学籍管理先进个人事迹

学籍管理个人工作案例学籍管理系统是一个教育单位不可缺少的部分,它的内容对于学校的决策者和管理者来说都至关重要,所以学籍管理系统应该能够为用户提供充足的信息和快捷的查询手段。

自从去年实行全国学生学籍联网以来，学校的学籍管理逐渐走向系统化、规范化，但因为对学籍管理业务不太熟悉，同时也出现了很多问题。

案例1：在今年新招一年级新生的过程中，出现了这样的情况，一名叫位森奥的一年级新生来我校报名经审核完全符合我校招生条件，学生户籍在本校服务区，但在学籍注册时发现这名学生原来在县直小学已经注册了学籍，该上二年级了，我校无法注册学籍，成为了问题学生，后来又为该生进行了转学申请，转入我校二年级继续上学。

建议：为了避免再次出现类似情况，在招生时要先问清孩子是否从幼儿园升为一年级新生，是否在别的学校注册过学籍。

案例2：省教育厅在学籍管理系统中限定为小学班额55人以内，我校在农村，但生源较好，来校报名的学生较多（而且都是本校招生范围内的），但是我校规模较小，老师人数不够，如果按照《河北省义务教育阶段学生学籍管理办法实施细则（试行）》规定的，每个班的班额为45个学生，那么就会造成本村的学生不得不去外村报名上学，给家长造成不便。

建议：为了让学生能够就近入学，对于农村的建设规模较小的学校，能够适当放宽班额，给家长以方便。

案例3：我校二年级魏晨浩同学县城就读，今年9月份开学由于家庭原因需转入我校就读，按照就近入学原则我们必须接收该学生入学，但由于我校二年级班额已超50人，学籍无法转入。

孩子现在由于家庭原因无法回原学校就读，考虑综合因素，我校只能暂时让孩子入班就读。

建议：对待这种特殊原因学生，上级教育主管部门能不能进行申请让学生学籍转入。

案例4：按照《河北省义务教育阶段学生学籍管理办法实施细则（试行）》规定，学生不能留级。

今年暑假放假前，我们学校召开了关于暑假安全的家长会，家长会刚结束，二年级杜航的家长就来到校长办公室，说因为孩子学成绩较差，实在跟不上班，大声嚷嚷着要让孩子留级。

学生管理工作者主要事迹材料本文从网络收集而来，上传到平台为了帮到更多的人，如果您需要使用本文档，请点击下载按钮下载本文档（有偿下载），另外祝您生活愉快，工作顺利，万事如意！xxxx，男，xxxx年x月出生，xxxx省xxxx市人，中共党员，研究生学历,现任学生工作处学生二大队大队长。

该同志从事学生管理工作15年来，坚决执行党和国家教育方针，积极探索新时期大学生思想工作特点和规律，不断创新学生管理教育工作模式，在平凡的岗位上取得了突出成绩。

先后被评为xxxx警官学院优秀教育工作者、优秀共产党员、优秀党务工作者并获得嘉奖和表彰;xx年被评为“xxxx市首届优秀少先队辅导员”、“xxxx省大学生思想政治教育先进个人”。

一、育人为本，始终把学生成人成才作为第一责任“学校教育，育人为本。

”工作中，xxxx同志始终坚守这一信念，行使管理育人职责。

他认为，作为一名大学教师，不能满足于学生的毕业或就业，而应立足于学生的长足进步，着眼于学生的长远发展。

他时常鼓励学生要坚强勇敢地面对现实和未来，激励学生“心中有目标，多用一点功，人生字典里，没有不可能”。

他非常注重学生的学习养成，每次考试结束后，他都会做“有心人”，在第一时间内掌握每个学生的分数情况，组织“学习经验交流会”，通过与学生谈心、交流，开展“一帮一”、建设学习型区队、学习型寝室等活动，实现了由“要我学”向“我要学”的转变。

在他循循善诱的鼓励和激励下,很多学生把无数的不可能变为可能,实现了人生的目标。

二、德育为先，始终把学生思想教育作为第一要务作为学生管理工作者，xxxx同志坚持政治育警，强调德育为先，他认为，思想政治教育是学生管理工作的源头，思想教育工作必须放在首位。

