2012江苏高考作文专家分析

2012年江苏高考作文题“忧与爱”（完整版）七、作文（70分）18.阅读下面的材料，按照要求作文。

慈母手中线，游子身上衣。

临行密密缝，意恐迟迟归。

（孟郊）为什么我的眼里常含泪水？因为我对这土地爱得深沉。

（艾青）在这些神圣的心灵中，有一股清明的力量和强烈的爱，像激流一般飞涌出来。

甚至无须倾听他们的声音，就在他们的眼里，他们的事迹里，就可看到生命从没像处于忧患时的那么伟大，那么丰满，那么幸福。

（罗曼·罗兰）请以“忧与爱”为题，写一篇不少于800字文章。

要求：①立意自定；②角度自选；③除诗歌外，文体自选。

江苏2012高考作文《忧与爱》解析江苏卷：《忧与爱》。

题目很大，需要落地：忧什么？爱什么？切忌忧与爱的对象大而空。

就题目本身而论，是一个典型的关系型作文。

关系型作文最关键的，就是不能舍弃一方，单写一方。

如果考生的题目只在开头或结尾提“忧”，中间主要写“爱”，那么文章一定会跌倒三类。

反之亦然。

当然，关系型作文，从忧或爱中更看重一方也不是不可以，但一定要结合着对方行文。

比如，如果观点是“重爱贬忧”（让我想到最近当评委的一个辩题：爱国主义应该强调自豪感还是危机感），也要在写“爱”重要的同时写“忧”的问题，切忌扔到一方。

当然，深入地探讨“忧”与“爱”的关系，会推动立意更深刻。

最后，如果我们略微较真一点的话：为什么这个题目把“忧”放在了前面，把“爱”放在后面？由“忧”及“爱”是一种什么样的关系？这样一种关系能够作用于哪些方面？除了比较容易想到的“忧国忧民”到“爱国主义”之外，“忧”到“爱”是否也是一种感情认知的通式？简言之，这个题目伸缩性很强，很验功力。

（刘纯）风格相承，思路有变——2012江苏高考作文随谈2012江苏高考作文题七、作文（70分）18.阅读下面的材料，按照要求作文。

慈母手中线，游子身上衣。

临行密密缝，意恐迟迟归。

（孟郊）为什么我的眼里常含泪水？因为我对这土地爱得深沉。

（艾青）在这些神圣的心灵中，有一股清明的力量和强烈的爱，像激流一般飞涌出来。

2012江苏高考优秀作文及点评：忧与爱童年时的梦可以来自于任何一种向往，老糕点房里飘来的香也算上一种，那是种香甜的酥，酥的杏仁，甜的三刀，香的芝麻。

要说糕点，那么山楂糕算得上是一绝了，那油亮的糕块上泛了琥珀的光，吃一口，舌尖上是满满的甜，舌下却铺着一排排的酸，再吃一口，便再也停不住嘴了。

老运河的古朴风情是让人迷恋的，夕阳照铜樽，满城牧笛声，伊人倚门望君踏归程，当地顶有名的也要数糕点房兰芳斋了。

老祖母干枯的手拉了小孙子白净的小胖手一路走进兰芳斋，一进大门，台前的伙计便笑了，老太太也笑了，小孙子则是不停地笑，“来块山楂糕！”“好咧！”只见伙计取下一块糕，拿出一张暗黄的油纸，三下两下就包好了，然后祖母的一分钱便从衣襟里滚出了出来。

“口当”的一声落入盘中。

然后笑吟吟地走了，风吹在老人花白干燥的头发上和孙子娇嫩的面颊，祖母哼起了小曲，声音穿过青石板，穿过无人问津的贞女牌，穿过了标有字样的老宅。

祖母和孙子穿过大门，进了堂屋又进了院子，来到槐树下，孙子口水不自觉地流了下来，也不去想饭后食用适宜，待老祖母拿着祖传的银菜刀“喀喀”几下，小孙子便迫不及待地捏了一片在嘴里，满脸满足的神情。

祖母见状，不禁笑成了一朵菊花。

“好吃吗？”“好吃。

”“好吃再买。

”“好吃再买！”然后，河也倒映看清水，水中的绿波，波中的倒影，青石板变成了臭柏油，三轮车变成了小汽车，小屋土屋变成了高楼，贞女牌的消失，这条河竟也不见底了。

在超市，他拿着一个棕红色的山楂糕，上面被打了黑白的条形码，服务员堆出一脸笑容：“先生，不如买这种促销的吧，它比兰芳斋牌的好卖多了。

”他停了一下，却依然将手中的山楂糕放在篮中。

回到家，儿子正在看电视，从袋中翻出个红棕色的块状物体，却被仍在一边。

“我买了山楂糕，这是你太奶奶原本最爱买给我吃的……”“别说了，我又不爱吃，我不知太奶奶是谁！”说着，便翻出一包薯片，咔嚓。

他叹了一口气，拿着它来到窗前，风很大，吹过他干枯的手和白发。

2012年高考作文江苏卷全解析_高考作文_范文先生网心怀隐忧，只缘大爱-2012年高考作文江苏卷全解析供稿／毛伟[江苏省苏州中学]真题再现阅读下面材料，按照要求作文。

