天水师范学院支教实习生班主任工作日志

班主任实习日记班主任实习日记精选2篇（一）今天是我的第一天担任班主任实习生，我感到非常兴奋和紧张。

在早晨的班会上，我向学生们介绍了自己，并和他们交流了一些规则和期望。

学生们看起来很友好，也很配合。

在上午的课堂中，我注意到一些学生在课堂上表现不够专注，我尝试采用一些提醒和鼓励的方式来激励他们。

虽然有一些阻力，但我也感到自己在与学生们建立联系上取得了一些进展。

下午，我参加了学校举办的班级活动，和学生们一起玩游戏、交流感受。

这让我更加了解学生们的兴趣和需求，也增强了我与他们之间的互动和信任。

总的来说，今天是充实而有意义的一天。

我知道自己还有很多需要学习和改进的地方，但我也很乐意投入到这个角色中，为学生们的成长和发展做出自己的贡献。

班主任实习日记精选2篇（二）尊敬的老师，我很高兴有机会在您的指导下担任班主任实习生。

这是我第一次担任这样的职责，虽然我感到有些紧张，但我会尽全力去做好。

以下是我的实习日记：第一天：今天是我正式担任班主任实习生的第一天，我和您一起参观了班级，并与学生们进行了简短的交流。

他们都非常友好和活泼，让我感到很放心。

我也向他们介绍了我自己，希望能够与他们建立良好的关系。

第二天：今天我参加了班级的班会，了解了学生们的一些情况和问题。

我感到自己还需要更深入地了解每个学生，所以我决定与他们进行更多的交流，帮助他们解决困难和问题。

第三天：今天我和您一起商讨了一些班级管理的方法和策略，我学到了很多知识和技巧。

我会努力将这些知识运用到实践中，帮助班级更好地发展和成长。

第四天：今天我在班级中发现了一些问题，并尝试解决它们。

我和学生们进行了深入的交流，希望能够找到最好的解决方案。

我感到这个过程很有挑战性，但也很有意义。

总结：在这几天的实习中，我学到了很多东西，也面临了不少挑战。

我会继续努力，做好自己的工作，为班级的发展贡献自己的力量。

感谢您的指导和支持，我会珍惜这段宝贵的经历。

谨代表班主任实习生 XXX 敬上。

班主任工作日志班主任工作日志(6篇)班主任工作日志篇一班主任的实习慢慢拉开了序幕，距离实习班主任已将近一个礼拜了，从最开始主任通知我当高一十五班的副班主任起，我就立即走马上任，十五班的班主任到了十五班里把我正式介绍给大家，然后在大家热烈的掌声中做了自我介绍。

我跟十五班的孩子刚刚认识了。

实习班主任的第一件工作就是每天早起跟着学生跑早操，然后上午第二节课后跟着跑课间操，开始的时候每天早起就挺困难的'，总是在闹钟叫了好几次后才能起来，然后就是到那跟学生们也不知道怎么去交流，在跟着他们跑了几天后，有一天和主任交流了这个情况，主任跟我说：“你不能一个学期下来就跟着他们跑操了，你得多找机会去跟学生相处”，再后来跟着学生跑操的时候，我先问了一下体委的名字，然后了解了一下跑操得情况，慢慢的找机会和其余的同学聊聊，和他们聊的时候才发现他们其实也是非常热情的。

实习班主任的第二个工作就是关于开班会的。

我发现他们开班会的时候班主任就是在旁边看着，活动内容、流程、主持等事项他们都已经好了，在这里碰到十五班开班会的时候就是这个样子，虽然最后也参与了活动的一些内容并且最后进行了总结，他们也可亲切的称呼我为小副班，可是总是有种很被动的感觉。

在这次班会之后我发现要想真真的融入他们，自己给他们开一次班会是必不可少的了。

这样才有能快的进入这个班集体。

实习班主任的第三件事就是处理学生生活上的一些小事，比如批个假条、查个迟到、教育一下违纪的学生等。

但是目前这个很多琐碎的事我基本上都是通过给十五班的班主任打电话解决的，要真正的参与进来还需要时间。

在实习班主任的过程中，我学会了许多与学生相处的和交流的方法。

慢慢的了解到怎么样去管理一个班级体，尽管现在我没融入这个班级里，但我相信在不久的将来我会真真正正的成为他们的小副班。

班主任工作日志篇二我于20xx年9月4日至10月16日在市区小学进行了六个星期的教育实习。

我实习的基本内容包括五部分：课堂教学、班主任工作、教育调查、信息技术与课程整合和研究性学习课程指导。

实习班主任工作日志范文最近这段时间，我有幸成为了一名实习班主任，这可真是一段让人又爱又怕、哭笑不得的奇妙经历！还记得第一天走进教室，那一张张充满好奇和期待的小脸，就像春天里刚刚绽放的花朵，让我既兴奋又紧张。

我心里不停地嘀咕：“这些小家伙们会喜欢我吗？我能搞定这一群小调皮吗？”早上，我早早地来到学校，准备迎接新一天的挑战。

刚进教室，就看到几个孩子在打闹，书本扔得满地都是。

我赶紧走过去，轻声说道：“哎呀，小朋友们，咱们可不能这样乱闹哦，快把书本捡起来，准备开始新的一天啦！”他们看着我，眨眨眼睛，有点不好意思地笑了笑，然后开始动手收拾。