在日常的学生警务化管理中，xxxx同志采取不同形式进行学生政治思想教育，比如团支部、党小组开展的主题政治理论学习活动，保持党的先进性的教育活动，人民警察核心价值观演讲比赛，学习十七大精神等活动来提高学生的政治理论素质。

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1. 姓名：XXX。

2. 性别：男。

小学杰出学生管理者事迹材料简介这份材料将介绍一位小学杰出学生管理者的事迹。

作为一名杰出的学生管理者，他展现了一系列出色的领导能力和责任感。

以下是他在学校中的各个方面的表现。

学业成绩优异这位学生管理者在学业上表现出色。

他在所有学科中均取得了优异的成绩，总是在班级中名列前茅。

他对研究充满热情，并积极参与课堂讨论和研究活动。

无论是写作、阅读还是数学，他都展现了卓越的能力。

积极参与课外活动除了在学校中取得突出的学业成绩，这位学生管理者还积极参与各种课外活动。

他是学校图书馆俱乐部的成员，并在其中承担领导角色。

他组织了书籍交流活动和阅读推广活动，为学校营造了良好的阅读氛围。

社区服务这位学生管理者积极参与社会公益活动。

他是学校志愿者团队的核心成员之一。

他参加了许多志愿服务项目，如清洁环境、植树活动等。

他的热心和责任感鼓舞了其他学生也参与到社区服务中。

团队合作和领导力作为学生管理者，他展现了出色的团队合作和领导能力。

无论是在班级项目还是学校活动中，他都能够与他人紧密合作，并发挥领导作用。

他善于倾听他人意见，并能够准确把握团队成员的优势，使整个团队取得了出色的成果。

个人特质这位学生管理者拥有积极向上、勤奋努力的个人特质。

他不仅在学校内取得了优异的成绩，还在自己的发展上有着自我要求和追求进步的态度。

他时刻保持积极的心态，勇于面对挑战，并从中不断研究和成长。

结语这位小学杰出学生管理者的事迹令人钦佩。

他在学业、课外活动、社区服务和团队合作等方面展现了出色的能力和素质。

他是一个值得我们研究和效仿的榜样，他的努力和付出将为他的未来铺就坚实的成功基础。

---以上所述，仅为介绍该位小学杰出学生管理者的事迹材料，可供参考。

为确保事实准确性，请确认相关内容是否属实。

优秀教务管理人员主要事迹【引言】在我们学校的日常运营中，有一群人默默无闻，他们为保障教学秩序、提高教学质量付出了辛勤的努力。

他们，就是我们的教务管理人员。

今天，我们要向大家介绍一位优秀的教务管理人员——X老师，以她的事迹为例，展现教务管理人员的辛勤与付出。

【人物简介】X老师，女，XX岁，从事教务管理工作已有XX年。

她热爱教育事业，恪守职业操守，对待工作始终充满激情。

在这XX年里，她以精湛的业务能力和良好的工作态度赢得了广大师生的尊重。

【工作表现】1.排课管理：每学期开学前，X老师总是提前与各个学院沟通，充分了解需求，制定合理且实用的课程表。

面对复杂多变的情况，她总是能够迅速调整，确保课程安排的科学性和合理性。

2.考试组织：考试期间，X老师总是忙碌于各个考场之间，确保考试顺利进行。

从试卷的印刷、保管到考场的布置、监考人员的安排，每一个环节都一丝不苟。

在遇到紧急情况时，她总能迅速作出决策，确保考试的公平、公正。

3.成绩管理：X老师对成绩管理非常严格，确保每一位学生的成绩准确无误。

她不仅及时处理成绩录入和查询的问题，还积极与任课教师沟通，保障教学评价的客观公正。

4.学籍管理：学籍管理是教务管理工作的重要组成部分。

X老师总是耐心细致地处理每一位学生的学籍问题，无论是转专业、休学还是复学等手续，她都能迅速而准确地办理。