（70分）慈母手中线，游子身上衣。

临行密密缝，意恐迟迟归。

（孟郊）为什么我眼里常含泪水？因为我对这土地爱得深沉。

（艾青）在这些神圣心灵中，有一股清明力量和强烈爱，像激流一般飞涌出来。

甚至无须倾听他们声音，就在他们眼里，他们事迹里，就可看到生命从没像处于忧患时那么伟大，那么丰满，那么幸福。

（罗曼·罗兰）请以“忧与爱”为题，写一篇不少于800字文章。

要求：①立意自定；②角度自选；③除诗歌外，文体自选。

试题解析与学生考前约定：考试期间不讨论考试情况。

而语文考试结束后，倒是一向冷静、淡定何奇忍不住问我：“老师，你怎么不想问问作文呢？”看来，大家心情不错。

“忧与爱”是典型关系型题目，自江苏省高考自主命题以来，此题为继“山沉稳，水灵动”“凤头、猪肚、豹尾”“人与路”后，第四次考查关系型标题；加之平时有所训练，考生对今年作文题型自不会生疏。

看来，命题者并不想在审题上过多为难考生。

既为关系型标题，就需要考生弄清“忧与爱”可以构成哪些关系，结合材料判断出其中最合理最合情一组关系。

从此角度来说，降低审题难度，并不是说考生就无须审题。

首先看三则材料，涉及诗人、作家，孟郊诗句寓含亲情——忧与爱交织而成。

艾青诗句则可理解为游子对故土、民族国家忧与爱，这要求考生能考虑到诗句意外之意。

罗曼·罗兰则告诉考生伟人经历和品质中所体现出忧与爱，已超越了种族国界，带有宇宙情怀，表现为一种博大悲悯情怀。

由此分析可见，材料选择安排别具匠心，涵盖中外古今，内容广泛深切，情感内容呈递进关系，同时也揭示出这种感情永恒。

因此，忧与爱应理解成因果关系，因爱而生忧，忧中蕴含爱，爱是忧内核。

故而从材料看，考生行文重点宜放在“忧”上，从“忧”入手，“忧”中见“爱”；若重点放在“爱”上，写成爱中有忧，则不理想。

忧与爱6月7日，“邀请您写高考同题作文”活动，得到了各界人士的积极参与。

7日上午语文考试结束后，高考作文题目《忧与爱》也随之曝光。

截至7日下午7点，共收到同题作文的征文200余篇，微博体300余篇。

其中来稿作者有正在读高二的学生、语文老师、大学生，也有学生家长，以及一些文化界人士及部分网友。

对于这些作品，邀请了江苏师范大学文学院于为苍教授给予点评。

作文1孙梦（公务员）在一条幸福的大道上，两个头戴纶巾的人相遇了，两人凝视、流泪，继而紧紧相拥。

“终于和你重逢了，因为世人的偏见，我们竟不能结伴而行，共看烟霞恋峦、柳丝依依”，忧大哥率先打破沉默。

“是啊，我们原本就是形影不离的一对，佛家曾有偈语‘由爱故生忧’，正是因为有了爱才有了忧，难道不是这个道理吗？”爱小弟一肚子委屈。

“不惟由爱生忧，因忧亦生爱，甚至‘忧之切，爱之深’。

赵太后正是因为听了触龙‘父母之爱子女，则为之计深远’的劝告，才使幼子走出溺爱、历练成长；孟子正是因为主张“生于忧患，死于安乐”，才使后来人重视忧患意识事关国家存亡；孔子正是因为坚信‘士忧道不忧贫’，才为普天下迎来3000年修明政治！”忧大哥满腹牢骚。

“说得好哇！历览古今圣贤，无不把爱与忧相提并论，后来者不应该如此狭隘地把我们视为冬与夏、白天与黑夜。

”爱小弟附和道。

“把我们分开有什么好！陈后主‘隔江吟唱后庭花’，终落得国破人亡；李煜无忧无虑游上苑，终落得‘故国不堪回首月明中’的凄惨命。

罢了罢了，这些亡国君不爱家国自然不忧家国，不忧家国自然……不说了，徒增烦恼！”忧大哥欲言又止。

“远的不说，现实不也是如此吗？瘦肉精、地沟油、三聚氰胺奶粉、染色馒头、一滴香火锅、勾兑醋、黑豆芽、旧皮鞋老酸奶、毒胶囊……这一桩桩一件件的食品安全危机，不也是因为管理者不忧、生产者不爱才造成的吗？舌尖上的中国少不了忧也少不了爱，正因为‘爱’美味才更要‘忧’美味，反过来，也只有‘忧’美味才是真正的‘爱’美味。

