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新时代教师讨论发言稿新时代教师讨论发言稿（精选13篇）在我们平凡的日常里，我们总不得不需要用到发言稿，发言稿的写法比较灵活，结构形式要求也不像演讲稿那么严格，可以根据会议的内容、一件事事后的感想、需要等情况而有所区别。
大家知道发言稿怎么写才正确吗？下面是小编帮大家整理的新时代教师讨论发言稿，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
新时代教师讨论发言稿篇1尊敬的各位领导，各位老师：上午好！教师是“人类灵魂的工程师”，在孩子的成长过程中的作用是很大的。
教师在孩子们的成长过程中起着桥梁作用。
我们只有不断提高自身的道德素养，才能培养出自尊、自爱、自信和有创新精神的高素质人才。
古人对教师的职责概括为：传道、授业。
这其实只是老师“教书育人”的一面，而“为人师表”则对老师提出了更高的人格上的要求。
什么是师德师风？所谓师德，就是教师具备的最基本的道德素养；师风，是教师这个行业的风尚风气。
爱岗敬业，教书育人，为人师表，诲人不倦，有教无，这都是师德。
对教师来说，最好的回报就是得到孩子的真心拥戴。
好的师德师风的一个具体表现，就是师生之间保持一种人格上的平等。
相互学习、相互尊重。
“言必行，行必果”，行动实践远胜于说教。
在实际工作中就为孩子们树立榜样，而不是简单的说教，而是一种精神体现，一种深厚的知识内涵和文化品位的体现！师爱是每一个孩子所期待，教师应该热爱教育事业，热爱孩子，主动经常弯下身与孩子沟通交流，愿意与孩子成为朋友，建立起平等和谐的师生关系，遇事冷静，不随便发怒，不以威压人，处事公平合理，不抱偏见，对自己所有的孩子一视同仁，树立较高的威信。
教师要尊重孩子，不得变相体罚。
如果孩子做错事了应给予孩子解释的机会，同时教师也会静一静，或许就不会对孩子发火了。
教师应重视自身的道德形象，如教师的形象，既要“德才兼备”、“严格负责”，又要“幽默风趣”、“热情活泼”；对教师素质，要注意培养孩子喜欢的“幽默”、“热情”、“机智”等特质；对自身形象的追求，既要“自然”、“文明”，又要有“举止优雅”、“谈吐高雅”等较高素质修养层次的追求。
小班教师演讲稿（精选3篇）小班老师演讲稿（精选3篇）小班老师演讲稿篇1每当向别人介绍自己是一位幼儿老师的时候,别人都会投来艳羡的目光"多好的职业啊!每天和孩子们在一起,多快乐啊!'这是许多人的赞美之语。
在没有踏上工作岗位之前,我也是这样认为的。
幼儿老师不用每天坐在office里,一天8小时对着电脑屏幕敲打着键盘,不用顶着老板的压力,不用为勾心斗角的人际关系而苦恼,因为我们的工作面对的是一群活泼、可爱、布满童趣、有思想、有制造的小伴侣。
但当我真正参与工作之后,我才真正体会到幼儿老师那张挂满微笑的脸庞后面的苦辣酸甜。
苦每天要比其他人更早地起床上班,从进入园门的那一刻起,调整好自己的心情,用微笑迎接每一个孩子。
带班时,绝不能有半点马虎,新老师在训练和保育方面或许阅历不够丰富,但是我盼望我能尽自己全力多给孩子们一点。
要做一名合格的幼儿老师并不简单,对待孩子们,我时刻要求自己生活上要关怀,训练上要细心,观看上要细心,引导要急躁。
要真正做到这些可不是一朝一夕的事情,但是我信任,只要怀着一份对孩子的爱心,我会做得越来越好。