5.沟通协调：X老师擅长与各个学院、部门以及师生进行沟通协调。

她能够及时传递信息，妥善处理各种矛盾和纠纷，为教学工作创造和谐的环境。

【突出贡献】在多年的教务管理工作中，X老师取得了显著的成就。

她成功推动了学校教务管理系统的升级和改造，提高了教务管理工作的效率和准确性。

此外，她还主导了多项教学管理改革，为学校的教学质量提升做出了重要贡献。

【个人品质】X老师不仅在工作中表现出色，在生活中也是一位热心肠的人。

她关心同事、关爱学生，总是乐于助人。

她的真诚和善良赢得了大家的尊重和喜爱。

在工作中遇到困难时，她总是能够保持乐观的态度和坚定的信念去解决问题。

教育管理先进个人事迹材料教育是国家的希望，培养出优秀的人才是每个国家和社会的重要使命。

在现代社会中，教育管理者起着至关重要的作用，他们是推动教育事业发展的中坚力量。

本文将重点介绍一位教育管理者的先进个人事迹，展示他在教育管理方面所做出的卓越贡献。

这位教育管理者名叫张明，他毕业于某著名大学，拥有丰富的教育管理经验。

他在教育部门工作了十年，为学生和教师们提供了良好的学习和工作环境。

以下将详细描述他在不同方面所做出的贡献。

首先，在课程设计和评估方面，张明展现出了卓越的能力和眼光。

他深入了解学生的需求和社会的发展趋势，制定出了科学合理的课程方案，并通过不断的评估和改进，确保课程的质量和有效性。

他注重培养学生的综合素质，强调知识与实际应用的结合，使学生能够更好地适应未来的挑战。

其次，在教师培训和发展方面，张明付出了大量的心血。

他意识到教师是教育事业的中坚力量，为了提高教师的专业素养，他组织了一系列的培训活动和研讨会，帮助教师不断提升自己的教学水平。

他还建立了教师奖励制度，激励教师们追求卓越，为学生的成长发挥更大的作用。

此外，张明还注重建立良好的家校合作关系。

他认识到家长在学生教育中的重要性，积极促进家校沟通与合作。

他定期组织家长会、座谈会等活动，与家长们亲切交流，听取他们的意见和建议，并积极解决存在的问题。

通过与家长的紧密合作，他提升了学校与社会的联系，为学生的全面发展提供了更好的支持。

此外，在学校管理方面，张明管理得井井有条。

他注重建立健全的管理制度和规章制度，为教师和学生提供良好的学习和工作环境。

他重视团队合作，建立有效的沟通渠道，使学校内部的各项工作有条不紊地进行。

他还注重创新和改革，推动学校管理工作不断进步。

综上所述，张明作为一位教育管理者，在教育管理方面取得了突出的成就。

他的先进事迹充分展示了他的智慧、勇气和才能。

他的贡献将激励着更多的教育管理者为推动教育事业发展而不懈努力。

相信在他的带领下，教育事业将迎来更加美好的未来！。

学籍管理先进个人评选学籍管理是学校教育管理中的重要环节，关系着学生的学习生活和成长环境。

为了表彰那些在学籍管理方面做出杰出贡献的先进个人，我将为您撰写一份关于学籍管理先进个人评选的文章。

学籍管理先进个人评选学籍管理是学校管理中非常重要的一环，涉及到学生的信息管理、学籍档案管理、考勤管理、奖惩管理等方面，对于学校的教育教学工作和学生的成长发展至关重要。

为了激励学籍管理工作中的优秀个人，提高学校的教育教学管理水平，特举办学籍管理先进个人评选活动，以期发现和表彰那些在学籍管理工作中作出杰出贡献的先进个人，推广其先进事迹和管理经验，以促进学籍管理工作的全面提升。

一、评选目的评选学籍管理先进个人，旨在树立学校的学籍管理典范，进一步推动学校学籍管理工作的创新发展，激励广大教育工作者在学籍管理工作中不断提高业务水平，为学生提供更好的学籍管理服务，为学生的全面发展提供更好的保障。

