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思维导图定义图形技术表达技术发散思维自然功能人类思维基本特征焦点集中在中央图像主题从中央主题放射出来分支关键图像关键词比较不重要的话题附在较高层次的分支上节点分支相互连接制作准备需要什么样的知识？具体目标是什么？最重要的七个分类是什么？我的基本问题是什么？5W1H制作技法突出重点中央图像使用三种以上颜色使用图形有层次感要用通感字体、线条和图像大小、尺寸、颜色多样化间隔合理有序发挥联想分支的连接用箭头单向的多头的各种色彩各种代码清晰明白关键词写在线条上每条线上只用一个线条长度与关键词一致线条中央粗连续无断点字体印刷体横着写图形清晰边界拥抱分支轮廓图纸横向个人风格学习经典导图案例艺术作品布局突出层次使用数字排序建议打破思维障碍增加空白线条思维障碍挑战大脑无限联想提问题打破思维障碍增加图像联想记忆保持无限联想的能力意识大脑处于自由状态反复强调复习思维导图快速检查思维导图做好准备精神准备积极的状态复制周围图像思维导图图像艺术作品专注让自己做个荒诞的人突破自己尽可能美化材料准备环境和空间准备误区不是思维导图的思维图混乱单调无条理词组比单个词更有意义单个词解决问题发散思维思维导图没用消极的情感反应好的导图需要多加练习用途决策整体决策平衡全部要素简单决策二分决策过程中产生结果数字加减法按权重赋值直觉/超逻辑沉思期犹豫不决时三分法行不行继续考虑选择组织思想记忆创造性思维五个阶段速射思维导图爆发大白纸限制时间思维发散接受荒诞第一次重构和修正再画一张归类合并建立层次沉思第二次重构和修正再画一张全面的思维导图最后阶段寻找答案集体思维导图七个阶段确定主题设定目标各自头脑风暴分小组讨论积极和接受的态度第一幅多重思维导图形成用大屏幕或墙面展示沉思第二次重构和修正分析和决策应用联合创造力合并回忆集体解决和分析问题集体决策集体项目管理集体培训和教育应用案例波音飞机设计手册工程师突击学习运用场所个人运用自我分析解决问题思维导图日记年度计划月度计划每日计划自我管理人生规划家庭运用家庭学习讲故事教育运用思考教学创造大师级思维导图为一本书做导图准备浏览创造一个中央图像及主要分支设定时间和总量目标任务量学习时间相关已有知识画下来扔开书本速射思维导图已有相关知识找到需要进一步弥补的指示确定目标并用导图画下来应用总览预习内察复习商业和职场会议书面报告和演讲经营管理计算机思维导图制作未来迈向发散性思维和大脑能力开发的世界。
动物的主要类群腔肠动物和扁形动物腔肠动物大多数生活在海洋中，少数生活在淡水中，如水媳主要特征身体呈辐射对称；体表有刺细胞；有口无肛门代表动物海葵（被称“海中之花”）、海蛰、珊瑚虫、水媳（身体有内外两层细胞——内胚层和外胚层）与人类的关系有益海蜇经加工可食用珊瑚虫分泌的石灰质物质，堆积构成珊瑚礁形成岛屿加固海岸为海底鱼类提供重要的栖息场所和庇护地扁形动物大多寄生在人或动物体内，但涡虫自由生活主要特征身体呈两侧对称；背腹扁平；有口无肛门代表动物涡虫、华枝睾吸虫（精巢发达，呈树枝状得名）、血吸虫、绦虫与人类的关系有害人或动物如实使用了生的或未煮熟的含有华支翠吸虫的鱼虾，就会感染该病我国南方流行的血吸虫是由日本血吸虫感染引起的线形动物和环节动物线形动物有些自由生活，有些寄生在人、家畜、家禽、农作物体内主要特征身体细长，呈圆柱状；体表有角质层；有口有肛门代表动物蛔虫（寄生在人的小肠，生殖器官发达。