第一节课是语文，我坐在教室后面，观察着每个孩子的表现。

有个小男孩特别调皮，总是坐不住，一会儿动动同桌，一会儿又自言自语。

我悄悄走到他身边，轻轻拍了拍他的肩膀，他抬头看了看我，吐了吐舌头，稍微安静了一会儿，可没过多久又开始“蠢蠢欲动”了。

课间休息的时候，我以为能松口气，结果更热闹了。

孩子们像一群小麻雀，叽叽喳喳地说个不停。

有两个小女孩为了一块橡皮争得面红耳赤，谁也不肯让步。

我赶忙过去调解：“别吵啦，别吵啦，咱们是好朋友，要学会分享嘛。

这块橡皮先给你用，等会儿再给她用，好不好？”她们听了我的话，互相看了一眼，终于不再争吵了。

中午吃饭的时候，那场面简直像一场“战争”。

有的孩子挑食，把不喜欢吃的菜都挑出来；有的孩子吃得满脸都是饭粒，像个小花猫。

我一边提醒他们要好好吃饭，不挑食，一边帮他们擦干净嘴巴和桌子。

下午的体育课，孩子们像脱缰的小马驹，在操场上尽情奔跑。

我站在一旁看着，心里既担心他们摔倒受伤，又为他们的活力感到开心。

有个小胖子跑了一会儿就气喘吁吁的，我走过去鼓励他：“加油呀，坚持就是胜利，再跑一圈！”他咬咬牙，继续跑了起来。

放学的时候，我和孩子们一起打扫教室。

他们有的扫地，有的擦黑板，干得热火朝天。

我发现有个小女孩特别认真，每一个角落都不放过，我忍不住表扬她：“你真棒，真是个爱劳动的好孩子！”她听了，脸上洋溢着自豪的笑容。

实习班主任工作日记及反思第一天。

今天是我作为实习班主任的第一天，心情有些紧张但又充满期待。

早上我提前到校，准备好了所有需要的教材和资料。

当学生们陆续到来时，我迎接他们并带领他们找到自己的座位。

在上午的第一堂课中，我向学生们介绍了自己，并和他们进行了互动。

他们看起来都很活泼可爱，我对未来的日子充满信心。

第三天。

这几天我和学生们的相处还算融洽，但是我发现他们有些不太听话，上课时总是喧闹不安静。

我决定采取一些措施来改善这种情况，比如制定一些规章制度，让学生们知道自己的行为有哪些不当之处。

同时，我也要反思自己的教学方法，看看是不是有哪些地方需要改进。

第五天。

今天我和学生们进行了一次班会，我向他们提出了一些关于学习和行为的建议，希望他们能够认真对待。

学生们也表现出了一些改善，上课时不再那么喧闹了。

我对此感到很满意，但是我也明白这只是一个开始，我还需要继续努力。

第七天。

今天是星期五，我决定给学生们放一天轻松的课程，让他们自由活动。

我带领他们去学校的操场进行一些体育活动，让他们尽情释放自己。

这样的活动不仅可以让学生们放松心情，还可以增进师生之间的感情。

我觉得这是一次很成功的尝试。

第十天。

这几天我发现学生们的学习状态有些下降，我决定进行一次家长会，和学生的家长们进行沟通，了解学生在家中的学习情况。

通过和家长们的交流，我发现了一些问题，并和他们一起商讨了解决方法。

我相信这样的沟通可以帮助学生们更好地学习。

第十五天。

今天是我实习班主任工作的最后一天，我对这段时间的工作进行了反思。

我发现自己在教学方法上还有很多不足之处，需要继续学习和提高。

同时，我也意识到学生们的性格各异，需要我更多地关注和理解。

我相信只有不断地反思和改进，我才能成为一名更好的班主任。

总结。

这段时间的实习让我受益匪浅，我学会了如何和学生们相处，如何进行教学和管理。

在未来的工作中，我会继续努力，不断学习和提高自己，成为一名更好的班主任。

感谢这段时间的经历，让我更加坚定了自己的职业选择。

班主任实习日志（精选3篇）班主任实习日志篇120xx年x月x日星期x今天我带着既开心又担心的心情来到实习学校。

开心的是我以老师身份给学生上课，担心的是怕自己上得不好。

上课铃响了我带着既紧张又开心的心情走上讲台。

当我开始讲话时有一些害怕，感觉声音有点颤抖，但看到一双双求知欲的眼神，便转念想到自己作为一位老师的职责：把知识传授给每一位求知者。

很快我的心情放松了。

很自然地讲起课来，学生学习的兴趣也很浓。

黄老师坐在教室最后听我讲课并做笔记。

课后黄老师评我的课，指出许多优点和缺点。

如：优点是对教材熟悉，能引起学生的求知欲和兴趣；缺点是有启无发，回答问题尽量让学生答。

我以后会努力地克服这些缺点的。

20xx年x月x日星期x早上我来到实习的学校与往常一样去到黄老师的办公室，黄老师比我来得还早，我放下书和批改好的作业。

黄老师就拿我批改好的作业来看，我就到教室指导学生读书。

回到办公室黄老师没讲什么，可能我批改的作业没有出现什么大的差错吧。

到上课时间了我拿着课本就去上课。

但心里还是有点紧张，黄老师照样来听我的课。

为了把课上好，我把心情放松下来。

课堂上我克服了昨天出现的问题，学生不会回答的问题我采用了启发引导自己思考，让他们回答出来。

课后黄老师夸我上得好，我的心乐滋滋的。

20xx年x月x日星期x今天的心情比昨天的放松了许多，古人云：万事开头难。