二、评选条件1. 忠诚敬业，具有较高的政治觉悟和工作热情，忠于学校和教育事业，爱岗敬业，无违纪违法行为。

2. 业务能力突出，善于学习，熟练掌握学籍管理相关政策法规和操作流程，具有扎实的专业技能和丰富的实践经验。

3. 服务意识强，热心为师生服务，能够按规定认真履行学籍管理工作职责，保障学生权益。

4. 具有创新意识，能够在学籍管理工作中形成自己的管理理念和方法，并在实践中取得显著成绩。

5. 具有一定的影响力，能够在学校内外形成良好的示范效应，有管理团队或学生的积极评价。

三、评选程序1. 提名推荐。

学校教职工、学生和家长可以自荐或推荐候选人，提供候选人相关材料和事迹介绍。

2. 评选材料审查。

评选委员会对提名候选人的材料进行审查，初步确定入围候选人。

3. 公示投票。

将入围候选人的材料和事迹进行公示，并组织全校师生进行投票评选出先进个人。

4. 结果公布。

评选委员会根据投票结果确定获奖名单，公布、表彰先进个人。

四、表彰奖励评选出的学籍管理先进个人将被授予荣誉证书和奖金，并在学校内外进行宣传推介。

学籍管理个人事迹材料与安保个人工作总结与自我评价汇编学籍管理个人事迹材料学校的学籍管理是工作是一项非常细致的工作，具有极强的政策性。

学校教学管理工作中的重要内容，在很大程度上会直接影响学校的教学效果和办学质量。

基于学籍管理工作的重要性，就要求学籍管理人员要有强烈的事业心和高度的责任感。

1、在工作上：我一直严格要求自己认真贯彻执行国家关于高等教育学籍学历管理的政策，服从领导安排，尊重关心教师，团结同事。

爱岗敬业。

在积极完成自己的主要职责外，协助其他领导班子成员完成学校的各项事宜。

以大局为重，从不计较个人得失。

并能严格遵守学校各项管理制度。

不断强化自己的自我充电意识，科研意识，信息网络意识，合作意识，创新意识和服务意识，努力争做最优，并且积极协助领导和同事搞好我校的教育教学工作，争取能为创建和谐校园尽一份力。

2、在政治思想上：我能坚持四项基本原则，拥护党的方针政策，忠诚党的教育事业，能自觉遵守社会公德和教师行为规范。

平时能关心时政，认真学习和领悟胡锦涛同志提出的荣辱观，牢固树立为学生服务，为教师服务，为学生服务的思想。

真诚，热情，公平的对待每一个人，每一件事。

努力在实践中锻炼和提高自己。

使自己的知识。

能力适应于所负责的工作。

3、在责任上：我一直本着坚持原则，严于律己的态度做事，在我任职的九年中，从无任何弄虚作假行为和事故发生；并且能善于认真总结工作中的不足，吸取其他优秀的工作经验，并能将优秀的理念结合实际运用到工作中，使工作质量得到进一步的提高，得到了领导和同事的一致好评。

二、踏实工作，勤奋上进，争做学籍工作的排头兵：（一）、宣传工作：1、加强宣传力度：我们加大对规章制度的宣传力度，将学籍管理规定和最新补充规定等公布在校园网上，将教学管理的主要文件印制成单行本，做到新生入校人手一册。

此外，在新生入学教育中,学习学籍规章制度也作为入学教育的重要内容；2、加强政策的实施：能根据实际出台一些相关的管理办法，如我们相继出台的《管理办法》、《违纪处分实施办法》的严格实施，对加强学籍管理，规范教学管理起到了积极的作用。

优秀管理者申报材料怎么写[学校教务管理者先进事迹申报材料]在具体工作中，她协助领导进行学院教学管理制度建设及校院教学管理规章制度落实工作。

在探索院教学检查、毕业设计及考试管理工作规范化、教务管理微机化等方面做了许多卓有成效的工作；另外还在协助组织校院各项竞赛、MBA班教学及其日常事务管理等方面不计报酬、任劳任怨的工作，取得了成绩。