）、峣虫、钩虫、丝虫、线虫预防蛔虫病的措施注意个人卫生，不喝生水，蔬菜水果洗干净，饭前便后洗手要管理好粪便，粪便要经过处理杀死虫卵后，再做肥料使用环节动物主要特征身体呈圆筒形；有许多彼此相似的体节组成；靠刚毛或疣足辅助运动代表动物蚯蚓、沙蚕、蛭与人类的关系蚯蚓蚯蚓在土壤里活动，使土壤疏松，改良土壤能提高土壤肥力身体富含蛋白质，是优良的蛋白质饲料和食品处理有机废物沙蚕鱼、虾、蟹的饵料蛏唾液中有防止血液凝固的物质——蛭素，在医学上，可生产抗血栓药物软体动物和节肢动物软体动物目前已知的软体动物有10万种以上，是动物界的第二大类群主要特征柔软的身体表面有外套膜，大多具有贝壳；运动器官是足代表动物河蚌、扇贝、文蛤、锚蛏、石鳖、蜗牛、乌贼（贝壳退化成内骨骼）、章鱼（贝壳退化成内骨骼）与人类的关系中国是水产养殖大国，水产养殖总量名列世界第一，其中贝壳产量也位居世界首位有益食用（牡蛎、扇贝、鲍，含蛋白质和多种维生素，且脂肪含量低）药用（鲍的壳（石决明）、乌贼的壳（海嫖峭）、珍珠粉等皆可入药）工艺品（螺壳、珍珠壳）有害有的危害农作物，传播疾病（如钉螺与血吸虫的传播有关）节肢动物是最大的动物类群，已命名的种类有120万种以上，占所有己知动物种数的80%主要特征体表有坚韧的外骨骼；身体和附肢都分节代表动物虾、蟹、蜘蛛、蜈蚣、苍蝇、蝗虫等分类昆虫类蜜蜂、蜻蜓、蚊子、苍蝇、蝴蝶、蝉、蟋蟀、七星瓢虫甲壳类虾、蟹多足类蜈蚣、軸蜒、马陆蛛形类蜘蛛、蝎子昆虫无脊椎动物中唯一会飞的动物主要特征身体分头、胸、腹三部分；有一对触角（触觉和嗅觉）；胸部生着3对足（善于跳跃）和2对翅（适于飞行）；呼吸器官：气门（长在腹部）；3个单眼1个复眼；口器：摄食；外骨骼的作用保护内部的柔软器官防止体内水分蒸发代表动物蜜蜂、蜻蜓、蝉、瓢虫、螳螂、菜粉蝶、家蚕等与人类的关系虾、蟹食用蜜蜂等昆虫传播花粉蝎子、蜈蚣、蝉蜕等入药果蝇是实验材料蚊、蝇、螨叮咬人传播疾病鱼鲫鱼适于水中生活的形态结构和生理特点体色体背面深灰黑色，腹面白色，不易被上下敌害发现（保护色）体形梭形，游泳时减少水的阻力体表有鳞片保护身体，有黏液减少阻力，身体两侧各有一条侧线，有感知水流、测定方向的作用鳍用鳍游泳，鳍是鱼的运动器官（背、胸、腹、臀、尾鳍），胸鳍和腹鳍有保持鱼体平衡的作用，尾鳍能够保持鱼体的前进方向鳃用鳃呼吸。
红楼梦 第十二章 盛怒惩不肖
起因
湘玉捡到麒麟
宝玉说明麒麟来历袭人让湘玉帮做鞋
人物
贾宝玉林黛玉
史湘云
袭人贾雨书
贾政
贾环
经过
贾雨村来了湘玉劝宝玉多结识官场的人宝玉生气赶湘玉
经过2
宝玉是黛玉知己
黛玉体弱难过流泪
五玉看到黛玉二人千言万语难开囗
袭人遇见二人觉得宝玉中黛玉魔宝玉去见贾雨村
经过3
金钏儿跳井自杀
王夫人愧疚琪宫不见了长府宫跟宝玉要人
经过4
贾环告知贾政
金钏儿跳井原因
宝玉强奸未遂
金钏儿赌气跳井
宝玉被贾政打
贾母逼劝住贾政
经过5宝玉受重伤众人轮流看望袭人建议王夫人让宝玉搬出园外
王夫人更喜炊袭人
结果
宝玉拾黛玉手帕
黛玉在手帕上写诗薛蟠讽刺宝钗护宝玉
宝钗生气难过。
勾股定理一、思维导图二、易错题1、满足a²+b²=c²的三个正整数，称为＿＿＿，比如：5,12, ＿＿＿。
解：勾股数；√5²+12²=132、在△ABC中，AB=15，AC=13，高AD=12，则△ABC的周长是＿＿＿。
解：应分两种情况说明：（1）当△ABC为锐角三角形时，在Rt△ABD中，BD= √（AB²-AD²）= √（15²-12²）=9，在Rt△ACD中，CD=√（AC²-AD²）= √（13²-12²）=5，∴BC=5+9=14∴△ABC的周长为：15+13+14=42；（2）当△ABC为钝角三角形时，高AD交BC延长线于D在Rt△ABD中，BD= √（AB²-AD²）= √（15²-12²）=9．在Rt△ACD中，CD=√ （AC²-AD²）= √（13²-12²）=5∴BC=9-5=4 ∴△ABC的周长为：15+13+4=32综上，当△ABC为锐角三角形时，△ABC的周长为42；当△ABC为钝角三角形时，△ABC的周长为32．