辣家长工作永久是幼儿园训练工作的重要组成部分。
每天在接送孩子时,总会有家长问:"今日某某表现得怎么样?'或是:"某某这段时间怎么样?'有时候,老师会一不留意就把孩子表现不够好的地方特别直白地告知家长,或许不经意间,就造成了误会,家长会误认为老师是不是不喜爱他的孩子,觉得自己的孩子在班里会受到不公正待遇而产生抵制心情。
其实,老师和家长的动身点都是为了孩子更好地成长,家园沟通要讲究谈话的策略性和艺术性,把谈话建立在客观、全面的基础上。
要让家长信任我们,敬重并听取我们的意见,要让家长感到老师在关注自己孩子的成长和进步,感到老师比他们更深化地了解孩子。
同时,要抓住时机向家长了解孩子的状况,以请教的态度急躁的听取家长的意见,使家长产生信任感,从而愿意与老师进行充分的沟通,以达到预期的目的。
评课发言稿（精选17篇）在生活中，发言稿在我们的视野里出现的频率越来越高，发言稿可以提高发言人的自信心，有助发言人更好地展现自己。
那要怎么写好发言稿呢？以下是小编为大家整理的评课发言稿，希望对大家有所帮助。
评课发言稿篇1老师们：今天上午听了顾老师的课后，我觉得有这几点值得我学习：一、准备充分。
从精美的挂图和头饰中，不难看出顾老师为这节公开课付出了心血和汗水。
这些直观教具的运用，有效地激发了学生学习的兴趣。
二、板书工整。
这节课教师在黑板上的板书很多，但并没有因为板书内容多，而字迹潦草。
工整的板书与课文的挂图浑然一体、相得益彰，给人以美的享受。
三、结构完整。
作为一节阅读课，这节课既有上节课字词教学内容上的回顾，又有故事内涵上的挖掘；既有课文的分析理解，又有课本剧的表演；既有学生与文本的接触，又有师生思维的碰撞；既分析了文中两种动物的形象，又教育了学生。
顾老师以其扎实地教学基本功，敬业的工作态度，比较顺利地完成了教学任务，但课堂教学，始终是一个令人遗憾的工程。
如果想要精益求精，让自己的教学更加完美，我觉得在以下几方面仍要努力改进。
一、第一次让学生读课文思考：课文主要讲的是一件什么事？在学生读完课文后，师生合作把该问题解决了，但确切地说是老师把这个问题的答案告诉了学生。
这样做剥夺了学生认真思维、组织语言、进行表达的权利，放弃了培养和提高学生语言表达能力的机会。
如果是我，我会按“读——思——说——评”的环节，组织教学。
二、再读课文时，让学生思考：狐狸对乌鸦说了几次话？分别说了什么？我觉得这个问题的设计，没有思考的价值。
它是帮助教师把一篇完整的生动的故事分解得支离破碎的罪魁祸首。
如果我是教者我会设计这样两个问题统率这节课的教学：这是一只怎样的狐狸和乌鸦？你想对这只狐狸和乌鸦分别说什么？放手让学生阅读、讨论、交流，这样做至少避免了老师把自己的观点强加给学生的错误倾向。
三、对文本的表演，应建立在熟读理解、内化吸收的基础上。
幼儿园公开课上教师发言稿
尊敬的家长们，亲爱的小朋友们：
大家好！
我是XX幼儿园的XXX老师，很荣幸能够在今天的公开课上与大家分享一些关于幼儿园教育的心得和体会。
首先，我想谈一下幼儿园教育的重要性。
幼儿园教育是孩子成长中至关重要的一部分。
通过幼儿园的学习和社交活动，孩子们不仅能够获得知识和技能的培养，还能够培养良好的社交能力和自理能力。
在这个阶段，我们更注重培养孩子们的兴趣和动手能力，让他们在主动探索中快乐地成长。
其次，我想和家长们分享一下我们幼儿园的教育理念和教学方式。