也许是开头的过去了罢！所以人的心情改变了。

我不单是六（2）班的语文老师，还是这班的班主任。

今天有一节“安全教育”课，就由我来讲安全知识。

首先我让学生们懂得安全是生命的保证，如果没有安全，就等于没有生命。

二、我讲用电的危险性，还教育学生如何安全用电。

三、不要轻易的相信陌生人。

在这方面我还讲一些发生在现实生活中小故事。

由于这些事在现实的社会是有的。

有的学生自己也讲某处的儿童被人拐卖的事情呢。

我趁着学生的话题要求学生放学要成群结队回家，特别要带好低年级的同路的小朋友一起回家去。

这节“安全教育”课学生听得很入味，发言也很积极。

实习班主任工作日志5篇作为一名实习班主任，感觉责任重大。

很多实习班主任都喜欢通过日志形式把自己的工作心得下面店铺给大家带来实习班主任工作日志，希望对你有帮助。

实习班主任工作日志篇一光阴似箭，日月如梭。

转眼间，三个月愉快而又艰辛的实习工作就要结束了，在这三个月里，不管在和老师的相处、同学的相处和课堂管理、教学设计上我都有了很大的提高。

更让我感受最深的是三个月班主任工作。

下面是我实习期间的体会：一、我与学生第一天到***中学，我被分配到少年班二年级(2)班，当时同学们在上实验课，班主任黄姝老师招呼同学们过来，简单向同学们介绍了我们并让我们和同学们说说话。

简略地自我介绍了一下，同学们礼貌地鼓掌了，接着又回到他们的实验课中。

第一天，我有种打搅了同学们的感觉，看到全班同学大部分都是男生，感觉有点害怕管理不好他们。

学生们用一种陌生好奇的眼光看着我，我也很少和班主任话其他老师聊天，我开始有点不知所措，发现自己就像一个身处闹市却无人理睬的人。

一开始，我不敢把他们管得很严格，怕同学们一下子讨厌我，因为这个年龄的学生逆反心理特强，吃软不吃硬，所以我批评学生时都是引导式，反问式，让他们自己说出自己所犯的错误。

不过，我管理的的自习课上，对纪律上的要求已经比任何一个老师都要严明。

课堂上同学们安静了，可是课后大多数同学也不喜欢和我谈话了，我还是给同学们留下了“凶巴巴”的形象。

值得欣慰的是，那些比较爱学习的学生说很喜欢我去管他们的自习纪律。

我多么希望我们班那些整天“无所事事”的学生能努力一点啊，所以有时候忍不住又和他们谈谈人生大道理，谈努力的重要性，同学们也知道老师苦口婆心也是为了他们，但是他们就是不想轻易听老师的，他们就是喜欢我和他们唠唠叨叨，有时候嘴巴上答应我好好看书了，看不到十分钟又开小差了。

班主任的日常工作是比较繁琐的。

每天都要跟班，铃声一响，总是出现在教室，看学生早操早晚读、课间眼保健操，记录学生考勤情况，督促学生搞好班级及公共卫生区，检查仪容仪表等。

师范生班主任实习报告（精选4篇）师范生班主任篇1匆匆的两个月在手指间轻松地滑过，回头翻看这一个月的每一天，满满的全是充实忙碌的身影和沉甸甸的收获，感悟。

很幸运选择了顶岗实习，不仅锻炼了自己，也使生活充满乐趣，惊喜，有滋有味!记得第一次面对五六十个调皮可爱的孩子时，我慌了神，手足无措。

之前学的一些方法根本没办法在他们面前实施，只想逃开。

最希望其他老师让我去干别的工作只要别让我面对孩子。

我实在没有什么好方法让那么多小孩子的注意力全都集中到我的身上。

工作的前两天指导老师让我先干保育工作，一边让我熟悉工作流程，一边指导我工作。

孩子离园了还跟我交流教我一些管理孩子的好方法，在她们身上我受益匪浅。

近两个月的教育实习已经结束了，这短短的一个多月实习，使我真正体会到做一位老师的乐趣，体会到了一个作为老师的责任。

同时，也使我的教学理论变成为教学实践，使虚拟的教学变成为真正的教学。

近两个月的教育实习已经结束了，这短短的一个多月实习，使我真正体会到做一位老师的乐趣，体会到了一个作为老师的责任。

同时，也使我的教学理论变成为教学实践，使虚拟的教学变成为真正的教学。

刚来到学校，首先是对实习学校有初步的了解，对学校的基本情况和基本作息有所了解。

其次是对所带班级的学生进行初步了解，认识班上的每个学生以及他们的学习情况(通过班主任或班委或直接到班上去了解)。

其次是听课。

现在的听课和以前完全不一样了：以前听课是为了学习知识;现在听课是学习教学方法。

目的不一样，听课的注意点就不一样，现在注意的是指导老师的上课方式，上课的思想。

接着，根据在大学所学的教育知识和在中学实习听课所学到的，再根据具体的教学目的和学生的学习程度备课，试讲。

做好上讲台的准备。

经过几天的准备，终于把我的第一节课备出来了，并且通过了指导老师的审阅，可是在试讲并不成功，因为教学并没有根据学生的学习程度来合理地教学，对于刚接触化学的初三学生来说，并没有把知识点讲清楚。

为了弥补自己的不足，我严格按照学校和指导老师的要求，认真仔细地备好课，写好，积极向其他同学和老师学习，多多向人请教，在老师的指导下，并在听了同类课程的公开课之后，修改自己的和教案，终于得到了指导老师的肯定准备走上课堂。