”爱小弟指点江山，爱国忧民。

2012年江苏高考优秀作文精选细评40篇【高考作文题】根据下面的材料，按照要求作文：慈母手中线，游子身上衣。

临行密密缝，意恐迟迟归。

（孟郊《游予吟》）为什么我的眼里常含泪水？因为我对这土地爱得深沉……（艾青《我爱这土地》）在这些神圣的心灵中，有一股清明的力和强烈的慈爱，像激流一般飞涌出来。

甚至毋须探询他们的作品或倾听他们的声音，就在他们的眼里，他们的行述里，即可看到生命从没像处于患难时的那么伟大，那么丰满，那么幸福。

（罗曼·罗兰）请以“忧与爱”为题，写一篇不少于800字的文章。

要求：1．立意自定；2．角度自选；3．除诗歌外文体自选。

1.忧与爱（我是小草）我是一颗种子，渐渐发芽，长成一株草，虽然我处在夹缝中，但我始终没有忘记我的使命：茁壮成长。

不要担忧我的成长。

我是一株有志向的草，我不需要上天的怜悯与呵护，我只要一片蓝天，让我在与周围的石头抗争时能够存在念想与美好的愿望，成为我前进的动力。

我只要一片土地，这片土壤也许并不肥沃，但只要能容纳下我的根，这就是最好的土壤。

妈妈曾经教育我；无论前方多么坎坷，内心多么矛盾，请你都要义无反顾地奔向前方。

所以不要过分地担心、忧虑，我有我自己的方向。

不要忧虑我的未来，我的未来我做主。

我就是我，我不是畸草。

我要把我的青春与未来夺回来。

我曾否定草妈妈为我铺好的路：做一株名贵的植物，被人陈列于室中，免受风吹雨打。

可，可这还是草吗？这是一株懦弱无能的“伪草”。

而我需成为一位“勇者”，就算风再大，雨再烈，也决不投降。

不要给我太多的水和养分。

过量的水会冲刷我的根，让它无处安放。

太多的养分会闭塞我的心，让它不再进取拼搏，忘了从自然界中获得营养，久而久之，我就不再有目标，有动力，只会安居于人类的庇护下。

再也唱不出雄壮的歌曲，“袖手无言”，岂非“味最长”。

不要帮我搬开石头，石头是我的依靠，石头看似碍了我的成长，人类有所不知，是它诞生了我这位“跋涉者”。

这看似爱的举动，对我而言就是莫大的伤害，我那弱小的茎，经过它的磨炼却变得健硕无比，我那纤细的根在它的锤炼下，如飞梭般四处扩散。

2012江苏高考语文作文一、前言高考是每个中国学生的重要时刻，语文作文是其中一项重要的考核内容。

2012年江苏高考语文作文题目引发广泛关注和讨论。

本文将就该题目展开分析，探讨对应的思路和写作技巧。

二、题目分析2012江苏高考语文作文的题目为「时间的抉择」。

该题目要求考生就时光流逝和人生抉择的关系展开论述，思考时间的价值，生活中需要作出的抉择以及如何抉择。

这是一个哲学性较强的题目，要求考生深入思考并对自己的观点进行合理的论证。

三、写作思路1. 引出话题作文的开头应该能够引起读者的兴趣，激发对时间和抉择的思考。

可以通过一个引人入胜的故事、一个令人印象深刻的事实或者一个引人思考的问题来引出话题。

2. 论述时间的价值接下来，可以从个人、社会和世界等不同层面论述时间的价值。

时间对于个人来说，是有限且不可逆的。

我们应该充分珍惜时间，合理安排并充实自己的生活。

在社会上，时间是进步的动力。

只有善于利用时间，才能不断进步和发展。

在世界范围内，时间对于整个人类来说非常宝贵，因为每个人的时间都是有限的，我们应该将时间用于有意义的事情上，为人类文明的发展做出贡献。

3. 探讨生活中的抉择接下来，可以讨论生活中常常需要做出的抉择。

抉择是人生中一项重要的技能，我们需要在不同选择之间做出明智的决策。

例如选择大学专业、选择工作、选择生活伴侣等。

这些抉择会直接影响我们的人生轨迹和未来发展。

因此，我们需要认真思考，权衡利弊，做出最合适的抉择。

4. 论述抉择的原则和方法最后，可以总结出做出抉择的原则和方法。

我们可以通过分析、预测、咨询和参考他人的经验等方式来做出抉择。

同时，我们也应该倾听内心的声音，相信自己的直觉。

在做出抉择时，我们应该坚持自己的价值观和原则，并且要有勇气承担抉择所带来的后果。