我们幼儿园注重以儿童为中心的教育，我们尊重每一个孩子的个体差异，鼓励他们发展自身的优势和特长。
我们倡导以游戏为主导的教学方式，通过游戏的方式激发孩子们的学习兴趣和注意力，让他们在玩中学，学中玩。
最后，我想向家长们传达一些关于家庭与幼儿园教育的合作之道。
幼儿园教育只是孩子成长的一部分，家庭教育同样重要且不可忽视。
我们希望家庭与幼儿园能够形成合力，共同促进孩子的全面发展。
家长们可以和孩子分享学习的乐趣，鼓励他们勇敢尝试新事物；定期与教师进行交流，了解孩子在幼儿园的学习和行为表现，以便共同解决问题等。
在接下来的公开课中，我们将为孩子们准备了丰富多彩的活动，希望孩子们能够在玩乐中学会自信和合作，发展自己的潜能。
最后，再次感谢家长们的支持和信任！我们将一如既往地努力，为每一位孩子提供一个快乐、安全、有意义的成长环境。
谢谢大家！。
幼儿园公开课教师发言 (2)幼儿园公开课教师发言 (2)精选2篇（一）亲爱的家长们：大家好！我是幼儿园公开课的教师。
非常高兴能够在这个特别的场合和大家见面。
首先，我要感谢您们的支持和信任，让我有机会与孩子们一起成长。
幼儿园教育是非常重要的，它为孩子们打下了一生学习的基础。
我们幼儿教育的目标是培养孩子们的各项能力，包括语言、思维、动手能力等等。
我们希望能够给每个孩子提供一个愉快、温暖、丰富的学习环境，让他们在玩中学，学中玩。
我们的公开课是展示孩子们学习成果的好机会，也是与家长们分享他们在幼儿园的成长的时刻。
在这里，孩子们可以展示他们学到的知识和技能，同时也会发挥他们的创造力和想象力。
在教育过程中，我们尊重每个孩子的兴趣和个性，给予他们自由的表达空间。
我们鼓励孩子们互相合作、分享与交流，培养他们的社交能力和团队精神。
我们明白作为家长，您们对孩子的关心和期望。
我们愿意与您们携手共同努力，帮助每个孩子实现他们的潜能。
最后，我想感谢您们对我们工作的支持和理解。
我们相信，在您的陪伴和支持下，每个孩子都能够茁壮成长。
谢谢大家！幼儿园公开课教师发言 (2)精选2篇（二）尊敬的家长们，大家好！首先，我要感谢各位家长对我们幼儿园公开课的参与和支持。
今天我很高兴能与大家分享一些关于幼儿教育的观点和经验。
在幼儿园这个特殊的教育环境中，我们教师的角色非常重要。
我们不仅仅是孩子们的教育者，更是他们的引导者和启发者。
我们力求在孩子们的成长过程中为他们提供一个温馨、愉快和安全的学习环境。
在幼儿教育中，我们注重的是培养孩子们的多元智能和综合素质。
我们鼓励孩子们通过探索和实践来获取知识，培养他们的观察力、思考力和创造力。
通过游戏和互动，我们帮助学生培养语言表达能力、社交技巧和问题解决能力。
我们教师也会注重个体差异，因为每个孩子都是独特的个体，具有自己的兴趣、能力和学习风格。
我们的工作是发现并激发每个孩子的潜能，帮助他们在适应能力和自信心的基础上发展自己的特长。
幼儿园公开课开场词篇一：公开课老师开场白公开课老师开场白尊敬的各位家长和小朋友们,大家好!欢迎大家参加今天我们的公开展示课，我代表xx所有同仁对大家的到来表示热烈的欢迎和衷心的感谢！现在请各位将手机调至关机或者静音状态，以避免影响孩子们在课堂上的注意力，课程进行期间请勿来回走动。
谢谢大家的配合！首先做一下自我介绍，我叫XXX，是这次公开课的讲课老师，现在咱们公开课正式开始！说明：开始上课，时长30—40分钟，不能拖堂。