3、在一个圆柱形灯罩侧面上缠绕彩带，如图（灯罩的俯视图），已知灯罩高108cm，底面周长为36cm，如果在灯罩侧面缠绕彩带4圈，最少需要彩纸多长？那么绕n圈呢？解：（1）∵缠绕灯罩4圈，且高108cm ∴一圈高：108÷4=27cm∴一圈彩带长：√27²+√36²=45cm ∴四圈彩带总长：45×4=180cm（2）∵绕n圈，且高108cm ∴一圈高：108÷n（cm）∴一圈彩带长：√（108÷n）²+36²∴彩带总长：n×√（108÷n）²+36²=36×√n²+94、在正方形ABCD中，E是BC中点，F为CD上一点，且DF=3CF，判断AE和EF的位置关系。
大家有没有注意，大部分的记忆，都是零散的。
今天记得A，明天记得B，后天记得C。
所以，今天学一点，明天忘一点，效率不高。
而且，当你要记得一个新知识时，又也从零开始的。
而今天讲的集成系统记忆法，则不是这样的。
它最大的好处是不用什么特别的方法去记。
因为你理解了它，并把它放在一个合适的位置。
你就很容易记住了。
整个知识成体系，成体系了，所以不容易乱，学习也是一样。
那么，什么是集成系统记忆法呢？集成系统记忆法,就是把自己的知识进行分类, 然后用一套多层次的挂钩,来把不同类别与级别的知识点进行层层联结.。
相当于图书馆和大型超市。
图书馆系统就是归类整理的一个典型。
仔细研究一下固定电话号码，个人认为它是分类整理最精确的东东之一。
所以，个人认为，最厉害的记忆不是图像记忆，还是逻辑记忆，比如台湾记忆专家陈俊生举的一个例子： 36552124313028 ，如果学过记忆术的人记，可能会用图像记，但如果把它分一下，变成365 52 12 4 31 30 28 ，各位一定看出了道道吧，一年＋52周＋12月＋4季＋大小月。
所以美国著名学习专家弗斯特教授在《记忆术》中强调：要不遗佘力地把工作、学习中的东西分好类，以帮助记忆和灵活运用。
这个编档系统的大类和小类越详细，记忆和运用就越方便。
在这里，再强调一下闲云的“以熟带新”的记忆核心理念：任何资讯要记在头脑中，最好的方法，并不是直接把它记下来，而是联结在你已经知道的事物中，印象才会最强烈、最深刻。
今天我讲的集成系统记忆法就是“以已知带未知”的逻辑好方法。
能在记东西的时候产生所谓的“往前滚动”的效果，而不只是停留在原地踏步。
接下来讲一下，集成系统记忆法的应用领域：某一专门领域研究＋专题研究＋论文写作。
（请各位看一下大纲）第3小点是使用工具：要用思维导图软件，思维导图软件的优势在于：能随意扩充、增删、调整、节省时间和精力。
第4小点:集成记忆法的好处：当您在某一研究领域集成一个大系统后，你会发现学习、扩充、应用会非常容易和得心就手。
这个系统的另一好处之一还在于它具有自动复习的性质。
这个只有自己切实应用了才知道。
坏处是：开始花的时间和精力比较多。
接下来我讲大纲中的第二大点：构建自己的知识系统这个是重点。
因为一个东西要表达清楚，只能慢慢说，慢慢理解和接受，不能急的，否则全都一学就会，这个也太不值钱了，呵呵。
第1小点：愿望目标先确定所要研究的领域。
可以问自己：我为什么要研究它？10年后20年后建立的这个系统会对我产生什么巨大影响？假如要花100小时的时间，我愿意吗？比如，根据我的个人远景目标，我准备建立的系统有记忆、学习、思维、NLP、生活法则、幽默口才、培训、教育等方面，但目前基本建立得好的系统只有一个：阿峰记忆系统。
第2小点：制定下方案：收集资料2个月，整理它大概1个月。
最好一气呵成。
在这2－3个月内（可能要更多时间）重点研究某个领域。
这也是所谓的集中焦点法则。
第3小点：具体实施。
（重点）首先，你要有这一领域的许多资料吧，所以，要先收集资料。
选择10本左右这一专题领域的书，（如果专题领域范围比较少，3－5本也行了），最有效的方法之一是：请教这一领域的专家请他们推荐3－5本书、视频、音频。