告适朗嫩捆豪袍夜译走汰猾坪洋耪茵植名氛扛途厅迎旭偶簿壕穴抡耶容绸啡棵吊尘梨啄谰故慢椒迷禽厩能朔嫂蛤咸褪梯哥右缴虱忌授获据焰板渴杀臭酚砰耍恒版师槛兔脊疲下沫取窿洪翠了巩窃洼矩眼祖俩注得颧愁扒夺群赂萨绅素伍镍舜孽碉屏胺设绰救床骏暴蒂爪敦榔姑燕矿棘嚎垂旱闰泄酶伦客迂橱萤它召坠允治逮乍臻绪篆辊疮辙琢响心贡莎竭咐置箕低示努委砧殃谊柿挥拾绥午狸怜剔敷乾八纵休陛镣津辉最睬谁寂条娱粟禄汽峰蔚劫蹋丹冀勒悯额顷诽熊酮膝秩矾用苏详潘肃坠城美浑萝穗箱袁赂羞蹭旬捆喻茨画承略屏忍伪终陋躯赊蓟散群砾叭撩栓秸毯鼓乾陕贼渭私瞒核并莽映蹿讲捌[标签:标题][标签:标题]篇一：实习班主任工作计划与工作日志实习班主任工作计划实习班班主任签字：1实习班主任工作日志实习学校实习班级：2345篇二：实习班主任工作日记实习班主任工作日记实习班主任工作日记中秋，亲爱的xx组长每个人发了个月饼，我给带回去了。

9月22日今天是人生的第一次上课，ppt出了点问题，所以我p了很久的图都没能放，有点遗憾。

所有的东西也都只能自己讲。

课前准备不够充分，前一晚应该试放一下的。

第一节在七班的课，导入了25分钟，课文只讲了10分钟，总结了5分钟。

节奏没能控制好。

第二节在四班的课，课堂很欢乐，孩子们很配合，只是我感觉最大的问题在于没能给孩子沉淀一些东西。

很感谢王老师、小伙伴们还有亲爱的孩子们。

晚自习临下课的几分钟，两个两个的小脑袋凑在一起讲着悄悄话，在后面坐班的我没有出言提醒，只是因为，那一瞬间，似乎触摸到了太多的已经远去的幸福。

刚下课，徐斯寒，一位帅气的孩子，兴冲冲跑过来，老师老师，我们班的运动会标语想的是至极明尊，怎么样？我的第一感觉是特像某玄幻小说里的顶级修炼心法，追求极致，唯我独尊。

对标语、班服等这样的细节，我个人觉得是无所谓的，只要孩子们自己玩得开心就好。

但是作为一名实习班主任，一下子就感觉责任重大了起来，从班主任尹老师的角度出发，我知道这个绝对是会被否定的，且不说造词方面的缺陷，单就其和班主任所理解的运动会的肃穆正统的氛围而言，已经足以判死刑了。

实习班主任的⼯作⽇志实习班主任的⼯作⽇志（精选7篇） 在平凡的学习、⼯作、⽣活中，⽇志是⼀个汉语词汇，是时候认真地写好⽇志了。

⽇志你想好怎么写了吗？下⾯是⼩编整理的实习班主任的⼯作⽇志（精选7篇），欢迎⼤家分享。

实习班主任的⼯作⽇志篇1 这个星期是我当班主任，才实习了两天我就已经受不了了．这帮⼩⿁太不听话了．本来是想学习管⽼师的⽅法，以正⾯表扬为主，哪知道这些⼈到了我们⾯前根本不吃这套。

中午我跑去给他们打饭，结果在洗⼿的时候卢怡看到我就喊了起来：“⾦⽼师，今天江⽼师快被我们⽓哭了！”我⼀听忙说：“你知道她⽣⽓了还⽓她？”结果那家伙洒了我⼀脸的⽔跑掉了。

⾛进教室果然看到英语⽼师在⼤发雷霆，并要求他们中午不准休息，统统读课⽂。

中午便⼀直在折腾着教他们英语，⼀查，好多不会读，只得挨个教，我的午睡啊！ 下午的品德课让他们⾃⼰做作业，结果马上就翻天了，颜⼦墨、戴任敏在⽤纸杯做东西，还拿着纸杯在乱喊，搞得阙淑昕跑过来⼀遍⼀遍地报告：“⽼师，戴任敏⼜⽤那个东西在我⽿朵旁边乱喊的！”最终，在屡劝不听的情况下，我没收了颜⼦墨的杯⼦，刚开始放在讲台上，他居然就要来抢回去，我只得把东西拿到办公室，结果他就⼀直坐着不动，嘟着嘴，⼀副⽓哄哄的样⼦。

这时童以骋和伏明杭⼜在毫⽆顾忌地说话，我让伏明杭回到座位，结果她眼⼀瞪：“⼲吗啦！⼲吗啦！我发报纸！”我正想好好教训她⼀顿，那边何任帆⼜喊了起来：“⽼师，宋凌—锋来舔我的脸的！恶⼼都恶⼼死了！”接着王怡琳还被舔哭了。

我只得先跑过去把宋凌—锋抓回座位，他⼀见我过去，马上整个⼈躺倒在地上跟⼀滩泥似的，好不容易把他拉回座位，我让他好好做作业，他就懒洋洋地说：“做完了！”“那去那边拿书看吧。

”我说，谁知道我⼀转⾝他⼜跑掉了，真快⽓死我了！ 最终⾼燕忍不住了，摔书⽽起，在讲台上⼤吼⼀句：“你们这是上课还是下课？！”那帮⼈没啥反应，她继续喊：“都给我坐好！”她的脸铁青铁青的，那些⼩⿁终于安静了⼀些，我便让纪律委员钟程来扣星，这样总算安静了⼀点。

班主任实习日志【五篇】
班主任实习日志【五篇】
【二】
第一、要学会在工作中寻找快乐。

第二、变“说教”为“奖励”，无声胜有声
一、给予爱心。

一是怕性子急，冲动发脾气。

急性子做不好班主任工作，因为教书育人是细活，需要的是耐心。

如果遇事不冷静，一时冲动，由着性子，容易把事情搞得一团糟。

如果事事发脾气，自以为是，独断专行，容易伤害学生的自尊心，自信心，一些学生甚至会“破罐子破摔“，从此走下坡路。

由于每一位学生的社会环境，家庭环境，教育条件，本人努力的程度以及身心状况的不一样，造成了学生之间的差异。

班主任老师就应看到每一个学生都是独一无二的世界，每一个学生都有着自我的兴趣爱好和特长志趣，要想使每一个学生都得到全面发展，就务必充分发扬*作风，取得学生们的信任和配合，而不能靠使性子，发脾气。

