老师审核无误签字后交给患儿家属。
遇到很典型的病例,老师先叫我认真看、听、触仔细观察病情,然后指出这是什么病,并详细的讲解它的诊断标准和处理措施。
在此期间我反复遇到了诸多相同的病情特征,所以掌握这些疾病相对迅速和牢固。
4、接下来的三个月我在内分泌、消化内科、心脏内科进行我的实习生涯。
在内分泌时,我看到很多糖尿病的病人,因为是第一次深接触糖尿病,还有很多不懂的地方,每天为所有糖尿病的病人测空腹、餐后两小时的血糖,通过血糖的情况为病人们调解胰岛素的剂量,每次主任大查房,总是很认真的为我们讲解知识,还有一些其他疾病的处理,在内分泌科的一个月使我明白了,糖尿病并不可怕,可怕的是他的并发症,所以我常和病人聊天,让他们多注意自己的饮食、运动,减少糖尿病的并发症。
到了消化内科,我看到了很多典型的病例,例如,上消化道出血、肝硬化、消化道溃疡、溃疡性结肠炎等。
也学会了根据病情都应用什么药。
老师还交我一些常见病应用简单的药就能治愈。
5、心内科使我实习大内科的最后一个科室,回想在心内的一个月,最让我开心的事,是能够理论联系实际,用听诊器听了很多奇奇怪怪的心音,如房颤和早搏,看了正常和异常的心电图,也参加很多次重病号的抢救,亲身体会到那种在生与死边缘的选择和抢救时紧张的气氛。
在心内科应注意病人体位,心电图、心肌酶学检查,患者多因肺部感染而引起胸闷气促。
学会了冠心病和心肌梗塞的用药,以及心肌梗塞的溶栓和溶栓成功的指征。
1、六个月的内科实习生涯已告一段落,回顾这些日子,是苦是乐,是酸是甜,每一个人心中都有一种属于自己的味道。
听以前的实习同学说外科是特别的累,带着好奇我来到了普外,刚来到普外对什么都特别的新鲜,我又从零开始了新的学习,对于普外一些规矩我还不是很懂,经过了一周的的非常适应,我逐渐从了解到熟练。
每天查房后,就要开始开化验单,换药、每天的生活在这样重复的忙碌中度过。
说实话,很累,但是想到家人对我从事这方面的支持,老师对我的用心,身体的累,微不足到,对于进手术室我还是第一次,因为医院管理的特别严格,所以能进手术室是我的愿望,我也会抓住机会跟老师学知识,如果不能上手术看看还是很长见识的,例如,阑尾切除术,甲状腺切除术,胆囊切除术,脾切除术等等。
对腹腔镜技术的了解还有介入治疗都是让我感到新鲜,更加用心的记。
2、在骨科实习一个月里,大大小小手术经历了很多,值过多次夜班。
可以说,通过这些手术以及术后处理,使我学到了很多。
在骨科住院的人都很杂,这时候不仅要有技术上,更要有超强的人际交往。
在这短短30天里,痛苦与快乐并存。
而最大痛苦,莫过于身体上劳累,在创伤骨科手术中,有很多是四肢骨折,而在四肢骨折中,下肢骨折尤其多见。
在骨科的老师是所有带我的老师中病号最多的一位,也是位特别出色、很有名气的外科医生,所以找他看病的特别的多,自然做手术的机会也特别的多。
对于简单的骨折打夹板和打石膏我已经掌握,在骨科看片子是不能少的,对于看片子基本已经掌握。
每天除了换药和拆线,还进行一些简单的缝合,对于缝合做的不是特别的好,我还需就一步努力,争取把缝合练的更好。
3、妇产科是我最想去的科室,终于在最后的实习日子我来到了妇产科实习,在这里我能感受到新生命降临时的那种喜悦的心情。
对于新入院的病号我都要去询问产科记录的内容,进行宣教,每次和老师去手术室,我都特别的兴奋,看到孩子和母亲顺利的出手术室,虽然不是我做手术,但就是有一种莫名的自豪感,在妇科实习的日子,更明白母亲的伟大!实习的最后一个科室是肿瘤科,在这里大多病人都是需要化疗的,看看他们那渴望求生的眼神让人觉得心里真是酸酸的,但作为医生我们只能尽自己最大的能力去帮助他们。
也许是因为快要结束实习的原因,对科室有特特别亲切的感觉,老师总是在百忙之中给我讲知识,问问题。
在病房,我看到了许多生老病死,也看到了许多癌症末期的病人不断的在与病魔缠斗,很多病人乐观的心情以及积极想要活下去的那股意志力令我动容。
他们那种精神让我动容,想想以后还有什么困难让我们灰心,放弃!三、主要收获一年的时间过去了,实习带给我的一切还是那样的让我觉得真实,最真实的是人际关系,科室里面,医生和护士的关系,医生和医生之间的关系,医生和病人及家属的关系,下级医生和上级医生的关系。
总而言之,在理论学习后的临床实践我才刚刚起步,临床经验还需要很大程度的积累,临床技能还需要很大程度的加强。
这些就是我第一次临床实习过程中对自己学习成果的总结,对学做一名合格医生的体会,也含有一些对医学事业的瞻望。
我想,这样充实的生活,将会是我人生中最难忘的时光。
四、存在的问题十个月的实习结束了,在这实习生活中我学会了很多,但还有很多的不足,总结如下:1、对所学的知识不够扎实,不能运用到临床。
2、自信心差,对自己学的知识不敢确认。
五、对学院的建议1、多组织同学们去医院参观,从中体会医院的气氛。
2、组织活动是同学们有动手操作的机会。
篇二:医学生201X年寒假见习报告书范文医学生201X年寒假见习报告书范文见习时间:201X.02.07~201X.02.20见习地点:**省**市第二医院见习人:**作为医学生的第一个寒假学校便布置了社会实践,由于我学的是临床医学专业,为了充实自己的医疗知识,我便以学生志愿者的身份来到了福建省**市第二医院妇产科见习。
对于我这个只有学医半年的新生来说,只能在医院的医生和护士指导下开始工作,来到医院我对一切都感到新奇和畏惧。
看着镜中的我穿着干净的白大褂,戴着洁净的帽子和口罩,心中那份坚定油然而生!时至今日,见习结束了,如今的我满载而归。
刚进入医院,由于对医学知识的匮乏,我总有一种茫然的感觉,对于医院的工作比较陌生也对于自己在新环境中应做的工作没有一个成型的概念。
庆幸的是有老师为我们讲解医院的诊疗结构,介绍工作,带教老师丰富的经验让我们可以尽快的适应医院见习工作。
学会适应,学会在新坏境中成长工作是我见习阶段的第一个收获。
护士的工作是非常非常繁重与杂乱的,看起来很简单的护理工作就让我手忙脚乱。
仅有的自信也荡然无存,于是我虚心的向老师学习,紧紧的跟着老师,护理老师耐心的给我讲解护理知识。
慢慢的,我穿梭于各个病房,熟悉她们的护理术语和日常工作。