公开课老师开场白尊敬的各位家长和小朋友们,大家好!欢迎大家参加今天我们巨人的公开展示课，我代表巨人所有同仁对大家的到来表示热烈的欢迎和衷心的感谢！现在请各位将手机调至关机或者静音状态，以避免影响孩子们在课堂上的注意力，课程进行期间请勿来回走动。
谢谢大家的配合！首先做一下自我介绍，我叫XXX，是这次公开课的讲课老师，现在咱们公开课正式开始！说明：开始上课，时长30—40分钟，不能拖堂。
篇二：幼儿园大班公开课流程语言《狮子和老鼠》一、活动目标：1、能认真的听老师讲故事。
2、明白故事的内容，并能试着叙述它。
3、通过故事明白道理：大的可以帮小的，小的可以帮大的，大家相互帮助，就能成为好朋友。
4、学习生字：“抓”“放”“救”“成”二、活动准备1、幻灯片制作的故事内容。
2、生字卡片：“抓”“放”“救”“成”三、活动过程：1、进场弹坐好的音乐，老师问：“请问，这是什么音乐啊？”孩子们回答：“这是坐好的音乐。
”老师：“那就请小朋友们赶快到位置上坐好吧。
”2、热身老师拍铃鼓：“小手拍起来.”幼儿：“我就拍起来。
”幼儿：“我就并并拢.”老师：“小手放腿上。
”幼儿：“我就放腿上。
”3、打招呼老师：“我们大班的小朋友很有礼貌。
今天爸爸妈妈叔叔阿姨们都来和我们一起过节日，我们要怎么做啊？”引导孩子跟家长问好。
4、上课老师：“今天老师要给小朋友讲个《狮子和老鼠》成为好朋友的故事。
威武的大狮子是怎么和小小的小老鼠成为好朋友的呢？你们想不想知道啊？那就请小朋友们坐好吧。
幼儿园上课优秀老师发言稿
《让我们一起玩耍成长》
各位家长、亲爱的小朋友们：
大家好！我是XX幼儿园的班主任老师，很高兴能和大家见面。
在我们的幼儿园，每一位老师都致力于为孩子们创造一个快乐、健康、充满爱的成长环境。
幼儿园是孩子们人生中非常重要的阶段，这里不仅是学习知识，更是培养情感、社交、思维能力的重要舞台。
在这里，孩子们可以自由地玩耍，学习与他人相处，尝试新事物，培养自己的兴趣爱好。
作为老师，我们不仅要教孩子知识，更要负责任地引导他们的行为习惯，培养他们的创造力和想象力，激发他们对世界的好奇心。
我们将以最真诚的爱心和耐心，与每一个孩子一起成长，在他们的心灵中播下阳光的种子。
家长们，请放心，我们会像自己的孩子一样呵护和关爱每一个小朋友。
我们将帮助他们树立正确的价值观，培养健康的身心，让他们更加自信、快乐地面对未来的挑战。
亲爱的小朋友们，幼儿园是属于你们的快乐天地，希望你们可以在这里快乐成长，与小伙伴们一起分享快乐，一起学习，一起玩耍。
希望你们可以勇敢地尝试新事物，自信地展示自己的才华，让我们一起创造美好的未来！
最后，希望家长们能继续支持我们的工作，与我们携手共同努力，让孩子们能够在温馨、和谐的氛围中茁壮成长。
谢谢大家！。
幼儿园老师讲公开课发言稿尊敬的各位家长、亲爱的小朋友们，大家好！今天是我们幼儿园举办的一年一度的公开课，我作为幼儿园的老师非常荣幸能够和大家一起分享我们班级的教学内容和活动。
在接下来的时间里，我会给大家介绍我们班级的教学特色和教学内容，希望能够得到家长们的支持和关注。
首先，我想和大家分享一下我们班级的教学特色。
我们班级以“快乐成长、自主学习”为教育理念，注重培养孩子的创新意识和自主学习能力。
我们以“玩中学、学中玩”为教学方法，通过游戏和趣味性教学，让孩子在轻松愉快的氛围中学习知识，培养他们的学习兴趣和能力。
其次，我想和大家分享一下我们班级的教学内容。