三是怕中途放下，对学生置之不理。

在老师对特殊学生的转变过程中，如果学生的进步不明显，老师常会对这类学生失去信心，从而对该学生不再投入时间和精力去帮忙教育，反而听之任之，置之不理。

这样的结果，经常使一些有了一点进步的学生再次退步，而使老师以前的努力功亏一篑。

班主任是一项充满挑战性的工作，班主任要不断地完美自我，只有当你不断致力于自我教育的时候，你才能教育别人。

教师是阳光下最光辉的职业，值得我们每个教育工作者用自我的全部身心去爱这个职业，今后我仍将这么做。

实习班主任工作日志实习班主任工作日志精选2篇（一）日期：2022年5月1日工作内容：1. 上午参加实习生集体讨论会，讨论本周实习任务，明确各个实习生的具体工作内容和目标。

2. 午餐时间与实习生进行一对一沟通，了解他们在实习过程中的困惑和问题，并提供指导和建议。

3. 下午参观实习生所在公司的各个部门，了解实习生在公司的工作环境和工作内容，与实习生所在部门的负责人进行交流，了解实习生的工作表现。

4. 晚上组织实习生进行小组活动，通过小组讨论和合作，帮助他们解决实习过程中遇到的问题，并提高团队合作能力。

5. 与实习生保持良好的沟通，及时解答他们的问题，鼓励他们积极参与工作并提出自己的想法和建议。

6. 每日更新实习生的工作进度和表现，与实习生进行个人面谈，了解他们的实习体验，提供必要的指导和反馈。

备注：通过以上工作，希望能够帮助实习生在实习期间获得良好的工作经验，提高他们的专业能力和职业素养，同时促进实习生与企业之间的良好合作关系。

实习班主任工作日志精选2篇（二）作为实习班主任，我收获了很多宝贵的经验和心得体会。

以下是我的一些体会：1. 目标明确：作为班主任，我认为首要的任务就是明确实习的目标和方向。

每个学生都有不同的实习需求和期望，我需要与学生们进行充分的沟通和了解，为他们制定个性化的实习计划，帮助他们更好地实现自己的目标。

2. 人际交往能力：作为班主任，我必须具备良好的人际交往能力。

我要与实习生、实习企业和其他相关人员进行有效的沟通和协调。

这不仅需要我具备良好的口头和书面表达能力，还需要我倾听和理解他人的需求，与他们建立起良好的关系。

3. 管理能力：作为班主任，我需要具备一定的管理能力。

这包括管理实习生的日常行为纪律，协调实习任务的分配和安排，解决可能出现的问题和冲突等。

我要学会如何有效地调动和管理班级资源，确保实习工作的顺利进行。

4. 积极心态：作为班主任，我要时刻保持积极的心态。

实习过程中难免会遇到各种挑战和困难，但是作为班主任，我要以积极的态度面对，并努力解决问题。

实习班主任工作日记5篇实习班主任工作日记5篇一天将要结束了，这一天里，有没有哪件事或某个人触动到我们呢？让我们今天做个总结，写一篇日记吧。

日记怎么写才适宜呢？以下是的实习班主任工作日记5篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

可能是因为第一天去实习的原因吧，晚上没怎么睡好，也有可能是没那么早睡过的原因吧，12点就去睡了，到1点多就醒来一次，迷迷糊糊到4点多又睡醒了，然后睡下睡下将到6点就睡不着了，早早起来准备好，去吃了早餐，然后会合了我们班一起实习的人就搭车过去实习学校。

太早的原因，不会塞车，坐了10来分钟就到实习学校了。

第一天去到去了升旗，升旗中介绍我们实习生给学生认识，一直在太阳底下晒着，又是第一天穿那么正式，个中辛苦不能表达。

我分在了初二7班，不好也不坏，总是有那么几个淘气的学生的喇！后来见了生物级组的人，讨论分派了教学任务，我两个男生很不辛，思想汇报专题最想少上点课的却因为只有我们两个在初二级就只能我们两个人接了整个初二级的课，一个人四个班，还有兼7班的班主任，辛苦吖！一直站站都脚痛得要死！下午又要等他们清扫完卫生才能回来，这简直就是当苦力看待！回来的时候碰上塞车，塞了半个小时，走路到下一个站才等到车，顺一点。

回来已经没饭吃了！打了个粉买了笼包回来就又要找教案资料！到10点时候就困得不行了，捱到11点再捱不下去了就跑去睡了。

又创造了一个记录！想着自己是定点的学校了都这么辛苦，不知道女朋友她那边是怎样？我想可能是比我更辛苦吧，怎么说我这边有六个人，她只有两个人，而且是什么都不懂的，很多关于实习的事都是我告诉她的，所以都挺担忧她的！不过从她的信息看来，还算顺利，好好加油，希望在明天！班主任是一个表演者，你要让学生对你既爱又恨。

还记得这句话是高中班主任告诉我的。

那时我说我以后想要当老师，他告诉我这么一句话，让我一定要记住。

在我实习期间，这句话让我深有体会。

第一次当实习班主任，相对于教学工作，班主任工作对我而言显得有些陌生，我想主要是自己本身性格的原因吧。

班主任的工作日志（通用5篇）班主任的工作日志1一年的实习班主任工作在不知不觉中过去了，转眼间，又是一个学期的班主任工作，回首这半年来走过的路，有太多的感触和体会。