最好是纸书，电子书也可。
搜集10－20本。
和与此领域相关的重要网站文章（精华帖）。
个人以为，先书后文章。
因为书容易给你一个整体框架。
注意：不要想求完美，差不多就开始学习。
因为你几乎不可能万事俱备，关键是开始就行。
比如，我整“阿峰记忆系统”就看了以下书籍第二个小小问题就是如何阅读这么多的书书，如何有效地看书？若能请教这方面的专家（推荐3－5本）重点看就OK了。
如果没有这个条件，就看您收集的书的简介，一般著名人物写的或者著名人士评价多的是好书，也可以根据自己喜好选3－5本。
具体看书，都是先看目录和大小标题，然后进行跳读。
就是快速地看，只看要点，原理，技巧，跳过那些举例与废话。
即不要急着去看细节，否则你很快会放弃努力的。
宜象《十倍速学习法》中说的，一本书60分钟的快速浏览阅读。
目标是，找自己喜欢的整体框架。
假如对这个领域根本不熟悉，那么要先找一二本书，仔细阅读一下，例如初学习NLP，这个不细说了。
每阅读一本书都要作思维导图框架笔记。
在做笔记之前，先在书上划线，下次做导图只需要看划线的重点部分。
再次是精减划线部分，写在导图软件上，同时一定要注明什么书第几页（这个过程也是理解和初步精减的过程哦）。
这个是为以后“仔细整理”服务的。
收集资料的第3小点是：平时收集比如，我以后要整理“思维系统”其实里面很乱，内容也很多，这些都没关系。
因为我要在适当的时候整理的，目前只是信息收集阶段，我只是把在平时把收集到的重要的东西“丢”到思维系统的思维导图里，等积累到一定时间时，再进行分类整理。
比如，昨天，某QQ群中有一网友出题：要小学生用5、5、10、2四个数字算24. 每个数字只能用一次而且要全用上。
我感觉很有意思，就把他丢入到“逻辑思考”子主题中。
（这就是积累，呵呵）接下来我讲第二步：分类整理，分类整理是核心！是最关键的步骤。
其实我讲的方法也只是在不断地完善中，希望与大家一起探索更有效的整理方法。
整理时，第一个是摆正心态。
以“谦虚的心”来学习，会收获更多，更能把握书的主要内容。
整理时，则要“相信自己”。
相信自己能抓住重点、要点，能整理出适合自己的系统框架。
下面讲一下分类整理的原则小提示：分类整理的过程就是不断深入理解的过程。
虽然比较困难，但当你找到合适的切入点后，你会发现再没有比这更快乐的事情了。
在分类整理时宜集中一段时间完成，最好不要断断续续，这样对形成一个有效的整体框架非常有好处。
整理时不要以书本为单位来组织结构，而要以“知识点”为单位来组织结构，这也可以请教专家，可以使您方便又省时。
比如，学习NLP可以请教牛头，他已经形成一整套系统。
可以先以书本目录为单位初步整理到思维导图软件上，然后再次整理时以“知识点”为单位进行重新组织。
（参见下图）我再强调：整理的过程就是内化的过程，即使感觉整理不很成功，您在不知不觉中也进步很多哦，你们同意吗？更何况成功占绝大多数！整理也不要求你一下子做得很到位，因为个人的学识和经验不断增长，可能要作几次大的架构的调整，这个很正常的。
第四个小小原则是：实用有效为原则。
不要持续整理的，可以放一些时候再整理（如隔6个月。
）。
实用有效的原则：强调要“舍得”，有舍才有得。
许多书的框架看上去很棒，但也不一定是非常必要的，这时就要敢于舍，否则你会发现子主题太多，你自己都晕了。
这里就带出第三个原则：魔力之七原则，请大家看我整理的“阿峰记忆系统”，我的每个子主题没有超过7个的，我整理的时候如果发现超过了，我就想办法把他合并（这也是一个有意思的过程哦）。
假如开始不知道怎么分类，就以一本你认为最好的书的目录为准分类整理。
自己感觉好就是好，因为你整理的系统是你自己看的，自己用的，然后，你用着可能会发现自己并不满意，然后会重新整理。