为经济管理学院教务工作的顺利进行做出了贡献。

主要事迹如下：1.教学检查为规范教学管理，还专门到兄弟高校进行调研，结合本院的实际情况，起草了经济管理学院教学检查制度，制定了《经济管理学院教师授课质量评分表》等相关表格并在实际中采用，取得了良好的效果。

在学校的年底教学质量评估工作中，某某同志主要参与的“教学建设与改革”部分获得了全校排名第三的好成绩。

2.考试、监考的规范化为了尽可能的杜绝考试作弊现象，组织好考试和监考工作，严格考场纪律显得十分重要。

起草了《关于经管院教师参加监考的决定》、《经济管理学院监考人员手则》等规章制度，对监考人员进行培训，严格考场巡视制度。

大大减少了我院考试作弊的现象。

3.毕业设计的组织管理工作在主管教学的院领导的领导下，每年负责布置教师的毕业设计出题，安排组织学生选题及组织毕业设计期间的检查和论文的答辩工作。

为了提高毕业设计的质量，起草了《经济管理学院毕业设计管理条例》等规定，取得了良好的效果，获得校毕业设计检查组的表扬。

4.认真组织其他各类考试在每年两度的国家四六级英语和国家计算机等级考试的报名工作，做到语种、年级、报名费、人数等无差错。

并积极配合教务处、研究生院等部门的专业考试的组织工作。

5.MBA教学管理工作负责MAB班教务、学籍管理等工作，如：课表的编排、教材的定购、考试及答辩的组织等。

工作量大、任务重，在人手不够的情况下保质保量的完成了工作。

6.加强学习，不断提高自身服务水平是教务管理类科研项目“管理类课程教学质量评价方法与手段研究”（经济管理学院立项项目）的主要参与人。

学生管理工作先进事迹（多篇）篇：学生先进事迹姚景涛，二年级三班班长，他学习上认真刻苦，各科成绩都很好；在实践中能够勤于动手，善于动脑，敢于大胆创新；我时时刻刻注意自己的言行，在德、智、体、美、劳等方面都有突出表现，是同学们的好榜样。

一、在学习中，我不怕困难，不向任何一道难题低头。

虚心好问，正是这种好习惯促使他不断发展，各科的成绩好比芝麻开花节节高。

二、团结友爱，乐于助人。

平时，他不仅和学习成绩好的同学在一起谈心得、交流学习经验，争取更大进步；还经常主动关心班里学习较差的同学，帮助后进生解答疑难、耐心讲解。

在班里帮助同学打扫卫生，借给同学们学习用具等类似的例子举不胜举，每一件小事都饱含了他班集体的热爱和对同学们的友情。

作为一名班干部，他能够坚持以身作则遵守学校的校纪校规，老师不在时，主动维护好班级纪律，是老师工作中的好帮手，深受各科老师喜欢。

2京京同学是我班的一名班干部。

作为一名班干部，她能够坚持以身作则遵守学校的校纪校规，老师不在时，主动维护好班级的纪律，对于不文明的行为敢于及时劝阻，并能每天坚持主动安排好全班的值日工作，督促值日生完成打扫任务。

团结同学，热心帮助学习上有困难的同学，在这方面，全校的老师和同学都很认可，大家都夸她有同情心、有爱心。

在本学期，她们班级开展了一个以小组为单位的“快乐小伙伴”劳动竞赛，由她亲自组织，安排这项活动，在老师的帮助下，效果很好，同学们都很愿意参加，通过这样的活动，大大提高了同学们的团结进取，奋发向上的精神。

在班级开展的丰富多彩的活动中，她多次主持班队会，开展了如“为教师喝彩”庆教师节文艺会，以及“我的未来与梦想”主题班会，并且表演了诗歌朗诵等节目。

她很有自己的一番生活和学习的道理。

她不仅班级管理工作完成得出色，而且各学科成绩也很优秀，她很自信，她深信这样一句话：天才是1%的灵感加上99%的汗水。

因此在学习上苦下功夫，上课认真听讲，积极举手发言，不懂就问，刻苦钻研。