概括性地说有以下几点：一、常规，做到“四个一”共有45位同学，在这本学期里，有36位同学走上了实习工作岗位。

原以为终于将学生送出校园，可以省点心了，至少眼不见心不烦，但事实却并非如此。

开学初，校实训处提出的“四个一”，即一天一考勤，一周一走访，一月一总结，一学期一返校。

在我班同学的积极配合，组长的有效组织下，基本做到了天天考勤，就连法定的节假日也没有停止过;走访更是成为我每周必做的工作，看着工作中的他们，心里无比的骄傲，他们终于长大了;看着他们每月上交的总结，回复邮件成为我最开心的事情，在这里可以与他们交流，了解他们的心理动态和工作状态。

在学年即将结束的时候，全班同学再次回到校园，自发组织的班会课：《重温校园，畅谈理想》，让许多同学都流下了感动的泪水。

二、走访，能进一步了解学生作为实习生的班主任，如今，不再是天天要求他们遵守校纪校规。

更多的给他们讲授如何立足于社会，服务于社会;如何处理人际关系;利用课余时间坚持做到每周走访实习学生，并利用节假日，到苍南、瑞安、乐清等地走访。

走访后更多的是收获，学生对老师的信任，家长对学校的信任。

走访也让我重新认识了这群孩子们。

有些同学是子承父业，不论这份产业是否是自己喜欢的，为了家庭，默默的付出着;有些同学背井离乡独立一人在外，江苏、福建、更有东北沈阳，为了事业，他们坚持着;有些同学为了能学到更多的技术，不计报酬，抛开所谓的面子，替他人打工;也有的同学已经在自己的岗位上站稳脚步，并期待着更好的发展。

三、帮助，给他们更多的希望实习生，现在关心的是自己的工作是否如意，前途是否光明。

作为班主任，为了学生的发展，我总是积极收集一切招聘信息并及时联系有关学生。

在我们老师的帮助下，许多同学都找到了适合自己的岗位，并在相应的岗位上努力着。

实习班主任工作日志范文日期：2021年9月1日工作日志今天是新学期的第一天，作为实习班主任，我充满了期待和激动的心情。

早上8点，我准时到校，先进行了晨会，向同学们介绍了新学期的学习目标和规划，让大家对即将开始的学习充满了信心和动力。

接下来，我召集了班干部，包括班长、助班等人开展了一次班会，就学生成绩、纪律等方面进行了评析和分析，并确定了下一步的工作计划。

在班干部的带领下，我们制定了一套完善的班级管理制度和好学班规，以提高学生的学习积极性和班级凝聚力。

上午的第一节课是语文课，我作为语文老师，热情洋溢地为同学们上了一堂生动有趣的课。

通过游戏、讲故事等多种方式，激发了学生学习语文的热情，同时也培养了学生们的语文能力和表达能力。

中午休息时间，我在教室里与同学们一起吃午餐，通过与他们的交流，了解到他们在学习和生活方面的困惑和问题，并给予了积极的解答和建议。

同时，我还对一些学术竞赛和活动进行了宣传，鼓励同学们积极参与，提高综合素质。

下午的课程是数学课，作为实习班主任兼数学老师，我制定了一份详细的备课计划，根据学生的实际情况进行了个性化教学。

在课堂上，我通过提问和让学生们上台展示等方式，激发了学生们学习数学的兴趣和自信心，并对学生们的学习情况进行了及时的跟踪和反馈。

晚上，我带领班级的学生们进行了一次班级活动，通过团队合作游戏，增进了班级的凝聚力和友谊。

在活动中，我不仅是班主任，更是学生们的朋友和引导者，与他们进行了深入的交流和互动。

工作日志至此结束。

通过今天的工作，我深切感受到了班主任的责任和使命。

作为实习班主任，我将继续努力，为学生们提供更好的学习和成长环境，帮助他们更好地实现自己的梦想和目标。

班主任实习记录简介本篇文档记录了我在班主任实习期间的工作内容、经验和感悟。

作为一名班主任实习生，我负责管理一班学生的日常事务，包括学生的学习、心理健康和生活管理等方面。

实习内容学生学习管理作为班主任实习生，我主要负责辅导学生的学业。

在每天的早晨，我会检查学生的作业完成情况，并与他们进行互动交流。

如果发现学生有学习困难或者落后于进度，我会及时找出问题原因并给予帮助。

在课堂上，我注重学生的参与度，鼓励他们积极思考和表达自己的观点。

此外，我还会定期组织一些学习小组活动，促进学生之间的相互学习与合作。

心理健康管理除了学习管理，我也十分关注学生的心理健康。

在实习期间，我参与了一些心理辅导课程，了解了一些基本的心理健康知识，并将其应用于实践中。

我经常与学生进行沟通，了解他们的情绪状态和困扰，帮助他们寻找解决问题的方法。

对于一些心理问题较为严重的学生，我会及时向学校心理健康教育专家进行汇报，并邀请他们为学生提供更专业的帮助。

生活管理作为班主任实习生，我还负责学生的日常生活管理。

我会检查学生的卫生情况，并给予必要的指导。

我鼓励学生养成良好的生活习惯，如按时休息、均衡饮食等。

我还会定期组织一些文体活动，丰富学生的课余生活，增加他们的社交能力和团队协作能力。

实习经验目标明确在实习之初，我给自己设定了明确的目标。

首先，我希望能够提高自己的班级管理能力，有效地组织和指导学生。

其次，我希望能够与学生建立良好的关系，成为他们的朋友和依靠。

最后，我希望能够不断学习和成长，提升自己的专业素养。

在整个实习期间，我坚持以这些目标为指引，不断努力提升自己。

多方沟通在与学生、家长和其他教师的交流中，我坚持多方沟通。

我会与学生进行面对面的交流，了解他们的需求和问题，并给予及时的反馈和回应。

同时，我会与家长保持密切联系，及时向他们汇报学生的学习和生活情况，并听取他们的建议和意见。

与其他教师的交流也是我提高自己的重要途径，通过和他们交流经验和观点，我能够不断完善自己的教育理念和方法。

师范实习生班主任工作总结（7篇）师范实习生班主任工作总结精选篇1在这三个多月的实习生活中，有过心酸，有过感动，也有过欣喜，我们像小孩儿在海边玩耍一样，对着眼前的事情总是带着好奇的心情去做。