我们班级的教学内容主要包括语言、数学、美术、音乐、体育、科学和社会等方面的内容。
我们通过游戏和活动，让孩子在自由探索和体验中，学习语言、数学等知识，培养他们的观察力、思维能力和动手能力。
同时，我们还注重培养孩子的品德素养和社会交往能力，通过组织各种活动和游戏，让孩子学会合作、分享和尊重他人。
最后，我想和大家分享一下我们班级的学生表现和成绩。
在平时的教学过程中，我们班级的孩子们表现得非常优秀，他们积极参与各种活动和游戏，勇于发表自己的想法和观点，成绩也非常出色。
同时，他们之间的友爱互助精神也是我们班级的一大亮点，孩子们彼此之间关系融洽，彼此之间互相鼓励，真正做到了“同学如兄弟，关爱相互帮”。
在今天的公开课上，我们将为大家准备了丰富多彩的节目和展示，希望能够给大家留下深刻的印象。
最后，我希望家长们能够多多关注孩子的成长，多与孩子交流沟通，为他们营造一个良好的学习环境。
希望我们的班级能够得到大家的支持和信任，一起为孩子的成长努力！谢谢大家！。
幼儿园汇报课教师发言稿尊敬的家长们，各位亲爱的宝贝们，大家好！今天很高兴能在这里和大家分享幼儿园的一些情况和教学工作。
首先，我要感谢每一位家长对我们的信任和支持，也要感谢我们的宝贝们在这一年里的努力和进步。
接下来，我会就教学工作、活动安排、班级情况等方面做一些汇报。
一、教学工作在过去的一年里，我们一直以儿童为中心，注重培养他们的观察、思考和创造能力。
在教学内容上，我们以“健康、快乐、成长”为目标，围绕主题进行教学活动，充分调动了孩子们的学习积极性。
在实施教学过程中，我们采用了多种教学方法，如情景模拟、游戏教学、讲故事、观察实验等，让孩子们在轻松愉快的氛围中学习知识、培养能力。
同时，我们也注重与家长的沟通和合作。
我们定期举办家长会，与家长分享孩子在学校的表现和成长情况，也邀请家长们参与我们的活动策划和组织。
通过与家长的合作，我们可以更好地帮助孩子们健康成长。
二、活动安排在过去的一年里，我们举办了多场丰富多彩的活动，包括儿童节庆祝活动、亲子互动活动、户外探索活动等。
这些活动不仅让孩子们在玩中学，也增进了家长和孩子之间的感情。
特别是亲子互动活动，让家长和孩子们能够一起参与游戏、合作，增进了亲子关系。
除了这些活动，我们还组织了一些文化艺术活动，比如观影、音乐会、美术展，让孩子们接触不同的文化形式，开阔视野，培养审美情趣。
三、班级情况在班级管理上，我们严格要求自己，注重班级氛围的营造和班级文化的建设。
我们鼓励孩子们相互尊重、友爱和互助，培养他们的合作精神和团队意识。
同时，我们也关注孩子们的情感和心理健康，及时发现问题，做好心理疏导工作。
在学习上，我们注重个性化教学，尊重每个孩子的成长规律和兴趣特点。
我们鼓励孩子们根据自己的兴趣进行学习，帮助他们树立正确的学习观念和学习方法。
最后，我还要感谢一直以来支持我们工作的上级领导和同事们。
正是有了大家的共同努力和配合，才有了今天的成绩。
在新的一年里，我们将继续努力，把幼儿园办得更好，为孩子们的成长和发展贡献我们的力量。
幼儿园公开课教师发言(精选多篇)xxx幼儿园教师公开课听课制度1. 听课期间，教师全部穿园服，不准穿高跟鞋。
2. 手机提前调至振动，远离音响设备防止电磁干扰。
3. 园内将进行考勤，不得无故不参加听课，将要上课的教师可提前一节课回班做准备。
4. 提前2分钟进班，课已开始将不允许进班，中途不得随意走动，进出。
5. 认真听课，做好记录和评析。