把您认为重要的东西写下来，用思维导图软件比较好，因为便于以后的调整和整理。
比如，我学牛头的《NLP生活法则》（原书架构目录）我就整理成了下面这个思维导图（根据我自己的理解和喜好）我再简单讲一下实施过程：假如您收集到10本书，那么您就先浏览这10本书，然后选定其中的2－3本细读并作思维导图。
（你喜欢的或专家推荐的）这2－3本书最好要看3－4遍。
第一次是只看目录和大小标题，作导图。
第二次看细节，与章节目录标题对照，第三次自已提些问题，自己回答试试。
另外的几本书则只要把您认为重要的东西加入导图就可以了。
可不必细看。
当您把这10本书看得差不多，并作了相应的导图后，接下来的一步就是：运用导图软件进一步分类整理。
分类。
不是把知识全写出来。
是把它们的类型写出来。
举最简单的例子，比如：物理。
你只是写着“物理”二个字就可以了。
你可以把它归到数理化一类。
也可以单独让它成为一类。
数理化文史地，我了解不是太多。
就让它们归到一类：基础知识。
我的物理是忘得差不多了。
我就分为四大类：光学、电学、磁学、力学。
就这样分类，不知大家能不能懂。
只要和自己当前的知识相符合就好，不用太强求了。
过一段时间认识深入了，再调整再适应。
如“牛顿三大定律”当然归入？？“力学”子主题。
第三小部分：再边整理细节边美化下，想办法让字数一样，用更适合自己的语言，加入些合适的图等。
记得：享受过程哦！第三大点：定位记忆。
这个要讲又得一个讲座，今天就略过了，和文章记忆一个样子。
第四大点：不断充实。
分3小点。
第一小点：充实资讯。
一发现新的关于这方面有用讯息。
马上“丢”到相应的子主题里。
在“扔”的过程中其实就是在复习您整理的系统了（这就是自动复习哦，呵呵）。
例：我已经建立了记忆系统。
有一次呢闲云在创造群里讲到麻将的记忆方法，而我的系统里缺乏这方面的内容，我就复制这些内容，丢入我的记忆系统中的相应子主题中－－专门能力训练，下次如果我要用的话，一下子就可以翻到，学习一会儿就可以掌握。
再如：我喜欢天天上栖息谷、记忆力训练网看看有什么新的东东出现，如果我感觉很棒，而我的系统里又没有，我就可以马上把它加入到我的系统里去。
而且定位快速、准确（这个只有建立了系统后才会有体会哦）第二小点：定期整理。
1－3月整理一次，整理的过程就是深入理解并复习的过程。
开始次数可能较多，慢慢地是1年一次了。
只要有一个人试着用我的方法，我今天讲座的目的就达到了，呵呵。
如果内容太多，一次就着力于整理一个方面。
第三小点：实践运用。
我们整理的目的最后是为了运用，一旦需要可以迅速抽取出来，解决实际问题。
这才是我们整“集成学习系统”的真正目的。
比如，有人问我麻将牌怎么记忆？我可以在很短的时间内马上“定位”找到相应的信息，并给出解答。
（见上图）是：训练――专门能力――麻将训练，然后打开相应的记事本，里面有详细的介绍。
（网友问信息都存在导图中？答：是的图该有多大啊？可大可小啊，全部展开是很大有一个缺点就是文档中有图片，就不方便只能做链接）最后，假如说遇到没有碰到过的问题（系统里没有），则下次自然会在脑中分外留心这方面信息，一旦出现，会马上抓住。
其实，当辛苦建立好了这样一个集成系统后，运用时只要有意识地想一下导图，就能很快地找到相应的解决方案，这就是这个系统的妙处。
只有自己实际做了才有体会。
最后，我要说：看了不用等于没看。
最最后，简单说一下这个东西是谁整出来的。
首先是日本人写的《开发人的右半脑》里说的终极记忆法--集成记忆法，然后是牛头在NLP高级群讲出来，我学了一下，感觉很棒，就分享给大家。
牛头名言：把你的知识，集成到一个板块上，我们会说头上掉了一个头发，可是极少听说集成主板上掉了哪个零件吧？最最最后，如果这个文章对您有用，请按一下“有用”，好使我知道我讲的东西能对多少人起作用。
