19.2让信息飞起来PPT课件
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第2课时课题:第二节《让信息飞起来》教学目标:1.知道波长、频率和波速的关系,可以进行简单的计算。
2.知道光是电磁波。
记住电磁波在真空中的传播速度。
3.了解波在信息传播中的作用。
教学重点:1.知道波长、频率和波速的关系。
了解波在信息传播中的作用。
2.知道光是电磁波。
知道电磁波在真空中的传播速度。
教学难点:波长、频率和波速的关系教学过程:引言:飞机上的飞行员与地面指挥员的对话不用电线;我们每天听收音机或看电视,也没有电线直接通向电台或电视台。
可见,这些都不是用电线来传播电信号的,我们称作“无线电通信”。
那么,无线电通信是怎样传输信号的呢?信息是怎样飞起来的呢?今天我们就来学习这方面的简单知识。
一、电磁波谱1.提出问题:生活中你知道哪些电磁波?学生回答熟悉的电磁波,如:γ射线、X射线、紫外线、可见光、红外线、微波、无线电波等。
2.你知道电磁波有哪些应用吗?讨论、交流、回答二、波的特征1.所有的波都具有波速、波长和频率,电磁波也一样,什么是电磁波的波速、波长和频率呢?2.介绍频率的单位,推导出:波速=波长×频率三、可见光的频率范围1.引导学生观看课本图18-11得出可见光的频率范围。
学生观看图,回答可见光的频率范围为0.4-0.7μm2. 引导学生计算可见光的波长范围。
3.介绍:在真空中电磁波的波速一定,所以电磁波带的频率与波长成反比关系。
波长越长,频率越低;反之,波长越长,频率越高。
四、课堂练习1. 一种电磁波的波长是200m,它表示:()A.这种电磁波能传递的距离是200m B.这种电磁波1s能传播200mC.这种电磁波1s内出现200个波峰和波谷 D.这种电磁波两个波峰之间的距离是200m1.我们在使用收音机来选台或换台时,常需旋动收音机上的某个旋纽,这实际上是调节()A.电流B.波长C.波速D.频率3.所有的电磁波在真空中都具有相同的()A.波长B.频率C.波速D.周期五、课堂小结学生小结板书设计:第一节让信息飞起来(一)电磁波谱:电磁波包括γ射线、x射线、紫外线、可见光、红外线、微波和光线电波等,描述波的特征量有波长、波速和频率。