四、写作技巧1. 深入分析在论述时间的价值和生活中的抉择时，可以通过深入分析和举例来加强论证。

例如，可以引用名人名言、历史事件或者自己的亲身经历等，来支持自己的观点。

2012年高考江苏卷作文解析2012年高考江苏卷的作文解析让很多考生晕头转向，但经过解析和分析发现，作文解析并不难，只要了解几个关键点，就可以避免走弯路。

下面让我们一起来看看江苏卷2012年高考作文解析中的几项要点：一、题型分析2012年高考江苏卷作文题型主要为记叙文和议论文。

1.记叙文：“给社会的志愿者一片美好的明天”。

该题要求考生叙述志愿者对社会的重要贡献，以及社会对志愿者的不忘回报，表明希望社会能够给志愿者一个美好的未来。

2.议论文：“图书走出校园，走向社会”。

该题要求考生通过正反论证和逻辑推理等方式，就“图书走出校园，走向社会”这一话题展开议论。

二、内容素材1.记叙文：在这篇记叙文中，考生可以从以下几个方面展开内容：①描写志愿者的工作的辛苦和顽强；②志愿者在社会上为他人提供的帮助及服务；③社会对志愿者的支持与肯定，以及对他人施展恩惠；④对志愿者未来的美好期望。

2.议论文：在这篇议论文中，考生可以从以下几个方面展开内容：①图书在校园中有着重要的作用；②图书的优劣，图书的价值及意义；③图书能够遍布人们的生活环境；④图书走出校园，走向社会的必要性。

三、语言表达在写作时，可以尝试使用多样的叙述方式，运用艺术性和情感性的语言去抒发或表达观点，使文章内容变得更加丰富、生动、具有色彩。

当然，考生最好保持文章说理逻辑清晰、表达简洁，书写得当，遵守文体要求。

四、文章结构考生在写作时，需要牢记一些文章结构方面的原则，例如：文章开头要新颖、让人耳目一新；文章结尾要紧扣主题，总结深远。

总之，2012年高考江苏卷作文解析并不难，只要考生能够仔细阅读命题要求，重视素材的收集和组织，注重语言表达艺术性和文章结构，重视文意表达深刻性，就可以写出优秀的文章。

2012年江苏高考语文作文评析6月7日上午，2012年高考正式开始，高考第一科是语文。

历年来，作文都被社会高度关注。

2012年江苏省高考作文题目是《忧与爱》，多位学生都反映今年作文题目比较简单，很好写。

专家对此题目也予以高度评价，称是“江苏高考命题作文以来第二个好题。

”金陵中学特级教师、语文教学专家喻旭初说，2012年江苏高考作文题目《忧与爱》“出得很好”，仅次于2004年的高考作文“水的灵动，山的沉稳”。

喻旭初说，虽然2004年的高考作文比较难写，但是个好题目。

喻旭初认为2012年的江苏高考作文让大家有话好说。

“如果说很多人没什么可说的，这个题目就不好。

”此外，喻旭初分析，这一题目可写的东西也很多，可以写个人、家庭、学校、社会各个方面，也可以写现实，还可以写历史。

第三，这个题目可以引导学生不仅要热爱生活，也要思考生活。

“这主要体现在‘忧’字，忧是一种社会责任，历史使命，有了责任感和使命感，对生活、家庭、社会就会充满爱。

有了忧患意识，忧患的最终是为了爱，这样文章就会有深度。

”喻旭初认为，这个题目也对中小学的教学有一些启示。

他认为，在教学中要引导学生热爱生活，观察、了解生活，引导学生理性地思考生活，增强公民意识。

喻旭初认为，现在社会欠缺公民意识，对很多事情都麻木了。

而有了忧患意识，就会发现问题，思考问题，解决问题，这样也会促进生活中一些不良现象的改变。

南京师范大学教授，江苏省写作学会会长凌焕新也向人民网江苏视窗解析，《忧与爱》这样的题目主要是反映人性方面的寓意，选取感情的角度，比较感性一些，贴近学生，“比较好写，也不容易跑题。

”凌教授说，这个题目要把“忧”与“爱”结合起来写，“忧”的事情有很多，比如与身边同学的事，家庭的事，甚至国家的事，“爱”则侧重爱心。

凌教授分析，“有些时候忧就是爱的体现，忧是爱的原因，每个人都为了爱有所忧虑。

”因此，写作的时候可以把两方面结合。

不过凌教授也指出，这个题目人人都能写，但要写得生动、漂亮、给人耳目一新的感觉还是不容易做到的。