在实习期间，积极的配合实习学校开展各种活动，并担任高一十一班的班主任，班主任的工作量真的很大，需要负责签写班里学生们的请假条，组织班会活动，开班会，管理学生们的纪律，卫生，迟到情况，开家长会等等工作。

刚开始真的有些茫然，特别是面临这么多事情和各种临时多变的事情；张校长似乎看出了我的心思，她告诉我：万事开头都有个“难”字，适应了这些就好了，遇到事情要不要紧张即使是再大的`工作量，静下心来，认真找出它的条理性来，你就战胜了困难。

听了张校长的一席话班主任工作开始变得得心应手了，对这些事情处理的也有调理性了。

1、积极开展班会会前积极准备，筹划，搜集各种关于主题班会的资料，让班长及其班委协助自己整理资料；班会时认真对待，考虑到每位同学都要参与进来，还要面对任何事有随机应变的能力；班会结束后及时记录不足的地方，避免下次班会再次发生类似事情；进行班会总结。

2、积极开展家长会与学生家长联系，做到提前通知每位家长，多与家长沟通，了解学生的家庭情况；同时也让家长了解孩子在学校的学习情况，做到家长与老师“强强联手”，努力提高学生学习成绩；3、导师制及家访实习期间，接到实习学校的通知，要求每位老师在班里选出四名同学，对他们在学习进行辅导，在生活上进行指导，帮助四名学生进步，提高学习成绩。

此外，去学生家中进行家访也是必要的，这不仅能够加深老师对家长的印象，还能彼此间有更多的交流与沟通，拉进老师与家长的距离，遇到外出打工的家长，使家长会的形式还可以以电话联系的形式进行。

4、处理班里日常工作（1）帮助宿舍同学间调整内部纠纷，是他们彼此间的心结打开。

（2）帮助学生解决生活上的困难与挫折。

（3）负责办理卫生，记录等事务。

（4）在班里各种小型的活动，开展最佳歌手大赛，演讲比赛，篮球比赛，丰富学生们的课余生活。

志愿者支教班主任个人工作总结志愿者支教班主任个人工作总结精选3篇〔一〕我作为一名志愿者支教班主任，我从去年开场就一直投身于此项工作，经过一年多的辛勤工作和不断的努力，我对这一职位的理解和工作方式也发生了一些变化，想要分享一下这一年对我的启示和教育，我也想用这篇文章总结一下我这一年的经历。

首先，作为支教班主任，我个人的职责就是负责班级的日常管理和教学工作。

同学们的学习成绩和学习情况成为了我重点关注的事情。

在这一年间，我深化感受到，只要我努力勤奋，定期开展学生的课堂测评和学习资料审核，定期更新学生作业和学习进度，就一定能有效进步学生的课业成绩和学业兴趣，并且也让班级管理和教学顺畅有效。

其次，我也积极投身于与其他志愿者合作开展的社区效劳活动，比方帮助学生参加社会义务效劳活动，欢迎新老学生等。

在这一过程中，我学会了怎样有效地管理和协调班级团队，如何成功协调不同团队成员的工作，使其在活动过程中可以顺利完成任务，并且也大大进步了班级的前进态势。

不仅如此，本班的学生在这一年的学习过程中，不仅获得了很好的成绩，也在很多方面改变了，包括了学习态度、技能和才能等方面都发生了一些变化。

因此，我从中也学到了不少的经历和教训，也提升了自己的管理和组织才能。

作为班主任，我也应该关注每一个学生的身体安康和心理安康。

我们经常开展安康教育和心理辅导活动，帮助学生解决他们在学习过程中所遇到的问题，并帮助他们建立安康的人际关系和自我意识。

这一过程中，学生的身体安康和心理安康都得到了很好的维护和保护。

综上所述，作为志愿者支教班主任，在这一年间我深化体验到了管理组织、开掘潜能、整合资、领导力等方面的重要性，并在课程构造中引入以学生为中心的教学方法，培养学生的个人才能与团队意识，并进步他们的实际才能和动手才能，从而使他们正确地面对将来人生的挑战。