6. 听课保持安静，不得交头接耳，做任何影响他人上课的举动。
7. 请各位教师出班听课前，安排好保育老师组织幼儿活动，交待好幼儿安全。
8. 开饭时间各班回一位教师协助保育老师开饭。
今天幼儿园对教师进行了“吉林省优质园送培到县”的二次培训活动。
聆听了省东北师大附小几位骨干教师的公开课。
这次参与培训的教师，都具有丰富的经验，她们在带领陌生孩子活动的过程中，表现出来的从容与淡定，是日积月累的积淀，是教育机智的展现。
看似云淡风轻的一句话，一个简单的眼神，一个不经意的动作，一次对计划的小小的修改，都能反映出教师丰富的教学经验，同时感受到老师们独特的教学艺术风格，丰富灵活的教学手段和教学方法给我留下了深刻地印象。
不同的老师演绎不同的风采，却展现同样的精彩。
我被老师们营造地和谐、自主、流畅的课堂所感动。
在这里，我简单的说说我的课后感想。
第一，王xx老师的这节综合活动《好饿的毛毛虫》活动，整节课构思别具匠心，生动又不失内涵。
本次活动以合作的形式展现给大家。
活动中几位教师互相合作，为孩子们营造了良好的教学氛围，给孩子们带上美丽的翅膀，感受蝴蝶飞舞的动作，在孩子喂毛毛虫吃食物时，个别孩子动手能力差，老师能够和孩子合作喂毛毛虫吃食物，激发了他们对学习的兴趣，产生强烈的求知欲。
孩子们在自由宽松、活跃的学习氛围中积极主动地感知，享受玩中学的乐趣。
在与孩子的互动中，王老师总是对孩子赞扬鼓励不断，促进了孩子的上进心和积极性，增强了自信心。
第二，王xx老师的这节《蜡烛的秘密》活动，在教学过程中，老师能够充分发挥自己的指导作用，而且引导语佷精炼！通过分组合作王老师提供了丰富的内容及材料去启发和引导，孩子们都兴致勃勃地参与，感受蜡烛燃烧的秘密。
整个活动都在步步推进，极大程度启发了孩子们的思维活动和对学习的浓厚兴趣。
通过这次观摩活动，使我认识到合作学习是一种强化以幼儿为中心的课堂教育模式，有益于发展幼儿的潜能使幼儿有更多的机会自主学习，主动发展。
所以，我们要注重幼儿的合作学习，有效调动孩子们的积极投入，充分发挥每个孩子的聪明才智。
在这里我也想由衷地对老师们说声：“谢谢你们，让我吸收了这么多的精华，我会在今后的工作中将从每次的听课中吸取长处，争取有更大的提高。
”孩子们在合作学习中，彼此之间相互交流、相互尊重。
游戏中每个人都有机会发表自己的观点与看法，也乐意倾听他人的意见。
孩子们在一起合作融洽，学习就变得更加愉快。
同时，我们也可以发现孩子们在合作中学会了沟通、互助、分享。
既能够尊重他人、理解他人、欣赏他人，也能使自己更好地得到他人的尊重、理解与欣赏。
所以，合作学习不仅能有效地调动所有参与者的积极投入，充分发挥每个人的聪明才智，而且能激发每个人高度的求异思维。
小班公开课综合活动：我是神奇的魔法师活动目标：1：通过活动，巩固物体的颜色及大小2：在游戏的过程中，学会听音乐并有节奏的做动作3：通过魔术游戏从中感受快乐活动准备：魔法棒若干、魔法盒大中小各一个、小音箱一个、音乐《幸福拍手歌》、糖果若干活动过程：一：组织幼儿师：小朋友们，你们还记得我吗？我是谁啊？幼：吴老师师：真棒，那吴老师上次在你们班玩的一个小游戏不知道你们还记不记得？叫什么呀？（小熊爬山）玩游戏《小熊爬山》二：以谈话的方式引出课题师：小朋友们，今天吴老师变成了精灵王国魔法师，我的王国有很多好玩的好吃的??我的国王说想要邀请你们来精灵王国来做客，你们想不想来啊？幼：想师：我的国王说非常喜欢你们，也很愿意让你们来精灵王国做客，可是你们得完成三个任务才能顺利的进入精灵王王国，好，你们准备好了没有？幼：准备好了三：出示三个魔法盒师：看，这是什么？幼：盒子师：这可不是一般的盒子哦，这可是神奇的魔法盒，里面有国王交给我们的三个任务哦。