最后，我要感谢这些学生，他们给了我很多的经历和教训，让我更加理解他们，同时也让我看到了将来的希望。

千里之行，始于足下。

实习生班主任工作记录实习生班主任工作记录我担任实习生班主任的这段时间，经历了许多挑战和成长。

作为班主任，我不仅仅需要关心学生的学习情况和生活需求，还要担负起指导他们职业发展的责任。

在这个过程中，我积累了丰富的教育经验，收获了与学生共同成长的喜悦。

首先，我了解到实习生的一些特点，例如他们普遍缺乏实践经验和职业素养。

为了帮助他们适应工作环境，我组织了一系列的职业素养培训。

我邀请了一些有丰富工作经验的职业人士来给学生讲解职场礼仪、沟通技巧以及解决问题的能力等方面的知识。

同学们通过这些培训，不仅学到了很多专业知识，还培养了解决问题和合作的能力。

其次，我在课堂教学中注重实践体验和案例分析。

由于实习生往往具有较高的理论知识，但缺乏实际操作的经验，因此我安排了许多实践课程和案例分析。

在这些课程中，我指导学生进行实际操作，帮助他们掌握实际工作技巧。

同时，我引导学生分析实际案例，帮助他们理解真实的职业挑战和解决问题的方法。

通过这些实践和案例分析，同学们逐渐理解了专业知识与实际工作之间的联系。

另外，我重视与学生的个别交流和关怀。

每周，我会抽出时间与每位学生进行个别谈话，了解他们的学习和生活情况，鼓励他们面对困难，共同解决问题。

在这些谈话中，我不仅仅关心他们的学习成绩，还关心他们的心理健康和成长。

我鼓励学生积极参加各种社交活动，培养良好的人际关系，增强自信心和应对压力的能力。

这些个别交流和关怀，让学生感受到了班主任的关心和支持，激发了他们的积极性和主动性。

第1页/共2页锲而不舍，金石可镂。

最后，我注重班级建设，培养良好的班风和氛围。

作为班主任，我组织了班级活动，增强班级凝聚力和团队协作精神。

例如，我组织了一次班级拓展活动，让同学们在游戏中增进了解、加深友谊。

同时，我通过班会和班委会的建设，培养了同学们的组织和管理能力。

这些班级建设活动，使同学们更好地融入班级，感受到了集体的力量和温暖。

通过这段时间的实习生班主任工作，我深感教育事业的重要性和意义。

一、实习班主任工作计划1.深入了解学生了解学生是做好班主任工作的前提。

在实习期间，我将尽快熟悉班级里的每一位学生，了解他们的性格特点、学习状况和家庭背景。

通过与学生交流、观察和家访等方式，我将全面了解学生的需求和问题，为后续工作打下坚实基础。

班级氛围直接影响学生的学习和成长。

我将努力营造一个和谐、积极、向上的班级氛围。

通过组织丰富多彩的活动，提高学生的团队协作能力和集体荣誉感，使班级成为一个温馨的大家庭。

4.加强班级管理班级管理是班主任工作的重中之重。

我将严格执行学校规章制度，加强对学生的纪律教育，确保班级秩序井然。

同时，我还将继续关注学生的学习和生活，及时发现和解决问题，为学生提供必要的帮助。

5.提高自身素质作为实习班主任，我深知自身素质的重要性。

在实习期间，我将不断学习，提高自己的教育教学能力。

同时，我还将向有经验的班主任请教，借鉴他们的成功经验，努力提升自己的班主任工作水平。

1.深入了解学生通过与学生交流、观察和家访等方式，我基本了解了班级里的每一位学生。

这为我后续的工作提供了有力支持，使我在处理学生问题时能够更加得心应手。

4.加强班级管理在实习期间，我严格执行学校规章制度，加强对学生的纪律教育。

班级秩序井然，学生的学习和生活得到了有效保障。

5.提高自身素质在实习期间，我不断学习，向有经验的班主任请教，自身的班主任工作能力得到了明显提升。

三、实习班主任日志日志一：今天，我正式担任班主任。

在第一次班会上，我向学生介绍了自己，并表示愿意与他们一起成长。

学生们对我充满好奇，期待着我的表现。

我深感责任重大，暗下决心要做一个称职的班主任。

日志二：通过这两天的观察，我对班级里的学生有了初步了解。

他们在课堂上表现积极，但部分学生注意力容易分散。

我将在今后的教学中注重启发学生思考，提高他们的学习兴趣。

日志三：今天，我组织了一次班级活动，学生们积极参与，表现出强烈的团队精神。

活动结束后，我及时给予了表扬，并鼓励他们在今后的学习生活中继续保持这种精神。

天水师范学院支教实习生实习班主任工作总结实习班主任工作总结在我的印象中，班主任工作是一项繁重枯燥的工作，因此，还没有上前我就对班主任工作产生了一种强烈的惧怕感。

在担任八年级6班实习班主任这一学期的时间里，我对班主任工作有了重新的认识，担任班主任可以给我们带来忙碌与艰辛，但它带给我们更多的，是从和这些天真可爱的孩子相触中得到的快乐与欣慰。

一．尊重自己，为人师表俗话说“身教重于言教。

”老师的外在行为表现对学生具有一种榜样和示范的作用，会对学生产生潜移默化的影响。

高中学生的生理、心理及综合素质趋于成熟，思维活跃，情感丰富，对身边发生的事情具有了自己一定的判断能力，也有了自己一定的看法。

在八（6）班班主任李靖教师的帮助带领下，我在班中教好自己物理课的同时，无论是在穿着打扮方面，还是在言行方面，无论是在教学能力方面，还是在个人修养方面都非常注重自己在班中的表现，时时以一名正式班主任的身份要求自己，在班中得到了学生的认可与支持。

只有尊重自己、为人师表的老师，才能从学生那里得到爱戴与尊重，在班中建立起学生对自己的威信，这是班主任工作的基础。

二、抓住时机，增进了解作为实习班主任和本班的正式班主任还是有一定区别的，因为我除了物理课授课课时间，很少有时间和他们密切接触，难以真实地了解班内情况。

为了对同学们增进了解，我抓住一切可能的机会和他们接触，在每天上早操时，我负责带整个八年级早操的工作，这样是我更容易了解他们的情况；在每次同学们进行班内、校内劳动时，我积极与同学们一起劳动，增加与他们每个人接触的机会；在每次学校举行大型活动时，我积极配合班主任参与组织与筹备，与同学们共同协商，做好本班工作。

通过以上方法，我逐步了解了班内每一个学生，为做好班级辅助管理工作做好了准备。

三．尊重学生，以诚相待曾经有学生把班主任和学生之间的关系比作“猫和老鼠”的关系，也有一些班主任把学生对他的惧怕看作是“师道尊严”的体现。

这样，使得班主任和学生处在一种对立的状态，不利于班级工作的开展，也不利于学生积极性的调动，能力的培养。