那这三个魔法盒有什么不同呢？有谁知道？知道的小朋友要把小手举起来哦。
幼：大小不同师：真棒，大小不同，分别是小、中、大，那还有没有哪里不同呢？有哪个小朋友知道？幼：颜色不同师：哇，真能干，分别是金色、银色(更多请搜索)、红色师：那你们想不想知道这三个神奇的魔法盒后面有什么小动物呢？幼：想《1》：执行第一个任务师：好，那我们看看第一个魔法盒后面有什么，认真听啊，它的耳朵长长的，它爱吃胡萝卜，它会蹦蹦跳跳。
猜猜看它是谁？有哪个小朋友已经知道了？幼：小白兔师，有些小朋友说是小白兔，那我们一起来看看到底是不是小白兔呢。
哇，是小白兔，小白兔在吃食物。
师：吴老师是谁呀？我是魔法师，那我要用什么来变出三个魔法盒呢？幼：魔法棒师：哇，真棒，那我们现在把魔法棒给请出来好不好？魔法棒，魔法棒，快出来，快出来啊。
一二三，变。
哇，魔法棒变出来了没有？幼：变出来了师：那你们想不想看看国王交给我们的第一个任务是什么？幼：想师：那我们一起来念咒语：变变变，变变变，劈哩啪啦，劈哩啪啦，蹦，变。
哇，你们看看里面有什么？幼：什么都没有师：啊，什么都没有啊，可能刚才吴老师没有集中全部的魔力，我们再来一遍好不好？变变变，变变变，劈哩啪啦，劈哩啪啦，蹦，变。
师：咦，现在请再来看看，里面有什么呢？我请一个小朋友帮我拿出来。
是什么呀？幼：包子师，哇，是包子，国王交给我们的第一个任务啊，就是玩做包子的游戏。
跟着吴老师一起来玩玩看好不好？幼：好游戏：包子这么大，卷子这么长；仔细一看，里面包着糖。
左看看，右看看；左看看，右看看。
左看，右看；左看，右看。
啊呜，一口吃掉，包子甜不甜啊？幼：甜师：国王说我们表现的真不错，他想请三个小朋友上来再做一遍给他看，但是我们的小朋友不能被国王知道了，要戴上面具，我们要给他一个惊喜，等你们表演好了，才能揭下面具让国王看到你们。
有谁愿意上来试试看？好的，请你们上来。
我们也跟着他们一起做哦，节奏要快一点啊。
《2》：执行第二个任务师：我们完成了国王交给我们的第一个任务，接下来我们来看看国王交给我们的第二个任务是什么好不好？幼：好师：小朋友们你们现在来看看你们的小椅子下面有什么？拿出来看看，它是什么啊？师：它是神奇的魔法棒，有什么颜色的？那我们来玩个小游戏，当吴老师说金色金色请起立，拿金色魔法棒的小朋友就要马上起立。
想不想玩？准备好了没有？幼：准备好了游戏：金色金色请起立，金色金色先请坐；红色红色请起立，红色红色先请坐；银色银色请起立，银色银色先请坐。
师：我们一起用这神奇的魔法棒来跟吴老师一起变变看好吗？变变变，变变变，劈哩啪啦，劈哩啪啦，蹦，变。
哇，你们来看看，变出了什么？幼：什么都没有师：啊，什么都没有？怎么可能，让我来看看，哎呀，真的什么都没有，刚才有小朋友讲话了，所以我们的魔法就没有用了，我们再来一遍好不好？变变变，变变变，劈哩啪啦，劈哩啪啦，蹦，变。
师：哇，是什么？幼：小狗师：嗯，是一只小狗，那小狗的表情是怎样的呢？幼：开心的师：嗯，对，是开心的，看起来是不是很幸福？幼：是师：那么接下来，请小朋友们听一下，哇，这是什么歌？看来小朋友们都已经知道了。
国王交给我们的第二个任务是学唱《幸福拍手歌》，好，现在你们把魔法棒放在小椅子下面，然后我们一起来听音乐来跟吴老师一起做动作。
《3》执行第三个任务师：国王说我们的小朋友表现的真不错，他非常喜欢我们，现在只剩下最后一个任务了，要加油哦。
现在呀，我们来看看最后一个魔法盒后面有什么小动物好不好？你们的小耳朵可要认真听哦，它耳朵大大的，夏天热的时候它会把舌头伸出来。
你们来猜猜看它是谁？幼：小狗师：哇，小朋友们真棒，对，它就是小狗。
那我们现在来一起变变这魔法盒里面有什么好不好？变变变，变变变，劈哩啪啦，劈哩啪啦，蹦，变。
师：哇，你们看到了什么？幼：没有东西师：怎么又什么都没有啊，啊，我知道了，吴老师和小朋友们的魔力都不够了，所以什么都变不出来，那我们现在请后面的老师和我们一起来变变看好不好？幼：好齐：变变变，变变变，劈哩啪啦，劈哩啪啦，蹦，变。
师：我想请你们来端端看，它重不重？幼：不重，一点都不重师：真的一点都不重啊？吴老师觉得有一点重，那现在请你们再来看看，里面到底有什么啊？只可以看一眼哦。
你们知道是什么吗？幼：糖果师：哇，是糖果，我国王交给我们的最后一个任务是玩组词的接龙游戏，看看谁能用“糖”这个字来组词。
四：活动结束师：国王说我们的小朋友表现的真棒，完成了他交给我们的三个任务。
所以它准备邀请我们去它的王国做客，今天国王啊也带来了许多的糖果，想请我们的小朋友品尝，你们想吃吗?幼：想吃师：好的，那我们现在下楼分糖果。
幼儿园教师公开课活动方案（xx—xx学年第一学期）一、活动目的根据我们幼儿园教师自身在组织活动中存在的薄弱问题，本月园内将教师公开课观摩活动，目的是通过活动观摩，加强园内教师之间的交流和学习，取长补短，共同进步。
发挥观摩活动示范引领作用，促进教师专业化成长。
二、活动形式本次公开课，我们以年段为单位，每个年段在本月上午班教师中推出5大领域内容，下午班教师中推出三大类游戏，对全园教师进行公开。
在公开课实施的过程当中，教师通过观摩新教师的课，对新教师进行指导，大部分新教师主要是观摩三大类游戏，对新教师的成长和教师队伍的发展能起到显著的作用，能促进教师教思想的转变和教学能力的不断提高。
三、活动时间xx年11月14日—xx年11月25日四、活动要求1、所有参加公开的教师在本周五上午（11月4日）到年段处上报公开课课题，段长将课题上交办公室。
2、每个年段上报课题中五大领域内容以及三大类游戏必须保证一节，亲子段教师五大领域必须保证一节。
3、各位老师要充分吃透教材，运用最有效、最适合的教学方法，力争将课程达到最优质的效果。
4、听课教师在活动开始前一律将手机调为振动或关机，必须要遵守时间，应在授课教师说课开始前全部到位，且中途不得随意走动或离开教室，并认真做好听课记录，且准备好观摩后的活动反思。
城区幼儿园开展新老教师公开课观摩活动为了提高教师的专业水平和授课技巧，促进园内教师之间的经验交流，城区幼儿园在4月19日组织开展了新老教师公开课观摩活动。
本次活动教师们都精心地做好准备，从课题的挑选到活动的设计，从教具的制作到场地的布置都是准备得很充分。
有大班语言活动《春季大扫除》、数学活动《认识数字6和7》中班健康活动《海狮吹气球》、数学活动《趣味拼图》等，课题内容丰富多样、教学手段新颖有趣，幼儿们参与的积极性高。
观摩活动后，园领导组织上课教师和听课教师进行评课交流，对每节课活动的教学内容、教学方法、授课艺术等方面进行全面的探讨。
